Centro Pedagógico Espaço Mágico

17º BLOCO DE ATIVIDADES REMOTAS - 5º ANO/2021

Aluno(a): _____________________________________________

Atividades de Língua Portuguesa_____/06/2021

 Leia algumas curiosidades sobre os aligátores, mais conhecidos no Brasil como

jacarés. Depois, responda às questões 1, 2 e 3.
Características especiais
Os crocodilianos possuem algumas características especiais, que
fizeram com que chegassem aos 180 milhões de anos.
Por exemplo, são blindados. Placas de ossos dentro da pele,
chamadas de osteodermas ou escudos, tornam sua pele muito difícil de
ser penetrada. Quando você observa as estrias sobre as costas de um
desses répteis, cada pequeno ressalto é feito de um pedaço de osso
naquela seção da pele.
Procriação
Os aligátores se reproduzem na primavera. A fêmea constrói um
ninho de lama e vegetação com aproximadamente 1 metro de altura
por 2 metros de diâmetro. Ela põe de 30 a 50 ovos e os enterra na
vegetação em decomposição. Os ovos são brancos, duros e
ligeiramente maiores do que um ovo grande de galinha.
A mãe protege o ninho de predadores, como os guaxinins,
enquanto os ovos estão chocando. Quando os ovos chocam, depois
de 40 dias, os filhotes fazem barulho e a mãe os retira do ninho. Os
filhotes e a mãe ficam perto do ninho e a mãe os protegerá se eles
tiverem algum problema ou se começarem a “chorar”. Esse
comportamento protetor é muito raro nos répteis modernos, mas
sabemos que era comum em determinadas espécies de dinossauros.
Disponível em: <http://ciencia.hsw.uol.com.br/jacares-e-aligatores2.htm>. Acesso em: 6 abr. 2011.
(Adaptado.)

1. Por que se diz que os crocodilianos são blindados?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Dê dois exemplos do “comportamento protetor” da fêmea de jacaré.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Classifique os pronomes destacados no texto.

1
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Leia o texto a seguir, atentando para o uso dos pronomes demonstrativos

destacados.
A mãe ouviu uma gritaria no quarto e foi até lá. Os filhos estavam brigando. O mais
velho dizia:
— Este fone de ouvido é meu!
O mais novo puxava o fone da mão do irmão e gritava:
— É meu! O seu ficou na escola!
Eles gritavam e puxavam o fone. A mãe, pacificadora, interveio:
— Não briguem. Um de vocês pode usar meu fone! Ele está dentro da minha bolsa. O
mais velho soltou o fone e se lembrou:
— Seu fone... aquele que você comprou no mês passado?
— É.
O mais novo completou, com o aparelho na mão.
— Aquele que tem som bem melhor do que este?
— É...
O menino imediatamente jogou o fone na cama, ao lado do irmão, e falou com toda
delicadeza:
— Tem razão, esse fone é seu!
— Naaão. O meu ficou na escola... este fone é seu!
A gritaria recomeçou. A mãe, sem paciência, colocou os dois filhos de castigo.

4. Observe as palavras destacadas e responda às questões propostas.

a) Nas três vezes em que aparece no texto, por que o pronome este foi utilizado?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

b) Nas duas vezes em que aparece no texto, por que o pronome aquele foi usado?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

c) Por que foi utilizado o pronome esse?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Assinale no quadro a seguir a pessoa do discurso a que os pronomes extraídos do

texto se referem.

Meu Minha Eles

1a pessoa 1a pessoa 1a pessoa

2a pessoa 2a pessoa 2a pessoa
2
 3a pessoa 3a pessoa 3a pessoa

6. Reescreva as falas a seguir utilizando pronomes possessivos de 2ª pessoa.

a) — É meu! O seu ficou na escola!

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

b) — Naaão. O meu ficou na escola... este fone é seu!

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

7. Reescreva as frases a seguir substituindo as expressões destacadas por um dos

pronomes abaixo. Faça as modificações necessárias.
dele aquele meus esses nossos deles
a) Os aligátores e jacarés são enormes. o sangue dos aligátores e jacarés é frio.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
b) Eu e meu irmão compramos sapatos novos. Os sapatos novos apertam meus
pés e os sapatos do meu irmão também.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
c) A jovem adorou o vestido da vitrine e disse para a mãe que o vestido da
vitrine era o vestido dos seus sonhos.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
8. Complete as frases com os pronomes eu, me, mim:

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 Atividades de Ciências _____/06/2021
1. Abra o seu livro nas páginas 511, 512, 513, 514 e 515. Leia com bastante atenção
para realizar as atividades da página 515.
2. Leia o texto com atenção e responda às questões:
Consumo consciente
O consumo consciente ou sustentável envolve
4
a busca por produtos e serviços ecologicamente
corretos, a economia de recursos, a utilização dos
bens até o fim de sua vida útil e a reciclagem dos
materiais.
O consumidor consciente é aquele que se
preocupa com seu bem estar, com a sociedade
atual, com a qualidade de vida das gerações
futuras e com a expectativa de estar contribuindo
para a melhorada da qualidade de vida de todos.
O consumo consciente é caracterizado por quatro
dimensões: consciência ecológica, economia de recursos, reciclagem e
planejamento do consumo.
A consciência ecológica indica a preferência por produtos ecologicamente
corretos.
A economia de recursos se refere à redução
do desperdício de recursos, tais como água e
energia elétrica. Também há a busca por uma
maior utilização dos meios alternativos de
transporte, tais como caminhada, bicicleta e
transporte coletivo.
A reciclagem envolve práticas que permitam a reutilização e
reaproveitamento de materiais, com a separação dos produtos descartados
para serem reaproveitados novamente.
O planejamento do consumo refere- se ao ato de quando, como e por que
consumir, representando a propensão a um estilo de vida mais simples, menos
consumista, que otimiza o uso racional dos recursos, evitando assim, o esgotamento
e a escassez destes recursos, colaborando para o equilíbrio ambiental.
Portanto, o consumo consciente é um estilo de vida voluntário,
cotidiano e solidário, que tem por objetivo garantir a sustentabilidade da
vida, de forma equilibrada, para que as gerações atuais e futuras possam
desfrutar dos recursos do planeta.

a) O que o consumo consciente envolve?

b) Como é o consumidor consciente?

c) Quais são as quatro dimensões que caracterizam o consumo consciente?

Explique cada uma delas.

d) Reciclar faz parte do consumo consciente? Por quê?

e) Você se considera um consumidor consciente? Explique as ações

feitas por você que lhe fazem ser um consumidor(a) consciente.
5
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Atividades de Matemática _____/06/2021
1. Abra o seu livro nas páginas 200, 204 e 205. Leia com bastante atenção para realizar
as situações problemas.
 Oba! Cálculo Mental

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7
 Atividades de Geografia _____/06/2021
1. Abra o seu livro nas páginas 410, 411 e 412. Leia com bastante atenção para realizar
as atividades das páginas 412 e 413.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Atividades de História _____/06/2021
1. Observe a imagem.

● Nas civilizações da Antiguidade, a presença dos rios é importante para explicar:

a) o processo de sedentarização e o crescimento populacional.
b) o nomadismo, a caça e a coleta.
c) a construção de pirâmides e o politeísmo.
d) o desenvolvimento da pesca e do artesanato.
e) a construção de barcos e a metalurgia.
2. Observe a imagem:
● Qual era o faraó no Egito Antigo?
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 Leia o texto para responder às questões 3 e 4:
A região da Mesopotâmia era banhada por dois rios – Tigre e Eufrates. A fertilidade
dessa região atraiu vários povos, que se organizavam de variadas formas. Sumérios e
babilônios foram os principais povos dessa região.
3. Descreva a organização política dos sumérios e a principal invenção desse povo na
Antiguidade.
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4. Descreva a organização política dos babilônios e explique o que foi o Código de

Hamurábi.
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5. Observe o mapa a seguir.

a) Qual era a principal atividade econômica dos fenícios?

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 Atividades de Ensino Religioso_____/06/2021
 Leia os textos, atentamente, junto com sua família. Reflita sobre os assuntos e
responda às questões.

O importante da amizade
O importante da amizade não é conhecer o amigo; e sim saber o que há dentro
dele!... Cada amigo novo que ganhamos na vida, nos aperfeiçoa e enriquece, não pelo
que nos dá, mas pelo quanto descobrimos de nós mesmos.
Ser amigo não é coisa de um dia. São gestos, palavras, sentimentos que se
solidificam no tempo e não se apagam jamais.
O amigo revela, desvenda, conforta.
É uma porta sempre aberta em qualquer situação.
O amigo na hora certa, é sol ao meio-dia, estrela na
escuridão. O amigo é bússola e rota no oceano, porto seguro da
tripulação.
O amigo é o milagre do calor humano que Deus opera no coração.
Autor desconhecido

1. Explique com suas palavras do que se trata o texto

2. Você acha importante as pessoas terem amizade? Por quê?

3. De acordo com o texto, o que é ser amigo?

4. E você, tem amigos? O que vocês fazem juntos?

5. Crie em seu caderno, um acróstico com a palavra AMIZADE.

Conhecer a diversidade!
Imagine um mundo em que todas as pessoas são iguais. Ou, um planeta onde só
existe uma cor. Ou, ainda, um universo que tem apenas uma espécie de animal e uma de
vegetal. Você gostaria de viver nesses lugares? Cada um é de um jeito! Se nem os
polegares das mãos são iguais, menos ainda são os gostos, os pensamentos e as ações.
Nas diferenças, nós nos completamos, por isso é preciso que nos respeitemos: ninguém
deve se achar superior porque gosta de algo diferente ou porque nasceu em determinado
país ou em certa região. Nem por ser homem ou mulher. É preciso saber conviver com as
diferenças e saber respeitar as pessoas como elas são.
Fonte: Filosofia e Vida 5 Gabriel Chalita pág.18.

10
 6. Os seres humanos são, ao mesmo tempo, iguais, mas também diferentes. Retire
do texto dois exemplos dessa diferença

7. Para você, qual é a importância de aceitarmos nossas diferenças?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Atividades de Arte_____/06/2021

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 Atividades de Língua Portuguesa_____/06/2021
 Leia um trecho de uma narrativa de aventura e responda às questões de 1 a 3.

Os piratas
Estabeleci-me como negociante da Guiné e resolvi refazer o mesmo trajeto.
Seguindo em direção às ilhas Canárias, fomos surpreendidos numa manhã cinzenta por um
navio pirata de Salé, que nos perseguiu com todas as velas levantadas.
Por volta das três da tarde eles nos alcançaram, posicionando-se diagonalmente
em relação à alheta de nosso navio. Levamos oito canhões para resistir naquele lado e
despejamos sobre os bandidos uma tal descarga de artilharia que os afastamos. Eles se
prepararam para nos atacar novamente, e nós, para nos defender mais uma vez.
Daniel Defoe. Robinson Crusoé. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2001. p. 13.

1. Copie do texto os verbos pedidos.

a) dois verbos da 1a conjugação.
b) dois verbos da 2a conjugação.
c) um verbo da 3a conjugação.
d) três verbos no infinitivo.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Indique a pessoa, o número e o tempo de cada verbo sublinhado no segundo
parágrafo.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Escreva os verbos destacados no texto nos tempos indicados.
a) Presente.
b) Futuro.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Indique em que tempo do modo indicativo está cada um dos verbos destacados.

a) Robinson partirá para Londres. Ele sairá da Bahia no mês que vem.

b) No mês passado, fortes chuvas destruíram a cidade.

c) Ontem cheguei muito tarde. Hoje sairemos mais cedo.

d) Os alunos do oitavo ano viajarão para Ouro Preto.

e) O conto de aventuras apresenta um herói enfrentando perigos.

f) Vários países ajudam o Japão a se recuperar do terremoto.

13
g) O jovem viajava pelo mundo à procura de aventuras.

h) Após dez anos, o jovem, agora um homem, voltou para casa.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Complete as frases com as formas verbais no tempo indicado entre parênteses.

a) Nós ______________________ nas férias de julho para o Nordeste. (viajar, futuro

do presente)
b) Meus irmãos____________________ numa fazenda. (crescer, pretérito perfeito)

c) Eu_________________ na casa de meus avós todas as tardes. (ficar, pretérito

imperfeito)
d) Meu tio_________________ no parque todas as manhãs. (correr, presente do
indicativo)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Leia um trecho de uma crônica de Luís Fernando Veríssimo para responder às questões
de 6, 7 e 8.
O último computador
Um dia, todos os computadores do mundo estarão ligados num único e definitivo
sistema, e o centro do sistema será na cidade de Duluth, nos Estados Unidos. Toda
memória e toda informação da humanidade estarão no Último Computador. As pessoas
não precisarão ter relógios individuais, calculadoras portáteis, livros etc. [...] Todos os
lares do mundo terão terminais do Último Computador.
Haverá telas e botões do Último Computador em todos os lugares frequentados pelo
homem, desde o mictório ao espaço.
Disponível em: <www.ccmn.ufrj.br/extensao/material/SEE_portugues_EF_v1_1_104.pdf>. Acesso
em: 26 abr. 2011.
6. Sublinhe no texto os verbos no modo indicativo.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
7. Diga em que tempo estão os verbos sublinhados na questão anterior.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
8. Explique por que foi utilizado no texto esse tempo verbal.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Leia este outro texto e responda à questão 9.

O fantasma de Canterville
No dia seguinte o fantasma estava muito fraco e cansado. A
emoção terrível das quatro últimas semanas estava começando a
fazer notar seus efeitos. Estava com os nervos completamente
14
 em frangalhos e tinha sobressaltos ao menor ruído. Durante
cinco dias não saiu do quarto e finalmente se decidiu por
desistir da mancha de sangue no chão da biblioteca.
Oscar Wilde. O fantasma de Canterville. São Paulo:
Scipione, 2004. p. 27-28.
9. Em que tempo do modo indicativo estão os verbos sublinhados?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Atividades de Matemática _____/06/2021

1. Abra o seu livro nas páginas 206, 207, 208, 209, 210 e 211. Leia com bastante
atenção para realizar as atividades.
2. Pinte o painel da página seguinte com cores diferentes, de acordo com o que se pede.
Depois escreva o resultado nos espaços correspondentes.
A) Múltiplos de 7 menores que 40.
M (7) = { , , , , , }
B) Múltiplos de 5 menores que 75.
M (5) = { , , , }
C) Múltiplos de 4 maiores que 8 e menores que 32.
M (4) = { , , , , }
D) Múltiplos de 6 compreendidos entre 40 e 70.
M (6) = { , , , , }

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 Atividades de Língua Portuguesa_____/06/2021
1. Marque I para as frases com verbo destacado no modo indicativo e S para as
frases com verbo destacado no modo subjuntivo.

a) Os gatos conseguem cair de grandes alturas em pé. ( )

b) Se eu não gostasse de gato, eu não teria três. ( )
c) A agilidade e o equilíbrio dos gatos provocam inveja. ( )
d) Quando vierem a São paulo, visitem o museu Catavento. ( )
e) O museu Cata-vento proporciona uma aventura científica. ( )
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Escreva o tempo do verbo destacado na frase.
a) Se eu tivesse dinheiro, compraria um presente para você.
b) O professor espera que todos os alunos façam a lição.
c) Quando você quiser, eu lhe ensinarei a tabuada.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Complete as palavras com as terminações ice ou isse.

desist exist menin velh

crianc assist dorm sorr
chat meigu part dirig

4. Complete o quadro com as palavras que você formou.

Substantivos Verbos no pretérito imperfeito do subjuntivo

16
 5.Complete o quadro com o imperativo afirmativo dos verbos indicados.

Pessoa Cantar Correr Partir

tu
você
nós
vós
vocês

6. Leia o texto:
Lanche saudável sempre à mão
Para um lanche saudável a qualquer hora, tenha sempre na mochila uma fruta da
estação. Se for uma maçã, por exemplo, lave-a bem, embrulhe-a num guardanapo e
coloque-a dentro de um pote com tampa. Quando bater aquela fominha, é só abrir o pote
e comer uma maçã suculenta e limpinha.
• Complete o quadro com os verbos destacados no texto.
Modo subjuntivo Modo imperativo

7. Numere as frases de acordo com o modo do verbo destacado.

1. Modo indicativo ( ) Dirija com atenção!
2. Modo subjuntivo ( ) Se dirigir com atenção, evitará acidentes.
3. Modo imperativo afirmativo ( ) Se dirigir com atenção, evitará acidentes.
4. Modo imperativo negativo ( ) Não faça barulho! Sua avó está dormindo.
Atividades de Produção de Texto_____/06/2021
1. Abra o seu livro na página 84. Leia com bastante atenção para realizar a atividade.
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 Atividades de Educação Física_____/06/2021
Vai um Copobol aí?
Copobol é uma brincadeira bem divertida e fácil de fazer, você vai precisar de poucos
materiais, e um parceiro para brincar.
● Materiais:
- 2 garrafas pet
- fita crepe ou durex
- 1 bolinha de meia
● Modo de fazer:
. Peça a um adulto para recortar a garrafa pet, o corte tem
que ser de mais ou menos 14 cm, próximo ao gargalo, como
na imagem a seguir:

. Em seguida coloque fita adesiva na borda da garrafa para

que você não se arranhe ao brincar, depois é só você decorar
com o que você tiver disponível em sua casa. A
decoração você pode fazer do seu jeito, utilizando sua
criatividade e imaginação.

Depois é só você pegar um par de meias, enrolada como bolinha, convidar um parceiro e
partir para a diversão.

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