REVISÃO DE CIÊNCIAS

1. A VIDA NO AMBIENTE

a) O que é AMBIENTE?

Ambiente é o local onde se encontram elementos vivos (__________________, ____________________,

microrganismos etc.) e __________ ____________________ (____________________, _______,
___________________, etc.).

b) Qual a importância do ambiente? Marque a alternativa incorreta.

( ) Ele envolve e abriga a vida do planeta.

( ) É nele que os seres vivos nascem e encontram recursos para se desenvolver.

( ) Sua preservação representa a possível preservação da vida de centenas de seres.

( ) A diversidade dos ambientes propicia a existência de diferentes espécies animais, adaptadas a eles.

( ) Os animais que vivem no Brasil podem ser encontrados na China, pois todos os ambientes
possuem condições para abriga-los: água, sol, alimento e gás oxigênio para sua sobrevivência.

c) Sobre a vida no ambiente, marque V ou F:

( ) Muitos animais que vivem no Brasil não são encontrados na China.

( ) Os seres vivos distribuem-se nos ambientes de acordo, principalmente, com a adaptação do seu
organismo ao clima do local.

( ) Nas regiões tropicais, as temperaturas são mais quentes e o clima é úmido, o que propicia a
formação de grandes florestas, como a Floresta Amazônica e a Mata Atlântica. Devido à dificuldade de
locomoção nessas florestas, a biodiversidade de fauna e flora é insignificante.

( ) Nas regiões polares, o clima é mais frio na maior parte do ano, formando grandes áreas de gelo.
Ainda assim, esses ambientes têm vegetação própria e muitos animais os habitam, como os ursos-
polares (no Polo Norte) e os pinguins (no Polo Sul).

( ) Devido à posição e aos movimentos do planeta, a incidência de raios solares é diferente em cada
região, e é isso que desenvolve as diferentes regiões climáticas encontradas na Terra.

( ) A ciência que estuda a organização da biosfera e as relações dos seres vivos com o ambiente é
denominada Ecologia.

( ) O ambiente envolve e abriga a vida do planeta.

1
d) O que é ECOLOGIA?

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

e) Sobre Ecologia, é correto afirmar:

I) É o estudo das interações que determinam a distribuição e a abundância dos organismos nos
ambientes ao longo do tempo.

II) Para que possamos entender como cuidar e preservar os ambientes naturais, é necessário realizar
estudos agrônomos com base em observações de campo e em experimentos.

III) Estudos ecológicos são importantes para gestão e conservação dos recursos naturais.

São verdadeiras as opções:

a) Apenas I

b) Apenas III

c) I e III são verdadeiras

c) Todas são verdadeiras

d)Todas são falsas

f) O que são RECURSOS NATURAIS?

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

g) Faça a relação:

( 1 ) Biosfera ( ) camada formada pelo ar

( 2 ) Limites da biosfera ( ) camada formada pelas rochas e pelos solos (crosta terrestre)
( 3 ) Atmosfera ( ) camada formada pela água
( 4 ) Hidrosfera ( ) Significa “Esfera da Vida” (bio (vida) e sfaira (esfera))
( 5 ) Litosfera ( ) camadas do planeta habitadas por organismos vivos
( ) Fossas Marianas e Monte Everest
( ) compreende a atmosfera e cada espaço da superfície da crosta terrestre

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h) Preencha as lacunas com as palavras do quadro:

Biocenose Bioma Indivíduo Ecossistema População Biosfera

.
.

Agora, use as mesmas palavras para completar os conceitos corretamente:

3
 A palavra ______________________ caracteriza cada organismo de uma espécie, sendo considerado a
unidade fundamental da Ecologia.
 O termo _______________________________ diz respeito ao conjunto de indivíduos de uma mesma
espécie que vive em determinada região.
 ____________________________ ou comunidade é o conjunto de populações de diferentes espécies
que coexistem na mesma região e mantêm suas relações em equilíbrio com o ambiente e sofre
ações de fatores ambientais, como luminosidade, umidade, temperatura etc.
 Os ____________________________________ são formados pelo conjunto de comunidades biológicas
(fatores bióticos) e pelas características físicas e químicas (fatores abióticos) de um local, como a
luminosidade, a umidade, a temperatura do ambiente, o tipo de solo etc.
 _________________________ são formados pelo conjunto de ecossistemas interligados, os quais
apresentam grandes e complexas comunidades biológicas.
 Entende-se por _____________________________ as camadas do planeta que são habitadas por
organismos vivos e que compreendem a atmosfera e cada espaço da superfície da crosta terrestre.

i) Sobre ECOSSISTEMAS, é correto afirmar:

( ) Os ecossistemas são formados pelo conjunto de comunidades biológicas e pelas características

físicas e químicas de um local

( ) Fatores ABIÓTICOS são as comunidades biológicas de um ecossistema, fatores BIÓTICOS são suas
características físicas e químicas – como a luminosidade, a umidade, a temperatura do ambiente, o tipo
de solo etc.

( ) Nos ecossistemas, observamos com maior clareza a inter-relação entre os seres vivos e o ambiente
físico. Assim, um ecossistema pode ser observado até em uma poça de água.

( ) Nos ecossistemas, observamos com maior clareza a inter-relação entre os seres vivos e o ambiente
físico. Ainda assim, um ecossistema não existe em uma poça de água, pois não há existência de seres
vivos nestes locais.

( ) Os ecossistemas podem ser classificados em aquáticos ou terrestres. Os terrestres compreendem as

florestas, os desertos, os campos etc. Os aquáticos, por sua vez, são os ambientes de rios, lagoas, lagos,
mares, oceanos, zonas litorâneas, estuários e zonas oceânicas.

j) Sobre ESTUÁRIOS, marque as corretas:

( ) São formações onde ocorre o encontro da água dos rios com a do mar

( ) Têm sua salinidade reduzida devido à mistura com a água doce dos rios.

( ) Esse ambiente é pobre em nutrientes, por causa da salinidade da água.

( ) É considerado um berçário da vida aquática, pois é rico em nutrientes.

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k) Diferencie BIOMAS de ECOSSISTEMAS:

( 1 ) BIOMAS ( São formados pelas interações entre componentes bióticos, como os

organismos vivos (plantas, animais e micróbios), e componentes abióticos,
que são os elementos químicos e físicos (ar, água, solo e minerais).
( 2 ) ECOSSISTEMAS ( )Há seis tipos mundiais e seis tipos reconhecidos no Brasil.
( )De difícil delimitação, convenciona-se a separação entre aquáticos e
terrestres
( ) Neles, há interação dos elementos através das transferências de energia
dos organismos vivos entre si e entre os demais elementos de seu ambiente.
( ) Estendem-se por grandes áreas geográficas
( ) Grandes áreas de vida formadas por um complexo de ecossistemas com
características homogêneas.
( ) São formados pelo conjunto de ecossistemas interligados
( ) São definidos, principalmente, pelo tipo de vegetação apresentado que
depende do ambiente físico (solo) e do clima.

l) Relacione os biomas:

1) Biomas MUNDIAIS ( ) Desertos

2) Biomas BRASILEIROS ( ) Cerrado
( ) Caatinga
( ) Tundra
( ) Taiga
( ) Amazônia
( ) Pantanal
( ) Floresta temperada
( ) Campos
( ) Floresta tropical
( ) Mata atlântica
( ) Pampa

m) Complete os conceitos abaixo, relacionados a ambiente e ecologia.

1) O hábitat pode ser definido como o ____________________ em que uma __________________________ vive,
se desenvolve, se ______________________________ e se __________________________. Pode se referir a um
conceito mais amplo (região Amazônica) ou mais específico (Bacia Amazônica).

O hábitat fornece as condições necessárias à sobrevivência dos indivíduos, como abrigo, alimento e
clima propício. Se a espécie for retirada desse local, ela poderá não se __________________________ ao
novo ambiente e até mesmo morrer. Por exemplo, se retirarmos uma planta do solo argiloso e a
colocarmos em um ambiente aquático, certamente ela não sobreviverá.
5
2) O nicho ecológico é uma expressão que corresponde à _____________________________ ocupada por
uma espécie dentro de seu hábitat, ou seja, é o conjunto de recursos que uma espécie utiliza ou de que
ela precisa para sobreviver. Por exemplo, o lobo-guará e o tamanduá-bandeira habitam o Cerrado; o
primeiro é onívoro, portanto se alimenta de frutos e, na seca, da caça de pequenos animais; o segundo
só se alimenta de insetos (cupim, formigas). Dessa forma, é possível observar que eles habitam o
mesmo hábitat, mas não compartilham do mesmo nicho ecológico.

3) O termo ecótono refere-se à _________________ de ___________________________ entre duas

comunidades ou dois ____________________________________, como a restinga, vegetação que fica entre a
floresta e o ecossistema marinho. Com frequência, tanto o número de espécies quanto o tamanho de
suas populações são maiores no ________________________________, pois é nessa região que ocorrem
novas relações entre espécies, sejam de alimentação ou não.

 INTERAÇÕES ECOLÓGICAS

RELAÇÕES INTRAESPECÍFICAS RELAÇÕES INTERESPECÍFICAS

HARMÔNICAS DESARMÔNICAS HARMÔNICAS DESARMÔNICAS
Colônias Competição Protocooperação Parasitismo
Sociedades Canibalismo Comensalismo Predatismo
Mutualismo Herbivoria
Inquilinismo

No ambiente, ocorrem interações entre indivíduos de mesma espécie e, claro, entre espécies diferentes.

Quando as relações ocorrem dentro de uma mesma espécie, na comunidade, são chamadas de
RELAÇÕES INTRAESPECÍFICAS (intra = dentro, específicas = espécie). Já quando ocorre entre espécies
diferentes, são chamadas de RELAÇÕES INTERESPECÍFICAS (inter = ENTRE, específicas = espécies).

Estas relações podem ser benéficas para os indivíduos, na interação. Nesse caso, são relações
HARMÔNICAS. Porém, se esta interação de alguma forma prejudica um dos indivíduos, configura
relação DESARMÔNICA.

QUESTÕES:

a) Identifique, nas imagens, as relações ecológicas citadas no quadro anterior.

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 Crocodilo + pássaro 2 Louva-a-Deus 2 Lobos brancos Peixe + plantas aquáticas

______________________ _____________________ _____________________ _____________________

Lagarta + folha Carrapato + homem Leões e hienas (ou abutres) Leões

_______________________
___________________
______________________ _______________________
Corais Liquens (algas + fungos)
Pássaro + peixe Bromélia + Árvore

_______________________ _____________________
__________________
____________________
Tênia + homem Cupins Leões
Panda + Bambu

____________________ ______________________ ____________________

_________________
Tubarão + peixes menores Búfalo + ave Abelhas
Elefantes

________________________ ___________________
___________________
____________________

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b) assinale V para a alternativa verdadeira e F para a alternativa falsa.

a)População é um grupo de organismos pertencentes à mesma espécie e que vivem em uma mesma
área geográfica.

b)Comunidade é o conjunto de populações de diversas espécies que habitam uma mesma área em
determinado período.

c)Os componentes abióticos não fazem parte do ecossistema.

d)O nicho ecológico é o local ocupado por uma espécie, no qual ela realiza suas atividades de
sobrevivência.

c) As interações ecológicas ocorrem o tempo todo em uma comunidade e podem ser do tipo
harmônico ou desarmônico. Qual é o tipo de relação que ocorre entre pássaros e bois? Justifique sua
resposta.

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

d) Algumas espécies de camarões marinhos têm o hábito de entrar na boca de certos peixes para
comer os restos de alimento que ficam presos entre os dentes deles, limpando dessa forma a boca dos
peixes. Esses peixes são carnívoros, mas não fazem mal aos camarões. Qual é o nome desse tipo de
relação?

________________________________________________________________________________________________________

e) Quais os componentes dos ecossistemas? Como podemos classifica-los?

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

2. A ENERGIA E A MATÉRIA NO MEIO AMBIENTE

As relações entre as diferentes espécies são importantes, porque por meio delas ocorre o fluxo de
matéria e energia.

A biodiversidade está relacionada à diversidade de seres vivos presentes no planeta Terra.

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 A biodiversidade é também um dos fatores bióticos que influenciam nas interações ecológicas, pois o
número de espécies que habitam determinado ecossistema é fundamental para a compreensão das
interações.

As interações ecológicas constituem as relações interespecíficas (entre espécies) e intraespecíficas

(dentro da mesma espécie), além das interações das espécies com o ambiente. A grande variedade de
espécies depende da existência dessas interações entre os seres vivos e os ambientes.

Assim, quando um elemento do ambiente (ser vivo ou não) sofre um desequilíbrio (aumento ou
diminuição), toda uma cadeia de seres vivos é afetada, como se fosse um “efeito dominó”. Essa
interdependência dos ambientes com as espécies é responsável por manter o planeta e as condições de
vida em equilíbrio, propiciando a sobrevivência de todos os seres vivos.

Relações tróficas:

As RELAÇÕES TRÓFICAS são relações alimentares que estabelecem o fluxo de energia e matéria entre
as espécies.

Os COMPONENTES DA ESTRUTURA TRÓFICA compõem um ciclo de fluxo de energia que tem início
com a absorção da luz do sol pelas plantas e finalizam com a ação de fungos e bactérias. Estes
componentes estão divididos em:

A) Produtores ( ) seres vivos heterotróficos, pois se alimentam dos

B) Consumidores primários
C) Consumidores secundários, terciários, etc.
D) Decompositores
consumidores primários
( ) seres vivos heterotróficos, pois se alimentam de
matéria orgânica morta de todos os outros níveis tróficos
( ) Seres vivos autotróficos
( ) bactérias e fungos.
( ) plantas, as algas e o fitoplâncton
( ) seres vivos heterotróficos, pois se alimentam dos
produtores autotróficos.
( ) Em locais onde não há luz, como o fundo do mar, são
as bactérias quimiossintetizantes
( ) realizam quebra as substâncias em moléculas mais
simples que são reabsorvidas por produtores, compondo o
ciclo da matéria, ou permanecem disponíveis no solo e na
água.
( ) Se alimentam dos produtores
( ) São herbívoros
( ) São carnívoros
( ) insetos, crustáceos, zooplânctons, mamíferos, aves etc.
( ) São predadores e podem ser predados.

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As relações tróficas podem ser representadas por __________________ ou ___________________ alimentares.

Uma _________________ alimentar representa uma sequência LINEAR de seres em uma comunidade, de
acordo com seu hábito alimentar e nível trófico. O fluxo de energia e matéria é _______________________.

O conjunto de várias cadeias alimentares num ecossistema é denominado __________ alimentar.

Cadeia alimentar: LINEAR E UNIDIRECIONAL

Teia alimentar: ENTRELAÇAMENTO DE CADEIAS ALIMENTARES : NÃO LINEAR E MULTIDIRECIONAL

PIRÂMIDES ECOLÓGICAS:

São representações gráficas das mesmas estruturas tróficas; contudo, pode apresentar dados em
números de indivíduos, biomassa ( matéria orgânica em cada nível da estrutura) ou energia (quantidade
de energia transferida a cada nível trófico).

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Exemplos de pirâmides de cada tipo:

PIRÂMIDE DE NÚMEROS:

Geralmente, a quantidade de indivíduos da base (produtores) necessária para alimentar os

consumidores primários é mais larga. Contudo, a pirâmide aparece invertida, por exemplo, quando o
produtor em questão é uma árvore (1 indivíduo) e o consumidor primário é uma sociedade de formigas
(milhares de indivíduos).

PIRÂMIDE DE BIOMASSA

Assim como no exemplo anterior, as pirâmides que representam a biomassa envolvida na estrutura
trófica geralmente são invertidas, pois a quantidade de matéria orgânica das plantas é menor que dos
seres heterótrofos. Contudo, alguns ambientes podem produzir elementos com massas superiores,
como ambientes pantanosos.

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 PIRÂMIDE DE ENERGIA

Como este tipo de pirâmide representa a quantidade de energia transferida entre os níveis tróficos e o
fluxo de energia diminui em direção aos níveis tróficos mais altos, essa pirâmide NUNCA SERÁ
REPRESENTADA DE MODO INVERTIDO, pois a base dela, que são os produtores, sempre armazenará
maior quantidade de energia que os demais níveis. Afinal, parte da energia de cada nível é transferida,
mas a outra parte é dissipada na forma de calor.

BIOACUMULAÇÃO E BIOMAGNIFICAÇÃO

Infelizmente, seres vivos não consomem apenas energia advinda da alimentação e da sua relação com
o meio ambiente.

Substâncias poluentes não biodegradáveis, como o DDT, passam muitos anos no meio ambiente e,
absorvidos por produtores como algas, são transferidos para herbívoros e, assim, seguem na cadeia
trófica de forma acumulativa.

O acúmulo de substâncias tóxicas como o DDT DIRETAMENTE NO MEIO AMBIENTE, como ocorre com
as algas, é chamado de BIOACUMULAÇÃO.

Já quando o acúmulo ocorre ao longo da cadeia ou teia alimentar, é chamado de BIOMAGNIFICAÇÃO

TRÓFICA. Veja o exemplo:

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 BIOACUMULAÇÃO BIOMAGNIFICAÇÃO TRÓFICA

Bioacumulação: acúmulo de substâncias tóxicas (poluentes) nos tecidos dos organismos.

Biomagnificação: acúmulo progressivo de poluentes de um nível trófico a outro. Assim, os predadores

que forem do topo de cadeia terão maior concentração de poluentes acumulados do que suas presas.

QUESTÕES

1. leia este trecho retirado do texto:

“Uma alga contaminada é comida por um peixe pequeno contaminado, que é comido por um peixe
maior também contaminado. [...]”

a)Com base nesse trecho, elabore uma cadeia alimentar com os organismos apresentados e inclua o ser
humano.

b)Com base na cadeia da questão anterior, elabore uma pirâmide de biomassa em quilos (kg),
considerando que uma alga pesa 100 gramas, cada peixe pequeno pesa 3 quilos, um peixe grande
pesa 10 quilos e um ser humano pesa 70 quilos. Considere também que um peixe pequeno precisa se
alimentar de 10 algas, um peixe grande necessita de 3 peixes pequenos e o ser humano se alimenta de
um peixe grande.

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 FIXAÇÃO

1.Quais são os componentes da estrutura trófica de uma cadeia ou de uma teia alimentar?

2.Dê um exemplo de uma cadeia alimentar que termine em um consumidor quaternário e inclua o
decompositor.

3.Dê um exemplo de uma teia alimentar. Nessa teia, um dos representantes deve ser um consumidor
quaternário.

4.Observe a representação das pirâmides ecológicas a seguir e analise as afirmativas.

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I.Tanto a pirâmide I quanto a II podem representar uma pirâmide de energia.

II.A pirâmide I pode representar uma pirâmide de biomassa, número e energia.

III.A pirâmide II só pode representar uma pirâmide de biomassa e energia.

5.Analise a cadeia alimentar a seguir:

capim → vaca → carrapatos

Considerando que é necessário muito capim para alimentar as vacas, porém poucas vacas são
necessárias para alimentar vários carrapatos, represente uma pirâmide de números no espaço a seguir.

6.A poluição ambiental traz sérios problemas aos seres vivos, principalmente quando se trata de
agrotóxicos e metais pesados. A respeito disso, faça o que se pede a seguir.

a)Escreva o que acontece com as espécies que se alimentam em ambientes poluídos com agrotóxicos e
metais pesados.

b)Qual é o nome do fenômeno citado na questão anterior?

7.Explique o fenômeno de biomagnificação trófica.

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RESPOSTAS A PARTIR DO 2: C-A-D-C-C-D-D-D-D-B

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