ALUNO(A): ____________________________________________________________ TURMA: ________ Nº _____

AVALIAÇÃO DE GEOMÉTRIA – 2ª CHAMADA

I PARTE: Complete os espaços em branco abaixo, de modo a tornar as frases verdadeiras. (3,0 pt)

a) ___________________ de um segmento é uma reta perpendicular ao segmento passando pelo

seu ponto médio e o ponto de encontro das mediatrizes dos lados de um triângulo chama-se
__________________________

b) ___________________ de um ângulo é o segmento com origem no vértice do ângulo e que o

divide em dois ângulos congruentes. O ponto de encontro de todas as bissetrizes dos ângulos
internos de um triângulo chama-se _________________________

c) O maior lado de um triângulo retângulo é conhecido como ___________________________.

d) Segmento de reta que une um vértice à reta que contém o lado oposto ao vértice, sendo
perpendicular a essa reta é chamado de ___________________________

II PARTE: Utilizando régua e compasso, faca o que se pede:

1- Observe as seguintes medidas contidas nos cartões A e B abaixo: (2,5 pt)

A B
2 cm, 3 cm e 5 cm 2 cm, 7 cm e 8 cm

Faça o que se pede:

a) É possível construir um triângulo com as medidas escritas no cartão A? Justifique a sua resposta
usando a condição de existência de um triângulo.
ALUNO(A): ____________________________________________________________ TURMA: ________ Nº _____

b) É possível construir um triângulo com as medidas do cartão B? Justifique a sua resposta tentando
construir esse triângulo.

c) Trace o ortocentro do triângulo que foi possível formar e classifique-o quanto aos lados e quanto
aos ângulos.
ALUNO(A): ____________________________________________________________ TURMA: ________ Nº _____

2 – Um triângulo isósceles PAI possui base PA = 6 cm e lados congruentes medindo 4 cm. (2,0 pt)
a) Construa o ;

b) Trace o seu baricentro, indicando-o com a letra G.

3 – Construa um triângulo sendo dadas as medidas abaixo. A seguir, construa uma circunferência
inscrita ao triângulo. (2,5 pt)

75º 30º
B 6,0 cm C B C
c
m