Atividade sobre Adjunto Adnominal

1. O adjunto adnominal sempre está relacionado ao núcleo do sujeito ou ao núcleo do

predicado em uma sentença comunicativa. Ele é um termo acessório utilizado para modificar,
atribuir ou classificar um
a) artigo.
b) adjetivo.
c) pronome.
d) substantivo.

2. Considere a frase abaixo para responder à questão.

Uma depressão forte acometeu a paciente debilitada.

Quais são os adjuntos adnominais presentes na oração acima? (Dica: localize o sujeito e o
predicado, depois, encontre o núcleo desses termos, assim, ficará mais fácil localizá-los).

3. Leia a tira e responda à questão.

Na primeira fala de Armandinho, quais termos da oração são considerados adjuntos

adnominais?
a) “E”, “sorvete” e “um”. c) “O”, “considerado” e “um”.
b) “O”, “um” e “perfeito”. d) “Sorvete”, “um” e “perfeito”.

4. Assinale a alternativa cuja palavra grifada NÃO é um adjunto adnominal na oração.

a) Aquelas plantas precisam ser podadas.
b) A sábia professora sempre dava conselhos.
c) Esse prédio imenso é antigo.
d) Os três homens alegres chegaram.

5. Observe as frases a seguir e sublinhe os termos considerados adjuntos adnominais de cada

oração.
a) Aquela atleta corre bastante!

b) As melhores receitas foram deixadas pelos nossos avós.

c) A casa do meu vizinho é grande.

6. Assinale a alternativa onde o termo grifado NÃO é considerado um adjunto adnominal e
sim, um adjunto adverbial.
a) A casa velha caiu rapidamente.
b) A sua atitude deixou os colegas irritados.
c) O homem idoso saiu do hospital cedo.
d) Os alunos inquietos saíram da sala de aula.

7. Há uma diferença entre adjunto adnominal e predicativo, em alguns casos, a mesma palavra
pode exercer a função de adjunto adnominal, ora de predicativo. Partindo desse princípio,
assinale a única alternativa onde a palavra grifada é considerada um adjunto adnominal.
a) Ele agora é muito estudioso na escola.
b) O bom filho estudioso obedece ao pai.
c) Aquele rapaz alto é bastante estudioso.
d) Fernando permanece estudioso.

8. A principal diferença entre adjunto adnominal e complemento nominal é que o adjunto

adnominal modifica um “nome”, sendo um termo acessório a ele, enquanto o complemento
nominal complementa o sentido de substantivos (principalmente substantivos abstratos) ou de
adjetivos e advérbios. Assinale a alternativa onde a expressão grifada é denominada adjunto
adnominal. 
a) A imaginação da criança é ilimitada.
b) Eu tenho muito medo de altura.
c) Os aplausos da plateia alegraram os atores do filme. 
d) Você mora perto de Santa Catarina. 

9. Nas orações abaixo, transforme o adjunto adnominal, representado por uma locução
adjetiva, em adjetivo. Siga o modelo.
a) O amor de mãe é o mais forte de todos. 
O amor materno é o mais forte de todos.
 
b) Os trabalhadores receberam o pagamento do mês. 

c) O trem da tarde está atrasado.

d) Patrícia ganhou um anel de ouro.

e) Uma prova por bimestre é pouco para avaliar um estudante.

f) O tônico de cabelo está na estante do banheiro.

10. Leia a propaganda e responda à questão.

  

Nesta propaganda, NÃO é um exemplo de adjunto adnominal o que está em:

a) “de cuidado”
b) “da Saúde”
c) “do CRF/MG”
d) “da meningite C”

11. Sublinhe os adjuntos adnominais nas frases a seguir. 

a) O carro vermelho pertence ao rapaz alto.

b) Poucas gotas de chuva molharam a blusa preta.

c) Duas crianças carentes precisam de ajuda.

d) Ele comprou um apartamento de dois quartos em um prédio novo.

Considere o texto abaixo para responder às questões 12 e 13.

Observe as palavras que compõem cada expressão no texto.

12. Qual é o núcleo (termo que possui a maior relevância semântica em uma oração) de cada
uma das expressões?
13. Qual é a função sintática dos artigos, da locução adjetiva e do adjetivo que acompanham o
núcleo de cada expressão no texto? 
a) Complemento nominal.
b) Adjunto adnominal.
c) Predicativo do objeto.
d) Adjunto adverbial.

14. Qual é a função do adjunto adnominal numa determinada frase?

a) Indicar a ação ou o processo descrito pelo verbo.
b) Indicar a pessoa que realiza a ação descrita pelo verbo.
c) Modificar ou complementar o significado do substantivo.
d) Indicar o objeto direto da ação descrita pelo verbo.

GABARITO
1D / 2. “Uma”, “forte”, “a” e “debilitada”. / 3B / 4D / 5. a) Aquela atleta corre bastante!
b) As melhores receitas foram deixadas pelos nossos avós. c) A casa do meu vizinho é grande. /
6A / 7B / 8C / 9. b) Os trabalhadores receberam o pagamento mensal.  c) O trem vespertino
está atrasado.  d) Patrícia ganhou um anel dourado. e) Uma prova bimestral é pouco para
avaliar um estudante. f) O tônico capilar está na estante do banheiro. / 10A / 11.
a) O carro vermelho pertence ao rapaz alto. b) Poucas gotas de chuva molharam a blusa preta.
c) Duas crianças carentes precisam de ajuda. d) Ele comprou um apartamento de dois
quartos em um prédio novo. / 12. Primeira cena: “infância”, Segunda cena: “adolescência”,
Terceira cena: “maioridade”, Quarta cena: “velhice”. / 13B / 14C