3.1 SEGUIR INSTRUGOES DE UM PASSO truco sem usar gestos \s visuals, ou ~Situagso Ensino | Manutencio 3.Vem aqui 4,Jogueabola 6.Dé um abraco 7. Levante os bracos (toca aqui) 8. Bata palmas 9. Chute a bola | 10. Pule 11. Dé um beijo | 12. Jogue isso Fora ou jogue no lixo 73. Feche a porta ou abra a porta 14, Mande beijo 15. Acenda a luz ou apague a luz 16. Pegue do chao (sem falar o nome do objeto) 17. Ligue o som (ou outro eletrénico) 18. Coloque na mesa 19. Da (qualquer objeto que estiver com crianca) 20. Guarde o brinquedo (ou outro objeto) 43.1 SEGUIR INSTRUGOES DE UM PASSO Procedimento: Obtenha a atencio do aprendiz. Fale a instrugdo sem usar gestos indicativos. Se 0 aprendiz nao fizer 0 movimento, dé ajudas e elogie quando ele Fizer (ou ofereca a ele algo que gost). Dirminua as ajudas gradativamente, Aprendiz: Educador: Data: [ov [ TeWTanAS fon [Tentanvas fou [TewTaivas ro. | Tewanwas | IEEE) Ns [Nap ue pys ¥ 4 4 a {st Ile Data: Mov. | TENTATIVAS — If Mov. (Mov. | —TENTATIVAS Mov. | _TENTATIVAS Shiai Nitze Nott fal a far ic B 8 fe Tt L_}fer _tle c |e Educador: TATIVAS[[Mow. | TENTATIVAS [tov | —TENTATIVAS [Mov] TENTATVAS 2/3] a v2ls[a] t2[3le IFAEIC A a A | 5 3 3 c c c Aprendiz: Educador: Data: Mow_| —TENTATIVAS TENTATIVASJfMov.| —TENTATIVAS [iv 1 2[3]4 afalatal A a c Gg Aprent Educador:, Data: ex | TENS TERTATAS new. | TOTATVAS vie | Tomas Jil2i3ta ij2|3ia 4 > n € ‘Aprendiz: Educadon_ (ata: ‘Mov. TENTATIVAS —If[Mov. TENTATIVE ‘Mov. TENTATIVAS Mov. TENTATIVAS, t[2fafa 1f2[3]a 1]2]3]4 1]2]3[4a A = jal 1] A S scree fe eet It _ tert ¢Sued peed 3 Soina>v 30 W101 (cx2Igo one no) opanbung o apseng ‘02 | | ~ ese woo sans nb 3090 7beN) east | : 90 ev aND0}09 91 (Gano anno no) wos. an6i et | —_(©rafgo op awou 0 seyej was) oF4> 0p anbog 94 sjensia seoyp no so3s96 ssn was og5ns3su © 51 “ipuaidy OVSNALONVW |gdD we OSSWd WN 3G SIOSNULSNI YINDAS LE | “yopeonp33.2 SEGUIR INSTRUCOES DE DOIS PASSOS | Fale a instrugdo sem usar gestos ou dicas visuais, Nao ensinado 1. Feche a porta e apague a luz a i 2, Dé um abrago e um beijo | 3. Bata palmas e dé tchau 4, Levante e pule 5. Peque o papel ejogue fora 6. Dé tchau e mande um beijo 7. Feche a porta. 8. Pegue todos e jogue fora | 9. Levante e guarde na prateleira | 10. Levante os bracos e bata palmas T1. Levante e bata os pés no cho 12, D8 um abrago e dé tchau 13. Levante e sente | 14, Levante a bata palmas | |15. Sente e bata os pés a3.2 SEGUIR INSTRUGOES DE DOIS PASSOS Procedimento: Obtenha a atencio do aprendiz. Fale a instrugo sem usar gestos indicativas. Se © aprendiz nao fizer 0 movimento, dé ajudas e elagie quando ele fizer (ou ofereca a ele algo que gosta) Diminua a ajudas gradativarente, Aprendiz: Educador: Data: ‘Mov. | —TENTATIVAS —[wov. | TENTATIVAS [[Mov.[ TENTATIVAS [Mow Wrist ie[ala v2[a[a ] al a aI 8 8 oo Le allel c c a “ Educ Mov. | —TENTATIVAS [Mov TENTATIVA’ Napa fi2ia[a A ime 8 fe zl eres Sichweadors Data: TENTATIVAS Mov. | TENTATIVAS [Mov. | TENTATIVAS [Ii Mov. TENTATIVAS _ | v2[3]a t2[3la 213] 4 A + 8 sk) & J Educador: Data: Mov.| TENTATIVAS [tov | —TENTATIVAS [Wow [_—TENTATIVAS —[iov. | TENTATIVAS t2Tsla a2 [ala ‘ely [Sobre A A al 8 8 71 ei c c ra | Educador___Data: ‘ov. | TENTATIVAS [[Mov. | TENTATIVAS[[Mov. [TENTATIVAS |[/Mov. | _ i2[ala v2 [ala + [2 [ale A a al tty 8 5 2 c c c Aprendiz: Educador;___Data: [iow [—TENTATIVAS—[[tiov.| —TENTATIVAS mow. | TENTATIVAS [[Mov. | TENTATI Sheba ISERFIEIE]| Beet SIPIEIE A T A Cr] A A B {s fel TTT B c L ral cb c[ [ | : soiwa3v 30 W101 fe] : | 59d so eyeq 9 91485 SL | | seuijed eeq e aquest "pL | aquas 2 aIUEAST "EL | neyra ap 2 odeige wn 9a Zi | ORR ol spd so wana 9 IUENST LL [ | Seujed eyeq a 5053eNq 50 aIUEAIT OL i I Sineies iia igeis = oyseren | io) anfo[asopea on6oa"a | I ‘ALeanby a eyode ayray") | 7 t I STE Teas news va 9 | ej ano jaded o ondoa's | 1 aynd a quency > x neysa ap a sewyed eee | PRT RS eige wn 2c S(enialisietsd ropes ‘yensia s001p no 503596 sesn was ogSnsysul e SET “sopeonp3 -zipuaidy OVSNaLANVW SOSSVd SIOG 4d SAQSNULSNI YINDAS Z°€3.3 IDENTIFICAR PARTES DO CORPO Fale a parte do corpo sem usar gestos ou dicas visuais Situag3o Naoensinado | Ensino | Manutengao 1. Cabeca Pe Barriga Boca 2. 3 4. Nariz 5. 6 Pernas 7. Othos | 8. Orethas 9. Cabelo | 70. Pescago 11. Ombros [12,Brage 13. Dedos [14 M30 15. Rosto 16. Cotovelo 17. Joetho 18. Unhas 19. Lingua 20. Dentes [i rts dot Joa tendo comporinena ere in re a arh shot el3.3 IDENTIFICAR PARTES DO CORPO Procedimento: Obtenha a atencio do aprendiz. Fale a instrucio sem usar gestos indicativos. Se © ‘aprendiz ndo indcar a parte do corpo, dé ajudas e elogie quando ele Fizer (ou ofereca a ele algo que ‘903ta) Diminua as ajudas gradativamente, Aprendi Educador. Data: ‘Mov. | —TENTATIVAS [Mov | TENTATIVAS[[Mov.[ —TENTATIVAS— [to. 213/31] t2[3] v2[3[ a a fesfast | sch sa) 8 a 8 Es | (chat Aprendiz: Educador: (Mov. [-TENTATIVAS —vov.[ —TENTATIVAS —[[Mov. | — TENTATIVA TENTATIVAS, | Wifetsla ii2[ala Shpbta Nappies | | A a ~| ast 8 8 at [o | c c c c ‘Aprendiz: Educador Data Mov. | TENTATIVAS[fMow. | TENTATIVAS[fMov. | TENTATIVAS [Mov. |" TENTATIVAS ti2l3ta valsta SERENE) Nakai a a a re |@crt ne 8 C3 8 ty —lle c c

v 30 WioL sat “uopeonp3 “zipuaidy OVSNaLANYW 135 SIVOA SOIGad SO UV.LNAWNY by° 4.5 NOMEAR % PESSOAS FAMILIARES @i Cc El Procedimento: Mostre a Foto para o aprendiz e pergunte “quem ¢ esse (a). Se 0 aprendiz nomear corretamente elogie (ou ofereca a ele algo que goste). Se o aprendiz no nomear ou nomear de ‘maneira incorreta vocé deve auxiliar falando o nome da pessoa da foto e pedindo 20 aprendiz para repeti-lo. Diminua as ajudas gradativamente, ___Aprendiz: Educador: Data: Fotos | Tentativas | 1 | 2 ‘Acertos Aprendiz: Educador, Data’ Fotos Tentativas ‘Acertos ‘Aprendiz: Educador:, Data: ee ‘otos entativas z[a[2afetaf2ta 2 peta 22 Acertos | I I “Acertos: Aprendiz: Educador: Data: Fotos T Tentativas | Telezaletelea fev [-2i|-aelecshenep 242 [ape {a2 ‘Acertos 1 I Acertos: ____Aprendiz:, Educador, Data: Fotos | L [ese 12a ea eta esata eae 2i]2 [ al et ‘Acertos: Aprendiz: Educador, Data a [Fotos Tentativas | 1 [2|1[2 ‘Acertos ___Aprendizg, Educador: Data: Fotos | Tentativas [Acertos a Acertos:, X-ACERTOU COM AJUDA OU ERROU_| Eames: ee4.6 NOMEAR OBJETOS Procedimento: Mostre o objeto para o aprendiz e pergunte “o que ¢ iss0”". Se 0 aprendiz nomear corretamente elogie (ou ofereca a ele algo que goste). Se o aprendiz nao nomear ou nomear de maneira incorreta voc deve auxlir Falando o nome do objeto e pedindo ao aprendiz para repetilo, Diminua as ajudas gradativamente, Aprendiz Educador Date: [Objetos | ee # Tentativas| 1 [2|/1]2|1]2/1]2|1]2|1]2|1]2|1]2]/1 (Aeertos || EL Acerts __Aprendiz: Educador:, Data: oa Objetos |Tentativas | 1 | 2 [Acertos | Aprendiz Eaucader Dats : | Objetos | Tentativas | 1 |2/4]2|4]2|1]2|1]2|4 Tf2[afatstz Acertos I L Restos Aprendiz: Educador: Data: Objetos [Tentativas | 17 [2|a][2[4]2/1[2|1[2|9 t[2/tT2 I ‘Aprendiz: Educador:, Data: Objetos | a ] Tentativas | 1 [2{a[2;aiv2|a{2[ay2{ay2i4 af2]4 | [Acertos I Acero | ___Aprendiz: Educador: Data: et | Objetos Tentativas | 1 [2| 12] i] 2la[2la[2lifelij2|1j2\1{2\1]2 ‘Acertos I I | Acerts | Aprendi Educ Data’ Objetos | | Tentativas | 1 [2{a[2]/ai[2{a[2[af2{if2lif2iil2/if2laj2 | Acertos | Fe a Acertos: ZX-ACERTOU COMAJUDA OUERROU_ | 4 __ NER neem ST ss |4.7 NOMEAR FIGURAS Procedimento: Mostre a figura para o aprendiz e pergunte “quem ¢ esse (a)". Se o aprendiz nomear corretamente elogie (ou ofereca a ele algo que goste). Se 0 aprendiz nao nomear ou nomear de ‘maneira inadequada voce deve auxiiarFalando o nome da figura e pedindo ao aprendi para repeti-lo Diminua as judas gradativamente, Educador: Tea eye CI ! Educador: a I 2hy2ltet4 Acertos ajar Lt Aprendiz: Educador: Figuras Tentativas 20a ees ‘Acertos a __Aprendiz: Educador: Figuras Tentativas | 1 [2|1[2|4]2|1]2|4 ‘Acertos | | | 1 Aprendiz: Educador. Figuras Te Tentativas | 1 [2|4[2[4][2] 4] 2]4 Acertos | I Acertos: | ‘Aprendiz;, Educador: Data: = | [Figuras | a - Tentativas | 1[2[4]2|1]2]1]2|1]2|4]2|1][2/1|211|2|1]2 Acertos | [ | Acertos ‘Aprendiz: Educador, Data: ~ ([Figuras | zee [Tentativas 1} 2 | (Acertos ea] Tate prtociog pre da Erno de hablidades bias pr peson Com alan anal panieivena onpaurenl wna cto Game aa ts Apes 24 N97 BS 950