ESCALA / DIVISÃO PROPORCIONAL

1) Um empreendedor elaborou um estudo de impacto da construção de um shopping center em

uma vizinhança. Para isso, representou-o em dois tipos de mapa. No primeiro, o shopping estava
posicionado no mapa do bairro desenhado em escala 1 : 1 600. No segundo, ele foi mostrado em mais
detalhes, ilustrando-se o possível fluxo nas vias de acesso, em escala 1 : 400.

A fachada do futuro shopping foi representada, no segundo mapa, por um segmento de reta de 25 cm.

No primeiro mapa, a fachada do shopping foi representada por um segmento de reta, em cm, de

a) 0,16.
b) 6,25.
c) 40,00.
d) 64,00.
e) 100,00.

RESOLUÇÃO

Para responder o item, o(a) estudante precisa compreender o conceito de escala. Dessa maneira, considerando as
informações, tem-se que:

A escala é de 1 : 400, o que significa que 1 cm no mapa representa 400 cm (4 m) na realidade.

Como a fachada do shopping foi representada, no segundo mapa, por um segmento de reta de 25 cm, o
comprimento dessa fachada na realidade é dado por:

25 · 400 = 10 000 cm = 100 m

A outra escala é de 1 : 1 600, que, analogamente, significa que 1 cm no mapa representa 1 600 cm (16 m) na
realidade.

Logo, como o comprimento da fachada é igual a 10 000 cm, será representado, no mapa, por um segmento de reta
de comprimento, em cm, dado por:

2) O Brasil é considerado um país com dimensões continentais.

Sabe-se que a maior distância, em linha reta, entre seus extremos é de aproximadamente 4 400 km, que representa
a distância entre o extremo norte, situado no Monte Caburaí (RR), e o extremo sul, situado em Arroio Chuí (RS).

Uma atividade interdisciplinar de Matemática e Geografia pede que seja feita, em um mapa com o contorno do
Brasil, uma reta indicando a distância entre os extremos norte e sul do Brasil, utilizando uma escala de 1 : 40 000
000, ou seja, 1 cm no mapa será equivalente a 40 000 000 cm na realidade.

Considere-se a representação da distância real, feita corretamente na atividade, exatamente igual a 4 400 km.

A distância obtida, em cm, entre os extremos norte e sul do Brasil nessa atividade é igual a

a) 0,9.
b) 1,1.
c) 9,0.
d) 10,0.
e) 11,0.

RESOLUÇÃO
Para responder o item, o(a) estudante precisa compreender o conceito de escala e como realizar conversões de
unidade de medida. Dessa maneira, considerando as conversões, tem-se que:

1 km = 1 000 m

1 m = 100 cm

Logo, 1 km = 1 000 · 100 cm = 100 000 cm.

Dessa maneira, dada a distância real entre os extremos Norte e Sul do Brasil como 4 400 km, essa distância, em cm,
é dada por:

4 400 · 100 000 = 440 000 000

Considerando a escala de 1 : 40 000 000, tem-se que:

3) O programa de visitação do oceanário de certa cidade disponibiliza uma maquete com todos os tanques do
oceanário na entrada de seu prédio. A réplica de cada tanque obedece à escala 1 : 100. A principal atração
do oceanário é o tanque dos golfinhos que, com formato de paralelepípedo retângulo, foi representado na
maquete com as medidas de 5 cm, 8 cm e 12 cm. Esse tanque é apresentado, pelos expositores, como o
aquário com maior volume da cidade.

O volume real do tanque dos golfinhos, em centímetros cúbicos, é de

a) 480.
b) 4 800.
c) 480 000.
d) 4 800 000.
e) 480 000 000.

RESOLUÇÃO

Para responder o item, o(a) estudante precisa compreender o conceito de escala e como realizar conversões de
unidade de medida. Dessa maneira, considerando as informações, a escala é de 1 : 100, ou seja, 1 cm na maquete
representa 100 cm na realidade.

Como as dimensões na maquete são: 5 cm, 8 cm e 12 cm, então, respectivamente, as dimensões, em cm, na
realidade são:

5 · 100 = 500 cm

8 · 100 = 800 cm

12 · 100 = 1 200 cm

Logo, como o volume de um paralelepípedo é igual ao produto de suas dimensões, tem-se que o volume real, em
centímetros cúbicos, é dado por:

V = 500 · 800 · 1 200 = 480 000 000 cm3

4) Em um mapa, a distância em linha reta do ponto A, localizado na cidade de Tapiraí, ao ponto B, localizado
em Arinos, é de 5 cm. Esse mapa representa a realidade por meio da escala 1 : 20 000 000.

De acordo com os dados do mapa, conclui-se que a distância real entre o ponto A e o ponto B equivale a,
aproximadamente,

a) 40 km.
b) 1 000 km.
c) 4 000 km.
d) 10 000 km.
 e) 100 000 km.

RESOLUÇÃO

Para responder o item, o(a) estudante precisa compreender o conceito de escala. Dessa maneira, considerando as
informações, tem-se que a escala é de 1 : 20 000 000, ou seja, tem-se que 1 cm no mapa representa 20 000 000 cm
na realidade.

Logo, como a distância entre os pontos A e B no mapa é igual a 5 cm, tem-se que a distância real, em cm, é dada por:

Dessa maneira, como 1 km = 1 000 m e 1 m = 100 cm, então 1 km = 1 000 · 100 = 100 000 cm.

Logo, a distância, em km, entre os pontos A e B é dada por:

5) A planta de uma residência, apresentada no desenho, tem escala 1:70, ou seja, cada medida de 1 cm
corresponde a uma medida de 70 cm na dimensão real:

A área real ocupada pela copa é igual a

a) 75,01 m2.
b) 74,36 m2.
c) 73,12 m2.
d) 70,40 m2.
e) 60,76 m2.

RESOLUÇÃO

Para responder o item, o(a) estudante precisa fazer a conversão, considerando a escala, das dimensões na realidade
para centímetros, depois transformar para metros e, por fim, calcular as áreas.

Dessa maneira, como a escala é 1:70, podemos determinar os valores em cm na realidade a partir das relações:

Portanto, a área da copa é dada por:

(4,90 · 2,80) + (8,40 · 5,60) = 13,72 + 47,04 = 60,76 m2

 6) Para a instalação de uma pequena rede de distribuição de energia elétrica, a empresa responsável pela obra
deverá construir uma planta, obedecendo a uma escala de 1 : 5 000, por onde passará toda a rede. Após a
análise do terreno, foi escolhido por onde passará a linha de distribuição, que será um trecho em linha reta
de 2,5 km.

A planta que contém a linha de distribuição terá um comprimento mínimo, em centímetros, de

a) 5.
b) 20.
c) 50.
d) 500.
e) 2 000.

RESOLUÇÃO

Para responder o item, o(a) estudante precisa compreender o conceito de escala.

Dessa maneira, como a escala é de 1 cm : 5 000 cm, ou, então, 1 cm : 50 m, pois 1 m equivale a 100 cm.

O trecho em que passará a linha de distribuição é uma linha reta com 2,5 km. Logo, convertendo-se para metros,
tem-se que:

2,5 km = 2,5 km · 1 000 m/km = 2 500 m.

Assim, o comprimento na planta é dado por:

7) Certa agremiação esportiva deseja realizar um evento de corrida. O evento será realizado em rua retilínea e
de terreno plano. Como a modalidade de corrida ainda estava por ser definida, os dirigentes solicitaram aos
voluntários da agremiação que sugerissem opções de rua com extensão superior a 5 km. Foram feitas três
propostas de local, apresentadas em mapas com escalas diferentes, mas em malhas quadriculadas de
mesma medida, com quadrados com 2 cm de lado. A figura a seguir mostra os três mapas, cada um com sua
sugestão de rua em destaque.
Posteriormente, ao definir a modalidade de corrida, a agremiação concluiu que apenas a rua de maior comprimento,
dentre as três propostas, seria adequada.

A agremiação chegou a essa conclusão pois a extensão necessária para a corrida só é satisfeita com o comprimento
de

a) 10 km, encontrado na rua III.

b) 15 km, encontrado na rua II.
c) 16 km, encontrado na rua I.
d) 20 km, encontrado na rua III.
e) 32 km, encontrado na rua I.

RESOLUÇÃO

Para responder o item, o(a) estudante precisa compreender o conceito de escala. Dessa maneira, considerando as
informações, tem-se que:

Para conversão de unidades, 1 km equivale a 1 000 m e 1 m equivale a 100 cm. Logo, 1 km = 100 000 cm.

Como cada quadrado das malhas tem 2 cm, tem-se que:

Rua I: 9 quadrados na vertical → 9 · 2 = 18 cm

Portanto, como 18 = 3 · 6 e a escala é de 3 cm para 200 000 cm, o comprimento dessa rua, em cm, é dado por:

6 · 200 000 = 1 200 000 cm ⇒ 12 km (1 200 000 : 100 000)

Rua II: 7 quadrados na vertical → 7 · 2 = 14 cm

Portanto, como 14 = 2 · 7 e a escala é de 2 cm para 100 000 cm, o comprimento dessa rua, em cm, é dado por:

7 · 100 000 = 700 000 cm ⇒ 7 km (700 000 : 100 000)

Rua III: 5 quadrados na vertical → 5 · 2 = 10 cm

Portanto, como 10 = 1 · 10 e a escala é de 1 cm para 200 000 cm, o comprimento dessa rua, em cm, é dado por:

10 · 200 000 = 2 000 000 cm ⇒ 20 km (2 000 000 : 100 000)

Logo, como a única rua adequada é a de maior comprimento, conclui-se que extensão necessária para a realização
da corrida é de 20 km.

8) Um empreendedor elaborou um estudo de impacto da construção de um shopping center em

uma vizinhança. Para isso, representou-o em dois tipos de mapa. No primeiro, o shopping estava
posicionado no mapa do bairro desenhado em escala 1 : 1 600. No segundo, ele foi mostrado em mais
detalhes, ilustrando-se o possível fluxo nas vias de acesso, em escala 1 : 400.

A fachada do futuro shopping foi representada, no segundo mapa, por um segmento de reta de 25 cm.

No primeiro mapa, a fachada do shopping foi representada por um segmento de reta, em cm, de

a) 0,16.
b) 6,25.
c) 40,00.
d) 64,00.
e) 100,00.

RESOLUÇÃO

Para responder o item, o(a) estudante precisa compreender o conceito de escala. Dessa maneira, considerando as
informações, tem-se que:

A escala é de 1 : 400, o que significa que 1 cm no mapa representa 400 cm (4 m) na realidade.

Como a fachada do shopping foi representada, no segundo mapa, por um segmento de reta de 25 cm, o
comprimento dessa fachada na realidade é dado por:

25 · 400 = 10 000 cm = 100 m

A outra escala é de 1 : 1 600, que, analogamente, significa que 1 cm no mapa representa 1 600 cm (16 m) na
realidade.

Logo, como o comprimento da fachada é igual a 10 000 cm, será representado, no mapa, por um segmento de reta
de comprimento, em cm, dado por:

9) Uma pequena empreiteira recebeu R$ 1 500,00 por uma obra realizada em uma residência. Para este
trabalho, foram empregados um pedreiro, um bombeiro hidráulico e um eletricista, que devem receber,
pelo serviço, quantias diretamente proporcionais aos dias trabalhados.

Sabendo-se que eles trabalharam 2, 3 e 5 dias, respectivamente, e que o dono da empreiteira fica com 20% do valor
pago pela obra, tem-se que

a) o pedreiro receberá R$ 120,00.

b) o eletricista receberá R$ 240,00.
c) o bombeiro hidráulico receberá R$ 240,00.
d) o pedreiro receberá R$ 360,00.
e) o eletricista receberá R$ 600,00.
RESOLUÇÃO

Para responder o item, o(a) estudante precisa compreender o conceito de divisão em partes proporcionais. Dessa
maneira, considerando as informações, tem-se que a quantia que ficará com o dono da empreiteira será de:

20% · R$ 1 500 = R$ 300

Logo, o valor restante para pagar os funcionários será:

R$ 1 500,00 – R$ 300,00 = R$ 1 200,00

Sabe-se que o pedreiro, o bombeiro hidráulico e o eletricista devem receber, pelo serviço, quantias diretamente
proporcionais aos dias trabalhados, sendo eles 2, 3 e 5, respectivamente. Sejam k a constante de proporcionalidade
e P, B e E as quantias a serem pagas ao pedreiro, ao bombeiro e ao eletricista, respectivamente, tem-se:

P = 2k; B = 3k; E = 5k

Portanto: 2k + 3k + 5k = 1 200 → 10k = 1 200 → k = 120

P = 2k = R$ 240,00; B = 3k = R$ 360,00; E = 5k = R$ 600,00

Logo, o pedreiro receberá R$ 240,00, o bombeiro hidráulico receberá R$ 360,00 e o eletricista receberá R$ 600,00.

10) Após a venda de uma propriedade pelo valor de R$ 1 200 000,00, seu ex-proprietário decidiu dividir a
quantia obtida entre seus três filhos. Ele determinou que a divisão entre os três se dará em partes
diretamente proporcionais a 2, 3 e 5.

O valor que caberá ao irmão que vai receber a maior parte, em reais, é igual a

a) 40 000.
b) 60 000.
c) 120 000.
d) 240 000.
e) 600 000.

RESOLUÇÃO

Para responder o item, o(a) estudante precisa utilizar o conceito de divisão em partes proporcionais. As três partes
são diretamente proporcionais a 2, 3 e 5 de cada irmão, sendo P1, P2, P3.

Pelas informações, tem-se que:

P1 = k · 2 = 2k

P2 = k · 3 = 3k

P3 = k · 5 = 5k → Maior parte

Logo:

P1 + P2 + P3 = 1 200 000 ⇒ 2k + 3k + 5k = 1 200 000 ⇒ 10k = 1 200 000 ⇒ k = 1 200 000 / 10 ⇒ k = 120 000

Portanto, como a maior parte é igual a 5k → 5 · 120 000 = 600 000.

Assim, o valor que caberá ao irmão que vai receber a maior parte, em reais, é igual a 600 000.

Três sócios montaram uma empresa, e cada um contribuiu com o que podia. O sócio majoritário entrou na
sociedade com R$ 40 000,00, o minoritário entrou com a metade do que foi dado pelo majoritário e o
terceiro apresentou do que foi investido pelo majoritário. Após dois anos, houve um lucro de R$ 180
000,00, que foi dividido proporcionalmente aos capitais investidos.
Ao sócio majoritário, coube o valor de

a. R$ 30 000,00.

b. R$ 40 000,00.
c. R$ 50 000,00.
d. R$ 70 000,00.
e. R$ 80 000,00.

RESOLUÇÃO
Para responder o item, o (a) estudante precisa compreender como determinar uma divisão em partes
diretamente proporcionais. Dessa maneira, considerando as informações, tem-se que:
O sócio majoritário investiu inicialmente R$ 40 000,00.
O sócio minoritário investiu metade de R$ 40 000,00 — portanto, R$ 20 000,00.

O terceiro sócio investiu de R$ 40 000,00 —

portanto, .
Logo, o capital investido inicialmente foi:
R$ 40 000,00 + R$ 20 000,00 + R$ 30 000,00 = R$ 90 000,00.
Dessa maneira, tem-se que a fração que determina a participação do sócio majoritário é dada por:

Assim, dividindo o lucro de maneira proporcional, o sócio majoritário deve

ficar com de R$ 180 000,00, dado por:

.
Portanto, ao sócio majoritário coube o valor de R$ 80 000,00.