Atividades sobre Tipos de Linguagem

1) Leia a tirinha e responda ao que se pede:

a) O que o Snoopy queria no primeiro quadrinho?

Beber água.

b) O que ele fez para conseguir o que queria?

Chutou a torneira.

c) Ele alcançou seu objetivo? Explique:

Não, porque ele queria apenas beber água e acabou todo molhado.

d) Que tipo de linguagem é empregado na tirinha?

Linguagem não-verbal.

2) Leia a tira e responda ao que se pede.

a) O que são os dois pontinhos que caem na direção da personagem no primeiro quadrinho?
Flocos de neve.

b) Explique que fato inesperado aconteceu, observando o 2º, o 3º e o 4º quadrinho da tira.

A neve subiu, em vez de cair.

c) Considere as imagens da tirinha e escreva o que a personagem poderia ter dito ou pensado
nos quatro primeiros quadrinhos.
Resposta pessoal do aluno.

d) Você conseguiria entender a tira sem ler o texto do último quadrinho?

Não, pois não saberia o que é o pontinho que o menino está observando.

e) E se a tira não tivesse os desenhos dos quatro primeiros quadrinhos, você entenderia?
Não, pois não saberíamos que a neve resolveu não cair.

f) Que tipo de linguagem é empregada na tirinha? Explique:

Mista, pois há imagens e texto.

3) Leia esta tira e responda às questões:

a) O que Níquel Náusea está fazendo no primeiro quadrinho?
Escrevendo um bilhete.

b) O menino consegue entender a mensagem deixada no bilhete? Por quê?

Não, pois o rato não sabe escrever.

c) Explique por que o plano de Níquel não deu certo.

Porque ele não sabe escrever.

d) Que tipo de linguagem é usada no segundo quadrinho do texto? Por quê?

Não verbal, pois só tem imagem.

e) Que tipo de linguagem predomina na tirinha? Justifique:

Mista, pois há imagem e texto.

4) Observe como o texto a seguir registra a fala de uma personagem, convidada de uma
festa popular religiosa.

- Quem quisé pode pegá o santo e dançá com ele encostado no lugá doente. (Alcântara
Machado)

a) Que tipo de linguagem é empregada na frase? Por quê?

Informal, pois reproduz marcas de oralidade.

b) A Língua oral é diferente da Língua escrita. A frase acima registrou ortograficamente a fala
de alguém. Em que palavras percebemos isso?
Quisé, pegá, dançá, lugá.

c) Como ficaria a frase se o autor a tivesse escrito de acordo com as regras da ortografia?
Quem quiser pode pegar o santo e dançar com ele encostado no lugar doente.

5) Observe estas imagens: 

a) Qual o tipo de linguagem de cada imagem? Justifique: 

Não verbal, pois são apenas imagens.

b) Traduza em linguagem verbal a mensagem que cada imagem transmite.

Permitido estacionar; proibido fumar; tive uma ideia.

6) Leia o fragmento de texto a seguir:

 ]

a) A que tipo de leitor esse texto se dirige? Assinale a alternativa correta:

( x ) às crianças            ( ) aos adultos           ( ) aos adolescentes

b) “O papo não é com você.” A quem o narrador diz isso?

Para quem nunca se imaginou como um super-herói.

c) De todos os poderes ou superpoderes que são citados no texto, qual você considera o mais
importante? Por quê? Resposta pessoal do aluno.

d) Que linguagens se misturam no texto que você leu? Explique:

Verbal e não verbal, pois aparecem imagens em meio ao texto.