ATIVIDADES

ALIEN EM UM UNIVERSO ÉTICO

Séries: 6º aos 9º anos Duração: 20-45 minutos
Material: folhas para o questionário feito pelo alienígena.
Disciplinas relacionadas: língua e Literatura, Estudos Sociais e História
* Dividir a turma em grupos de cinco.
*Um dos participantes deverá assumir o papel da alienígena, fazendo as perguntas aos
demais integrantes do grupo e anotando as respostas.
*Faça de conta que você tem um (a) amiga que está viajando pelo universo em uma
missão de investigação cujo objetivo é aprender como diferentes seres se comportam em
diferentes planetas.
*Ele (a) está visitando a Terra, para conversar com os alunos, porque adora perguntar
aos jovens suas visões, uma vez que eles tendem a ser diretos e honestos. O planeta dele
(a) todos os seres são tratados equitativamente, com respeito e compaixão, e quer
conhecer as regras no planeta Terra, para que não ofenda alguém.
*O seu planeta ficar muito longe, ela viajou em forma de energia e ocupará o corpo de
um colega, para falar com os estudantes.
* A turma está disposta a responder às questões da alienígena.
*Fechar os olhos para deixá-la “entrar em meu corpo” e, quando os abrir, será a alien
que falará para a classe.
____Cada assunto terá quatro partes:
Como vocês tratam ___________________________?
É sempre ok fazer mal _____________________________?
Por que sim ou por que não?
As pessoas geralmente tratam ____________________ respeitosamente?
Em relação aos seres humanos, sua lista pode incluir:
Pessoas com diferentes cores de pele;
 Idosos;
 Homens/mulheres;
 Portadores de necessidades especiais;
 Pessoas de diferentes religiões;
 Pessoas com problemas mentais;
 Pessoas que são pobres/pessoas que são ricas e poderosas;
 Pessoas altas\baixas\obesas\magras;
 Pessoas com olhos castanhos\azuis\castanho-esverdeados\verdes\vermelhos.
E assim por diante.
Em relação aos animais, sua lista poderia incluir:
 Animais em geral;
 Pássaros em geral/aves específicas como pardais, águias ou galinhas;
 Mamíferos em geral/mamíferos específicos como cachorros, gatos,
porcos, cavalos ou coiotes;
 Peixes;
 Répteis;
 Anfíbios;
 Insetos.
 E assim por diante.