CURSO DE LETRAS PORTUGUS / INGLS E RESPECTIVAS LITERATURAS PLANO DE AULA

ESCOLA: NVEL DE ENSINO: ACADEMICO ESTAGIRIO:Eline Vania Schnemann PROFESSOR CAMPO DE ESTGIO: ANO/TURMA; DATA: HORRIO: CONTEDOS:

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OBJETIVO

- Incentivar o gosto pela Literatura, atravs de temas condizentes idade dos alunos e suas experincias, alm de incentivar a leitura de textos literrios diversificados. - Proporcionar aos alunos condies de conhecerem e valorizarem diferentes tipos de textos que tratam do mesmo assunto. - Introduzir, atravs de textos literrios, aspectos reais do cotidiano dos adolescentes. - Proporcionar a articulao entre as linguagens verbal, visual e sonora. - Trabalhar os contedos de uma maneira interdisciplinar

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METODOLOGIA

2.1 MOBILIZAO/INCENTIVAO: Para mobilizar a aula, sero levadas aos alunos as msicas O que eu tambm no entendo, da banda Jota Quest, e Uma Carta, da banda LS Jack. Isto servir como motivao inicial, quando os alunos sero convidados a participarem ativamente da aula, expondo suas opinies a respeito do sentimento amoroso.

2.2 DESENVOLVIMENTO: Posteriormente, partindo para um dos campos da literatura, ser utilizada a poesia Todas as cartas de amor so ridculas, de Fernando Pessoa. Primeiramente, o poema ser lido em voz alta, explorando os recursos fnicos e interpretativos. E, se necessrio, cada aluno poder fazer uma leitura individual. Logo aps, haver um momento dedicado compreenso e discusses sobre a viso do poeta em torno do assunto. Ao realizar a aula, faz-se necessrio comentar sobre a vida e a contextualizao histrica na qual o poeta Fernando Pessoa est inserido, bem como seu heternimo lvaro de Campos, autor do poema, para que se torne mais fcil o aprendizado. No decorrer da aula, ser feita tambm a leitura dos cartazes, dos pensamentos, da cano folclrica, etc. A partir disso, os alunos sero estimulados a perceberem as diversidades de opinies entre os autores dos diversos textos. Alm disso, sero conscientizados de que se pode usar diversas formas de expresso para se abordar um mesmo tema. Para a concluso da aula, os alunos sero convidados a elaborar uma carta de amor. 2.3 SNTESE INTEGRADORA: Durante o preparo e a realizao da atividade, ser possvel avaliar o nvel de leitura e compreenso em que cada aluno se encontra. Alm disso, a avaliao ser contnua, observada pelo professor da sala, no em funo de um conceito, e sim pelo gosto, prazer e apreciao por textos literrios.

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RECURSOS DIDTICOS

Aparelho de som Cartazes Cpias Giz Ilustraes Lousa Retroprojetor

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REFERNCIAS

RELEITURAS. Disponvel em http://www.releituras.com/fpessoa_cartas.asp1972, pg. 399. Acesso em 15 de agosto de 2005. LETRAS DE MSICA. Disponvel em http://ls-jack.letras.terra.com.br. Acesso em 15 de agosto de 2005. LETRAS DE MSICA. Disponvel em http://jotaquest.letras.terra.com.br. Acesso em 15 de agosto de 2005.