Agrupamento de Escolas de Ferreira do Alentejo

Escola Básica e Secundária José Gomes Ferreira

PLANIFICAÇÃO
CURRICULAR
REDES
DE COMPUTADORES

TÉCNICO DE INFORMÁTICA - SISTEMAS

ENSINO PROFISSIONALIZANTE

CICLO DE FORMAÇÃO - 2022/2025

ANO LETIVO - 2023/2024 (2º ANO)

DEPARTAMENTO
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

Docente: Vasco Miguel Travassos

 PLANIFICAÇÃO CURRICULAR
Agrupamento de Escolas de Ferreira do Alentejo
Escola Básica e Secundária José Gomes Ferreira
REDES DE COMPUTADORES

HORÁRIO
4ª Feira Sala

11:10 - 12:00 RC AN2

12:10 - 13:00 RC AN2

DISTRIBUIÇÃO DE TEMPOS LETIVOS DISPONÍVEIS

SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO JANEIRO
S T Q Q S S T Q Q S S T Q Q S S T Q Q S S T Q Q S
2 3 6 F 6 F 2 3 F 26 4 5
1 9 10 8 12 13 6 7 14 9 10 4 5 22 7 8 8 9 28 11 12
5
18 1 2 21 2 1 17 10 19 20 13 14 16 16 17 11 12 24 14 15 15 16 30 18 19
9 2 6
25 2 4 28 2 2 24 12 26 27 20 21 18 23 24 22 23 32 25 26
6 9 3
3 31 27 28 20 30 29 30 34
0
FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO
S T Q Q S S T Q Q S S T Q Q S S T Q Q S S T Q Q S
1 2 1 F 2 3 3 4 5 6 7
5 6 36 8 9 4 F 42 7 8 8 9 48 11 12 6 7 54 9 10 F 11 12 13 14
C 15 1 1 12 44 14 15 15 16 50 18 19 13 14 56 16 17 17 18 19 20 21
6 1
19 2 38 22 2 1 19 46 21 22 22 23 52 F 26 20 21 58 23 24 24 25 26 27 28
0 3 8
26 2 40 29 29 30 27 28 60 F 31
7

Previsão dos tempos letivos disponíveis:

Início da UFCD 0774 20 / 09 / 2023

Fim da UFCD 0774 29 / 05 / 2024
Número de Horas / Tempos Letivos do Módulo 3 50 / 60

Número Total de Horas / Tempos Letivos 50 / 60

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REDES DE COMPUTADORES

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UFCD 0774: REDE LOCAL - INSTALAÇÃO DE SOFTWARE BASE

INSTALAÇÃO | CONFIGURAÇÃO | MANUTENÇÃO | PERIFÉRICOS | DISCOS | FICHEIROS | COMANDOS | UTILITÁRIOS |

DOMÍNIO INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÁO CONCEITOS-CHAVE | IDEIAS-CHAVE DIREITO DE AUTOR | LICENCIAMENTO | AMBIENTE DIGITAL

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS: AÇÕES ESTRATÉGICAS DE ENSINO

DESCRITORES DO PERFIL DOS AVALIAÇÃO |
CONTEÚDOS CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ORIENTADAS PARA O PERFIL DOS
ALUNOS 1 RECURSOS
ATITUDES ALUNOS

 Simular diversas situações de instalação

e configuração de modo a aperfeiçoar e  Indagador | Investigador
exercitar os conhecimentos adquiridos,  Registos de
solidificando alguma experiência na (B, C, D, F,H, I) observação direta
 Instalação do sistema de gestão do instalação dos sistemas operativos na sala de aula;
 Questionador
servidor: cliente.
 Registos de
(A, B, C, D, E, F, G, I, J)
 Setup;  A programação de ficheiros de avaliação de
comando, instalação de device drivers,  Crítico | Analítico apresentação de
 Partições do disco;
periféricos e gestão de recursos é trabalhos práticos;
(A, B, C, D, G)
 Sistema de Dual Boot; também abordada no sentido de se
 Fichas de
maximizar a qualidade de  Responsável | Autónomo
 Número de licenças para Avaliação / Fichas
funcionamento do sistema.
utilizador; (C, D, E, F,G, I, J) de Trabalho /
 Proceder à instalação do sistema de  Simular diversas situações de instalação Projetos;
 Migração de e para outros  Criativo
gestão de um servidor de rede local. e configuração de modo a aperfeiçoar e
sistemas;  Questões-aula.
exercitar os conhecimentos adquiridos, (A, B, C, D, E, F, G, H, I, J)
 Problemas mais frequentes nas  Instalar e configurar software cliente. solidificando alguma experiência na --------------------------------
 Sistematizador | Organizador
instalações.  Caracterizar o sistema operativo de instalação dos sistemas operativos
 Computadores;
rede. servidor, bem como trabalhar as opções (A, B, C,I, J)
 Instalação do software cliente:
básicas relacionadas com a gestão de  Internet;
 Comunicador
 Instalação do networking utilizadores e computadores clientes
 Videoprojector;
interface card (NIC); deste servidor. (A,B, D, E, H, I)
 Software
 Instalação e configuração de  A programação de ficheiros de  Participativo | Colaborador
específico;
clientes de diferentes tipos de comando, instalação de device drivers,
periféricos e gestão de recursos é (A, B, C,D, E, F, H, I)
software cliente.  Materiais
também abordada, agora no âmbito do  Autoavaliador pedagógicos do
sistema operativo servidor, no sentido professor.
de se maximizar a qualidade de (A,B, C, D, E, F, G, H,I, J)
funcionamento do sistema.
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REDES DE COMPUTADORES

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UFCD 0774: REDE LOCAL - INSTALAÇÃO DE SOFTWARE BASE

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS: AÇÕES ESTRATÉGICAS DE ENSINO

DESCRITORES DO PERFIL DOS AVALIAÇÃO |
CONTEÚDOS CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ORIENTADAS PARA O PERFIL DOS
ALUNOS 1 RECURSOS
ATITUDES ALUNOS

 Organização do sistema operativo

de rede:
 Loggin;
 Comandos;
 Sistema gráfico de navegação
por menus;
 Acesso a documentação on-line;
 Programas e utilitários.

1) A - Linguagens e textos | B - Informação e comunicação | C - Raciocínio e resolução de problemas | D - Pensamento crítico e pensamento criativo | E - Relacionamento interpessoal | F - Desenvolvimento pessoal e autonomia | G - Bem-estar, saúde e ambiente |
H - Sensibilidade estética e artística | I - Saber científico, técnico e tecnológico | J - Consciência e domínio do corpo.

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 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

DOMÍNIOS % INDICADORES %

Empenho 10

Pontualidade 2,5

Atitudes e Valores 40 Responsabilidade Material 2,5

Cumprimento de prazos 10

Comportamento / respeito pelo outro 15

Questões Aula 10
Cognitivo 60
Fichas de Avaliação / Fichas de Trabalho / Projetos 50

DOMÍNIO ATITUDES E VALORES

DESCRITORES DE DESEMPENHO NÍVEL DESCRITORES DE DESEMPENHO NÍVEL

Empenhou-se sempre 20 2,0 Foi sempre pontual 20 0,500

Não se empenhou 1 a 2 vezes 17 1,7 Não foi pontual 1 a 2 vezes 17 0,425
Pontualidade
Empenho

Não se empenhou 3 a 4 vezes 14 1,4 Não foi pontual 3 a 4 vezes 14 0350

Não se empenhou 4 a 5 vezes 10 1,0 Não foi pontual 4 a 5 vezes 10 0,250
Não se empenhou 5 a 6 vezes 6 0,6 Não foi pontual 6 a 7 vezes 6 0,150
Nunca se empenhou 0 0,0 Nunca foi pontual 0 0,000

Trouxe sempre 20 0,500 Cumpriu sempre os prazos 20 2,0

Não trouxe 1 a 2 vezes 17 0,425 Não cumpriu 1 a 2 vezes 17 1,7
Cumprimento
de prazos

Não trouxe 3 a 4 vezes 14 0350 Não cumpriu 3 a 4 vezes 14 1,4

Material

Não trouxe 4 a 5 vezes 10 0,250 Não cumpriu 4 a 5 vezes 10 1,0

Não trouxe 5 a 6 vezes 6 0,150 Não cumpriu 6 a 7 vezes 6 0,6
Nunca trouxe 0 0,000 Nunca cumpriu 0 0,0

Manifestou sempre 20 3,00

respeito pelo outro

Não manifestou 1 a 2 vezes 17 2,55

Comportamento /

Não manifestou 3 a 4 vezes 14 2,10

Não manifestou 4 a 5 vezes 10 1,50
Não manifestou 5 a 6 vezes 6 0,90
Nunca manifestou 0 0,00

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 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
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REDES DE COMPUTADORES

DOMÍNIO COGNITIVO
NÍVEL DESCRITORES DE DESEMPENHO

O aluno raramente adota uma atitude crítica, refletida e responsável no uso de tecnologias, ambientes e serviços
digitais.
0 a 6,4 O aluno não pesquisa, seleciona e organiza informação de diversas fontes de modo satisfatório nem aplica
minimamente os modos corretos de análise de informação.
O aluno não participa em ambientes colaborativos nem utiliza as ferramentas de comunicação de forma adequada,
0 a 3,84 segura e responsável.
O aluno não conhece estratégias nem ferramentas digitais de apoio à criatividade, não explora ideias, não desenvolve o
pensamento computacional e não produz artefactos digitais criativos.
O aluno habitualmente não adota uma atitude crítica, refletida e responsável no uso de tecnologias, ambientes e
serviços digitais.
O aluno pesquisa informações, mas sem relevância, seleciona-as e organiza-as de modo insatisfatório e não aplica
6,5 a 9,4 minimamente os modos corretos de análise de informação.
O aluno participa em ambientes colaborativos apenas com acompanhamento e utiliza com dificuldade ou
3,90 a 5,64 inadequadamente ferramentas de comunicação.
O aluno conhece minimamente as estratégias e ferramentas digitais de apoio à criatividade. Não consegue explorar
ideias nem desenvolver o pensamento computacional, produzindo artefactos digitais criativos apenas com
acompanhamento.
O aluno adota uma atitude crítica, refletida e responsável no uso de tecnologias, ambientes e serviços digitais.
O aluno pesquisa, seleciona e organiza informação relevante de diversas fontes, de modo satisfatório e aplica
9,5 a 13,4 minimamente os modos corretos de análise de informação.
O aluno participa em ambientes colaborativos e utiliza as ferramentas de comunicação de forma adequada, segura e
5,70 a 8,04 responsável.
O aluno conhece estratégias e ferramentas digitais de apoio à criatividade, explora ideias, desenvolve o pensamento
computacional e produz artefactos digitais criativos.
O aluno participa habitualmente de forma bastante esclarecida e adequada em diversos contextos, desenvolvendo com
frequência uma conduta crítica, refletida e responsável no uso de tecnologias, ambientes e serviços digitais.
13,5 a 17,4 O aluno consolida com facilidade as regras de comunicação, explora e utiliza plataformas em ambientes digitais de
comunicação fechados, com muita adequação, responsabilidade e autonomia.
O aluno consolida, aprofunda e aplica habitualmente métodos de pesquisa, planifica com facilidade estratégias de
8,10 a 10,44 investigação e utiliza frequentemente metodologias de trabalho adaptadas aos projetos em desenvolvimento.
O aluno explora ideias independentemente, desenvolve o pensamento computacional através de desafios, problemas e
projetos que realiza com facilidade recorrendo a estratégias e ferramentas digitais de apoio à criatividade.
O aluno apresenta frequente e naturalmente uma atitude crítica, refletida e responsável no uso de tecnologias,
ambientes e serviços digitais.
17,5 a 20 O aluno pesquisa, seleciona e organiza e analisa informação de diversas fontes com bastante autonomia.
O aluno participa com bastante facilidade e autonomia em ambientes colaborativos, utiliza frequente e naturalmente as
ferramentas de comunicação de forma adequada, segura e responsável.
10,50 a 12,00
O aluno conhece e aplica estratégias de apoio à criatividade, utiliza com bastante facilidade ferramentas digitais para
desenvolvimento das suas ideias, desenvolvendo o seu pensamento computacional e produzindo artefactos digitais
criativos com autonomia, facilidade e cooperação.

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