Alimentos In natura, processados: conheça os tipos de alimentos

A vida moderna está tão corrida que as pessoas, muitas vezes, não conseguem preparar as próprias refeições em casa e
elaborar um cardápio saudável todos os dias. Mesmo comendo fora, é possível fazer escolhas conscientes na hora de
montar o prato em restaurantes com sistema self-service. O ideal para uma alimentação saudável é que a base dela seja
de alimentos in natura ou minimamente processados. […]

Alimentos in natura

A escolha mais saudável na montagem do cardápio. São aqueles obtidos diretamente de plantas ou de animais para o
consumo sem que tenham sofrido qualquer alteração. Entram nesta categoria folhas, frutas, verduras, legumes, ovos,
carnes e peixes.

Alimentos processados

São aqueles fabricados pela indústria com a adição de sal, açúcar ou outro produto que torne o alimento mais durável,
palatável e atraente. São os casos das conservas […], sardinha e atum em latinha, queijos feitos com leite, sal e coalho e
pães feitos de farinha, fermento e sal. Por terem adição de sal, gordura e açúcar, podem fazer parte do prato desde que
em pequenas quantidades […].

1) O assunto de um texto é o tópico mais amplo de que ele trata. Já o tema é o tópico específico, diretamente
relacionado ao assunto. Qual é o assunto desse texto? E o tema?Identifique cinco palavras-chave do texto e
copie-as aqui.
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2) Para uma alimentação saudável, o ideal é o consumo de alimentos in natura, mas, devido à vida agitada nos dias
atuais, muitas pessoas têm optado por alimentos processados e ultraprocessados.

3)

4) Como você pode descrever o resumo? Dentro do resumo, como pode explicar informações principais e as
informações secundárias?
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5)
Sendo assim, o que vem a ser paráfrase? Parafrasear um texto é resumi-lo, ou reescrevê-lo de modo irônico?
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6) Reescreva os trechos a seguir alterando as palavras destacadas por sinônimos. Se necessário, altere também outros
elementos, como artigos, adjetivos, preposições e faça as concordâncias verbal e nominal. “O consumo
consciente nada mais é do que uma contribuição cotidiana, voluntária e solidária que
tem como objetivo a sustentabilidade do planeta, a saúde das pessoas e uma melhor
qualidade de vida.
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7) Leia a tirinha do personagem Níquel Náusea e responda ao que se pede.

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8) O que são as orações coordenadas sindéticas? E as orações coordenadas sindéticas aditivas?

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9) Ao enumerar fatos ou ao ligar orações com diferentes sujeitos, as orações aditivas também podem ser precedidas
de vírgula, como no exemplo a seguir: Falta-lhe o solo aos pés: recua e corre, Vacila e grita, luta e se ensanguenta, E
rola, e tomba, e se espedaça, e morre... Reescrever todo enunciado para fixação do conteúdo.
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10) Leia os trechos a seguir e justifique o uso da vírgula nos casos destacados.
Antigamente a maioria das pessoas vivia no campo, plantavam e produziam seus próprios alimentos , e o contato mais
próximo delas com esses alimentos permitia um melhor aproveitamento dos mesmos , e esse ensinamento era
passado de forma natural para filhos e netos, de geração em geração.
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As vitaminas são nutrientes importantes para o bom funcionamento do organismo , principalmente porque ajudam a
evitar muitas doenças.
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11) Produção escrita- Resumo:
Não se esqueça de beber água!
A ingestão de água é importante para a hidratação. Assim, conforme indica o Guia Alimentar, é fundamental sua ingestão
frequente e regular. Não vale substituir por refrescos, refrigerantes, bebidas lácteas e bebidas açucaradas de forma geral.
É água mesmo! Fique atento aos primeiros sinais de sede e satisfaça imediatamente a necessidade do seu organismo.
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12) PRODUÇÃO ORAL – EXPOSIÇÃO ORAL. Descreva o que é exposição oral. Ela é composta pelas seguintes partes:
Abertura: __________________________________________________________________________________
Introdução ao tema: __________________________________________________________________________
Desenvolvimento: ____________________________________________________________________________
Conlcusão: __________________________________________________________________________________
Capitulo 6

1) CARTAS DE LEITOR

2) Qual é o suporte da respectiva carta, ou seja, onde ela foi publicada?

a) Revista impressa.
b) Revista digital.
c) Jornal impresso.
d) Jornal digital.
3) Justifique a resposta dada na atividade anterior.
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4) Nessas cartas : ( ) o jornal escreve para o leitor. ( ) o leitor escreve para o jornal.

5) Carta do leitor permite o diálogo entre leitor e editor e entre os leitores de um veículo de comunicação. Por meio
dela, os leitores podem solicitar, elogiar, parabenizar, criticar, entre outros, as matérias publicadas.
Reescrever___________________________________________________________________________________
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6) Faça o que se pede:

Quem será o destinatário da carta que o personagem está escrevendo?

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Em relação à carta que o personagem escreve, é correto caracterizá-la como uma carta de leitor?
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7) Defina carta ao leitor.
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 8) CONCORDÂNCIA NOMINAL - Releia o trecho do texto “Saúde Pública 1” transcrito a seguir e responda ao que se
pede.
Os pacientes são deixados no corredor, encostados na parede sem a distância mínima de um metro[...].
Reescreva esse trecho, passando o substantivo em destaque para o singular. Faça as alterações necessárias.
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9) As palavras que acompanham o substantivo, como o artigo, o adjetivo, o pronome, o numeral e o particí-pio, são
chamadas de determinantes. Os determinantes sofrem flexão em gênero e número para concordarem com o
substantivo que acompanham. Concordância nominal é a concordância, em gênero e número, entre os
substantivos e seus determinantes. Reescrever
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10) Leia:

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11) Leia e responda

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12) Trecho 1
Na reportagem, o Diário da Região destaca a importância da construção do Hospital Municipal, cujo local já foi
divulgado pelo prefeito Edinho Araújo.
Trecho 2
Mostrou ainda as dificuldades dos gestores hospitalares em relação às receitas e despesas que, geralmente, não
batem
Trecho 3
Os pacientes são deixados no corredor, encostados na parede sem a distância mínima de um metro
a) Os verbos destacados fazem referência a quais sujeitos?
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b) Em que número e pessoa os verbos estão flexionados e por que isso ocorre?
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13) Argumentação

Qual é a ideia defendida pelo autor do texto?

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Em que o autor dessa carta de leitor se baseia para argumentar e convencer o leitor de sua opinião?
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HISTÓRIA

A EXPANSÃO ULTRAMARINA EUROPEIA

ROTAS E NAVEGADORES

Movimento que os europeus começaram em direção à África e às Américas. Expansão da atividade comercial.
Tais atividades desenvolveram-se sobretudo nas cidades, que originaram os burgos medievais.

“burguês” — ou habitante do burgo —, passou a denominar a vida urbana, associada às atividades comerciais.

Aumentaram a circulação de moedas, as importações e as exportações. Expedições para longas distâncias, buscando
riquezas em outros continentes — por terra e por mar.

-Portugal desenvolveu sua empresa ultramarina na passagem do século XIV para o século XV.
-Portugal havia conquistado e estabelecido feitorias em pontos estratégicos do litoral africano no Atlântico, o que
impediu a navegação de outros reinos interessados na rota recém-descoberta.

Restou aos espanhóis encontrar uma alternativa para chegar ao Oriente.

Desde 1477, Cristóvão Colombo viajava para lugares como Groenlândia, ilha da Madeira, Irlanda e Guiné.

Navegador experiente, teve uma ideia inusitada: percebendo que a Terra era redonda, ele acreditava que, ao navegar na
direção do Ocidente, seria possível chegar aos territórios orientais, possibilitando a circum-navegação no sentido Oeste
para Leste.

Nesse processo, Colombo chegou à América do Norte.

Colombo acreditava que poderia chegar às Índias orientais navegando em direção ao Ocidente e que a Terra não era
plana.

Em agosto de 1492, partiu do porto de Palos, na Espanha, a expedição liderada pelo almirante e aspirante a vice-rei das
futuras terras, Cristóvão Colombo.

Composta de três caravelas — Santa Maria, Pinta e Niña.

Objetivo: chegar ao norte da China e do Japão.

12 de outubro de 1492 chegou São Salvador — atualmente, onde localizam-se as Bahamas. Cálculos errados.

Ao regressar à Europa, no ano de 1493, Colombo tratou de informar aos reis católicos espanhóis sobre as novas terras,
fato que desagradou ao rei português, Dom João II.

Tratado de Alcáçovas, assinado reis da Espanha e Portugal-1479: a Coroa portuguesa abriria mão do Reino de Castela e
receberia o direito exclusivo de navegação nas regiões sul, linha imaginária sobre as ilhas Canárias.

A Igreja Católica, para evitar um conflito.

Tratado de Tordesilhas (1494), estendendo o limite que era de 100 léguas (cerca de 483 km), para 370 léguas (cerca de
1,820 km) a oeste das mesmas ilhas, paz entre espanhóis e portugueses.

Colombo ainda liderou outras expedições para as novas terras.

Américo Vespúcio primeiro divulgar as terras que eram um novo território. Por isso, o continente foi batizado com o
nome dele: América.

PIONEIRISMO PORTUGUÊS

O reino de Portugal foi o primeiro a lançar ao mar expedições marítimas, ainda nos séculos XV e XVI.

O pioneirismo português durante as Grandes Navegações deveu-se a alguns motivos:

1 - a participação portuguesa dentro do comércio europeu do século XV e o considerável aumento da burguesia lusitana
nessa época.
2 - A centralização do reino português aconteceu ainda no século XIV, durante a Revolução de Avis, onde Portugal foi o
primeiro reino unificado europeu e o primeiro Estado nacional da Europa.
3- Boa localização geográfica de Portugal na saída para o mar, com diversos portos grandes e bem estruturados.
Início do Marco do pioneirismo português: chegada e tomada de Ceuta, em 1415.

PORTUGUESES AO MAR

1 - dom Henrique, conhecido como “o navegador”, as frotas portuguesas começaram a se direcionar ao sul, em direção à
África.

2 - navegador Bartolomeu Dias em 1488 o contornou a ponta do sul da Africa, batizando-a de Cabo da Boa Esperança.

3 - Mais tarde, Vasco da Gama conseguiu vencer os mares do cabo e navegou o oceano Índico até a costa indiana. Em
maio de 1498, ele chegou ao porto de Calicute, de onde levou uma valiosa carga de especiarias.

4 - A expedição de Pedro Álvares Cabral chegou ao Brasil no ano de 1500.

Em 22 de abril de 1500 ancorou perto de um marco que Cabral batizou como Monte Pascoal. Contato com Índios e
rezou a 1ª missa. Daí, conseguiram mais fontes de especiarias.

Apesar do pioneirismo português bem-sucedido em virtude dos navios, das armas e da localização, após o período das
Grandes Navegações as forças lusitanas encontraram dificuldade de superar os avanços dos outros países europeus no
resto do mundo.

A EXPLORAÇÃO DO PAU-BRASIL

Primeiro produto a ser explorado da árvore com tronco e galhos avermelhados.

Exploração da madeira e da tinta período pré-colonial (1500-1530).

O colorido avermelhado já era utilizado pelos índios para tingir tecidos e apetrechos.

Assim, após notarem esse uso, os portugueses começaram a extrair o pau-brasil e enviá-lo à Europa, onde a
tintura passou a concorrer com pigmentos vindos da Índia.

Após anos de exploração, a árvore quase entrou em extinção, onde Portugal buscou outra forma de ganho econômico,
como a produção de cana-de-açucar.

VIAJANTES E EXPLORADORES

Em 1547, Hans Staden partiu da Alemanha buscando oportunidades.

Ao chegar em Portugal, empregou-se em um navio que viria ao Brasil, para buscar pau-brasil e deixar alguns condenados.

Uma vez aqui, Staden ajudou as autoridades de Pernambuco em um conflito contra os indígenas da região e, então,
voltou à Europa.

Em 1549, Staden partiu da Espanha rumo ao Rio da Prata, porém, no ano seguinte, o navio afundou na região da atual
Santa Catarina.

Foi capturado pelos Tupinambás, passou nove meses na aldeia e foi obrigado a participar de guerras contra outros povos.

Conseguiu pedir ajuda a um navio português que se aproximou do local, que não o ajudou, com medo dos índios
atacarem o navio.

Quem o ajudou foi um corsário francês. Hans Staden voltou, então, à Alemanha e dedicou-se a escrever um livro sobre
suas aventuras.

Pela epopeia de Staden, criou o livro História real (1557).

CAPITANIAS HEREDITÁRIAS

Por ordem de Portugal, as terras brasileiras foram divididas em lotes enormes, que iam do litoral até a linha do Tratado
de Tordesilhas, onde começavam as terras espanholas.
Cada lote foi chamado de capitania: era uma vasta região administrada por um capitão, nomeado pelo rei.

Esse capitão recebia uma carta de doação, tornando-se donatário.

Ele representava o rei em terras brasileiras e, assim, devia garantir a defesa do território, organizar a vida dos colonos
vindos da Europa e fazer com que todos cumprissem a lei e pagassem impostos.

Os donatários também deviam garantir a fé cristã nas capitanias, instalar engenhos e cultivar cana-de-açúcar, que era
um produto muito procurado na Europa. Brasil se tornou potência em cana-de-açucar.

Os donatários podiam:
1- doar parte das suas terras — e receber pagamentos;
2- fundar vilas;
3- controlar o transporte de mercadorias e de pessoas;
4- receber uma parte dos lucros da venda de madeira.

Hereditário (filhos do donatário), ou seja, deixado aos herdeiros do donatário, deixavam pros filhos.

Donatários também podiam aprisionar indígenas, utilizar seu trabalho e vendê-los.

Índios eram:
1- mal alimentados;
2- obrigados ao trabalho duro;
3- expostos a doenças contra as quais não tinham defesas imunológicas. Muitos indígenas adoeceram e
morreram.

Como os conflitos com os indígenas aumentavam, causando a morte de europeus, os reis de Portugal e da Espanha
determinaram que a escravidão fosse possível quando houvesse um motivo “justo” para isso, uma “guerra justa”. Mais
tarde, essa ideia também justificou o envio de africanos escravizados para o Brasil.

Em 1536, as capitanias criadas pelos portugueses foram:

1- Maranhão,
2- Pernambuco,
3- Itamaracá,
4- Bahia,
5- Porto Seguro,
6- Ilhéus,
7- Espírito Santo,
8- Santo Amaro,
9- São Vicente.

Na capitania de São Vicente, os portugueses começaram a plantar a cana-de-açúcar e a construir engenhos.

Pernambuco foi a capitania que mais prosperou.

O GOVERNO GERAL

A produção do açúcar não aconteceu em todas as capitanias, como os portugueses tinham planejado.

Além dos conflitos com os indígenas, havia problemas para instalar os engenhos. As moendas, onde era triturada a
cana-de-açúcar, exigiam manutenção, que eram caras. Manter os canaviais, também.

Havia conflitos entre colonos e navegadores, que continuaram a atacar o litoral do Brasil.

Assim, a Coroa portuguesa decidiu criar uma forma de organização que pudesse:
1- dar conta da defesa,
2-da administração,
3- dos conflitos com os indígenas,
4- do funcionamento dos engenhos

E estabeleceu o governo-geral, na capitania da Bahia.

O governador-geral, chamado Tomé de Souza, representava o rei de Portugal na Colônia e devia fazer todos se
enquadrarem nas leis.
Povoados e vilas se desenvolveram.

A Colônia era enorme. Coroa (Rei de Portugal) queria que muitas cidades fossem criadas e muitas pessoas viessem pra cá.

Foi criado vários cargos administrativos. Vereadores deviam cumprir as determinações dos capitães, dos ouvidores, dos
provedores e dos alcaides, que deviam obediência ao governador-geral, que, por sua vez, estava sob o comando do rei de
Portugal.

Mesmo que as leis a serem cumpridas fossem portuguesas, as pessoas criavam suas próprias dinâmicas nas vilas ou
fazendas em que habitavam. Isso facilitava a solução de problemas de maneira mais prática e rápida, mas, ao mesmo
tempo, criava muitas situações de corrupção.

HISTÓRIA COM SENTIDO

A navegação marítima foi a saída encontrada pelos ibéricos para vencer o monopólio sobre o comércio de especiarias —
não é de hoje que soluções além do horizonte promovem o desenvolvimento e auxiliam em diversas conquistas.

Instrumentos baseados na posição das estrelas, como o astrolábio e o quadrante, ajudaram nas explorações entre os
séculos XV e XVII

1) Qual foi a razão principal para que os portugueses e os espanhóis assinassem o Tratado de Tordesilhas?

2) Quais os impactos da escravidão nas populações indígenas e africanas?

3) De acordo com o que você estudou, quais foram as forças que se uniram no século XV e tornaram possível a Era das
Navegações?

4) A expansão ultramarina europeia promoveu a unificação geográfica da Terra. Ampliaram-se as relações entre os
diferentes povos, com consequências que podemos avaliar tanto do aspecto positivo, como o aumento do conhecimento
sobre o planeta, o desenvolvimento de técnicas e tecnologias de navegação, quanto do aspecto negativo, como a
violência e a exploração de determinados povos contra outros.

a) Quem tinha o domínio na navegação?

b) Como foi descoberto a América?

c) Quais foram os aspectos positivos nesta expansão?

d) Quais foram os aspectos positivos nesta expansão?

Capítulo 6 - A CRISE NA EUROPA
Por volta de 1560, tanto o calvinismo quanto o catolicismo tornaram-se religiões combativas, pois ambas tinham como
objetivo obter novos fiéis para diminuir a autoridade uma da outra.

Esse embate foi a principal causa das guerras religiosas que acometeram a Europa no século XVI.

Durante esse processo, diversas forças econômicas, sociais e políticas tiveram papel importante nos conflitos.

O maior apoiador da militância católica na segunda metade do século XVI foi o rei Filipe II, da Espanha. Espanha viveu um
período de expressiva grandeza e tinha como objetivo a consolidação das terras herdadas de seu pai.

Esse território incluía a Espanha, os Países Baixos (atual Holanda) e possessões na Itália e nas Américas.

Uma das áreas mais ricas do império eram os territórios espanhóis nos Países Baixos, que abrangiam dezessete pro-
víncias (atuais Holanda e Bélgica).

Filipe II tentou erradicar o calvinismo nos Países Baixos, instigando, em 1566, violência, fato que obrigou o rei a enviar
cerca de dez mil soldados para conter a rebelião.

Esse contexto fez com que o governante passasse a enfrentar forte resistência dos holandeses residentes nas pro-víncias
do norte, liderados pelo príncipe de Orange.
A luta arrastou-se até 1609, quando uma trégua finalmente pôs fim à guerra.
O século XVII foi, portanto, uma era reconhecida como o período de ouro da República holandesa, porque as Províncias
Unidas mantiveram-se em destaque como um dos grandes poderes europeus.

A INGLATERRA
No contexto das guerras religiosas, em 1558, a rainha Elizabeth Tu-dor ascendeu ao trono inglês. Durante seu reinado, a
Inglaterra tornou-se líder das nações protestantes euro-peias e fundou as raízes de seu futuro império mundial.

Elizabeth aboliu as leis favoráveis aos católicos e criou um novo Ato de Supremacia, nomeando-se como a única
governante do Estado e da Igreja.

Assim, sob seu controle, a Igreja Anglicana adotou um protestantismo moderado, satisfazendo a maioria das pessoas.
Foi modera-da em sua política externa, tentando evitar com que França e Espanha se tornassem muito fortes.

Conseguiu equilibrar a balança de poder europeia: se uma dessas nações começasse a se fortalecer, a Inglaterra passava a
apoiar a outra, sempre alternando posições.

Ela não conseguiu evitar um conflito contra a Espanha.

No verão de 1588, Filipe II enviou cerca de cento e trinta navios, com quase vinte mil soldados, para o Canal da Mancha.
Os navios ingleses dominaram a frota da Espanha e, dotados de modernos canhões de longo alcance, bombardearam as
naus (Barcos, Caravelas) hispânicas.

A derrota da Armada garantiu à Inglaterra a manutenção do protestantismo e demarcou a mudança no eixo de poder
europeu.

A Espanha continuou a desempenhar um papel político relevante, mas o verdadeiro poder europeu havia migrado para a
Inglaterra e a França.
1) Qual era o objetivo de Filipe II ao tentar invadir a Inglaterra? Por que a derrota da Armada Espanhola foi um marco?
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2) Qual foi o resultado que a rainha Elizabet obteve com sua política externa de mo-deração para com a França e a
Espanha?
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CRISES SOCIAIS

Entre 1560 e 1650, a Europa vivenciou severas crises econômicas e sociais.

Problemas:
1- inflação no mercado, que fazia os preços subirem muito.
2- O crescimento da população (creceu 40%)

Guerras, as pragas e a fome contribuíram para a criação de muitas tensões sociais.

Entre essas aflições, os julgamentos de bruxaria tiveram papel importante.

Na época, era comum as pessoas acreditarem em mágicas e feitiços, que faziam parte da vida tradicional há séculos.

Entretanto, as mudanças no comportamento — sobretudo religioso — fizeram com que os mecanismos da Inquisição e a
caça aos hereges fossem estendidos à feitiçaria.

Pessoas comuns, geralmente pobres, eram as mais incriminadas por feitiçaria.

A GUERRA DOS TRINTA ANOS

Após a Paz de Habsburgo, em 1555, a Alemanha permaneceu em disputas religiosas internas e externas, que
desestabilizaram a região.

Uma das principais razões para as discordâncias argumentava que o acordo de Habsburgo não tinha reconhecido
oficialmente o calvinismo, embora esse segmento das religiões protestantes já tivesse se disseminado pela Europa

Iniciada no Sacro Império Romano, em 1618, a guerra envolveu primeiro uma luta entre forças católicas e nobres
protestantes da região da Boêmia.

À medida que outros países — como França, Suíça, Dinamarca e Espanha — entraram na briga, o conflito ganhou
contornos políticos mais relevantes.

Nesse contexto, foi especialmente importante a luta entre França, Espanha e o Sacro Império Romano pela liderança
católica europeia.

Ao longo da guerra, todos os poderes da Europa, exceto a Inglaterra, acabaram se envol-vendo e, ao longo dos trinta anos
de luta, a Alemanha foi fortemente saqueada e destruída.

Ao final desse processo, a Paz de Westfália oficializou o término das lutas, em 1648.

A Paz de Westfália dividiu os mais de trezentos estados que compunham o Império Romano em organizações
independentes, dando poder para que elas determinassem a própria religião e conduzissem sua política externa.

Esse acordo pôs fim ao Sacro Império Romano como uma entidade política unitária e impediu a unificação alemã por
quase duzentos anos.

A Paz de Westfália surgiu de uma longa série de conflitos generalizados, criando uma noção de que seria necessário
equilibrar os interesses de poder europeus (políticos, sociais e religiosos) para gerar paz duradoura na região

REVOLTAS NA INGLATERRA
No século XVII, paralelamente à Guerra dos Trinta Anos, a Europa vivenciou uma série de rebeliões e lutas civis.

Guerra civil na Inglaterra, conhecida como Revolução Inglesa. Conflito entre o Rei e o Parlamento, a fim de determinar
qual seria o papel de cada um deles no governo do país.

Ao mesmo tempo, a religião tornou-se um problema. Os puritanos — protestantes ingleses inspirados pelas ideias de
Calvino — não gostavam do papel desempenhado pelo rei na defesa da Igreja anglicana e, por serem membros da
congregação anglicana, que mesclava credos católicos e protestantes, mudando assim para o protestantismo. Esses
puritanos eram a base do Parlamento.
PERÍODO CROMWELL E A REVOLUÇÃO GLORIOSA
Após a vitória, Cromwell passou a governar como um ditador e manteve essa postura até sua morte, em 1658.

Nessa época, George Monk, um de seus generais, percebeu que o país acabaria por se dividir, caso fosse liderado por
qualquer um dos sucessores de Cromwell.

Diante de tal conjuntura, Monk trabalhou para restaurar a monarquia na figura de Charles II, filho do rei assassinado.

Após a restauração, o Parlamento manteve muito do poder que havia conquistado e continuou a representar um
importante papel na sociedade.

Diante do novo clima de tensão, um grupo de nobres ingleses convidou o líder holandês, Guilherme de Orange, para
invadir a Inglaterra, informando a ele que a maioria dos cidadãos no reino queria uma mudança.

Assim, em 1688, as forças comandadas por Guilherme de Orange começaram a marchar até Londres e, sem praticamente
derramar sangue, a Inglaterra vivenciou o que ficou conhecido como Revolução Gloriosa.

A FRANÇA DE LUÍS XIV

No século XVII, a França viu surgir reis absolutistas que governaram a Europa naquele tempo.

Dotado de extravagância e muita controvérsia, o reinado de Luís XIV foi admirado e imitado em todo o continente.

Esse tipo de governo nasceu atrelado à ideia do direito divino dos reis(recebiam seu poder de Deus) e eram somente por
ele responsabilizados.

O rei tinha liberdade para editar leis, criar impostos, administrar a justiça, controlar a burocracia do Estado e determinar
os rumos da política externa.

O governo de Luís XIV é amplamente reconhecido como o exemplo mais completo dos reinados absolutistas da época: a
cultura, a língua e os maneirismos sociais franceses alcançaram todos os níveis da sociedade europeia naquele tempo.

A POLÍTICA DO MERCANTILISMO
Na monarquia francesa, o equilíbrio do poder era o controle da máquina política do governo.

A corte que Luís XIV estabeleceu no Palácio de Versalhes serviu a três propósitos centrais:
1- residência pessoal do rei,
2- serviu de endereço para a burocracia estatal
3- funcionou como Palácio onde os poderosos precisavam ir caso desejassem favores ou trabalho do governo

O maior risco à Coroa vinha da alta nobreza, que acreditava merecer um papel de destaque no Estado.

O rei seduzia os nobres com convites para sua corte, onde os mantinham ocupados com afazeres cotidianos, mas fora da
política. Tudo sempre cercado de muito luxo.

Esses fatos, aliados às despesas de manutenção elevada da corte, acabaram trazendo descontentamentos à França. O
alto custo de construção dos palácios, a conservação da corte e as guerras tornaram as finanças um assunto crucial para o
governo.

O LEGADO DE LUÍS XIV

Por meio do mercantilismo, Colbert diminuiu as importações e aumentou as exportações , concedendo subsídios a novas indústrias.

Ele fez investimento em comunicações e no transporte de mercadorias do país, abrindo estradas e canais em todo o território.

No esforço de diminuir as importações, o controlador das finanças elevou as tarifas sobre bens vindos do exterior e criou
uma marinha mercante para transportar mercadorias francesas.

Luís XIV desenvolveu um exército permanente, com quatrocentos mil homens em tempos de guerra — de um total de
cerca de vinte milhões de pessoas que compunham a população total.

Seu objetivo era alcançar uma glória militar condizente com o espírito do “Rei Sol” e, ao mesmo tempo, garantir a
dominância da dinastia Bourbon na Europa.
Luís XIV deixou um legado confuso para seu país.

Aspecto positivo, a França tornara-se um poder a ser respeitado na Europa: o país sobrepusera-se a todos os demais nas
artes, na literatura e, sobretudo, na burocracia estatal durante o reinado dele.

Do mesmo modo, o reino era considerado uma potência militar, o que contribuiu para desenvolvimento de um império
colonial dotado de muitos recursos e provisões negociáveis.

Aspecto negativo, o constante estado de guerra e a construção do Palácio de Versalhes mergulharam os franceses em
uma dívida impressionante. Os ressentimentos pela alta carga tributária e pelos abusos de poder do rei atormentariam a
Coroa seguinte.

O ABSOLUTISMO NA EUROPA CENTRAL E ORIENTAL

A PRÚSSIA
Ao final da Guerra dos Trinta Anos, havia mais de trezentos estados germânicos na Europa.

Entre esses, a Prússia e a Áustria surgiram como grandes expoentes ao longo dos séculos XVII e XVIII.

Um governante merece destaque no fortalecimento do país: Frederico William, conhecido como o Grande Governante,
lançou as bases fundadoras do Estado prussiano.

Percebendo que a Prússia era um território pequeno e aberto — sem fronteiras naturais de defesa —, Frederico montou
um exército permanente, forte e eficaz, reconhecido como um dos melhores na Europa.

A fim de manter o exército e conservar o poder de seu governo, ele criou um comissariado de guerra que era responsável
por cobrar impostos e supervisionar o crescimento da força armada.

A ÁUSTRIA
Ao final da Guerra dos Trinta Anos, o desejo dos Habsburgo de expandir o império sobre a Alemanha falhou, em
decorrência de conflitos políticos ao longo do século XVII, o que culminou na perda do império germânico.

Ainda assim, dada a reconhecida capacidade política do clã, eles criaram um novo centro de dominação no leste e no
sudeste europeus. O núcleo da nova expansão de domínio foram as terras tradicionais da Áustria, que hoje englobariam o
próprio país mais a República Tcheca e a Hungria.

Uma característica que diferenciava a monarquia austríaca de seus pares europeus era que, na Áustria, nunca se instalou
um poder absolutista centralizado.

A EXPERIÊNCIA ABSOLUTISTA EM PORTUGAL

Entre os reis absolutistas mais importantes de Portugal, destacam-se dom Pedro II e dom José I, porém, para o caso dos
reinados lusitanos, uma peculiaridade deve ser mencionada:

Durante o reinado de dom José I, foi o Marquês de Pombal, secretário de Estado do Reino, quem realmente conduziu o
governo português.

Seu regime político tinha uma orientação forte, mas que não deve ser confundida com despotismo ou tirania, como foi o
caso da Rússia.

No absolutismo português, o rei era aclamado, e não ungido ou sagrado. Assim, o monarca via-se obrigado a prestar um
juramento, comprometendo-se a respeitar seu povo, a Igreja e os costumes do reino.