Agrupamento de Escolas de Ferreira do Alentejo

Escola Básica e Secundária José Gomes Ferreira

PLANIFICAÇÃO
CURRICULAR
SISTEMAS
OPERATIVOS

TÉCNICO DE INFORMÁTICA - SISTEMAS

ENSINO PROFISSIONALIZANTE

CICLO DE FORMAÇÃO - 2022/2025

ANO LETIVO - 2023/2024 (2º ANO)

DEPARTAMENTO
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

Docente: Vasco Miguel Travassos

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Escola Básica e Secundária José Gomes Ferreira
SISTEMAS OPERATIVOS

HORÁRIO
4ª Feira Sala 6ª Feira Sala

08:00 - 08:50 SO AN2

09:00 - 09:50 SO AN2
11:10 - 12:00 SO AN2

DISTRIBUIÇÃO DE TEMPOS LETIVOS DISPONÍVEIS

SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO JANEIRO
S T Q Q S S T Q Q S S T Q Q S S T Q Q S S T Q Q S
2 3 8 F 9 F 2 19 F 37 4 38
1 9 10 11 12 12 6 7 21 9 22 4 5 31 7 32 8 9 40 11 41
5
18 1 2 21 3 1 17 14 19 15 13 14 24 16 25 11 12 34 14 35 15 16 43 18 44
9 6
25 2 5 28 6 2 24 17 26 18 20 21 27 23 28 22 23 46 25 47
6 3
3 31 27 28 29 30 29 30 49
0
FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO
S T Q Q S S T Q Q S S T Q Q S S T Q Q S S T Q Q S
1 5 60 F 2 19 3 4 5 6 7
0
5 6 52 8 5 4 F 2 7 3 8 9 11 11 12 6 7 21 9 22 F 11 12 13 14
3
C 15 5 1 12 5 14 6 15 16 14 18 15 13 14 24 16 25 17 18 19 20 21
4 1
19 2 56 22 5 1 19 8 21 9 22 23 17 F 18 20 21 27 23 28 24 25 26 27 28
0 7 8
26 2 59 29 29 30 27 28 30 F 31
7

Previsão dos tempos letivos disponíveis:

Início da UFCD 0778 19 / 09 / 2023

Fim da UFCD 0778 01 / 03 / 2024
Número de Horas / Tempos Letivos do Módulo 4 50 / 60

Início da UFCD 0772 06 / 03 / 2024

Fim da UFCD 0772 29 / 05 / 2024
Número de Horas / Tempos Letivos do Módulo 3 25 / 30

Número Total de Horas / Tempos Letivos 75 / 90

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SISTEMAS OPERATIVOS

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UFCD 0778: FOLHA DE CÁLCULO

MÉTODO | RECOLHA | DADOS | ESTATÍSTICA | OPERADORES | FÓRMULAS | FUNÇÕES | TABELAS | QUADROS |

DOMÍNIO LITERACIA DA INFORMAÇÃO E DOS DADOS CONCEITOS-CHAVE | IDEIAS-CHAVE GRÁFICOS | LISTAS | DIREITO DE AUTOR | AMBIENTE DIGITAL

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS: AÇÕES ESTRATÉGICAS DE ENSINO

DESCRITORES DO PERFIL DOS AVALIAÇÃO |
CONTEÚDOS CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ORIENTADAS PARA O PERFIL DOS
ALUNOS 1 RECURSOS
ATITUDES ALUNOS

 Folha de cálculo - conceitos gerais:  Formular questões que permitam

orientar a pesquisa e a recolha de  Registos de
 Elementos principais; dados pertinentes.  Indagador | Investigador observação direta
 Ambiente de trabalho.  Propor o desenvolvimento de projetos e na sala de aula;
 Reconhecer as potencialidades de (B, C, D, F,H, I)
aplicações digitais que propiciam a atividades, em articulação com outras  Registos de
 Ficheiros e folhas de cálculo:  Questionador
pesquisa, a recolha, a análise, a áreas disciplinares, com a componente avaliação de
 Abertura de ficheiros; organização e a representação de de Cidadania e Desenvolvimento, com (A, B, C, D, E, F, G, I, J) apresentação de
dados e estatística. serviços e projetos da escola, com a trabalhos práticos;
 Gravação de ficheiros;  Crítico | Analítico
família e com instituições regionais,
 Utilização simultânea de  Utilizar as potencialidades e as nacionais ou internacionais, que  Fichas de
(A, B, C, D, G)
ficheiros; características das aplicações digitais promovam a recolha e tratamento de Avaliação / Fichas
para pesquisa, recolha, organização e dados e os cálculos estatísticos.  Responsável | Autónomo de Trabalho /
 Acesso aos últimos ficheiros representação de dados, nas suas Projetos;
utilizados;  Induzir à identificação de problemas ou (C, D, E, F,G, I, J)
múltiplas funções.
de necessidades de recolha e  Questões-aula.
 Alteração do nome e da posição  Criativo
 Respeitar os direitos de autor e as tratamento de dados no meio envolvente
de uma folha. --------------------------------
licenças e compreender como se (local, nacional ou global). (A, B, C, D, E, F, G, H, I, J)
 Células: aplicam aos dados e aos conteúdos  Computadores;
 Proporcionar o desenvolvimento de  Sistematizador | Organizador
digitais.
 Inserção e edição de texto em atividades, individualmente, em pares ou  Internet;
(A, B, C,I, J)
células;  Proteger informação pessoalmente em grupo, de recolha através de  Videoprojector;
identificável, obtida no processo de formulários, tratamento e organização  Comunicador
 Seleção de um conjunto de pesquisa e de recolha dos dados.  Software
de dados recolhidos, em diferentes (A,B, D, E, H, I)
células; específico;
 Manipular dados, aplicando critérios, formatos, como em tabelas, gráficos,
 Movimentação rápida de células; funções e filtros para gerar tabelas, diagramas, infográficos, entre outros.  Participativo | Colaborador
 Materiais
 Inserção de células; gráficos e diagramas com as (A, B, C,D, E, F, H, I) pedagógicos do
aplicações digitais de representação professor.
 Cópia e eliminação de células; de dados.

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UFCD 0778: FOLHA DE CÁLCULO

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS: AÇÕES ESTRATÉGICAS DE ENSINO

DESCRITORES DO PERFIL DOS AVALIAÇÃO |
CONTEÚDOS CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ORIENTADAS PARA O PERFIL DOS
ALUNOS 1 RECURSOS
ATITUDES ALUNOS

 Preenchimento automático;  Usar as aplicações digitais de

representação de dados de forma
 Formatação do texto das células.
racional e eficaz, para criar conteúdos,
 Formatação de linhas e colunas: em situações concretas.
 Seleção, inserção e eliminação
de linhas e colunas;
 Largura de coluna e altura de
linha;
 Omissão e visualização de
colunas.
 Fórmulas:
 Referências absolutas e
relativas;
 Fórmulas associadas a cálculos.
 Impressão de folhas de cálculo:
 Definição da área a imprimir;
 Pré-visualização da impressão;
 Cabeçalho e rodapé;
 Margens.
 Funções:
 Funções financeiras;
 Funções estatísticas;
 Edição de funções.

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UFCD 0778: FOLHA DE CÁLCULO

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS: AÇÕES ESTRATÉGICAS DE ENSINO

DESCRITORES DO PERFIL DOS AVALIAÇÃO |
CONTEÚDOS CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ORIENTADAS PARA O PERFIL DOS
ALUNOS 1 RECURSOS
ATITUDES ALUNOS

 Gráficos:
 Tipos de gráficos;
 Inserção de dados para
gráficos;
 Edição.
 Desenho:
 Criação de desenhos e caixas
de texto;
 Movimentação e reunião de
objetos.
 Listas de ordenação e filtros de
dados.

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SISTEMAS OPERATIVOS

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UFCD 0772: SISTEMAS OPERATIVOS - INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO

INSTALAÇÃO | CONFIGURAÇÃO | MANUTENÇÃO | PERIFÉRICOS | DISCOS | FICHEIROS | DADOS | UTILITÁRIOS | ANTIVÍRUS |

DOMÍNIO INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO CONCEITOS-CHAVE | IDEIAS-CHAVE DIREITO DE AUTOR | AMBIENTE DIGITAL

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS: AÇÕES ESTRATÉGICAS DE ENSINO

DESCRITORES DO PERFIL DOS AVALIAÇÃO |
CONTEÚDOS CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ORIENTADAS PARA O PERFIL DOS
ALUNOS 1 RECURSOS
ATITUDES ALUNOS

 Tipos de Sistemas Operativos

 Exigências do sistema operativo  Indagador | Investigador
 Registos de
quanto às capacidades do (B, C, D, F,H, I) observação direta
equipamento; na sala de aula;
 Questionador
 Instalação do SO a partir de  Registos de
periféricos; (A, B, C, D, E, F, G, I, J)
avaliação de
 Seleção de opções na  Crítico | Analítico apresentação de
instalação; trabalhos práticos;
(A, B, C, D, G)
 Simular diversas situações de instalação
 Definição do plano de  Fichas de
e configuração de modo a aperfeiçoar e  Responsável | Autónomo
configuração de periféricos; Avaliação / Fichas
exercitar os conhecimentos adquiridos,
(C, D, E, F,G, I, J) de Trabalho /
 Definição do modelo de logins;  Instalar e configurar sistemas solidificando alguma experiência na
Projetos;
operativos. instalação dos sistemas operativos  Criativo
 Configuração do SO de acordo cliente.  Questões-aula.
com as necessidades de cada  Instalar e configurar utilitários sobre (A, B, C, D, E, F, G, H, I, J)
utilizador; sistemas operativos.  A instalação e configuração de utilitários --------------------------------
 Sistematizador | Organizador
é também abordada no sentido de se
 Manutenção do SO por alteração  Computadores;
maximizar a qualidade de (A, B, C,I, J)
da configuração do funcionamento do sistema.  Internet;
equipamento.  Comunicador
 Videoprojector;
 Tipos de Utilitários (A,B, D, E, H, I)
 Software
 Antivírus;  Participativo | Colaborador
específico;
 Gestores de disco; (A, B, C,D, E, F, H, I)
 Materiais
 Compressores e  Autoavaliador pedagógicos do
descompressores de dados; professor.
(A,B, C, D, E, F, G, H,I, J)
 Conversores de ficheiros;

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UFCD 0772: SISTEMAS OPERATIVOS - INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS: AÇÕES ESTRATÉGICAS DE ENSINO

DESCRITORES DO PERFIL DOS AVALIAÇÃO |
CONTEÚDOS CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ORIENTADAS PARA O PERFIL DOS
ALUNOS 1 RECURSOS
ATITUDES ALUNOS

 Browsers de acesso a uma rede

intranet/Internet;
 Emulação de terminais;
 Transferência de ficheiros (File
Transfer);
 Acesso a bases de dados;
 Acesso remoto a servidores;
 Gestores de monitorização de
tráfego de redes;
 Gestores de mail;
 Gestores de bancos de imagens;
 Gestores de comunicações.

1) A - Linguagens e textos | B - Informação e comunicação | C - Raciocínio e resolução de problemas | D - Pensamento crítico e pensamento criativo | E - Relacionamento interpessoal | F - Desenvolvimento pessoal e autonomia | G - Bem-estar, saúde e ambiente |
H - Sensibilidade estética e artística | I - Saber científico, técnico e tecnológico | J - Consciência e domínio do corpo.

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 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

DOMÍNIOS % INDICADORES %

Empenho 10

Pontualidade 2,5

Atitudes e Valores 40 Responsabilidade Material 2,5

Cumprimento de prazos 10

Comportamento / respeito pelo outro 15

Questões Aula 10
Cognitivo 60
Fichas de Avaliação / Fichas de Trabalho / Projetos 50

DOMÍNIO ATITUDES E VALORES

DESCRITORES DE DESEMPENHO NÍVEL DESCRITORES DE DESEMPENHO NÍVEL

Empenhou-se sempre 20 2,0 Foi sempre pontual 20 0,500

Não se empenhou 1 a 2 vezes 17 1,7 Não foi pontual 1 a 2 vezes 17 0,425
Pontualidade
Empenho

Não se empenhou 3 a 4 vezes 14 1,4 Não foi pontual 3 a 4 vezes 14 0350

Não se empenhou 4 a 5 vezes 10 1,0 Não foi pontual 4 a 5 vezes 10 0,250
Não se empenhou 5 a 6 vezes 6 0,6 Não foi pontual 6 a 7 vezes 6 0,150
Nunca se empenhou 0 0,0 Nunca foi pontual 0 0,000

Trouxe sempre 20 0,500 Cumpriu sempre os prazos 20 2,0

Não trouxe 1 a 2 vezes 17 0,425 Não cumpriu 1 a 2 vezes 17 1,7
Cumprimento
de prazos

Não trouxe 3 a 4 vezes 14 0350 Não cumpriu 3 a 4 vezes 14 1,4

Material

Não trouxe 4 a 5 vezes 10 0,250 Não cumpriu 4 a 5 vezes 10 1,0

Não trouxe 5 a 6 vezes 6 0,150 Não cumpriu 6 a 7 vezes 6 0,6
Nunca trouxe 0 0,000 Nunca cumpriu 0 0,0

Manifestou sempre 20 3,00

respeito pelo outro

Não manifestou 1 a 2 vezes 17 2,55

Comportamento /

Não manifestou 3 a 4 vezes 14 2,10

Não manifestou 4 a 5 vezes 10 1,50
Não manifestou 5 a 6 vezes 6 0,90
Nunca manifestou 0 0,00

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 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
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SISTEMAS OPERATIVOS

DOMÍNIO COGNITIVO
NÍVEL DESCRITORES DE DESEMPENHO

O aluno raramente adota uma atitude crítica, refletida e responsável no uso de tecnologias, ambientes e serviços
digitais.
0 a 6,4 O aluno não pesquisa, seleciona e organiza informação de diversas fontes de modo satisfatório nem aplica
minimamente os modos corretos de análise de informação.
O aluno não participa em ambientes colaborativos nem utiliza as ferramentas de comunicação de forma adequada,
0 a 3,84 segura e responsável.
O aluno não conhece estratégias nem ferramentas digitais de apoio à criatividade, não explora ideias, não desenvolve o
pensamento computacional e não produz artefactos digitais criativos.
O aluno habitualmente não adota uma atitude crítica, refletida e responsável no uso de tecnologias, ambientes e
serviços digitais.
O aluno pesquisa informações, mas sem relevância, seleciona-as e organiza-as de modo insatisfatório e não aplica
6,5 a 9,4 minimamente os modos corretos de análise de informação.
O aluno participa em ambientes colaborativos apenas com acompanhamento e utiliza com dificuldade ou
3,90 a 5,64 inadequadamente ferramentas de comunicação.
O aluno conhece minimamente as estratégias e ferramentas digitais de apoio à criatividade. Não consegue explorar
ideias nem desenvolver o pensamento computacional, produzindo artefactos digitais criativos apenas com
acompanhamento.
O aluno adota uma atitude crítica, refletida e responsável no uso de tecnologias, ambientes e serviços digitais.
O aluno pesquisa, seleciona e organiza informação relevante de diversas fontes, de modo satisfatório e aplica
9,5 a 13,4 minimamente os modos corretos de análise de informação.
O aluno participa em ambientes colaborativos e utiliza as ferramentas de comunicação de forma adequada, segura e
5,70 a 8,04 responsável.
O aluno conhece estratégias e ferramentas digitais de apoio à criatividade, explora ideias, desenvolve o pensamento
computacional e produz artefactos digitais criativos.
O aluno participa habitualmente de forma bastante esclarecida e adequada em diversos contextos, desenvolvendo com
frequência uma conduta crítica, refletida e responsável no uso de tecnologias, ambientes e serviços digitais.
13,5 a 17,4 O aluno consolida com facilidade as regras de comunicação, explora e utiliza plataformas em ambientes digitais de
comunicação fechados, com muita adequação, responsabilidade e autonomia.
O aluno consolida, aprofunda e aplica habitualmente métodos de pesquisa, planifica com facilidade estratégias de
8,10 a 10,44 investigação e utiliza frequentemente metodologias de trabalho adaptadas aos projetos em desenvolvimento.
O aluno explora ideias independentemente, desenvolve o pensamento computacional através de desafios, problemas e
projetos que realiza com facilidade recorrendo a estratégias e ferramentas digitais de apoio à criatividade.
O aluno apresenta frequente e naturalmente uma atitude crítica, refletida e responsável no uso de tecnologias,
ambientes e serviços digitais.
17,5 a 20 O aluno pesquisa, seleciona e organiza e analisa informação de diversas fontes com bastante autonomia.
O aluno participa com bastante facilidade e autonomia em ambientes colaborativos, utiliza frequente e naturalmente as
ferramentas de comunicação de forma adequada, segura e responsável.
10,50 a 12,00
O aluno conhece e aplica estratégias de apoio à criatividade, utiliza com bastante facilidade ferramentas digitais para
desenvolvimento das suas ideias, desenvolvendo o seu pensamento computacional e produzindo artefactos digitais
criativos com autonomia, facilidade e cooperação.

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