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Índice
Apresentação 3

1. Dimensão Institucional 4

2. Dimensão Acadêmica 20

3. Dimensão Social 49

4. Dimensão Arte, Cultura e Esporte 74

5. Dimensão Ambiental 81

6. Balanço Social 84

7. Expediente 88

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 Apresentação

A Universidade do Vale do Itajaí nasceu a partir do movimento da comunidade, da aspiração de sua

população que pleiteava a autonomia da região no ensino superior, antes dependente da capital e
outros centros urbanos. Natural, portanto, que essa comprometida ligação com as demandas sociais
tenha ganhado maior expressão à medida que a Universidade ampliava seu horizonte de ação e
sedimentava sua importância no cenário da educação superior no Estado. Somos uma universidade
comunitária. Essa é nossa vocação, nosso compromisso.

O presente Relatório de Sustentabilidade procura traduzir esse comprometimento. É um retrato

do abrangente conjunto de ações com repercussão social desenvolvido pela Univali, um painel
que exibe o largo espectro de iniciativas que evidenciam como a Universidade está voltada para a
sociedade, sensível e atenta ao seu papel nas transformações de mundo.

Aqui, estão números que expressam a grandeza da Instituição e, por isso, sua ampla capacidade de
influir no destino das comunidades. A abrangente política de bolsas, a extensiva infraestrutura no
atendimento em saúde, de orientação jurídica, e de políticas sociais nos programas e projetos de
extensão. Nosso compromisso é firmado com a difusão da ciência e a construção do conhecimento
nos programas de pós-graduação e projetos de iniciação científica, além de todo o conjunto de
números que validam essas e outras atividades.

Esta publicação objetiva conferir transparência às ações institucionais e prestar contas para a
sociedade, aspectos basilares de uma universidade comunitária, cuja gestão é monitorada e
compartilhada pela comunidade, por meio de representantes nos conselhos superiores da Instituição.
Ao divulgar todo o volume de ações e investimentos empregados, assim como os resultados obtidos,
queremos ratificar nossa vocação social, confirmando o pacto histórico com a sociedade, que nos
inspira a buscar excelência como resposta à enorme expectativa que se lança sobre a Univali,
uma instituição de quase 60 anos que erigiu sua história notável a partir da força e do idealismo
comunitário da população regional.

Prof. Dr. Valdir Cechinel Filho

Presidente da Fundação Univali

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 Sobre a Univali
O marco do início do ensino superior em Itajaí é oficialmente dia 22 de setembro, quando, em 1964, a Sociedade
Itajaiense de Ensino Superior (SIES) foi transformada em instituição pública pela lei municipal 599/64. Poucos dias
antes, em 16 de setembro, a Sies já tinha o seu estatuto registrado em cartório, mas como instituição privada. A
sua transformação em entidade pública constituía a solução mais adequada para viabilizar o empreendimento
educacional que tinha como objetivo inicial implantar as faculdades de Ciências Jurídicas e Sociais do Vale do
Itajaí, e de Filosofia, Ciências e Letras do Vale do Itajaí.
Essa história foi construída a partir das necessidades da comunidade, no intuito de proporcionar acesso ao
ensino superior distante da capital. Nessa trajetória, a Universidade do Vale do Itajaí (Univali) tornou-se uma das
mais reconhecidas instituições de ensino superior brasileiras, oferecendo ensino desde a educação infantil até
a pós-graduação. Exemplo disso, é o conceito do Índice Geral de Cursos (IGC) do Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do MEC. Tal resultado coloca a Univali como a melhor universidade
não pública do Estado. A Univali é também a melhor universidade não pública catarinense no Ranking Universitário
da Folha de São Paulo (RUF), Guia da Faculdade Estadão, e é a única não pública catarinense a aparecer entre as
melhores da América Latina, segundo os rankings THE – Times High Education e QS Latin America University. A
Instituição é, também, a 2ª mais sustentável de SC e a 31ª no Brasil, no Ranking GreenMetrics 2022.
A Instituição compreende, atualmente, um universo que conta com mais de 20  mil alunos, dois colégios,
100 opções de cursos de graduação nas modalidades presenciais e a distância; 50 cursos de especialização
em andamento, 12 mestrados e seis doutorados – todos recomendados pela Capes/MEC; bibliotecas em
todos os campi com mais de 200 mil livros, periódicos e acesso a bases de dados; mais de 500 salas de aula,
250 laboratórios, estação de rádio e televisão. Em 2022, contou com 2.111 profissionais em seu quadro de
colaboradores, sendo 1.066 docentes e 1.045 funcionários administrativos.
Na área de pesquisa atuam, de forma permanente, mais de 100 grupos de pesquisa, gerando produção científica
e produtos inovadores que colocam a Universidade em posição de destaque em rankings internacionais. Já na
extensão universitária, agrega diversos programas institucionais e mais de 45 projetos de extensão, interferindo
positivamente nas comunidades de entorno.
Assim, a Univali atua no ensino, pesquisa, extensão, inovação e internacionalização, em grandes áreas do
conhecimento: Escola de Ciências da Saúde; Escola de Negócios; Escola de Artes, Comunicação e Hospitalidade;
Escola de Educação; Escola do Mar, Ciência e Tecnologia; e Escola de Ciências Jurídicas e Sociais, presente em
todo o litoral Centro-Norte de Santa Catarina, nos municípios de Balneário Piçarras, Itajaí, Balneário Camboriú,
Tijucas, Biguaçu, São José e Florianópolis. Segue abaixo o que somos, o que queremos ser e nossos valores:

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 Governança Institucional
Fundação Univali

A Fundação Univali adota o processo decisório colegiado e atua por meio dos órgãos colegiados – Conselhos
Superiores. O Conselho de Administração Superior (CAS) é o órgão máximo e soberano de deliberação em
assuntos de política administrativa, patrimonial, disciplinar e econômico-financeira da Fundação Univali. Já o
Conselho Curador é o órgão de fiscalização econômico-financeira da Fundação Univali. 

Na composição do CAS temos integrantes da gestão superior; diretores; coordenadores de cursos da graduação
e da pós-graduação stricto sensu; docentes, discentes e funcionários técnico-administrativos; ainda prefeitos dos
municípios nos quais a Univali possui campi; e representantes de entidades externas. Já o Conselho Curador tem
em sua composição representantes docentes, discentes, funcionários técnico-administrativos e representantes
de entidades externas.

A administração superior da Fundação Univali ainda é organizada em órgão executivo – Diretoria: presidente,
vice-presidente e tesoureiro; e no órgão intermediário: procuradoria geral e a secretaria executiva. Exceção ao
presidente da Fundação Univali, que é eleito por um colégio eleitoral, os demais integrantes da estrutura de
governança são de livre escolha do presidente, conforme estabelecido no Regimento Geral da Fundação.

Universidade do Vale do Itajaí – Univali

A Univali é uma instituição comunitária multicampi que se destina a promover a educação e o desenvolvimento
social, em consonância com a legislação aplicável. A administração da Univali é exercida de acordo com
os princípios da colegialidade e da ciência administrativa, e está organizada em órgão colegiado – Conselho
Universitário (CONSUN) – e órgão executivo – Reitoria.

O Conselho Universitário (CONSUN) é o órgão máximo consultivo, deliberativo e jurisdicional da Univali em

assuntos acadêmicos (ensino, pesquisa, extensão e cultura), administração universitária e estabelecimento de
políticas institucionais. Contempla em sua composição membros da gestão superior; diretores; coordenadores de
cursos da graduação e da pós-graduação stricto sensu; docentes; discentes; funcionários técnico-administrativos;
representante da Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina e do município de Itajaí. Os conselheiros
são escolhidos por seus pares ou indicados pelos respectivos responsáveis, conforme previsto no Regimento
Geral da Univali. É constituído por duas Câmaras específicas: Câmara de Ensino (CaEn); Câmara de Pesquisa, Pós-
Graduação e Extensão (CaPPEx).
Já a reitoria é o órgão executivo superior que administra todas as atividades da Universidade e é constituída pelo
reitor e pelos vice-reitores. O reitor e presidente da Fundação Univali é escolhido por meio de eleição com voto
secreto, sendo o colégio eleitoral formado pelos três Conselhos: CONSUN, CAS e Curador, e os demais membros
da reitoria são de livre escolha do reitor, desde que sejam colaboradores da Instituição e vinculados a um dos
planos de carreira, sucessão e remuneração, conforme previsto no Estatuto e Regimento Geral da Univali.

Participação na Sociedade
A Univali possui parceria com a sociedade de diversas maneiras, indicando representantes em conselhos, comitês
e/ou comissões na região dos municípios nos quais estão localizados seus campi:

Itajaí - Temos aproximadamente mais de 36 representantes indicados pela UNIVALI, que participam
ativamente das reuniões contribuindo para construção de políticas públicas e demais ações em prol da
comunidade.
 Comissão do Programa Selo Social de Itajaí
 Comissão Julgadora Selo Verde
 Conselho Fiscal do Itajaí Participações S.A.
 Conselho Municipal de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente – COMDICA
 Conselho Municipal de Economia Solidária

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  Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente – CMDCA
 Conselho Municipal do Idoso
 Fórum da Agenda 21 de Itajaí
 Conselho Municipal dos Direitos das Pessoas com Deficiência de Itajaí – COMADEFI
 Câmara de Assessoramento Técnico (CAT) do Comitê de Itajaí
 Conselho Municipal de Políticas sobre Drogas – COMAD
 Conselho Gestor do Parque Municipal do Atalaia
 Conselho Municipal da Juventude de Itajaí
 Conselho Municipal de Desenvolvimento Econômico e Social – CMDES
 Conselho Municipal de Esportes e Lazer de Itajaí
 Conselho Técnico Deliberativo do ELUME Parque Tecnológico
 Conselho Municipal de Desenvolvimento da Comunidade Negra de Itajaí – CONEGI
 Rede Municipal de Atenção às Pessoas em Situação de Violência

Balneário Camboriú e Camboriú - Temos aproximadamente 14 representantes indicados pela

UNIVALI.
 Comitê Municipal da Cultura Oceânica de Balneário Camboriú
 Conselho da Cidade de Balneário Camboriú – ConCidadeBC
 Conselho da Comunidade da Comarca de BC – CCCBC
 Conselho Municipal do Idoso de Balneário Camboriú
 Conselho Gestor da APA Morro Gavião – Fundação Meio Ambiente de Camboriú (FECAM)
 Comissão do Programa Selo Social de Balneário Camboriú e Camboriú
 Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente – CMDCA

Outras Cidades - Nos demais municípios temos cerca de 32 representantes contribuindo com as
comunidades de entorno
 Conselho Municipal de Políticas do Turismo de São José – COMTUR
 Comitê Regional de Prevenção dos Óbitos Materno, Infantil e Fetal da Foz do Rio Itajaí
 Conselho de Administração do BANCRI
 Conselho Curador do Centro de Inovação e Tecnologia de Biguaçu – CITeB
 Assistente Técnico Estadual para acompanhamento de perícia referente à safra da tainha, junto ao Ministério
da Agricultura, Pecuária e Abastecimento
 Grupo de Trabalho de Educação Ambiental da Região Hidrográfica 07 – SC (GTEA-RH07)
 Núcleo Estadual de Educação Escolar Indígena – NEI
 Plano de Contingência Estadual (PLACON RM)
 Conselho de Desenvolvimento Econômico de Navegantes
 Conselho Municipal do Bem-estar Animal de Penha
 Conselho de Desenvolvimento Econômico Local de Penha
 Conselho Municipal do Meio Ambiente de Penha (CONDEMA)
 Conselho do Refúgio de Vida Silvestre de Itapema
 Conselho Municipal de Desenvolvimento Urbano, Rural e do Meio Ambiente – CDURMA – Tijucas
 Conselho Municipal da Indústria e Comércio de Tijucas
 Conselho Municipal do Idoso de Piçarras

Resultados Institucionais 2022

Marcado pelo retorno à presencialidade de suas atividades, após longo período de situação de pandemia do
novo coronavírus (Covid-19), em 2022, a Universidade do Vale do Itajaí (Univali) buscou dar ainda mais atenção
ao ensino, pesquisa, extensão, cultura, inovação e internacionalização, pilares constitutivos da Instituição. Tais
atividades geraram percepções da sociedade, proporcionando resultados positivos em forma de prêmios e
reconhecimentos. Abaixo, alguns desses destaques:

- A Univali foi novamente selecionada entre as 250 melhores universidades da América Latina em presença
acadêmica na internet, de acordo com o Webometrics Ranking of World Universities. A pesquisa é realizada pelo
Cybermetrics Lab, grupo que pertence ao Conselho Superior de Investigações Científicas (CSIC), maior organismo
público de pesquisa da Espanha.

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- Em fevereiro, aconteceu a posse da gestão 2022-2026, com a recondução do professor Valdir Cechinel Filho
como presidente da Fundação e reitor da Univali.

- A Univali também foi novamente classificada entre as 150 melhores universidades da América Latina, segundo
o Times Higher Education (THE). A avaliação é considerada um dos principais rankings universitários do mundo.

- A Univali conquistou o segundo lugar na etapa estadual do Prêmio de Estágio do Instituto

Euvaldo Lodi, entidade da Federação das Indústrias de Santa Catarina. A premiação reconhece as
melhores práticas de estágio, com a participação de empresas, estagiários e instituições de ensino.

A Univali recebeu, em agosto, pelo nono ano consecutivo, o título de Instituição de Ensino Superior mais
lembrada do Vale do Itajaí, no Prêmio Top Of Mind, promovido pela NSC em parceria com o Instituto Mapa.

- A Univali também foi classificada como uma das melhores universidades da América Latina de acordo com a
consultoria britânica Quacquarelli Symonds (QS), o QS Latin America University Rankings.

- A Universidade de Stanford, nos Estados Unidos, divulgou o ranking dos 100 mil pesquisadores mais influentes
do mundo em 2022. A Univali foi incluída no rol, pelo terceiro ano consecutivo. Além do reitor, Valdir Cechinel
Filho, o levantamento ainda destaca os Doutores Honoris Causa da Univali, Arturo San Feliciano, da Universidade
de Salamanca e Rosendo Augusto Yunes, da Universidade Federal de Santa Catarina.

- O reitor da Univali e a professora da Escola de Artes Comunicação e Hospitalidade, Bianka Cappucci Frisoni,
conquistaram o segundo e primeiro lugar, respectivamente, no Prêmio Inovação Catarinense – Professor Caspar
Erich Stemmer – Edição 2021, promovido pela Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa
Catarina (Fapesc). O reitor concorreu na categoria pesquisador inovador e a professora Bianka na categoria
professor inovador.

- O projeto Futuro Disruptivos, iniciativa da Uniinova, Hub de Inovação da Univali, foi um dos premiados na 2ª
edição do Design for a Better World Award, organizada pelo Centro Brasil Design. O programa, que beneficiou
estudantes da rede púbica de Balneário Camboriú, com idades entre nove e 14 anos, foi destaque na categoria
Design Social da premiação.

- A Univali classificou 64 cursos de graduação entre os melhores do Brasil no Guia da Faculdade Estadão 2022.
O ranking é realizado pelo Jornal O Estado de São Paulo, em parceria com a startup Quero Educação. O Guia
classifica os cursos das modalidades presencial e a distância. Nessa edição, a Univali classificou quatro cursos
com 5 estrelas, 47 cursos com 4 estrelas e 13, com 3 estrelas.

- A Univali foi classificada no ranking das “500 maiores do Sul”, promovido pela Revista Amanhã, em parceria
com a PwC Brasil.

- A Univali também recebeu o Certificado de Responsabilidade Social da Assembleia Legislativa de Santa Catarina.
E, no município de Itajaí, a Instituição recebeu o Selo Social, por cumprir os 17 Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável.

- A Univali conquistou certificados de 17 dos 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), preconizados

pela Organização das Nações Unidas (ONU), no Selo Social de Itajaí, edição 2021/2022. No selo Social de
Balneário Camboriú, a Univali conquistou 11 dos 17 ODS e em Camboriú foram certificados 7 dos 17 ODS. Além
do reconhecimento por ações vinculadas aos 17 ODS, a Univali está entre as dez organizações que receberam
o prêmio “Projeto Destaque”. O reconhecimento foi por meio do Projeto Saúde na Estrada. A Univali recebeu
também o Selo ODS Educação das Universidades do Brasil, realizado pela da Universidade de Brasilia (UNB) e o
Instituto Selo Social, a Univali foi certificada com 15 dos 17 ODS.

- A Univali foi certificada como Instituição socialmente responsável pela Associação Brasileira de Mantenedoras
de Ensino Superior – ABMES.

- A Univali recebeu o selo Signatário 2023 por ter cumprido com os seis compromissos de signatário com o
Movimento Nacional Ods Santa Catarina no ano de 2022.

- A Univali foi homenageada como uma das organizações pioneiras no Movimento Nacional dos ODS Santa
Catarina pela dedicação e apoio ao longo de 14 anos do movimento.
- A Univali e o Governo de Santa Catarina, por meio da Secretaria de Estado da Saúde, firmaram
convênio para implantação do Ambulatório de Alto Risco Obstétrico, no campus Itajaí. O acordo
foi assinado em junho, e a cerimônia de inauguração do espaço físico ocorreu em dezembro.

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- A Univali formou, no dia 25 de agosto, a primeira turma do curso de Licenciatura Intercultural Indígena –
Pedagogia Guarani, no campus Biguaçu. O curso, ofertado por meio do Programa de Bolsas Universitárias de
Santa Catarina, formou nessa primeira turma, 16 professores com habilitação para a Educação Infantil e para os
Anos Iniciais do Ensino Fundamental nas escolas indígenas Guarani.

- O Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (Mapa) credenciou a Central de Laboratórios de Ensaios

Analíticos (Clean) da Univali para a realização de ensaios em amostras oriundas dos programas e controles oficiais
do órgão. O credenciamento para prestação de serviços permite a análise de diversos tipos de amostras, em
especial de alimentos e bebidas, suprindo uma grande demanda das empresas do Estado.

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 Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) expressa o firme propósito da Univali de lançar-se adiante,
valendo-se da memória — da sua história e das experiências das pessoas que com ela caminham — e da previsão,
ou seja, da capacidade de projetar seu próprio conhecimento para além do momento presente.

O processo de elaboração do documento iniciou em meados de 2020, com a 2ª Edição do Programa de

Relacionamento Conexão Futuro Univali, coordenado pela Vice-Reitoria de Graduação, com atuação conjunta da
Administração Superior da Instituição e da comunidade acadêmica. Essa iniciativa teve por objetivo realizar um
diagnóstico global da Instituição — levando em conta resultados de desempenho acadêmico, fruto de avaliações
internas e externas, e econômico-financeiro — e discutir tendências, oportunidades e ideias de expansão e
consolidação dos projetos da Universidade.

A edição do PDI 2022-2026 foi realizada em consonância com o Planejamento Estratégico Institucional 2018-
2028 e com o plano de gestão Conectar e Inovar. Nele, a Univali ratifica seu compromisso com as pessoas e vai
ao encontro da necessidade que tem de perspectivar o futuro para que possa enfrentar novos desafios.

A versão resumida do Plano de Desenvolvimento Institucional da Univali está disponível em www.univali.br/pdi.

Comissão Própria de Avaliação – CPA

Criada em 2004, a Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Univali conduz os processos de avaliação internos
da Instituição a partir da coleta, sistematização e análise de informações, além de fornecer dados ao Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP) por meio de relatório elaborado anualmente. A CPA tem na
sua composição representantes de todos os segmentos da comunidade universitária – corpo docente, discente
e técnico-administrativo, e representantes da sociedade civil, com formação de Comitê Central e Comitês
Regionais, conforme prevê o Regulamento da CPA — na Resolução 056/Consun/2018.

É importante salientar que a CPA da Univali foi criada por exigência do artigo 11 da Lei Federal 10.861, de 14
de abril de 2004, sendo um órgão de natureza consultiva e deliberativa, com as atribuições de conduzir os
processos de avaliação internos da instituição, de sistematização e de prestação de informações ao Ministério
da Educação/INEP e cumpre, anualmente, a Nota Técnica INEP/DAES/CONAES n. 065 de 9 de outubro de 2014,
publicando no Ministério da Educação (MEC) os Relatórios de Autoavaliação Institucional (parcial/anual ou
integral/trienal).
A comissão reúne-se mensalmente, em reuniões presenciais, híbridas ou remotas e, nesses momentos, discute
diferentes assuntos acerca da avaliação institucional. Tal processo ocorre com periodicidade semestral e os
resultados obtidos são sumarizados no balanço crítico, que sinaliza os pontos fortes e frágeis da Instituição, e
no plano de ação da CPA, que contém as recomendações relacionadas às fragilidades encontradas, bem como
sugestão de ações. As atividades de autoavaliação promovidas pela CPA têm como fonte central de dados a
pesquisa do Programa de Avaliação Institucional da Univali (PaiUni) que estabelece diagnósticos, desenvolve
análises e aponta alternativas à condução das políticas institucionais relativas ao ensino, à pesquisa e à extensão,
com base na percepção de alunos e professores. A CPA utiliza todos os resultados do PaiUni no processo de
autoavaliação e elaboração de relatório como uma das formas de julgar aspectos relativos aos cinco eixos de
avaliação. Além disso, os índices de percepção são também utilizados como indicadores de planejamento.

Em 2022, a avaliação institucional manteve a atualização da nova identidade e perspectiva de comunicação

com seu público-alvo. Com o nome de FazAí, a avaliação utilizou proposta de acessibilidade, em que toda a
pesquisa é conduzida via aplicativo móvel, embarcado em celulares e tablets e disponíveis para as tecnologias
Android® e IOS®. Essa nova realidade permite que alunos, professores e funcionários tenham a disponibilidade
de responder às diferentes pesquisas componentes do FazAí em qualquer lugar e a qualquer momento.

Também em 2022, os gestores acessaram os resultados por meio de business intelligence. Já os docentes acessaram
os resultados por meio dos boletins, fóruns, diálogo com os gestores e no aplicativo. Os discentes participam da
socialização dos resultados por meio da realização dos fóruns presenciais, remotos e no aplicativo. E a sociedade
civil acessa por meio da publicação dos resultados globais no Relatório de Autoavaliação Institucional.

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 Figura 1: Socialização de dados aos alunos, aos docentes e aos gestores

Fonte: Comissão Própria de Avaliação, Gerência de Ensino, Vice-Reitoria de Graduação, 2023.

Com a retomada do ensino presencial e a implantação do ensino híbrido flexível por meio do uso de diferentes
modalidades (on campus, hyflex, web assisted e online), a instituição modelou um instrumento capaz de avaliar
a qualidade do ensino e avança em diferentes instrumentos para o ensino de graduação presencial, ensino a
distância e no Colégio de Aplicação.

Por meio do PaiUni, em 2022, foi possível colocar em prática uma pesquisa mais acessível pelo uso de metodologia
de coleta de dados disruptiva, mais independente, com métodos estatísticos mais eficazes e divulgação de
resultados ampliada a todos os públicos-alvo afetados.
Figura 2: Slogan da Campanha Faz aí “Avaliar para Evoluir”

Fonte: Comissão Própria de Avaliação, Gerência de Ensino, Vice-Reitoria de Graduação, 2023.

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 Indicadores de Recursos Humanos
Ao final de 2022, a Univali contabilizou 2.111 profissionais em seu corpo de colaboradores, divididos entre
1.149 (54,43%) do sexo feminino e 962 (45,57%) do sexo masculino; conforme Quadro 1 abaixo:

Quadro 1: Corpo de colaboradores por Sexo, Raça, Posto de trabalho, Escolaridade e Idade.
Colaboradores por Sexo
Sexo Docentes Administrativos Total
Feminino 529 620 1.149
Masculino 537 425 962
Total 1.066 1.045 2.111

Colaboradores por Raça

Raça Docentes Administrativos Total
Amarela 4 - 4
Branca 1.027 932 1.959
Não informado 10 67 77
Parda 14 16 30
Preta 11 25 36
Total 1.066 1.045 2.111

Colaboradores por posto de trabalho

Local Docentes Administrativos Total
Balneário Camboriú 141 68 209
Balneário Piçarras - 13 13
Biguaçu 48 23 71
Florianópolis 27 40 67
Itajaí 773 786 1.559
Laguna - 20 20
Paraná - 41 41
Penha - 24 24
São José 30 13 43
Tijucas 47 17 64
Total 1.066 1.045 2.111

Colaboradores por Escolaridade

Escolaridade Docentes Administrativos Total
Ensino Fundamental Incompleto - 13 13
Ensino Fundamental Completo - 29 29
Ensino Médio Completo 7 351 358
Superior Completo 39 417 456
Pós-Graduação Lato Sensu 216 172 388
Mestrado 474 57 531
Doutorado 330 6 336
Total 1.066 1.045 2.111
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 Colaboradores por Idade
Escolaridade Docentes Administrativos Total
00 - 18 - 2 2
19 - 23 1 62 63
24 - 28 18 157 175
29 - 33 77 166 243
34 - 38 155 170 325
39 - 43 178 149 327
44 - 48 184 128 312
49 - 53 171 90 261
54 - 58 140 65 205
59 + 142 56 198
Total 1.066 1.045 2.111
Fonte: Coordenação de Recursos Humanos, Secretaria Executiva, 2023

Programa de formação continuada de colaboradores administrativos

A exemplo do que proporciona aos docentes, a Instituição também mantém um programa de formação continuada,
destinado ao desenvolvimento pessoal e profissional do corpo técnico-administrativo. Norteado pelo plano de
carreira, sucessão e remuneração e com a preocupação voltada ao aprimoramento da qualificação profissional,
ao desenvolvimento de novas habilidades e atitudes, a Univali desenvolve um programa de treinamento junto aos
seus colaboradores há mais de duas décadas. O programa de desenvolvimento de colaboradores administrativos
está em constante transformação, como pode-se observar na Figura 3, abaixo.

Figura 3 – Evolução do Programa de Desenvolvimento de Colaboradores Administrativos da Univali

Fonte: Coordenação de Recursos Humanos, Secretaria Executiva, 2023

Em 2022, o programa baseou-se em cinco competências: felicidade e bem-estar, atendimento e comunicação,

tecnologia e inovação, metodologias e visão sistêmica, produtividade e carreira, desenvolvidas por meio de
treinamentos virtuais síncronos e assíncronos, conduzidos por facilitadores da própria Instituição, como docentes
e técnicos administrativos, e parceiros externos. No novo formato, o Conecta já contou com 38 trilhas, com 40
facilitadores, somando mais de 4.000 participações e tendo 90% de satisfação dos participantes. Somente em
2022, o programa teve 14 trilhas, contou com 19 facilitadores, mais de 30 horas de treinamento e mais de 2400
participações de colaboradores administrativos de todos os campi da Universidade.
 
No final de 2022 o Conecta teve uma novidade: o projeto piloto do “Conecta Aqui”. Trata-se de braço do programa
de desenvolvimento de colaboradores administrativos que irá atender às especificidades de desenvolvimento
de cada área da Universidade. Este novo projeto subdivide-se em cinco módulos: integração de equipes,
atendimento ao cliente da área, orientações institucionais de recursos humanos, orientações institucionais de
saúde e segurança e um último módulo com foco nas demandas específicas de cada área, como por exemplo:
comunicação, trabalho em equipe e disciplina.

Como possibilidade eletiva de desenvolvimento, os colaboradores administrativos da Univali têm à sua disposição,
por meio de comunicação eletrônica e site institucional, eventos científicos internos, técnicos, artísticos e
culturais, promovidos pelas mais diversas áreas da Instituição.
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Com o objetivo de garantir a capacitação e integração dos novos colaboradores da Univali, o Programa de
Integração Univali tem um novo formato que garante a conexão da instituição e da Coordenação de Recursos
Humanos com seus colaboradores. Em 2022, o programa teve a participação de 149 colaboradores administrativos
e mais de 30 horas de treinamento. O programa contempla os aspectos culturais e organizacionais da Universidade,
compartilha os benefícios institucionais, as orientações de Recursos Humanos e Segurança do Trabalho, bem
como apresenta aos colaboradores os programas de desenvolvimento e capacitação internos disponibilizados
pela Fundação Univali.

Para garantir e fomentar a qualificação acadêmica na graduação, pós-graduação (lato e stricto sensu), educação
básica, cursos livres e idiomas, a Univali conta com política institucionalizada de “Bolsa Funcionário”, que concede
de 50% (cinquenta por cento) a 90% (noventa por cento) de desconto para colaboradores, seus dependentes e
cônjuge.

Houve, também em 2022, o lançamento do Programa Meu RH nos Campi, a fim de manter a Coordenação de
Recursos Humanos cada vez mais conectada com os colaboradores de todos os campi da Instituição. O projeto
proporciona momentos de conversa, tira-dúvidas e apresentação de benefícios, parcerias e vantagens aos
colaboradores da Fundação. As ações acontecem em todos os campi e mobilizaram mais de 150 colaboradores
administrativos e docentes.

Com o objetivo de promover a cultura colaborativa e valorização das pessoas, o Plano de Ação Institucional prevê
uma série de ações a curto, médio e longo prazo, que contemplam em seus objetivos estratégicos a melhoria
da qualificação do corpo técnico-administrativo, dentre eles: a continuidade da integração administrativa e
reestruturação da integração de novos colaboradores docentes; a continuidade do Conecta, com novos formatos
tecnológicos, culturais e interativos; a consolidação no novo programa Conecta Aqui; a institucionalização do
projeto MeuRH nos campi, que tem objetivo de aproximar e desenvolver as pessoas de todos os campi da
Universidade; o desenvolvimento de lideranças, com foco nas demandas institucionais, capacidade de gestão
e visão estratégica; a valorização dos talentos institucionais e a qualificação para consolidação da inovação e
internacionalização institucional.

As ações de capacitação, desenvolvimento e formação continuada para o corpo técnico-administrativo são

publicadas nos canais oficiais de divulgação da instituição, como a homepage da universidade, as redes sociais,
listas de e-mail (@univali.br) e pelo comunicado mensal da Coordenação de RH, o “MeuRH Comunica.”

Programa de benefícios e incentivos aos colaboradores Univali

Os colaboradores administrativos e docentes da Fundação Univali têm acesso ao Programa de Benefícios e
Incentivos, que contempla: vale transporte (exigência legal ao solicitante), plano de saúde, plano odontológico,
previdência complementar, seguro de vida, adicional por tempo de serviço, auxílio-creche, parceria com a
AFUVI (Associação dos Funcionários da Univali) para descontos, serviços, atividades de qualidade de vida
e entretenimento, parceria com o SESC (Serviço Social do Comércio) para descontos e serviços, desconto no
Laboratório de Análises Clínicas da Univali (LEAC), desconto no valor do ingresso para visitação no Museu
Oceanográfico da Univali e desconto aos colaboradores e seus dependentes em cursos, de todos os níveis,
oferecidos pela Univali, por meio do seu Programa “Bolsa Funcionário”.

Serviços Especializados de Segurança e Medicina do Trabalho (SESMT)

A Fundação Univali conta com uma equipe de serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina
do Trabalho (SESMT) com o seguinte quadro em 2022: um médico do trabalho, dois engenheiros de segurança do
trabalho, um fisioterapeuta ergonomista, três técnicos de segurança do trabalho, uma técnica de enfermagem,
um técnico-administrativo e quatro bombeiros privados.

O quadro atua em todos os campi, para diminuir o risco de acidentes e doenças ocupacionais. Seu objetivo é tornar
os locais de trabalho mais seguros, com avaliações periódicas em cada setor e projetos de melhorias no ambiente
profissional. Além disso, capacita colaboradores administrativos e docentes sobre Normas Regulamentadoras,
exigências legais e sensibilizações quanto à importância da segurança do trabalho no dia a dia.

Nesse sentido, destaca-se a implementação, em 2022, do Projeto de Treinamento Mensal de Segurança do

Trabalho, em que o SESMT convida novos colaboradores para as formações necessárias de cada posto de
trabalho, bem como atualiza os treinamentos necessários aos colaboradores veteranos.

O SESMT permanece fomentando a cultura de trabalho seguro por meio de CIPA’s (Comissão Interna de Prevenção
de Acidentes) e brigadistas voluntários, atuantes em todos os campi da Fundação, bem como mantidas e postos
de trabalho externos.

15
Já o Serviço de Saúde Ocupacional, que compõe o SESMT, atua na realização de exames periódicos, admissionais,
demissionais, de mudança de risco e de retorno ao trabalho, também no atendimento, acolhimento e
encaminhamento de colaboradores administrativos e docentes para os mais variados tipos de serviços internos
(como na Unidade da Família) e externos (em parceria com o Plano de Saúde ou rede de apoio municipal). A
atuação do ergonomista prevê a análise de postos de trabalho, orientações pontuais e gerais em formações,
bem como o acompanhamento de colaboradores em processo de recuperação. O Serviço de Saúde Ocupacional
também atua em parceria com os mais diversos setores da Fundação Univali, em projetos de sensibilização e
promoção de qualidade de vida no trabalho.

O HUB de Inovação da Univali – UNIINOVA

O HUB de Inovação da Univali – UNIINOVA é um lugar de troca de conhecimento e expansão de possibilidades
entre mentes criativas, universidades e diversos atores do ecossistema de inovação com interesse em apostar
em novas ideias e soluções que gerem impactos positivos para toda a sociedade.

Sua principal função é conectar as diferentes partes do ecossistema de inovação e montar um grande quebra-
cabeça com a parceria dos diversos atores que compõem esse bioma diversificado e criativo.

O UNIINOVA serve como um grande espaço de colaboração promovendo o encontro entre a Universidade,
empreendedores, startups, empresas e investidores, como também as instituições de fomento e prestadores
de serviços públicos e privados focados em startar novas ideias de negócios, cumprindo com o seu propósito de
conectar pessoas e estimular a inovação, o resultado é um espaço de troca, aprendizado e fomento da cultura
da inovação.

No âmbito do ecossistema interno da universidade, o Hub UNIINOVA desempenha um papel importante ao

estabelecer conexões entre o ensino, a pesquisa e a extensão. Essa ligação é realizada por meio das Escolas
do Conhecimento, laboratórios de pesquisa, grupos de pesquisa, Incubadora Tecnológica e Empresarial,
Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares, Escritório de Projetos, setor de internacionalização e
parcerias institucionais. As ações são desenvolvidas em colaboração com esses setores, criando oportunidades
de inovação e promovendo sinergias entre diferentes áreas, possibilitando um trabalho em rede que fortalece o
ambiente de inovação da Universidade.

Figura 4: O HUB no centro das conexões entre as áreas do conhecimento

Fonte: UNIINOVA, Diretoria de Inovação, 2023

16
No ambiente externo, o Hub atua junto a empresas, Figura 5: Ecossistema da Inovação
organizações, governo, instituições de fomento e
comunidade promovendo a inovação e impulsionando o
desenvolvimento da região. As ações realizadas são eventos,
consultorias, mentorias, hackaton, palestras, capacitações,
desenvolvimento de projetos e prestações de serviços
sempre conectados com o ambiente interno da Universidade.

Neste contexto, o Hub UNIINOVA exerce um papel essencial

como facilitador do desenvolvimento de projetos, captação
de recursos, propriedade intelectual, inovação aberta e
compartilhamento de espaço e conhecimento, fortalecendo
o ambiente de inovação da Universidade e impulsionando o
desenvolvimento em todas as áreas de conhecimento.

Fonte: UNIINOVA, Diretoria de Inovação, 2023

Laboratório de Análises Clínicas da Univali – LEAC

Os serviços do Laboratório de Análises Clínicas da Univali (LEAC) atendem tanto às atividades de ensino como à
população em geral, prestando serviço humanizado para a realização de exames laboratoriais simples até os mais
complexos, de alta tecnologia. Trata-se de um laboratório de excelência que funciona dentro da Universidade.

No local, são executados exames considerados de rotina diagnóstica dos pacientes atendidos pelos ambulatórios
da Unidade de Saúde da Família e Comunitária e da Medicina do Trabalho, Convênios (SUS, Unimed) e particulares.
Além disso, são realizados exames de urgência dos pacientes atendidos no Hospital Universitário Pequeno Anjo,
na Unidade de Pronto Atendimento do Centro Integrado de Saúde de Itajaí (UPA/CIS), na Unidade de Pronto
Atendimento Cordeiros e na Unidade Pós-covid, do bairro São Vicente, em Itajaí.

Em maio, foi inaugurado um novo posto de coleta do LEAC, no Centro Médico Madrid, na Praia Brava e houve
a reinauguração do laboratório do campus Itajaí, após reforma. As novas instalações permitiram a expansão
dos serviços prestados, além de mais conforto e segurança aos pacientes. Afinal, o laboratório tem crescido de
maneira exponencial: em 2022, foram atendidos 94.820 pacientes.

O LEAC mantém programas de estágio obrigatório e não obrigatório para alunos de graduação dos cursos de
Farmácia, Biologia e Biomedicina. Os estágios são supervisionados e possuem como objetivo proporcionar vivência
do aluno no ambiente de atuação profissional. Durante o ano de 2022, 79 alunos dos cursos de Biomedicina e
Farmácia realizaram estágios nos setores técnicos do LEAC (Bioquímica, Hematologia, Microbiologia, Parasitologia
e Coleta).

Com trabalhos em constante desenvolvimento na área de pesquisa e inovação, em 2022, o LEAC atendeu a vários
projetos de pesquisa e realizou 72 procedimentos, além de estar continuamente buscando novas tecnologias
para atender melhor à população.

Quadro 2 - Serviços prestados em 2022 que geraram impacto na sociedade

Atendimentos Procedimentos
Convênios 10.864 74.435
SUS 78.928 293.071
Univali 1.211 1.915
Particular 3.734 11.643
Total 94.737 381.064
Fonte: Relatório Anual, LEAC, VPPEx, 2023.

17
 Central de Laboratórios de Ensaios Analíticos – CLEAn
Fundada em 2013, a Central de Laboratórios de Ensaios Analíticos (CLEAn) surge com foco nas análises ambientais
oferecendo análises físico-químicas e microbiológicas nas principais matrizes ambientais como águas e efluentes.

Sua estrutura física e equipe altamente qualificada, impulsionou a extensão do escopo, passando a realizar
análises em diversas matrizes como alimentos, bebidas, cosméticos, produtos e insumos farmacêuticos,
saneantes, controle de ar ambiental, assim como a identificação e quantificação de medicamentos e produtos
químicos por meio de técnicas cromatográficas, espectroscópicas e análises térmicas.

Buscando cada vez mais prestar serviços com qualidade, a CLEAn foi acreditada em 2017 pela Coordenação
Geral de Acreditação do Inmetro (CGCRE) para análises físico-químicas em bebidas alcoólicas. No mesmo ano, o
laboratório conquistou o reconhecimento pelo Instituto do Meio Ambiente de Santa Catarina (IMA) nas análises
de águas e efluentes. 

O CLEAn está habilitada na Rede Brasileira de Laboratórios Analíticos em Saúde (REBLAS) para análises em
alimentos, insumos farmacêuticos, medicamentos, produtos de higiene pessoal, cosméticos e perfumes, além
de saneantes, se destacando por ser o único laboratório em Santa Catarina habilitado nessa matriz.

Em 2022, o laboratório realizou a extensão do seu escopo reconhecido pelo IMA, realizando análises
ecotoxicológicas. Além disso, a CLEAn foi credenciada pelo Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento
(MAPA) nas análises em vinhos e espumantes.
Foram atendidas aproximadamente 341 demandas, sendo, em sua maioria, análises ambientais em águas e
efluentes, determinando se a água é própria ou imprópria para consumo, para atividades recreativas, além da
balneabilidade das praias e a eficiência das estações de tratamento de esgoto. As análises citadas e a entrega dos
serviços têm a pretensão de contribuir com o controle de qualidade e a preservação ambiental.

Tabela 1: Quantidade de serviços prestados durante o ano de 2022.

Fonte: Relatório Anual, CLEAn, VPPEx, 2023

18
A CLEAn mantém programas de estágios obrigatórios e não obrigatórios para os alunos da graduação de cursos
como Farmácia, Engenharia Química, Biologia, Biomedicina e outros. Os estágios são supervisionados por pessoal
qualificado e têm o objetivo de propiciar ao aluno a experiência necessária para sua atuação profissional em
análises laboratoriais. Durante o ano de 2022, foi oportunizada a realização de estágio para 19 alunos.

Com trabalhos em constante desenvolvimento na área de pesquisa e inovação, o portfólio de análises foi ampliado
em 2022, com a implementação de mais de 21 novas metodologias de ensaios, de acordo com a necessidade dos
clientes.

Prestação de Serviços
O Escritório de Projetos da Univali é o responsável pela padronização dos processos de governança relacionados
a projetos e facilita a organização de recursos, metodologias, ferramentas e técnicas para o desenvolvimento dos
projetos de prestação de serviços. As principais atividades do escritório de projetos são diagnosticar, mapear e
divulgar as potencialidades e vocações internas da instituição, nas várias áreas de conhecimento. Ele estabelece
canais institucionais de relação com as empresas privadas e governos federal, estadual e municipal, coordenando
os processos de cadastramento perante esses órgãos, visando a habilitar a universidade para a prestação de
serviços.

No que tange à Captação de Recursos, a Univali permanece em constante e crescente movimento com a
finalidade de estabelecer parcerias com o ente público e com empresas privadas, nas mais diversas áreas de
atuação, utilizando-se de todo o seu corpo técnico (docentes e técnicos administrativos) e também da capacidade
instalada, com laboratórios e equipamentos de ponta, que são utilizados para a prestação de serviços nas oito
áreas de negócios ( www.univali.br/servicos ) e também para captação de recursos por meio de órgãos de
fomento, lei de incentivo e emendas parlamentares.

A fim de formalizar novas parcerias em pesquisa e prestação de serviços, a Gerência de Projetos de Prestação de
Serviços vem realizando diversas visitas às empresas da região, com o objetivo de apresentar as competências e
a tradição da Instituição. Além disso, o escritório também trabalha na busca ativa de novos editais de licitações,
bem como aqueles publicados por órgão de fomento e por empresas privadas que “patrocinam” projetos que
proporcionem algum benefício fiscal e que tenham por finalidade atender a questões sociais, ambientais, etc.

Figura 6: Número de Projetos contratados durante o ano de 2022

Fonte: Escritório de Projetos de Prestação de Serviços, VPPEx, 2023

19
 2Dimensão
Acadêmica

20
 Projeto Pedagógico Institucional – PPI
A Univali, como uma Instituição Comunitária de Educação Superior assume em seu Projeto Pedagógico
Institucional o desafio de construir em torno de si essa identidade comunitária, por meio de um processo
permanente de interação com agentes externos, especialmente naqueles segmentos atendidos pelas iniciativas
originárias do universo acadêmico em suas múltiplas dimensões, a partir dos seguintes eixos: Ensino, Pesquisa,
Extensão, Inovação e Internacionalização.

Essas dimensões múltiplas, indissociáveis, atuam como base à construção de percursos formativos, profissionais e
pessoais de forma indissociável e integral. Além da aquisição de conhecimentos técnicos e científicos, o aluno é
incentivado a desenvolver habilidades socioemocionais, éticas e cidadãs, tornando-se um profissional consciente
de sua responsabilidade perante a sociedade.

Da mesma forma, a Universidade se preocupa em consolidar, de maneira contínua, seus padrões de qualidade na
oferta de cursos em todos os níveis, assim como no desenvolvimento de pesquisas e de atividades de extensão
e cultura, o que fortalece suas possibilidades de inserção regional e nacional.

Para isso, sempre como precursora de inovação e renovação, a Univali não mede esforços para atender às
demandas socioculturais da comunidade, na busca de uma consistente formação técnica, científica e humana,
tendo a excelência acadêmica como premissa e o conhecimento como elemento definidor de uma nova mediação
homem/trabalho.

Colégio de Aplicação Univali – CAU

O Colégio de Aplicação Univali diferencia-se pelo seu vínculo com ensino superior, a pesquisa científica e a formação
integral de seus alunos. Uma instituição que se consolidou como campo de prática docente, comprometida
com a inovação pedagógica, na qual orbitam todas as ações universitárias. Uma verdadeira escola-laboratório,
voltada para o desenvolvimento de alunos e professores. Antes apenas em Itajaí, ao longo dos anos, o CAU
expandiu-se também para o município de Tijucas, levando seus princípios de qualidade de ensino e interagindo
diretamente com a comunidade. 

21
Educação Básica
A Univali cumpre seu papel fundamental na área da educação, conforme abre espaço para a Educação
Básica, em seus Colégios de Aplicação, em Itajaí e Tijucas. Um colégio universitário que, em seus 43 anos de
existência, proporciona a formação integral de crianças e adolescentes, preparando os estudantes para serem
questionadores, usarem a lógica, o conhecimento e a criatividade com sensibilidade, senso crítico e ética.

O CAU atende crianças da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e adolescentes do Ensino Médio. O currículo
se organiza a partir das determinações normativas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), conforme
definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei 9394/96), orientada pelos princípios éticos,
políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) que direcionam à formação humana
integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva (BRASIL, 2017).

Inserido no ambiente universitário, o CAU desenvolve propostas metodológicas voltadas ao atendimento às

diferenças individuais e à educação em tempo integral.Oferece laboratórios tecnológicos para desenvolvimento
de trabalhos interdisciplinares e de iniciação científica em modalidades esportivas, artes, teatro, música,
pensamento computacional e escola de idiomas, entre outras atividades inovadoras, em todos os anos da
Educação Básica.

Nos Colégios de Aplicação, as atividades são organizadas de forma a atender aos direitos e objetivos de
aprendizagem previstos para cada etapa educacional que estão expressos por meio das competências na BNCC
e desdobradas nos currículos e Projetos Pedagógicos dos Colégios de Educação Infantil, Ensino Fundamental e
Ensino Médio.

Educação Infantil
Na Educação Infantil, compõem as atividades educativas diferentes práticas educacionais, que dialogam com
a temática da Sustentabilidade, estão presentes no cotidiano das crianças. Desde as vivências mais rotineiras,
como momentos de utilização da água nutrição e higiene, até atividades mais elaboradas, planejadas e que
visam à construção de consciência pelas crianças (ao respeito, cuidado e preservação do meio ambiente.

Dentre as vivências realizadas, destacam-se:

• Utilização do espaço educativo “Horto medicinal”, com mediação de especialista agrônomo, a fim de
proporcionar o conhecimento e a interação das crianças com diferentes tipos de plantas.
• Educação nutricional, mediada por nutricionista, estagiárias de nutrição e professoras, acerca da variedade
de alimentos provenientes da natureza (inclusive as sementes) e a sua utilização na preparação alimentícia
saudável e rica em nutrientes.
• Reconhecimento e utilização de materiais recicláveis na construção de brinquedos e objetos artísticos.
• Vivências de expressividade artística, junto à natureza, que nutrem esteticamente crianças e adultos e afloram
o desejo pela pesquisa, por meio da observação da natureza (plantas, flores, árvores, pedras, pequenos
insetos, etc) e de experimentações.
• Saídas de estudo ao Museu Oceanográfico, Parque Atalaia, Zoo Complexo Ambiental Cyro Gevaerd, a fim
de possibilitar o (re)conhecimento de animais e plantas de diferentes espécies e a ampliação do repertório
cultural.

22
Educação Especial
A Educação Especial é parte integrante da educação regular, da educação básica do CAU, conforme previsto no
Projeto Pedagógico. Os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento são organizados
pelo colégio e seus mediadores em todas as atividades proporcionadas para todos os alunos. Desse modo, sem
exclusão alguma, garantimos as condições para uma educação de qualidade.

Nessa premissa, a educação especial é integrante do processo educacional regular, uma vez que, por meio das
atividades, os estudantes com deficiência desenvolvem o exercício da cidadania, da capacidade da participação
social e ampliação, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.

Ensino Fundamental

Dentre as ações realizadas em 2022, relacionadas à sustentabilidade e à preservação do meio ambiente no

EnsinoFundamental I, podem-se citar:

- Em parceria com a engenharia da Universidade, houve a participação do CAU na semana do meio ambiente, de
30 de maio a 3 de junho. Na ocasião, seguindo um cronograma, a empresa Ambiental organizou apresentação
sobre a seriação do lixo encontrado em um dia na escola. Apresentaram e discutiram com as crianças o que é
reciclado, ou não, além de outras estratégias para desenvolvimento da consciência sobre a sustentabilidade.
Participaram dessa atividade algumas turmas da Educação Infantil, primeiros e terceiros anos.

- Suspendeu-se o uso de copos plásticos na sala dos professores e Blocos C3 e C4, numa campanha de
conscientização realizada pela Univali.

- Os quintos anos foram contemplados pelo projeto “Celebre o Dia do Meio Ambiente”, promovido pelo Centro
Acadêmico de Engenharia da Produção.

- Em projeto realizado em parceria com estagiários da graduação, alunos do quinto ano receberam uma muda
de planta, com a mensagem: “Um dia, essa plantinha será grande e forte para ajudar a fazer do mundo um lugar
melhor. Igual a você”.

- Aliado ao material didático já utilizado, o Ensino Fundamental adotou, em 2022, o Programa Jovens
Empreendedores – Primeiros Passos (JEPP), idealizado e fomentado pelo Serviço Brasileiro de Apoio às Micro
e Pequenas Empresas (SEBRAE), que trouxe protagonismo ao desenvolvimento sustentável. A oportunidade
23
do programa JEEP aliou-se às áreas das ciências da natureza, no objetivo de conscientizar os alunos de que a
sustentabilidade ambiental e social é condição de subsistência humana como preconiza a BNCC. No entanto,
o desdobramento dessa intencionalidade ao consumo sustentável, inspirou e despertou nas crianças o
aprimoramento de competências integradas aliadas ao projeto de vida, da colaboração com o desenvolvimento
integral dos estudantes com o estímulo ao protagonismo infantil e juvenil.

- Alunos e professores puderam visitar o Horto Medicinal, com abordagens de reflexão sobre possíveis resoluções
de problemas de saúde, ligados aos benefícios ambientais. As principais temáticas que seriam desenvolvidas ao
longo do ano de 2022 foram apresentadas às crianças, sendo diferentes temas distribuídos para cada ano do
ensino fundamental:

1º – Descobertas Empreendedoras no Jardim Sensorial

2º – Descobrindo alimentos e temperos naturais
3º – Brinquedos Ecológicos
4º – Produções Culturais Criativas
5º – Sabores e Cores Regionais

Por meio da educação empreendedora, as atividades de educação sustentável abrangeram estudos, pesquisas,
ações práticas e visitas técnicas para o estudo do meio.

O CAU recebeu a visita da Secretaria do Meio Ambiente – projeto Itajaí Sustentável – em parceria com a empresa
que gerencia os resíduos do município, com a realização de oficinas para o descarte correto do lixo, essa atividade
foi organizada com a participação dos níveis de ensino.

- Em cada etapa do Programa JEEP, revelou-se engajamento dos envolvidos que culminou em uma feira para a
venda dos produtos com a temática Jardim Sensorial. Nessa feira, os alunos puderam expor os seus produtos
desenvolvidos por meio do programa. Entre eles, destacam-se chás; água de lençol; almofadas terapêuticas;
temperos e ervas; e brinquedos ecológicos (com reciclagem de materiais).

Ensino Médio
No ano de 2022, o Ensino Médio adotou como material didático para as primeiras séries uma plataforma de
ensino digital. Dessa maneira, todas as cinco turmas dessa série não utilizaram material de apoio no formato de
livros físicos, mas sim a CLOE, uma plataformadigital de aprendizagem com a mais recente tecnologia voltada
para a educação. A iniciativa foi adotada com o intuito de ampliar o projeto de utilização de material digital em
todas as séries do ensino médio para o ano de 2023.

Para as terceiras séries do Ensino Médio, foram realizados simulados online, por meio de formulários digitais no
Google Forms, buscando minimizar o uso de material impresso.

Ao longo do ano letivo, estudantes, professores e professoras foram estimulados a trazer seus utensílios como
canecas, garrafas e copos para uso pessoal, bem como a orientação pedagógica passou a utilizar canecas
de cerâmica em substituição aos copos plásticos descartáveis, para servir chá aos estudantes que buscam
atendimento e acolhimento.

Na semana do meio ambiente, em junho de 2022, o Colégio de Aplicação promoveu a Feira de Sustentabilidade.
A atividade foi desenvolvida no formato de uma Feira de Trocas, envolvendo todos os estudantes do Ensino
Médio, permitindo a experiência de intercambiar produtos sem a utilização do dinheiro, incentivando a reflexão
24
sobre o consumo e seus impactos na vida social e ao meio ambiente, bem como o uso consciente dos bens,
aplicando-se os conceitos de sustentabilidade – reutilizar, reciclar, reduzir e reaproveitar.

Graduação
Na busca da construção do conhecimento em rede e de se manter vivo o olhar para a vida contemporânea, a
Univali possui seis Escolas do Conhecimento: Escola de Educação; Escola de Artes, Comunicação e Hospitalidade;
Escola de Ciências da Saúde; Escola de Ciências Jurídicas e Sociais; Escola de Negócios, Escola do Mar, Ciência e
Tecnologia, como forma de pensar e atuar na graduação a partir dos eixos estruturantes do currículo: ensino,
pesquisa, extensão, inovação e internacionalização.

Como parte desse trabalho, em 2022, a Univali ofertou 95 cursos de graduação (presencial e a distância) em todas
as áreas do conhecimento, sendo: 52 bacharelados presenciais, sete tecnológicos presenciais, dez licenciaturas
presenciais, seis licenciaturas a distância, seis bacharelados a distância e 14 tecnológicos a distância, distribuídos
nas Escolas do Conhecimento.
Figura 7: Números da Graduação

Fonte: Gerência de Ensino, Vice-Reitoria de Graduação, 2023.

A graduação na Univali, tanto na modalidade presencial quanto a distância, valoriza a formação pautada pela
gestão acadêmica democrática e relacionada com a comunidade de sua área de atuação e para além dela; a
autonomia didático-científica e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Compreende-se, desse
modo, como objetivos da instituição a efetiva produção do conhecimento científico e do saber, o desenvolvimento
da cultura e a formação de sujeitos capazes de promover a transformação da sociedade.

Todo o processo é mediado por experiências diversas, incluindo o uso das tecnologias da informação e comunicação,
as vivências colaborativas, o conhecimento de diferentes culturas e a utilização dos resultados da aprendizagem,
oriundas de propostas que olhem além do conhecimento construído pelas gerações ao longo da história. Inclui,
também, a realização de tarefas que reproduzem o exercício real da profissão, a interlocução com a sociedade
e o estímulo à capacidade de gerar inovação. A formação busca, portanto, a excelência acadêmica, observando
a dinâmica da sociedade, as demandas do mundo do trabalho e a necessidade de intercambiar conhecimentos
entre culturas, pessoas e instituições nacionais e internacionais, promovendo-se a implementação de trajetórias
curriculares inovadoras.

A Universidade implanta contínuas mudanças em seus programas, projetos e cursos, políticas de revisão do sistema
de ingresso e apoio aos estudos do acadêmico. Para isso, criou mecanismos de progressão e aproveitamento
25
dos estudos e modelos curriculares inovadores com maior flexibilidade, permitindo uma formação acadêmica
integrada, a partir das conexões entre as Escolas do Conhecimento. As características de conectividade,
flexibilidade, transdisciplinaridade, interdisciplinaridade, inovação e ensino com foco na aprendizagem pela
pesquisa, uso intensivo das tecnologias da informação e comunicação, proposição de soluções e inovações,
acessibilidade, pedagógica e atitudinal, social, cognitiva, física e digital, sobre as quais se assenta a estrutura
curricular, estão expressas em métodos e processos de ensino e aprendizagem diversificados, que reconhecem
a coexistência de variados perfis de estudantes, com capacidades e possibilidades de aprendizagem distintas
entre si.

Organização Didático-Pedagógica
Nas Escolas do Conhecimento da Univali, ensino, pesquisa, extensão universitária, inovação e internacionalização
estão alinhados em ações conjuntas em redes não lineares. Com isso, os currículos passam a ser integrados,
com mais disciplinas práticas e núcleos integradores de disciplinas para vários cursos, e o ensino ganha mais
possibilidades de assumir modelos flexíveis, amigáveis, híbridos, invertidos e de vivências práticas. São novos
formatos de cursos, com inserção efetiva nas comunidades de entorno, aprendizagem em ambientes colaborativos
e salas de aula reconfiguradas, buscando a transversalidade de áreas e o engajamento, tanto emotivo quanto
intelectual, dos estudantes e docentes.

A conectividade está no DNA dessa visão de Escola e de currículo, em que uma marca pode ser vislumbrada nas
conexões: entre disciplinas, entre a Universidade, a comunidade e o mundo, entre pesquisa e ensino, entre
teoria e prática, entre estudantes e os professores, entre o estudante em seu ser interior – e em seu estar no
mundo –, entre o estudante e outros estudantes, entre os vários componentes do currículo, entre as diferentes
áreas do conhecimento. Por essa razão, assume-se a concepção de currículo conectado.

Figura 8: Currículo Conectado Univali

Fonte: Plano de Desenvolvimento Institucional da Univali, 2022-2026.

O Currículo Conectado se apresenta para a Instituição como um “ecossistema de pesquisa-educação” baseado

em valores que se desenvolvem como um conjunto interligado. Assim, a educação é considerada um “bem
comum”, um esforço social coletivo caracterizado por responsabilidade, compartilhamento e compromisso com
a solidariedade, pilares os quais sustentam as dimensões desse novo modelo.

Por meio de conexões entre ensino, pesquisa, extensão, inovação e internacionalização sua estrutura de
26
aprendizagem reconceitua a educação na Univali, apoiando os estudantes a aprenderem, fazendo pesquisas,
mediados pelas tecnologias, com foco na solução de problemas e na produção de ideias com um olhar para
o mundo e para o outro, pela integração das várias vertentes de atividade na Univali, as quais enriquecem o
currículo formal. O Projeto Comunitário de Extensão Universitária, a Curricularização da Extensão Universitária,
a Internacionalização do Currículo (International Program), os Estágios, as experiências práticas, o Trabalho de
Conclusão de Curso e as Atividades Complementares completam a estrutura curricular prevista.

A internacionalização e a curricularização da extensão oferecem oportunidades para os estudantes colaborarem

entre disciplinas e trabalharem diretamente com instituições e organizações internacionais e locais para aplicar
seu aprendizado. Esse modelo busca assegurar, aos estudantes, oportunidades regulares para apresentar o seu
trabalho e aplicar a sua aprendizagem teórica em contextos práticos. As habilidades envolvidas em pesquisa e
investigação são cada vez mais essenciais para as profissões em diferentes campos de atuação, pois elas possibilitam
a vivência genuína dos princípios que orientam o ensino e a aprendizagem nas Escolas: o desenvolvimento do
senso crítico, a autonomia, o pensamento sistêmico, o compromisso, a cooperação e a proatividade.

O conjunto de disciplinas do currículo, aliado às experiências extracurriculares possibilita trabalhar, ao mesmo

tempo, nos níveis pessoal, profissional e social da formação, configurando percursos formativos personalizados
que levam em conta as características do estudante nas dimensões intelectuais e emocionais. Ainda em relação
ao currículo, as Escolas do Conhecimento adotam os seguintes princípios orientadores do processo de ensino-
aprendizagem: autonomia, senso crítico reflexivo, visão sistêmica, cooperação, compromisso, proatividade e
empatia ou inteligência emocional.

Por decorrência, as abordagens metodológicas de ensino a serem utilizadas entram em sintonia com perspectivas
e princípios de ensino-aprendizagem definidos. Pretende-se aproveitar o potencial da tecnologia para estender e
enriquecer a experiência em sala de aula por meio de metodologias ativas e ferramentas de sala de aula invertida,
ambientes virtuais de aprendizagem e disciplinas digitais.

Na dinâmica da organização do ensino na Univali, busca-se fortalecer os programas implementados e a formação

pedagógica, técnico-profissional e pessoal dos professores, consolidar a política de qualificação do capital social,
assegurar os processos internos e externos de avaliação, planejando ações corretivas de melhoria de resultados,
otimizar a cadeia de processos administrativos e acadêmicos, e ampliar a política de internacionalização nos
cursos de graduação.

No âmbito das suas ações, a Universidade tem procurado implantar mudanças nos seus programas, projetos e
cursos, políticas de revisão do sistema de ingresso e apoio aos estudos do acadêmico. Para isso, vem criando
mecanismos para progressão e aproveitamento dos estudos e modelos curriculares inovadores com maior
flexibilidade, permitindo uma formação acadêmica integrada, a partir das conexões entre as Escolas do
Conhecimento.

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O Modelo “Viver o Campus’’ na Univali Digital
O modelo Viver o Campus tem como princípio a oferta da educação a distância com maior qualidade, vinculada
ao conceito de universidade comunitária, de campus e de vida acadêmica. Diferente dos modelos que instalam
polos por várias regiões, o Viver o Campus prevê a oferta de cursos na área de abrangência da universidade,
nos seus espaços e estruturas físicas constituídos, de modo a oferecer ao aluno uma experiência efetivamente
universitária e um sentimento de pertença à Instituição. Com esse modelo, a educação a distância da Instituição,
ao combinar a tecnologia e a flexibilidade, tem à disposição a estrutura de uma grande universidade que
prioriza a autonomia do acadêmico e extrapola o mundo virtual, porque, nele, agrega-se um universo amplo de
possibilidades de aprendizagem.

O objetivo da Univali Digital é a formação de profissionais de nível superior – tecnológico, licenciatura e

bacharelado – fundamentada na competência teórico-prática, considerando-se um perfil de cidadão/profissional
capaz de recriar-se em face de novas demandas, com visão sistêmica, capacidade crítica e envolvimento ativo e
criativo, de modo a interagir com os múltiplos cenários que configuram o contexto de sua profissão, de forma
intercultural e interdisciplinar, mediado pelas tecnologias da informação e comunicação.

Figura 9: Projeto “Viver o Campus’’ – Univali Digital

Fonte: Gerência de Ensino, Vice Reitoria de Graduação, 2023

A presença de polos de apoio ao ensino a distância (EAD) em diferentes regiões do litoral norte do Estado com
suas bibliotecas físicas e digitais e laboratórios físicos e virtuais, a utilização de tecnologias inovadoras, com
plataforma interativa, materiais didáticos qualificados e metodologias ativas garantem uma vivência universitária
transformadora e significativa naquele que escolhe o conhecimento como caminho para realização pessoal e
profissional. Todo esse processo é mediado por uma equipe de professores, mestres e doutores, que já trabalha
nos cursos presenciais da Universidade, o que assegura qualidade e consistência de toda a trajetória percorrida
pelo aluno.

O projeto Viver o Campus organiza cursos com metodologias alinhadas às Diretrizes Curriculares e/ou Catálogo
de Cursos Superiores, estabelecendo ofertas de cursos diferenciados, tais como Cursos Digitais (oferta de
conteúdo acontece de forma síncrona e assíncrona pelo uso de Webconferências e de Metodologias Ativas de
Aprendizagem, além de encontros presenciais síncronos para avaliação e seminários regionais das disciplinas
de Práticas Imersivas – Projetos Integradores ou similares –, bem como de atividades presenciais relacionadas
às disciplinas de conclusão de curso) e Cursos Flexíveis, com até 30% de presencialidade (cuja oferta prevê
momentos assíncronos em ambiente virtual de aprendizagem e momentos presenciais para aplicação do
conteúdo na resolução de problemas e de projetos em laboratórios, avaliações e seminários regionais).

28
 Pós-Graduação
O ensino de pós-graduação da Univali visa a contemplar os diversos setores do mercado de trabalho. Para isso, ao
definir a oferta, tem o compromisso de satisfazer às exigências da sociedade e dos segmentos produtivos da região e
do país, observando a concentração de recursos humanos e materiais para a docência, disponíveis na Instituição.
Seus programas de Pós-Graduação stricto sensu – com cursos de mestrado (acadêmicos e profissionais) e de
doutorado recomendados pela CAPES/MEC –, contribuem para a formação de recursos humanos de alto nível, em
consonância com as políticas nacionais da área de educação.

Os cursos de especialização (lato sensu) presenciais e a distância promovem experiências que contemplam
diferentes formas de atuação, atualização e possibilidades de inserção social, contribuindo para a transformação
da qualidade de vida da comunidade. Em 2022, foram oferecidos 39 cursos de especialização presencial e 65 cursos
na modalidade de EAD.

Os Programas de Pós-Graduação stricto sensu, por meio dos cursos de Mestrado e Doutorado, desempenham
um significativo papel no desenvolvimento da educação brasileira, contribuindo para a excelência de culturas
acadêmicas com eixo na produção científica e na melhoria das políticas e práticas educativas, na promoção
e desenvolvimento de pesquisas científicas aplicadas às demandas emergentes, dirigindo sua atuação para a
transformação da realidade, em benefício da sociedade.

Em 2022, a Univali manteve a oferta de 12 cursos de Mestrado e 6 cursos de Doutorado. E, para estes, na
proposta de construção de conhecimento, a instituição incentiva estudantes e professores por meio de bolsas
nas diferentes modalidades, impulsionando o crescimento técnico-científico, contribuindo na formação de
profissionais mais preparados ao desafio global e à gestão das organizações e instituições, desenvolvendo
intervenções inovadoras voltadas à solução dos problemas ambientais, econômicos, sociais e políticos, em
consonância com as exigências do mundo atual e contribuindo com o desenvolvimento regional.

Cursos de Pós-Graduação Presencial

Quadro 3: Quantidade de cursos de Pós-Graduação Presencial

Curso 2021 2022
Número Número
Doutorado 6 6
Mestrado 12 12
Especialização 33 39
Fonte: Gerência de Pesquisa, VPPEX, 2023

Cursos de Pós-Graduação EAD

Quadro 4: Quantidade de cursos de Pós-Graduação EAD
Cursos 2021 2022
Número Número
Especialização 73 65
Fonte: Gerência de Pesquisa, VPPEX, 2023

Grupos de Pesquisa

A investigação científica da Univali está estruturada em 103 grupos de pesquisa, dos quais 86 estão cadastrados no
Diretório de Grupos de Pesquisa (DGP) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq),
conforme Gráfico 01, além de 17 grupos de pesquisa no âmbito da Univali (Grupos de Acesso). Esses grupos são
compostos por professores, estudantes de graduação e pós-graduação que se dedicam ao desenvolvimento de
pesquisas alinhadas às temáticas de competência e interesse desses grupos, gerando produção científica relevante e
que impacta a sociedade em diferentes áreas de conhecimento.

29
 Gráfico 1: Número de Grupos de Pesquisa CNPq por Grande Área do Conhecimento

Fonte: Gerencia de Pesquisa, VPPEx, 2023

Desde 2019, foi iniciado um movimento de catalogação dos grupos de pesquisa, pesquisadores envolvidos,
infraestrutura associada, linhas de pesquisa e o impacto das pesquisas desenvolvidas para a sociedade e a ciência,
a fim de aumentar a divulgação da contribuição do desenvolvimento da pesquisa científica em nossa região.
Outra ação importante iniciada em 2019 foi a realização do Science Day, um evento criado para promover a
integração entre os Grupos de Pesquisa da universidade. Até o momento, foram realizadas duas edições em
2019 e uma em 2022, sendo que, nessas três edições, o evento teve como objetivo promover um espaço para
encontro de professores de graduação e de pós-graduação da Univali, visando a socializar, discutir o programa
de indução à produção científica docente e abrir espaços e oportunidades de compartilhamento de pesquisas
entre grupos e áreas diferenciadas do conhecimento e falar de experiências inovadoras de pesquisa, inovação e
empreendedorismo.

Essas iniciativas demonstram o compromisso da Univali com o avanço da pesquisa científica e sua relevância
para a sociedade. Além disso, os grupos de pesquisa também evidenciam a importância dos Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável (ODS) na sua atuação, direcionando suas pesquisas e atividades para temas
relacionados aos ODS. Os grupos de pesquisa da Univali contribuem para a busca de soluções sustentáveis e
para o desenvolvimento de conhecimento que impacta positivamente a sociedade, alinhando-se com a agenda
global de sustentabilidade estabelecida pelas Nações Unidas. O Quadro 5 demonstra os ODS que vem sendo
trabalhados por cada grupo de pesquisa da Univali cadastrados no Diretório do CNPq, evidenciando que todos
os ODS são contemplados; observando que os ODS (9) Indústria, inovação e infraestrutura, (3) Saúde e bem-estar
e (4) Educação de qualidade são os mais abordados nos diferentes grupos de pesquisa.

Quadro 5: Grupos de Pesquisa relacionados com os ODS.

ODS N. de Grupos
1 Erradicação da pobreza 4
2 Fome zero e agricultura sustentável 5
3 Saúde e bem-estar 26
4 Educação de qualidade 25
5 Igualdade de gênero 13
6 Água potável e saneamento 14
7 Energia limpa e acessível 5
8 Trabalho decente e crescimento econômico 16
9 Indústria, inovação e infraestrutura 27
10 Redução das desigualdades 20
11 Cidades e comunidades sustentáveis 18
12 Consumo e produção responsáveis 17

30
 13 Ação contra a mudança global do clima 13
14 Vida na água 9
15 Vida terrestre 7
16 Paz, justiça e instituições eficazes 17
17 Parcerias e meios de implementação 15
Fonte: Gerência de Pesquisa, VPPEx, 2023

XXI Seminário de Iniciação Científica e X Mostra Científica de Integração

Pós-Graduação e Graduação

Nos dias 3, 4 e 5 de outubro de 2022, a Vice-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão promoveu

o XXI Seminário de Iniciação Científica e a X Mostra Científica de Integração Pós-Graduação e Graduação. O
evento valorizou as atividades de pesquisa, divulgou, acompanhou e avaliou os trabalhos desenvolvidos pelos
acadêmicos, e promoveu o intercâmbio de conhecimento. Foram apresentados 193 trabalhos, divididos em
sessões por áreas de conhecimento, sendo 69 pôsteres e 124 apresentações orais. O evento contou com o
envolvimento de professores, alunos e comunidade, conforme demonstrado no Quadro 06 a seguir:

Quadro 6: Número de trabalhos apresentados durante o XXI Seminário de Iniciação Cientifica e X Mostra Científica de
Integração Pós-Graduação e Graduação

Indicador 2022
Trabalhos 193
Pôsteres 69
Apresentações orais 124
Equipe organizadora 5
Avaliadores 100
Participantes 296
Fonte: Gerência de Pesquisa, VPPEx, 2023

Univali Idiomas
A Univali Idiomas, escola de Idiomas da Univali, que está vinculada a Escola da Educação oferece aos acadêmicos,
egressos, funcionários, docentes e comunidade em geral o aprendizado de língua estrangeira, atuando nos campi
de Balneário Camboriú, Biguaçu, Florianópolis, Itajaí, Kobrasol e Tijucas.

Em 2022, 417 alunos se matricularam nos cursos de idiomas e desenvolveram as quatro habilidades: leitura,
escrita, conversação e gramática por meio da abordagem comunicativa.

Os professores, 100% nativos ou com ampla vivência internacional, consideram a individualidade dos estudantes
e as aulas ocorrem de acordo com o perfil de cada turma. Assim, a aprendizagem do idioma se torna significativa.
Portfólio de serviços Univali Idiomas:
• Cursos de línguas estrangeiras (Alemão, Espanhol, Francês, Inglês, Italiano, Mandarim, Português para
Estrangeiros e Russo), nas categorias fundamental, intermediário e avançado.
• Cursos de idiomas in company.
• Clube de Conversação em Inglês.
• Inglês Online gratuito para todos os alunos da Graduação e do Colégio de Aplicação da Univali.
• Aulas de Inglês, Espanhol, Francês e Italiano ofertados no currículo do Colégio de Aplicação da Univali nos
campi de Itajaí e Tijucas, do Ensino Fundamental ao Ensino Médio.
• Aplicação de Exames de Proficiência (presencial e EAD) para atender aos programas stricto sensu (mestrados
e doutorados) de todo o território nacional.
• Aplicação dos Exames do TOEFL nos campi de Florianópolis e Itajaí.
• Traduções e revisões de textos, artigos, websites, em todos os idiomas, além da prestação de assessoria
em língua estrangeira para empresas, colaborando em processo de capacitação profissional e tradução
31
 simultânea de eventos.
• Cursos Instrumentais (presenciais e EAD) para exames de proficiência em língua estrangeira e para o TOEFL.

Indicadores do corpo discente em todos os níveis

Constam nos quadros abaixo, indicadores do corpo discente nas diferentes modalidades ofertadas na Univali.

Quadro 7: Indicadores do corpo discente nos cursos de Graduação, 2022

Graduação 2022
Total 14.786 100%
Homens 5.822 39,38%
Mulheres 8.964 60,62%
Brancos 13.252 89,63%
Pretos 308 2,08%
Amarelos 83 0,56%
Pardos 1.127 7,62%
Indígenas 16 0,11%
Com bolsa integral 1.767 11,95%
Com bolsa parcial 10.027 67,81%
Portadores de necessidades especiais 177 1,20%
Ingressantes no período 4.581 30,98%
Formados no período 2.738 18,52%
Evasão 1.716 11,61%
Reprovação 462 3,12%
Número de docentes 974 -
Fonte: Gerência de Tecnologia de Informação, SecExec, 2023
* Obs.: No item identidade racial, 56 acadêmicos optaram por não a declarar, portanto, assim, não foram contabilizados.
** Evasão – Utilizados os mesmos dados do ano anterior na modalidade trancamento.

Em relação ao corpo discente dos Cursos de Licenciatura, Bacharelados e Tecnológicos da modalidade EAD da
Univali, em 2022, totalizavam 2.788 alunos, sendo 1.058 homens e 1.730 mulheres. No item identidade racial,
2.408 estudantes se identificaram como brancos, 78 como pretos, 13 como amarelos, 228 como pardos e cinco
como indígenas. Além disso, 36 deles declararam portar algum tipo de necessidade especial.

Dos alunos bolsistas dos cursos de graduação na modalidade EAD, 213 receberam bolsa integral e 1.634 obtiveram
bolsas de estudos parciais. Sobre os índices de ingressantes e formados no período, foram registrados 1.320
ingressantes e 333 formados. Acerca dos índices de evasão e reprovação, foram computadas 765 evasões e 364
reprovações.
Quadro 8 – Indicadores do corpo discente nos cursos de Pós-graduação Lato Sensu, período 2021 a 2022.
Pós-Graduação Lato Sensu 2022
Total 1525 100%
Homens 593 38,88%
Mulheres 932 61,11%
Brancos 1317 86,36%
Pretos 24 1,57%
Amarelos 7 0,45%
Pardos 57 3,74%
Indígenas 1 0,11%
Não declarados 120 7,87%
Com bolsa Integral - -
Com bolsa parcial 148 9,70%

32
Portadores de necessidades especiais
4 0,26%
Ingressantes no período 1183 77,57%
Formados no período 945 61,97%
Evasão 304 19,93%
N.º docentes 132
Relação alunos /docentes 8,65%
Fonte: Vice-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, Gerência de Pesquisa (2023/1)

Quadro 9 – Indicadores do corpo discente nos cursos de Pós-graduação Stricto Sensu, período 2021 a 2022.

Pós-Graduação Stricto Sensu 2022

Total 1090 100%
Homens 471 43,21
Mulheres 618 56,69
Brancos 358 32,84
Pretos 9 0,83
Amarelos 2 0,18
Pardos 31 2,84
Indígenas 0 0
Não declarados 39 3,58
Com bolsa Integral 3 0,27
Com bolsa parcial 640 58,71
Portadores de necessidades especiais
15 1,38
Ingressantes no período 418 38,35
Formados no período 174 15,96
Evasão 66 6,05
N.º docentes 237 -
Relação alunos/docentes 21,74
Fonte: Vice-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, Gerência de Pesquisa (2023/1).

Quadro 10 – Indicadores do corpo discente no Colégio de Aplicação da Univali, 2022

Colégio de Aplicação 2022
Total 2.531 100%
Homens 1.238 48,91%
Mulheres 1.293 51,09%
Brancos 2.487 98,26%
Pretos 18 0,71%
Amarelos 1 0,04%
Pardos 25 0,99%
Com bolsa integral 1 0,04%
Com bolsa parcial 2.156 85,18%
Portadores de necessidades especiais 84 3,32%
Ingressantes no período 871 34,41%
Formados no período 408 16,12%
Evasão 228 9,01%
Fonte: Gerência de Tecnologia de Informação, SecExec, 2023
* Colégio de Aplicação nos campi de Itajaí e Tijucas.

33
 Quadro 11 – Indicadores do corpo discente nos cursos da Univali Idiomas 2022
Univali Idiomas 2022
Total 417 100%
Homens 145 34,77%
Mulheres 201 48,20%
Não declarado 71 17,03%
Brancos 329 78,90%
Pretos 7 1,68%
Amarelos 3 0,72%
Pardos 14 3,36%
Não declarado 64 15,35%
Com bolsa integral 110 26,38%
Com bolsa parcial 307 73,62%
Portadores de necessidades especiais 10 2,40%
Ingressantes no período 354 84,89%
Em atividade 242 58,03%
Conclusão 32 7,67%
Cancelamento 90% 19 4,56%
Cancelamento 58 13,91%
Curso cancelado 54 12,95%
Abandono 6 1,44%
Cancelamento 100% 5 1,20%
Inscrição não concluída 1 0,24%
Número de Docentes 25 -
Fonte: Sistema Acadêmico, 2022.

Núcleo de Acessibilidade da Univali – NAU

Composto por uma equipe multidisciplinar, o Núcleo de Acessibilidade da Univali (NAU) oferece orientação
especializada e centralizada nas ações de inclusão voltadas ao acesso, à permanência e participação dos
acadêmicos, realiza assessoramento à comunidade acadêmica nas atividades desenvolvidas, além de orientar
sobre adequação arquitetônica dos espaços físicos. O núcleo tem o objetivo de promover o acolhimento,
acompanhar e ofertar recursos de acessibilidade para acadêmicos com deficiência, Transtorno do Espectro Autista
(TEA), altas habilidades/superdotação, etc., e dificuldades de aprendizagem em suas trajetórias na Universidade.

Assim sendo, promove o acolhimento de pessoas com deficiência de qualquer natureza, sendo o atendimento
feito de modo pessoal, ou via e-mail e telefone, ou de forma remota. O NAU realiza contato com todos os
acadêmicos que informam, na matrícula, alguma deficiência ou necessidade de apoio. Todos os alunos recebem
e-mail com orientação sobre o trabalho do setor e as possibilidades de atendimento. No primeiro contato,
busca-se conhecer a pessoa e sua demanda para encaminhá-la ao serviço mais adequado, no próprio NAU ou em
outro setor. Após o primeiro contato com os acadêmicos iniciam-se as articulações com coordenações de curso,
professores, podendo ser efetivadas por meio de reuniões, observação em sala, estudo de caso, e informações
sobre os recursos de acessibilidade que deverão ser ofertados aos acadêmicos, respeitando a subjetividade de
cada deficiência. Questões que não competem ao NAU são direcionadas para outros setores, como clínicas da
Área da Saúde e serviços públicos.

34
 Figura: 10 Fluxo de atendimento do NAU

Fonte: NAU, Gerência de Ensino, VRG, 2023

O Núcleo abrange três áreas de atendimento: (1) Psicopedagógica, (2) Área Sensorial (visual, auditiva) e (3)
Mobilidade (física). Todas as áreas visam o apoio e a oferta de Recursos de Acessibilidade.

• Psicopedagógica: Atende as pessoas com deficiência intelectual, altas/habilidades, Transtorno do Espectro

Autista e Dificuldades de aprendizagem. Para essas demandas, existem atendimentos individuais e grupos de
estudo e outras atividades formativas que ocorrem ao longo do ano letivo para a comunidade acadêmica. Em
2022, 75 acadêmicos apresentaram essa demanda.

• Área Sensorial (visual, auditiva):

• Área Auditiva – Atende pessoas classificadas em vários níveis de deficiência auditiva por meio do
acompanhamento de intérpretes em sala de aula e, até o ano de 2018, realizava triagem fonoaudiológica
para posterior encaminhamento. Em 2022, foram matriculados 25 alunos com deficiência auditiva, sendo
cinco deles com surdez, recebendo apoio de intérpretes diretamente. Hoje, o núcleo conta com um total de
cinco profissionais de Libras.

• Área Visual – são ofertados recursos de acessibilidade e de apoio para as pessoas com deficiência visual e
cegas, esses recursos são oferecidos conforme a necessidade de cada aluno, podendo ser: disposição de
aplicativos, software e outros equipamentos, material em braille, transcrição e audiodescrição de textos e
imagens, ampliação e adaptação de texto, auxílio em mobilidade física e nos espaços oferta de ledor para
dias de prova e atividades. Em 2022, foram matriculados 32 acadêmicos com deficiência visual.

• Mobilidade (física): A área física atende acadêmicos que apresentam deficiências e/ou sequelas físicas,
assim como paralisia cerebral. São ofertados recursos de tecnologia assistivas e adaptações de materiais
que contribuam com a independência e vida acadêmica. Também se oferta apoio aos alunos que possuem
mobilidade reduzida e necessitam acompanhamento para se locomover. No início de cada semestre, o NAU
também verifica a necessidade de salas de fácil acesso. Em 2022, foram matriculados 40 acadêmicos com
deficiência física.

Além das atividades sistemáticas de atendimento, a equipe do NAU organizou reuniões, formações e I
Congresso Internacional de Inclusão no Ensino Superior, com a participação de 200 pessoas presencialmente
e 320 visualizações pela internet. Entre os temas principais, elencaram-se: O Ensino Inclusivo e os Recursos
Tecnológicos: quais aspectos pedagógicos necessários; Políticas Públicas de Inclusão: Perspectivas; Autismo:
temas atuais em Direito e Educação.

A equipe também contribuiu com atividades internas e externas que promoveram a ampliação da acessibilidade
e inclusão de pessoas com deficiência, tais como: Semana Nacional da Pessoa com Deficiência; parceria com
Secretaria de Educação para formação sobre direito à Educação e ao Trabalho; e participação ativa no Conselho
Municipal dos Direitos das Pessoa com Deficiência.

35
 Univali Carreiras
O Univali Carreiras tem o propósito de fortalecer a trabalhabilidade e as conexões da universidade com o mercado
de trabalho, sempre em sintonia com as transformações do futuro profissional.

As ações desenvolvidas atendem empresas, alunos do ensino médio dos colégios da região de abrangência da
universidade, acadêmicos da graduação, da pós-graduação e egressos.

A seguir, apresentam-se os números mais expressivos do setor e as iniciativas desenvolvidas pela equipe em
2022 que norteiam os principais eixos: permanência do universitário, presença, prospecção e planejamento.

Figura 12 – Números e Iniciativas do Univali Carreiras em 2022

Fonte: Univali Carreiras, Gerência de Ensino, VRG, 2023

Também em 2022, a equipe do Univali Carreiras passou a utilizar a plataforma para assinatura eletrônica Clicksign
para formalizar convênios e documentos de estágio não obrigatório e monitorias. Os documentos assinados
desta forma corresponderam a mais de 78% dos documentos, dessas categorias, analisados pela equipe.

O eixo Permanência do Universitário envolve o desenvolvimento de Programas de Apoio a Carreiras,

supervisionados pela psicóloga do setor e desenvolvidos por acadêmicos do curso de Psicologia da Univali. Em
2022, foram oferecidos cinco programas gratuitos, envolvendo 749 participantes da comunidade acadêmica e de
colégios de Ensino Médio da região. Foram ofertados:

- Life Design
Este programa tem como objetivo a tomada de decisão consciente na escolha da carreira, possibilitando o
autoconhecimento, identificação de habilidades essenciais, interesses e aptidões e conectando as decisões
profissionais ao projeto de vida.
Público-alvo: colégios e organizações da região de abrangência da Univali que desejam facilitar o processo de
escolha da profissão de estudantes do Ensino Médio com a implementação de um plano de vida e de carreira.​
Nas empresas parceiras, o projeto é realizado com os filhos de colaboradores.

- Bora Estagiar!
Oficina online com o objetivo de preparar os alunos dos primeiros períodos para as oportunidades de estágio. No
ambiente virtual, o aluno encontrará orientações para a construção do currículo e para o momento da entrevista,
conteúdos sobre fit cultural e comportamento profissional.
Público-alvo: acadêmicos da Univali, matriculados nos primeiros períodos, que estão em busca de estágio
remunerado.

- Mentoria de Carreira
Workshop para orientar e direcionar a trajetória profissional. Foco em autoconhecimento, competências,
currículo, planejamento de carreira, empreendedorismo, inovação e carreira, e mercado de trabalho.
Público-alvo: alunos da graduação, pós-graduação e egressos da Univali.

- Designing my Life
Treinamento imersivo do tipo Bootcamp, com metodologia realista, que visa a oferecer estratégias para o
acadêmico iniciar seu percurso profissional. Aborda autoconhecimento, habilidades, competências e apoio às
36
carreiras.
Público-alvo: alunos dos cursos de graduação EAD da Univali.

- Aconselhamento Vocacional
Atendimento, presencial ou online, com a psicóloga do setor para quem busca autoconfiança para tomada de
decisão em relação à carreira, com reorientação profissional, planejamento de carreira e análise de currículo.
Público-alvo: toda comunidade​​interna e externa.

Também faz parte desse eixo a captação e a divulgação de oportunidades de estágio e monitoria aos alunos da
graduação e pós-graduação da universidade. Em 2022, foram publicadas 6.652 vagas remuneradas no Banco de
Talentos, e para que as melhores oportunidades de carreiras cheguem até nossos alunos são realizadas ações
nos campi em parceria com empresas e agentes integradores.

Com o intuito de manter-se próximo à comunidade acadêmica, o Univali Carreiras fortalece sua presença,
compartilhando informações sobre o mercado de trabalho do futuro, segmentadas para os públicos de interesse
do setor, como ocorreu no evento Conexão Mercado EMCT, promovido pela Escola do Mar, Ciência e Tecnologia,
em que se realizaram ações direcionadas aos alunos, abordando as habilidades mais desejadas pelo mercado.

No eixo prospecção, com a finalidade de divulgar os serviços oferecidos pelo Univali Carreiras e movimentar as
oportunidades profissionais na universidade, a equipe participa de ações que envolvem a comunidade interna
e externa. Destaque para a participação da Semana Acadêmica dos Cursos de Graduação (EAD) e Recepção dos
Calouros da Escola de Ciências Jurídicas e Sociais.

Como forma de manter contato com alunos e empresas, também é disponibilizado um mural físico, que expõe
as melhores oportunidades de estágio, além da newsletter mensal, que é enviada às empresas parceiras sobre
as novidades do setor.

Em eventos internos, como o Opção por Área (OPA), a participação do Univali Carreiras, além de promover os
serviços do setor, distribuiu cerca de 500 instrumentos aos alunos do Ensino Médio, nos três campi onde foram
realizados, para teste vocacional.

Também como forma de evidenciar a prospecção de clientes e valorizar as organizações parceiras, foi implantado
no setor o projeto da Sala de Parcerias Corporativas, em que ficam visíveis ao público as marcas mais participativas
das ações de trabalhabilidade realizadas pelo Univali Carreiras.

Em relação ao eixo planejamento, as estratégias para 2023 envolvem a implantação de um novo sistema para
a gestão de estágios e monitorias e a divulgação de oportunidades profissionais a alunos e egressos. Com isso,
será possível ampliar a assinatura eletrônica para todos os documentos emitidos via Portal Univali Carreiras.
Além disso, projeta-se a criação de fluxos mais ágeis, novas propostas de acompanhamento das avaliações e
monitorias, a estruturação de vagas afirmativas e estágios internacionais.

37
 Comunidade Alumni
Lançada em 2020, a Comunidade Alumni é a rede oficial de networking acadêmico e profissional da Univali. Seu
propósito é estreitar o relacionamento com seus estudantes, as empresas da região, assim como com os alumni
(egressos) da instituição.

Figura 12- Comunidade Alumni Univali

Fonte: Gerência de Ensino, Vice-Reitoria de Graduação, 2023.

Nela, cada egresso pode ter o seu perfil e interagir de diversas formas: com sua turma, com pessoas do seu
curso, com pessoas de empresas ou de áreas de interesse. Nessa plataforma ocorrem mentorias em que seus
participantes podem ajudar ou serem ajudados. Ela também funciona como o canal oficial de divulgação de
vagas de emprego, trainee e freelancer, aproximando a Instituição e a comunidade acadêmica às empresas do
mercado de trabalho da região.

Figura 13 - Relação Vagas e Candidaturas da Plataforma Alumni – 2022

Fonte: Gerência de Ensino, Vice-Reitoria de Graduação, 2023.

Suas ações são diversificadas e focadas em cada um de seus públicos. De 2021 a 2022, o número de inscritos
cresceu 36%, chegando à marca de 8 mil inscritos.

A atuação da Comunidade Alumni também se dá de modo presencial, com a institucionalização do Dia do

Estudante e Alumni Univali, que ocorre todo dia 11 de agosto. Em 2022, a ação mobilizou os campi da universidade
e trouxe egressos às salas de aula e aos espaços físicos institucionais.

38
 Figura 14: Dia do Estudante e Alumni Univali

Fonte: Gerência de Ensino, Vice-Reitoria de Graduação, 2023.

Portal de conexão com o mercado de trabalho

Com o propósito de estreitar a conexão com empresas da região e de todo o país, a Comunidade Alumni
também foi palco de ações destinadas às organizações parceiras cadastradas. Como resultado de ações de
relacionamento interinstitucional, em 2022, foram divulgadas pela Comunidade Alumni 968 vagas de emprego,
trainee e freelancer na plataforma aos seus mais de 8 mil inscritos, que torna esta Comunidade uma importante
ferramenta na promoção da empregabilidade de estudantes e alumni ligados à instituição.

Figura 15 - Principais Resultados da Comunidade Alumni em 2022

Fonte: Gerência de Ensino, Vice-Reitoria de Graduação, 2023.

A Comunidade Alumni também oferece ações inovadoras de empregabilidade e internacionalização de egressos,

por meio de masterclass com empresas e consulados internacionais no Brasil. Em 2022, foram realizadas
masterclasses com a Marinha do Brasil, o Consulado do Canadá e a empresa Weg, divulgando o modelo de
negócio de cada organização e as oportunidades de emprego plurinacionais.

39
 Figura 16 – Masterclass Quebec (2022)

Fonte: Gerência de Ensino, Vice-Reitoria de Graduação, 2023.

A partir da Comunidade Alumni Univali, foi realizada, no segundo semestre de 2022, uma pesquisa com os
egressos da Universidade, abordando os eixos: empregabilidade, relação entre formação e prática profissional
e continuidade da vida acadêmica. Participaram, ao todo, 1.175 egressos da graduação, tendo os seguintes
resultados:

• Empregabilidade: 76,4% dos respondentes encerraram a graduação empregados (52,1% na área de formação
e 24,3% em outra área). Dos 23,6% que não finalizaram a graduação já empregados, observou-se um tempo
de inserção no mercado de até 1 ano (56%); entre 1 e 2 anos (9%); mais de 2 anos (7%).

• Relação entre formação e prática profissional: 77,2% dos respondentes considera que a formação contribuiu
ou contribuiu muito para a prática desempenhada.

• Continuidade da vida acadêmica: 75% dos respondentes consideram dar continuidade por meio da
participação em eventos, cursos rápidos e pós-graduação, enquanto outros 18% não buscam, mas
demonstram interesse.
Atualmente, cerca de 40%, dos egressos da graduação retornam à instituição para a realização de cursos de pós-
graduação, principalmente lato sensu, tendo Bolsa Egresso concedida pela instituição.

Sistema Integrado de Bibliotecas

A Universidade do Vale do Itajaí possui um Sistema Integrado de Bibliotecas (Sibiun), composto por sete bibliotecas
distribuídas em seus campi. As bibliotecas universitárias, por terem uma ligação direta com a função social da
universidade, têm importante papel no desenvolvimento social, científico e tecnológico da comunidade interna e
externa, agindo como catalisador e difusor do conhecimento produzido por pesquisadores, docentes e discentes.

As bibliotecas oferecem espaços com finalidades específicas, por exemplo: ambientes adaptados a pessoas
com deficiências físicas e visual; acervo acessível com obras em braille, para baixa visão, áudiolivros e livros
adaptados, sala multiuso na Biblioteca de Balneário Camboriú; salas de estudo em grupo; cabines de estudo
individual; biblioteca Infantil, nos campi de Itajaí e Tijucas; Biblioteca de vinil, na Biblioteca Comunitária Campus
Itajaí; e Modateca, na Biblioteca Comunitária Campus Balneário Camboriú.

O acervo das Bibliotecas Univali é composto por materiais impressos, audiovisuais e digitais, incluindo mais de 430
mil exemplares físicos e cerca de 240 mil títulos de e-books e milhares de títulos de periódicos, além de repositórios
internacionais de teses e dissertações e outros documentos eletrônicos, disponibilizados por meio de assinaturas
das bibliotecas digitais (Biblioteca A, Portal Capes Periódicos, EBSCO Host, Saraiva e Vlex) com acesso remoto.
Todos os serviços estão disponíveis na página do Sibiun: www.univali.br/biblioteca.

As bibliotecas da instituição, por serem espaços onde há disseminação de conhecimento, evoluíram para responder
às necessidades apresentadas por seus usuários e acompanhar a evolução tecnológica dos meios de comunicação e
40
informação, os quais passaram a estar cada vez mais conectados com a rede mundial de computadores.

Em face dessas inovações, o Sibiun ampliou as ferramentas de busca da produção científica local, nacional e
internacional, disponível para toda comunidade, com opções diversificadas de pesquisas no acervo físico e
digital, com possibilidade de busca simultânea em todos os recursos assinados.

Figura 17: Ferramentas para recuperação de informações no acervo físico e digital do Sibiun

Fonte: Biblioteca Comunitária Univali, Vice Reitoria de graduação, VRG, 2023

Para manter a comunicação dinâmica com a comunidade interna e externa, as bibliotecas Univali oferecem o
serviço de chat “Bibliotecário Online” disponível no site da Biblioteca, além dos atendimentos presenciais, por
telefone, e-mail e redes sociais.

Bolsas e Financiamentos Estudantis

São várias as modalidades de bolsa de estudo para ingressar no ensino superior da Univali, podendo o candidato
escolher o benefício de ingresso que mais se enquadre no seu perfil socioeconômico.

Para os acadêmicos regularmente matriculados, a Univali possibilita inúmeras oportunidades de apoio financeiro,
seja por meio de bolsas – integrais e parciais, de estudos, pesquisa e extensão – ou ainda, por financiamento
estudantil, assegurando sua permanência e conclusão dos estudos.

A receita destinada às bolsas são provenientes de recursos internos e externos.

Bolsas de estudos – recursos internos

A Univali apresenta uma política consolidada de atenção aos discentes, especialmente nas questões relacionadas
ao suporte financeiro para acesso e conclusão dos estudos na Universidade. Com regras claras e viáveis do ponto
de vista financeiro, nossos Editais dão a possibilidade do acadêmico optar pelo benefício que mais se enquadre
na realidade socioeconômica da sua família.

Bolsas com recursos da Fundação para colaboradores

Visando à valorização, motivação, qualificação e bem-estar do seu quadro de colaboradores, a Univali concede
bolsa de estudos de 50% (cinquenta por cento) a 90% (noventa por cento) para os seus funcionários administrativos
e docentes, estendendo o benefício também aos seus dependentes e cônjuges.

41
 Tabela 2: Quantidade de Bolsas concedidas aos colaboradores no ano de 2022
Benefício Número de Bolsas

Docente 63
Docente Dependente 259
Docente Mestrado/Doutorado 1
Funcionários/Docentes Aposentados 3
Funcionário 187
Funcionário Dependente 265
Funcionário Mestrado/Doutorado 2
Titulação Docente 12
Totais Funcionário/Docente 792
Fonte: Coordenadoria de Atenção ao Estudante, Vice Reitoria de Graduação, 2023

Outras modalidades de bolsas para captação, permanência e valorização do

estudante
A Univali dispõe de uma variedade de bolsas de estudos que visam a captar, incentivar, valorizar e auxiliar a
permanência dos estudantes no ensino superior desde o seu ingresso até a integralização do curso.

Tabela 3: Tipos de Bolsas de estudo concedidas em 2022

Benefício Número de Bolsas
Amparo Social 70
Bolsa Aluno Especial 73
Bolsa CAPES - Dupla Titulação 8
Bolsa CAPES - Integral 298
Bolsa Tecnólogo 1
Convênio 836
Egresso 666
Seletivo Comunitário 3.827
Intercâmbio 22
Univali Idiomas 123
Filantropia (Fundo Social) 1
Filantropia (Parcial) 0
Bolsa 100% Campus São José 3
PEC-G 15
Bolsa UNIVALI 560
Desconto Transferências 4.501
Aluno Multiplicador 76
Grupo Familiar 207
Integração Comunitária 10
Mérito Estudantil 70
Ouro 17
Desempenho 826
Ingressante 1.171
Licenciatura Univali 16

42
Seleção TOP 30 523
Seletivo Univali 492
Talento Univali 19
Sou + Univali (adesivo) 2.177
Sou + Univali (bolsa) 186
Totais - outras modalidades 16.794
Fonte: Coordenadoria de Atenção ao Estudante, Vice Reitoria de Graduação, 2023

Bolsas da Fundação para Filantropia

Por meio da concessão de bolsas integrais, de acordo com a legislação vigente, em especial a Lei Complementar
187, de 2021, a Univali assegura o acesso de estudantes de baixa renda familiar na Educação Básica e Ensino
Superior.

Os alunos do Colégio de Aplicação da Univali contemplados com a bolsa CAU Filantropia possuem gratuidade no
material didático. Foi despendido o valor de R$ 308.265,16 com esses materiais no ano de 2022.

Os alunos contemplados com bolsa PROUNI ingressam com bolsa integral. Os alunos PROUNI do Curso de
Medicina recebem mensalmente a bolsa permanência do MEC no valor de R$ 400,00.

Tabela 4: Número de Bolsas concedidas alunos do CAU, Prouni e Seletivo

Benefício Bolsistas 2022
Filantropia Colégio de Aplicação da Univali – CAU 362
Filantropia PROUNI – 100% 2.084
Filantropia PROUNI – 50% 0
Filantropia Seletivo – 50% 972
Totais Filantropia 3.418
Fonte: Vice-Reitoria de Graduação, Coordenadoria de Atenção ao Estudante, 2023.

Bolsas de estudos – recursos externos

Há também os programas que procuram estabelecer parcerias que incentivem por meio de bolsas de estudos
o desenvolvimento e fomento à pesquisa, produção científica, inovação e tecnologia, integrando cada vez
mais a instituição com a comunidade e mercado de trabalho, no intuito de consolidar uma Univali múltipla e
democrática.

Tabela 5: Número de Bolsas concedidas com recursos externos

Benefício Bolsistas 2022
Auxílio aos Universitários – Pref. Municipal de Itajaí 92
Bolsa Empresa IR 34
Bolsa FAPESC 4
Programa UNIEDU – Art. 170 estudo 1.688
Programa UNIEDU – FUMDES estudo 451
Programa UNIEDU – Proesde 418
Programa UNIEDU - Licenciatura 259
Bolsa Permanência MEC 40
Bolsa Santander 9
Totais - Recursos Externos 2.995
Fonte: Coordenadoria de Atenção ao Estudante, Vice Reitoria de Graduação, 2023

Bolsas de Pesquisa
Como uma instituição que se propõe à construção do conhecimento, a Univali busca expandir a cultura de
pesquisa, incentivando estudantes e professores a se tornarem também pesquisadores. Assim, oferece bolsas
43
de estudo com o objetivo de incentivar os talentos potenciais por meio da participação em projetos de pesquisa
orientados por pesquisadores qualificados de todas as áreas vocacionais da Univali.

Tabela 6: Número de Bolsas Pesquisa

BOLSA PESQUISA – RECURSOS INTERNOS
Benefício Bolsistas 2022
Pesquisa PIBIC_EM 0
Pesquisa PROBIC 30
Totais - Recursos Internos 30
BOLSA PESQUISA - RECURSOS EXTERNOS 
Programa UNIEDU – Art 170 pesquisa 607
Programa UNIEDU – FUMDES pesquisa 190
Totais Recursos Externos 797
Fonte: Coordenadoria de Atenção ao Estudante, Vice Reitoria de Graduação, 2023

Bolsas de Extensão
A oferta de bolsas de estudo na extensão universitária visa a incentivar a participação em atividades extensionistas,
contribuindo na formação profissional, ética e cidadã dos acadêmicos e promovendo o desenvolvimento regional.

Tabela 7: Número de Bolsas Extensão

BOLSA EXTENSÃO – RECURSOS INTERNOS

Benefício Bolsistas
2022
Bolsa Atleta 93
Bolsa Coral 45
Extensão 134
Extensão Projeto Musical 35
Totais Recursos Internos 307
BOLSA EXTENSÃO – RECURSOS EXTERNOS
Programa UNIEDU – 362
extensão
Totais Recursos Externos 362
Fonte: Coordenadoria de Atenção ao Estudante, Vice Reitoria de Graduação, 2023

Financiamentos estudantis
Os acadêmicos encontram no financiamento/crédito estudantil a possibilidade de obter a qualificação profissional
de nível superior. Tal categoria de apoio financeiro promove o ingresso e permanência de muitos alunos na
universidade, democratizando a educação no âmbito da Univali.

Tabela 8: Número de Bolsas FIES e CredIES

Benefício Bolsistas
2022
FIES - programa de financiamento do Ministério da Educação 54
CredIES – crédito educativo 357
Totais Financiamentos 411
Fonte: Coordenadoria de Atenção ao Estudante, Vice Reitoria de Graduação, 2023

44
Seguros Educacional e de Acidentes Pessoais
A Univali foi pioneira na implantação do Seguro Educacional no estado de Santa Catarina, com cobertura, desde
fevereiro de 2020, aos alunos de todos os níveis de ensino (educação básica, graduação, pós-graduação e Univali
Idiomas) e aos colaboradores da Instituição.

O Seguro Educacional é uma garantia que evita a interrupção dos estudos, caso aconteça alguma eventualidade
com o responsável pelo pagamento das mensalidades, tais como: perda de renda por desemprego (sem justa
causa, comprovando vínculo empregatício CLT, de no mínimo, 12 meses); perda de renda por acidente ou doença
(em caso de autônomo ou profissional liberal); perda de renda por invalidez ou óbito. O benefício é concedido
de forma gratuita a todos os alunos adimplentes, com matrícula ativa. Com ele, a Univali garante que os alunos
tenham segurança financeira ao longo do curso, ou seja, sem interromper os estudos por conta de situações
financeiras inesperadas, já que o seguro realiza o pagamento integral de cinco mensalidades (baseado na data
do evento e já deduzidas as bolsas das quais o aluno dispõe).

Nessa apólice, a Univali também disponibiliza o Seguro de Acidentes Pessoais para alunos com matrícula ativa,
independentemente da situação financeira, e a todos os estagiários e colaboradores, oferecendo proteção e
assistência médica e hospitalar em caso de acidente dentro do estabelecimento de ensino, no trajeto de ida
e volta, ou em atividades externas sob supervisão da Univali, com encaminhamento para hospitais ou clínicas
credenciadas em todo o Brasil e reembolso das despesas em qualquer lugar do globo terrestre.

O seguro de Acidentes Pessoais cobre despesas médico-hospitalares, odontológicas e reembolso de medicamentos

e outras despesas médicas relacionadas ao acidente com valores totais de até R$ 500 mil, Morte Acidental e
Invalidez Permanente Total ou Parcial por Acidente no valor de R$ 20 mil.

Internacionalização
De forma a concretizar a diversidade étnica-cultural em nossos campi, existem, atualmente, 210 acordos de
cooperação com instituições de ensino e outras entidades de diversos países. Outros acordos encontram-se
ainda em tramitação para assinatura nos escritórios internacionais das Universidades envolvidas no processo de
cooperação acadêmica.
Assim, faz-se necessário o planejamento de estratégias para a atração de estudantes internacionais. Dentre
essas estratégias, destacam-se:

No triênio 2020 a 2022, 17 países receberam ou enviaram acadêmicos por meio de acordos de cooperação
acadêmica com a Univali, totalizando 46 alunos no Incoming e 66 no Outgoing. Nesse período as universidades
europeias lideram o processo de mobilidade tanto na modalidade Out (84,42%) quanto na mobilidade In (99%).
Quanto à mobilidade Out, Espanha lidera como destino preferido de nossos estudantes (46,48%), seguido de
Portugal (32,14%) e Coreia do Sul (5,56%).

Os cursos de Direito, Relações Internacionais, Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil e Comércio Exterior
(cursos que abrangem 62% dos alunos) destacam-se entre os mais requisitados no período de 2020 a 2022 por
alunos da Univali brasileiros nas universidades de destino, em comparação com o histórico anterior, devido ao
fato de que, nos últimos três anos, os Programas de Dupla Titulação foram ampliados. Desse modo, também houve
o alcance de um número maior de alunos dos cursos de Direito, Arquitetura e Urbanismo e Engenharia Civil. Já
os cursos de Relações Internacionais e Comércio Exterior, por sua própria essência, têm o seu foco no contexto
internacional.

Para consolidar a mobilidade discente no ensino superior, um dos principais objetivos específicos contemplados
na Política de Internacionalização, a Univali tem divulgado, de forma sistemática, as oportunidades de mobilidade
no exterior por meio de palestras, seminários de experiências de intercâmbio (no qual ex-intercambistas da
Univali relatam suas vivências acadêmicas em universidades conveniadas), impressos institucionais, malas diretas
e veiculação de informações no site institucional, nos meios de comunicação tradicionais e nas redes sociais
digitais. Além dessas iniciativas, a cada edital de seleção para mobilidade no exterior, e-mails são enviados aos
gestores das Escolas de Conhecimento para que estimulem os alunos a participar.

Os programas de Mobilidade Docente, por sua vez, constituem o intercâmbio de professores com instituições
estrangeiras conveniadas visando à realização de atividades de docência e de pesquisa, a participação de
professores em eventos técnico-científicos (como palestrantes ou ministrantes de oficina/cursos) e/ou a
realização de estágio pós-doutoral no exterior.

São critérios de elegibilidade para a mobilidade de professores da Univali: o tempo de contratação (professor
com cinco anos ou mais na Instituição); a titulação (doutorado); a atuação nos cursos de graduação e/ou de pós-
graduação stricto sensu da Univali; a confirmação com carta de aceite da instituição estrangeira, especificando as
atividades (docência e/ou pesquisa) a serem desenvolvidas; a anuência e a aprovação, por parte dos coordenadores
45
de curso ou programa a que está vinculado; a ciência do plano de atividade pela Coordenadoria de Assuntos
Internacionais; a aprovação, pela Univali, na prova de idioma da instituição estrangeira ou comprovação de
proficiência.

A Univali também recebe docentes de instituições estrangeiras conveniadas para a realização de atividades de
docência e pesquisa, segundo os seguintes critérios: ser professor doutor, atuar na pós-graduação stricto sensu
da instituição estrangeira; ter carta de apresentação da sua instituição, especificando plano de trabalho e tempo
de permanência; e ter anuência e aprovação dos coordenadores de curso/programa a que está vinculado.

Tabela 9 – Mobilidade Docente (inbound e outbound) de curta e longa duração no período 2016-2022 e projeção para
2023
Indicadores 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
N. Professores (inbound)
23 30 107 37 02 26 40 40
Curta duração
N. Professores (inbound)
- - - - - - - 02
Longa duração
Total 23 30 107 37 02 26 40 42
N. Professores (outbound)
14 40 96 61 08 07 29 30
Curta duração
N. Professores (outbound)
05 02 03 02 01 - 03 05
Longa duração
Total: 19 42 99 63 09 07 32 35
Fonte: Diretoria de Internacionalização, 2023.

Observa-se, na tabela acima, que as mobilidades In e Out de curta duração (participação em workshops, congressos
e palestras) apresentam-se bem mais produtivas que as de longa duração. Dentre os fatores promotores das
mobilidades de curta duração, a questão econômica pode ser ressaltada, já que elas apresentam um custo mais
reduzido para as partes envolvidas. Além disso, elas também dispensam a colaboração ou vínculo institucional
para que a participação do professor/pesquisador se concretize. As de longa duração (participação em Programas
de Professor Visitante e Pós-doutoramento), por sua vez, além de mais onerosas por sua essência, certamente
terão de contar com o suporte de parcerias institucionais solidamente desenvolvidas ao longo do tempo em
termos de ensino e pesquisa.

Internacionalização do Currículo/Internacionalização at Home

Partindo-se da realidade de que poucos estudantes no Brasil têm a oportunidade de participar de um programa
de mobilidade no exterior, o Eixo IoC/IaH representa uma inovação curricular que se propõe a formar, em nossas
salas de aula presenciais e virtuais, egressos críticos e reflexivos, preparados para resolver problemas locais e
globais, enfrentando com sucesso os desafios da sociedade tecnológica e multicultural do século XXI.

Nesse Eixo, há o oferecimento de oficinas teórico-práticas ministradas durante as Pró-Trilhas Formativas Docentes.
Por meio delas, a Universidade busca a qualificação de professores para criar currículos capazes de desenvolver
não somente cidadãos éticos, críticos, reflexivos e conscientes de seu papel de agentes transformadores da
sociedade em que irão atuar, mas também egressos preparados para competir em termos igualitários em um
mercado de trabalho de uma sociedade cada vez mais multicultural e high-tech, na qual o conhecimento evolui
de forma exponencial.

Em termos conceituais, a IoC é compreendida como um processo de incorporação das dimensões internacional,
intercultural e global ao ensino, à pesquisa e aos serviços de uma Instituição de Ensino Superior. Em termos
operacionais, é possível elencar algumas das estratégias de internacionalização de currículos com as quais a
Diretoria de Internacionalização vem atuando para implantar a proposta de Internacionalização at Home (no
próprio campus) na Univali, como:
• Infusão da perspectiva internacional e intercultural em objetivos, conteúdos programáticos, estratégias de
ensino, avaliação e bibliografia dos cursos;

• Uso de estratégias de ensino interdisciplinares, tais como estudos regionais ou de área que cubram mais de
um país e a oferta de disciplina (em português e/ou em línguas estrangeiras) que explicitamente abordem
aspectos da comunicação intercultural;

46
• Oferta de disciplina curricular na qual o conteúdo é especificamente desenhado para estudantes internacionais;

• Oferta de Cursos e Programas especificamente voltados a atrair estudantes internacionais;

• Utilização de peer tutoring e serviço voluntário que promova a cooperação entre estudantes nacionais e
internacionais;

• Ensino compulsório de uma segunda língua para todos os estudantes;

• Fomento ao ensino e à aprendizagem de línguas estrangeiras;

• Integração das atividades curriculares com as atividades internacionais promovidas na Instituição;

• Experiências de ensino intercultural e internacional (por exemplo: semanas internacionais com debates,
exposições e ciclos temáticos multi e interculturais, cinema e outras artes, colóquios e eventos literários);

• Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar a mobilidade virtual;

• Oferta de cursos de extensão sobre outras culturas;

• Oferta de formação (presencial e virtual) em comunicação intercultural;

• Existência de projetos de assistência para o desenvolvimento internacional,

• Fomento à ligação entre grupos étnicos e culturais da comunidade.

No processo de implantação do Currículo Conectado, em 2018, por meio do UIP, foram incluídas, em todas
as Matrizes Curriculares dos Cursos da Univali, a oferta de disciplinas em língua estrangeira, a validação de
disciplinas cursadas no exterior e a oferta de dupla titulação. Em 2021, a matriz curricular do UIP contava com um
conjunto de 42 disciplinas optativas, totalizando 2.370 horas e 158 créditos, ensinadas em língua estrangeira e
articuladas para contemplar todas as áreas de conhecimento passaram a fazer parte dos estudos curriculares da
Univali. Contudo, em dezembro de 2021, por meio da Resolução 228/CONSUN-CaEn/2021, foram introduzidas 31
novas disciplinas para atender à demanda das diferentes Escolas do Conhecimento e das universidades parceiras.

Entre seus objetivos, esse programa busca a atração de alunos internacionais sem conhecimento
prévio da língua portuguesa, a integração de alunos da Univali e alunos internacionais e a preparação linguístico-
cultural de alunos que pretendam estudar no exterior durante ou após a conclusão de seus cursos de graduação.

As disciplinas com maior número de alunos matriculados, no Univali International Program, desde a implantação
em 2012, são: Global Markets and Negotiation, Intercultural Communication, Academic Writing, Marketing,
Society and Culture e Negociaciones Internacionales. Após uma ligeira queda no número de alunos em 2020,
em função da pandemia de Covid-19, o número de alunos matriculados no UIP voltou a ficar muito próximo do
período pré-pandemia. Ao todo, em 2022 foram 232 estudantes matriculados no programa.

Dentre as ações de IaH podemos citar: os eventos internacionais realizados pelas Escolas do Conhecimento e
Programas de pós-graduação; os workshops institucionais (presenciais e online)
sobre como internacionalizar os currículos de disciplinas, cursos e programas; o Seminário de Preparação
ao Intercâmbio – SPI; o Seminário de Experiências de Intercâmbio – SEI; e o UIP, no qual alunos brasileiros e
internacionais compartilham experiências inter/multiculturais dentro e fora de sala de aula, compartilhando suas
vivências e expondo projetos integrados no evento anual do UIP, denominado International Week.

Reputação Internacional
A Reputação Internacional da Instituição é reflexo direto do sucesso das ações promovidas nos Eixos da Mobilidade
Acadêmica e IoC/IaH pela Univali. Com o objetivo de levantar os principais indicadores utilizados por rankings
internacionais, diagnosticar dentre estes os que precisam ser incrementados e recomendar ações estratégicas
para este fim, foi criada, em 2016, a Comissão de Rankings. Tal ação contribui para incrementar o prestígio da
Univali, no sentido de posicioná-la dentre as melhores universidades da América Latina.

Ainda entre as ações referentes a este eixo está o maior alcance do website da Univali, publicado em pelo menos
dois idiomas de abrangência internacional, como o inglês e o espanhol, bem como a participação da Instituição
em eventos sobre educação internacional realizados dentro e fora do país. A participação em eventos como
FAUBAI (Brazilian Association for international Education), o NAFSA (Association of International Education) e o
EAIE (European Association of International Education) possibilita o fortalecimento da imagem internacional da
Instituição, assegurando o aprofundamento de antigas parcerias, a efetivação de novos acordos de cooperação
acadêmica e atualização do conhecimento sobre a área de internacionalização de IES.
47
48
49
 Inserção Comunitária da Univali
Caracterizada por ser uma instituição comunitária, a Univali tem como propósito socializar os conhecimentos
científicos na perspectiva de buscar soluções que dialoguem com a realidade local e regional. Dessa maneira,
o desenvolvimento de projetos e programas de extensão, em parceria com as organizações da sociedade civil,
busca a melhoria da qualidade de vida da população, a garantia dos direitos e da dignidade humana e a promoção
da sustentabilidade.

O desenvolvimento das atividades na dimensão social está pautado, portanto, pela compreensão de que a
extensão universitária é um processo didático-pedagógico articulado ao ensino e à pesquisa, uma vez que as
atividades extensionistas são aquelas que envolvem diretamente as comunidades externas às Instituições de
Educação Superior e que estejam vinculadas à formação dos estudantes, ou seja, envolve docentes, discentes e
a comunidade.

Nesse âmbito, os programas da Univali envolvidos nesse escopo estão alinhados aos Objetivos do Desenvolvimento
Sustentável (ODS), pois se entende que a Universidade é um espaço privilegiado na busca pelas soluções que tais
objetivos apontam.

Programas e Projetos de Extensão

Os desafios que o isolamento social impôs aos projetos e programas de extensão se transformaram em
possibilidades de inovação metodológica, alcançando mais públicos, gerando aprendizado sobre a utilização de
novas tecnologias no trabalho comunitário e estratégias de trabalho remoto com as comunidades.

No ano de 2022, os 52 projetos e programas de extensão universitária da Univali atuaram junto às comunidades
em 73 municípios de Santa Catarina, beneficiando diretamente cerca de 99.974 pessoas.

50
A interdisciplinaridade e a troca de saberes entre pesquisa e extensão estão presentes em nossos projetos,
abrangendo professores pesquisadores/extensionistas e alunos dos mais diversos cursos e escolas do
conhecimento.

A seguir, apresentamos os projetos e programas de extensão que atuaram nas comunidades em 2022, organizados
de acordo com a Escola do Conhecimento.

Arquitetura e cidades saudáveis

Desenvolve ações de qualificação ambiental dos diversos espaços e equipamentos urbanos nos municípios
pertencentes a AMFRI, fortalecendo os vínculos entre a Univali, a comunidade e a cidade. O projeto objetiva
promover a melhora das condições espaciais de áreas livres, de uso público e equipamentos comunitários, levando
em consideração a participação dos usuários, visando, assim, à melhoria da qualidade de vida das pessoas.

Atelier solidário

Elabora produtos utilizando materiais de descarte que, por meio da gestão criativa do design, contribuam para
a melhoria de vida das comunidades locais e para a preservação do meio ambiente. As ações são realizadas
por bolsistas, voluntários e professores da Univali e a comunidade local. Após detectar os problemas sociais e
ambientais da região, todos os envolvidos são convidados a colaborar com a manufatura dos artigos utilizando
materiais de descarte têxtil e/ou resíduos fabris de empresas da região.

51
Cardume criativo

Promove a integração entre a Universidade e a comunidade por meio dos diferentes projetos: Na Ponta da
Língua - Programetes para Rádio; Na Ponta da Língua - Livro; Ações Sociais e Campanhas Educativas, produção
de conteúdo e qualificação profissional para rádios educativas/comunitárias, cursos de qualificação para a
comunidade.

Casulo: a informação que transforma

Trata-se da produção de um programa de TV – Olhares Múltiplos – dirigido ao público jovem. A linha editorial é
orientada pela premissa da informação que transforma, com a cobertura de assuntos que envolvem as políticas
públicas e os ODS. O programa tem periodicidade semanal e foi ao ar na TV Univali, podendo também ser
acessado no Instagram (@olharesuniversitarios). O programa tem 20 minutos de duração e é produzido por
estudantes dos cursos de Produção Audiovisual, Relações Públicas e Jornalismo.

Cidades sustentáveis

O projeto busca tornar mais eficientes as edificações públicas municipais, promovendo ações estruturantes
visando à melhoria no conforto térmico e luminoso, eficiência energética, redução do consumo de água potável
e conscientização sobre sustentabilidade.

Cozinha cidadã: hortas dos afetos terapêuticos,

aromáticos e culinários

Desenvolve ações educativas sobre hortas terapêuticas com plantas medicinais, aromáticas e culinárias de base
orgânica sustentável que façam parte dos patrimônios agroalimentares das cozinhas de Bombinhas (SC). As
atividades educativas sobre hortas e uma cozinha afetiva têm o propósito de levar os jovens a refletirem sobre
suas vidas e o planeta em que vivem, suas responsabilidades individuais e coletivas com eles próprios, suas
famílias e a comunidade.

Universidade da criativa idade

Atua na realização de cursos voltados para o público da terceira idade, que acontece no campus Florianópolis.
As aulas envolvem oficinas, aulas expositivas, atividades práticas, leitura e visitas técnicas às empresas ligadas
às artes, cultura, cosmética e estética, tecnologia, centros de inovação tecnológica, museus e galerias de arte.

52
Doutores da beleza no âmbito social

Desenvolve cursos profissionalizantes gratuitos na área de estética e bem-estar, beneficiando mulheres de

baixa renda ou desempregadas, moradoras dos bairros Monte Verde, Saco Grande, João Paulo, Trindade, Santo
Antônio de Lisboa, Sambaqui, Ratones, Canasvieiras e Ingleses, no município de Florianópolis. O projeto também
desenvolve cursos profissionalizantes para as apenadas e egressas dos presídios femininos, em parceria com o
sistema prisional de Santa Catarina, a fim de contribuir com a ressocialização dessas mulheres.

Doutores da beleza – articulando profissionalização,

conhecimento e resgate social por meio da beleza
e do bem-estar

O projeto atua em duas frentes: a primeira envolve o desenvolvimento de ações voluntárias por professores e
acadêmicos do curso de Estética da Univali em instituições como asilos, creches e orfanatos e outras instituições,
desenvolvendo atividades como massagem, penteados, unhas artísticas, maquilagens, as quais estimulam o
bem-estar, a autoestima e motivação do público beneficiado. A segunda frente de trabalho promove cursos
profissionalizantes de curta duração, ofertando treinamento profissional comunitário, gerando oportunidades
para mulheres e homens empreenderem na área da Estética. As atividades são realizadas em parceria com a
Fundação Educação Profissional e Administração Pública (FAEPI), de Itajaí, e o Centro de Referência de Assistência
Social (CRAS), de Balneário Camboriú.

Oxigênio – central de podcast

Produz programas temáticos e séries, utilizando a linguagem e o suporte tecnológico do podcast. Quanto à linha
editorial, os programas abordam temas de interesse público com conteúdo educativo e pautas alinhadas aos
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

PROA Media LAB

Desenvolve conteúdos noticiosos para a comunidade da Foz do Rio Itajaí, em ambiente online com linguagens
e ferramentas digitais inovadoras. Produz e publica conteúdos online, por meio do site do jornal-laboratório
Cobaia, dos Programas Pirão Catarina e Viva Voz. Além disso, desenvolve novas ferramentas digitais para criação
de conteúdos, como o portal LETRANDO (https://jornalcobaia.com.br/letrando), com conteúdo preparatório
para alunos de pré-vestibular.

53
Banco de Imagens – acervo centro de memória
Univali

Programa institucional em parceria com o curso de Fotografia, que busca disponibilizar para consulta o acervo
salvaguardado pelo Centro de Memória da Univali, por meio da digitalização, registro fotográfico e catalogação
de maneira a compor um banco de dados digital.

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Assistência ao preso e apoio ao egresso

Projeto que visa a acompanhar os processos de execução penal dos presos no sistema prisional de Itajaí, a fim de
garantir os direitos de todo cidadão e dar apoio ao egresso do sistema prisional de Itajaí, com encaminhamento
à rede de apoio estadual, em convênio com o Conselho da Comunidade de Balneário Camboriú e a Secretaria de
Administração Prisional e Socioeducativa do Estado.

Cidadania em foco – Multicampi

O programa visa a socializar o conhecimento jurídico na comunidade, proporcionando ao cidadão informações

sobre os seus direitos e deveres. As atividades compreendem a realização de palestras nas comunidades, cartilhas
e divulgação de conteúdos online nas redes sociais. São apresentadas informações básicas para o exercício da
cidadania, com a discussão de problemáticas atuais e de grande relevância social e jurídica. As atividades do
programa são realizadas nos campi de Itajaí, Tijucas e Kobrasol.

Ciranda: protegendo a infância contra a violência

Promove ações educativas de prevenção aos abusos e exploração sexual de crianças e adolescentes por meio
da conscientização e mobilização da sociedade civil. As atividades são realizadas na Região do Vale do Rio Tiju-
cas (Tijucas, Canelinha, São João Batista, Nova Trento e Major Gercino) e Costa Esmeralda (Itapema, Porto Belo
e Bombinhas), e envolvem crianças, adolescentes e suas famílias, além de profissionais da educação, saúde e
agentes comunitários. A ênfase do projeto refere-se à prevenção primária – ensinando as crianças a identifica-
rem o problema, a se defenderem e encorajando-as a denunciar os abusos. Promove, ainda, a capacitação dos
profissionais da educação para identificação e enfrentamento do problema.

Educação em direitos humanos

Atua na formação de professores e gestores do sistema básico de ensino dos municípios parceiros em matéria de
direitos humanos, além de implementar a prática e a cultura da educação em direitos humanos no cotidiano da
escola, por meio de três grandes eixos: formação continuada de docentes e técnicos das secretarias de educação
em matéria de Educação em Direitos Humanos; realização de oficinas de educação em direitos humanos,
ministradas pelos alunos de graduação diretamente nas escolas da rede; e assessoramento para inclusão
das diretrizes da Educação em Direitos Humanos nos documentos institucionais da escola (Projeto Político-
pedagógico) e da rede (Instruções Normativas), bem como prestação de assessoria especializada (pareceres) em
matéria de educação em direitos humanos. As atividades do projeto são realizadas nos municípios de Palhoça,
São José e Biguaçu.

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Nova Vida

Envolve a atuação de uma equipe interdisciplinar para o aumento do índice de recuperação e na reinserção
de dependentes químicos no ambiente familiar, laboral e social. O trabalho é desenvolvido em parceria com o
Centro de Recuperação Nova Vida, entidade com mais de 25 anos de existência que trabalha na recuperação de
dependentes químicos.

Prevenção, identificação e combate à violência

contra crianças e adolescentes

As atividades desenvolvidas contribuem para a prevenção, identificação e combate ao fenômeno das violências
contra as crianças e adolescentes, por meio de ações direcionadas aos educadores, às crianças e às famílias dentro
das unidades escolares, além de campanhas de conscientização com a sociedade. O projeto integra a Rede de
Prevenção às Violências no Município de Itajaí, formada pela Secretaria da Saúde, Secretaria da Educação, Poder
Judiciário, Ministério Público, Conselhos Tutelares e OAB. O atendimento fornecido pela rede objetiva auxiliar
no fortalecimento dos vínculos familiares, na prevenção da violência, no combate aos preconceitos, além de
assegurar proteção social imediata e atendimento interdisciplinar.

Protejá

Analisa o fenômeno da violação de direitos e violências praticadas contra a criança e ao adolescente no município
de Balneário Camboriú e na Região do Vale do Itajaí. As ações educativas envolvem os profissionais que integram
o Sistema de Garantias de Direitos, bem como os alunos e servidores da educação básica da rede pública e
privada de ensino para que, em conjunto, enfrentem o ciclo de violência praticado contra crianças e adolescentes
no município e região.

Vamos conciliar

Atua junto às Varas do Trabalho de Itajaí, com o objetivo de promover a conciliação dos litigantes de ações
trabalhistas com a participação direta do acadêmico, sob a orientação do docente, na busca de maior efetividade
e celeridade da justiça. A realização do projeto viabiliza a conciliação prévia de processos trabalhistas com a
participação direta dos acadêmicos visando à aquisição de conhecimentos relacionados ao direito material e
processual da Justiça do Trabalho.

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Direito intergeracional e transversalidade

A perspectiva de que o homem é integrante do meio ambiente e que precisa aprender a viver de modo equilibrado,
preservando recursos naturais, como a água, é a mola propulsora deste projeto. O desperdício de água doce, a
poluição de lençóis freáticos e falta de equilíbrio no ecossistema afetam diretamente a existência humana, por
isso O projeto tem como objetivo prestar informações e assessoria jurídica sobre direito ambiental e sanitário a
comunidade da grande Florianópolis.

NAJUP – Núcleo de Assessoria Jurídica Universitária

Popular

O NAJUP articula os três eixos – pesquisa, ensino e extensão – com a finalidade de atuar e contribuir na formação
e assessoramento de lideranças, organizações da sociedade civil, movimentos sociais e grupos coletivos. O
objetivo é fortalecer o sistema de direitos sociais e coletivos, por meio da metodologia da problematização.
Procura realizar diagnósticos participativos que envolvam a busca conjunta de soluções, além da assessoria
jurídica às organizações da sociedade civil.

Assistência ao preso – campus Tijucas

Projeto voltado aos reeducandos do Presídio Regional de Tijucas, bem como seus familiares, com a meta de
ampliar a aproximação entre a Universidade e a comunidade, possibilitando o desenvolvimento e a socialização
de informações, ferramentas, técnicas, acesso a direitos, bem como, contribuindo para atuação social da
Universidade e a possibilidade da produção de conhecimento acadêmico em favor da população. Atua em
parceria com o EMA e o NPJ do campus Tijucas.

NAM – Núcleo de Apoio ao Migrante

De modo especializado e gratuito, o NAM volta-se à prestação de serviços de cidadania e atendimento a

migrantes, oferecendo atividades de natureza consular, jurídica, social, laboral, cultural, de saúde, psicológica,
educacional, cobrindo especialmente os migrantes em situação de vulnerabilidade, identificando suas principais
demandas e solucionando as problemáticas encontradas. Conta com a participação de alunos da graduação e de
mestrandos do curso de Mestrado Internacional em Direito das Migrações Transnacionais e se encontra dentro
da Cátedra Sérgio Vieira de Mello/ONU, propiciando amplo aprendizado aos alunos envolvidos e desenvolvendo
sensibilidade humanista no atendimento ao próximo. Os atendimentos práticos são realizados de modo presencial
ou remoto. O serviço de maior especialização deste projeto é a regulamentação documental de migrantes que é
executada em convênio com a Polícia Federal de Itajaí.

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58
Comissão de Integração Ensino e Serviço (CIES)

Trata-se da representação de uma instância colegiada que faz articulação, diálogo, negociação e pactuação
interinstitucional, a fim de contribuir na construção de uma política de formação e desenvolvimento para o
conjunto dos profissionais de saúde, por meio da Educação Permanente (EP). Assim, realiza produção de
conhecimento para a mudança das práticas de saúde, bem como para a educação popular e para a gestão das
Políticas Públicas de Saúde na abrangência da Região de Saúde da Foz do Rio Itajaí.

Discutindo a relação (#DR)

Projeto voltado para adolescentes do 6º ao 9º ano do ensino fundamental da rede municipal de Itajaí, professores
e profissionais da saúde do mesmo território escolar. O #DR aborda temas de sexualidade, violência, cultura
da paz, prevenção ao uso de drogas e outros, preconizados pelo Programa Saúde na Escola. A proposta é
interprofissional e interdisciplinar, envolvendo os cursos de Biomedicina, Enfermagem, Farmácia e Psicologia da
Escola de Ciências da Saúde.

Mãos de vida

Promove práticas educativas e de controle social, com base nas Escolas Criativas, com crianças, jovens e
educadores de instituições socioeducativas de Itajaí. Desenvolve a promoção da educação e saúde comunitária
no Lar Padre Jacó e Fabiano de Cristo e Conservatório Social. Integra a Rede Internacional de Escolas Criativas e
metodologia transdisciplinar - Educação Física, Nutrição, Enfermagem, Mestrado de Gestão em Políticas Públicas.
São abordados temas sobre alimentação, cuidado, estilos de vida, esportes.

Plante saúde

O Programa Plante Saúde desenvolve ações educativas que contemplem as plantas medicinais e alimentícias não
convencionais (PANC), valorizando os saberes populares e tradicionais, desde o cultivo até o uso seguro. Tem
como público-alvo estudantes, profissionais de saúde e da educação, usuários das unidades básicas de saúde,
entidades filantrópicas, em apoio à Farmácia Viva Itajaí, em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde de
Itajaí.

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Pratica a mente

Promove a saúde mental com o desenvolvimento de ações que envolvem estudantes universitários e comunidade
adulta atendida pela Rede de Atenção Psicossocial de Itajaí (RAPS). Em conjunto com o Programa Acolher e a
Secretaria Municipal da Saúde de Itajaí realiza formações aos docentes, funcionários da Univali, assim como
dos profissionais da RAPS e líderes comunitários, com a abordagem de temáticas voltadas à saúde mental, suas
estratégias de manejo e as Práticas Integrativas e Complementares (PICS). Também são realizados eventos com
a promoção de vivências sobre o cuidado de si e do outro.

Práticas gerontológicas: atenção à saúde do idoso

com demência, seus familiares e comunidade

O projeto atende familiares, cuidadores e comunidade em geral, realizando educação em saúde e apoio
emocional a familiares, que necessitam desenvolver estratégias de cuidado junto a pessoas com demências, por
intermédio de grupos de apoio (GEAz), vinculados a ABRAz. Promove educação e assessoria com palestras em
grupos de idosos, promoção de saúde e envelhecimento, assim como prevenção a senilidade. Realiza assessoria
à Prefeitura de Itajaí, na área do idoso, por meio do Conselho Idoso (CMII).

AAfas - Assessoria na construção de rede de apoio

a sujeitos afásicos de Itajaí e região

A afasia é uma dificuldade na comunicação, decorrente de lesões neurológicas, tais como o AVC. O projeto tem
caráter multiprofissional e interdisciplinar, envolvendo os cursos de Fonoaudiologia, Fisioterapia e Psicologia.
As atividades são dirigidas aos sujeitos com afasia de Itajaí e região e seus familiares, prestando serviços de
apoio social e de reabilitação, a partir de atividades grupais, realizadas semanalmente. Atua em parceria com a
Associação de Afásicos de Itajaí e Região (AAfas).

Reduzir e Reciclar

Busca fortalecer e promover ações relacionadas à promoção à saúde e ao meio ambiente, tanto em relação aos
medicamentos, em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde, no uso racional, armazenamento e descarte
de medicamentos, bem como em relação ao descarte e reaproveitamento de resíduos alimentares para o
desenvolvimento de produtos farmacêuticos, contribuindo na manutenção da saúde pública e do meio ambiente
sustentável.

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SAPS

O programa SAPS é responsável pelo atendimento pedagógico especializado de usuários surdos, oriundos
de toda a região da AMFRI, bem como seus familiares. Oferece programas de estimulação essencial, Libras,
ensino bilíngue, modalidade leitura e escrita do português, preparação para o mercado de trabalho, terapias
fonoaudiológicas e curso de Libras para comunidade e pais.

Tutores do sorriso

O projeto tem por finalidade melhorar a qualidade de vida dos alunos da APAE de Itajaí e propiciar uma melhor
formação de acadêmicos do curso de Graduação em Odontologia da Univali, para reconhecer o paciente especial
como um ser humano de múltiplas necessidades, que se entrelaçam, e para lutarem pela inclusão social das
pessoas com deficiência.

Escolhas: promoção de saúde

Desenvolve ações com foco na promoção e educação em saúde, visando a ampliar as escolhas para o cuidado
de si, a melhora da saúde, felicidade e bem-estar e/ou reduzir desigualdades. Seu propósito é fortalecer o
empoderamento dos sujeitos para escolhas conscientes em relação à sua saúde, a fim de prevenir os riscos e as
vulnerabilidades associadas ao uso e abuso de substâncias psicoativas e uso irracional de medicamentos, como
também os agravos de saúde física, mental e social mais prevalentes que envolvem a saúde dos adolescentes,
jovens, adultos e idosos incluindo todas as diversidades de gênero, deficiência e raça, a fim de fortalecer o
projeto de vida da população-alvo.

Univida – Universidade da Vida

Programa de educação permanente para o público da terceira idade, que visa a assegurar e promover um
envelhecimento saudável, contemplando o previsto pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 3, 4 e 5.
Promove cursos com aulas expositivas e práticas com professores de diversas áreas do conhecimento. Com
metodologia que utiliza a interação dialógica, interativa e criativa, as atividades do Univida são orientadas para
o desenvolvimento de relações entre a universidade e setores sociais marcadas pelo diálogo e troca de saberes,
gerando novos aprendizados.

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Práticas formativas para escola e comunidade

Tem como eixo central a promoção de práticas formativas para escola e comunidade, permitindo a construção
e o compartilhamento de conhecimentos com foco no reconhecimento dos direitos humanos, na diversidade
étnico racial e nas metodologias ativas de ensino e aprendizagem. A ênfase de atuação foi na formação de
professores, nas metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem e em ações junto aos alunos da educação
básica, da rede pública de ensino.

Proler Univali

Promove atividades que permitam o acesso à leitura, com vistas à conquista da cidadania, por meio do alargamento
da percepção do sujeito, acerca de sua posição no tempo e espaço em que vive. O projeto propõe ações de
leitura que envolvem acadêmicos e professores de diversos cursos, tendo como foco o grupo de contação de
estórias Contarte. O grupo se apresenta em escolas públicas e em eventos para a comunidade, incentivando o
gosto pela leitura.

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Água Viva, do recurso ao patrimônio

Promove a popularização e polinização científica para compreensão da água como um patrimônio, utilizando o
lixo plástico como indicador da poluição visível e invisível dos recursos hídricos e dos impactos dos nossos atos.

Educação para transformação: meio ambiente,

saúde e gênero

Promove educação integral para o desenvolvimento socioambiental e econômico da agricultura sustentável, a

partir da perspectiva da transdisciplinaridade e da ecoformação. As atividades desenvolvidas vêm ao encontro
do entendimento de que a educação tem como compromisso construir um currículo capaz de dar significados
à base conceitual das diferentes disciplinas. A metodologia é baseada no Círculo de Cultura. Os resultados
contribuem para o fortalecimento, a autonomia e o empoderamento.

Química Social

Realiza ações com foco na alfabetização científica de crianças, jovens e adultos mediante a popularização e
divulgação da química, tornando cidadãos mais conscientes, quanto às suas decisões no dia a dia. Dentre as ações
que visam à indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão, têm-se oficinas temáticas para a rede pública de
ensino e educação de jovens e adultos, assim como divulgação científica em redes sociais, desenvolvimento de
materiais educativos, palestras e lives.

Lite is Cool

O projeto que está sendo realizado desde 2015, atende estudantes do ensino público de Itajaí com altas habilidades
e superdotação e do Colégio de Aplicação da Univali que são participantes da disciplina Laboratório Maker.
O projeto busca promover a fluência tecnológica através da aprendizagem baseada em projetos maker (mão
na massa). Os estudantes desenvolvem atividades individual ou colaborativamente contemplando diferentes
tecnologias. As ações do projeto estão fundamentadas nas linhas de pesquisa definidas no Projeto Pedagógico
dos cursos e alinhadas com as atividades que, historicamente, vêm sendo conduzidas por esses grupos de
pesquisa, não apenas no escopo da graduação, mas incluindo também mestrados e doutorados.

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Maricultura & Cidadania

O projeto desenvolve assessoria técnica aos produtores da Associação de Maricultores da Penha (AMAP) e da
Cooperativa de Maricultores da Penha (Coopermape). As atividades são desenvolvidas no Centro Experimental
de Maricultura (CEMar), mantido pela Univali no município, e na Cooperativa de Maricultores. A equipe atua
ainda em diversos fóruns de discussão, informando e capacitando tecnicamente os maricultores no atendimento
à legislação. O professor responsável pelo projeto participa como membro da Unidade Penha, nos Conselhos
Municipais de Meio Ambiente, do Projeto Orla, Conselho da Cidade, Segurança Comunitária, Programa de
Desenvolvimento Local (DEL), contribuindo nas discussões sobre o saneamento básico, mobilidade urbana, plano
diretor, implantação das unidades de conservação e nas ações que objetivem o desenvolvimento sustentável do
município.

Unidades de Conservação é preciso

As Unidades de Conservação (UCs) são regidas pelo Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC),
sendo necessário conhecimento técnico-legal e procedimentos político-administrativos para sua criação e
efetivação. Nesse contexto, o projeto atua na criação e implantação de UCs na zona costeira, especialmente
centro-norte catarinense, pela promoção de eventos e oficinas de formações, do conhecimento da realidade e
da percepção dos atores envolvidos (comunidade, organizações não governamentais, proprietários interessados
em implementar reservas particulares, poder público e demais grupos). As atividades acontecem em parceria
com o Laboratório de Conservação e Gestão Costeira da Univali.

Trilha da Vida

Promove a formação de educadores ambientais e coletivos educadores, por meio da Abordagem Metodológica
“Trilha da Vida”, contribuindo nos processos de gestão socioambiental participativa associados às políticas
públicas.

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Mulheres Empodera

O projeto tem o objetivo de desenvolver o empoderamento feminino, a capacitação profissional e a melhoria do

processo de inserção socioeconômica das mulheres participantes na sociedade. Tem como agentes envolvidos a
Escola de Negócios, entidades parceiras e as comunidades acadêmica e empresarial.

Programas Institucionais de Extensão

Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares
A Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares (ITCP) apoia e fomenta o empreendedorismo social na
região de abrangência da Associação dos Municípios da Foz do Rio Itajaí (AMFRI) e na Grande Florianópolis.
As ações são direcionadas ao atendimento de empreendimentos voltados para o empreendedorismo social,
como cooperativas, associações e grupos produtivos informais, além do auxílio a outras entidades de apoio
e fomento, gestores públicos que atuam no empreendedorismo social. As atividades de incubação possuem
caráter interdisciplinar e configuram-se como assessorias na viabilidade técnica, econômica e organizacional,
além da formação em gestão de negócios sociais. Em 2022, a ITCP atendeu a 30 empreendimentos, realizou 14
feiras de Economia Solidária e sete formações.

Figura 19: Feira EcoSolidária de 2022

Fonte: ITCP, Escola de Negócios, 2023

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Programa Jovem Aprendiz
Oportuniza, de forma gratuita, espaços de qualificação pessoal e profissional de adolescentes e jovens,
promovendo o ensino e a aprendizagem de conhecimentos técnicos voltados à área administrativa, para, além
disso, garantir o fortalecimento e ampliação da convivência comunitária e exercício da cidadania, conforme a
lei da aprendizagem 10.097/2000. Oferece cursos de pré-qualificação dos jovens que, posteriormente, serão
inseridos no mercado de trabalho como jovens aprendizes, conforme a legislação e sua regulamentação. O
programa é desenvolvido nas cidades de Balneário Camboriú, Biguaçu, Florianópolis, Tijucas e São José. No
município de Itajaí, o programa é desenvolvido juntamente com o Projeto Crescer, utilizando toda a estrutura da
universidade, como laboratórios, bibliotecas e docentes. Em 2022, foram atendidos mais de 350 jovens.

Figura 20: Turma de alunos do Programa Jovem Aprendiz Univali

Fonte: JAU, Gerencia de Extensão, VPPEx, 2023

Programa Uninclui
O Programa de Inclusão da Pessoa com Deficiência no Trabalho da Univali (Uninclui) promove a inclusão de
pessoas com deficiência na Univali. Desde sua criação, em 2016, auxilia o departamento de recursos humanos
da Universidade na identificação e preenchimento da cota PCD, conforme a Lei de Cotas, art. 93 da Lei 8.213/91.
Também realiza formações internas e externas à Univali, orientando sobre deficiência e inclusão. O programa
possui parceria com as entidades representantes de pessoas com necessidades especiais, representação no
Conselho Municipal dos Direitos das Pessoas com Deficiência de Itajaí e participa da Comissão de Acessibilidade
e Mobilidade Urbana de Itajaí.

Figura 21 Reunião da Comissão de Acessibilidade

Fonte: NAU, gerencia de ensino, VRG, 2023

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Horto Medicinal Univali
O Horto Medicinal Univali compreende um espaço educativo inovador destinado ao cultivo, formação profissional
e realização de pesquisas científicas sobre plantas medicinais e alimentícias. O projeto promove a troca de saberes
populares e científicos com ênfase no reconhecimento, cultivo e uso seguro, benefícios de plantas medicinais
e alimentícias. Atua também na valorização do conhecimento popular sobre o cultivo e a utilização de plantas
medicinais. O público-alvo do projeto abrange a comunidade acadêmica, profissionais de saúde, usuários das
Unidades Básicas de Saúde e entidades filantrópicas, professores e alunos de escolas públicas e particulares de
Itajaí ́e região.

O Horto tem seus cultivos baseados nos princípios da agricultura orgânica, com a compostagem dos resíduos
orgânicos do campus e práticas ecológicas de manejo e está organizado em oito setores, com espaços para:
plantas medicinais, plantas alimentícias não convencionais (PANCs), plantas tóxicas, viveiro, albergue de abelhas
sem ferrão, compostagem, jardim comestível e um galinheiro móvel. O local abriga aproximadamente 80 espécies
e contempla uma série de atividades relacionadas a pesquisa, ensino e extensão, desde a análise de espécies
com estudos já em desenvolvimento na Universidade, até a realização de oficinas, cursos e workshops sobre
plantio, poda, jardinagem e áreas relacionadas, envolvendo a comunidade acadêmica e externa. Além disso,
por meio de uma cooperação consolidada entre o projeto de extensão Plante Saúde e o Programa Farmácia
Viva da Prefeitura de Itajaí, ́ o Horto permite a realização de pesquisas que envolvem teste, análises e seleção
de espécies para o compartilhamento de mudas e a implementação da fitoterapia pelo Sistema Único de Saúde
(SUS), ou seja, em Unidades Básicas de Saúde (UBS) do município e no CEPICS (Centro de práticas integrativas e
complementares). O Horto da Univali também possui parceria com o Horto Municipal de Itajaí.

Figura 22: Horto Medicinal

Fonte: Horto Medicinal, VPPEX, 2023

A Curricularização da Extensão
Projeto Comunitário de Extensão Universitária (PCEU)

Para atender à Meta 12.7 do Plano Nacional de Educação, a Universidade implementou, em 2019, o processo de
curricularização da extensão. Com a concepção do currículo conectado e como estratégia de inserção curricular
da extensão, definiu-se a criação, em todos os cursos de graduação, da disciplina de Projeto Comunitário de
Extensão Universitária.

A referida disciplina tem carga-horária de 60 horas e está vinculada ao Núcleo Integrado de Disciplinas (NID) sob
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responsabilidade da Vice-Reitoria de Graduação em parceria com a Vice-Reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e
Extensão. As atividades da disciplina são desenvolvidas em articulação com os projetos e programas de extensão
universitária e os programas institucionais de extensão, reiterando a missão da Univali como universidade
comunitária comprometida com a formação profissional, na produção e socialização do conhecimento.

A realização pelo acadêmico da disciplina tem como objetivos vivenciar a extensão universitária, mobilizando
a comunidade acadêmica para a cultura da responsabilidade, sustentabilidade e integração social, por meio de
ações comunitárias, desenvolvidas em parceria com entidades da sociedade civil. Objetiva desenvolver projetos
com vistas a compreender o papel da Universidade e dos profissionais por ela formados na melhoria da qualidade
de vida das comunidades e desenvolver uma atitude profissional e cidadã, com a formação de profissionais
comprometidos com o desenvolvimento sustentável. Em 2022, 887 e 1558 alunos realizaram a disciplina no
primeiro e segundo semestre, respectivamente. Veja como podemos dar destaque a essa informação

Nossa Inserção Comunitária vai mais além!

Assistência Social nos Escritórios-Modelo de Advocacia (EMA)
Objetivam a resolução dos conflitos por meio de técnicas como conciliação/mediação e, em alguns casos, de
ações judiciais. As atividades são desenvolvidas pelos acadêmicos sob a supervisão dos professores/advogados.
Estes escritórios cumprem fundamental função social, pois a população em vulnerabilidade social recebe
atendimento/orientação jurídica gratuita, nas mais diversas áreas do Direito. Por meio de parcerias e convênios,
milhares de pessoas recebem atendimentos, orientações e todo o acompanhamento jurídico necessário para
garantir seus direitos. Ações sociais também são desenvolvidas nas comunidades, levando os serviços jurídicos
à população. A Univali possui escritórios nas cidades de Balneário Camboriú, Biguaçu, Itajaí, São José e Tijucas,
atendendo, também, a população das regiões onde estão sediados. Em 2022, 8.569 pessoas foram atendidas
pelo EMA.

Centro Especializado em Reabilitação Física e Intelectual – CER II/

Univali
Habilitado pelo Ministério da Saúde, o CER tem por objetivo assistir às pessoas com deficiência na integralidade de
atenção à saúde, a fim de desenvolver o seu potencial físico, psicossocial, profissional e educacional para habilitar/
reabilitar pessoas com deficiência física e intelectual, buscando promover sua autonomia e independência, por
meio de atendimento multidisciplinar. Atende a todos os municípios da Amfri, nas dependências do campus
Itajaí. Em 2022, 438 pessoas foram atendidas pelo CER II.

Clínica de Fisioterapia
A clínica tem como objetivo desenvolver competências, habilidades e atitudes que envolvam uma abordagem
integral do indivíduo no processo de saúde-doença, a partir de estratégias e recursos fisioterapêuticos no
ambiente ambulatorial. Além do tratamento terapêutico em diferentes áreas da fisioterapia, a clínica disponibiliza
a avaliação da função pulmonar, também gratuita, por meio da espirometria para a população de Itajaí e região.
Em 2022, 3.070 pessoas receberam atendimento.

Clínica de Fonoaudiologia (CLIFO)

Visa a garantir à comunidade o acesso à avaliação, terapia e orientação fonoaudiológicas nas áreas da linguagem
oral e escrita, voz, motricidade oral, fluência, disfagia e a demais áreas ligadas à fonoaudiologia para pacientes de
Itajaí. Por meio de parceria com a Prefeitura Municipal, conta com uma fonoaudióloga atuando na terapêutica
dos problemas voltados à linguagem oral e escrita, voz, motricidade oral e deglutição. Pacientes com disfagia
que estão na lista de emergência do Centro Integrado de Itajaí (CIS) são atendidos por uma fonoaudióloga
especialista, em um ambiente ambulatorial, equipado para a possibilidade de quaisquer intercorrências. Em
2022, 275 pessoas receberam atendimento.

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Clínica de Psicologia
Presta atendimentos à comunidade de Itajaí e região, com vistas à promoção e cuidado da saúde mental. Realiza,
gratuitamente, orientação, aconselhamento psicológico, psicoterapia familiar, e psicoterapia individual ou em
grupo. Mantém diálogo com a rede de saúde mental de municípios próximos e representa um importante
cenário de prática que mantém um compromisso social, na medida em que identifica e caracteriza necessidades
psicológicas, além de gerar e transmitir aos acadêmicos envolvidos conhecimentos que lhes permitem atuar de
maneira mais eficaz frente a essas necessidades. Em 2022, 1.464 pessoas receberam atendimento.

Programa Acolher
O Programa Acolher tem por objetivo promover a saúde mental no contexto universitário, bem como acolher
e coordenar o cuidado em situações de sofrimento psíquico. Nesse sentido, fomenta práticas de atenção à
saúde mental aos estudantes matriculados na graduação, pós-graduação e colaboradores da Univali. Enquanto
componente de ação de cuidado, realiza acolhimentos, psicoterapia breve e atendimento psiquiátrico. Já no eixo
promotor de saúde, desenvolve práticas coletivas no campus, bem como trilhas formativas acerca da relação
entre saúde mental e o contexto universitário. Em 2022, 469 pessoas foram atendidas pelo programa.

Programa de Atenção Nutricional à População de Itajaí e Região

(PANPIR)
Presta atendimento nutricional à população de Itajaí e da região da Amfri, por meio de consultas individualizadas
e de realização de ações sociais na comunidade. Os atendimentos individuais são realizados na Unidade de Saúde
Familiar e Comunitária (USFC) e as ações sociais acontecem em empresas, escolas e com famílias que possuem
pessoas que necessitam de cuidados nutricionais especiais. Em 2022, 995 pessoas foram atendidas pelo PANPIR.

Serviço Ambulatorial de Saúde Auditiva (SASA)

Realiza procedimentos de diagnóstico audiológico e de deficiência auditiva, seleção, indicação e adaptação de
aparelhos de amplificação sonora individual (AASI) e Sistema FM (para crianças e adolescentes) e reabilitação
auditiva. Além dos procedimentos pelo SUS, o SASA realiza acompanhamento nas escolas, atendimentos para
o grupo de idosos e plantões aos usuários que necessitam de pequenos ajustes nos AASI/moldes, adaptação
dos AASI e retornos ao médico otorrinolaringologista ou neuropediatra. O programa atende a população de 52
municípios do Baixo, Médio e Alto Vale do Itajaí. Em 2022, foram 4.478 atendimentos.

Serviço Especializado em Reabilitação (SER/Univali)

O Serviço Especializado em Reabilitação (SER) faz parte da Política de Reabilitação Catarinense do Governo
do Estado de Santa Catarina, aprovado pela Deliberação CIB 274/CIB/2021 e Deliberação da CIR 003/2022. O
serviço iniciou o atendimento à comunidade em maio de 2022, atendendo a todos os municípios da AMFRI.
Os atendimentos acontecem nas dependências da Escola de Ciências da Saúde (ECS), especialmente nos
espaços do Curso de Fisioterapia, sendo realizado por equipe multiprofissional. O Serviço realiza atividades de:
diagnóstico funcional; reabilitação multidisciplinar; educação em saúde para o usuário, cuidadores e familiares;
com atendimentos individuais e/ou em grupo de acordo com a necessidade de cada indivíduo. A reabilitação
acontece na Clínica de Fisioterapia, na Escola de Ciências da Saúde Univali com adultos e crianças com: Covid
Longa; doenças cardiovasculares; doenças pulmonares crônicas; doenças oncológicas; pré e pós transplantes de
órgãos e tecidos. Em 2022, 70 pessoas foram atendidas.

Clínica de Odontologia
Atendimentos odontológicos de pacientes da comunidade de Itajaí e região nas clínicas do curso de Odontologia
da Univali, prestados pelos alunos, com a supervisão do corpo docente. Além de orientar os pacientes quanto à
prevenção na saúde bucal, a clínica realiza diversos tratamentos e procedimentos odontológicos nas especialidades
de Endodontia (canal), Periodontia (gengiva e osso), Odontopediatria (bebês e crianças), Ortodontia Preventiva
(aparelhos infantis), Estética (restaurações e clareamento), Prótese e Cirurgia. Em 2022, 1.420 pessoas foram
70
atendidas.

Programa de qualificação para exportação – PEIEX

Projeto de incubação realizado pela Escola de Negócios (em parceria com Apex Brasil), que objetiva ensinar
e capacitar, gratuitamente, pequenas empresas a exportar. Nesse processo, a empresa conhece todas as
variáveis que envolvem o processo de exportação mediante reuniões semanais, elabora um plano de exportação
envolvendo um produto para um mercado no exterior, participa de treinamentos coletivos e recebe informações
sobre oportunidades de participar de feiras, rodadas e missões internacionais. Em 2022, 225 empresas foram
atendidas no litoral e norte do estado de Santa Catarina.

Pastoral Universitária
Espaço destinado à comunidade em geral: alunos, professores e corpo administrativo. Além de promover
encontros e momentos de reflexão, auxilia nos momentos difíceis e contribui na busca do equilíbrio emocional
tão necessários. A Pastoral Universitária conta com duas capelanias (campi Itajaí e Balneário Camboriú) e tem sua
equipe composta por bolsistas, voluntários (servos missionários) e voluntários acadêmicos de diferentes cursos.

A equipe, além de atuar na Universidade com grupo de oração, canto e conversas, participa de ações na
comunidade, realizando visitas externas nas moradias, asilos, orfanatos, hospitais, centro de vivência dos idosos,
creches e outros.

A pastoral oferece uma agenda diversificada que vai desde a celebração de missas, atendimentos individualizados
para orações, grupos de jovens, campanhas comunitárias, etc.

Em 2022, a Capela da Univali recebeu a importante visita da Relíquia de primeiro grau de São Francisco de
Assis. Na ocasião, cerca de 60 pessoas, entre funcionários e comunidade, visitaram a capela enquanto a imagem
peregrina ficou exposta, participando de momentos de oração e pregação da palavra.
Atendimentos em 2022: 7.179 pessoas.

Figura 23: Final de uma Celebração de Missa

Fonte: Pastoral Universitária, gerencia de extensão, 2023

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Programa de serviço voluntário
Em 2022, o serviço voluntário promoveu mais de 60 ações comunitárias, visando à participação dos bolsistas
UNIEDU 170 e Seletivo Comunitário. Entre elas, foram realizados pedágios, participação na organização de
eventos externos e da Univali, ações de limpeza do rio, limpeza da praia, participação e organização da Marejada,
etc., sempre em parceria com as entidades sociais, secretarias e Prefeituras Municipais.

Outra atividade realizada pelo programa de serviço voluntário são as campanhas de arrecadação e doação
de alimentos e agasalhos. Acadêmicos contemplados com as Bolsas UNIEDU 170 e Seletivo Comunitário, em
contrapartida ao benefício, realizam a arrecadação de itens da cesta básica para complementar as 20 horas de
serviço voluntário. No ano de 2022, foram arrecadados mais de 31.500 itens, como arroz, feijão, macarrão, óleo
de soja, farinha de trigo, leite, café, etc. Toda a arrecadação foi doada às entidades que participam do Conselho
Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Itajaí e Balneário Camboriú, Secretaria de Assistência
Social de São José e Biguaçu, além de entidades parceiras da Instituição, dos municípios de Tijucas e Florianópolis.
Cerca de 10 mil pessoas foram beneficiadas. Abaixo segue algumas imagens da equipe do voluntariado fazendo
doações às entidades

Fonte: Setor de Voluntariado, gerencia de extensão, VPPEx, 2023

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Projeto Rondon
Desde 2009, a Univali participa, anualmente, das operações do Projeto Rondon, coordenado pelo Ministério da
Defesa em parceria com diversos Ministérios, Forças Armadas, Governos Estaduais e Municipais e Instituições
de Ensino Superior. É um projeto de integração social que envolve a participação voluntária de estudantes
universitários, na busca de soluções que contribuam para o desenvolvimento sustentável de comunidades
carentes e ampliem o bem-estar da população. Também busca aproximar esses estudantes da realidade do país.
As atividades realizadas pelos rondonistas concentram-se nas áreas de comunicação, cultura, direitos humanos e
justiça, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e produção. Tem, em seu histórico, o registro de participação
de mais de 200 rondonistas (29 professores e mais de 180 alunos) em 23 operações pelos municípios brasileiros,
a maior parte nas regiões Norte e Nordeste. Após dois anos de cancelamento das operações, devido à pandemia
da Covid 19, em 2022, a Univali participou de duas operações: Operação Portal do Sertão na Bahia e da Operação
Amapá Mais Forte, ambas pelo conjunto C – Cobertura Jornalística e Produção de Conteúdo –, envolvendo dois
docentes e dez alunos da área da comunicação dos cursos de Fotografia, Jornalismo, Produção Audiovisual,
Publicidade e Propaganda e Relações Públicas da Univali.

Figura 24: Equipe de rondonistas na Operação Amapá mais Forte

Fonte: Projeto Rondon, Gerencia de extensão, VPPEx, 2022

Eventos
Com o intuito de promover e fortalecer a integração entre o ensino, a pesquisa e a extensão e possibilitar maior
contato entre as comunidades externa e interna, a Univali realiza e apoia eventos científicos, profissionalizantes,
esportivos, culturais e comunitários, oportunizando o acesso dos participantes a informações e conhecimentos
necessários à qualidade de vida.
Figura 25: Evento Cientifico no Teatro Adelaide Konder

Fonte: Setor de Eventos, VPPEx, 2022

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 Arte e Cultura
A Coordenação de Arte e Cultura tem como objetivo principal desenvolver a cultura na difusão da arte em
diversos eventos, dentro e fora da universidade, levando à toda comunidade – sem distinção de classes sociais
e pelos diversos segmentos da sociedade, como escolas públicas, praças, teatros – eventos de ordem pública e
privada, que mostram a riqueza artística acadêmica, visando à diminuição do risco social e inclusão no mercado
de trabalho, o que afeta positivamente a cultura da cidade e a valorização da arte brasileira.

Grupo Coral Univali

O Coral Univali trabalha com inclusão, diversidade e desenvolvimento da cultura musical e na difusão da arte
em diversos eventos, dentro e fora da universidade. Conta com componentes que têm capacidades musical e
cênica de excelência. Muito conceituado, contou com 19 bolsistas acadêmicos da Universidade. São orientados
a uma nova perspectiva para a produção vocal de um repertório musical popular, focado na descoberta.

Grupos de Música
Existem duas diferentes atividades musicais com bolsas para incentivar a musicalidade no ambiente universitário.
Em 2022 tivemos 6 acadêmicos com Bolsa Banda Univali (quinteto), e 7 acadêmicos com Bolsa Músico Univali
(solos, duos e trios). A Banda Univali é regida e orientada a promover a música instrumental brasileira através
das grandes composições brasileiras de gêneros variados. Já os bolsistas que compõem solos, duos e trios fazem
apresentações musicais nos campi da Univali e comunidade. Ambas atividades desses grupos são formadas
por acadêmicos, docentes e funcionários. Tendo como finalidade apoiar e difundir talentos na área da música
para toda a comunidade, contribuindo para o seu amadurecimento, formação e articulação no cenário cultural
brasileiro.

Exposições de Arte Visuais

A Univali conta com a Galeria de Artes, destinada a exposições de artistas do Brasil e do exterior. Ao longo de
2022 tivemos 10 exposições na Galeria de Arte localizada no campus de Itajai; e 37 exposições nas bibliotecas dos
demais campus da UNIVALI. As mostras artístico-culturais são organizadas em parceria com entidades culturais
e artistas da região de abrangência da universidade. São permanentemente visitadas por diversos segmentos da
comunidade, são espaços de lindas experiencias e descobertas.

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Grupo de Teatro da Univali
Com intuito de fomentar o fazer artístico-teatral dentro no ambiente universitário, o teatro é tido como um
respiro, um renovador de energias. Além de executar espetáculos e apresentações para todas as comunidades,
é um agente transformador da sociedade em que vivemos. Como norteador das atividades ministradas está o
desenvolvimento pessoal no âmbito comunicativo e aprimorar a capacidade de concatenar palavras, a fim de
se comunicar de maneira assertiva, conhecer e defender os próprios limites, interesses e opiniões, libertar a
criatividade, conviver com a diversidade – habilidades necessárias para um melhor convívio social, que agregam
e diferenciam o currículo fazendo destacar o ser imbuído de arte. Em 2022 tivemos 7 acadêmicos com Bolsa
Teatro.

Grupo de Dança da Univali

O Grupo de Dança, composto por 10 acadêmicos bolsistas e voluntários, realiza oficinas de criação, aulas de
técnica de dança e desenvolve coreografias para apresentação em eventos dos calendários municipal e estadual,
e nos campi da Univali e comunidade em geral, fomentando a cultura da dança no ambiente universitário,
acumulando destaques e premiações importantes nos festivais de dança em que participou.

Festival Cultural Univali

O Festival integra colaboradores, alunos, egressos e a comunidade nas comemorações de reconhecimento da
Univali e celebração do início da Educação Superior em Itajaí, de maneira a valorizar os talentos existentes no
ambiente da Universidade. O evento visa a promover o desenvolvimento cultural e artístico da comunidade,
na descoberta de novos talentos, com o intuito de possibilitar o intercâmbio e a livre expressão cultural entre
artistas amadores e profissionais, na região de abrangência da Univali.

A edição de 2022 trouxe a 18ª Mostra Cultural, apresentação do Grupo de Teatro da Univali, o 1º Festival
Internacional de Música da Univali, International Day, Exposição ArteFato – Dando vida à arte – da ITCP, Cerimônia
de 58 anos de Ensino Superior em Itajaí – Univali, apresentação do Grupo de Dança e convidados da Univali, 9ª
Tarde Cultural Inclusiva, em comemoração aos 40 anos do SAPS, e a 1ª Mostra criativa da Educação Infantil do
CAU.

Festival Internacional de Música

Na primeira edição, realizada em 2022, contou com a participação de artistas do Brasil e internacionais, como de
artistas da Argentina, Haiti, Guiné Bissau e Peru. Trata-se de um festival de música com característica agregadora,
reunindo pessoas diferentes em torno de uma paixão compartilhada. Tem um efeito apaziguador que sensibiliza
o público, criando uma atmosfera de união, difícil de ser igualada.

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 Esporte
As atividades esportivas são variadas e envolvem alunos de todas as idades, desde o Colégio de Aplicação,
universitários, alunos egressos, funcionários administrativos, professores e a comunidade em geral.
Em diferentes espaços são oferecidas diversas opções de atividades físicas, acompanhadas por profissionais e
alunos da Instituição, possibilitando melhora na qualidade de vida das pessoas e vivência prática dos alunos.
São desenvolvidas práticas desportivas na graduação, com as modalidades de basquetebol, futsal, voleibol,
natação e pilates solo. Na academia do campus Itajaí é oferecida a atividade de musculação, das 6h15 às 22h,
diariamente, atendendo a comunidade interna e externa da Instituição.

Centro de Memória
O Centro de Memória e Documentação Histórica Univali conserva os principais momentos da trajetória
institucional da Universidade. Por meio de objetos, fotografias e documentos, são guardados períodos marcantes
da história da Univali desde sua origem, em 1964, passando pela construção do campus central (Itajaí) e do
processo de ampliação de sua estrutura física e de ensino. Em 2018, foi iniciado o processamento técnico do
acervo, por meio da digitalização, registro fotográfico e catalogação dos materiais que o compõem. O objetivo
dessa ação é disponibilizar para consulta o acervo salvaguardado, de maneira a compor um banco de dados
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digital, acessível às comunidades interna e externa da Universidade.
O banco de informações está disponível para acesso pelo link www. univali.br/centrodememoria. Nesse endereço,
ao clicar na opção “Acervo”, alunos, professores, colaboradores e Comunidade Alumni podem realizar consultas
ao acervo já processado de maneira virtual, fazendo seu login com os e-mails @univali.br e/ou @edu.univali.br.
No caso da comunidade externa, o interessado em pesquisar o acervo clica na opção “Cadastro para Acesso ao
Acervo” e, ali, preenche um formulário com informações pessoais e o descritivo do que deseja pesquisar para a
avaliação.

Até o momento, foram processados e disponibilizados para consulta os seguintes materiais:

• Recortes de Jornais (de 1960 a 2019) – 1.040 volumes
• Notícias online (anos de 2016 e 2019) – 6.076 notícias
• Notícias veiculadas pela TV (ano de2019) – 156 vídeos
• Objetos (classificados em categorias) – 1.105 objetos, entre eles troféus, homenagens, medalhas,
prêmios, vestimentas, etc.
• Convites de Formatura – 1.862 convites, classificados por curso
• Livros – 54 obras, com conteúdos sobre a história, a cultura e as paisagens de Santa Catarina
• Revistas – 68 exemplares, parte publicada pela Universidade e parte desenvolvida em parceria
• Publicações Institucionais – 840 publicações, produzidas pela Instituição
• Fotografias – 14.451 fotografias catalogadas e numeradas

O Centro de Memória também possui um novo espaço expositivo, na Biblioteca Central Comunitária do campus
Itajaí, criado para levar a história da Universidade ao conhecimento do público que circula pela biblioteca, de
maneira a despertar a curiosidade dos usuários em conhecer o ambiente virtual do acervo.

Museu Oceanográfico Univali

O Museu Oceanográfico Univali foi criado em 1987 e está entre os quatro principais acervos de história natural
do Brasil, sendo que, na temática oceanográfica, é o maior das Américas e terceiro maior do mundo.

O projeto museográfico da exposição de longa duração é moderno e valoriza as peças, de maneira segura e
confortável para o visitante. Está dividido em sete diferentes alas, que contemplam todos os grandes grupos de
animais marinhos.
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O projeto luminotécnico é avançado e os ambientes são climatizados, o que garante uma visitação agradável
em qualquer época do ano. É totalmente acessível para pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida.
O museu está localizado no campus Balneário Piçarras e está aberto de terça-feira a domingo, das 14h às 18h.

O Museu desenvolve coleções de referência que representam o maior número de espécies marinhas e possibilitam
pesquisas taxonômicas e biogeográficas, representando o conjunto da biodiversidade da costa brasileira.

É considerado “Coleção de Excelência” pelo CNPq e “Instituição de Referência” pela Capes/MEC,

indicado para trabalhos de pós-graduação em nível de pós-doutorado.

Alguns destaques das coleções científicas:

• A maior coleção privada de tubarões e raias do mundo (com mais de 11.000 espécimes);
• A maior coleção de tartarugas marinhas da América do Sul (1845 espécimes);
• A maior coleção de mamíferos marinhos do Brasil (896 espécimes);
• A segunda maior coleção de aves marinhas do Brasil (829 espécimes);
• A maior coleção de peixes marinhos do sul do Brasil (10.468 espécimes);
• A maior coleção de invertebrados marinhos do sul do Brasil (com mais de 47.500 espécimes);
• A maior coleção de conchas do Brasil e segunda da América Latina (94.457 espécimes).

Durante 2022, o Museu recebeu um total de 19.892 visitantes.

Ecomuseu Univali
O Ecomuseu Univali está localizado na Ilha de Porto Belo. É um espaço cultural que atua no resgate e na valorização
dos costumes, dos hábitos e da história das comunidades litorâneas de Santa Catarina.

Suas exposições, de longa ou de curta duração, oferecem oportunidades de divulgação e de preservação do

patrimônio natural e cultural da região. É um atrativo diferenciado que reforça os vínculos entre as pessoas e
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o ambiente por meio da integração de atividades educacionais e turísticas. As últimas visitações ao Ecomuseu
aconteceram no mês de março de 2022.

Sistema Educativo de Rádio e TV Univali

Jornalismo, cultura, entretenimento, interatividade e muita música. Essa é a receita da programação do Sistema
Educativo de Rádio e TV Univali. Mantido pela Fundação Universidade do Vale do Itajaí, o Sistema é composto
pela Rádio Educativa Univali FM, 94,9 MHz e pela TV Univali, afiliada do Canal Futura, no Canal 15 da NET. Um
dos pilares de sustentação é a interação permanente com as Escolas do Conhecimento da Univali, contribuindo,
assim, para o complemento da formação acadêmica, na divulgação de produções científicas e dos projetos de
extensão da Universidade. Adicionalmente, propicia aos acadêmicos e docentes a possibilidade de vivência
prática e do ensino e aprendizado complementar nas diversas áreas do conhecimento.
Tanto a Rádio Univali, quanto a TV Univali visam a levar à comunidade uma programação ética e responsável,
baseada na ciência e na inovação. As redes sociais do Sistema apresentam grande influência na difusão do
conhecimento, alcançando, assim, uma considerável audiência multiplataforma.

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 Compromisso com o meio ambiente
Comprometida com a sustentabilidade ambiental, a Univali desenvolve diversas campanhas internas para
redução de uso de descartáveis, redução do consumo de papel A4, reciclagem de tampinhas plásticas, óleo de
cozinha, descarte correto de pilhas, reciclagem de eletroeletrônicos e de esponjas de uso doméstico.

O uso racional da água e de energia elétrica são estimulados com utilização de torneiras de acionamento
automático e descargas de dupla vazão nos banheiros dos campi, além de campanhas de conscientização do uso
do ar condicionado e do desligamento das luzes ao sair dos ambientes. A Biblioteca do campus Balneário Camboriú
e a unidade de Tecnologia LATEC contam com sistema de coleta e reaproveitamento de água pluvial nos banheiros.

Programa de Eficiência Energética

Nas ações de sustentabilidade ambiental, merece destaque o Programa de Eficiência Energética (PEE) da Fundação
Univali. O PEE alia soluções de eficiência energética e geração de energia renovável para as edificações já existentes
nos campi universitários. Tem como objetivo, promover o uso eficiente da energia elétrica, por meio da melhoria
da eficiência energética.

O programa possibilitou a implantação de sistemas de geração local de energia renovável por intermédio de
painéis fotovoltaicos, em três campi da universidade: Biguaçu, Balneário Piçarras e Tijucas. No ano de 2022
geramos um total de 561,65 MWh.

Ademais, houve a aprovação do Conselho de Administração Superior para substituição dos equipamentos de ar-
condicionado de 124 salas de aula do campus Itajaí. Em novembro, foi iniciada a substituição de equipamentos
do tipo piso teto por 250 modelos Split, mais eficientes.

Além disso, é de grande relevância o impacto positivo no que tange à questão da responsabilidade socioambiental,
fortificando a ideia de que se deve manter o equilíbrio entre o consumo e a preservação do meio ambiente.

Gerenciamento de Resíduos e Efluentes

O Plano de Gerenciamento de Resíduos tem como objetivo a minimização da geração de resíduos sólidos e
encaminhamento seguro e eficiente àqueles gerados, visando à preservação da saúde pública, recursos naturais,
meio ambiente e a comunidade acadêmica. Assim, são realizados a segregação, o armazenamento e a disposição
final adequados para cada tipo de resíduo, priorizando o encaminhamento à reciclagem. A coleta e a disposição
final são feitas por empresas terceirizadas, devidamente licenciadas para essa atividade. 

O total de resíduos inventariados quantificados no campus Itajaí em 2022 foi de 156 toneladas, uma média de
geração de 13 toneladas mensais. São resíduos classificados como Classe I (perigosos), Classe II (não perigoso) e
Resíduo de Serviço de Saúde (RSS).

Com relação aos resíduos gerados, houve a destinação adequada, conforme sua classe. Os resíduos Classe I,
após tratamento prévio, tiveram como destino o aterro, coprocessamento, incineração ou reciclagem. Os resíduos
Classe II foram destinados à reciclagem ou ao aterro. Já os Resíduos de Serviço de Saúde foram submetidos a
tratamento prévio de autoclavação e destinado em aterro. 

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Por fim, os resíduos recicláveis foram recolhidos pela coleta seletiva municipal e parte foi destinada para a
cooperativa de reciclagem. Além disso, parte do efluente, aquele proveniente dos laboratórios do campus Itajaí,
foi enviada para tratamento externo por empresa especializada. 

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 Balanço Social
A Fundação Universidade do Vale do Itajaí é uma entidade de direito privado sem finalidade de lucros,
constituída para promover a educação, a ciência e o desenvolvimento social. Para cumprir seu objetivo social,
mantém a Universidade do Vale do Itajaí - Univali, que vem apresentar o Balanço Social como forma da empresa
prestar contas à sociedade da sua gestão econômico-social, especialmente focando em seu relacionamento
com a comunidade. Nesta dimensão, apresentamos os resultados da Fundação Univali relativo ao exercício
encerrado em 31 de dezembro de 2022, e aprovados pelo Conselho de Administração Superior - CAS, conforme
a Resolução 012/CAS/2023, de 12 de abril de 2023 e pelo Conselho Curador em conformidade com o Parecer
001/CURADOR/2023, de 17 de abril de 2023.

Demonstrações do Resultado
A Demonstrações do Resultado foram elaboradas em conformidade com as práticas contábeis adotadas no
Brasil, de acordo com as disposições da legislação societária brasileira. Do ponto de vista econômico, no exercício
de 2022, as receitas geradas pela Fundação Univali foram suficientes para cobrir seus custos e despesas, o que
resultou em um “superávit” de R$ 21.615 (vinte e um milhão e seiscentos e quinze mil).

UNIVALI - Fundação Universidade do Vale do Itajaí

Demonstrações do resultado do período em 31 de dezembro
Em milhares de reais, exceto quando indicado de outra forma
2022 2021
Receita operacional bruta 452.374 405.474
Mensalidades e Emolumentos 353.493 318.175
Receita de serviços 63.000 59.824
Outras Receitas 4.447 3.717
Subvenções, doações e patrocínios 31.434 23.758

Deduções da receita operacional bruta (117.577) (105.352)

(-) Gratuidades educação (36.970) (38.134)
(-) Outras bolsas concedidas (61.178) (52.278)
(-) Mensalidades canceladas (17.635) (13.546)
(-) Devoluções mensalidades (1.709) (1.260)
(-) Outras deduções (84) (134)

Receita operacional líquida 334.798 300.122

Custo dos serviços prestados (236.094) (206.872)

Resultado bruto 98.704 93.250

Despesas operacionais (69.632) (65.820)

Resultado oper. antes dos efeitos financeiros 29.072 27.430

Resultado financeiro líquido 2.331 (1.598)

Resultado operacional 31.403 25.832

Outros resultados líquidos (9.788) (654)

Superávit/(déficit) do período 21.615 25.178

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 Demonstração do Valor Adicionado
Sendo a Univali uma importante instituição para a região do Vale do Itajaí, gerou no ano de 2022 o Valor
Adicionado Total a distribuir de R$ 358.751 (trezentos e cinquenta e oito milhões e setecentos e cinquenta e um
mil), representando a contribuição da Fundação para a formação do Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro e para
o desenvolvimento econômico regional da sociedade. O Valor Adicionado foi mensurado pelo total das receitas
auferidas de prestação de serviço e demais recursos, considerando as deduções referentes os custos e despesas
para execução das atividades e as depreciações do patrimônio.

UNIVALI - Fundação Universidade do Vale do Itajaí

Demonstrações do Valor Adicionado para os períodos findos em 2022 e 2021
Em milhares de reais, exceto quando indicado de outra forma

DESCRIÇÃO 2022 2021

1 - RECEITAS 406.780 370.518

1.1) Receita com ensino 334.149 303.365
1.2) Receita de prestação de serviços 63.000 59.820
1.3) Receita com vendas 830 1.142
1.4) (-) Provisão para créditos de liquidação duvidosa (2.209) (3.490)
1.5) Outras receitas 11.010 9.681
2 - INSUMOS ADQUIRIDOS DE TERCEIROS 86.440 68.905
2.1) Materiais e manutenção 43.484 28.495
2.2) Energia elétrica, água, esgoto e telecomunicações 4.825 5.398
2.3) Servicos de terceiros 38.131 35.012
3 - VALOR ADICIONADO BRUTO (1-2) 320.340 301.613
4 - DEPRECIAÇÃO, AMORTIZAÇÃO E EXAUSTÃO 7.724 8.582
5 - VALOR ADICIONADO LÍQUIDO PRODUZIDO PELA ENTIDADE (3-4) 312.616 293.031
6 - VALOR ADICIONADO RECEBIDO EM TRANSFERÊNCIA 46.135 31.120
6.1) Recursos governamentais 30.755 23.109
6.2) Doações recebidas (Pessoas físicas e jurídicas) 650 563
6.3) Receitas financeiras 13.443 6.871
6.4) Outras receitas 1.287 577
7 - VALOR ADICIONADO TOTAL A DISTRIBUIR (5+6) 358.751 324.151

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 Indicadores Monetários e Sociais
Os indicadores monetários e sociais demonstram a alocação dos recursos recebidos pela Fundação Univali na
valorização e no aperfeiçoamento de seus colaboradores e benefícios para a comunidade acadêmica.

INDICADORES MONETÁRIOS (Em milhares de reais)

Base de Cálculo 2022 2021
Receita bruta 452.374 405.474
Receita líquida 334.798 300.122

Em Milhares de Reais % s/ receita bruta

Indicadores Sociais Internos
2022 2021 2022 2021
Proventos do corpo docente 147.419 129.083 32,59% 31,84%
Proventos do corpo funcional 39.403 36.180 8,71% 8,92%
Proventos de estagiários e monitores 1.526 1.289 0,34% 0,32%
Encargos sociais (FGTS) 17.810 15.663 3,94% 3,86%
Serviços terceirizados (autonômos) 1.515 1.220 0,33% 0,30%
Bolsas de estudos ao pessoal técnico-administrativo 4.640 4.396 1,03% 1,08%
Capacitação de pessoal técnico-administrativo 133 51 0,03% 0,01%
Capacitação de docentes 134 19 0,03% 0,005%

Em Milhares de Reais % s/ receita bruta Nº de pessoas beneficiadas

Indicadores Sociais Internos
2022 2021 2022 2021 2022 2021
Assistência médica e odontológica 2.424 2.253 0,54% 0,56% 2.606 2.861
Segurança e medicina no trabalho 24 156 0,01% 0,04% 2.596 2.521
Seguros 7 5 0,00% 0,001% 2.596 2.521
Auxílio transporte 246 39 0,05% 0,01% 185 146
Previdência privada 6.568 5.669 1,45% 1,40% 1.684 1.718
Auxílio creche 8 7 0,00% 0,002% 10 11
Alimentação 623 171 0,14% 0,04%
Total dos Indicadores Internos 9.900 8.300 2,19% 2,05%

Indicadores Sociais Externos Em Milhares de Reais % s/ receita bruta

Bolsas de estudo ao corpo discente 2022 2021 2022 2021
Filantropia / ProUni 36.970 38.134 8,17% 9,40%
Pesquisa / Extensão 1.931 1.315 0,43% 0,32%
Outras 54.607 46.567 12,07% 11,48%
Total 93.508 86.016 20,67% 21,21%

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 Fundação Universidade do Vale do Itajaí

Valdir Cechinel Filho I Presidente

Rogério Corrêa I Vice-Presidente
Francine Simas Neves I Tesoureira
Rodrigo de Carvalho I Procurador Geral
Luciana Merlin Bervian I Secretária Executiva
Djeison Siedschlag I Diretor de Planejamento e Finanças

Universidade do Vale do Itajaí

Valdir Cechinel Filho I Reitor

José Everton da Silva I Vice-Reitor de Graduação
Rogério Corrêa I Vice-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão
Paulo Márcio da Cruz I Diretor de Internacionalização
Luis Carlos Martins I Diretor de Assuntos Institucionais
José Roberto Provesi I Diretor de Inovação
Attela Jenichen Provesi I Gerente de Extensão e Responsabilidade Social

Projeto Gráfico e Diagramação: Laryssa Silva Rodrigues de Souza

Revisão: Andreia Dalla Colletta

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