Apostila

Universidade Federal de Mato Grosso
Faculdade de Economia
Métodos Quantitativos em Economia I
Apostila
Professora: Dra. Fernanda Rocha Gomes da Silva
Não distribuir sem a permissão do Autor
Cuiabá
2022
2
Sumário
1 Conjunto 3
1.1 Conjunto, elemento e pertinência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2 Representação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2.1 Definições . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.3 Conjuntos Numéricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3.1 Conjunto dos números Naturais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3.2 Conjunto dos números Inteiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3.3 Conjunto dos números Racionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3.4 Conjunto dos números Irracionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3.5 Conjunto dos números Reais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.4 Intervalos Numéricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.4.1 Desigualdades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.4.2 Operações com Intervalos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2 Fração 14
2.1 Adição e subtração de frações com denominadores iguais . . . . . . . . . . . . . 14
2.2 Adição ou subtração de frações com denominadores diferentes . . . . . . . . . . 14
2.3 Multiplicação de Frações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.4 Divisão de Frações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.5 Simplificação de Fração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3 Potências e Radicais 17
3.1 Potência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.1.1 Propriedades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.1.2 Potência de expoente inteiro negativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.2 Raiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3.2.1 Propriedades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3.3 Potência com expoente racional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
4 Polinômio e Fatoração 21
4.1 Fatoração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
4.1.1 Estratégia de Fatoração Geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
3
4.2 Operações com polinômios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

4.2.1 adição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
4.2.2 Subtração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
4.2.3 Multiplicação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
4.2.4 Produtos Notáveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
4.2.5 Divisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
5 Equações e Inequações 31
5.1 Equações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
5.1.1 Equação do 1° grau (Equação Linear) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
5.1.2 Equação do 2° grau (equação quadrática) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
5.1.3 Equação exponencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
5.1.4 Logaritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
5.1.5 Equação logarı́tmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
5.2 Inequações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
5.2.1 Inequação do 1° grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
5.2.2 Inequação do 2° grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
5.2.3 Inequação Exponencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
5.2.4 Inequações Logarı́tmicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
6 Relações e Funções 45
6.1 Par Ordenado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
6.2 Produto Cartesiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
6.2.1 Relação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
6.3 Conceito de Função . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
6.4 Normas elementares para o estudo de uma função . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
6.4.1 Domı́nio e Imagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
6.4.2 Intercepto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
6.4.3 Função Crescente e Decrescente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
6.4.4 Pontos de Máximo e de Mı́nimo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
6.4.5 Estudo do Sinal de uma função . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
7 Principais funções elemetares e suas aplicações 55

4
7.1 Função constante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

7.2 Função do 1º grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
7.2.1 Gráfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
7.2.2 Zero e Equação do 1º Grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
7.2.3 Crescimento e decrescimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
7.2.4 Estudo do sinal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
7.3 Função do segundo grau ou Quadrática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
7.3.1 Gráfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
7.3.2 Zero e Equação do 2º Grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
7.3.3 Coordenadas do vértice da parábola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
7.3.4 Imagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
7.3.6 Construção da Parábola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
7.3.7 Estudo do sinal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
7.4 Função Racional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
7.5 Função Exponencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
7.5.1 Propriedades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
7.5.2 Modelo de Crescimento Exponencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
7.6 Função Logarı́tmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
7.6.1 Gráfico de uma função logarı́tmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
7.6.2 Propriedades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
8 Limites 81
8.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
8.2 Noção intuitiva de limite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
8.3 Definição de limite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
8.4 Propriedades dos Limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
8.5 Limites Laterais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
8.6 Formas Indeterminadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
8.7 Limites Infinitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
8.8 Limites no Infinito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
8.9 Continuidade de uma função . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
5
9 Derivada 96
9.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
9.2 Equação da reta tangente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
9.3 Definição de Derivada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
9.4 Teorema sobre derivação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
9.5 Aplicação em Economia (Função Custo e Receita) . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
9.6 Aplicação em economia (Elasticidade) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
9.7 Regra da Cadeia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
9.8 Derivadas de ordem superiores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
10 Aplicação de derivada 114

10.1 Máximos e Mı́nimos Relativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
10.2 Sinal da Derivada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
10.2.2 Concavidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
10.3 Pontos Crı́ticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
10.4 Testes para os extremos relativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
10.5 Aplicação econômica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
11 Matrizes 123
11.1 Igualdade de Matrizes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
11.2 Adição de Matrizes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
11.3 Produto de número por matriz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
11.4 Produto de matrizes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
11.5 Matriz Transposta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
11.6 Matriz Simétrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
11.7 Matriz Inversı́vel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
11.8 Operações elementares sobre linhas de uma matriz . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
11.8.1 Algoritmo de como calcular A−1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
12 Determinantes 130
12.1 Determinantes (n = 1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
12.2 Determinantes (n = 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
6
12.3 Determinantes (n = 3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

12.4 Menor complementar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
12.5 Cofator . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
12.6 Teorema fundamental (de Laplace) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
13 Sistemas Lineares 135

13.1 Equação Linear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
13.2 Solução de uma equação linear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
13.3 Solução de um sistema linear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
13.4 Matrizes de um sistema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
13.5 Sistemas escalonados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
13.6 Sistemas equivalentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
13.7 Escalonamento de um sistema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
13.8 Discussão de sistemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
7
1 Conjunto
Faremos uma revisão das principais noções da teoria de conjunto. Utilizaremos estas noções
para apresentar os conjuntos numéricos.
1.1 Conjunto, elemento e pertinência
Na teoria de conjunto, consideramos essas três noções como verdade:
Conjunto, que é a reunião, agrupamento, de elementos.

Em geral, um conjunto é denotado por uma letra maiúscula do alfabeto: A, B, C, · · · , Z.
Elemento é um dos componentes de um conjunto.

Em geral, um elemento de um conjunto, é denotado por uma letra minúscula do alfabeto:
a, b, c, · · · , z.
Pertinência é a caracterı́stica associada a um elemento que faz parte de um conjunto.

Se um elemento pertence a um conjunto utilizamos o sı́mbolo ∈ que se lê: ”pertence”.
Se um elemento não pertence ao conjunto utilizamos a notação: 6∈
1.2 Representação
Para descrevermos um conjunto utilizamos:
Enumeração: Os elementos do conjunto estão dentro de duas chaves, separados por

vı́rgula.
A = {0, 2, 4, 6, 8, · · · }
Compreensão: O conjunto é descrito por uma ou mais propriedades ou caracterı́sticas.
A = {x ∈ R|x é par}
Diagrama de Venn-Euler: Os conjuntos são mostrados por uma região plana e fechada.
8
1.2.1 Definições
1) Dados os conjuntos A e B, diz-se que A está contido em B, denotado por A ⊂ B, se todos

os elementos de A também estão em B. O conjunto A é denominado subconjunto de B.
Observação 1 Subconjuntos:
Todo conjunto é subconjunto dele mesmo.
O conjunto vazio, ∅, é um subconjunto de qualquer conjunto.
Dado um conjunto constituı́do por n elementos, o total de subconjunto que podemos obter
a partir dele é dado por 2n .
2) A reunião ou união dos conjuntos A e B é o conjunto de todos os elementos que per-

tencem ao conjunto A ou ao conjunto B.
Notação: A ∪ B = {x : x ∈ A ou x ∈ B}
3) A interseção dos conjuntos A e B é o conjunto de todos os elementos que pertencem ao

conjunto A e ao conjunto B.
Notação: A ∩ B = {x : x ∈ A e x ∈ B}
4) A diferença dos conjuntos A e B é o conjunto de todos os elementos que pertencem ao

conjunto A e não pertencem ao conjunto B.
Notação: A − B = {x : x ∈ A e x 6∈ B}
9
Exemplo 1 Dados os conjuntos A e B, encontre as operações solicitadas.
1) Se A = {2, 4, 6, 8, 10, 12, ...} e B = {4, 8, 12, ...} então B ⊂ A.
2) Se A = {1, 2} e B = {3, 4} então A ∪ B = {1, 2, 3, 4}.
3) Se A = {0, 2, 4, 6, 8, 10} e B = {1, 4, 7, 10} então A ∩ B = {4, 10}.
4) Se A = {2, 4, 6, 8} e B = {1, 2, 3, 4} então A − B = {6, 8}
1.3 Conjuntos Numéricos
Nesta seção, apresentaremos os conjuntos numéricos, a noção de número está ligada à ne-
cessidade de registrar e interpretar os fenômenos que nos cercam.
1.3.1 Conjunto dos números Naturais
O conjunto dos números naturais é formado por números inteiros e positivos e representado
pela letra N , assim:
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, · · · }
Observação 2 Um subconjunto dos números naturais é definido por:
N ∗ = {1, 2, 3, 4, · · · }
O sı́mbolo * (asterisco) empregado ao lado do sı́mbolo do conjunto representa a ausência do

zero.
1.3.2 Conjunto dos números Inteiros
O conjunto dos números inteiros é formado por todos os números naturais mais todos os
seus representantes negativos. O conjunto dos números inteiros, representado pela letra Z.
Z = {· · · , −2, −1, 0, 1, 2, · · · }
Observação 3 Alguns subconjuntos dos números inteiros:

10
O conjunto dos números inteiros não-negativos. Para representar esse conjunto

emprega-se o sinal ”+”ao lado do sı́mbolo.
Z+ = {0, 1, 2, 3, · · · }
Também podemos representar somente os inteiros não-positivos com
Z− = {· · · , −3, −2, −1, 0}
Temos também que o conjunto dos números naturais é um subconjunto do conjunto dos
números inteiros.
1.3.3 Conjunto dos números Racionais
O conjunto dos números racionais Q, indica uma razão (divisão) entre dois números inteiros,
a
ou seja, os números racionais são aqueles que podem ser expressos na forma b
, onde a e b são
inteiros quaisquer, com b diferente de 0.
a
Q={ com a ∈ Z e b ∈ Z ∗ }
b
Os números 2 e o 3,4 não estão escritos na forma ab . Será?

Ora, o 2 pode ser representado pela fração 21 , e o 3,4 pode ser 34
10
, portanto, eles podem ser
escritos na forma de fração, portanto são números racionais.
Então todos os números com vı́rgula são racionais?
Não. Somente os que possuı́rem uma dı́zima periódica.
Temos os seguintes subconjuntos numéricos:
1.3.4 Conjunto dos números Irracionais
Considerando um triângulo retângulo com catetos medindo 1 unidade de comprimento. Pelo

√
teorema de Pitágoras, calculamos que o terceiro lado (a hipotenusa), vale 2.
11
√
Temos que 2 = 1,41421356... Esse valor não pode ser representado como uma fração de
números inteiros, pois tem infinitas casas depois da vı́rgula (e não é uma dı́zima periódica).
Então não podemos chamá-lo de número racional. Esse número pertence a outro conjunto
chamado conjunto dos números irracionais. O conjunto dos números Irracionais é formado
por todos os números que NÃO podem ser representados por uma fração de números inteiros.
Este conjunto é representado por I.
O conjunto dos números irracionais são aqueles que não podem ser expressos na forma ab , com
a e b inteiros e b diferente de 0. São compostos por dı́zimas infinitas não periódicas.
√ √
Por exemplo, 0, 12352..., π, 3, 3 5 são irracionais.
Note que as dı́zimas periódicas são números racionais, enquanto as dı́zimas não periódicas são
números irracionais.
1.3.5 Conjunto dos números Reais
O próximo conjunto é o conjunto dos números reais R que é a reunião (união) do conjunto
dos números irracionais com o dos racionais. Portanto temos a seguinte representação:
R=Q∪I
1.4 Intervalos Numéricos
Os números reais que são descritos geometricamente por uma reta são subconjuntos de
R. Cada número corresponde a um ponto na reta e cada ponto determina um número real.
Apresentaremos alguns intervalos:
Intervalo Fechado: Números reais compreendidos entre a e b, incluindo os extremos.

Representação:
12
Intervalo Aberto: Números reais compreendidos entre a e b, excluindo os extremos.

Representação:
Intervalo Aberto à esquerda e Fechado à direita: Números reais compreendidos

entre a e b, excluindo o a e incluindo o b. Representação:
Intervalo Fechado à esquerda e Aberto à direita: Números reais compreendidos

entre a e b, incluindo o a e excluindo o b. Representação:
Intervalo Infinito e Fechado à esquerda: Números reais situados à direita de a,

incluindo o próprio a. Representação:
Intervalo Infinito e Aberto à esquerda: Números reais situados à direita de a, ex-

cluindo o próprio a. Representação:
Intervalo Infinito e Fechado à esquerda: Números reais situados à esquerda de b,

incluindo o próprio b. Representação:
Intervalo Infinito e Aberto à esquerda: Números reais situados à esquerda de b,

excluindo o próprio b. Representação:
13
1.4.1 Desigualdades
Definição 1 Expressões como a < b, a > b, a ≤ b, a ≥ b são chamadas desigualdades, veremos

agora algumas definições sobre elas:
a < b se, e somente se, b − a for positivo.
a > b se, e somente se, a − b for positivo.
a ≤ b se, e somente se, a < b ou a = b.
a ≥ b se, e somente se, a > b ou a = b.
Propriedades envolvendo as desigualdades.

Dados a, b, c, d ∈ R, temos:
1) a < b e b < c ⇒ a < c.
2) a < b ⇔ a ± c < b ± c.
3) a < b e c < d ⇒ a + c < b + d.
4) a < b e c > 0 ⇒ a.c < b.c.
1
5) a > 0 ⇒ a
> 0.
6) a < b e c < 0 ⇒ a.c > b.c.
7) a.b > 0 ⇔ (a > 0 e b > 0) ou (a < 0 e b < 0).
8) a.b < 0 ⇔ (a > 0 e b < 0) ou (a < 0 e b > 0).
1
7) 0 < b < a ⇔ 0 < a
< 1b .
1.4.2 Operações com Intervalos
As operações de União, Interseção e Diferença de intervalos obedecem às mesmas definições

dadas para operações com conjuntos, sendo que, preferencialmente, devem ser feitas através da
representação geométrica desses intervalos.
14
União de Intervalos: É o intervalo formado por todos os elementos que pertençam a

um dos intervalos ou ao outro intervalo.
Interseção de Intervalos: É o intervalo formado pelos elementos comuns aos dois in-
tervalos.
Diferença de Intervalos A − B: É o intervalo formado pelos elementos que pertencem

ao intervalo A mas que não pertencem ao intervalo B.
Observação 4 :
Os sı́mbolos −∞ e +∞ não são números;
Qualquer intervalo real é sempre um conjunto infinito;
As operações com intervalos são as mesmas operações que efetuamos com conjuntos, pois
todo intervalo é um conjunto, assim podemos considerar ∪ (união), ∩ (intersecção) e −
(diferença) entre intervalos.
Exemplo 2 Dada as proposições, abaixo, julgue-as como verdadeiras ou falsas.
a) 0 ∈ N (V)
b) (2 − 3) ∈ N (F)
c) N ∈ Z (F)
d) Z+ ∩ Z− = ∅ (F)
e) (−3)2 ∈ Z− (F)
f ) (−4)(−5) ∈ Z+ (V)
g) N ⊂ Q (V)
h) 0, 4747... ∈ Q (V)
i) 1 ∈ Q − Z (F)
√ √
j) 2 − 3 3 ∈ R − Q (V)
15
Exemplo 3 Um professor de Matemática, ao lecionar Teoria dos Conjuntos em uma certa

turma, realizou uma pesquisa sobre as preferências de cores de seus n alunos, tendo chegado ao
seguinte resultado:
- 23 alunos gostem de preto;
- 23 alunos gostam de roxo;
- 15 alunos gostam de vermelho;
- 6 alunos gostam de preto e vermelho;
- 5 alunos gostam de vermelho e roxo.
Se designarmos por P os alunos que gostam de preto, por R os alunos que gostam de roxo e V
os que gostam de vermelho, teremos, evidentemente, P ∩ R = ∅. Concluı́mos que o número n
de alunos dessa turma é:
Solução
Para resolver essa questão, devemos desenhar os diagramas de todos os conjuntos descritos no
enunciado, destacando a sua intersecção.
Efetuando a adição, temos que: 17 + 18 + 5 + 6 + 4 = 50
Exemplo 4 Dado os conjuntos abaixo, calcule as seguintes operações:
a) A = [2, 4] e B = [3, 5), encontre A ∪ B e A ∩ B
A ∪ B = [2, 5)
A ∩ B = [3, 4]
16
b) A = (−2, 4] e B = (1, 8), encontre A − B
A − B = (−2, 1]
c) A = [0, 5] e B = (−2, 3], encontre A − B
A − B = (3, 5]
d) A = [−1, 3] e B = (−2, 0] e C = (−2, 5; −1], encontre A ∪ B ∪ C
A ∪ B ∪ C = (−2, 5; 3]
Exemplo 5 Dado o conjunto A = {0, 1, 2, 4} e B = {2, 5, 7, 11}, encontre (A − B) ∩ (B − A)

Solução
Então a diferença de A − B = {0, 1, 4} e a diferença de B − A = {5, 11, 7} , e interseção é o
conjunto vazio, ou seja: (A − B) ∩ (B − A) = ∅.
Exemplo 6 Uma prova com duas questões foi dada a uma classe de quarenta alunos. Dez
alunos acertaram as duas questões, 25 acertaram a primeira e 20 acertaram a segunda questão.
17
Quantos alunos erraram as duas questões?

Solução
Para resolver essa questão, devemos desenhar os diagramas de todos os conjuntos descritos no
enunciado, destacando a sua intersecção.
Efetuando a adição, temos que 15+10+10=35
Assim, 35 alunos acertaram as questões, como a turma é composta por 40 alunos, temos que 5
alunos erraram as duas questões.
18
2 Fração
Uma fração é um número que representa a divisão entre dois números inteiros. As frações
também representam uma ou muitas partes de um objeto que foi dividido em partes iguais.
Veremos agora operações envolvendo frações.
2.1 Adição e subtração de frações com denominadores iguais
Quando temos que somar ou subtrair duas ou mais frações com o mesmo denominador proce-
demos da seguinte forma: Somamos ou subtraı́mos o numerador e conservamos o denominador.
2.2 Adição ou subtração de frações com denominadores diferentes
Quando os denominadores são diferentes, é preciso realizar um procedimento de adequação.

Esse procedimento diferencia as frações, mas tornam-nas equivalentes, isto é, com o mesmo
denominador. Para esse procedimento precisamos encontrar o Mı́nimo Múltiplo Comum entre
os denominadores. Essa técnica funciona para qualquer adição ou subtração de frações.
Processo:
1 7
16
+ 9
Primeiro passo
Calcule o MMC entre os denominadores das frações a serem somadas.
Segundo passo
Utilize o MMC encontrado como denominador das duas novas frações.

1 7
16
+ 9
= 144
+ 144
Terceiro passo
Divida o MMC pelo denominador da primeira fração, multiplique o resultado dessa divisão pelo
19
numerador dessa mesma fração e coloque o resultado final como numerador da primeira fração
cujo denominador é o MMC.
1 7 9
16
+ 9
= 144
+ 144
Repita esse passo até que se tenha esgotado as frações a serem somadas ou subtraı́das.
1 7 9 112
16
+ 9
= 144
+ 144
Quarto passo
Finalizado o terceiro passo, basta realizar a soma de frações com denominadores iguais. A única
diferença entre soma e subtração de frações está nesse último passo. Se for subtração, no lugar
de somar, subtraia os numeradores.
1 7 9 112 9+112 121
16
+ 9
= 144
+ 144
= 144
= 144
2.3 Multiplicação de Frações
Para multiplicarmos uma fração por outra fração, basta multiplicarmos os numeradores entre
si e os denominadores também entre si.
Em termos gerais, temos: a
b
· c
d
= a·c
b·d
com a, c ∈ N e b, d ∈ N ∗ .
2.4 Divisão de Frações
Para dividirmos uma fração por outra fração basta conservarmos a primeira fração e multi-
plicarmos pelo inverso da segunda fração.
Em termos gerais, temos: a
b
÷ c
d
= a
b
· d
c
= a·d
b·c
com a, c, b e d ∈ N ∗ .
2.5 Simplificação de Fração
Simplificar uma fração consiste em reduzir o numerador e o denominador por meio da divisão
pelo máximo divisor comum aos dois números. Uma fração está totalmente simplificada quando
verificamos que seus termos estão totalmente reduzidos a números que não possuem termos
divisı́veis entre si. Uma fração simplificada sofre alteração do numerador e do denominador,
mas seu valor matemático não é alterado, pois a fração, quando tem seus termos reduzidos,
torna-se uma fração equivalente.
Exemplo 7 Resolva as frações:
7
a) 3
+ 43 − 1
3
= 7+4−1
3
= 10
3
20
1
b) 2
− 32 + 7
2
= 1−3+7
2
= 5
2
4 6 7.4 3.6 28 18 46
c) 3
+ 7
= 21
+ 21
= 21
+ 21
= 21
3 4 3·4 12
d) 5
· 7
= 5·7
= 35
1
e) 4
· (− 23 ) = − 1·2
4·3
2
= − 12 = − 16
3 4 3 7 3·7 21
f) 5
÷ 7
= 5
· 4
= 5·4
= 20
6
g) − 11 ÷ (− 25 ) = − 11
6
· (− 25 ) = 6·2
11·5
= 12
55
4
h) 5
− { 23 − 12 · [− 51 + 32 ÷ ( 52 − 1
10
) − 2] + 31 } =
4
5
− { 23 − 12 · [− 51 + 32 ÷ ( 4−1
10
) − 2] + 13 } =
4
5
− { 23 − 12 · [− 51 + 32 ÷ 3
10
− 2] + 13 } =
4
5
− { 23 − 12 · [− 51 + 32 · 10
3
− 2] + 31 } =
4
5
− { 23 − 12 · [− 51 + 5 − 2] + 13 } =
4
5
− { 23 − 12 · [− 51 + 3] + 13 } =
4 −1+15
5
− { 23 − 12 · 5
+ 31 } =
4
5
− { 23 − 12 · 14
5
+ 31 } =
4
5
− { 23 − 75 + 13 } =
4
5
− {1 − 75 } =
4
5
− { 5−7
5
}=
4 2 6
5
+ 5
= 5
8
i) 16
possui as seguintes frações equivalentes:
8 4 2 1
16
= 8
= 4
= 2
60
j) Simplifique a fração e torne irredutı́vel 26
60 30 15 5
84
= 42
= 21
= 7
21
3 Potências e Radicais
Veremos como calcular potências e radicais e suas principais propriedades e como uma está
associada a outra.
3.1 Potência
A notação de potência é usada para encurtar produtos de fatores que se repetem.
Definição 2 Seja a um número real e n um número natural. Potência de base a e expoente n

é o número an tal que:
a0 = 1
an = an−1 · a, ∀n, n ≥ 1.
Uma consequência dessa definição é:

a1 = a0 · 1 · a = a
a2 = a1 · a = a · a
a3 = a2 · a = (a · a) · a = a · a · a
E assim sucessivamente.
De modo geral, am é o produto de m fatores iguais a a.
3.1.1 Propriedades
Se a ∈ R, b ∈ R, m ∈ N e n ∈ N , então temos as seguintes propriedades:
1) am · an = am+n
am
2) an
= am−n , a 6= 0 e m ≥ n
4) (a · b)m = am · bm
am
4) ( ab )m = bm
5) (am )n = am·n
3.1.2 Potência de expoente inteiro negativo
Definição 3 Dado um número real a, não nulo, e um número n natural, define-se a potência
a−n pela relação
1
a−n =
an
22
Isto é, a potência de base real, não nula, e expoente inteiro negativo é definida como o inverso
da correspondente potência de inteiro positivo.
3.2 Raiz
Definição 4 Dado um número real a ≥ 0 e um número natural n, sempre existe um número

real positivo ou nulo b tal que bn = a.
√
Ao número b chamaremos raiz enésima de a e indicaremos pelo sı́mbolo n
a onde a é chamado
radicando e n é o ı́ndice.
√
Da definição decorre que ( n a)n = a
3.2.1 Propriedades
Se a ∈ R+ , b ∈ R+ , m ∈ Z, n ∈ N ∗ e p ∈ N ∗ , temos:
√ √
1) n
am = n·p am·p
√
n √ √
2) a·b= na· nb
√
na
n a
p
3) b
= √
n
b
(b 6= 0)
√ √
4) ( n a)m = n am
p √
p n
√
5) a = p·n a
3.3 Potência com expoente racional

∗ p
Definição 5 Dados m ∈ R+ e q
∈ Q (p ∈ Z e q ∈ N ∗ ) define-se potência de base m e expoente
p
q
pela relação
p √
q
mq = mp
p
Se m = 0 e q
> 0 adotamos a seguinte definição especial
p
0q = 0
Exemplo 8 Calcule as potências:
a) 60 = 1
b) (−4)2 = (−4) · (−4) = 16

23
c) ( 23 )3 = 3
2
· 32 · 3
2
= 27
8
d) (−0, 5)3 = (−0, 5) · (−0, 5) · (−0, 5) = −0, 125
Exemplo 9 Simplifique as potências:
a) (m4 · n3 )3 · (m2 · n)2 = (m4·3 · n3·3 ) · (m2·2 · n2 ) = m12 · n9 · m4 · n2 = m12+4 · n9+2 = m16 · n11
5
m ·n 5 3 (m5 ·n3 )5 m5·5 ·n3·5 m25 ·n15
b) ( m3 ·n2 ) = (m3 ·n2 )5
= m3·5 ·n2·5
= m15 ·n10
= m25−15 · n15−10 = m10 · n5
Exemplo 10 Resolva as potências:
a) 2−3 = 1
23
= 1
8
b) (− 23 )−2 = 1
(− 23 )2
= 1
4 = 9
4
9
(m3 ·n−2 )−2

c) Simplifique (m−4 ·n3 )3
(m3 ·n−2 )−2 m3·(−2) ·n(−2)·(−2) m−6 ·n4 m6
(m−4 ·n3 )3
= m−4·3 ·n3·3
= m−12 ·n9
= m−6−(−12) · n4−9 = m6 · n−5 = n5
Exemplo 11 Resolva os radicais:

√
a) 5
32 = 2 pois 25 = 32
√
b) 9 = 3 pois 32 = 9
√
c) 7
1 = 1 pois 17 = 1
Exemplo 12 Simplifique os radicais:

√
3
a) 64
√ √
3
3
64 = 26 = 22 = 4
√
b) 576
√ √ √ √
576 = 26 · 32 = 26 · 32 = 23 · 3 = 24
√
c) 12
√ √ √ √ √
12 = 22 · 3 = 22 · 3 = 2 3
Exemplo 13 Transforme as potências em radicais:
1 √
a) 5 2 = 5
2 √
3
√
3
b) 6 3 = 62 = 36
24
q q
1
c) ( 32 )− 3 = 3
( 23 )−1 = 3 32
Exemplo 14 Simplifique as expressões:

√ √ √ √
a) 8 + 32 + 72 − 50
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
8+ 32+ 72− 50 = 23 + 25 + 23 · 32 − 2 · 52 = 2 2+4 2+6 2−5 2 = 7 2
√
3
√
3
√ √
b) 128 − 250 + 3 54 − 3 16
√
3
√ √ √ √3
√3
√
3
√
3
√
3
√
3
√
3
128 − 3 250 + 3 54 − 3 16 = 27 − 53 · 2 + 2 · 33 − 24 = 26 · 2 − 53 · 2 + 2 · 33 −
√
3
√ √ √ √
23 · 2 = 4 3 2 − 5 3 2 + 3 3 2 − 2 3 2 = 0
√3
√
3
√
3
√
c) a ab4 + b a4 b + a4 b4 − 3ab 3 ab
√3
√
3
√
3
√ √3
√
3
√
3
√
a ab4 + b a4 b + a4 b4 − 3ab 3 ab = a ab3 b + b a3 ab + a3 ab3 b − 3ab 3 ab =
√ √ √ √
ab 3 ab + ab 3 ab + ab 3 ab − 3ab 3 ab = 0
25
4 Polinômio e Fatoração
Definição 6 Um polinômio é uma expressão que pode ser escrita como um termo ou uma soma
de termos da forma an xn + an−1 xn−1 + · · · + a1 x + a0 onde n é um número inteiro não negativo
e an 6= 0 uma constante e x a variável.
Um polinômio de um termo é chamado de monômio.

5, −20, π, 3t7 , −5x3 y 9 z 2 são monômios
Um polinômio de dois termos é dito binômio.
√
x − 3, x2 y 5 − z 3 , 5t2 − s6 , −3x9 − 21 y 3 são binômios
Um polinômio com três termos é chamado de trinômio.
√
7
1x3 − 2y 3 − z, t3 − 7u4 + 10v 2 , 4xy − 3yz + 5zx são trinômios
O grau de um termo em um polinômio é o expoente da variável ou, se houver mais de

uma variável, a soma dos expoentes das variáveis. Se não houver variáveis em um termo, ele é
chamado de constante. O grau de um termo constante é 0.
Observe os polinômios:
a) 3t7 , −5x3 yz tem grau 7

√
b) 5t2 s6 , −3x4 y 4 tem grau 8
√
7
c) 1, −7, 10 tem grau 0
O grau de um polinômio com mais de um termo é o maior dos graus dos termos indivi-
duais.
Observe os polinômios:
√
a) x − 3 tem grau 1; b) x2 y 5 − z 3 tem grau 7; c) 5t2 − s6 tem grau 6; d) x9 − 21 y 3 tem grau 9
Dois ou mais termos são chamados de semelhantes se são constantes ou se contêm as

mesmas variáveis elevadas aos mesmos expoentes, diferindo apenas, se for o caso, em seus
coeficientes constantes. Termos que não são semelhantes são ditos dissemelhantes.
Os polinômios:
3x e 5x, −16x2 y e 2x2 y, tu5 e 6tu5 são exemplos de termos semelhantes.
3 e 3x, x2 e y 2 , a3 b2 e a2 b3 são exemplos de termos dissemelhantes.
26
4.1 Fatoração
Fatorar polinômios corresponde ao processo inverso do uso das leis de distributividade da

multiplicação. Um polinômio que não pode ser fatorado é dito primo. Técnicas usuais de
fatoração incluem colocar em evidência um fator comum, fatorar por agrupamento, reverter os
processos usuais envolvendo o uso da distributividade e formas notáveis de fatoração.
Colocando em evidência um fator monomial comum:

3x5 − 15x4 + 21x3 = 3x3 (x2 − 5x + 7)
Colocando em evidência um fator não monomial comum:

12(x3 −2x)4 (3x+1)3 +8x(x3 −2x)3 (3x+1)4 = 4(x3 −2x)3 (3x+1)3 [3(x3 −2x)+2x(3x+1)] =
4(x3 − 2x)3 (3x + 1)3 (3x3 − 6x + 6x2 + 2x) = 4(x3 − 2x)3 (3x + 1)3 (3x3 + 6x2 − 4x)
É importante observar que o fator comum em tais problemas consiste em bases elevadas
ao menor expoente presente em cada termo.
Fatorando por agrupamento:

3x2 +4xy −3xt−4ty = (3x2 +4xy)−(3xt+4ty) = x(3x+4y)−t(3x+4y) = (3x+4y)(x−t)
4.1.1 Estratégia de Fatoração Geral
Para facilitar o processo de fatoração, considere os seguintes passos:

Passo 1 Coloque em evidência todos os fatores comuns a todos os termos.
Passo 2 Observe o número de termos.
Se o polinômio remanescente após o passo 1 tem dois termos, procure por uma diferença de dois
quadrados ou a soma ou diferença entre dois cubos.
Se o polinômio remanescente após o passo 1 tem três termos, procure por um quadrado perfeito
ou tente reverter a distributividade dupla.
Se o polinômio remanescente após o passo 1 tem quatro ou mais termos, tente fatorar por
agrupamento.
4.2 Operações com polinômios
Veremos agora como calculamos adição, subtração, multiplicação e divisão de polinômios.

27
4.2.1 adição
A soma de dois ou mais polinômios é obtida por combinação de termos semelhantes. A ordem
é irrelevante, mas polinômios de uma variável são geralmente escritos em ordem decrescente dos
graus de seus termos. Um polinômio de uma variável x sempre pode ser escrito na forma:
an xn + an−1 xn−1 + · · · + a1 x + a0
Essa maneira de escrever é dita padrão. O grau de um polinômio escrito na forma padrão é
imediatamente identificado como n.
4.2.2 Subtração
A diferença entre dois polinômios é conseguida usando a definição de subtração:

A − B = A + (−B). Observe que para subtrair B de A, escreve-se A − B.
4.2.3 Multiplicação
O produto de dois polinômios é obtido pelo uso de várias formas da propriedade distributiva,
bem como pelo emprego da primeira lei para expoentes: xa xb = xa+b
4.2.4 Produtos Notáveis
Algumas operações com polinômios podem ser simplificadas utilizando os produtos notáveis
abaixo:
(a + b)(a − b) = a2 − b2 Diferença de dois quadrados.
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 Quadrado de uma soma.
(a − b)2 = a2 − 2ab + b2 Quadrado de uma diferença.
(a − b)(a2 + ab + b2 ) = a3 − b3 Diferença de dois cubos.
(a + b)(a2 − ab + b2 ) = a3 + b3 Soma de dois cubos.
(a + b)3 = a3 + 3a2 b + 3ab2 + b3 Cubo de uma soma.
(a − b)3 = a3 − 3a2 b + 3ab2 − b3 Cubo de uma diferença.
4.2.5 Divisão
A divisão de polinômios estrutura-se em um algoritmo, podemos enunciá-lo como sendo: A

divisão de um polinômio D(x) por um polinômio não nulo E(x), de modo a obter os polinômios
28
Q(x) e R(x). Esse algoritmo da divisão pode ser expressado pelo Método de Descartes também
conhecido como Método dos coeficientes determinantes, da seguinte forma:
E(x) · Q(x) + R(x) = D(x)
Ou seja:
Divisor.Quociente + Resto = Dividendo
A divisão de polinômio pode também ser representada pelo método da chave, veja:
Observação 5 O resto em uma divisão de polinômio por polinômio pode ser:

Igual à zero, nesse caso a divisão é exata, ou seja, o dividendo é divisı́vel pelo divisor.
Ou o resto pode ser diferente de zero, podendo assumir um valor real ou pode ser um polinômio,
nesse caso será considerado resto um valor ou polinômio menor que o divisor.
Processo para realizar a divisão:

Resolva a seguinte divisão: (6x4 − 10x3 + 9x2 + 9x − 5) ÷ (2x2 − 4x + 5).
Antes de iniciarmos o processo da divisão é preciso fazer algumas verificações:
- Verificar se tanto o dividendo como o divisor estão em ordem conforme as potências de x.
- Verificar se no dividendo, não está faltando nenhum termo, se estiver é preciso completar.
Feita as verificações podemos iniciar a divisão. O dividendo possui 5 monômios (termos) e o
divisor possui 3 monômios (termos).
Iremos dividir o 1º termo do dividendo pelo primeiro termo do divisor:
6x4 : 2x2 = 3x2
O resultado encontrado irá multiplicar o polinômio 2x2 − 4x + 5 (divisor).
(2x2 − 4x + 5) · (3x2 ) = 6x4 − 12x3 + 15x2
O resultado desse produto deverá ser subtraı́do pelo polinômio 6x4 − 10x3 + 9x2 + 9x − 5
(dividendo).
29
Agora iremos levar em consideração o polinômio 2x3 − 6x2 + 9x − 5 e iremos dividir seu 1º
termo pelo primeiro termo do dividendo 2x2 − 4x + 5.
2x3 ÷ 2x2 = x
O resultado encontrado irá multiplicar o polinômio 2x2 − 4x + 5 (divisor)
(2x2 − 4x + 5) · (x) = 2x3 − 4x2 + 5x
O resultado desse produto deverá ser subtraı́do pelo polinômio 2x3 − 6x2 + 9x − 5
Agora iremos levar em consideração o polinômio −2x2 + 4x − 5 e dividir seu 1º termo pelo
primeiro termo do dividendo 2x2 − 4x + 5.
−2x2 ÷ 2x2 = −1
O resultado encontrado irá multiplicar o polinômio 2x2 − 4x + 5. (divisor)
(2x2 − 4x + 5) · (−1) = −2x2 + 4x − 5
O resultado desse produto deverá ser subtraı́do pelo polinômio −2x2 + 4x − 5.
Portando, podemos dizer que (6x4 − 10x3 + 9x2 + 9x − 5) ÷ (2x2 − 4x + 5 = 3x2 + x − 1),
com resto igual a zero.
Caso queira fazer a prova real, basta multiplicar 3x2 + x − 1 por 2x2 − 4x + 5 e verificar se a
solução será 6x4 − 10x3 + 9x2 + 9x − 5. Nesse caso, como o resto é zero, não é preciso somá-lo
ao produto.
30
Exemplo 15 Resolva os polinômios:
a) (X 3 −3X 2 +5X −7)+(−8X 3 +6X 2 −4X +2) = X 3 −8X 3 −3X 2 +6X 2 +5X −4X −7+2 =
−7X 3 + 3X 2 + X − 5
b) (−2y 2 + 4y − 6) − (5y 2 − 3y + 1) = (−2y 2 + 4y − 6) + (−5y 2 + 3y − 1) = −2y 2 − 5y 2 +

4y + 3y − 6 − 1 = −7y 2 + 7y − 7
c) x3 (3x4 − 5x2 + 7x + 2) = x3 .3x4 − x3 .5x2 + x3 .7x + x3 .2 = 3x7 − 5x5 + 7x4 + 2x3 .
d) (x + 2y)(x3 − 3x2 y + xy 2 ) = (x + 2y)x3 − (x + 2y)3x2 y + (x + 2y)xy 2 =

x4 + 2x3 y − 3x3 y − 6x2 y 2 + x2 y 2 + 2xy 3 = x4 − x3 y − 5x2 y 2 + 2xy 3 .
e) (5x3 − 3x + 4) ÷ (x2 − x + 1).

Para dividirmos, usaremos o mesmo processo explicado na divisão de polinômios. Assim,
temos:
Fazendo o mesmo procedimento encontramos:
f ) (8x4 − 2x3 − x2 + 16x − 21) ÷ (2x2 + x − 3).

Para dividirmos, usaremos o mesmo processo anterior.
Repetindo o procedimento.
31
E finalmente, temos:
Exemplo 16 Resolva as questões abaixo:
1) A soma de dois polinômios P (x) + Q(x) é um polinômio de grau 6, e a diferença P (x) −

Q(x) é um polinômio de grau 4. É válido afirmar-se que:
a) a diferença Q(x) − P (x) tem grau 6
b) P (x) e Q(x) têm o mesmo grau
c) P (x) tem grau 5
d) Q(x) tem grau 4
e) P (x) tem grau 4
2) Considerando que p(x) = 2x3 − kx2 + 3x − 2k, para que valores de k temos p(2) = 4?
p(2) = 2.23 − k.22 + 3.2 − 2k = 4
16 − 4k + 6 − 2k = 4
6k = 18
k=3
3) Determine o valor de a e b no polinômio p(x) = x3 + ax2 + (b − 18)x + 1, sabendo que 1

é raiz do polinômio e p(2) = 25.
32
p(1) = 13 + a.12 + (b − 18)1 + 1 = 0 ⇒ a + b − 18 + 2 = 0 ⇒ a + b = 16

p(2) = 23 + a.22 + (b − 18)2 + 1 = 25 ⇒ 8 + 4a + 2b − 36 + 1 = 25 ⇒ 4a + 2b = 52
a + b = 16 multiplica por (−2) ⇒ −2a − 2b = −32
4a + 2b = 52
2a = 20 ⇒ a = 10
a + b = 16 ⇒ b = 16 − 10 = 6
4) Dividindo f (x) por x2 + x, obtemos o quociente q(x) = x2 − x − 2 e o resto r(x) = 7x − 1.

Obtenha o polinômio f (x). f (x) = (x2 + x).(x2 − x − 2) + 7x − 1
f (x) = x4 − x3 − 2x2 + x3 − x2 − 2x + 7x − 1
f (x) = x4 − 3x2 + 5x − 1
5) Qual é o polinômio que ao ser multiplicado por g(x) = 3x3 + 2x2 + 5x − 4 tem como
resultado o polinômio h(x) = 3x6 + 11x5 + 8x4 + 9x3 − 17x2 + 4x?
f (x).g(x) = h(x)
33
6) Um dos fatores do polinômio P (x) = x3 + 2x2 − 5x − 6 é (x + 3). Outros fatores desse

polinômio são
ax2 + bx + c = 0
∆ = b2 − 4ac
√
−b± ∆
x= 2a
x2 − x − 2 = 0
∆=1+8=9
1±3
x= 2
x = −1 e x = 2
(x − 2)(x + 1)
34
7) Se o polinômio P (x) = x3 + mx2 − 1 é divisı́vel por x2 + x − 1, então m é igual a:
8) Se uma das raı́zes do polinômio P (x) = x4 − 8x2 + ax + b é 2 e P (1) = 9, então o valor

de a5 − 4b é
P (2) = 0 e P (1) = 9
P (2) = 24 − 8.22 + a.2 + b = 0 ⇒ 16 − 32 + 2a + b = 0 ⇒ 2a + b = 16
P (1) = 14 − 8.12 + a.1 + b = 9 ⇒ −7 + a + b = 9 ⇒ a + b = 16
subtraindo as duas equações, temos:
a = 0 ⇒ b = 16
a5 − 4b = 05 − 4.16 = −64.
35
5 Equações e Inequações
Apresentaremos equações lineares, quadráticas, logarı́tmicas e exponenciais e inequações

lineares e quadráticas.
5.1 Equações
Uma equação é representada pelo sı́mbolo ”=”. Assim, se a equação A é igual à equação B,
escrevemos
A=B
Quando temos equações com incógnitas, nosso objetivo é resolver a equação, ou seja, queremos
encontrar os valores das variáveis que fazem com que a equação seja válida. Tais valores são
chamados raı́zes ou soluções da equação.
Propriedades das equações:
Dadas as equações envolvendo as expressões A, B e C, temos as propriedades:
Se A = B, então A + C = B + C
Se A = B e C 6= 0, então CA = CB
Se A = B, então B = A
Considere as equações:
Se x − 2 = 5, então x − 2 + 2 = 5 + 2 ⇒ x = 7
Se 3x = 12, então 31 .3x = 31 .12 ⇒ x = 4
Se 21 = 7x, então 7x = 21, assim usando a propriedade 2) 71 .7x = 17 .21 ⇒ x = 3
5.1.1 Equação do 1° grau (Equação Linear)
Chama-se equação do 1° grau, na variável x, a qualquer expressão algébrica que possa ser
reduzida na forma: Ax + B = 0, com A, B ∈ R, A 6= 0. As três equações abaixo, são equações
lineares:
2x + 3 = 0
− 23 x − 7 = 0
36
9
2
x − 5
6
= −2x + 4
Solução: Chama-se solução ou raiz de uma equação a um valor real que, substituindo na
equação, a torna verdadeira.
A equação linear 2x − 10 = 0 possuı́ x=5 como solução, pois 2(5) − 10 = 10 − 10 = 0.
Já x = 2 não é solução da equação linear, pois 2(2) − 10 = 4 − 10 = −6 6= 0
Para obter a solução de uma equação do 1° grau, podemos utilizar o processo dedutivo, que
consiste em isolar a variável x, realizando para isto operações inversas na ordem inversa.
Exemplo 17 Resolver as equações:
a) 3x − 9 = 0
3x − 9 + 9 = 0 + 9 ⇒ 3x = 9 ⇒ 13 .3x = 13 .9 ⇒ x = 3
4−10x 1
b) 25
= 5
4−10x 1
25
= 5
⇒ 25. 4−10x
25
= 25. 15 ⇒ 4 − 10x = 5 ⇒ −4 + 4 − 10x = −4 + 5 ⇒ −10x = 1 ⇒
1 1 1
− 10 (−10x) = − 10 .1 ⇒ x = − 10 .
3 2 11
c) 7
x − 5
= 35
−x
3 2 11 15x−14 11−35x
7
x − 5
= 35
−x ⇒ 35
= 35
⇒ 15x − 14 = 11 − 35x ⇒ 15x + 35x = 11 + 14 ⇒
25 1
50x = 25 ⇒ x = 50
⇒x= 2
5.1.2 Equação do 2° grau (equação quadrática)
Chama-se equação do 2° grau, na variável x, a qualquer expressão algébrica que possa ser
reduzida na forma: Ax2 + Bx + C = 0, com A, B, C ∈ R, A 6= 0. As três equações abaixo, são
equações quadráticas.
6x2 + 7x + 8 = 0
− 95 x2 − 3 = 0
1 2
8
x − 6
11
x =0
Solução:
Quando todos os coeficientes forem não nulos, a equação é denominada equação completa. Nesse
caso, o melhor processo de determinação das soluções da equação é a solução geral dada por:
√
−B ± ∆
x=
2A
37
Onde ∆ = B 2 − 4AC
Se ∆ = B 2 − 4AC > 0, a equação admite duas raı́zes reais e desiguais.
Se ∆ = B 2 − 4AC = 0, a equação admite duas raı́zes reais e iguais.
Se ∆ = B 2 − 4AC < 0, a equação não admite raı́zes reais.
Quando uma equação apresenta o coeficiente B = 0 ou C = 0, a equação é denominada incom-
pleta.
Embora a solução geral também resolva as equações incompletas, existem para elas métodos
mais simples de solução.
1º caso: C = 0
A equação reduz à expressão Ax2 + Bx = 0.
Para encontrarmos a solução do primeiro caso, colocaremos a variável x, que é um fator comum
a ambos os termos da equação, em evidência: x(Ax + B) = 0.
Para um produto de dois elementos ser zero, é necessário que x = 0 ou Ax + B = 0 ⇒ Ax =
−B ⇒ x = − B
A
Assim as raı́zes da equação são: x = 0 e x = − B

A
.
2º caso: B = 0
A equação reduz à expressão Ax2 + C = 0.
Para encontrarmos a solução do segundo caso, isolaremos a variável x, obtendo Ax2 = −C ⇒
q
x = − A ⇒ x = ± − CA .
2 C
q q
Se − A ≥ 0 a equação admitirá duas raı́zes reais x = − A e x = − − CA
C C
Se − CA < 0 a equação não admite raı́zes reais.
3º caso: B = 0 e C = 0
A equação reduz à expressão Ax2 = 0.
Para encontrarmos a solução do terceiro caso, isolaremos a variável x, obtendo Ax2 = 0 ⇒ x2 =
0
A
⇒ x = 0.
Portanto, a raı́z da equação é x = 0
Exemplo 18 Resolver as equações:
a) x2 − 7x + 12 = 0
Nesse caso, A = 1, B = −7 e C = 12.
38
√
−(−7)± 1 7±1
Portanto ∆ = (−7)2 − 4(1)(12) = 1 e x = 2(1)
= 2
, assim temos:
x0 = 4 e x” = 3
b) 4x2 − 10x = 0
10 5
4x2 − 10x = 0 ⇒ x(4x − 10) = 0 ⇒ x = 0 ou 4x − 10 = 0 ⇒ 4x = 10 ⇒ x = 4
= 2
Potanto as raı́zes da equação são x0 = 0 e x” = 5

2
c) 3x2 − 27 = 0
27
√
3x2 − 27 = 0 ⇒ 3x2 = 27 ⇒ x2 = 3
⇒ x2 = 9 ⇒ x = ± 9 ⇒ x = ±3
Portanto as raı́zes da equação são x0 = 3 e x” = −3.
5.1.3 Equação exponencial
Equação exponencial é toda aquela que apresenta incógnita no expoente.

As equações abaixo são Equações exponenciais:
2x = 256
3x+1 = 9
4x = 1024
2x+2 = 512
Solução das equações exponenciais:
As equações exponenciais possuem um método de resolução diferenciado, precisamos igualar

as bases para aplicarmos a propriedade de igualdade entre os expoentes.
Ou seja, ax = ay ⇒ x = y
Exemplo 19 Resolva as equações exponenciais:
1) 2x = 256
2x = 256 ⇒ 2x = 28 ⇒ x = 8.
2) 3x+1 = 9
3x+1 = 9 ⇒ 3x+1 = 32 ⇒ x + 1 = 2 ⇒ x = 1.
3) ( 25 )3x = 25
4
52
( 25 )3x = 25
4
⇒ ( 25 )3x = 22
⇒ ( 25 )3x = ( 25 )2 ⇒ ( 25 )3x = ( 52 )−2 ⇒ 3x = −2 ⇒ x = − 23
39
4) 25x − 6.5x + 5 = 0
25x − 6.5x + 5 = 0 ⇒ (52 )x − 6.5x + 5 = 0 ⇒ (5x )2 − 6.5x + 5 = 0
Fazendo y = 5x , temos:
y 2 − 6y + 5 = 0, vamos encontrar as raı́zes da equação do segundo grau
√
−(−6)± 16 6±4
Temos: ∆ = (−6)2 − 4(1)(5) = 26 − 20 = 16 e y = 2(1)
= 2
.
Portanto y 0 = 5 e y” = 1.
Assim, se y = 5, temos 5x = 5 ⇒ x = 1
E se y = 1, temos 5x = 1 ⇒ 5x = 50 ⇒ x = 0.
Portanto as soluções da equação são x = 1 e x = 0.
5) 2x = 30
Como 30 não é potência exclusiva do número 2, não podemos resolver essa equação como
os exemplos acima. Mas podemos resolver essa equação utilizando logaritmo da seguinte
forma:
ln(30)
2x = 30 ⇒ ln(2x ) = ln(30) ⇒ x ln(2) = ln(30) ⇒ x = ln(2)
.
5.1.4 Logaritmo
Se a ∈ R, a > 0, a 6= 1 e x ∈ R, x > 0, então o número real y tal que ay = x é denominado

logaritmo de x na base a e denota-se y = loga (x).
Veja a relação entre Potências e Logaritmos:
23 = 8 ⇔ log2 (8) = 3
42 = 16 ⇔ log4 (16) = 2
2−3 = 1
8
⇔ log2 ( 81 ) = −3
Casos especiais:
1. Se a = 10, dizemos que y é o logaritmo decimal de x e denotamos: y = log(x)
2. Se a = e (aproximadamente 2,718218), dizemos que y é o logaritmo natural de x e deno-

tamos y = ln(x).
3. Passaremos a utilizar sempre a base e.
Propriedades:
40
1. ln(1) = 0
2. ln(e) = 1
3. ln(x.y) = ln(x) + ln(y)
4. ln( xy ) = ln(x) − ln(y)
5. ln(xα ) = α ln(x), α ∈ R
ln(x)
6. loga (x) = ln(a)
(mudança de base)
5.1.5 Equação logarı́tmica
Uma equação logarı́tmica apresenta a incógnita na base do logaritmo ou no logaritmando.

Observe algumas Equações logarı́tmicas:
ln(x) = 2
ln(9) = x + 3
ln(x2 − 5) = 1024
log2 (6) = x + 2
Solução das equações logarı́tmicas:
Ao resolver equações logarı́tmicas, devemos ter ciência das propriedades operatórias dos
logaritmos, pois elas podem facilitar o desenvolvimento dos cálculos. Há, até mesmo, algumas
situações em que não é possı́vel resolver a equação sem lançar mão dessas propriedades.
Para resolver equações logarı́tmicas, aplicamos os conceitos tradicionais de resolução de equações
e de logaritmos até que a equação chegue a dois possı́veis casos:
Caso 1. Igualdade entre logaritmos de mesma base:
Se ao resolver uma equação logarı́tmica, chegarmos a uma situação de igualdade entre logaritmos
de mesma base, basta igualar aos logaritmandos.
loga (b) = loga (c) ⇔ b = c
Caso 2. Igualdade entre um logaritmo e um número real

Se a resolução de uma equação logarı́tmica resultar na igualdade de um logaritmo e um número
41
real, basta aplicar a propriedade básica do logaritmo:
loga (b) = x ⇔ ax = b
Exemplo 20 Resolva as equações logarı́tmicas:
1. log2 (x + 1) = 2
Vamos testar a condição de existência desse logaritmo. Para tanto, o logaritmando deve
ser maior do que zero:
x + 1 > 0 ⇒ x > −1
Nesse caso, temos um exemplo do 2° caso, portanto, desenvolveremos o logaritmo da
seguinte forma:
log2 (x + 1) = 2 ⇒ 22 = x + 1 ⇒ x = 4 − 1 ⇒ x = 3
2. ln(2x + 3) = ln(x)
Testando as condições de existência, temos: 2x + 3 > 0 ⇒ 2x > −3 ⇒ x > − 32 e x > 0
Nessa equação logarı́tmica, há um exemplo do 1º caso. Como há uma igualdade entre
logaritmos de mesma base, devemos formar uma equação apenas com os logaritmandos:
ln(2x + 3) = ln(x) ⇒ 2x + 3 = x ⇒ 2x − x = −3 ⇒ x = −3
3) ln(x + 2) − ln(2x) = ln 5
Verificando as condições de existência, temos:
x + 2 > 0 ⇒ x > −2 e 2x > 0 ⇒ x > 0
Aplicando as propriedades do logaritmo, podemos escrever a subtração de logaritmos de
mesma base como um quociente:
ln(x + 2) − ln(2x) = ln 5 ⇒ ln( x+2
2x
) = ln 5
Chegamos a um exemplo do 1º caso, portanto devemos igualar os logaritmandos:
x+2 2
2x
= 5 ⇒ x + 2 = 10x ⇒ 9x = 2 ⇒ x = 9
5.2 Inequações
As equações são úteis quando queremos que dois valores coincidam, entretanto, há mui-
tas aplicações práticas que não se enquadram nesse modelo, como aquelas nas quais é preciso
comparar alternativas. Em problemas desse tipo, o objetivo é descobrir, dentre várias opções,
qual possui o menor custo, ou fornece o maior benefı́cio. Para resolver esse tipo de problema,
substituı́mos o sı́mbolo ”=”das equações por um dos sı́mbolos ”≤”, ”, ”ou ”≥”. Obtemos,
42
assim, uma inequação, ou desigualdade.
Propriedades das inequações:
Sejam dadas as inequações cujas expressões são A,B,C e D. Temos que as seguintes propri-
edades são válidas.
1. Se A ≤ B, então B ≥ A
2. Se A ≤ B e B ≤ C, então A ≤ C
3. Se A ≤ B, então A + C ≤ B + C
4. Se C > 0 e A ≤ B, então CA ≤ CB
5. Se C < 0 e A ≤ B, então CA ≥ CB
6. Se A ≤ B e C ≤ D, então A + C ≤ B + D
São exemplos de inequações:
Se −5 ≤ x, então x ≥ −5
Se x ≤ y e y ≤ 64, então x ≤ 64
Se x − 3 ≤ 7, então x − 3 + 3 ≤ 7 + 3 ⇒ x ≤ 10
Se 0, 5x ≤ 12, então 2.0, 5x ≤ 2.24 ⇒ x ≤ 48
Se −3x ≤ 9, então − 31 .(−3x) ≥ − 31 .9 ⇒ x ≥ −3
Se x ≤ 8 e y ≤ 5, então x + y ≤ 8 + 5 ⇒ x + y ≤ 13
5.2.1 Inequação do 1° grau
Chama-se inequação do 1° grau, na variável x, a qualquer expressão algébrica que possa ser
reduzida a uma das formas:
1. Ax + B < 0
2. Ax + B ≤ 0
3. Ax + B > 0
43
4. Ax + B ≥ 0, com A, B ∈ R, A 6= 0.
Solução:
Para obter a solução de uma inequação do 1° grau, podemos utilizar o processo dedutivo,
que consiste em isolar a variável x, realizando para isto operações inversas na ordem inversa.
Devemos observar que, nas desigualdades, toda vez que multiplicamos ou dividimos ambos os
membros por um número negativo, devemos inverter o sinal da desigualdade.
Exemplo 21 Resolva as inequações:
1) 6x + 7 > 0
6x + 7 > 0 ⇒ 6x > −7 ⇒ x > − 67 .
2) − 95 x − 3 ≤ 0
− 95 x − 3 ≤ 0 ⇒ − 95 x ≤ 3 ⇒ x ≥ − 95 .3 ⇒ x ≥ − 53
1 6 11x−48 88(−13x+16)
3) 8
x− 11 ≥ −13x+16 ⇒ 88
≥ 88
⇒ 11x−48 ≥ −1144x+1408 ⇒ 11x+1144x ≥
1456
1408 + 48 ⇒ 1155x ≥ 1456 ⇒ x ≥ 1155
5.2.2 Inequação do 2° grau
Chama-se inequação do 2° grau, na variável x, a qualquer expressão algébrica que possa ser
reduzida a uma das formas:
1. Ax2 + Bx + C < 0
2. Ax2 + Bx + C ≤ 0
3. Ax2 + Bx + C > 0
4. Ax2 + Bx + C ≥ 0, com A, B, C ∈ R, A 6= 0.
Solução:
Para obter a solução de uma inequação do 2° grau, podemos considerar as três etapas a
seguir:
1. Resolver a equação Ax2 + Bx + C = 0

44
2. Estabelecer a variação de sinais do trinômio y = Ax2 + Bx + C.
3. Apresentar a solução algébrica, atendendo a desigualdade fixada pela inequação.
Exemplo 22 Resolva as inequações:
1) x2 − 10x + 21 > 0
Resolver a equação x2 − 10x + 21 = 0
√
−(−10)± 16 10±4
Temos: ∆ = (−10)2 − 4(1)(21) = 100 − 84 = 16 e x = 2(1)
= 2
.
Portanto x0 = 3 e x” = 7.
Estabelecer a variação do sinal y = x2 − 10x + 21
Como A > 0, então:
Como a inequação fixa y > 0, o sinal de y é positivo, e a solução é dada por:
S = {x ∈ R|x < 3 ou x > 7}
2) x2 − 2x + 10 ≥ 0
Resolver a equação x2 − 2x + 10 = 0
Temos: ∆ = (−2)2 − 4(1)(10) = 4 − 40 = −36. A equação não admite raı́zes reais.
Estabelecer a variação do sinal y = x2 − 2x + 10
Como A > 0, então
Como a inequação fixa y ≥ 0, o sinal de y é positivo ou nulo, e a solução é dada por:
S=R
3) −x2 − 4x − 4 ≥ 0
Resolver a equação −x2 − 4x − 4 = 0
√
−(−4)± 0 4±0
Temos: ∆ = (−4)2 − 4(−1)(−4) = 16 − 16 = 0 e x = 2(−1)
= −2
.
Portanto x0 = −2 e x” = −2.
Estabelecer a variação do sinal y = −x2 − 4x − 4
Como A < 0, então:
45
Como a inequação fixa y ≥ 0, o sinal de y é positivo ou nulo, e a solução é dada por:
S = {x ∈ R|x = −2}
5.2.3 Inequação Exponencial
Veremos dois casos para resolução de inequações exponenciais. O primeiro será quando
ambos os membros da desigualdade puderem ser representados como potência de mesma base
a (0 < a 6= 1). O segundo caso ocorrerá quando a inequação não pode ser reduzida a uma
desigualdade de potências de mesma base.
Caso 1:
Lembrando que a equação exponencial f (x) = ax é crescente, se a > 1, ou decrescente, se
0 < a < 1, portanto:
Se b e c são números reais, então:
Para a > 1 tem-se ab > ac ⇔ b > c
Para 0 < a < 1 tem-se ab > ac ⇔ b < c
Caso 2:
Para as inequações que não podem ser reduzidas a uma desigualdade de potências de mesma
base, aplicamos:

 log ax > log b se c > 1
x c c
a >b⇔
 log ax < log b se 0 < c < 1
c c

 log ax < log b se c > 1
x c c
a <b⇔
 log ax > log b se 0 < c < 1
c c
Exemplo 23 Resolva as inequações exponenciais:
1) 2x > 128
2x > 128 ⇔ 2x > 27
Como a base é maior que 1, então x > 7
S = {x ∈ R|x > 7}
46
2) ( 53 )x ≥ 125
27
( 35 )x ≥ 125
27
⇔ ( 35 )x ≥ ( 53 )−3
Como a base está compreendida entre 0 e 1, temos x ≤ −3
S = {x ∈ R|x ≤ −3}
√ √
3) ( 3 2)x < 4 8
√ √ x 3
( 3 2)x < 4 8 ⇔ 2 3 < 2 4
x 3 9
Como a base é maior que 1, temos: 3
< 4
⇔x< 4
S = {x ∈ R|x < 94 }
4) 3x > 2
3x > 2 ⇒ log3 3x > log3 2 ⇒ x log3 3 > log3 2 ⇒ x > log3 2
S = {x ∈ R|x > log3 2}
1
5) 23x−1 ≤ 5
1 23x 1 2 2 2
23x−1 ≤ 5
⇒ 2
≤ 5
⇒ 8x ≤ 5
⇒ log8 8x ≤ log8 5
⇒ x ≤ log8 5
S = {x ∈ R|x ≤ log8 25 }
6) 23x−1 > 32x+1

23x 23x 8x
23x−1 > 32x+1 ⇒ 2
> 32x .3 >⇒ 32x
> 3.2 ⇒ 9x
> 6 ⇒ ( 89 )x > 6 ⇒ log 8 ( 89 )x < log 8 6 ⇒
9 9
x < log 8 6
9
S = {x ∈ R|x < log 8 6}

9
5.2.4 Inequações Logarı́tmicas
Aqui também veremos dois casos para resolução de inequações logarı́tmicas. O primeiro
será quando ambos os membros da desigualdade puderem ser representados pela mesma base a
(0 < a 6= 1). O segundo caso ocorrerá quando a inequação é reduzı́vel a uma desigualdade entre
um logaritmo e número real.
Caso 1:
Quando ambos os membros da desigualdade puderem ser representados pela mesma base a
(0 < a 6= 1) e sabendo que função logaritmica é crescente se a > 1 e descrecente se 0 < a < 1,
47
então teremos duas possibilidades da seguinte forma:


 f (x) > g(x) > 0 se a > 1
loga f (x) > loga g(x) ⇔
 0 < f (x) < g(x) se 0 < a < 1
Caso 2:
O segundo caso occore quando a inequação é reduzı́vel a uma desigualdade entre um logaritmo
e número real.
Para resolvermos uma inequações deste tipo, basta notarmos que o número k pode ser assim
expresso
k = k. loga a = loga ak
Portanto, são equivalentes as inequações:
loga f (x) > k ⇔ loga f (x) > loga ak
e
loga f (x) < k ⇔ loga f (x) < loga ak
Ou seja, teremos as seguintes possibilidades:


 f (x) > ak se a > 1
loga f (x) > k ⇔
 0 < f (x) < ak se 0 < a < 1

 0 < f (x) < ak se a > 1
loga f (x) < k ⇔
 f (x) > ak se 0 < a < 1
Exemplo 24 Resolva as inequações logarı́tmicas:
1) log2 (2x − 1) < log2 6

Como a base é maior que 1, então teremos:
1 7
log2 (2x − 1) < log2 6 ⇒ 0 < 2x − 1 < 6 ⇒ 1 < 2x < 7 ⇒ 2
<x< 2
S = {x ∈ R| 12 < x < 27 }
2) log 1 (x2 − 4x) > log 1 5

3 3
Como a base está entre 0 e 1, então teremos:

log 1 (x2 − 4x) > log 1 5 ⇒ 0 < x2 − 4x < 5 ⇒
 3 3
 x2 − 4x > 0 ⇒ x < 0 ou x > 4 (I)

 x2 − 4x < 5 ⇒ x2 − 4x − 5 < 0 ⇒ −1 < x < 5 (II)
48
S = {x ∈ R| − 1 < x < 0 ou 4 < x < 5}
3) log3 (3x + 2) < 2

log3 (3x + 2) < 2 ⇒ 0 < 3x + 2 < 32 ⇒ −2 < 3x < 7 ⇒ − 32 < x < 7
2
2
S = {x ∈ R| − 3
< x < 27 }
4) log 1 (2x2 − 7x + 5) ≤ −2
3
log 1 (2x2 − 7x + 5) ≤ −2 ⇒ 2x2 − 7x + 5 ≥ ( 13 )−2 ⇒ 2x2 − 7x + 5 ≥ 9 ⇒

3
2x2 − 7x − 4 ≥ 0 ⇒ x ≥ − 21 ou x ≤ 4
S = {x ∈ R|x ≥ − 21 ou x ≤ 4}
49
6 Relações e Funções
Nossa discussão sobre conjuntos foi sugerida pela utilização do termo em conexão com os
vários tipos de números de nosso sistema numérico.
Contudo, conjuntos também podem se referir a objetos que não sejam números.
Em particular, podemos falar de conjuntos de ”pares ordenados”que serão definidos logo a seguir
que nos levarão aos importantes conceitos de relações e funções.
6.1 Par Ordenado
Um par ordenado, denotado por (x, y), é um par de elementos onde x é o Primeiro elemento
e y é o Segundo elemento do par.
A ordem é relevante em um par ordenado.
Logo, os conjuntos {a, b} e {b, a} são iguais, mas os pares ordenados (a, b) e (b, a) são diferentes.
A representação de pontos em um plano cartesiano é um exemplo comum de pares ordenados:
o ponto (2,1) é diferente do ponto (1,2).
Veja, abaixo, alguns exemplos de pares ordenados
50
Exemplo 25 Num papel quadriculado, em um mesmo plano cartesiano, localize os pontos:

A = (−2, 4); B = (3, 4); C = (2, 0); D = (−2, −3); E = (1, −3)
6.2 Produto Cartesiano
Sejam A e B subconjuntos do conjunto universo S. O Produto Cartesiano (ou produto

cruzado) de A e B, denotado por A × B e o conjunto definido por:
A × B = {(x, y)|x ∈ A e y ∈ B}
Ou seja, o Produto Cartesiano A × B é o conjunto de todos os pares ordenados cujas primeiras

coordenadas pertençam ao conjunto A e cujas segundas coordenadas pertençam ao conjunto B.
Exemplo 26 Sejam A = {1, 2} e B = {3, 4}. O produto cartesiano será dado por:
A × B = {(1, 3), (1, 4), (2, 3), (2, 4)}
Para ampliar nosso horizonte, vamos admitir agora que x e y incluem todos os números reais.
Então o produto cartesiano resultante
x × y = {(a, b)|a ∈ R e b ∈ R}
representaria o conjunto de todos os pares ordenados cujos elementos tem valores reais.
6.2.1 Relação
Sejam A e B conjuntos não vazios. Uma relação em A × B é qualquer subconjunto R de

A × B.
51
A relação mostrada na figura acima é:

R = {(a, 3), (b, 3), (c, 2), (c, 3), (d, 2), (d, 3)}
Uma relação R de A em B pode ser denotada por R : A → B.
Exemplo 27 Se A = {1, 2} e B = {3, 4}, o produto cartesiano é

A × B = {(1, 3), (1, 4), (2, 3), (2, 4)} e neste caso, temos algumas relações em A × B:
R1 = {(1, 3), (1, 4)}
R2 = {(1, 3)}
R3 = {(2, 3), (2, 4)}
6.3 Conceito de Função
Considere os seguintes diagramas de flecha que representam relações de A em B:
Observemos que, entre essas relações, tem particular importância aquelas que obedecem à
definição seguinte:
Definição 7 Uma relação f de A em B é uma função se e somente se:

a) Todo elemento x pertencente a A tem um correspondente y pertencente a B definido pela
relação, chamado imagem de x.
b) A cada x pertencente a A não podem corresponder dois ou mais elementos de B por meio de
f.
Verificamos que as relações a), b), e e) do diagrama anterior são funções de A em B, ao passo
que c) não é uma função, pois um dado x pertencente a A correspondem dois elementos de B;
d) também não é função, pois existem elementos de A que não correspondem em B.
52
6.4 Normas elementares para o estudo de uma função
Quando temos uma função real, y = f (x), de A em B, vamos nos referir alternativamente a
x como a variável independente e a y como a variável dependente.
6.4.1 Domı́nio e Imagem
O conjunto de todos os valores permissı́veis que x pode assumir em um dado contexto é

conhecido como o domı́nio da função, que pode ser um subconjunto do conjunto de todos os
números reais.
O valor y para o qual um valor x é mapeado é denominado a imagem daquele valor x. O
conjunto de todas as imagens é denominado a imagem da função, que é o conjunto de todos
os valores que a variável y pode assumir.
Assim, o domı́nio pertence à variável independente x, e a imagem tem a ver com a variável
independente y.
Exemplo 28 Considere as funções:
2
a) f (x) = x−3
;
√
b) f (x) = x − 2;
c) f (x) = x2 + 5x.
Temos:
a) D(f ) = R − {3}, pois o valor x = 3 faz com que o denominador seja zero (não existe a
fração); E Im(f ) = R − {0}, pois não existe nenhum valor de x cuja imagem seja zero,
ou seja, f (x) 6= 0;
b) D(f ) = {x ∈ R|x ≥ 2}, pois para x < 2 o radicando é negativo e não existe a raiz
quadrada; E Im(f ) = {y ∈ R|y ≥ 0}, pois para todo valor de x, a operação da função é
extrair a raiz quadrada e não existe raiz quadrada cujo o resultado seja negativo;
c) D(f ) = R pois x pode assumir qualquer valor real; E Im(y) = {y ∈ R|y ≥ − 25

4
}, pois
− 25
4
é o menor valor que a função pode assumir.
53
6.4.2 Intercepto
São os pontos de intersecção do gráfico de uma função com os eixos. Os pontos de intersecção
copm o eixo x tem coordenadas (x, 0) e são chamados de x-interceptos. Os pontos de intersecção
com o eixo y tem coordenadas do tipo (0, y) e são chamadas de y-intercepto.
Exemplo 29 Vamos obter os pontos de intersecção do gráfico da função:
a) f (x) = 3x + 2;
b) f (x) = x2 − 1;
c) f (x) = (x2 − 1)(x − 2).

Temos:
a) f (x) = 0 ⇒ 3x + 2 = 0 ⇒ 3x = −2 ⇒ x = − 23 .
f (0) = 2
b) f (x) = 0 ⇒ x2 − 1 = 0 ⇒ x2 = 1 ⇒ x = 1 e x = −1.
f (0) = −1
54
c) f (x) = 0 ⇒ (x2 −1)(x−2) = 0 ⇒ x2 −1 = 0 e x−2 = 0. De x2 −1 = 0 ⇒ x2 = 1 ⇒ x = 1

e x = −1; De x − 2 = 0 ⇒ x = 2.
f (0) = (02 − 1)(0 − 2) = 2
6.4.3 Função Crescente e Decrescente
Dizemos que uma função f é crescente num intervalo [a, b] se à medida que aumenta os
valores de x, dentro do intervalo, as imagens correspondentes também aumentam. Em outras
palavras, f é crescente num num intervalo [a, b] se para quaisquer valores x1 e x2 do intervalo,
com x1 < x2 , tivermos f (x1 ) < f (x2 )
Analogamente, dizemos que uma função f é decrescente num intervalo [a, b] se à medida que
aumenta os valores de x, dentro do intervalo, as imagens correspondentes vão diminuindo. Em
outras palavras, f é decrescente num num intervalo [a, b] se para quaisquer valores x1 e x2 do
intervalo, com x1 < x2 , tivermos f (x1 ) > f (x2 )
As figuras abaixo ilustram essas duas situações.
Caso a função tenha a mesma imagem em todos os pontos de um intervalo [a, b], dizemos
que a função é constante naquele intervalo.
55
Exemplo 30 Identifique o intervalo de crescimento e decrescimento da função:
f é crescente em (3, − 12 ) ∪ (2, 4)

f é decrescente em (− 21 , 2)
6.4.4 Pontos de Máximo e de Mı́nimo
Seja f uma função definida num domı́nio D. Dizemos que x0 é um ponto de máximo
relativo se existe um intervalo aberto A, com centro em x0 tal que:
f (x) ≤ f (x0 )∀x ∈ A ∩ D
Em outras palavras, x0 é um ponto de máximo relativo se a imagem de todos os valores de

x pertencem ao domı́nio, situados num intervalo centrado em x0 , forem menores ou iguais à
imagem de x0 . A imagem de x0 é chamada de valor máximo de f .
Analogamente, dizemos que x0 é um ponto de mı́nimo relativo se existe um intervalo aberto
A, com centro em x0 tal que:
f (x) ≥ f (x0 )∀x ∈ A ∩ D
Em outras palavras, x0 é um ponto de mı́nimo relativo se a imagem de todos os valores de

x pertencem ao domı́nio, situados num intervalo centrado em x0 , forem maiores ou iguais à
imagem de x0 . A imagem de x0 é chamada de valor mı́nimo de f .
Por outro lado, dizemos que x0 é um ponto de máximo absoluto se:
f (x) ≤ f (x0 )∀x ∈ D
e x0 é um ponto de mı́nimo absoluto se:
f (x) ≥ f (x0 )∀x ∈ D

56
Exemplo 31 Identifique o ponto de máximo e mı́nimo da função:
f é máximo em (− 12 , 4)
f é mı́nimo em (2, −2)
6.4.5 Estudo do Sinal de uma função
Estudar o sinal de uma função significa obter os valores para os quais y < 0 ou y > 0 ou y = 0.
Do gráfico acima, concluı́mos que y < 0 quando x < −3 e x > 3

y ≥ 0 quando −3 ≤ x ≤ 3.
57
Exemplo 32 Faça o estudo de sinal da função:
f > 0 em (−2, 1) ∪ (3, 4)

f < 0 em (−3, −2) ∪ (1, 3)
Exemplo 33 A partir desse gráfico, determine:
a) O domı́nio da função f ;
D(f ) = R
b) A imagem da função f ;
Im(f ) = R
c) As raı́zes da função f ;
Raı́zes são -1,6; 0,61 e 1,2.
d) O conjunto onde f (x) > 0;

f > 0 em {x/ ∈ R|x < −1, 6 e 0, 61 < x < 1, 2}
58
e) O conjunto onde f (x) < 0;

f < 0 em {x/ ∈ R| − 1, 6 < x < 0, 61 e x > 1, 2}
f ) Os valores máximo e mı́nimo da função f ;

f é mı́nimo em (−1, 2; −3, 6) e máximo em (1, 1)
g) O intervalo para o qual a função é crescente;

f é crescente em (1, 2; 1)
h) O intervalo para o qual a função é decrescente.

f é decrescente em (−∞; −1, 2) ∪ (1; ∞)
59
7 Principais funções elemetares e suas aplicações
Nesta seção, será apresentada uma idéia geral das principais funções utilizadas em economia.
Após o estudo das funções, será visto algumas aplicações.
7.1 Função constante
É toda função do tipo y = k, em que k é uma constante real. Verifica-se que o gráfico dessa
função é uma reta horizontal, passando pelo ponto de ordenada k.
7.2 Função do 1º grau
Chama-se função polinomial do 1º grau, ou função afim, a qualquer função f de R em

R dada por uma lei da forma f (x) = ax + b, onde a e b são números reais dados e a 6= 0.
Na função f (x) = ax + b, o número a é chamado de coeficiente de x e o número b é chamado
termo constante.
Veja alguns exemplos de funções polinomiais do 1º grau:
f (x) = 5x − 3, onde a = 5 e b = −3
f (x) = −2x − 7, onde a = −2 e b = −7
f (x) = 11x, onde a = 11 e b = 0.
7.2.1 Gráfico
O gráfico de uma função polinomial do 1º grau, y = ax + b, com a 6= 0, é uma reta oblı́qua

aos eixos Ox e Oy.
Exemplo 34 Vamos construir o gráfico da função y = 3x − 1:

Como o gráfico é uma reta, basta obter dois de seus pontos e ligá-los com o auxı́lio de uma
régua: (iremos obter os interceptos).
a) Para x = 0, temos y = 3.0 − 1 = −1; portanto, um ponto é (0, −1).
60
1
b) Para y = 0, temos 0 = 3x − 1; portanto, x = 3
e outro ponto é ( 13 , 0). Marcamos os pontos
(0, −1) e ( 13 , 0) no plano cartesiano e ligamos os dois com uma reta.
Observação 6 Já vimos que o gráfico da função afim y = ax + b é uma reta.
1) O coeficiente de x, a, é chamado coeficiente angular da reta e, como veremos adiante, a

está ligado à inclinação da reta em relação ao eixo Ox.
2) Conhecendo-se dois pontos A(x1 , y1 ) e B(x2 , y2 ), o coeficiente angular a é dado por

y2 − y1 ∆y
a= =
x2 − x1 ∆x
3) O termo constante, b, é chamado coeficiente linear da reta. Para x = 0, temos y =

a.0 + b = b. Assim, o coeficiente linear é a ordenada do ponto em que a reta corta o eixo
Oy.
4) Conhecendo um ponto P (x0 , y0 ) de uma reta e seu coeficiente angular a, a função corres-
pondente é dada por:
y − y0 = a(x − x0 )
5) Conhecendo-se dois pontos A(x1 , y1 ) e B(x2 , y2 ), a equação da reta y = ax + b pode ser

encontrada substituindo-se esses pontos na equação e resolvendo o sistema formado pelos
dois pontos:
y1 = ax1 − b
y2 = ax2 − b
7.2.2 Zero e Equação do 1º Grau
Chama-se zero ou raiz da função polinomial do 1º grau f (x) = ax + b, a 6= 0, o número real

x tal que f (x) = 0.
Temos:
f (x) = 0 ⇒ ax + b = 0 ⇒ x = − ab
61
7.2.3 Crescimento e decrescimento
Consideremos a função do 1º grau y = 3x − 1. Vamos atribuir valores cada vez maiores a x

e observar o que ocorre com y:
Notemos que, quando aumentos o valor de x, os correspondentes valores de y também

aumentam. Dizemos, então que a função y = 3x − 1 é crescente.
Observamos novamente seu gráfico:
Regra geral: a função do 1º grau f (x) = ax + b é crescente quando o coeficiente de x é

positivo (a > 0);
a função do 1º grau f (x) = ax + b é decrescente quando o coeficiente de x é negativo (a < 0);
Justificativa:
para a > 0: se x1 < x2 , então ax1 < ax2 . Daı́, ax1 + b < ax2 + b, de onde vem f (x1 ) < f (x2 ).
para a < 0: se x1 < x2 , então ax1 > ax2 . Daı́, ax1 + b > ax2 + b, de onde vem f (x1 ) > f (x2 ).
7.2.4 Estudo do sinal
Consideremos uma função afim y = f (x) = ax + b vamos estudar seu sinal. Já vimos que
essa função se anula pra raiz x = − ab . Há dois casos possı́veis:
1º) a > 0 (a função é crescente)
b
y > 0 ⇒ ax + b > 0 ⇒ x > −
a
62
b
y < 0 ⇒ ax + b < 0 ⇒ x < −
a
Conclusão:
y é positivo para valores de x maiores que a raiz;
y é negativo para valores de x menores que a raiz.
2º) a < 0 (a função é decrescente)
b
y > 0 ⇒ ax + b > 0 ⇒ x < −
a
b
y < 0 ⇒ ax + b < 0 ⇒ x > −
a
Conclusão:
y é positivo para valores de x menores que a raiz;
y é negativo para valores de x maiores que a raiz.
Exemplo 35 Dada a função f : R → R tal que f (x) = 9x − 18, encontre:
I) O domı́nio e a imagem das funções.

f (x) = 9x − 18
D(f ) = R
Im(f ) = R
63
II) Raiz e Intercepto

f (x) = 9x − 18
Raı́z:
9x − 18 = 0
9x = 18
x=2
Intercepto:
f (0) = 9.0 − 18
f (0) = −18
III) Quais os valores onde as funções são crescentes ou decrescentes.

f (x) = 9x − 18
Como a > 0, então f é crescente para todo x em R ou ∀x ∈ R
V) O gráfico das funções.

f (x) = 9x − 18
IV) O estudo dos sinais das funções.

f (x) = 9x − 18
f > 0 em x > 2
f < 0 em x < 2.
64
Exemplo 36 Dada a função f : R → R tal que f (x) = 10 − 25 x abaixo, encontre:

f (x) = 10 − 52 x
D(f ) = R
Im(f ) = R

f (x) = 10 − 52 x
Raı́z:
10 − 25 x = 0
10 = 25 x
20 = 5x
4=x
Intercepto:
f (0) = 10 − 52 .0
f (0) = 10

f (x) = 10 − 25 x
Como a < 0, então f é decrescente para todo x em R ou ∀x ∈ R
V) O gráfico das funções.

f (x) = 10 − 25 x
65
IV) O estudo dos sinais das funções.

f (x) = 10 − 52 x
f > 0 em x < 4
f < 0 em x > 4.
Exemplo 37 Obtenha a equação da reta que passa por P e tem coeficiente angular a nos
seguintes casos:
P (−3, 2) e a = −5
f (x) = ax + b
f (x) = −5x + b
f (−3) = 2
2 = −5(−3) + b
b + 15 = 2
b = −13
f (x) = −5x − 13
Exemplo 38 Obtenha a equação da reta que passa por esses pontos:

A(−1, −5) e B(6, −3)
f (x) = ax + b
f (−1) = −5 e f (6) = −3
−5 = −a + b
66
−3 = 6a + b
−2 = −7a
2
a= 7
b = −5 + a
2
b = −5 + 7
b = − 33
7
7.3 Função do segundo grau ou Quadrática
Chama-se função quadrática, ou função polinomial do 2º grau, qualquer função f de

R em R dada por uma lei da forma f (x) = ax2 + bx + c, onde a, b e c são números reais e a 6= 0.
Exemplo 39 Vejamos alguns exemplos de função quadráticas:
1. f (x) = 3x2 − 4x + 1, onde a = 3, b = −4, c = 1;
2. f (x) = x2 − 1, onde a = 1, b = 0, c = −1;
3. f (x) = 2x2 + 3x + 5, onde a = 2, b = 3, c = 5;
4. f (x) = −x2 + 8x, onde a = 1, b = 8, c = 0;
5. f (x) = −4x2 , onde a = −4, b = 0, c = 0.
7.3.1 Gráfico
O gráfico de uma função polinomial do 2º grau, y = ax2 + bx + c, com a 6= 0, é uma curva

chamada parábola.
Exemplo 40 Vamos construir o gráfico da função y = x2 + x:

Primeiro atribuı́mos a x alguns valores, depois calculamos o valor correspondente de y e, em
seguida, ligamos os pontos assim obtidos.
Observação 7 Ao construir o gráfico de uma função quadrática y = ax2 + bx + c, notaremos

sempre que:
se a > 0, a parábola tem a concavidade voltada para cima;
se a < 0, a parábola tem a concavidade voltada para baixo;

67
7.3.2 Zero e Equação do 2º Grau
Chama-se zeros ou raı́zes da função polinomial do 2º grau y = ax2 + bx + c, com a 6= 0, os

números reais x tais que f (x) = 0.
Então as raı́zes da função y = ax2 +bx+c, são as soluções da equação do 2º grau ax2 +bx+c = 0,
as quais são dadas pela chamada fórmula de Bhaskara:
∆ = b2 − 4ac
√
−b ± ∆
x=
2a
Observação 8 A quantidade de raı́zes reais de uma função quadrática depende do valor obtido
para o radicando , chamado discriminante, a saber:
quando ∆ é positivo, há duas raı́zes reais e distintas;
quando ∆ é zero, há só uma raiz real;
quando ∆ é negativo, não há raiz real.
7.3.3 Coordenadas do vértice da parábola
Quando a > 0, a parábola tem concavidade voltada para cima e um ponto de mı́nimo V ;
Quando a < 0, a parábola tem concavidade voltada para baixo e um ponto de máximo V . Em
∆
qualquer caso, as coordenadas de V são (− ab , − 4a ). Veja os gráficos:
7.3.4 Imagem
O conjunto-imagem Im(f ) da função y = ax2 + bx + c, a 6= 0, é o conjunto dos valores que

y pode assumir. Há duas possibilidades:
68
Em uma parábola, a metade é crescente e a outra metade é decrescente, sendo que o cresci-
mento depende do valor de a.
No caso de a > 0
f é decrescente em x < − ab
f é crescente em x > − ab
No caso de a < 0
f é crescente em x < − ab
f é decrescente em x > − ab
69
7.3.6 Construção da Parábola
É possı́vel construir o gráfico de uma função do 2º grau sem montar a tabela de pares (x, y),
mas seguindo apenas o roteiro de observação seguinte:
1. O valor do coeficiente a define a concavidade da parábola;
2. Os zeros definem os pontos em que a parábola intercepta o eixo dos x;
∆
3. O vértice V (− ab , − 4a ) indica o ponto de mı́nimo (se a > 0), ou máximo (se a < 0);
4. A reta que passa por V e é paralela ao eixo dos y é o eixo de simetria da parábola;
5. Para x = 0 , temos y = a.02 + b.0 + c = c; então (0, c) é o ponto em que a parábola corta
o eixo dos y.
7.3.7 Estudo do sinal
Consideramos uma função quadrática y = f (x) = ax2 + bx + c e determinemos os valores de

x para os quais y é negativo e os valores de x para os quais y é positivos.
Conforme o sinal do discriminante ∆ = b2 − 4ac, podemos ocorrer os seguintes casos:
1º) ∆ > 0
Nesse caso a função quadrática admite dois zeros reais distintos (x1 6= x2 ). A parábola
intercepta o eixo Ox em dois pontos e o sinal da função é o indicado nos gráficos abaixo:
2º) ∆ = 0
Nesse caso a função quadrática admite apenas uma raiz real x. A parábola intercepta o
eixo Ox em um ponto e o sinal da função é o indicado nos gráficos abaixo:
3º) ∆ < 0
Nesse caso a função quadrática não admite raiz real. A parábola não intercepta o eixo Ox
e o sinal da função é o indicado nos gráficos abaixo:
70
Exemplo 41 Dada a função f : R → R tal que f (x) = 12x2 + 2x − 4, encontre:

Raiz
f (x) = 12x2 + 2x − 4
12x2 + 2x − 4 = 0
∆ = (2)2 − 4.12.(−4) = 4 + 192 = 196
−2±14
x= 24
x = − 16
24
= − 32 e x = 12
24
= 1
2
Intercepto
f (0) = −4

71
f (x) = 12x2 + 2x − 4
D(f ) = R
b ∆
V = (− 2a , − 4a )
2
V = (− 24 , − 196
48
1
) = (− 12 49
, − 12 )
Im(f ) = {y ∈ R|y ≥ − 49
12
}
VI) O gráfico das funções.

f (x) = 12x2 + 2x − 4

f (x) = 12x2 + 2x − 4
Pelo gráfico da função, temos:
1
f é decrescente em x < − 12
1
f é crescente em x > − 12
IV) Máximo e mı́nimo

f (x) = 12x2 + 2x − 4
1
Mı́nimo em (− 12 , − 49
12
)
V) O estudo dos sinais das funções.

f (x) = 12x2 + 2x − 4
f < 0 em − 23 < x < 1
2
f > 0 em x < − 23 ou x > 1

2
72
Exemplo 42 Dada a função f : R → R tal que f (x) = −x2 + 4x − 5, encontre:

Raiz
f (x) = −x2 + 4x − 5
−x2 + 4x − 5 = 0
∆ = (4)2 − 4.(−1).(−5) = 16 − 20 = −4
Não há raiz.
Intercepto
f (0) = −5

f (x) = −x2 + 4x − 5
D(f ) = R
b ∆
V = (− 2a , − 4a )
4
V = (− (−2) , − (−4)
(−4)
) = (2, −1)
Im(f ) = {y ∈ R|y ≤ −1}
VI) O gráfico das funções.

f (x) = −x2 + 4x − 5

f (x) = −x2 + 4x − 5
73

f é crescente em x < 2
f é decrescente em x > 2
IV) Máximo e mı́nimo

Máximo em (2, −1)
V) O estudo dos sinais das funções.

f (x) = −x2 + 4x − 5
f < 0 para todo x pertencente aos reais ou f < 0∀x ∈ R
Exemplo 43 Estude o sinal das seguintes funções:

x2 −2x−15
f (x) = 4−2x
x2 − 2x − 15 = 0
∆ = (2)2 − 4.1.(−15) = 4 + 60 = 64
2±8
x= 2
10
x= 2
= 5 e x = − 62 = −3
4 − 2x = 0
2x = 4
x=2
y > 0 em x < −3 ou 2 < x < 5
y < 0 em −3 < x < 2 ou x > 3

74
Exemplo 44 Dê o domı́nio das seguintes funções:

√
a) f (x) = x2 − 9
x2 − 9 ≥ 0
x2 − 9 = 0
x2 = 9 ⇒ x = ±3
D(f ) = {x ∈ R|x ≥ 3 ou x ≤ −3}
Exemplo 45 Dada a função de demanda p = 30 − 5x e a função custo C = 10x − 20:

a) Obtenha o valor de x que maximiza a receita.
R = p.x
R = (30 − 5x)x
R = 30x − 5x2
b ∆
V = (− 2a , − 4a )
V = ( 30 , 900 ) = (3, 45)
10 20
b) Obtenha o valor de x que maximiza o lucro.

L=R−C
L = 30x − 5x2 − (10x − 20)
L = −5x2 + 20x + 20
∆ = 400 + 400 = 800
b ∆
V = (− 2a , − 4a )
V = ( 20 , 800 ) = (2, 40)
10 20
Exemplo 46 O custo médio de fabricação de x unidades de um produto é Cme = 40x + 10, e

a função receita é R = 90x + 30x2 .
a) Obtenha a função lucro.
C = (40x + 10)x = 40x2 + 10x
L=R−C
L = 90x + 30x2 − (40x2 + 10x)
L = −10x2 + 80x
b) Obtenha a quantidade que deve ser produzida e vendida para mazimizar o lucro.
75
∆ = 6400
b ∆
V = (− 2a , − 4a )
V = ( 80 , 6400 ) = (4, 160)
20 40
7.4 Função Racional
É toda função cuja imagem é o quociente de dois polinômios, sendo o denominador um

polinômio não nulo. São exemplo de funções racionais:
x2 −3x−5
f (x) = x−2
f (x) = x−7
x2 −4
f (x) = x−1
x+1
1
Nessa classe de funções tem particcular interesse a função recı́proca f (x) = x
. O domı́nio
1
dessa função é o conjunto dos reais excluindo o zero. à medida que x aumenta a fração x
vai
diminuindo e tendendo a zero; o mesmo ocorre se x vai diminuindo e ficando muito grande em
valor absoluto.
1
Por outro lado, a medida que x se aproxima de zero, por valores positivos a fração x
vai ficando
1
cada vez maior. A medida que x aproxima de zero, por valores negativos a fração x
vai ficando
cada vez maior em valor absoluto, mas com sinal negativo.
Essa curva recebe o nome de hipérbole com ramo no 1º e 3º quadrante.
Observação 9 Considere os possı́veis casos:
De modo geral, uma função do tipo f (x) = k

x
, em que k é uma constante positiva, tem
como gráfico uma curva semelhante a anterior. Os ramos vão ficando cada vez mais para
cima à medida que cresce o valor de k. O aspecto geral é:
Se tomarmos a função f (x) = xk , em que k é negativo, o gráfico será simétrico ao anterior,

em relação ao eixo x, ou seja, uma hipérbole com os ramos no 2º e 4º quadrante, e terá
a seguinte forma:
76
Caso tenhamos uma função do tipo y − y0 = k

x−x0
, em que x0 e y0 são valores dados, o
gráfico é obtido procedendo-se da seguinte maneira:
a) Traçamos uma reta vertical pelo ponto de abscissa x0 .
b) Traçamos uma reta horizontal pelo ponto de ordenada y0 .
c) As retss traçadas determinam um novo sistema de coordenadas, com origem no ponto

(x0 , y0 ).
d) Se k > 0, o gráfico será uma hipérbole com ramos nos quadrantes 1 e 3, considerando esse
novo sistema de eixos.
e) Se k < 0, o gráfico será uma hipérbole com ramos nos quadrantes 2 e 4, considerando esse
novo sistema de eixos.
Exemplo 47 Esboce o gráfico das funções:

77
1
a) f (x) = x
b) f (x) = − x1
1
c) f (x) = x2
78
1
d) f (x) = x−2
x+1
e) f (x) = x−3
x−3+3+1 x−3 4 4
f (x) = x−3
= x−3
+ x−3
=1+ x−3
7.5 Função Exponencial
A função exponencial é aquela em que a variável é um expoente.

Matematicamente, ela é definida como f de R em R, tal que f (x) = ax , em que a ∈ R, a > 0 e
a 6= 1.
O gráfico dessa função é uma curva obtida ao encontrar alguns pares ordenados que pertencem
à função e ao desenhar essa curva que passa por eles. A observação de alguns gráficos dessas
funções permite deduzir algumas de suas propriedades, que serão discutidas neste tópico.
79
7.5.1 Propriedades
1. Se a > 1, então a função exponencial é crescente.
2. Se 0 < a < 1, então a função exponencial é decrescente.
3. Para todo a pertencente aos números reais e para todo x também pertencente a esse
conjunto, a função será positiva. Independentemente dos valores de x e de a, não existem
pontos abaixo do eixo x;
4. Toda função exponencial possui o ponto de coordenadas (0,1).
7.5.2 Modelo de Crescimento Exponencial
De modo geral, se tivermos uma grandeza com valor inicial y0 e que cresça a uma taxa igual
a k por unidade de tempo, então, após um tempo x, medido na mesma unidade de k, o valor
dessa grandeza será dado por
y = y0 (1 + k)x
Tal expressão é conhecida como função exponencial. Ela é válida quando k > 0 (crescimento
positivo) ou k < 0 (crescimento negativo ou decrescimento).
Exemplo 48 Esboce o gráficos das funções abaixo:
a) f (x) = 2x
80
b) f (x) = ( 31 )x
c) f (x) = 5x − 1
81
d) f (x) = ( 41 )x + 2
7.6 Função Logarı́tmica
Toda função definida pela lei de formação f (x) = loga (x), com a 6= 1 e a > 0 é denominada
função logarı́tmica de base a.
Nesse tipo de função o domı́nio é representado pelo conjunto dos números reais maiores que
zero e o contradomı́nio, o conjunto dos reais.
7.6.1 Gráfico de uma função logarı́tmica
Para a construção do gráfico da função logarı́tmica devemos estar atentos a duas situações:
Para a > 1, temos o gráfico da seguinte forma:
Para 0 < a < 1, temos o gráfico da seguinte forma:

82
7.6.2 Propriedades
O gráfico está totalmente à direita do eixo y, pois ela é definida para x > 0.
Intersecta o eixo das abscissas no ponto (1,0), então a raiz da função é x = 1.
Note que y assume todos as soluções reais, por isso dizemos que a Im(f ) = R.
Através dos estudos das funções logarı́tmicas, chegamos à conclusão de que ela é uma
função inversa da exponencial. Observe o gráfico comparativo a seguir:
Exemplo 49 Esboce o gráficos das funções abaixo:
a) f (x) = log2 x
83
b) f (x) = log 1 x
3
c) f (x) = log3 2x
84
d) f (x) = log 1 12 x
4
85
8 Limites
8.1 Introdução
O conceito de limite é usado para descrever o comportamento de uma função à medida que
o seu argumento se aproxima de um determinado valor.
8.2 Noção intuitiva de limite
Seja a função f (x) = 2x + 1. Vamos dar valores a x que se aproximem de 1, pela sua direita
(valores maiores que 1) e pela esquerda (valores menores que 1) e calcular o valor correspondente
de y:
x y = 2x + 1
1,1 3,2
1,05 3,1
1,02 3,04
1,01 3,02
0,9 2,8
0,95 2,9
0,98 2,96
0,99 2,98
Notamos que à medida que x se aproxima de 1, y se aproxima de 3, ou seja, quando x tende
para 1 (x → 1), y tende para 3 (y → 3), ou seja:
lim (2x + 1) = 3
x→1
86
8.3 Definição de limite
Dizemos que limx→a f (x) = L se pudermos tomar o valor de f tão próximo de L quanto
quisermos, sesde que tomemos x suficientemente próximo de a.
Formalmente
Definição 8 Dizemos que limx→a f (x) = L se e somente se, para todo número real > 0, existe
δ > 0 tal que:
|f (x) − L <
quando
0 < |x − a| < δ.
8.4 Propriedades dos Limites
Muitas funções do Cálculo podem ser obtidas como somas, diferenças, produtos, quocien-
tes e potências de funções simples. Introduziremos propriedades que podem ser usadas para
simplificar as funções mais elaboradas. Em todas as situações abaixo, consideraremos x → a.
1) Se f (x) = C onde C é constante, então
lim f (x) = lim C = C

x→a x→a
2) Se k e b são constantes e f (x) = kx + b, então
lim f (x) = lim (kx + b) = ka + b

x→a x→a
3) Se f e g são duas funções, k uma constante, A e B números reais e além disso limx→a f (x) =
A e limx→a g(x) = B, então:
a) limx→a (f ± g)(x) = [limx→a f (x)] ± [limx→a g(x)] = A ± B
b) limx→a (f.g)(x) = [limx→a f (x)].[limx→a g(x)] = A.B
c) limx→a (k.f )(x) = k. limx→a f (x) = k.A
d) limx→a (f )n (x) = (limx→a f (x))n = An
limx→a f (x)
e) limx→a ( fg )(x) = limx→a g(x)
= A
B
, se B é não nulo.
87
Exemplo 50 Calcule os limites:
a) limx→1 x2 + 3x3 = limx→1 x2 + limx→1 3x3 = 1 + 3 = 4
b) limx→1 (x2 + 3)2 = (limx→1 x2 + 3)2 = (1 + 3)2 = 16

√ √ √ √
c) limx→2 x3 + x2 − 1 = limx→2 x3 + x2 − 1 = 23 + 22 − 1 = 11
a) limx→2 x2 + 3x + 5
Temos,
limx→2 x2 + 3x + 5 = limx→2 x2 + limx→2 3x + limx→2 5 = 22 + 3.2 + 5 = 15
x−5
b) limx→3 x3 −7
Temos,
x−5 limx→3 x−5 3−5 −1
limx→3 x3 −7
= limx→3 limx→3 x3 −7
= 27−7
= 10
√
c) limx→−2 x4 − 4x + 1
√ p p
limx→−2 x4 − 4x + 1 = limx→−2 x4 − 4x + 1 = (−2)4 − 4(−2) + 1 = 5
d) limx→3 x2 + 7x − 5
Temos,
limx→3 x2 + 7x − 5 = limx→3 x2 + limx→3 7x − limx→3 5 = 32 + 7.3 − 5 = 9 + 21 − 5 = 25
q q q q q √
x3 +2x+3 x3 +2x+3 limx→2 (x3 +2x+3) 23 +2.2+3 8+4+3 15
e) limx→2 x2 +5
= limx→2 x2 +5
= limx→2 (x2 +5)
= 22 +5
= 9
= 3
8.5 Limites Laterais
Definição 9 Limites laterais:
a) Limite à esquerda: limx→a− f (x) = b é o limite de f(x) quando x se aproxima de a por

valores menores do que a.
b) Limite à direita: limx→a+ f (x) = b é o limite de f(x) quando x se aproxima de a por valores
maiores do que a.
Definição 10 Igualdade dos limites laterais:
a) limx→a f (x) = L se e somente se, limx→a− f (x) = limx→a+ f (x) = L

88
b) Se limx→a− f (x) 6= limx→a+ f (x), então limx→a f (x) não existe.
Exemplo 52 Calcule os limites laterais das funções a seguir:




 x2 + 1, se x < 2

a) h(x) = 2, se x = 2



9 − x2 , se x > 2

Se x > 2, então, f (x) = 9 − x2 .

Assim,
limx→2+ f (x) = limx→2+ (9 − x2 ) = limx→2+ 9 − limx→2+ x2 = 9 − 4 = 5
Se x < 2, então f (x) = x2 + 1.
Portanto,
limx→2− f (x) = limx→2− (x2 + 1) = limx→2− x2 + limx→2− 1 = 4 + 1 = 5.
Como limx→2+ f (x) = limx→2− f (x) = 5, concluı́mos que limx→2 = 5.

 x, se 0 ≤ x ≤ 10
b) C(x) =
 0, 9x, se x > 10
limx→10− C(x) = limx→10− x = 10

limx→10+ C(x) = limx→10+ 0, 9x = 9
Como limx→10− C(x) 6= limx→10+ C(x), concluı́mos que limx→10 não existe.

 4 − x2 , se x ≤ 1
c) h(x) =
 2 + x2 , se 1 < x
89
limx→1− h(x) = limx→1− (4 − x2 ) = 3

limx→1+ h(x) = limx→1+ (2 + x2 ) = 3
Como limx→1− h(x) = limx→1+ h(x) e ambos são iguais a 3, segue que limx→1 = 3.



 x + 5, se x < −3
 √
d) h(x) = 9 − x2 , se − 3 ≤ x ≤ 3



3 − x, se x > 3

limx→−3− f (x) = limx→−3− (x + 5) = 2

√
limx→−3+ f (x) = limx→−3+ 9 − x2 = 0
Como limx→−3− f (x) 6= limx→−3+ f (x) então limx→−3 não existe.
√
limx→3− f (x) = limx→3− 9 − x2 = 0
limx→3+ f (x) = limx→3+ (3 − x) = 0
Como limx→3− f (x) = limx→3+ f (x) e ambos são iguais a 0, segue que limx→3 = 0.
8.6 Formas Indeterminadas

x−2
Considere a função f (x) = x2 −4
e vejamos que o limite quando x tende a 2 seria uma fração
impossı́vel de ser calculada (0/0) e que é chamada de forma indeterminada.
Para calcularmos os limites das formas indeterminadas, lembremos algumas fórmulas de fa-
toração:
(a2 − b2 ) = (a + b)(a − b)
90
a2 + 2ab + b2 = (a + b)2
a2 − 2ab + b2 = (a − b)2
ax2 + bx + c = a(x − x1 )(x − x2 ) em que x1 e x2 são as raı́zes da equação ax2 + bx + c = 0
(a3 + b3 ) = (a + b)(a2 − ab + b2 )
(a3 − b3 ) = (a − b)(a2 + ab + b2 )
x−2 x−2 1 1
a) limx→2 x2 −4
= limx→2 (x+2)(x−2)
= limx→2 x+2
= 4
x2 −6x+5 (x−1)(x−5)
b) limx→1 x−1
= limx→1 x−1
= limx→1 (x − 5) = −4
x2 +8x x(x+8)
c) limx→0 x
= limx→0 x
= limx→0 (x + 8) = 8
x2 −25 (x−5)(x+5)
d) limx→5 x−5
= limx→5 x−5
= limx→5 (x + 5) = 10
x3 −3x+2 (x2 −2x+1)(x+2) x3 −2x+1

e) limx→−2 x2 −4
= limx→−2 (x−2)(x+2)
= limx→−2 x−2
= − 49
(x+h)2 −x2 x2 +2xh+h2 −x2 2xh+h2 h(2x+h)

f ) limh→0 h
= limh→0 h
= limh→0 h
= limh→0 h
limh→0 (2x + h) = 2x
8.7 Limites Infinitos

5
Exemplo 54 Considere a função x−3
definida para todos os reais diferentes de 3. Vejamos o
que acontece com f (x) na vizinhança de x.
5
f (3, 1) = = 50
0, 1
5
f (3, 01) = = 500
0, 01
5
f (3, 001) = = 5000
0, 001
5
f (3, 0001) = = 50000
0, 0001
As imagens vão ficando cada vez maiores. Dizemos neste caso, que o limite de f (x) quando x
tende a 3 pela direita, é infinito, e escrevemos:
5
lim+ f (x) = lim+ = +∞
x→3 x→3 x−3
91
Analogamente, para calcularmos o limite de f (x) pela esquerda, vamos atribuir a x, por exemplo,
os valores:
5
f (2, 9) = = −50
−0, 1
5
f (2, 99) = = −500
−0, 01
5
f (2, 999) = = −5000
−0, 001
5
f (2, 9999) = = −50000
−0, 0001
As imagens vão ficando cada vez menores. Dizemos neste caso, que o limite de f (x) quando x
tende a 3 pela esquerda, é menos infinito, e escrevemos:
5
lim− f (x) = lim− = −∞
x→3 x→3 x−3
De modo geral, o limite de uma função é infinito quando os valores de f (x) vão ficando cada
vez maiores, superando qualquer valor fixado; da mesma forma, dizemos que o limite de uma
função é menos infinito quando os valores de f (x) vão ficando cada vez menores, de modo a se
situarem abaixo de qualquer valor fixado.
Exemplo 55 Calcule os limites das funções abaixo:
3 3
a) f (x) = (x−2)2
Considere a função (x−2)2
definida para todos os reais diferentes de 2.
Vejamos o que acontece com f (x) na vizinhança de x.
f (3) = 3
f (2, 5) = 12
f (2, 25) = 48
92
f (2, 1) = 300
f (2, 01) = 30000
f (2, 001) = 3000000
As imagens vão ficando cada vez maiores. Dizemos neste caso, que o limite de f (x) quando
x tende a 2 pela direita, é infinito, e escrevemos:
3
lim+ f (x) = lim+
x→2 x→2 (x − 2)2
Analogamente, para calcularmos o limite de f (x) pela esquerda, vamos atribuir a x, por
exemplo, os valores:
f (1) = 3
f (1, 5) = 12
f (1, 75) = 48
f (1, 9) = 300
f (1, 99) = 30000
f (1, 999) = 3000000
As imagens vão ficando cada vez maiores. Dizemos neste caso, que o limite de f (x) quando
x tende a 2 pela esquerda, é infinito, e escrevemos:
3
lim− f (x) = lim−
x→2 x→2 (x − 2)2
93
2x
b) limx→1 x−1
2x
limx→1− x−1
= −∞
2x
limx→1+ x−1
= +∞
Teorema 1 Se r for um inteiro positivo qualquer, então:
1
i) limx→0+ xr
= +∞

 −∞ se r for ı́mpar
1
ii) limx→0+ xr
=
 +∞ se r for par
1
a) limx→0+ x3
= +∞
1
b) limx→0− x3
= −∞
1
c) limx→0+ x4
= +∞
1
d) limx→0− x4
= +∞
Teorema 2 Se a for um número real qualquer e se limx→a f (x) = 0 e limx→a g(x) = c, onde c
é uma constante não nula, então
i) Se c > 0 e se f (x) → 0 por valores positivos de f (x),

g(x)
limx→a f (x)
= +∞
ii) Se c > 0 e se f (x) → 0 por valores negativos de f (x),

g(x)
limx→a f (x)
= −∞
iii) Se c < 0 e se f (x) → 0 por valores positivos de f (x),

g(x)
limx→a f (x)
= −∞
94
iv) Se c < 0 e se f (x) → 0 por valores negativos de f (x),

g(x)
limx→a f (x)
= +∞
O teorema também será válido se x → a for substituı́do por x → a+ ou x → a− .
Exemplo 57 Resolva os limites:
x2 +x+2
a) limx→3+ x2 −2x−3
x2 +x+2 x2 +x+2
limx→3+ x2 −2x−3
= limx→3+ (x−3)(x+1)
O limite do numerador é 14 e o limite do denominador está tendendo a 0 por valores

positivos.
Então
x2 +x+2
limx→3+ x2 −2x−3
= +∞
x2 +x+2
b) limx→3− x2 −2x−3
x2 +x+2 x2 +x+2
limx→3− x2 −2x−3
= limx→3− (x−3)(x+1)
O limite do numerador é 14 e o limite do denominador está tendendo a 0 por valores

negativos.
Então
x2 +x+2
limx→3+ x2 −2x−3
= −∞
Exemplo 58 Resolva os limites:

√
x2 −4
a) limx→2+ x−2
p
Como x → 2+ , x − 2 > 0 então x − 2 = (x − 2)2 . Logo,
√ √ √ √ √
x2 −4 (x−2)(x+2)
limx→2+ x−2 = limx→2+ √ 2
= limx→2+ √x−2 √x+2 =
x−2 x−2
√x+2
x−2
(x−2)
O limite do numerador é 2. O limite do denominador é 0 e eles está tendendo a 0 por

valores positivos.
Logo segue que
√
x2 −4
limx→2+ x−2
= +∞
√
x2 −4
b) limx→2− x−2
p
Como x → 2− , x − 2 < 0 então x − 2 = − (x − 2)2 . Logo,
√ √ √ √ √
x2 −4 (x−2)(x+2) x−2 √x+2
limx→2+ x−2 = limx→2+ √ = limx→2 − x−2 x−2 =
+ √ √x+2
2− (x−2) − x−2
O limite do numerador é 2. O limite do denominador é 0 e eles está tendendo a 0 por

95
valores negativos.
Logo segue que
√
x2 −4
limx→2+ x−2
= −∞
Definição 11 A reta x = a será uma assı́ntota vertical do gráfico da função f , se pelo

menos uma das afirmativas for verdadeira:
i) limx→a+ f (x) = +∞
ii) limx→a+ f (x) = −∞
iii) limx→a− f (x) = +∞
iv) limx→a− f (x) = −∞
3
Exemplo 59 Ache a assı́ntota vertical e faça o esboço do gráfico da função definida f (x) = x−3
3
limx→3+ x−3
= +∞
3
limx→3− x−3
= −∞
Segue, que a reta x = 3 é uma assı́ntota vertical.
8.8 Limites no Infinito
Agora estudaremos o comportamento da função quando x for muito grande ou muito pe-
queno. Na verdade, queremos examinar os valores dos limites, chamados limites nos extremos:
lim f (x)
x→+∞
96
ou
lim f (x)
x→−∞
A maneira de obtermos esse limite consiste em escolhermos uma sucessão que divirja para mais
infinito +∞ ou menos infinito −∞, e determinar o comportamento da nova sucessão gerada
por f (x).
1
Exemplo 60 Considere a função f (x) = x
e tomemos uma sequência que divirja para infinito.
As correspondentes imagens são:
1
f (10) = = 0, 1
10
1
f (100) = = 0, 01
100
1
f (1000) = = 0, 001
1000
1
f (10000) = = 0, 0001
10000
Intuitivamente percebemos que as correspondentes imagens convergem para 0. Dizemos que o
limite de f (x) quando x tende para infinito é 0 e escrevemos.
1
lim f (x) = lim =0
x→+∞ x→+∞ x
Analogamente, para determinarmos o limite de f (x) quando x tende para menos infinito, tome-
mos uma sequência que divirja para menos infinito. As correspondentes imagens são:
1
f (−10) = = −0, 1
−10
1
f (−100) = = −0, 01
−100
1
f (−1000) = = −0, 001
−1000
1
f (−10000) = = −0, 0001
−10000
Intuitivamente percebemos que as correspondentes imagens convergem para 0. Dizemos que o
limite de f (x) quando x tende para menos infinito é 0 e escrevemos.
1
lim f (x) = lim =0
x→−∞ x→−∞ x
Teorema 3 Se n for um inteiro positivo, então:
1
i) limx→+∞ xn
=0
97
1
ii) limx→−∞ xn
=0
4x−3 4− x3 limx→+∞ 4−limx→+∞ 3. limx→+∞ 1

4−3.0
a) limx→+∞ 2x+5
= limx→+∞ 2+ x5
= limx→+∞ 2+limx→+∞ 5. limx→+∞
x
1 = 2+5.0
=2
x
2
2x2 −x+5 − 12 + 53 limx→−∞ 2. limx→−∞ 1
−limx→−∞ 12 +limx→−∞ 5. limx→−∞ 1
x x x3
b) limx→−∞ 4x3 −1
= limx→−∞ x
4− 13
x
= x
limx→−∞ 4−limx→−∞ 13
=
x x
2.0−0+5.0
4−0
=0
c) limx→+∞ x3 = +∞ e limx→−∞ x3 = −∞
d) limx→+∞ (2x3 + 4x2 − 5x + 9) = limx→+∞ x3 (2 + 4 x1 − 5 x12 + 9 x13 ) = +∞
4x3 +5x2 −7x+9 x3 (4+5 x1 −7 1

+9 13 )
x2
e) limx→−∞ 2x2 −8x−17
= limx→−∞ 1
x
x2 (2−8 x −17 12 )
= −∞
x
Definição 12 A reta y = b é denominada uma assı́ntota horizontal do gráfico da função f

se pelo menos uma das seguintes afirmações for válida:
i) limx→+∞ f (x) = b e para um número N , se x > N , então f (x) 6= b;
ii) limx→−∞ f (x) = b e para um número N , se x < N , então f (x) 6= b;
Exemplo 62 Ache as assisntotas horizontais e faça o esboço do gráfico da função definida por
2x−5
f (x) = x+8
2x−5 2− x5 limx→+∞ 2−limx→+∞ 5. limx→+∞ 1
2−5.0
f (x) = x+8
= limx→+∞ 1+ x8
= limx→+∞ 1+limx→+∞ 8. limx→+∞
x
1 = 1+8.0
=2
x
98
8.9 Continuidade de uma função
Definição 13 Uma função f (x) é contı́nua em um ponto b, se e somente se, forem satisfeitas
as seguintes condições:
i) f (b) existe;
ii) limx→b+ f (x) = limx→b− f (x), logo existe limx→b f (x); e
iii) limx→b f (x) = f (b)
Se uma ou mais de uma dessas condições não forem verificadas em a, a função f será des-
contı́nua em a.
A figura abaixo mostra esboço de gráficos de funções que não são contı́nuas em a.
Exemplo 63 Verifique se as funções abaixo são contı́nuas, nos pontos indicados:
a) A função f (x) = x1 não é contı́nua em x = 0 , pois não existe f (0).


 x + 1, se x ≤ 1
b) A função não é contı́nua em x = 1
 −x + 2, se x > 1
pois limx→1− f (x) = limx→1− (x + 1) = 2 e limx→1+ f (x) = limx→1+ (−x + 2) = 1
99

 3, se x = 4
c) A função não é contı́nua em x = 4
 x2 , se x 6= 4
pois f (4) = 3 6= limx→4 f (x) = limx→4 x2 = 16

 x, se 0 ≤ x ≤ 10
d) A função C(x) = em x = 10.
 0, 7x + 3, se 10 < x
i) Para essa função C(10) = 10
ii) limx→10− C(x) = limx→10− x = 10

limx→10+ C(x) = limx→10+ 0, 7x + 3 = 10
iii) Logo, limx→10 C(x) existe e é igual a C(10)

 x + 3, se x ≥ −1
e) A função h(x) = em x = −1.
 −x + 1, se x < −1
i) Para essa função h(−1) = 2
ii) limx→−1+ h(x) = limx→−1+ (x + 3) = −1 + 3 = 2

limx→−1− h(x) = limx→−1− −x + 1 = −(−1) + 1 = 2
iii) Logo, limx→−1 h(x) = 2 = h(−1)

100
9 Derivada
9.1 Introdução
O conceito de limite é usado para descrever o comportamento de uma função à medida que
o seu argumento se aproxima de um determinado valor.
9.2 Equação da reta tangente
Veremos agora uma interpretação geométrica da derivada, em relação ao gráfico da função

y = f (x).
Fixado um valor x0 , sendo definido f (x0 ), seja ∆x 6= 0 um acréscimo (ou decréscimo) dado
a x0 . Sendo x1 = x0 + ∆x, temos que a razão
∆y f (x0 + ∆x) − f (x0 )

=
∆x ∆x
é o coeficiente angular da reta r, secante ao gráfico da curva y = f(x), passando pelos pontos
P0 = (x0 ; f (x0 )) e P = (x1 ; f (x1 )). Temos que quando ∆x tende a 0, o ponto P tem como
posição limite o ponto P0 , e a reta secante P0 P terá como posição limite a reta t, tangente ao
gráfico de f no ponto P0 .
Na figura, temos ainda, da geometria analı́tica elementar,
tan β=tangente do ângulo β
= coeficiente angular (ou inclinação) da reta secante P0 P
∆y
= ∆x
tan α=tangente do ângulo α

= coeficiente angular da rela t, tangente ao gráfico de f , no ponto P0 .
Note aqui diferentes empregos (com diferentes significados) da palavra tangente: a tangente
101
(trigonométrica) do ângulo α, nos dá a inclinação, ou declividade, ou coeficiente angular, da

reta t, que é (geometricamente) tangente ao gráfico de f (ou que tangencia o gráfico de f ) no
ponto P0 .
∆y
Quando ∆x tende a 0, β tende a α e então ∆x
= tan β tende a tan α.
∆y
Daı́ lim∆x→0 ∆x = tan α
Assim, com este argumento geométrico e intuitivo, interpretamos f 0 (x0 ) = tan α como sendo
o coeficiente angular (ou a inclinação) da reta t, tangente ao gráfico de f (ou seja, tangente à
curva y = f (x) no ponto P0 = (x0 , f (x0 )).
Sabemos que a equação de uma reta, de coeficiente angular m, passando por um ponto P0 =
(x0 , y0 ), é dada por:
y − y0 = m(x − x0 )
Assim sendo, temos que a equação da reta t, tangente à curva y = f (x) no ponto P0 = (x0 , y0 ) =
(x0 , f (x0 )) é dada por:
y − y0 = m(x0 )(x − x0 ) (1)
Onde:
f (x0 + ∆x) − f (x0 )

m(x0 ) = lim∆x→0 (2)
∆x
Exemplo 64 Encontre a equação da reta nos pontos indicados:
a) f (x) = x2 em x0 = 1
f (1) = 12 = 1
f (1 + ∆x) = (1 + ∆x)2 = 12 + 2.1∆x + (∆x)2
Assim, por (2), temos:
m(1) = lim∆x→0 f (1+∆x)−f
∆x
(1)
2 −1
m(1) = lim∆x→0 1+2∆x+(∆x)
∆x
2
m(1) = lim∆x→0 2∆x+(∆x)
∆x
m(1) = lim∆x→0 ∆x(2+∆x)

∆x
m(1) = lim∆x→0 2 + ∆x = 2
Assim, por (1) a equação da reta será:
y − y0 = m(x0 )(x − x0 )
y − 1 = 2(x − 1)
y = 2x − 2 + 1
102
y = 2x − 1
b) Encontre a equação da reta tangente ao gráfico da função definida por y = x3 − 3x + 4 no

ponto (x1 , y1 ).
f (x1 ) = x31 − 3x1 + 4
f (x1 + ∆x) = (x1 + ∆x)3 − 3(x1 + ∆x) + 4
Assim, por (2), temos:
m(x1 ) = lim∆x→0 f (x1 +∆x)−f
∆x
(x1 )
(x1 +∆x)3 −3(x1 +∆x)+4−(x31 −3x1 +4)

m(x1 ) = lim∆x→0 ∆x
x31 +3x21 ∆x+3x1 (∆x)2 +(∆x)3 −3∆x+4−x31 +3x1 −4
m(x1 ) = lim∆x→0 ∆x
3x21 ∆x+3x1 (∆x)2 +(∆x)3 −3∆x
m(x1 ) = lim∆x→0 ∆x
Como ∆x 6= 0, podemos dividir o numerador e o denominador por ∆x e obter

m(x1 ) = lim∆x→0 [3x21 + 3x1 ∆x + (∆x)2 − 3]
m(x1 ) = 3x21 − 3
c) Ache uma equação da reta tangente à curva do Exemplo b) no ponto (2, 6).
A inclinação da reta tangente no ponto (2, 6) é m(2) = 9.
Logo, por (1), uma equação da reta pedida na forma ponto - inclinação é
y − y0 = m(x0 )(x − x0 )
y − 6 = 9(x − 2)
y = 9x − 18 + 6
y = 9x − 12
103
d) Encontre a inclinação da reta tangente ao gráfico da função definida por y = x2 − 2x + 1

no ponto (3, 4).
Se y = x2 − 2x + 1, então
Se y = x21 − 2x1 + 1, então
f (x1 + ∆x) = (x1 + ∆x)2 − 2(x1 + ∆x) + 1
f (x1 + ∆x) = x21 + 2x1 ∆x + (∆x)2 − 2x1 − 2∆x + 1
Assim, de (2), temos:
m(x1 ) = lim∆x→0 f (x1 +∆x)−f
∆x
(x1 )
x21 +2x1 ∆x+(∆x)2 −2x1 −2∆x+1−(x21 −2x1 +1)

m(x1 ) = lim∆x→0 ∆x
x31 +3x21 ∆x+3x1 (∆x)2 +(∆x)3 −3∆x+4−x31 +3x1 −4
m(x1 ) = lim∆x→0 ∆x
2 −2∆x
m(x1 ) = lim∆x→0 2x1 ∆x+(∆x)
∆x
Como ∆x 6= 0, podemos dividir o numerador e o denominador por ∆x e obter

m(x1 ) = lim∆x→0 [2x1 + ∆x − 2]
m(x1 ) = 2x1 − 2
e) Ache uma equação da reta tangente à curva do exemplo d) no ponto (3, 4).
A inclinação da reta tangente no ponto (3, 4) é m(3) = 4. Logo, uma equação da reta
pedida na forma ponto - inclinação é
y − y0 = f 0 (x0 )(x − x0 )
y − 4 = 4(x − 3)
y = 4x − 12 + 4
y = 4x − 8
104
f ) f (x) = x2 + 3x − 2 em x0 = 2
f (2) = 22 + 3.2 − 2 = 8
f (2 + ∆x) = (2 + ∆x)2 + 3(2 + ∆x) − 2 = 4 + 4∆x + (∆x)2 + 6 + 3∆x − 2
Assim, de (2), temos:
m(2) = lim∆x→0 f (2+∆x)−f
∆x
(2)
2
m(2) = lim∆x→0 4+4∆x+(∆x)∆x+6+3∆x−2−8
2
m(2) = lim∆x→0 7∆x+(∆x)
∆x
m(2) = lim∆x→0 ∆x(7+∆x)

∆x
m(2) = lim∆x→0 7 + ∆x = 7
Assim, a equação da reta será:
y − y0 = m(x0 )(x − x0 )
y − 8 = 7(x − 2)
y = 7x − 14 + 8
y = 7x − 6
105
9.3 Definição de Derivada
Definição 14 Dada a função f , definida em um intervalo real , chamamos derivada de f à

função
f (x + ∆x) − f (x)
f 0 (x) = lim∆x→0 (3)
∆x
se existir e for finito este limite.
Notação: A derivada da função f pode ser representada por uma das seguintes formas:
df dy
y 0 = f 0 (x) = =
dx dx
Exemplo 65 Resolva as seguintes questões:
a) Mostrar que se f (x) = 2x, então f 0 (x) = 2.

f (x + ∆x) = 2(x + ∆x)
Pela definição de derivada (3), temos:
f 0 (x) = lim∆x→0 f (x+∆x)−f
∆x
(x)
f 0 (x) = lim∆x→0 2(x+∆x)−2x

∆x
f 0 (x) = lim∆x→0 2x+2∆x−2x

∆x
f 0 (x) = lim∆x→0 2∆x

∆x
f 0 (x) = lim∆x→0 2
f 0 (x) = 2
b) Mostrar que se f (x) = x2 , então f 0 (x) = 2x.

f (x + ∆x) = (x + ∆x)2 = x2 + 2x∆x + (∆x)2
f 0 (x) = lim∆x→0 f (x+∆x)−f
∆x
(x)
2 +2x∆x+(∆x)2 −x2
f 0 (x) = lim∆x→0 x ∆x
2
f 0 (x) = lim∆x→0 2x∆x+(∆x)
∆x
f 0 (x) = lim∆x→0 ∆x(2x+∆x)

∆x
f 0 (x) = lim∆x→0 2x + ∆x
f 0 (x) = 2x
c) Ache a derivada de f (x) = 3x2 + 12

f (x + ∆x) = 3(x + ∆x)2 + 12 = 3x2 + 6x∆x + 3(∆x)2 + 12
106

f 0 (x) = lim∆x→0 f (x+∆x)−f
∆x
(x)
2 +12=3x2 +6x∆x+3(∆x)2 +12−(3x2 −12

f 0 (x) = lim∆x→0 3(x+∆x) ∆x
2
f 0 (x) = lim∆x→0 6x∆x+3(∆x)
∆x
f 0 (x) = lim∆x→0 ∆x(6x+3∆x)

∆x
f 0 (x) = lim∆x→0 6x + 3∆x

f 0 (x) = 6x
x−2
d) Ache a derivada de f (x) = x+3
x+∆x−2
f (x + ∆x) = x+∆x+3

f 0 (x) = lim∆x→0 f (x+∆x)−f
∆x
(x)
x+∆x−2
− x−2
f 0 (x) = lim∆x→0 x+∆x+3
∆x
x+3
f 0 (x) = lim∆x→0 (x+∆x−2)(x+3)−(x−2)(x+∆x+3)

∆x
2 +x+x∆x+3∆x−6−x2 −x∆x−x+2∆x+6
f 0 (x) = lim∆x→0 x (x+∆x+3)(x+3)∆x
0 5∆x
f (x) = lim∆x→0 (x+∆x+3)(x+3)∆x
f 0 (x) = lim∆x→0 (x+∆x+3)(x+3)
5
f 0 (x) = 5
(x+3)2
9.4 Teorema sobre derivação
Até agora, vimos como calcular a derivada de uma função por meio da definição. Entretanto,
como esse processo é demasiado longo, estudaremos algumas regras que nos permitirão calcular
a derivada de uma função mais facilmente.
Vejamos algumas derivadas fundamentais.
1) Derivada da Constante: Se k for uma constante e f (x) = k para todo x, então
f 0 (x) = 0
2) Derivada da Potência: Se n for um número inteiro positivo e se f (x) = xn , então:
f 0 (x) = n.xn−1 .
3) Derivada do produto de uma constante por uma função: Se f for uma função, c
é uma constante e g a função definida por g(x) = c.f (x) então se f 0 (x) existir,
g 0 (x) = c.f 0 (x)

107
Calcule as derivadas:
a) Se f (x) = 5, então f 0 (x) = 0
b) Se f (x) = x8 , então f 0 (x) = 8x7
c) Se f (x) = x, se x 6= 0, então f 0 (x) = 1.x0 = 1.1 = 1
d) Se f (x) = 5x7 , então f 0 (x) = 5.7x6 = 35x6
4) Derivada da soma de funções: A derivada da soma é igual à soma das derivadas.

Se f e g forem funções e h for a função definida por h(x) = f (x) + g(x) então se f 0 (x) e
g 0 (x) existirem,
h0 (x) = f 0 (x) + g 0 (x).
5) Derivada do produto Se f e g forem funções e h for a função definida por h(x) =

f (x).g(x) então se f 0 (x) e g 0 (x) existirem,
h0 (x) = f 0 (x).g(x) + f (x).g 0 (x).
f (x)
6) Derivada do quociente Se f e g forem funções e h for a função definida por h(x) = g(x)
onde g(x) 6= 0 então se f 0 (x) e g 0 (x) existirem,
f 0 (x).g(x) − f (x).g 0 (x)

h0 (x) =
(g(x))2
e) Encontre f 0 (x) = 0 se f (x) = 7x4 − 2x3 + 8x + 5

f 0 (x) = Dx (7x4 − 2x3 + 8x + 5)
f 0 (x) = Dx (7x4 ) − Dx (2x3 ) + Dx (8x) + Dx (5)
f 0 (x) = 28x3 − 6x2 + 8
f) Encontre h0 (x) se h(x) = (2x3 − 4x2 )(3x5 + x2 )

h0 (x) = (6x2 − 8x)(3x5 + x2 ) + (2x3 − 4x2 )(15x4 + 2x)
h0 (x) = (18x7 − 24x6 + 6x4 − 8x3 ) + (30x7 − 60x6 + 4x4 − 8x3 )
h0 (x) = 48x7 − 84x6 + 10x4 − 16x3
108
2x3 +4
g) Ache g 0 (x) = x, se g(x) = x2 −4x+1
(6x2 )(x2 −4x+1)−(2x3 +4)(2x−4)
g 0 (x) = (x2 −4x+1)2
6x4 −24x3 +6x2 −4x4 +8x3 −8x+16
g 0 (x) = (x2 −4x+1)2
2x4 −16x3 +6x2 −8x+16
g 0 (x) = (x2 −4x+1)2
7) Derivadas de funções trigonométricas, exponencial e logarı́tmica:
i) Se f (x) = sin x, então f 0 (x) = cos x.
ii) Se f (x) = cos x, então f 0 (x) = sin x.
iii) Se f (x) = tan x, então f 0 (x) = sec2 x.
iv) Se f (x) = ex , então f 0 (x) = ex .
v) Se f (x) = ln x, então f 0 (x) = x1 .
h) Encontre f 0 (x) se f (x) = x2 sin x

f 0 (x) = 2x sin x + x2 cos x
i) f (x) = x3 cos x
f 0 (x) = 3x2 cos x − x3 sin x
j) f (x) = 4x6 .ex

f 0 (x) = 24x5 .ex + 4x6 .ex
k) f (x) = 4x5 ln x − x sin x

f 0 (x) = 20x4 ln x + 4x5 x1 − sin x − x cos x
f 0 (x) = 20x4 ln x + 4x4 − sin x − x cos x
l) Ache g 0 (x) se g(x) = sin x

1−2 cos x
(cos x)(1−2 cos x)−sin x(2 sin x)
g 0 (x) = (1−2 cos x)2
cos x−2(cos2 x+sin2 x)
g 0 (x) = (1−2 cos x)2
g 0 (x) = cos x−2

(1−2 cos x)2
109
9.5 Aplicação em Economia (Função Custo e Receita)
Em economia, a variação de uma quantidade em relação a outra pode ser descrita pelos
conceitos de média ou marginal. O conceito de média expressa a variação de uma quantidade
em relação à variação especificada dos valores de uma segunda quantidade, enquanto o con-
ceito de marginal refere-se à variação instantânea da primeira quantidade que resulta de uma
pequena variação na segunda quantidade. Vamos começar nossos exemplos em Economia com
as definições de custo médio e custo marginal. Para definir precisamente o conceito de marginal
usamos a noção de limite que nos leva à derivada.
Suponhamos que C(x) seja o custo total da produção de x unidades de certa mercadoria. A
função C é chamada função custo total. Em circunstâncias normais x e C(x) são positivas.
Uma vez que x representa o número de unidades de certa mercadoria, x é geralmente um inteiro
não-negativo. Para podermos, contudo, aplicar o cálculo, vamos supor x um número real não
negativo que garanta os requisitos de continuidade à função C.
Obtemos o custo médio da produção de cada unidade de uma mercadoria dividindo o custo
total pelo número de unidades produzidas. Se Q(x) for o custo médio,
C(x)
Q(x) =
x
E Q é chamada função custo médio.

Suponha agora que o número de unidades de uma certa produção seja x1 , e que esse número
varie por um valor ∆x. Então, a variação no custo total será dada por C(x1 + ∆x) − C(x1 ) e
a variação média no custo total em relação à variação no número de unidades produzidas será
dada por
C(x1 + ∆x) − C(x1 )
x
Os economistas usam o termo custo marginal para o quociente quando ∆x tende a zero, desde
que o limite exista. Esse limite, sendo a derivada de C em x1 , estabelece que o custo marginal,
quando x = x1 , é dado por C 0 (x1 ), se existir. A função C 0 é chamada função custo marginal, e
C 0 (x1 ) pode ser interpretada como a taxa de variação do custo quando x1 unidades são produ-
zidas.
Exemplo 66 Suponha que C(x) seja o custo total da fabricação de x brinquedos e

C(x) = 110 + 4x + 0, 02x2
110
a) A função custo marginal será C 0 e C 0 (x) = 4 + 0, 04x
b) A função custo marginal, quando x = 50 será C 0 (50), e C 0 (50) = 4 + 0, 04(50) = 6 Logo,

a taxa de variação do custo total, quando forem fabricados 50 brinquedos, será de R$ 6,00
por brinquedo.
c) O custo real de fabricação do quinquagésimo primeiro brinquedo será C(51) − C(50) e

C(51) − C(50) = (110 + 4(51) + 0, 02(51)2 ) − (110 + 40(50) + 0, 02(50)2 ) = 366, 02 − 360 =
6, 02
Note que as respostas em b) e c) diferem por 0,02. Esta discrepância ocorre porque o custo
marginal é a taxa de variação instantânea de C(x) em relação a uma unidade de variação em
x. Assim, C 0 (50) é o número aproximado da quantidade de dinheiro gasta na produção do quin-
quagésimo primeiro brinquedo.
Observe que o cálculo de C 0 (50) é muito mais simples que o cálculo de C(51) − C(50). Os
economistas, frequentemente aproximam o custo de produção de uma unidade adicional usando
a função marginal. Especificamente, C 0 (k) é o custo aproximado da (k + 1)ésima unidade depois
que as k primeiras unidades foram produzidas.
Outra função importante em Economia é a função receita total, denotado por R, e
R(x) = p.x
Onde R(x) é a receita total recebido quando x unidades são vendidas à quantia de p por uni-
dade.
A receita marginal, quando x = x1 , é dado por R0 (x1 ), se existir. A função R0 é chamada de
função receita marginal. R0 (x1 ) pode ser positivo, negativo ou zero, e pode ser interpretado
como a taxa de variação da receita total quando x1 unidades são vendidas. R0 (k) é a receita
aproximada da venda da (k + 1)ésima unidade depois que k unidades tiverem sido vendidas.
Exemplo 67 Suponha que R(x) seja a receita total recebida pela venda de x mesas e
R(x) = 300 − 12 x2
Ache:
111
a) a função receita marginal;
b) A receita marginal quando x = 40;
c) A receita real da venda da quadragésima primeira mesa.

Solução:
a) A função receita marginal é R0 e R0 (x) = 300 − x.
b) A receita marginal quando x = 40 é dado por R0 (40) e R0 (40) = 300 − 40 = 260

Logo a taxa de variação tota quando 40 mesas são vendidas é de R$ 260,00 por unidade.
c) A receita real da venda da quadragésima primeira mesa é R(41) − R(40) e

(41)2 (40)2
R(41) − R(40) = (300(41) − 2
)−) = (300(40) − 2
)
= (12300 − 840, 50) − (12000 − 800) = 11459, 50 − 11200 = 259, 50
Logo, a receita real da venda da quadragésima primeira mesa é R$ 259,50.
Observe que na parte b) obtivemos R0 (x) = 260, e de R$ 260,00 é uma aproximação da
receita recebida da venda da quadragésima primeira mesa, que de c) é R$ 259,50.
Exemplo 68 Supor que o custo total, no perı́odo de um mês, de uma empresa que produz q
unidades de um produto é dado por:



 100 + 2q, se 0 ≤ q ≤ 600
√

C(q) = 1300 + q − 600, se 600 < q ≤ 1500



1330 + (q − 1500)2 , se 1500 < x

E que a receita total é dada por:

R(q) = 1, 32q
Determinar:
a) O custo médio por unidade produzida a um nı́vel de produção q = 1000
b) O custo marginal para q = 1000
c) O nı́vel de produção q para o qual o custo marginal iguala a receita marginal.
d) O intervalo em que pode variar o nı́vel de produção de forma a manter a empresa viável,
isto é, tal que a receita total é maior que o custo total.
Solução:
112
a) Para 600 < q ≤ 1500 o custo de produção é dado por:

√
C(q) = 1300 + q − 600
Portanto, o custo total no nı́vel de produção q = 1000 é dado por:
√
C(1000) = 1300 + 1000 − 600
√
C(1000) = 1300 + 400 = 1300 + 20 = 1320
O custo médio por unidade produzida, neste caso, é dado por:
1320
Cme (1000) = 1000
= 1, 32
b) O custo marginal para q = 1000 é dado por:

Cmg (1000) = C 0 (1000)
√
Como C(q) = 1300 + q − 600, para 600 < q ≤ 1500, temos:
C 0 (q) = 12 (q − 600)−1/2 , para 600 < q ≤ 1500.
Portanto,
Cmg (q) = 21 (q − 600)−1/2 ∼
= 0, 025,
c) O custo marginal é dado por:




 2, se 0 ≤ q ≤ 600

Cmg (q) = C 0 (q) = 1
2
(q − 600)−1/2 , se 600 < q ≤ 1500



2(q − 1500), se 1500 < x

A a receita marginal é dada por:

Rmg (q) = R0 (q) = 1, 32
Devemos encontrar q tal que C 0 (q) = R0 (q)
Como C 0 (q) é definido de forma distinta nos intervalos (0, 600), (600, 1500) e (1500, +∞)
devemos analisar em cada um desses intervalos separadamente. Temos:
Para 0 < q < 600. C 0 (q) = 2 e R0 (q) = 1, 32

Logo, Cmg 6= Rmg para todo q nesse intervalo.
para 600 < q < 1500, vem:

1
2
(q − 600)−1/2 = 1, 32
√ 1 = 2, 64
q−600
√ 1
q − 600 = 2,64
1 2
q − 600 = ( 2,64 )
q = 600, 14
113
Para q > 1500, vem:

2(q − 1500) = 1, 32 ou de forma equivalente q = 1500, 66
Observamos que nos pontos q = 600 e q = 1500 a função C não é derivável, não sendo
possı́vel, portanto, determinar os custos marginais para esses nı́veis de produção. Na
prática isso pode ocorrer, por exemplo, quando um recurso tecnológico só pode ser utilizado
para uma determinada faixa do nı́vel de produção.
d) É interessante, nesse item, fazer uma análise gráfica. Na figura abaixo, apresentamos os
gráficos das funções custo total C(q) e receita total R(q).
Analisando esses gráficos observamos que o gráfico de R(q) está acima do gráfico de C(q)
no intervalo 1000 < q < 1530, aproximadamente.
Determinando analiticamente esse intervalo usando as expressões que definem o custo e
a receita, obtemos que C(q) ≤ R(q) para 1000 ≤ q ≤ 1526, 26.
9.6 Aplicação em economia (Elasticidade)
Dada uma função y = f (x), a elasticidade de y em relação a x é definida por:
∆y
y
E(x) = lim∆x→0 ∆x
x
e representa a taxa de variação percentual da variável dependente y em relação à variação
percentual na variável independente x.
Podemos reescrever a equação acima, como:
∆y x
E(x) = lim∆x→0 ∆x .y
Se a função y = f (x) é derivável vem:
dy x
E(x) = .
dx y
114
A elasticidade E(x) mede a tendência de resposta de y a pequenas variações de x.

Se E(x) é positiva, um aumento percentual em x acarretará uma variação percentual positiva
em y. Se E(x) é negativa, um aumento percentual em x acarretará uma variação percentual em
y.
Exemplo 69 A quantidade de televisores demandada numa cidade X, num determinado perı́odo,

é função do seu preço e expressa por:
q = 300 − 0, 1p
Calcular e interpretar o valor da elasticidade para um nı́vel de preço p = 400 unidades mo-
netárias.
Solução:
dy x
Temos E(x) = . ,
dx y
Para p = 400, vem:

400
E(400) = −0, 1. 300−0,1.400
400
E(400) = −0, 1. 260 = −0, 15
Observamos que a elasticidade é um valor negativo, como intuitivamente poderı́amos esperar,
já que, em condições normais, o aumento do preço de um produto inibe a sua demanda.
O valor obtido significa que um aumento percentual no preço, por exemplo τ = 20%, acarretará
uma diminuição percentual aproximada da demanda de:
∆ = E(400).τ
∆ = −0, 15.30%
∆ = −3%
9.7 Regra da Cadeia
A regra da cadeia nos dá a derivada da função composta. Ela é descrita abaixo.
Teorema 4 Sejam y = f (u) e u = g(x) duas funções deriváveis, e consideremos a função

composta y = f (g(x)). Então y é derivável e
y 0 (x) = f 0 (g(x)) · g 0 (x),
ou
dy dy du
= ·
dx du dx
115
De forma prática, temos que buscar quem será a função auxiliar u(x) para aplicarmos o teorema.
Exemplo 70 Derivar as funções pela regra da cadeia:
a) f (x) = (x2 + 2)4

Fazendo u(x) = x2 + 2 ⇒ u0 (x) = 2x
Assim f (u) = u4 ⇒ f 0 (u) = 4u3
Portanto f 0 (x) = u0 (x) · f 0 (u) = 2x.4(x2 + 2x)3 = 8x(x2 + 2x)3
b) f (x) = sin(x3 − 6x)

Fazendo u(x) = x3 − 6x ⇒ u0 (x) = 3x2 − 6
Assim f (u) = sin u ⇒ f 0 (u) = cos u
Portanto f 0 (x) = u0 (x) · f 0 (u) = (3x2 − 6) cos(x3 − 6x)
4 −8x2
c) f (x) = e−3x
Fazendo u(x) = −3x4 − 8x2 ⇒ u0 (x) = −12x3 − 16x
Assim f (u) = eu ⇒ f 0 (u) = eu
4 −8x2
Portanto f 0 (x) = u0 (x) · f 0 (u) = (−12x3 − 16x)e−3x
d) f (x) = ln(9x7 − 5x3 )

Fazendo u(x) = 9x7 − 5x3 ⇒ u0 (x) = 63x6 − 15x2
Assim f (u) = ln u ⇒ f 0 (u) = 1
u
Portanto f 0 (x) = u0 (x) · f 0 (u) = (63x6 − 15x2 ) 9x7 −5x

1
3
63x6 −15x2
f 0 (x) = 9x7 −5x3
√ 1
e) f (x) = 8x6 − 4x5 = (8x6 − 4x5 ) 2
Fazendo u(x) = 8x6 − 4x5 ⇒ u0 (x) = 48x5 − 20x4
1 1
Assim f (u) = u 2 ⇒ f 0 (u) = 12 u− 2
1
Portanto f 0 (x) = u0 (x) · f 0 (u) = (48x5 − 20x4 ) 12 (8x6 − 4x5 )− 2
48x5 −20x4
f 0 (x) = 1
2(8x6 −4x5 ) 2
5 4
f 0 (x) = √ −20x
48x
2 8x6 −4x5
f ) f (x) = ( 2x+1
3x−1
)4
f 0 (x) = 4.( 2x+1
3x−1
)3 2(3x−1)−(2x+1)3
(3x−1)2
4(2x+1)3 (−5)
f 0 (x) = (3x−1)5
3
f 0 (x) = − 20(2x+1)
(3x−1)5
116
g) F (t) = tan(3t2 + 2t)

F 0 (t) = sec(3t2 + 2t)(6t + 2)
F 0 (t) = 2(3t + 1) sec(3t2 + 2t)
h) f (x) = (3x2 + 2)2 (x2 − 5x)3

Considerando f como o produto de duas funções g e h, onde g(x) = (3x2 + 2)2 e h(x) =
(x2 − 5x)3 para as derivadas do produto de duas funções,
f 0 (x) = g 0 (x)h(x) + g(x)h0 (x)
Encontrando h0 (x) e g 0 (x) pela regra da cadeia.
f 0 (x) = (x2 − 5x)3 [2.(6x)(3x2 + 2)] + (3x2 + 2)2 [3(2x − 5)(x2 − 5x)2 ]
f 0 (x) = 3(3x2 + 2)(x2 − 5x)2 [4x(x2 − 5x) + (3x2 + 2)(2x − 5)]
f 0 (x) = 3(3x2 + 2)(x2 − 5x)2 [4x3 − 20x2 + 6x3 − 15x2 + 4x − 10]
f 0 (x) = 3(3x2 + 2)(x2 − 5x)2 (10x3 − 35x2 + 4x − 10)
x3
i) g(x) = √
3
3x2 −1
A fração dada pode ser escrita como um produto

g(x) = x3 (3x2 − 1)−1/3
g 0 (x) = 3x2 (3x2 − 1)−1/3 − 31 (3x2 − 1)−4/3 (6x)(x3 )
g 0 (x) = x2 (3x2 − 1)−4/3 [3(3x2 − 1) − 2x2 ]
x2 (7x2 −3)
g 0 (x) = (3x2 −1)4/3
√
j) y = ln(x + x2 + 1)
√
Assim, fazendo u = x + x2 + 1 e aplicando a regra da cadeia, obtemos:
√
(x+ x2 +1)0
y0 = √
x+ x2 +1
1+ 21 (x2 +1)−1/2 .2x
y0 = √
x+ x2 +1
1+ √ x2
y0 = √ x +1
x+ x2 +1
√
x2 +1+x
y0 = √
x2 +1
· x+√1x2 +1
y0 = √ 1
x2 +1
9.8 Derivadas de ordem superiores
Definição 15 Seja f uma função derivável. Se f 0 também for derivável, então a sua derivada
d2 f
é chamada derivada segunda de f e é representada por f 00 (x) (lê-se f -duas linhas de x) ou dx2
(lê-se derivada segunda de f em relação à x).

117
Exemplo 71 Dada as funções abaixo, encontre a derivada segunda.
Se f (x) = 3x2 + 8x + 1
f 0 (x) = 6x + 8
f 00 (x) = 6
b) Se f (x) = 3x5 + 8x2 , então:

a)
f 0 (x) = 15x4 + 16x
f 00 (x) = 60x3 + 16
c) Se f (x) = ex/2 , então:

f 0 (x) = 12 ex/2
f 00 (x) = 41 ex/2
√
d) Se f (x) = x2 + 1, então:
f 0 (x) = 12 (x2 + 1)−1/2 .2x
f 0 (x) = x(x2 + 1)−1/2 e
f 00 (x) = 1.(x2 + 1)−1/2 + x. −1
2
(x2 + 1)−3/2 .2x
x2
f 00 (x) = √ 1
x2 +1
−√
(x2 +1)3
118
10 Aplicação de derivada
10.1 Máximos e Mı́nimos Relativos
Um máximo relativo de uma função é um ’pico’, o ponto máximo do gráfico em relação a

qualquer outro ponto vizinho a ele no gráfico.
Um mı́nimo relativo é um ’fundo de vale’, o ponto mı́nimo do gráfico em relação a qualquer
outro ponto vizinho. A função representada na figura abaixo possui um máximo relativo em
x = b, e mı́nimos relativos em x = a e x = c. Note que o máximo relativo não precisa ser
o ponto mais alto do gráfico, é máximo somente em relação aos pontos vizinhos. Da mesma
forma, o mı́nimo relativo não é o ponto mais baixo do gráfico.
Conhecendo-se os intervalos nos quais a função é crescente ou decrescente, pode-se facilmente

identificar os máximos e mı́nimos relativos da função. O máximo relativo ocorre quando a função
deixa de ser crescente e passa a ser decrescente. O mı́nimo relativo ocorre quando a função deixa
de ser decrescente e passa a ser crescente.
10.2 Sinal da Derivada
Pode-se reconhecer quando uma função é crescente ou decrescente através do sinal da sua
derivada, porque a derivada é o coeficiente angular da reta tangente. Quando a derivada é
positiva, o coeficiente angular da tangente é positivo e a função é crescente. Caso contrário,
quando a derivada é negativa, o coeficiente angular é negativo e a função é decrescente. A figura
abaixo ilustra essa situação.
Exemplo 72 Determinar os intervalos nos quais a função é crescente ou decrescente
a) f (x) = x3 + 1
Vamos derivar e analisar quais os números x tais que f 0 (x) > 0 e quais os números x tais
119
que f 0 (x) < 0.

Temos:
f 0 (x) = 3x2
Como 3x2 é maior que zero para todo x 6= 0, concluı́mos que a função é sempre crescente.
b) f (x) = x2 − x + 5
Temos que f 0 (x) = 2x − 1.
1
Então, para 2x − 1 > 0 ou x > 2
a função é crescente.
1
Para 2x − 1 < 0 ou x < 2
a função é decrescente.
10.2.2 Concavidade
Uma função poderá ser côncava para cima ou côncava para baixo, de acordo com o sinal da
segunda derivada. Para isso, utilizaremos o seguinte teorema.
Teorema 5 Seja f uma função diferenciável em um intervalo aberto contendo c. Então:
i) Se f ”(c) > 0, o gráfico de f é côncavo para cima em (c, f (c)).
i) Se f ”(c) < 0, o gráfico de f é côncavo para baixo em (c, f (c)).
Exemplo 73 Suponha que tenha sido estimado que t horas após ter começado a trabalhar às
7 da manhã, um operário de uma linha de montagem tenha concluı́do determinada tarefa em
f (t) unidades, e f (t) = 21 + 9t2 − t3 com 0 ≤ t ≤ 5
f 0 (t) = 21 + 18t − 3t2
f 00 (t) = 18 − 6t
f 00 (t) = 6(3 − t)
Observe que f 00 (t) > 0 se 0 < t < 3 o gráfico de f é côncavo para cima e f 00 (t) < 0 se 3 < t < 5
f seja côncavo para baixo.
120
10.3 Pontos Crı́ticos
Sendo x0 um ponto pertencente ao domı́nio de uma função f (x), diz-se que x0 é abscissa de
um ponto crı́tico se:
1) f (x0 ) = 0.
2) f (x0 ) não está definida.
A função é crescente quando sua derivada é positiva e decrescente quando sua derivada é ne-
gativa, os únicos pontos nos quais a função pode assumir máximos ou mı́nimos relativos são
aquelas nos quais as derivadas são nulas ou indefinidas.
O ponto crı́tico da função é aquele no qual a derivada é nula ou indefinida. Todo extremo
relativo é um ponto crı́tico, mas nem todo ponto crı́tico é um extremo relativo.
10.4 Testes para os extremos relativos
Definição 16 Teste da Derivada Primeira para Extremos Relativos:

Seja f contı́nua em [a, b] e Suponhamos que f seja derivável em ]a, b[ exceto possivelmente em
x0 . Se x0 é ponto crı́tico, então:
a) se f 0 (x) > 0 para x < x0 e f 0 (x) < 0 para x > x0 então é o ponto máximo relativo.
b) se f 0 (x) < 0 para x < x0 e f 0 (x) > 0 para x > x0 então é o ponto mı́nimo relativo.
Observe que:
1) Se o sinal da derivada for positivo à esquerda do ponto crı́tico e negativo à direita dela, o
ponto é um máximo relativo. (fig. a).
2) Se o sinal da derivada for negativo à esquerda do ponto crı́tico e positivo à direita dela, o
ponto é um máximo relativo. (fig. b).
3) Se o sinal da derivada for o mesmo em ambos os lados do ponto crı́tico, o ponto não é
máximo nem mı́nimo relativo. (fig. c).
Exemplo 74 Dada a função f (x) = x3 −6x2 +9x+1, ache os extremos relativos de f , aplicando
o teste da derivada primeira. Determine os valores de x nos quais ocorrem extremos relativos,
bem como os intervalos nos quais f é crescente e aqueles onde f é decrescente. Faça um esboço
121
do gráfico.
Solução:
f 0 (x) = 3x2 − 12x + 9
f 0 (x) existe para todos os valores de x. Equacione f 0 (x) = 0
3x2 − 12x + 9 = 0
3(x − 3)(x − 1) = 0
x=3ex=1
Assim, os números crı́ticos de f são 1 e 3. Para determinar se f tem um extremo relativo
nesses números, aplicamos o teste da derivada primeira. Os resultados são resumidos abaixo:
f (x) f 0 (x) Conclusão
x<1 + f é crescente
x=1 5 0 f tem um valor máximo relativo
1<x<3 - f é decrescente
x=3 1 0 f tem um valor mı́nimo relativo
3<x + f é crescente
Segundo a tabela acima, 5 é um valor máximo relativo de f ocorrendo em x = 1, e 1 é um

valor mı́nimo relativo de f , ocorrendo em x = 3.
122
Definição 17 Teste da Derivada Segunda para Extremos Relativos:

Seja f derivável em ]a, b[. Se é tal que f (x) existe e é contı́nua em D(f ). Se x0 é ponto crı́tico,
então:
a) se f ”(x0 ) < 0, é o ponto máximo relativo.
b) se f ”(x0 ) > 0, é o ponto mı́nimo relativo.
Exemplo 75 Dada a função f (x) = x4 + 43 x3 − 4x2 , ache os máximos e mı́nimos relativos de

f , aplicando o teste da derivada segunda. Faça um esboço do gráfico.
Solução:
f 0 (x) = 4x3 + 4x2 − 8x
4x(x + 2)(x − 1) = 0
x = 0, x = −2 e x = 1
f 00 (x) = 12x2 + 8x − 8
Assim, os números crı́ticos de f são -2, 0 e 1. Vamos determinar se existe extremo relativo
entre esses números crı́ticos, encontrando o sinal da derivada segunda neles. Os resultados são
resumidos abaixo:
f (x) f 0 (x) f 00 (x) Conclusão

x = −2 − 32
2
0 + f tem um valor mı́nimo relativo
x=0 0 0 - f tem um valor máximo relativo
x=1 − 53 0 + f tem um valor mı́nimo relativo
Exemplo 76 Dada a função f (x) = 18x + 3x2 − 4x3 , ache os máximos e mı́nimos relativos de
f , aplicando o teste da derivada segunda. Faça um esboço do gráfico.
Solução:
f 0 (x) = 18 + 6x − 12x2
18 + 6x − 12x2 = 0
3
x= 2
e x = −1
f 00 (x) = 6 − 24x
Como f 00 ( 23 ) = −30 < 0, f tem um valor máximo relativo em 32 .
123
Como f 00 (−1) = 30 > 0, f tem um valor mı́nimo relativo em −1.
Exemplo 77 Dada a função f (x) = x(x − 1)2 , ache os máximos e mı́nimos relativos de f ,
aplicando o teste da derivada segunda. Faça um esboço do gráfico.
Solução:
f 0 (x) = 1(x − 1)2 + x.2(x − 1)
f 0 (x) = 3x2 − 4x + 1
3x2 − 4x + 1 = 0
1
x= 3
ex=1
f 00 (x) = 6x − 4
Como f 00 ( 31 ) = −2 < 0, f tem um valor máximo relativo em 13 .
124
Como f 00 (1) = 2 > 0, f tem um valor mı́nimo relativo em 1.
10.5 Aplicação econômica
Exemplo 78 Supor que o custo total C(q) de produção q toneladas de um produto, em milhares
de reais, é dado por
C(q) = 0, 03q 3 − 1, 8q 2 + 39q
Supondo que a empresa possa vender tudo o que produz, determinar o lucro máximo que pode
ser obtido, de cada tonelada do produto é vendida a um preço de 21 milhares de reais.
Solução:
A função receita total é dada pelo produto da quantidade q de toneladas vendidas pelo preço
unitário de cada tonelada, ou seja,
R(q) = 21q
O lucro obtido pela empresa é dado por
L(q) = R(q) − C(q)
L(q) = 21q − (0, 03q 3 − 1, 8q 2 + 39q)

L(q) = 21q − 0, 03q 3 + 1, 8q 2 − 39q
L(q) = −0, 03q 3 + 1, 8q 2 − 18q
Esta é a função que queremos maximizar. Derivando L(q), vem
L0 (q) = 0, 09q 2 + 3, 6q − 18
Igualando a zero L0 (q), obtemos q1 ∼

= 34, 14 e q2 ∼
= 5, 86, que são os pontos crı́ticos.
Calculando a derivada segunda de L, vem
L00 (x) = −0, 18q + 3, 6

125
e, portanto,
L00 (34, 14) < 0 e L00 (5, 86) > 0
Logo q1 = 34, 14 é o ponto de máximo.
O lucro máximo que pode ser obtido é L(34, 14) ∼
= 289, 705 milhares de reais.
A figura abaixo ilustra esse exemplo.
Exemplo 79 A receita total e o custo total com a produção e a comercialização de um produto

são dados pelas curvas R e C na figura abaixo. Determinar o nı́vel de produção que maximiza
o lucro.
Solução:
O Lucro L é dado pela diferença entre a receita e o custo, ou seja,
L=R−C
Observando os gráficos de R e C podemos verificar que o nı́vel de produção que maximiza o

lucro é aproximadamente q = 250
O lucro máximo é:
L(250) = R(250) − C(250)
L(250) = 5000 − 3000
L(250) = 2000
126
É interessante observar que a análise gráfica nos permite estimar qual o intervalo em que pode
variar o nı́vel de produção para que a empresa tenha lucro. Se a produção deve ocorrer em lotes
de 50 unidades, esse intervalo é de q = 100 até q = 350 unidades.
Também é interessante observar que no nı́vel de produção correspondente ao lucro máximo as
as curvas R e C tem tangentes paralelas. Isso equivale a dizer que R0 (q) = C 0 (q), isto é, a
receita marginal é igual ao custo marginal. Como L0 (q) = R0 (q) − C 0 (q), temos L0 (q) = 0 nesse
ponto, ou seja, q = 250 é o ponto crı́tico de L.
Assim, esse exemplo ilustra como a análises gráfica e analı́tica conduzem ao mesmo resultado.
Em geral, a utilização de uma ou outra depende das informações disponı́veis.
127
11 Matrizes
11.1 Igualdade de Matrizes
Definição 18 Duas matrizes A = (aij )m×n e B = (bij )m×n são iguais quando aij = bij para
todo i ∈ {1, 2, 3, ..., m} e para todo j ∈ {1, 2, 3, ..., n}.
Isto significa que para serem iguais duas matrizes devem ser do mesmo tipo e apresentar todos
os elementos correspondentes iguais.
Exemplo 80 Igualdade de matrizes
       
0 −1 0 −1 −1 0 0 −1
 = e  6=  
1 0 1 0 1 0 1 0
11.2 Adição de Matrizes
Definição 19 Dadas duas matrizes A = (aij )m×n e B = (bij )m×n , chama-se soma A + B a
matriz C = (cij )m×n tal que cij = aij + bij , para todo i ∈ {1, 2, 3, ..., m} e para todo j ∈
{1, 2, 3, ..., n}.
Isto significa que a soma de duas matrizes A e B do tipo m × n é uma matriz C do mesmo tipo,
em que cada elemento é a soma dos elementos correspondentes em A e B.
Exemplo 81 Adição de matrizes
     
1 2 3 4 −1 1 5 1 4
 + = 
4 5 6 −4 0 −6 0 5 0
     
7 8 0 1 7 9
 + = 
9 9 2 3 11 12
     
5 1 6
     
 11  +  −2  =  9
     

     
3/4 3 15/4
Teorema 6 A adição de matrizes do tipo m × n satisfaz as seguintes propriedades:
(1) É associativa: (A + B) + C = A + (B + C) quaisquer que sejam A, B e C do tipo m × n

128
(2) É comutativa: A + B = B + A quaisquer que sejam A e B do tipo m × n
(3) Tem elemento neutro: ∃M |A + M = A qualquer que seja A do tipo m × n
(4) Todo elemento tem simétrico: para todo A do tipo m × n: ∃A0 |A + A0 = M.
11.3 Produto de número por matriz
Definição 20 Dado um número k e uma matriz A = (aij )m×n chama-se produto kA a matriz
B = (bij )m×n tal que bij = kaij , para todo i ∈ {1, 2, 3, ..., m} e para todo j ∈ {1, 2, 3, ..., n}.
Isto significa que multiplicar uma matriz A por um número k é construir uma matriz B
formada pelos elementos de A todos multiplicados por k.
Exemplo 82 Produto de número por matriz
   
1 7 2 3 21 6
3.  = 
5 −1 −2 15 −3 −6
   
0 2 4 0 1 2
   
1/2.  8 6 4 = 4 3 2
   

   
10 12 −6 5 6 −3
Teorema 7 O produto de um número por uma matriz satisfaz as seguintes propriedades:
(1) a.(b.A) = (a.b).A
(2) a.(A + B) = a.A + a.B
(3) (a + b).A = a.A + b.A
(4) 1.A=A
Onde A e B são matrizes quaisquer do tipo m × n e a e b são números reais quaisquer.
11.4 Produto de matrizes
Definição 21 Dadas duas matrizes A = (aij )m×n e B = (bjk )n×p , chama-se produto AB a
matriz C = (cik )m×p tal que cik = ai1 .b1k + ai2 .b2k + ai3 .b3k + ... + ain .bnk = nj=1 aij .bjk , para
P
todo i ∈ {1, 2, 3, ..., m} e para todo k ∈ {1, 2, 3, ..., p}.

129
Observação 10 1) A definição dada garante a existência do produto AB somente se o número

de colunas de A for igual ao número de linhas de B, pois A é do tipo m × n e B é do tipo n × p.
2) A definição dada afirma que o produto AB é uma matriz que tem o número de linhas de A
e o número de colunas de B, pois C = AB é do tipo m × p
Exemplo 83 Produto de matrizes
 
  7
1 2 3
 
Dadas A =  eB=
 8 , calcule AB.

4 5 6  
9
   
1×7+2×8+3×9 50
AB =  = 
4×7+5×8+6×9 122
   
1 2 5 6
Dadas A =  eB= , calcule AB.
3 4 7 8
   
1×5+2×7 1×6+2×8 19 22
AB =  = 
3×5+4×7 3×6+4×8 43 50
Teorema 8 A multiplicação de matrizes satisfaz as seguintes propriedades:
(1) É associativa: (AB)C = A(BC) quaisquer que sejam A = (aij )m×n e B = (bjk )n×p e
C = (ckl )p×r
(2) É distributiva à direita em relação à adição: (A + B)C = AC + BC quaisquer que sejam

as matrizes A = (aij )m×n e B = (bij )m×n e C = (cjk )n×p
(3) É distributiva à esquerda: C(A + B) = CA + CB quaisquer que sejam as matrizes A =

(aij )m×n e B = (bij )m×n e C = (cki )p×m
(4) (kA)B = A(kB) = k(AB) quaisquer que sejam o número k e as matrizes A = (aij )m×n e
B = (bjk )n×p
11.5 Matriz Transposta
Definição 22 Dada uma matriz A = (aij )m×n , chama-se transposta de A a matriz At =

(a0ji )n×m tal que a0ji = aij , para todo i ∈ {1, 2, 3, ..., m} e para todo j ∈ {1, 2, 3, ..., n}.
130
Isto significa que, por exemplo, a011 , a021 , a031 , ..., a0n1 são respecitivamente iguais a a11 , a12 , a13 , ..., a1n .
Vale dizer que a 1ª coluna de At é igual à 1ª linha de A.
Exemplo 84 Matriz Transposta

 
 1 
 
h i  3 
Dadas A = 1 3 5 7 ⇒ A =  
t  
 5 
 
 
7
   
1 2 1 3
Dadas A =   ⇒ At =  
3 4 2 4
 
1 −1  
  1 4 5
Dadas A =  4 0  ⇒ At = 
  
  −1 0 −6
5 −6
Teorema 9 A matriz transposta satisfaz as seguintes propriedades:
(1) (At )t = A para toda matriz A = (aij )m×n
(2) Se A = (aij )m×n e B = (bij )m×n então (A + B)t = At + B t
(3) Se A = (aij )m×n e k ∈ R, então (kA)t = kAt .
(4) Se A = (aij )m×n e B = (bjk )n×p , então (AB)t = B t At .
11.6 Matriz Simétrica
Definição 23 Chama-se matriz simétrica toda matriz quadrada A, de ordem n, tal que At = A.
Decorre da definição que se A = (aij ) é uma matriz simétrica, temos aij = aji , para todo
i, j ∈ {1, 2, 3, ..., n}, isto é, os elementos simetricamente dispostos em relação à diagonal principal
são iguais.
Exemplo 85 Matriz Simétrica
 
1 −1
 
−1 0
131
 
1 4 5
 
 4 0 −6 
 
 
5 −6 2
 
 1 −1 0 −2 
 
 −1 7 −6 −4 

 

 0 −6 2 2 
 
 
−2 −4 2 −8
11.7 Matriz Inversı́vel
Definição 24 Seja A uma matriz quadrada A, de ordem n. Dizemos que A é uma matriz
inversı́vel se existe uma matriz B tal que AB = BA = In .
Se A não é inversı́vel, dizemos que A é uma matriz singular.
Definição 25 Dada uma matriz inversı́vel A, chama-se inversa de A a matriz A−1 (que é
única) tal que AA−1 = A−1 A = In .
É evidente que A−1 deve ser também quadrada de ordem n, pois A−1 comuta com A.
   
1 3 7 −3
Exemplo 86 A matriz A =   é inversı́vel e A−1 =  .
2 7 −2 1
   
1 2 7 1 31 −19
   
Exemplo 87 A matriz B =  0 3 1  é inversı́vel e B −1 =  0 2 −1 
   
   
0 5 2 0 −5 3
11.8 Operações elementares sobre linhas de uma matriz
Definição 26 Seja A uma matriz de ordem m × n. As operações elementares sobre as linhas

de uma matriz são:
Troca, entre si, de duas linhas, ou seja, Li ↔ Lj ;
Multiplicação de uma linha por um nº real diferente de zero, ou seja, Li ↔ a.Li ;
Adicionar a uma linha outra linha multiplicada por um nº real diferente de zero, e substituı́-
la pelo resultado, ou seja, Li ↔ Li + a.Lj
132
11.8.1 Algoritmo de como calcular A−1
Para encontrar a inversa A−1 da matriz inversı́vel A, encontre uma sequência de operações
elementares de linha que reduza A à matriz identidade In . Execute em seguida a mesma
sequência de operações na mesma ordem à In para transformá-la em A−1 .
Em termos práticos, montamos uma matriz extendida da seguinte forma:
h i
A|I
Exemplo 88 Utilizando o algoritmo, determinar a inversa da matriz do exemplo 7

 
1 3 | 1 0
A=  L2 ↔ 2L1 − L2
2 7 | 0 1
 
1 3 | 1 0
=  L1 ↔ L1 + 3L2
0 −1 | 2 −1
 
1 0 | 7 −3
=  L2 ↔ −L2
0 −1 | 2 −1
 
1 0 | 7 −3
=  L2 ↔ −L2
0 1 | −2 1
 
7 −3
Portanto A−1 =  .
−2 1
Exemplo 89 Utilizando o algoritmo, determinar a inversa da matriz do exemplo 8

 
1 2 7 | 1 0 0
 
B= 0 3 1 | 0 1 0  L3 ↔ 5L2 − 3L3
 
 
0 5 2 | 0 0 1
 
1 2 7 | 1 0 0
 
= 0 3 1 | 0 1 0  L2 ↔ L1 + L2
 
 
0 0 −1 | 0 5 −3
 
1 2 7 | 1 0 0
 
= 0 3 0 | 0 6 −3  L1 ↔ 7L3 + L1
 
 
0 0 −1 | 0 5 −3
133
 
1 2 0 | 1 35 −21
 
= 0 3 0 | 0 6 −3  L1 ↔ 3L1 − 2L3
 
 
0 0 −1 | 0 5 −3
 
3 0 0 | 3 93 −57
 
= 0 3 0 | 0 6 −3  L1 ↔ 3L1 /3
 
 
0 0 −1 | 0 5 −3
 
1 0 0 | 1 31 −19
 
= 0 3 0 | 0 6 −3  L2 ↔ L2 /3
 
 
0 0 −1 | 0 5 −3
 
1 0 0 | 1 31 −19
 
= 0 1 0 | 0 2 −1  L3 ↔ −L3
 
 
0 0 −1 | 0 5 −3
 
1 0 0 | 1 31 −19
 
= 0 1 0 | 0 2 −1 
 
 
0 0 1 | 0 −5 3
 
1 31 −19
 
Portanto B −1 =  0 2 −1 
 
 
0 −5 3
134
12 Determinantes
12.1 Determinantes (n = 1)
Consideraremos o conjunto de matrizes quadradas de elementos reais.

Seja M uma matriz de ordem n desse conjunto. Chamamos determinante da matriz M o número
que podemos obter operando com os elementos de M da seguinte forma:
Se M é de ordem n = 1, então detM é o único elemento de M .
h i
M= a11 ⇒ detM = a11
h i
Exemplo 90 6 ⇒ detM = 6

Observação 11 Podemos também indicar o determinante de M pelo sı́mbolo a11 , isto é,

uma barra vertical de cada lado de M
Se M é de ordem n = 2, o determinante será o produto dos elementos da diagonal principal

menos a produto dos elementos da diaginal secundária.
 
a11 a12
M =  ⇒ detM = a11 a22 − a12 a21
a21 a22
 
3 −1
Exemplo 91   ⇒ detM = 3.2 − 4.(−1) = 10
4 2
Se M é de ordem n = 3, isto é,

 
a11 a12 a13
 
M =  a21 a22 a23  , def inimos :
 
 
a31 a32 a33
detM = a11 a22 a33 + a12 a23 a31 + a13 a21 a32 − a13 a22 a31 − a11 a23 a32 − a12 a21 a33
Este dispositivo prático é conhecido como regra de Sarrus para o cálculo de determinantes de
ordem 3.
135

1 3 4

Exemplo 92 5 2 −3

1 4 2

1 3 4

5 2 −3

1 4 2 = 4 + 80 − 9 − 8 + 12 − 30 = 49

1 3 4

5 2 −3

12.4 Menor complementar
Definição 27 Consideremos uma matriz M de ordem n ≥ 2; Seja aij um elemento de M . De-

finimos menor complementar do elemento aij , e indicamos por Dij , como sendo o determinante
da matriz que se obtém, suprimindo a linha i e a coluna j de M
 
4 3 4
 
Exemplo 93 Seja M =  2 1 5  e calcule D11 , D21 eD31
 
 
3 3 2

1 5

D11 = = −13

3 2

3 4

D21 = = −6

3 2

3 4

D31 = = 11

1 5
12.5 Cofator
Definição 28 Consideremos uma matriz M de ordem n ≥ 2; Seja aij um elemento de M .

Definimos complemento algébrico do elemento aij (ou cofator de aij ), e indicamos por Aij ,
como sendo o número (−1)i+j .Dij .
 
2 3 −2
 
Exemplo 94 Seja M =  1 4 8  e calcule A11 , A12 eA13
 
 
7 5 3
136

4 8

1+1
A11 = (−1) = −28

5 3

1 8

1+2
A12 = (−1) = 53

7 3

1 4

1+3
A13 = (−1) = −23

7 5
12.6 Teorema fundamental (de Laplace)
Teorema 10 O determinante de uma matriz M , de ordem n ≥ 2, é a soma dos produtos dos

elementos de uma fila qualquer (linha ou coluna) pelos respectivos cofatores.
Isto é,
Se escolhermos a coluna j da matriz M
 
 a11 a12 . . . a1j . . . a1n 
 
 a21 a22 . . . a2j . . . a2n 
M =
 

 ... ... ... ... ... ... 
 
 
an1 an2 . . . anj . . . ann
Então detM = a1j .Aij + a2j .A2j + . . . + anj .Anj

Se escolhermos a linha i da matriz M
 
a11 a12 . . . a1n
 
 

 a21 a22 . . . a2n 

 
 ... ... ... ... 
M =
 


 ai1 ai2 . . . ain 

 
... ... ... ... 
 

 
an1 an2 . . . ann
Então detM = ai1 .Ai1 + ai2 .Ai2 + . . . + ain .Ain
Exemplo 95 Calcule o determinante da matriz M

 
 1 2 1 1 
 
 2 1 4 3 
M =
 

 3 0 0 2 
 
 
4 3 2 5
137
Se escolhermos a terceira linha para o cálculo, teremos:

detM = 3.A 31 + 0.A 32 + 0.A33 + 2.A34 = 3.A
31 + 2.A34 =

2 1 1 1 2 1

1 4 3 2 1 4

3+1

3+4

= 3.(−1) 3 2 5 + 2.(−1) 4 3 2 =

2 1 1 1 2 1

1 4 3

2 1 4

3(40 + 2 + 9 − 12 − 12 − 5) − 2(2 + 6 + 32 − 4 − 12 − 8) = 3(51 − 29) − 2(40 − 24) = 3.22 − 2.16 =

66 − 32 = 34
Exemplo 96 Calcule o determinante da matriz:

 
 1 2 3 −4 2 
 
 0 1 0 0 0 
 
 
N = 0 4 0 2 1 


 
 0 −5 5 1 4 
 
 
0 1 0 −1 2
 
 1 23 −4 2 
 

 0 1 0 0 0  
 
Se escolhermos a terceira linha para o cálculo, teremos: N = 
 0 4 0 2 1  
 
0 −5 5 1 4 
 

 
0 1 0 −1 2
detN = 1.N11 + 0.N21 + 0.N31 + 0.N41 + 0.N51 =

1 0 0 0
1 0 0 0

1+1
4 0 2 1 4 0 2 1
= 1.(−1) . =

−5 5 1 4
−5 5 1 4

1 0 −1 2 1 0 −1 2

Para calcular esse determinante, vamos escolher a primeira linha:

detN = 1.N11 + 0.N12 + 0.N13 + 0.N14 =
138

0 2 1

5 1 4

1+1

= 1.(−1) . 0 −1 2 = 0 − 5 + 0 − 0 − 0 − 20 = −25

0 2 1

5 1 4

139
13 Sistemas Lineares
13.1 Equação Linear
Chamamos de equação linear nas incógnitas x1 , x2 , ..., xn toda equação do tipo a11 x1 +a12 x2 +
a13 x3 + ... + a1n xn = b.
Os números a11 , a12 , a13 , ..., a1n , todos reais, são chamados coeficientes e b é o termo independente
da equação.
Exemplo 97 Equações lineares:
3x1 + 4x2 − 5x3 − x4 = 5
2x1 − x2 − x3 = 0
0x1 + 0x2 + 0x3 = 4
0x1 + 0x2 + 0x3 + 0x4 = 0
13.2 Solução de uma equação linear
Dizemos que a sequência, ou enupla ordenada de números reais
{α1 , α2 , α3 , ..., αn }
é solução da equação linear
a11 x1 + a12 x2 + a13 x3 + ... + a1n xn = b
se a11 α1 + a12 α2 + a13 α3 + ... + a1n αn = b for uma sentença verdadeira.
13.3 Solução de um sistema linear
Dizemos que a sequência, ou enupla ordenada de números reais {α1 , α2 , α3 , ..., αn } é solução
da um sistema linear S, se for solução de todas as equações de S, isto é,
a11 α1 + a12 α2 + a13 α3 + ... + a1n αn = b1 (sentença verdadeira)

140
.......................................
am1 α1 + am2 α2 + am3 α3 + ... + amn αn = bm (sentença verdadeira)



 x+y+z =6

Exemplo 98 S 2x + y − z = 1



3x − y + z = 4

S Admite como solução a tripla ordenada (1, 2, 3) pois
1+2+3=6 (sentença verdadeira)
2.1 + 2 − 3 = 1 (sentença verdadeira)
3.1 − 2 + 3 = 4 (sentença verdadeira)
Observação 12 S não admite, porém, como solução a tripla (-5, 11, 0) pois
−5 + 11 + 0 = 6 (sentença verdadeira)
2.(−5) + 11 − 0 = 1 (sentença verdadeira)
3.(−5) − 11 + 0 = 4 (sentença falsa)
13.4 Matrizes de um sistema
Dado um sistema linear S com m equações e n incógnitas, consideremos as matrizes:

 
 a11 a12 a13 . . . a1n 
 
 a21 a22 a23 . . . a2n 
 
 
A=  a31 a32 a33 . . . a3n  
 
 ... ... ... ... ... 
 
 
am1 am2 am3 . . . amn
 
 a11 a12 a13 . . . a1n b1 
 

 a21 a22 a23 . . . a2n b2 
 
B=
 a31 a32 a33 . . . a3n b3 
 
... ... ... ... ... ... 
 

 
am1 am2 am3 . . . amn bm
A é chamada matriz incompleta do sistema e B matriz completa.
141
13.5 Sistemas escalonados
Definição 29 Dado um sistema limear


 a11 x1 + a12 x2 + a13 x3 + ... + a1n xn = b1





a x + a22 x2 + a23 x3 + ... + a2n xn = b2

 21 1



S a31 x1 + a32 x2 + a33 x3 + ... + a3n xn = b3



.......................................






 a x + a x + a x + ... + a x = b

m1 1 m2 2 m3 3 mn n m
onde em cada equação existe pelo menos um coeficiente não nulo, diremos que S está na forma
escalonada, se o número de coeficientes nulos, antes do primeiro coeficiente não nulo, aumenta
de equação para equação.
Exemplo
 99 Sistemas escalonados:


 x + y + 3z = 1

S1 y−z =4



z=5




 4x − y + t + w = 1

S2 z−t+w =0



2t − w = 1


 x − 4y + z = 5
S3
 2y − z = 0
13.6 Sistemas equivalentes
Definição 30 Dizemos que dois sitemas lineares S1 e S2 são equivalentes, se toda solução de
S1 for solução de S2 e toda solução de S2 for solução de S1 .
Teorema 11 Multiplicando-se os membros de uma equação qualquer de um sitema linear S,

por um número K 6= 0, o novo sistema S 0 obtido, será equivalente a S.
Teorema 12 Se substituirmos uma equação de um sistema linear S pela soma membro a mem-
bro dela com outra, o novo sistema obtido, S 0 , será equivalente a S.
142
13.7 Escalonamento de um sistema
Para escalonarmos um sistema, teremos que seguir vários passoa, todos eles baseados nos
teoremas anteriores.
1º Passo
Colocamos como 1ª equação aquela em que o coeficiente da 1ª incógnita seja diferente de zero.
2º Passo
Anulamos o coeficiente da 1ª incógnita de todas as equações (com excessão da 1ª) substituindo a
i’ésima equação (i ≥ 2) pela soma da mesma com a 1ª multiplicada por um número conveniente.
3º Passo
Deixamos de lado a 1ª equação e aplicamos o 1º e 2º passos nas equações restantes.
4º Passo
Deixamos de lado a 1ª e 2ª equações e aplicamos o 1º e 2º passos nas equações restantes, e
assim por diante, até o sistema ficar escalonado.
Observação 13 Se, ao escalonarmos um sistema, ocorrer uma equação do tipo

0x1 + 0x2 + ... + 0xn = 0
está deverá ser suprimida do sistema.
Observação 14 Se, ao escalonarmos um sistema, ocorrer uma equação do tipo

0x1 + 0x2 + ... + 0xn = b (b 6= 0)
o sistema será, evidentemente, impossı́vel.
Observação 15 Com relação ao número de soluções que o sistema apresenta, ele pode ser
classificado
 em: 

  determinado(uma)
 possivel

Sistema  indeterminado(inf initas)



impossivel(sem)

Exemplo 100 Resolve os sistemas:



 x + 2y + z = 9

S1 2x + y − z = 3



3x − y − 2z = −4

143
Transformando o sistema S1 na matriz completa, temos:
 
1 2 1 | 9
 
 2 1 −1 | 3
 

 
3 −1 −2 | −4
Agora iremos escalonar a matriz:
   
1 2 1 | 9 1 2 1 | 9
   
 2 1 −1 | 3  L2 ↔ 2L1 − L2 ⇔  0 3 | 15  L3 ↔ 3L1 − L3 ⇔
   
3
   
3 −1 −2 | −4 3 −1 −2 | −4
   
1 2 1 | 9 1 2 1 | 9
   
0 3 3 | 15  L3 ↔ 7L2 − 3L3 ⇔  0 3 3 | 15 
   

   
0 7 5 | 31 0 0 6 | 12
Para resolvermos o sistema, transformamos a matriz escalonada em sistema, da seguinte

forma:



 x + 2y + z = 9

3y + 3z = 15



6z = 12

Assim,
z = 12/6 = 2;
3y + 3.2 = 15 → 3y = 15 − 6 → 3y = 9 → y = 9/3 = 3 e
x + 2.3 + 1 = 9 → x = 9 − 6 − 2 = 1
Portanto, a solução do sistema é {1, 3, 2}.
Exemplo 101 Resolve os sistemas:



 x + y − 3z + t = 1

S2 3x + 3y + z + 2t = 0



2x + y + z − 2t = 4


144
 
1 1 −3 1 | 1
 
2 | 0 
 
 3 3 1
 
2 1 1 −2 | 4
   
1 1 −3 1 | 1 1 1 −3 1 | 1
   
2 | 0  L2 ↔ 3L1 − L2 ⇔  0 0 −10 1 | 3  L3 ↔ 2L1 − L3 ⇔
   
 3 3 1
   
2 1 1 −2 | 4 2 1 1 −2 | 4
   
1 1 −3 1 | 1 1 1 −3 1 | 1
   
0 0 −10 1 | 3  L3 ↔ L2 ⇔  0 1 −7 4 | −2 
   

   
0 1 −7 4 | −2 0 0 −10 1 | 3
Para resolvermos o sistema, transformamos a matriz escalonada em sistema, da seguinte

forma:



 x + y − 3z + t = 1

y − 7z + 4t = −2



−10z + t = 3

Assim, da terceira equação, temos:

t = 3 + 10z, substituindo na segunda, encontramos:
y − 7z + 4t = −2 → y − 7z + 4(3 + 10z) = −2 → y − 7z + 12 + 40z = −2 → y = −14 − 33z e
finalmente substituindo na primeira:
x + y − 3z + t = 1 → x + (−14 − 33z) − 3z + (3 + 10z) = 1 → x = 12 + 26z
Portanto, a solução do sistema é S = {12 + 26z, −14 − 33z, z, 3 + 10z|z ∈ R}.
Exemplo
 102 Resolve os sistemas:


 x−y+z =4

S3 3x + 2y + z = 0



5x + 5y + z = 10


145
 
1 −1 1 | 4
 
1 | 0 
 
 3 2
 
5 5 1 | 10
   
1 −1 1 | 4 1 −1 1 | 4
   
 3 2 1 | 0  L2 ↔ 3L1 − L2 ⇔  0 −5 2 | 12  L3 ↔ 5L1 − L3 ⇔
   
   
5 5 1 | 10 5 5 1 | 10
   
1 −1 1 | 4 1 −1 1 | 4
   
 0 −5 2 | 12  L3 ↔ 2L2 − L3 ⇔  0 −5 2 | 12 
   
   
0 −10 4 | 10 0 0 0 | 14
Como a última linha encontramos 0=14, o sistema será impossı́vel.
13.8 Discussão de sistemas
Como vimos anteriormente, um sistema pode ser classificado em:
1) SPD, se det(A) 6= 0
2) SPI e SI, se det(A) = 0
Para o sistema ser SPI você deve escalonar o sistema e na última linha, após o escalona-
mento, encontrar a forma 0=0.
Para o sistema ser SI você deve escalonar o sistema e na última linha, após o escalona-
mento, encontrar a forma 0 = c, onde c ∈ R.
Exemplo 103 Discuta os seguintes sistemas:


 mx + 2y = 2
a)
 3x − y = m
Para que o sistema seja SPD, o determinante da matriz principal será diferente de zero.
Assim:

m 2

= −m − 6 6= 0 ⇒ m 6= −6

3 −1
Para
 que o sistema
 seja SPI e SI, devemos
 escalonar o sistema e estudar
 as possibilidades.
m 2 | 2 m 2 | 2
  L2 ↔ 3L1 − mL2 ⇔  
2
3 −1 | m 0 6+m | 6−m
146
Para o SPI, temos:

√
6 + m = 0 ⇒ m = −6 e 6 − m2 = 0 ⇒ m2 = 6 ⇒ m = ± 6. Isso não pode ocorrer, pois
m não pode assusmir dois valores ao mesmo tempo.
Para o SI, temos:
√
6 + m = 0 ⇒ m = −6 e 6 − m2 6= 0 ⇒ m2 6= 6 ⇒ m 6= ± 6.



 7x + y − 3z = 10

b) x+y+z =6



4x + y + pz = q

Assim:

7 2 −3

1 1 1

4 1 p = 7p − 3 + 4 + 12 − 7 − p 6= 0 ⇒ 6p 6= −6 ⇒ p 6= −1

7 1 −3

1 1 1

Para que o sistema seja SPI e SI, devemos escalonar o sistema e estudar as possibilidades.
   
7 1 −3 | 10 1 1 1 | 6
   
 1 1 1 | 6  L1 ↔ L2 ⇔  7 1 −3 | 10  L2 ↔ 7L1 − L2 ⇔
   
   
4 1 p | q 4 1 p | q
   
1 1 1 | 6 1 1 1 | 6
   
 0 6 10 | 32  L3 ↔ 4L1 − L3 ⇔  0 6 10 | 32  L3 ↔ L2 − 2L3 ⇔
   
   
4 1 p | q 0 3 4 − p | 24 − q
 
1 1 1 | 6
 
|
 
 0 6 10 32 
 
0 0 2 + 2p | −16 + 2q
Para o SPI, temos:
2 + 2p = 0 ⇒ p = −1 e −16 + 2q = 0 ⇒ 2q = 16 ⇒ q = 8.
Para o SI, temos:
p = −1 e −16 + 2q 6= 0 ⇒ 2q 6= 16 ⇒ q 6= 8.
147



 −y + az = −2

Exemplo 104 Dê o valor de a para que o sistema x+y+z =a seja possı́vel e de-



ax − 2y + 4z = −5

terminado.
Assim:

0 −1 a

1 1 1

a −2 4 = −2a − a − a2 + 4 6= 0

0 −1 a

1 1 1

−a2 − 3a + 4 = 0
−a2 − 3a + 4 = 0
∆ = 25
3±5
a= −2
a0 = −4 e a” = 1
Portanto o sistema será SPD se a 6= −4 e a 6= 1

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Universidade Federal de Mato Grosso

Métodos Quantitativos em Economia I

Professora: Dra. Fernanda Rocha Gomes da Silva

Não distribuir sem a permissão do Autor

4.2 Operações com polinômios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

7 Principais funções elemetares e suas aplicações 55

7.1 Função constante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

10 Aplicação de derivada 114

12.3 Determinantes (n = 3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

13 Sistemas Lineares 135

1.1 Conjunto, elemento e pertinência

Na teoria de conjunto, consideramos essas três noções como verdade:

 Conjunto, que é a reunião, agrupamento, de elementos.

 Elemento é um dos componentes de um conjunto.

 Pertinência é a caracterı́stica associada a um elemento que faz parte de um conjunto.

Para descrevermos um conjunto utilizamos:

 Enumeração: Os elementos do conjunto estão dentro de duas chaves, separados por

 Compreensão: O conjunto é descrito por uma ou mais propriedades ou caracterı́sticas.

1) Dados os conjuntos A e B, diz-se que A está contido em B, denotado por A ⊂ B, se todos

 Todo conjunto é subconjunto dele mesmo.

 O conjunto vazio, ∅, é um subconjunto de qualquer conjunto.

2) A reunião ou união dos conjuntos A e B é o conjunto de todos os elementos que per-

3) A interseção dos conjuntos A e B é o conjunto de todos os elementos que pertencem ao

4) A diferença dos conjuntos A e B é o conjunto de todos os elementos que pertencem ao

Exemplo 1 Dados os conjuntos A e B, encontre as operações solicitadas.

1) Se A = {2, 4, 6, 8, 10, 12, ...} e B = {4, 8, 12, ...} então B ⊂ A.

2) Se A = {1, 2} e B = {3, 4} então A ∪ B = {1, 2, 3, 4}.

3) Se A = {0, 2, 4, 6, 8, 10} e B = {1, 4, 7, 10} então A ∩ B = {4, 10}.

4) Se A = {2, 4, 6, 8} e B = {1, 2, 3, 4} então A − B = {6, 8}

1.3 Conjuntos Numéricos

1.3.1 Conjunto dos números Naturais

Observação 2 Um subconjunto dos números naturais é definido por:

O sı́mbolo * (asterisco) empregado ao lado do sı́mbolo do conjunto representa a ausência do

1.3.2 Conjunto dos números Inteiros

Observação 3 Alguns subconjuntos dos números inteiros:

 O conjunto dos números inteiros não-negativos. Para representar esse conjunto

 Também podemos representar somente os inteiros não-positivos com

Z− = {· · · , −3, −2, −1, 0}

1.3.3 Conjunto dos números Racionais

Os números 2 e o 3,4 não estão escritos na forma ab . Será?

1.3.4 Conjunto dos números Irracionais

Considerando um triângulo retângulo com catetos medindo 1 unidade de comprimento. Pelo

1.3.5 Conjunto dos números Reais

1.4 Intervalos Numéricos

 Intervalo Fechado: Números reais compreendidos entre a e b, incluindo os extremos.

 Intervalo Aberto: Números reais compreendidos entre a e b, excluindo os extremos.

 Intervalo Aberto à esquerda e Fechado à direita: Números reais compreendidos

 Intervalo Fechado à esquerda e Aberto à direita: Números reais compreendidos

 Intervalo Infinito e Fechado à esquerda: Números reais situados à direita de a,

 Intervalo Infinito e Aberto à esquerda: Números reais situados à direita de a, ex-

 Intervalo Infinito e Fechado à esquerda: Números reais situados à esquerda de b,

 Intervalo Infinito e Aberto à esquerda: Números reais situados à esquerda de b,

Definição 1 Expressões como a < b, a > b, a ≤ b, a ≥ b são chamadas desigualdades, veremos

 a < b se, e somente se, b − a for positivo.

 a > b se, e somente se, a − b for positivo.

 a ≤ b se, e somente se, a < b ou a = b.

 a ≥ b se, e somente se, a > b ou a = b.

Propriedades envolvendo as desigualdades.

1) a < b e b < c ⇒ a < c.

3) a < b e c < d ⇒ a + c < b + d.

4) a < b e c > 0 ⇒ a.c < b.c.

6) a < b e c < 0 ⇒ a.c > b.c.

7) a.b > 0 ⇔ (a > 0 e b > 0) ou (a < 0 e b < 0).

Conjunto, que é a reunião, agrupamento, de elementos.

Elemento é um dos componentes de um conjunto.

Pertinência é a caracterı́stica associada a um elemento que faz parte de um conjunto.

Enumeração: Os elementos do conjunto estão dentro de duas chaves, separados por

Compreensão: O conjunto é descrito por uma ou mais propriedades ou caracterı́sticas.

Todo conjunto é subconjunto dele mesmo.

O conjunto vazio, ∅, é um subconjunto de qualquer conjunto.

O conjunto dos números inteiros não-negativos. Para representar esse conjunto

Também podemos representar somente os inteiros não-positivos com

Intervalo Fechado: Números reais compreendidos entre a e b, incluindo os extremos.

Intervalo Aberto: Números reais compreendidos entre a e b, excluindo os extremos.

Intervalo Aberto à esquerda e Fechado à direita: Números reais compreendidos

Intervalo Fechado à esquerda e Aberto à direita: Números reais compreendidos

Intervalo Infinito e Fechado à esquerda: Números reais situados à direita de a,

Intervalo Infinito e Aberto à esquerda: Números reais situados à direita de a, ex-

Intervalo Infinito e Fechado à esquerda: Números reais situados à esquerda de b,

Intervalo Infinito e Aberto à esquerda: Números reais situados à esquerda de b,

a < b se, e somente se, b − a for positivo.

a > b se, e somente se, a − b for positivo.

a ≤ b se, e somente se, a < b ou a = b.

a ≥ b se, e somente se, a > b ou a = b.

União de Intervalos: É o intervalo formado por todos os elementos que pertençam a

Diferença de Intervalos A − B: É o intervalo formado pelos elementos que pertencem

Os sı́mbolos −∞ e +∞ não são números;

Qualquer intervalo real é sempre um conjunto infinito;

Colocando em evidência um fator monomial comum:

Colocando em evidência um fator não monomial comum:

Fatorando por agrupamento: