Escola:___________________________________________________________

Data: ____/ _____/ _____ Ano: 9° Turno:

Estudante: _________________________________________________________
AVALIA BRASIL (Questões para estudo) Tópico I – Espaço e forma
Descritor 2: identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e tridimensionais,
relacionando-as com suas planificações.

1) É comum encontrar em acampamentos barracas com 4) Veja a planificação do poliedro abaixo. Quantas arestas
fundo e que têm a forma apresentada na figura abaixo. esse poliedro possui?

Qual desenho representa a planificação dessa barraca?

a) 5.
b) 7.
c) 8.
d) 12.
5) Observe a tirinha:

2) Que planificação corresponde a um dado?

(A)

A pirâmide representada na tirinha, recebe o nome de:

a) Pirâmide de base triangular.
b) Pirâmide de base quadrada.
c) Pirâmide de base pentagonal.
d) Pirâmide de base hexagonal.
6) Ana quer inovar em suas embalagens de presente e
decidiu confeccionar caixas com diferentes formatos.
Nas imagens apresentadas estão as planificações dessas
(C) caixas.

3) Observe a figura: Quais serão sólidos os geométricos que Ana obterá a partir
dessas planificações?
a) Cone, pirâmide e cilindro.
b) Cone, prisma e pirâmide.
c) Cone, tronco de pirâmide e prisma.
d) Cilindro, tronco de pirâmide e prisma.
7) Juliana fez algumas figuras planas, em papel cartão,
Para construir uma caixa fechada com a forma desse como mostra abaixo.
poliedro, Marina precisa recortar algumas figuras
geométricas em papelão e colar umas às outras usando
fita adesiva.
Então, as figuras que Marina precisa recortar são, no
mínimo,
a) 1 triângulo e 2 retângulos. Ao juntar todas essas partes forma-se o sólido chamado:
b) 1 triângulo e 3 retângulos. a) Cone.
c) 2 triângulos e 2 retângulos. b) Prisma.
d) 2 triângulos e 3 retângulos. c) Cilindro.
d) Pirâmide.
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Data: ____/ _____/ _____ Ano: 9° Turno:
Estudante: _________________________________________________________
AVALIA BRASIL (Questões para estudo) Tópico I – Espaço e forma
Descritor 2: identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e tridimensionais,
relacionando-as com suas planificações.

1) É comum encontrar em acampamentos barracas com 4) Veja a planificação do poliedro abaixo. Quantas arestas
fundo e que têm a forma apresentada na figura abaixo. esse poliedro possui?

Qual desenho representa a planificação dessa barraca?

a) 5.
b) 7.
c) 8.
d) 12.
5) Observe a tirinha:

2) Que planificação corresponde a um dado?

(A)

A pirâmide representada na tirinha, recebe o nome de:

a) Pirâmide de base triangular.
b) Pirâmide de base quadrada.
c) Pirâmide de base pentagonal.
d) Pirâmide de base hexagonal.
6) Ana quer inovar em suas embalagens de presente e
decidiu confeccionar caixas com diferentes formatos.
Nas imagens apresentadas estão as planificações dessas
(C) caixas.

3) Observe a figura: Quais serão sólidos os geométricos que Ana obterá a partir
dessas planificações?
a) Cone, pirâmide e cilindro.
b) Cone, prisma e pirâmide.
c) Cone, tronco de pirâmide e prisma.
d) Cilindro, tronco de pirâmide e prisma.
7) Juliana fez algumas figuras planas, em papel cartão,
Para construir uma caixa fechada com a forma desse como mostra abaixo.
poliedro, Marina precisa recortar algumas figuras
geométricas em papelão e colar umas às outras usando
fita adesiva.
Então, as figuras que Marina precisa recortar são, no
mínimo,
a) 1 triângulo e 2 retângulos. Ao juntar todas essas partes forma-se o sólido chamado:
b) 1 triângulo e 3 retângulos. a) Cone.
c) 2 triângulos e 2 retângulos. b) Prisma.
d) 2 triângulos e 3 retângulos. c) Cilindro.
d) Pirâmide.