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ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
CAPÍTULO
Volume de sólidos
geométricos VOLUME DE SÓLIDOS
O estudo do volume do
cubo e do bloco retangular foi
GEOMÉTRICOS
iniciado em anos anteriores e,
neste Volume ele é retomado
e ampliado. A ideia é a discus-
Volume de um sólido geométrico é a medida do espaço ocupado por ele. A
são do volume desses sólidos
geométricos em comparação unidade de volume padrão é o metro cúbico.
com o cilindro, por exemplo.
Além disso, busca-se resolver
problemas mais complexos,
Unidades de medida de volume
que exijam um grau de abs- Além do metro cúbico, existem outras unidades de medida padronizadas para
tração maior e que permitam expressar volumes. Veja no quadro essas unidades, dispostas em ordem decrescente,
relacionar este conteúdo a ou- com as respectivas abreviações:
tros temas já estudados.
É importante que os alunos, Unidade
Múltiplos do metro cúbico Submúltiplos do metro cúbico
nesse momento, consigam di- fundamental
ferenciar as medidas lineares Quilômetro Hectômetro Decâmetro Decímetro Centímetro Milímetro
Metro cúbico
(utilizadas para comprimen- cúbico cúbico cúbico cúbico cúbico cúbico
tos) das medidas de superfície km³ hm³ dam³ m³ dm³ cm³ mm³
(relacionadas ao cálculo de (1 000 m)³ (100 m)³ (10 m)³ (1 m)³ (0,1 m)³ (0,01 m)³ (0,001 m)³
áreas) e também das medidas 1 000 000 000 m³ 1 000 000 m³ 1 000 m³ 1 m³ 0,001 m³ 0,000001 m³ 0,000000001 m³
de volume (relacionadas à ca-
pacidade). Se julgar oportuno, As unidades mais utilizadas para expressar volumes, além do metro cúbico, são
refazer na lousa uma tabela
o decímetro cúbico e o centímetro cúbico.
com as medidas.
Veja a seguir alguns exemplos de transformação de unidades.
Caso seja possível, construir
um mural permanente com as • Transformar 30 000 cm3 em decímetro cúbico.
unidades de medida de com-
primento, área e volume mais km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3
usuais, seus múltiplos e sub-
1
múltiplos. Isso facilita, ao lon- Como, da direita para a esquerda, cada unidade representa da unidade
1000
go do tempo, a memorização anterior, devemos dividir 30 000 cm3 por 1 000.
tanto das unidades de medida
30 000 cm3 = (30 000 : 1 000) dm3 = (30 000 x 0,001) dm3 = 30 dm3
quanto de suas relações.
1
• Quantos centímetros cúbicos há em m³?

EDITORIA DE ARTE
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ILUSTRAÇÕES:
km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3

Como, da esquerda para a direita, cada unidade representa 1 000 vezes a unidade
1
seguinte, multiplicamos m³ por 1000 x 1000 (1 000 000).
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1
m³ = 0,5 m³ = (0,5 x 1 000 000) cm3 = 500 000 cm3
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 Cubo e bloco retangular
Você deve se lembrar de que o cubo é um sólido cujas dimensões têm medidas iguais. As
três dimensões do cubo são dadas pelas medidas de suas arestas. Observe:

a
a

O volume V de um cubo de aresta com medida a é dado por:

V = a3

O volume de um cubo é igual à medida de sua aresta elevada ao cubo.

Veja a seguir a imagem de um bloco retangular, também chamado de paralelepípedo. Nesse
sólido, suas bases e faces laterais são retângulos:

EDITORIA DE ARTE
c
ILUSTRAÇÕES:

b
a

O volume V de um bloco retangular de dimensões com medidas a, b e c é dado por:

V=a?b?c

Assim como no cubo, o volume de um bloco retangular é igual ao produto de suas três
dimensões.
Acompanhe a resolução de um exemplo.
O volume de uma piscina com a forma de um bloco
retangular é 120 m3. O comprimento da piscina
é 8 m, e a largura é 5 m. Vamos calcular a
S
ÕE
profundidade dessa piscina. US
TR
AÇ
L
EI
RA
ITO
120 ED
V = a ? b ? c h 120 = 8 ? 5 ? c h c = =3 MW

40

A profundidade dessa piscina é 3 m.

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 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
Cilindro Cilindro
Para o cálculo do volume
Sabemos que o cilindro circular reto é um sólido geométrico, portanto tem volume.
do cilindro, retomar com os
Vamos lembrar de algumas características dos cilindros.
alunos o cálculo do compri-
mento da circunferência e o base
cálculo da área do círculo.
Se achar oportuno, con- • As bases são dois círculos paralelos congruentes.
versar com os alunos a respei- • A altura é a distância entre suas bases.
altura
to do Princípio de Cavalieri e
apresentar o vídeo Princípio • Superfície lateral curva.
de Cavalieri – aula 17, do
professor Eduardo Corrêa, base
com a demonstração desse
princípio tão importante na Para compreender o cálculo do volume do cilindro, vamos retomar o volume de um bloco
determinação de volume de retangular.

ILUSTRAÇÕES: EDITORIA DE ARTE

sólidos geométricos. Disponível
em: <http://livro.pro/o559je>.
Acesso em: 9 nov. 2018.
O bloco retangular é um sólido geométrico que apresenta
c
duas bases retangulares paralelas congruentes e sua altura é a
distância entre as bases. Na figura ao lado, as bases do bloco
retangular são retângulos com dimensões a e b, e altura c. b
a

A área do retângulo é dada por a ⋅ b e a chamamos de área da base do bloco retangular. O

volume do bloco retangular é dado por V = a ? b ? c , mas podemos substituir a expressão a ? b
por área da base e c por altura. Observe:
Vbloco retangular = a ? b ? c → Vbloco retangular = Abase ? h
área da altura
base

Como no bloco retangular, podemos determinar o volume de outros sólidos geométricos

retos, que apresentam duas bases paralelas congruentes e que a altura é a distância entre elas,
por meio do produto da área da base pela altura.
Assim, o volume do cilindro reto também é dado por: Vcilindro = Abase ? h
A base do cilindro é um círculo e já vimos que sua área é A = pr2 ; então, temos:

Vcilindro = Abase ? h → Vcilindro = pr2 ? h

Considere o exemplo a seguir.

1 Calcule o volume de um cilindro reto, cujo raio da base é igual a 5 cm, e a altura é igual a 10 cm.
Utilizando a expressão do volume do cilindro, temos:

Vcilindro = πr2 ? h = 3,14 ? 52 ? 10 = 785

O volume do cilindro é 785 cm3.

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ATIVIDADES Resoluções a partir da p. 289
1. a) Área total: 24 cm²;b) Área total: 32 cm²;
volume: 8 cm³.
Responda às questões no caderno.
1. Para cada figura a seguir, calcule a área
total e o volume.
a) b)
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
3 cm
2. Qual é a medida da aresta de um cubo
que tem 125 cm³ de volume? 5 cm
3. Calcule a área total de um cubo cujo
volume é igual a 64 m³. 96 m²
4. Calcule o volume de um bloco retangu-
lar sabendo que suas arestas medem
2,5 cm ? 1,5 cm ? 2 cm. 7,5 cm³
5. O bloco retangular da figura tem 45 cm³
de volume. Determine a medida da altura
desse bloco retangular. 3 cm
x
3 cm
5 cm
6. As medidas das arestas de um cubo
medem x cm. Se dobrarmos as medidas
das arestas, dobraremos o volume?
Justifique sua resposta.
Não, pois o volume ficará multiplicado por 8.
7. Para cada figura a seguir, determine o
volume. Use p = 3,14.
a) b)
5 cm
2 cm
Volume: 62,8 cm³ Volume: 28,26 cm³
8. (Enem/MEC) Uma fábrica de sorvetes utiliza
embalagens plásticas no formato de para-
lelepípedo retangular reto. Internamente,
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ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
Atividades
As atividades desse bloco
buscam consolidar o cálculo
do volume de cubos, blocos
retangulares e cilindros.
Na atividade 1, além do
cálculo do volume, os alunos
são convidados a determinar
D2-MAT-F2-2051-V8-U08-230-247-MP-G20.indd 241
volume: 12 cm³.
a embalagem tem 10  cm de altura e
base de 20 cm por 10 cm. No processo de
confecção do sorvete, uma mistura é co-
locada na embalagem no estado líquido
e, quando levada ao congelador, tem
seu volume aumentado em 25%, ficando
com consistência cremosa. Inicialmente
é colocada na embalagem uma mistura
sabor chocolate com volume de 1 000 cm3
e, após essa mistura ficar cremosa, será
adicionada uma mistura sabor morango,
de modo que, ao final do processo de
congelamento, a embalagem fique com-
pletamente preenchida com sorvete, sem
transbordar. O volume máximo, em cm3,
da mistura sabor morango que deverá ser
colocado na embalagem é:
a) 450 c) 600 e) 1000
b) 500
DESAFIO
ILUSTRAÇÕES: EDITORIA DE ARTE
Agora, reúna-se a um colega para resol-
ver o desafio a seguir:
9. (Enem/MEC) Um casal realiza sua
4 cm
3 cm
a) 1.
b) 2.
também a área total de cada
sólido. Se julgar oportuno, re-
alizar a planificação, na lousa,
tanto do cubo quanto do blo-
co retangular. A visualização
dos sólidos “desmontados”
contribui para o entendimento
do cálculo da área.
Para resolver a atividade 8,
o aluno deve considerar que, ao
d) 750 Alternativa c.
mudança de domicílio e necessita colocar
numa caixa de papelão um objeto cúbico,
de 80 cm de aresta, que não pode ser
desmontado. Eles têm à disposição cinco
caixas, com diferentes dimensões, con-
forme descrito:
Caixa 1: 86 cm ? 86 cm ? 86 cm
Caixa 2: 75 cm ? 82 cm ? 90 cm
Caixa 3: 85 cm ? 82 cm ? 90 cm
Caixa 4: 82 cm ? 95 cm ? 82 cm
Caixa 5: 80 cm ? 95 cm ? 85 cm
O casal precisa escolher uma caixa na
qual o objeto caiba, de modo que sobre
o menor espaço livre em seu interior.
A caixa escolhida pelo casal deve ser a
de número
c) 3. e) 5.
d) 4. Alternativa c.
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final da primeira etapa, o vo-
lume na embalagem é igual a
1 000 cm3 ? 1,25 = 1 250 cm3.
Como a capacidade da caixa e
de 10 cm ? 20 cm ? 10 cm =
= 2 000 cm3, ficam faltando
750 cm3. Como a mistura de
morango vai aumentar 25%,
seu volume máximo deve ser
750 cm3 : 1,25 = 600 cm3.
Portanto, alternativa c.
Desafios
A atividade 9 solicita que
o aluno analise as dimensões
de cada uma das caixas, verifi-
cando em qual delas é possível
inserir o objeto de 80 cm de
aresta. A escolha deve ser feita
de modo que sobre o menor
espaço livre em seu interior.
Resolução do Desafio
O objeto que se deseja co-
locar dentro dessa caixa tem
volume igual a 512 000 cm3,
pois 803 = 512 000. Assim,
para resolver essa atividade
devemos analisar as dimen-
sões das opções de caixa e
calcular o respectivo volume
para comparar com o volume
do objeto. Então:
• A caixa 2 não pode ser
utilizada pois uma das suas
dimensões é menor que a
aresta do objeto.
Volume das outras caixas:
• Caixa 1: 86 cm ? 86 cm ?
? 86 cm = 636 056 cm3
• Caixa 3: 85 cm ? 82 cm ?
? 90 cm = 627 300 cm3
• Caixa 4: 82 cm ? 95 cm ?
? 82 cm = 638 780 cm3
• Caixa 5: 80 cm ? 95 cm ?
? 85 cm = 646 000 cm3
Assim, a caixa que possui
o menor volume maior que
512 000 cm3 é a Caixa 3.
Portanto, alternativa c.
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