2.2 IMITAR AGOES COM OBJETOS instrugo: “faca isso”, “Faca assim”, “agora é vocé” ‘ou “agora é a sua vez” Situagao Nao ensinado Ensino ‘Manutengio 1. Colocar um objeto dentro de uma caixa 2. Tocar uma campainha 3. Empurrar um carrinho “4 Empithar blocos ‘5. Bater em um tambor 6. Colocar um chapéu 7. Rabiscar 8. Limpar a boca com um pano ou guardanapo 9. Martelar (brinquedo de pino) 10. Alimentar uma boneca 11. Balangar um sino 12. Levar um telefone 3 orelha 13. Beber de um copo 14. Colocar éculos 15. Escovar os cabelos 16.Fazer uma bolinha com uma massinha (duas maos) 17. Fazer uma minhoca de massinha (mesa) 18. Manipular um fantoche 19. Dar um beijo na boneca 20. Amassar uma folha2.2 IMITAR ACOES - COMOBJETOS || procedimento: Obtenha a atencio do aprendiz. Fara © movimento e solicite que o arent ps movimento, Ao Fazer 0 movimento Fale apenas "faa assim’, “aga isso” ou “aca igual amin’ enna, . |, Qinome do movimento. Se o aprendiz néo fizer 0 movimento, dé ajudas e elogle quando ele fase | Gferecaa ele algo que gosta). Diminua as judas gradativamente, Aprendiz: Educador: Mov. | TENTATIVAS [Mow FATIVAS —[J[Mov. vi2[ata af2[3la rN A 8 8 c ¢ Aprendiz: Educador:, Data: ‘Mow. | —TENTATIVAS [[Mov. | TENTATIVAS [[Mov. | —TENTATIVAS [[Mov. | TENTATWAS tj2|3[a t]2[3la af2i3le Mov. [Tt TENTAI TENTATIVAS 1 Nikite 12/314 A A A 3 fet s| 1 c c c Hh diet i iis Aprendiz: Educador:, Data:____— Mou. | TENTATIVAS —iMow. [TENTATIVAS Mov. | —TENTATIVAS — [[Miov. | —TENTATIVAS fatal si2[sta sf2[3Ta if2t3is A a 2 c Educador, —— TENTATIVAS iow. | TENTATIVAS —[[Mov. | —TENTATIVAS —JINow. ti2[3la t[2[3la a[2[3fe ‘Aprendiz: Educador Data: ia TATIVAS iow. | TENTATIVAS — Eimou. | —TENTATWAS Jor AWS vista tla[atay a2[ata a fates a A a A 2 8 8 3 ¢ c ¢ c‘SOLMBDW 30 W101 eyjoy ewn sessewy Oz 040g eu offag win sea "6h, ypoques Wn Je/NGIVE "BL {(esouy eyuissews ap eros ewn 1970 “21 (Goqursenp) equsseut eu woo eyuog ewn soze4 91 0j0Qe> $0 48A0353°SL '50}N29 3820109 "Pb ‘odo> wn ap sage “EL ‘eyjaso ¢ au0j9je3 wn Jeno7 Zh ‘ours wn seSuqeg LL eau0g ewn JeWeWIY "OL (curd 9p openbuug) seeW 6 ‘odeuepsen6 no oued win wo> €209 esedwr 8 Jes1geu'L adey> wn 5220109 °9 soquey wn wa Ja9e8S $0209 Jeydw3 ‘oyuUueD wn senndusae eyuiedwes ewn e201 2 ‘21e> EWN ap ORUAP O3/GO UN 1870]09 “L { zanense sviva 281062, no ,900n 9 e106, ',wsse e5ey, ,055) ey, :ogsnusu) ‘uopeonpa ‘zIpuasdy OvSN3.LONVW SO1L3PGO WOD SAOSV AVLIWI ZZ Fours “5 PROTOCOLOS DE MANUTENGAO DO PROGRAMA IMITAR ACOES COM OBJETOS3.1 SEGUIR INSTRUGOES DE UM PASSO [ Fale a instruco sem usar gestos ou dicas visuais Ensino [7 Sente 2. Levante 3.Vem aqui 4, Jogue a bola 3. Dé tchau Dé um abrago T. Levante os bracos (toca aqui) 8. Bata palmas 9. Chute a bola 10. Pule 11. Déum belo 12. Jogue isso Fora ou jogue no lixo 13. Feche a porta ou abra a porta 14. Mande beijo 15. Acenda a luz ou apague a luz 16. Pegue do chao (gem falar o nome do objeto) 17. Ligue 0 som (ou outro eletrénico) 18. Coloque na mesa 79. Dé (qualquer objeto que estiver com crianga) 20. Guarde 6 brinquedo (ou outro objeto) Co3.1 SEGUIR INSTRUGOES DE UM PASSO Procedimento: Odtenha a aten¢io do aprendiz. Fale a instrucdo sem usar gestos i 2prence nso fizer 0 movimento, dé ajudase elogie quando ele Fizer (ou oferega a ele age ee Diminua as ajudas gradativamente. se, Educador Dai ——— Mov. | TENTATIVAS[Mow. | TENTATIVAS[[Wov. | TENTATIVAS —[vov. | —TeNTanaS w2[sTa t[2[3[e 12 [3/4 sie[ata a A B 8 cS c Aprendiz: Educador; Data: Mov. | TENTATIVAS [Mov. |" TENTATIVAS —[fMov. | TENTATIVAS —[[Mov. | TENTATIVAS a[2[3la nIFIEIE if2[3fa 12 [sla A TENTATIVAS J Mow. [AS [Miow. | _TENTATIVAS ae rouna r= PROTOCL ABC DO PROGRAMA SOUR METRES oF asc 4SOLNEW 30-101 a (c24go o1;n0 no) openbuig © apsenD OZ (esue0 wo> sense anb oxeigo sanbyenb) €6 6 ‘eyod e eae no ey0d e ayes “EL ou sno 9 30 081 9607-21 | ofequn gas | SE : + - — ! — ‘0 | TI ana Loh eyoq © 23ND 6 so a oe countess a oan: t te t e704. anor >| lpia bt inbe wan “€ Po ey | iD squenoy 2 + + 2195 4 a a SIENSIA Se>1p NO 503596 JesN was OgsnsUY e ITEZ ‘wopeanpy ‘aipusidy OVSN3.LANYW OSSVd WN 3d SAOSNULSNI YINDAS LE Ficus "AS2- PROTOCOLO DE MANUTENCKO DO PROGRAMA SEGUIR INSTRUCOES DE UM PASSO5.1 COORDENACAO Aprendiz: OLHO MAO Procedimento: © objetivo desse programa & melhorar o comportamento do aprendiz de olhar pare aguilo que ele estéfazendo, aumentando o tempo e a qualidade desse oar. Asaividades term auc ser realzadas com o aprendiz sentado 8 mesa, Utilze materials que o aprendiz necessariamente toe cag coordenar o olhar © o movimento manual para realizar atarefa. Encaixes, quebracabeges¢ enfleguee sho recursos timos, Anote a data, o material utilizado, o comportamento do aprendis ea duracte os atividade. Educad DATA MATERIAL COMPORTAMENTO TEMPO:@ CURRICULO @i DE HABILIDADES BASICAS ii CEI Aprendiz:. Educador:, 1- Habilidades de atencao NIVEL] INICIO” | TERMINO 7.1 Sentar 12 Esperar * 73 Contato visual oe 2.1 Imitar movimentos motores grossos * 2.2 Imitar agbes com objetos * 2.3 Imitar movimentos motores Finos * 2.4 Imitar movimentos Fonoarticulatérios * 2.5 Imitar movimentos grossos em pé * 2.6 Imitar sequéncia de movimentos x > Habilidades de linguagem receptiva 3.1 Seguir instrugdes de um passo 3.2 Seguir instrugées de dois passos 3:3 Identificar partes do corpo 3.4 Identificar pessoas familiares ptt eee 3.6 Identificar figuras 4- Habili idades de Tinguagem expressiva 4. 1 Apontar em direcao a itens desejados ‘4.2 Produzir sons com fungso comunicativa 43 Imitar sons 4.4 Aumentar os pedidos vocais 45 Nomear pessoas familiares 4.6 Nomear objetos 47 Nomear figuras 5- Habilidades pré-académicas 5.1 Coordenacéo olho mao 5.2 Emparelhar objetos 5.3 Emparelhar figuras 5.4 Emparelhar objetos e figuras 5.5 Usar 0 lapis 5.6 Usar a tesoura he pee pe pepe the] pepe be13 CONTATO VISUAL Procedimento: 1. Diga © nome do aprendiz e aguarde ele te olhar. 2. Seo aprendiz ndo olhar, chame novamente pelo nome e dé ajuda (ex: pegue um item que ele, coloque na altura dos seus olhos, encoste no aprendiz ou leve @ mao do aprendiz no seu rostg* et 3. Quando o aprendiz te olhar, elogie imediatamente (se vocé estiver usando um item, sen aprendiz te othar, dé o item a ele ao mesmo tempo em que vocé o elogia). "ee Aprendiz: Educador: ee (Data 'TEM TENTATIVAS Nopistats A B c DATA 1TEM TENTATIVAS 1[273]4Ts]| A B clJ= DATA ITEM TENTATIVAS DATA STEM TENTATIVAS 1 DATA ITEM DATA ITEM DATA ITEM Hal Rp 2 e fas Loeossad ewn ap siew Wo ‘7 e1UP SIP e a JEDUIIG OY ‘9 epueasip y°S Jeaulg OY “by sopunBas o2ul> “¢ sopunBas sai] ‘Z opunBas wn *} oesuajnuew oujsug opeujsua oeN oesenzis SOdIL TWNSIA OLVLNOD €L