CURRICULO ? DE HABILIDADES BASICAS Aprendiz: ice! Educador, "= Habilidades de atencso [NIVEL | INICIO TERMINO 17 Sentar [_*® 1.2 Esperar ee Ls 1.3 Contato visual es a [oe 2 Habilidades de imitagao 21 Imitar movimentos motore: |2.2 Imitar ages com objetos 2.3 Imitar movimentos motores finos mentos Fonoarticulatérios tar movimentos grossos ca |2.61mitar sequéncla de movimentos '3- Habilidades de linguagem receptiva instrucoes de um passo 3 instrucdes de dois pa 3.3 Identificar partes do corpo 3.4 Identificar pessoas Famil 3.5 Identificar objetos — 3.6 Identificar Figuras [43 mitar sons 4.4 Aumentar os pedidos vocai 4.5 Nomear pessoas Fal 4.6 Nomear objetos [4:7 Nomear figuras [ '5- Habilidades pré-academicas eee | 5.1 Coordenagso olho mao 7 a [5.2 Emparelhar objetos 5.3 Emparelhar figuras 5.4 Emparelhar objetos e figuras eat be pe1.1 SENTAR: Procedimento: Esolha um tem de interesse do aprendz (ex. brinquedo, alimento elvis). OFereca 6 item escllido 20 aprendkee pega aele para se sentar em uma cadeta(oU sofa), Quando o aprendiz tevantar retire o stem dele e sollte novamente que ele se ente. Assim que o aprendle sents devolva oitem ele, elogie evegistre no protocol, Aprendiz, Educador Data TEM ~ QUANTAS VEZES 0 APRENDIZ LEVANTOU ] Total: z Aprendiz Data Aprendiz ea QUANTAS VEZES 0 APRENDIZ LEVANTOU. Total Aprendiz, Educador: Dat ~1Tem ~~ QUANTAS VEZES 0 APRENDIZ LEVANTOU ‘Aprendiz Educador: ITEM ___|____ QUANTAS VEZES 0 APRENDIZ LEVANTOU a ae Total:_ = ‘Aprendiz, Educador________Datey, [ QUANTAS VEZES OAPRENDIZLEVANTOU | : ahr Total, ‘Aprendiz, Educadorss shor FSU pare ITEM ‘QUANTAS VEZES 0 APRENDIZ LEVANTOU ] Total: is ‘Aprendiz Educador: Data: TM ~~ | QUANTAS VEZES 0 APRENDIZ LEVANTOU Total. mar is ienengio a a Aap 2016 SEN 97HASP3O191.2 ESPERAR: Procedimenta: Escolha um item de interesse do aprendiz (ex. brinquedo, almento, televisio), devve 0 item com ele por um tempo curto e na sequéncia peque o stem. Passado 0 tempo estipulado para a atividade vace devolve o item para a crianca ea elogia porter esperado. Ser’ necessario 0 uso de um 1pul opap 0 seqUend1 0) | ee al | I ‘ogWwW ep eWyed e eed sopeDipul pap o.seIUOdy "6 iz zueu 0 eyed sequody °g | (@5uyd) se6aj0d ou sope>iput opap 0 se>04 2 sopap so opueSejasqua sopw senp se 11un "9 Sopap 50 8x9 (019n9 ou Je6a}0d wn Je>01 “> i o3no ou Joper|pul win 16201 °¢ [ Soeui se seypay asuqy 2 4 - soewi se sequnr “L wzonense 9 e106e, no ,2204. e106, “,wisse eSey, "0551 bey, :ORSNNSUL | é svava ‘opeanpa ‘zipuaidy. OVSNALANYW SONI4 SHYOLOW SOLNAWIAOW UVLIWI €°22.4 IMITAR MOVIMENTOS FONOARTICULATORIOS | Instrugi vocé” ou “agora é a sua vez" faca isso”, “Faca assim”, “agora é —— Situagao | Ensino Manutencao 1. Abrir a boca | 2.Colocaralingua para fora 3. Colocar a lingua para o lado direito da boca | 4. Colocar a lingua para 0 lado esquerdo da boca | 5. Fechar a boca 6. Morder 7. Soprar | 8. Sorrir | 9. Franzir a boca Fazendo bico 10. Beijo (bico e som) 11. Colocar al gua nos dentes de cima 12, Lamber (lingua de baixo para cima) 13. Inflar as bochechas 14. Colocar os dentes de cima sobre o labio inferior ‘te precio pare dh Tio de able isp2.4 IMITAR MOVIMENTOS FONOARTICULATORIOS Procedimento: Obtenha a atencdo do aprendiz. Faca 0 movimento e solicte que o aprendiz repita © ‘movimento. Ao Fazer 0 movimento Fale apenas “faga assim’, "facais0" ou "Faga igual a mim" © nao fale ‘nome do movimento. Se o aprendiz nao fizer o movimento, dé ajudas e elogie quando ele fizer (ou lofereca a ele algo que gosta), Diminua as ajudas gradativamente. Aprendiz: Educador Data: Mov. [TENTATIVAS[[Mov. | TENTATIVAS —[[ov. | TEWTATIVAS —[fMov. | TENTATIVAS Sila Si fa[ata Nits Wif2 [ste A ia is al a | st tt B fal 8 jfeP Pry ct TT {cl | [c [el J [ov TeNTAT 2[3 [a [ | fel TI [te Aprei ata [Wa Mow. | —TENTATIVAS —] Neel alt | 8 ¢ a Aprendiz Mow. | TENTATIVAS[fiov. | TENTATIVAS —[f[Mov. | —TENTATIVAS Tif [ata tf2[3Ta a [23 ] al a jal 8 8 8 c ef TT e a ‘Aprendi Educador. Mow [ —TENTATIVAS —J[Mow. | —TENTATIWAS—[[vov. | —TENTATIVAS [Mow Wo Bye a[2[ala alate A a a 8 8 8 c c c ‘Aprendiz: Educador: Dat Mov. | —TENTATIVAS—[ov. | —TENTATIVAS—[[wov. | TENTATIVAS [iow t2[ala CUFAEIEY i234] nN 5 c [A= SEM AUDA a 5 ic ‘ie rota pate dora Tan de ables Bea pat pe a]que “oop ued 9 neo 283 [sara] so1u33v 30 1V101, a (| JOUaJU! 6149) 0 2140S ewID ap SaIUBP 50 1290109 *bL (ee [ Seypaysoq se seul “EL (ew exed oxieq ap en6un) saquier ZL ewip ap seavep Sou enBuy) € 220] "LL (wos 2 0319) offeg “OL (051q opuazey e209 e s!ZUEI4 6 311058 sesd05 °L Jepiow 9 i ep0g e veyed 'S £509 ep opianbsa ope] 0 eied enBuy| e 1230}0) “> 2309 ep 03/aJ1p ope} 0 esed enBuy e e010) ‘2104 exed enBur| & 3e90]09 "2 (= 8309 & JIG "L azonense vival 2.21060, no ,92049 euobe, ‘,wisse eSey, ',085| ee), ogSnuasU ‘yopeanpa “zipuasdy OVSNALANVW SOINOLVINIILYVONOA SOLNAWIAOW UVLIWI 122.5 IMITAR MOVIMENTOS GROSSOS EM PE Instrucao: "faca isso”, “Faga assim’, “agora voce" ou “agora éa sua vez” Nao ensinado | 1. Agachar | 2. Rodar no mesmo lugar 3. Levantar os bragos ou abrir 0s bracos 4. Marchar 5. Sentar no chao 6. Encostar as mos no chao | T-Bater na porta 8. Engatinhar 9. Andar em volta de uma cade 10. Deitar no chao 11. Colocar as maos no quadril [T2MexeracinuraSSS~* | 13. Ficar em um pé 56 ou levantar um dos pés 14. Colocar as mos na cabeca 15. Colocar as maos para tras [76. Pular "17. Encostar as maos nos joelhos 18. Tocar os ombros 19. Jogar uma bola 20. Chutar uma bola2.5 IMITAR MOVIMENTOS GROSSOS EM PE Procedimento: Obtenha a atencJo do aprendiz. Faga.a movimento e solicite que o aprendiz repita 0 movimento. Ao fazer o movimento fale apenas “faca assim’, “Faca isso” ou aga igual a mim” endo fale ‘© nome do movimento, Seo aprendiz nao fizer 0 movimento, dé ajudas ¢ elogie quando ele fizer (ou ofereca aele algo que gosta). Diminua as ajudas gradativamente, Aprendiz: Educador: Data: Woy. | —TENTATIVAS — [Mow | —TENTATIVAS —[IMiov, | TENTATIVAS [Mov | —TENTATIVAS | SURTEXENCY t[2[ata [ri2[a[ay 2 hte nN A a “|| Hl ef TTT | 8 | cCCCC# Ite L {te Apre Educador: Data: Wow. TENTATIVAS [Mov. | —TENTATIVAS ov. | TENTATIVAS NOE Noi [2134] lal alt \[a | B a] | 8 | I c G eft tt) Apret Educador: Data: —— Mou] TENTATIVAS[Wov | —TENTATIVAS —[[vov. | — TENTATIVAS t2[3la t2[3la tite a A | Ble(olabs e c c pre Educador Data Mow TENTATWVAS [Mov | —TENTATIVAS— [Fv t2[3ta t2[ala a a | 3 5 c cE LIL Aprendiz:. Educador., Data: ‘io. | —TENTATIVAS [Mov] —TENTATIVAS [Wow [ —TENTATIVAS [viv | — TENTATIVAS Trf2[3la i2[3la i2hla Shit A a A a alt B B 8 [8 cl c ic fe ‘Aprendz,_ Edita ma Data: Mov. 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Colocar as maos na cabeca e bater nos ombros | 5: Esfregar uma mao na outra e cobrir 0 rosto 6 Levantar e ficar em um pé sd 7. Marchar e esconder os bracos 8. Colocar as maos na cintura e mexer 9. Colocar chapéu e éculos 10. Dar agua e comida para a boneca 11. Empurrar um carrinho e guardar em uma caixa 12, Fazer bolinha e minhoca de massinha 73. Levantar e agachar (‘Vivo ou morto") 14. Sentar no chao e jogar uma bola 15, Deitar no chao e levantar os brasos 76. Dar uma volta em uma cadeirae sentar 17, Tocar os joelhos e tocar os pés 18. Sentar na cadeira e bater os pés no chao 19. Bater palmas e pular 20. Levantar e bater na barriga ak2.6 IMITAR SEQUENCIA DE MOVIMENTOS G@iice! Procedimento: Obtenha a atencdo do aprendiz. Faca 0 movimento e solicite que o aprenciz repita 0 movimento. Ao fazer o movimento fale apenas "faga assim”, "Faca isso" ou "Faga igual a mim” e ao fale ‘© nome do movimento, Se o aprendiz naa fizer 0 movimento, dé ajudas e elogie quando ele fizer (ou ofereca aele algo que gosta). Diminua as ajudas gradativamente, Aprendiz: Educado Ce (Mov. [ TENTATIVAS[[Mov. | TewraTivas —[[iMov. | —TeNTATIVaS —[[Mov. | —TENTATIVAS | i[2[ala f2[ala SSENEENE! ] a[2[3la A A art ty \[a I 8 ele et | 8 at ttt c cle c am [cl Aprendiz: Educador Data: Mow VAS —[wov. | _TENTATIVAS 3] a NokBia fort ef Tt tic jt Apr Data: iow TENTATIVAS—[Mov. | —TENTATIVAS — Nf [2 [ata A | si |_| £ U Aprendiz:, Mov. TTENTATIVAS ov. ii2iala a 5 cL ‘Aprendiz: Mov. TTENTATIVAS Mov. Educador: TENTATIVAS af2[3la a 5 iG Educador. TENTATIVAS: af2[3ala A 8 c Data: Mov. | —TENTATIVAS —J[Wov. a[2[3la Data: Mov. Mow, TENTATIVAS. ai2[3la A 8 c TENTATIVAS tf2[3al4 A B c TTENTATIVAS aj2[3le A B c DA Educador: Data: TENTATIVAS Mov. | TENTATIVAS _ [I[Mov. 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