Planner 2024 Corujas - Materiaispdg

WWW.MAGTERIAISPDG.COM.
BR
Planner 2024
MATERIAIS PEDAGÓGICOS
Dados Pessoais
Minhas Leituras
Contatos
Sites e Blogs
Canais Youtube
Materiais
Calendários
Calendário 2024
Janeiro Fevereiro Março
D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 3 4 5 6 7 8 9
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 10 11 12 13 14 15 16
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 17 18 19 20 21 22 23
28 29 30 31 25 26 27 28 29 24 25 26 27 28 29 30
31
Abril Maio Junho
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1
7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
28 29 30 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29
30
Julho Agosto Setembro

Se tembro
1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31 29 30
Outubro Novembro Dezembro

1 2 1 2 3 4 5 6 7
www.materiaispdg.com.br
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31
www.materiaispdg.com.br
Calendário Escolar
Datas
Importantes
1º Bimestre
2º Bimestre
3º Bimestre
4º Bimestre
WWW.MAGTERIAISPDG.COM.BR
Dados da Turma
Lista de Alunos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
10
11
7
9
8
6
5
4
3
2
1
Imprimir à parte e utilizar como “régua” solta para facilitar o
preenchimento das demais tabelas.
Dados dos Alunos

Aniversariantes
Diário de
Bordo
)
)
:
:
Horário das Aulas
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado

Lista de Presença do mês de
DATA
NOME
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Alunos com excesso de faltas
QUANTIDADE DE AUSÊNCIAS A AUSÊNCIAS

NOME FALTAS COMPENSAR COMPENSADAS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Busca Ativa - à /
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Contatos com a família – Aulas Remotas
Data: / / Horário do contato: :

Aluno (a):
Responsável:
Assunto:
Resposta:
( ) Contato inexistente ( ) Sem Resposta
Data: / / Horário do contato: :

Aluno (a):
Responsável:
Assunto:
Resposta:
( ) Contato inexistente ( ) Sem Resposta

Check List
ALUNO DATA ENTREGA

ASSUNTO:
Conselho de Classe
ALUNOS FALTOSOS
ALUNO(A) QUANT. FALTAS
ALUNOS COM NOTAS INSATISFATÓRIAS

ALUNO(A) NOTA/ DISCIPLINA
Notas do Bimestre
NOME DO ALUNO (A) PORT MAT CIE GEO HIST ARTE ED F

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Notas de Língua Portuguesa
NOME DO ALUNO (A) 1ª 2ª 3ª RECUP MÉDIA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Notas de Matemática

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Notas de Ciências

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Notas de Geografia

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Notas de História

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Notas de Educação Física

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Notas de Inglês

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Notas de Ensino Religioso

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Notas de Arte

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Controle de Realização da Lição de Casa
DATA
NOME DO ALUNO (A)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Controle de
DATA
NOME DO ALUNO (A)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
MATERIAIS PEDAGÓGICOS Alunos com Dificuldades:
Atendimento aos Pais:
Álbum de Fotos da Turma
Registros
de
Hora
Atividade
Registros
de
HTPC
Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo
Registros
de
ATPC
Aulas de Trabalho Pedagógico Coletivo
Data: / /
Pauta
_
_
_
_
_
_
_
_
_
Data: / /
Pauta
_
_
_
_
_
_
_
_
_
Reuniões
Registros
Data: / /
Obs:
_
_
_
_
_
_
_
Data: / /
Obs:
_
_
_
_
_
_
_
Semanário
Sábado Sexta Quinta Quarta Terça Segunda
/
/
/
/
/
/
Planejamento
Mensal
Projetos
Reunião de Pais
: / /
:
: / /
:
Educação
Infantil
Planos de
Aula
Plano de Aula Educação Infantil
:
_
/ /
CONTEÚDO ANUAL - EDUCAÇÃO INFANTIL
ESCUTA, FALA, ESPAÇOS, TEMPOS,

O EU, CORPO, GESTOSE TRAÇOS,
O OUTRO MOVIMENTOS SONS, PENSAMENTO QUANTIDADES,
E O NÓS CORES E FORMAS E RELAÇÕES E
IMAGINAÇÃO
TRANSFORMAÇÕES
1º BIMESTRE
Identidade Corpo (PARTES) Desenho (Livre, de Oralidade Calendário, Quantos
Sentido VISÃO Expressão facial e ges- Somos? (Contagem oral)
Nome (Identificação e observação, memória,
Higiene com intervenção) tual. Conceitos: dentro/fora,
letra inicial) em cima/embaixo/do
Alimentação Pintura, colagem, escul- Uso de diferentesmate-
Rotina lado, direita/esquerda
Lateralidade/ Coordena- tura, modelagem com riais
Gráficos/ Listas(nomes)
Regras/combinados ção motora fina diferentes materiais. Leitura (individuale
(alinhavar, traçar, empi- coletiva), manuseio de Números (1 e 2) *(6 e7)
Datas Comemorativas lhar, encaixar, pinçar, Cores primárias livros, gibis, revistas, Forma geométrica
recortar, etc.) (AMARELO e VER- jornais. (CÍRCULO)
Circuitos de locomoção MELHO) Leitura de gravuras Percepção visual (fino/
(andar, correr, saltar, Encontros Vocálicos. Vogal A grosso, maior/menor,
trotar, pular, *Alfabeto grande/pequeno, largo/
subir, descer,etc) estreito)
Nome (Identificação e Sustentabilidade
letra inial)
(ÁGUA)
2º BIMESTRE
Grupo Social Sentidos PALADAR e Sons (cantigas, ciran- Brincadeiras cantadas Calendário, Quantos
(ESCOLA) (espaços e AUDIÇÃO das/ rodas, brincadeiras (rimas, aliterações, Somos? (contagem oral)
profissionais) Higiene cantadas) ritmos) Coleções
Rotina (regras/ Alimentação Fontes sonoras ( corpo- Sons e expressões cor- Conceitos: primeiro/
combinados, boas ral, natureza e objetos) porais entre/último, em frente/
maneiras) Expressão e controle
Ritmo / tempo Observação do ritmo e atrás/ do lado, Direita/
Respeito às diferenças corporal da entonação na leitura esquerda
Coordenação motora Histórias sonorizadas
Meios de comunicação realizada por adultos. Número (3) *(8 a 10)
fina (alinhavar, traçar, Paródias
Profissões empilhar, encaixar, Parlendas, adivinhas, Forma geométrica
Escuta dediferentes canções, poemas, trava
Datas Comemorativas pinçar, recortar, etc.) gêneros musicais (TRIÂNGULO)
línguas.
Circuitos de locomoção Canto (livre, direciona- Frio/ quente, doce/ sal-
(andar, correr, saltar, Leitura (individuale
do (som/ silêncio , coletiva) manuseio de gado/ amargo/ azedo
trotar, pular, subir, rápido/devagar, forte/ Meio Ambiente
descer) livros, gibis, revistas,
fraco, altura (grave/ jornais. Carta da Terra para
Manifestações Culturais médio/ agudo) Meios de Comunicação crianças
(festa junina) Confecção de instru-
Dança (ritmo da respira- Vogais E e I Plantas (partes da planta,
mentos
ção e dos movimentos *Alfabeto condições para cultivo)
Cores primárias (AZUL) Paisagem do entorno da
(lento/ rápido , Nome (Identificação e
forte/ fraco) letra inicial *(individual escola
e colegas)
3º BIMESTRE
Grupo Social Sentido OLFATO Formas , volumes,pesos Leitura (individuale Calendário, Quantos
(COMUNIDADE) Expressão e controle Manipulação,observa- coletiva) manuseio de Somos? (contagem oral)
Imediações daescola livros, gibis, revistas, Coleções Maiores
corporal ção e comparação de jornais. Leituras não
Rotina,(regras/ Coordenação motora objetos diferentes convencionais (banana+morango=
combinados, boas fina (alinhavar, traçar, Tintas Naturais FRUTAS)
Histórias debrincadeiras
maneiras) empilhar, encaixar, Confecção debrinque- Conceitos: mais/menos,
pinçar, recortar, etc.) Rótulos eembalagens direita/esquerda.
Respeito àsdiferenças dos
Circuitos de locomoção Vogais O e U Números (4 e 5) *(11
Tipos de moradia CoresSECUNDÁRIAS
(andar, correr, saltar, *Alfabeto a15)
Meios de Transporte trotar, pular, subir,
Curvas fechadas eaber- Nome *completo Forma geométrica
Trânsito descer)
tas (Identificação e letra (QUADRADO)
Datas Comemorativas Brincar, (roda, jogos, inicial e escrita como
brinquedos e brincadei- Tempo (estações do ano)
auxílio da ficha)
ras antigas) Vegetação do DF
Placas de Sinalização/ (Cerrado)
Confecção de brinque- Aviso/ Instrução
dos com material reci- Animais ( característi-
clado. cas, habitat, extinção, do
cerrado)
4º BIMESTRE
Desenvolvimentoda Sentido TATO(liso/ Imitação degestos, Reconto de histórias. Calendário, Quantos
empatia e ampliação áspero/macio) expressões. Somos? (contagem oral)
Sequência lógica(início/
das relações interpes- Expressão e controle Apreciação dedramati- meio/ fim , antes/depois, Classificação
soais ontem/hoje/amanhã) (semelhanças e diferen-
corporal zações, apresentações.
Rotina (regras/ Coordenação motora TEATRO ças, igual/diferente)
Situações de leitura
combinados, boas fina (alinhavar, traçar, (expressividade, impro- (individual e coletiva) Medições e Compara-
maneiras) empilhar, encaixar, visação, jogos, roteiros/ manuseio de livros, ções (maior/menor,
Respeito às diferenças pinçar, recortar, etc.) figurinos, sombras, gibis, revistas, jornais. instrumentos diversifica-
Circuitos de locomoção fantoches,bonecos, Vogais (REVISÃO) dos de medida (palmo,
Datas Comemorativas máscaras) passo, palitos, etc)
(andar, correr, saltar, *Alfabeto
trotar, pular, subir, Cores (REVISÃO) Números (revisão)*(16
descer). Diferenciaçãoentre a 20) ( antecessor/
Brincadeiras de faz de letras e números sucessor)
conta Nome *completo Participação deexposi-
Linguagem não verbal (Identificação e letra ções e feiras, construção
inicial e escrita com o de maquetes
(Mímica) auxílio da ficha) Formageométrica
Reelaboração de brin- Representação gráfica (RETÂNGULO)
cadeiras das histórias ouvidas
Sistema Monetário
Conteúdos da Semana
Recursos
Sondagens
Fases da Escrita
Fases do Desenho
Avaliação de Desenhos
Avaliação Ed. Infantil A B C D E
F G H I J
K L M N O
P Q R S T
U V W X Y
Z
0 1 2 3 4
5 6 7 8 9
Avaliação Ed. Infantil A B C D E
FO PROFESSOR
G H PEDEI UMA J
K LETRA
L EM O ALUNO
N O
ESCRITA DO NOME (ALUNO) INDICA/ O PROFESSOR
SE PREFERIR CUBRA AS P MOSTRA
Q ARLETRASE O T
OUTRAS PARTES DA FOLHA U ALUNO
V DIZW QUALXÉ Y
Z
0 1 2 3 4
IDENTIFICAR O ALGARISMO
(ASSIM COMO O ALFABETO) MAIOR/ MENOR
5 6 7 8 9
CIRCULAR A QUANTIDADE DIREITA/ESQUERDA
CORRETA
IDENTIFICAR AS CORES IDENTIFICAR AS FORMAS

GEOMÉTRICAS
ESCRITA (O ALUNO PODE

RABISCAR, DESENHAR OU
USAR LETRAS) PARA
IDENTIFICAR AS EMOÇÕES REPRESENTAR UMA PALAVRA
SIMPLES, COMO: BOLA,
PATO, SAPO, GATO.
Ensino
Fundamental
Planos de
Aula
PLANO DE AULA BNCC - ENSINO FUNDAMENTAL
Mês:
Turma: Professor (a): Período:
 Língua Portuguesa
 Matemática
 Ciências
 História
 Geografia
ÁREA DO  Artes
CONHECIMENTO  Educação Física
OBJETO DO
CONHECIMENTO
(CONTEÚDO)
HABILIDADES
DESENVOLVIMENTO
(AÇÃO DO
PROFESSOR)
AVALIAÇÃO
Sondagens
°
°
°
°
‐
‐
‐
‐
Sondagem dos Níveis da Escrita
Inicial 1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre

Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Sondagem da Leitura
Sondagem da Escrita
Sondagem da Leitura

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
NÃO COMPREENSÍVEL – COMPREENSÍVEL - FLUENTE

Sondagem da Escrita
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Nível I – Nível II - Nível III – Nível IV – Nível V – Nível VI

Aluno:
SONDAGEM INICIAL SONDAGEM 1º BIMESTRE
SONDAGEM 2º BIMESTRE SONDAGEM 3º BIMESTRE

Sondagem de Matemática
Conteúdo
Nome
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
ADQUIRIDO EM PROCESSO NÃO ADQUIRIDO NÃO AVALIADO
LISTA DE CONTEÚDOS – 1º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA
Leitura e interpretação oral de diferentes gêneros, (poemas, adivinhas, rimas, receitas, histórias
em quadrinhos, contos de fadas, par lendas e trava-línguas)
Diferenciação de sons e letra
Alfabeto
Oralidade (exposição de ideias)
Produção de textos individuais e coletivos
Linguagem oral e linguagem do desenho
Produção de textos coletivos
Formação de palavras contextualizadas
Prática da escrita
Junção das vogais e silabas
Origem do nome
MATEMÁTICA
Noções de quantidades
Numeral de 1 á 30
Adição e subtração
Calendário
Lateralidade
Coordenação motora
Equilíbrio
Esquema corporal
Ritmos corporais
Figuras geométricas
Gráficos
Junção das vogais e sílabas
Composição e decomposição das figuras
Noção da formação de pares
Elaboração e análise de gráfico
Noção de multiplicação
Noção de divisão
Noção de dezenas
Situações problemas
Figuras bidimensionais
Situações problemas
Registro de quantidades
Ordem crescente e decrescente
Noção de metade
Altura, largura e peso
Conceito de Horas
CIÊNCIAS
A água
Importância da água
Preservação e conservação do meio ambiente
Sol
Benefícios causados pelo sol
Cuidados com o corpo e com saúde
Alimentação saudável
Alimentação e função das vitaminas
Plantas: partes, utilidades e germinação
Etapas do desenvolvimento
Cinco sentidos
Esquema corporal
Hábitos de higiene
Reciclagem
Animais em extinção
GEOGRAFIA
Ambiente escolar
Orientação espacial e temporal
Moradia e endereço
O dia e a noite
Calendário
Meios de transporte
Profissões
Os meios de comunicações
Noção de posição
Fases da lua
O homem e o trabalho
HISTÓRIA
Origem do nome
Grupos sociais
Os símbolos, sinais e gestos
Datas comemorativas
Família
Calendário
Relacionamento do cotidiano: hábitos, atitudes, valores e interação
Profissões
Os meios de comunicação
LINGUA PORTUGUESA
•Leitura e interpretação de vários gêneros textuais; (quadrinhos, contos de fadas, bilhetes,
imagens, textos informativos, revistas, adivinhas, par lendas, trava-línguas e jornais);
•Representação de textos verbais e não verbais;
•Letras maiúsculas e minúsculas em caixa altas e cursivas;
•Nomes próprios;
•Alfabeto (consoantes e vogais);
•Diferentes formas de comunicação;
•Produção de textos;
•Percepção visual;
•Características e semelhanças;
•Grafia das palavras;
•Adivinhas
•Sinais de pontuação;
•Significado das palavras;
•Dicionário;
•Trava-línguas;
•Encontro consonantal;
•Par lenda;
•Orientação espacial;
•Identificação do nome;
•Produção de acrósticos;
•Letras de músicas infantis e áudio;
•Estrofes e versos;
•Combinação das letras;
•Parágrafo;
•Números dos substantivos (plural e singular);
•Grau do substantivo (diminutivo e aumentativo);
•Entonação e ritmo da leitura;
•Comparação;
•Sequência lógica temporal;
•Concordância nominal e coesão pronominal;
•Regras ortográficas;
•Antônimo e sinônimos;
Matemática –2º ano

•Conceito de números e sua função social;
• Lateralidade;
• Quantidades;
• Medida de tempo (hora, minutos, dias, semanas, mês e anos);
• Construção de gráficos;
• Operações: Significado de adição e subtração;
• Cores;
• Seriação numérica: (sucessor, antecessor, ordem crescente e decrescente);
• Par ou ímpar;
• Símbolos numéricos (algarismos);
•Situação problemas;
•Números ordinais;
•Composição de mosaicos;
•Formas geométricas;
•Semelhanças e diferenças;
•Noções de pares e ímpares;
•Noção de valor posicional;
•Contagem de 1 em 1, de 5 em 5, de 10 em 10;
•Representação de objetos vistos de cima, abaixo, de frente, de lado;
•Sólidos geométricos;
•Agrupamento;
•Cédulas e moedas;
•Comparação e trocos nas diferentes bases;
•Oralidade e investigação;
•Análise, interpretação e construção de gráficos e tabelas;
•Ideia de divisão e multiplicação;
•Relação palavras e símbolos;
•Medida de comprimento;
•Escrita de números;
•Noção de dobro;
•Unidade dezena, centena;
•Valor posicional, composição e decomposição;
•Noção medidas de massa;
•Noção de simetria;
•Sistema de numeração decimal;
•Noções de dezena, meia dezena, dúzia e meia dúzia;
CIÊNCIAS NATURAIS
•Caracterização externas do corpo humano
•Animais no dia a dia (racional e irracional)
•Animais domestico e animais selvagens
•Animais em extinção
•Características dos animais (vertebrados, invertebrados, anfíbios, répteis, aves e mamíferos)
•Planeta terra e seus ambientes
•Partes da planta
•Desmatamento
•Os cincos sentidos
•O corpo do ser humano e de outros animais
•Noções de higiene
•Alimentos de origem vegetal
GEOGRAFIA
•Investigando o meu espaço;
•Minha casa, meu bairro;
•Limites;
•Tipos de moradia;
•Investigando espaços diferentes;
•As diferentes paisagens nos arredores da escola;
•Circulação no trajeto entre a casa e a escola;
•Espaço das ruas;
•A água;
HISTÓRIA
•O tempo e a nossa vida;
•Tipos de moradia;
•As crianças no passado;
•Hábitos alimentares de hoje e de outros tempos;
•Festas, ritmos, danças e contos no Brasil;
•A família nos dias atuais;
•A vida em sociedade;
•Grupos sociais;
LINGUA PORTUGUESA
•Diferentes gêneros textuais
•Produção de textos;
•Letras maiúsculas e minúsculas;
•Pontuação;
•Elementos de narrativa;
•Ordem alfabética (uso do dicionário);
•Substantivos;
•Gênero do substantivo;
•Rimas;
•Formação de palavras com prefixo DES;
•Adjetivos;
•Formas de tratamento;
•Entrevista;
•Pronomes;
•Numerais (função e registros em textos informativos);
•Polissemia (sem/cem, acento/assento);
•Prefixo IN;
•Uso do M antes de P e B;
•Preposição;
•Advérbios e locução adverbial;
•Concordância verbal;
•Regras de pontuação;
•Sílabas tônicas;
•Regras ortográficas
MATEMÁTICA
•Reconhecimentos dos números no contexto diário;
•Conceituando números naturais;
•Leitura e escrita dos números;
•Composição/ decomposição de quantidades;
•Números pares e ímpares;
•Antecessor e sucessor;
•Medidas de tempo (calendário, relógio);
•Quatro operações (divisão, multiplicação, subtração e adição);
•Função social do número;
•Formas geométricas;
•Unidade de tempo (hora e dia);
•Leitura de tabelas e imagens;
•Figuras simétricas;
•Medida de massa;
•Medida de capacidade;
•Medidas de valor (sistema monetário)
•Sequência numérica;
•Contagem por agrupamento (dúzia, metade)
•Dobro, triplo...
•Estimativas;
•Sólidos geométricos;
•Perímetro;
•Ampliação e redução de figuras em quadriculados;
•Formas geométricas planas e sólidas: semelhanças e diferenças;
•Leitura e interpretação de gráficos e tabelas;
•Noções de dobro, triplo e sequência numérica;
•Representação de objetos e espaços vistos de cima;
CIÊNCIAS
•Terra e seus ambientes;
•Seres vivos e não vivos do ambiente;
•Classificação biológica dos seres vivos;
•Bactérias, protistas, fungos, plantas;
•Diferentes ambientes do planeta Terra (desertos, regiões geladas, florestas);
•Animais nocivos;
•Habitação;
•Meio Ambiente e a ação do homem;
•Animais carnívoros, herbívoros e onívoros;
•Sol fonte de energia;
•Fotossíntese;
•Animais/cadeia alimentar;
•Animais vertebrados e invertebrados;
•Características dos animais
•Reprodução dos animais;
•Plantas;
•Germinação das plantas
•Noções de astronomia;
•Rotação e translação;
•Água e sua importância;
GEOGRAFIA
•Formação de conceitos de tempo, espaço e orientação;
•Pontos cardeais;
•Sol como ponto de referencia;
•Representação gráfica dos bairros;
•Ambiente familiar;
•Transformação das paisagens;
•Problemas ambientais;
•Preservação do ambiente;
•Elementos da natureza: relevo, hidrografia, vegetação, tempo e clima;
•Representação do espaço urbano e rural;
•Elementos naturais e culturais;
•Organização do trânsito;
•Os meios de transportes;
•Espaço geográfico do município;
História–3º Ano
•Histórias dos municípios;
•Direitos humanos;
•A evolução do trabalho;
•Trabalho indígena e africano;
•Lutas trabalhistas;
•Direito das crianças (Estatuto da Criança e do Adolescente);
•A minha e as outras;
•A família brasileira
•A história do município;
LÍNGUA PORTUGUESA
Leitura e interpretação de diferentes gêneros textuais
Produção de texto
Coesão e reestruturação de texto
Regras de pontuação
Regras de acentuação
Silaba tônica
Substantivo próprio e comum
Adjetivos
Adjetivos pátrios
Algarismos romanos, cardinais e ordinais
Ortografia som do L e U
Interjeição
Ortografia do X e CH
Os sons do X
Concordância nominal e verbal
Plural e singular
Pronomes pessoais, possessivos, demonstrativo
Advérbios
Polissemia
Uso do por que
Ampliação vocabulário (mais, mas)
Silaba tônica
Grau e gênero do substantivo
Classes gramaticais
Pronomes
MATEMÁTICA
•Medidas de tempo (dia, semana, mês e ano)
•Medidas de comprimento, capacidade e massa
•Quatro operações (adição, subtração, multiplicação e divisão)
•Situações problemas
•Sistema decimal
•Sistema monetário
•Relações de frações
•Dobro e metade
•Ampliação do universo até dezena de milhar
•Introdução das frações
•Pares e ímpares
•Sistema das medidas
•Descobrindo o eixo da simetria
•Fracionando inteiros, meios, quartos e oitavos
•Compondo e decompondo dez mil
•Tabuada do 2 ao 9
•Explorando gráficos
•Identificando as faces da embalagem
•Representando distâncias
•Representando no inteiro dividido 10°partes iguais
•Centímetros e centésimos
•Sistema monetário
•Representação das figuras geométricas
•Cálculo e noção de áreas e perímetro
•Ampliação e redução de figuras geométricas
•Sequência numérica (centena de milhar)
•Multiplicação por 10, 100, 1000
•Milímetros e milésimos
•Horas, minutos e segundos
CIÊNCIAS
•Saúde e qualidade de vida;
•Efeitos da radiação;
•Efeito estufa;
•Camada de ozônio;
•A atmosfera do planeta terra;
•Aquecimento global;
•O ciclo das águas;
•Estados físicos da matéria;
•Solo: aquecimento e sua importância;
•Saneamento Básico;
•Poluição;
•Água e o Ecossistema (nascentes, rios, lagos, mares e oceanos)
•Água como recursos energéticos;
•Sistema solar;
•Aerificação do solo, importância para os seres vivos;
•Modificação do relevo;
•Erosão eólica;
•Movimento da Terra;
GEOGRAFIA
•Representação do espaço e domínio da Territorialidade;
•Os municípios inseridos nas Unidades Federativas;
•O espaço natural dos municípios;
•Conhecendo as unidades Federativas;
•Administração dos estados, os contribuintes e os tributos;
•Os estados brasileiros e as transformações nas paisagens;
•Mudanças territoriais no Brasil;
•Os municípios e a modificação na paisagem brasileira;
•Hidrografia brasileira;
•As conseqüênciasda ocupação humana;
•Preservação das paisagens brasileiras;
•O Brasil e suas regiões;
•Regionalização do Brasil;
•Como se divide um país em regiões sistema de transporte e meios de comunicação;
•As direções cardeais do nosso planeta;
•Brasil: Localização e transformação das paisagens;
•Localização do Brasil no mundo;
•Localizando o Brasil na América;
•As transformações das paisagens;
HISTÓRIA
•A colonização do Brasil;
•Os portugueses e as navegações;
•A escravidão no Brasil;
•Os indígenas e os quilombolas;
•A criação dos novos povoados
•História das cidades da Federação;
•A vida nos Engenhos;
•A chegada da Família Imperial;
•Manifestações artísticas e folclóricas;
•A história do Município;
LÍNGUA PORTUGUESA
Leitura coletiva e individual;
Leitura com fluência e entonação;
Reconhecer os diferentes gêneros textuais;
Uso vocativo, interjeição;
Variedades Linguísticas;
Adjetivos;
Advérbio;
Uso da letra maiúscula;
Sinais de Pontuação
Noção de sujeito;
Pronomes;
Emprego Verbo (sem sujeito);
Concordância nominal e verbal;
Onomatopeias;
Gêneros dos substantivos;
Grau dos substantivos;
Números dos substantivos;
Regras de acentuação (sílabas tônicas);
Preposição;
MATEMÁTICA
•As quatro operações
•Padrões numéricos e geométricos
•Reconhecer o sistema de numeração decimal
•Reconhecer, classificar e construir figuras geométricas
•Resolver situações problemas
•Reconhecer ordens e classes numa escrita numérica
•Composição e decomposição de números
•Antecessor e sucessor
•Ordem crescente e decrescente
•Pares e ímpares
•Descobrindo o eixo da simetria
•Fracionando inteiros, meios, quartos e oitavos
•Explorando gráficos
•Identificando as faces nas embalagens
•Centímetros e centésimos
•Milímetro e milésimo
•Compondo e decompondo dez mil
•Representando distâncias
•Representando no inteiro dividido em 10 partes iguais
•Compreender M.D. C, M.M. C
•Dezenas, centenas e milhares exatos
•Trabalhando coordenadas
•Eixo e simetria
•Ordem e valor posicional
•Frações
• Tangran
•Frações do litro
•Diferentes maneiras de multiplicar
•Múltiplos e divisores
•Porcentagem
•Operações com números decimais
CIÊNCIAS
Noções de Astronomia;
Organização do corpo humano;
Alimentação e digestão;
Higiene alimentar;
Higiene bucal;
Nutrientes presentes nos alimentos;
Sistema digestório;
Sistema respiratório;
O sistema cardiovascular e a circulação;
O sistema urinário e a excreção;
Sistema nervoso humano;
O sistema ósseo e muscular;
Sistema de locomoção (esqueleto humano);
Células;
Reprodução humana;
Doenças transmissíveis;
Órgãos genitais e suas funções;
A importância da água;
Sol como fonte de irradiação;
Ecossistema;
GEOGRAFIA
•Brasil e o espaço transformado;
•A distribuição da população brasileira no território;
•Densidade demográfica do Brasil;
•Ocupação das terras brasileiras;
•A transformação da paisagem brasileira;
•O cultivo do café no Brasil;
•Ocupação da região sul do Brasil;
•Diferentes formas de relevo no Brasil;
•Relação entre hidrografia e o relevo brasileiro;
•As diferentes paisagens do nosso País;
•O tempo e o clima;
•Os fatores que influenciam o clima;
•A vegetação brasileira;
•Vegetação atual e original;
•A distribuição da população no Brasil;
•Movimentos populacionais;
•Regionalização do Brasil;
HISTÓRIA
•Monarquia;
•Movimentos políticos e sociais da República;
•Brasil República;
•Economia cafeeira;
•O movimento Abolicionista;
•História de imigrantes e migrantes;
•A Ditadura Militar;
•A Redemocratização Brasileira;
•Deslocamentos populacionais do Brasil;
1º Bimestre
2º Bimestre
3º Bimestre
4º Bimestre
Lembretes
Registro Semanal
Anotações
_
Coordenação
Quadro Escolar
PERÍODO SALA TURMA PROFESSOR

Informações da Equipe Pedagógica
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Aniversário: / Tel.:
Observações:
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Observações:
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Observações:
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Observações:
Escala de Reuniões Semanais
DIA DA SEMANA:
HORÁRIO INÍCIO: PROFESSORES
TÉRMINO:
OBS.
DIA DA SEMANA:
HORÁRIO INÍCIO: PROFESSORES
TÉRMINO:
OBS.
Atendimento Individual aos Docentes
Docente: DATA / /
Projetos por Turma
TURMA PROJETO
Alunos de Inclusão
Aluno :___ Ano Turma

Diagnóstico:
Médico responsável:_
Recomendações:

Diagnóstico:
Recomendações:

Diagnóstico:
Recomendações:
Check List
PROFESSOR DATA ENTREGA

ASSUNTO:
Gestão
Escolar
Quadro Escolar
PERÍODO SALA TURMA PROFESSOR

Escala de Intervalos
HORÁRIO INÍCIO: TURMA SALA
TÉRMINO:

:
TÉRMINO:
TÉRMINO:
:
Informações da Equipe Gestora
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Observações:
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Observações:
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Observações:
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Observações:
Informações da Equipe Pedagógica
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Observações:
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Observações:
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Observações:
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Observações:
Informações da Equipe de Apoio
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Observações:
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Observações:
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Observações:
Nome:
Função: Horário:
E-mail:
Observações:
Atendimento à Família
NNoOmMeEdDoOalAuLnUoN
: O:
TTuUrm
RM a:A:_ _PrPoRfeOsFsEoSrS(O
a)R: (A):
DDaAtTaA:: _// HHoO ráRrÁioR:IO:_ _
PPaAuUtaTA
: :_ _
_
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ _ _ __ __ _ __ _ _ _ __ __ __ __ __
_ __ __ __ __ __ __
RESPONSÁVEL PRESENTE: ( ) MÃE ( ) PAI ( ) OUTRO
Responsável presente: ( ) mãe ( ) pai ( ) outro
Ass.
ASS.
NOME DO ALUNO:
TURMA: PROFESSOR (A):
DATA: / HORÁRIO:
PAUTA:
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
RESPONSÁVEL PRESENTE: ( ) MÃE ( ) PAI ( ) OUTRO
ASS.
SEXTA QUINTA QUARTA TERÇA SEGUNDA
/ / / / /
Semanário
Ocorrências com a Equipe
NOME:
TURMA: HORÁRIO:
OCORRÊNCIA:
DEMAIS INFORMAÇÕES:
NOME:
TURMA: HORÁRIO:
OCORRÊNCIA:
DEMAIS INFORMAÇÕES:
Eventos/ Agenda
DATA HORÁRIO EVENTO

Reuniões com o Conselho de Classe
DATA PAUTA
Registro Financeiro do mês de
DATA ENTRADAS DESCRIÇÃO

/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
TOTAL:
DATA SAÍDAS DESCRIÇÃO
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
/ R$
TOTAL:
Reuniões APM
DATA PAUTA
Reuniões com a Supervisão
DATA PAUTA
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
31

Planner 2024 Corujas - Materiaispdg

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Planner 2024 Corujas - Materiaispdg

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

WWW.MAGTERIAISPDG.COM.

Julho Agosto Setembro

Outubro Novembro Dezembro

Dados dos Alunos

Horário das Aulas

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado

QUANTIDADE DE AUSÊNCIAS A AUSÊNCIAS

Data: / / Horário do contato: :

( ) Contato inexistente ( ) Sem Resposta

Data: / / Horário do contato: :

( ) Contato inexistente ( ) Sem Resposta

ALUNO DATA ENTREGA

ALUNOS COM NOTAS INSATISFATÓRIAS

NOME DO ALUNO (A) PORT MAT CIE GEO HIST ARTE ED F

NOME DO ALUNO (A) 1ª 2ª 3ª RECUP MÉDIA

NOME DO ALUNO (A) 1ª 2ª 3ª RECUP MÉDIA

NOME DO ALUNO (A) 1ª 2ª 3ª RECUP MÉDIA

NOME DO ALUNO (A) 1ª 2ª 3ª RECUP MÉDIA

NOME DO ALUNO (A) 1ª 2ª 3ª RECUP MÉDIA

NOME DO ALUNO (A) 1ª 2ª 3ª RECUP MÉDIA

NOME DO ALUNO (A) 1ª 2ª 3ª RECUP MÉDIA

NOME DO ALUNO (A) 1ª 2ª 3ª RECUP MÉDIA

NOME DO ALUNO (A) 1ª 2ª 3ª RECUP MÉDIA

ESCUTA, FALA, ESPAÇOS, TEMPOS,

IDENTIFICAR AS CORES IDENTIFICAR AS FORMAS

ESCRITA (O ALUNO PODE

Inicial 1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre

Inicial 1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre

NÃO COMPREENSÍVEL – COMPREENSÍVEL - FLUENTE

Nível I – Nível II - Nível III – Nível IV – Nível V – Nível VI

SONDAGEM 2º BIMESTRE SONDAGEM 3º BIMESTRE

Matemática –2º ano

PERÍODO SALA TURMA PROFESSOR

Aluno :___ Ano Turma

Aluno :___ Ano Turma

Aluno :___ Ano Turma

PROFESSOR DATA ENTREGA

PERÍODO SALA TURMA PROFESSOR

HORÁRIO INÍCIO: TURMA SALA

HORÁRIO INÍCIO: TURMA SALA

HORÁRIO INÍCIO: TURMA SALA

DATA HORÁRIO EVENTO

DATA ENTRADAS DESCRIÇÃO

Você também pode gostar