Parnaíba, ______ de ___________________ de 2022

Turma: Turno: Profº Jonh

Aluno(a)
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ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA

Memória, tempo e fonte histórica

Afinal, o que é a História?

Veja o que dizem alguns autores:

“A História, como forma de conhecimento, estuda a vida das diversas

sociedades através do tempo, do passado até o presente.” (Raymundo Campos -
historiador).

“E a História humana não se desenrola apenas nos campos de batalhas e nos

gabinetes presidenciais. Ela se desenrola também nos quintais, entre plantas e
galinhas, nas ruas de subúrbios, nas casas de jogos, nos prostíbulos, nos
colégios, nas usinas, nos namoros de esquinas.” (Ferreira Gullar – poeta).

“Jogos, vestimentas, colégios, alimentação, namoros, moradias... Tudo faz parte

da História. (DREGUER, Ricardo & TOLEDO, Eliete. História: cotidiano e
mentalidades – Civilizações emergentes: dos primeiros homens ao século v. São
Paulo: Atual Editora, 1995. p. 2-3.)

“A História estuda as mudanças e também as permanências. [...] A História

estuda o tempo passado e também o presente. Por isso, pode-se dizer que a
História é o estudo dos seres humanos no tempo.” (BOULOS Júnior, Alfredo.
História: Sociedade & Cidadania: 6º ano – ensino fundamental. São Paulo: FTD,
2018. p. 9.)

Utilizando as informações aprendidas, responda as questões a seguir.

 1. Em sua opinião, os objetos usados por crianças de hoje permitirão que um
historiador do futuro interprete como viviam os garotos e as garotas de
determinada cidade brasileira no século XXI?

Por quê? _____________________________________________________

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- Debret, artista francês que há quase duzentos anos pintou cenas que
descreviam os povos do Brasil, é o autor da gravura abaixo reproduzida.

(Negros escravos vendedores de aves - Rio de Janeiro, Brasil, séc. XIX)

2. Observando as pessoas representadas no quadro, anote a atividade que

elas estão realizando?
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3. É possível que encontremos em nossa cidade hoje pessoas exercendo da
mesma forma essa atividade?_____Por quê?
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4. Essa obra é uma fonte histórica? ________
5. Como você a classificaria?
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*Leia o texto com atenção e responda as questões propostas:

O TEMPO E SUAS TEMPORALIDADES... Tempo é palavra de

muitos significados, e em alguns deles empregado como sinônimo de passado,
ciclos, duração, eras, fases, momentos ou mesmo história. Podemos perceber a
passagem do tempo observando a mudanças em nosso corpo, o desenvolvimento
de uma planta ou o crescimento de um animal. Essa passagem do tempo é
definida como Tempo da Natureza, não depende da vontade humana, ele passa
e é irreversível. Esse tempo pode ser percebido pelo envelhecimento das
pessoas. A passagem do tempo também pode ser medida por invenções criadas
pelo homem através de instrumentos como relógios e calendários, é o chamado
Tempo Cronológico.

O Tempo Cronológico não é natural, mas cultural, e, pode variar de

acordo com cada sociedade e suas necessidades. Assim como podemos contar o
tempo através do Tempo Cronológico, usando relógios ou calendários, temos
ainda outros tipos de tempo: o tempo histórico que está relacionado às
mudanças nas sociedades humanas.
BELLUSCI, Maria Eugênia.História.1ªedição.São Paulo2017. Ed. Moderna

1- Agora que você já conhece a definição de Tempo e suas formas de

temporalidades, isto é, a maneira de medir a passagem do tempo,
 complete a tabela abaixo descrevendo a definição de cada temporalidade
de acordo com o texto acima:

TEMPO NATURAL TEMPO CRONOLÓGICO TEMPO HISTÓRICO

As fontes orais da história

“Tradições Orais e a valorização da memória”.

As tradições orais fazem parte de todas as culturas do mundo. É através

dela que ficamos conhecendo fatos corriqueiros que constroem a história e a
identidade cultural de um povo, afinal a história não é feita somente de heróis e
grandes revoluções. As tradições orais enriquecem o conhecimento popular e o
deixam mais forte. Dentro da oralidade surge um termo o griô, que em linhas
gerais é o contador de histórias.

A importância de Griôs na socialização de saberes e de fazeres da cultura.

A palavra griô tem origem na tradição oral africana, utilizada para

designar mestres portadores de saberes e fazeres da cultura, esses transmitidos
oralmente. Segundo a griô Adwoa Badoe, entre os povos do oeste da África, os
griôs são aqueles que há séculos preservam e transmitem as histórias –
principalmente as que se referem aos grandes líderes e à formação dos reinos,
mas também às pessoas comuns. Tradicionalmente, os griôs contavam a história
de seu povo na forma de poemas ou canções. Com o passar do tempo e com as
mudanças que se processaram nas sociedades africanas, as maneiras de contar as
histórias e mesmo alguns de seus episódios foram sendo alterados, de maneira a
adaptar as narrativas tradicionais ao mundo contemporâneo.

A palavra griô ao ser incorporada à cultura brasileira teve seu sentido

ampliado, sendo agregadas ao oficio do griô outras ações, como cantoria,
dramaturgia, danças, além da contação de histórias; mas sem perder a sua
referencialidade, quanto à valorização de transmissão de saberes por meio da
tradição oral.

Tela: O Contador de história, de Eduardo Lima Fonte:

http://www.artmajeur.com/pt/artist/eduardolima/portfolio

(...) Não só na Bahia, mas em vários estados nacionais estão se estruturando

políticas afirmativas para a inserção de griôs em diferentes espaços educativos.
No Rio Grande do Sul, a nível estadual, há a Lei Griô, que a exemplo da lei
nacional em tramitação, objetiva a valorização e o reconhecimento da tradição
oral, buscando entre outras medidas a preservação desses mestres da tradição
oral e sua inserção nas escolas. A proposta de inserção de griôs na escola tem
como meta o rompimento com a lógica positivista em que a educação é separada
da cultura. Além dessa empreitada tem-se também outra, que é a formação de
futuros griôs.

Em alguns espaços sociais a inserção desses mestres da cultura oral

vem se constituindo como uma opção de turismo sustentável, como exemplo
“As trilhas griôs da Chapada Diamantina (BA)”, as quais têm em seu roteiro
turístico a contação de histórias e de mitos, e a apresentação dos costumes da
 comunidade. Para isso a comunidade, com apoio de pesquisadores, tem
realizado levantamento desse acervo cultural, incentivando os moradores a
reconstituírem a história do lugar e a participarem dos projetos. Se constituindo,
assim, como uma pedagogia griô.

(Fonte: Porto, Helânia Thomazine. A importância de Griôs na socialização de

saberes e de fazeres da cultura. http://www.processocom.org/2016/06/01/a-
importancia-de-grios-na-socializacao-de-saberes-e-de-fazeres-da-cultura/ último
acesso em 08/06/20.)

 Veja abaixo a matéria sobre as trilhas Griô, na Chapada Diamantina

 O que são os Mitos?
- Mitos são narrativas utilizadas pelos povos antigos para explicar fatos da
realidade e fenômenos da natureza que não eram compreendidos por eles. Os
mitos se utilizam de muita simbologia, personagens sobrenaturais, deuses e
heróis. Todos estes componentes são misturados a fatos reais, características
humanas e pessoas que realmente existiram. Um dos objetivos do mito é
transmitir conhecimento e explicar fatos que a ciência ainda não havia explicad

O contato com a natureza se dá em comunhão com os saberes locais.

(Fonte:último acesso em

2- Você conhece outros povos que preservam a sua história por intermédio
de relatos orais (histórias contadas)? Quais?
3- Os Griôs memorizam uma quantidade enorme de histórias, versos,
músicas e outros conteúdos apenas ouvindo-os. Para você, essa é uma
tarefa fácil ou difícil? Por quê?

4- Dê exemplos de documentos que podem vir a ser utilizados como fonte

numa pesquisa histórica?