ANÁLISE FOFA DA UNISAVE

PONTOS FORTES PONTOS FRACOS

AMBIENTE
INTERNO

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

18.

OPORTUNIDADES AMEAÇAS
AMBIENTE

EXTERNO

19, 20, 21, 22, 23. 24, 25, 26, 27, 28, 29.

1. Localização estratégica
2. Espaço físico com instalações modernas e com decoração atractiva
3. Única Universidade na cidade da Maxixe (Monopólio)
4. Cursos adequados à demanda regional
5. Corpo Docente altamente qualificado
6. Ambiente acolhedor
7. Número recomendável das turmas permitindo maior participação e interação entre os
alunos
8. Limitações de recursos e infraestruturas
9. Insuficiências de Material didático (marcadores, etc)
10. Insuficiência de Obras na biblioteca
11. Reduzida diversidade académica e cultural
12. Menor visibilidade Nacional e Internacional
13. Limitações na oferta de bolsas de estudos para os estudantes
14. Falta de laboratório prático
15. Reduzida qualidade de ensino que tem sido notável com o decorrer do tempo
16. Metodologia de ensino mais teórica do que pratica
17. Internet irregular e com um raio não abrangente a todo o campus
18. Predominância de muitos cursos Pedagógicos
19. Possibilidade atender à demanda crescente por Educação superior
20. Desenvolver parcerias com empresas locais para estágios e oportunidades de emprego
21. Desenvolvimento de programas específicos para as necessidades da comunidade
22. Oferta de uma excelente Formação Profissional
23. O elevado custo de vida que pode fazer com que o potencial publica alvo local opte por
estudar na Unisave-Maxixe em detrimento de se deslocar para universidades de outras
províncias
24. Baixo reconhecimento e prestígio em comparação com instituições maiores
25. Possível perda de alunos para universidades maiores
26. Concorrência com outras instituições de ensino superior com maior reputação e recursos
(UEM-Escola superior de Hotelaria e Turismo na cidade vizinha de inhambane)
27. A criação de mais instituições de ensino oferecendo os mesmos serviços
28. Possíveis mudanças nas políticas governamentais que afectem o financiamento da
educação
29. Evolução das tecnologias educacionais que podem ameaçar o modelo tradicional de
ensino