Física

Queda livre

Objetivo
Aprender como partículas/corpos se comportam em queda livre e as principais características
desse movimento.

Se liga
Antes de começar a ler o material, você pode assistir a este vídeo, para entender melhor o assunto
[caso não seja direcionado, pesquise por “Movimento uniformemente variado (M.U.V)” na
biblioteca]!

Curiosidade
As equações utilizadas para calcular queda livre são as mesmas de movimento uniformemente
variado, com a diferença da mudança de referencial.

Teoria

A queda livre consiste no abandono de um corpo a uma determinada altura. Ao ser abandonado,
esse corpo descreverá um movimento acelerado em direção e sentido para baixo até cair no chão.

Figura 01: Queda livre.

Fonte: Descomplica. Acessado em janeiro de 2023.

Vamos analisar os pontos que definem um movimento de queda livre:

• Esse corpo está em movimento acelerado graças à aceleração da gravidade (g), imposta pelo
planeta. Logo, a = g;
• Esse corpo é abandonado. Logo, V0 = 0;
• O movimento acontece exclusivamente na vertical. Logo, vamos trocar ∆S = H;
• Vamos adotar um referencial para baixo. Logo, todo os vetores que apontam para baixo
ganham sinal positivo (+).
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Com isso bem definido, podemos atribuir essas características às equações de MUV que
desenvolvemos nas aulas anteriores. As equações de queda livre são:

V = gt

gt 2
H=
2

V 2 = 2gH
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Exercícios de fixação

1. Uma esfera de massa igual a 3kg é solta do alto de um prédio, cuja altura é 40m.
Calcule a velocidade da esfera quando ela atinge o chão, considerando a aceleração da
gravidade como 10m/s².

2. Um objeto é abandonado do alto de um prédio e inicia uma queda livre.

Sabendo que esse objeto leva 3s para atingir o chão, calcule a altura desse prédio,
considerando a aceleração da gravidade como 10m/s².

3. Um garoto, na sacada de seu apartamento, a 20 metros de altura, deixa cair um biscoito;

quando tem, então, a ideia de medir o tempo de queda desse biscoito.
Desprezando a resistência do ar e adotando g = 10m/s², determine o tempo gasto pelo corpo
para chegar ao térreo.

4. Abandonando um corpo do alto de uma montanha de altura H, esse corpo levará 9 segundos
para atingir o solo.
Considerando g = 10m/s², calcule a altura da montanha.

5. Um corpo é abandonado do alto de um prédio e chega ao solo exatamente 3s após ter sido
solto.
Sendo a gravidade local igual a 10m/s², a altura do prédio, em metros, é de:
(A) 90m.
(B) 45m.
(C) 30m.
(D) 150m.
(E) 100m.
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Exercícios de vestibulares

1. (Enem, 2011) Para medir o tempo de reação de uma pessoa, pode-se realizar a seguinte
experiência:
I. Mantenha uma régua (com cerca de 30 cm) suspensa verticalmente, segurando-a pela
extremidade superior, de modo que o zero da régua esteja situado na extremidade
inferior.
II. A pessoa deve colocar os dedos de sua mão, em forma de pinça, próximos do zero da
régua, sem tocá-la.
III. Sem aviso prévio, a pessoa que estiver segurando a régua deve soltá-la. A outra pessoa
deve procurar segurá-la o mais rapidamente possível e observar a posição onde
conseguiu segurar a régua, isto é, a distância que ela percorre durante a queda.
O quadro seguinte mostra a posição em que três pessoas conseguiram segurar a régua e os
respectivos tempos de reação.
Distância percorrida pela Tempo de reação
régua durante a queda (metro) (segundo)
0,30 0,24
0,15 0,17
0,10 0,14
Disponível em: http://br.geocities.com. Acesso em: 1 fev. 2009.

A distância percorrida pela régua aumenta mais rapidamente que o tempo de reação porque
a
(A) energia mecânica da régua aumenta, o que a faz cair mais rápido.
(B) resistência do ar aumenta, o que faz a régua cair com menor velocidade.
(C) aceleração de queda da régua varia, o que provoca um movimento acelerado.
(D) força peso da régua tem valor constante, o que gera um movimento acelerado.
(E) velocidade da régua é constante, o que provoca uma passagem linear de tempo.
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2. (Enem PPL, 2018) Ao soltar um martelo e uma pena na Lua em 1973, o astronauta David Scott
confirmou que ambos atingiram juntos a superfície. O cientista italiano Galilei Galilei (1564-
1642), um dos maiores pensadores de todos os tempos, previu que, se minimizarmos a
resistência do ar, os corpos chegariam juntos à superfície.
OLIVEIRA, A. A influência do olhar Disponível em: www.cienciahoje.org.br. Acesso em: 15 ago. 2016 (adaptado).

Na demonstração, o astronauta deixou cair em um mesmo instante e de uma mesma altura

um martelo de 1,32 kg e uma pena de 30 g.
Durante a queda no vácuo, esses objetos apresentam iguais
(A) inércias.
(B) impulsos.
(C) trabalhos.
(D) acelerações.
(E) energias potenciais.

3. (EEAR, 2019) Um atleta pratica salto ornamental, fazendo uso de uma plataforma situada a
5m do nível da água da piscina. Se o atleta saltar desta plataforma, a partir do repouso, com
que velocidade se chocará com a água?
Obs.: despreze a resistência do ar e considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10
m/s².
(A) 10m/s.
(B) 20m/s.
(C) 30m/s.
(D) 50m/s.
(E) 40m/s.

4. (UERJ, 2015) Uma ave marinha costuma mergulhar de uma altura de 20 m para buscar
alimento no mar.
Suponha que um desses mergulhos tenha sido feito em sentido vertical, a partir do repouso e
exclusivamente sob ação da força da gravidade.
Desprezando-se as forças de atrito e de resistência do ar, a ave chegará à superfície do mar a
uma velocidade, em m/s, aproximadamente igual a:
(A) 20.
(B) 40.
(C) 60.
(D) 80.
(E) 70.
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5. (CPS G1, 2012) O café é consumido há séculos por vários povos não apenas como bebida,
mas também como alimento. Descoberto na Etiópia, o café foi levado para a Península
Arábica e dali para a Europa, chegando ao Brasil posteriormente.
(Revista de História da Biblioteca Nacional, junho de 2010. Adaptado)

(http://4.bp.blogspot.com/_B_Fq5YJKtaM/SvxFUVdAk
4I/AAAAAAAAAIs/KrRUUfw...
Acesso em: 03.09.2011.)

No Brasil, algumas fazendas mantêm antigas técnicas para a colheita de café. Uma delas é a
de separação do grão e da palha que são depositados em uma peneira e lançados para cima.
Diferentemente da palha, que é levada pelo ar, os grãos, devido à sua massa e forma,
atravessam o ar sem impedimentos, alcançando uma altura máxima e voltando à peneira.
Um grão de café, após ter parado de subir, inicia uma queda que demora 0,3 s chegando à
peneira com velocidade de intensidade, em m/s,
Dado: Aceleração da gravidade: g = 10 m/s².
(A) 1.
(B) 3.
(C) 9.
(D) 10.
(E) 30.

6. (UDESC, 2015) Deixa-se cair um objeto de massa 500 g de uma altura de 5 m acima do solo.
Assinale a alternativa que representa a velocidade do objeto, imediatamente, antes de tocar o
solo, desprezando-se a resistência do ar.
(A) 10m/s.
(B) 7,0m/s.
(C) 5,0m/s.
(D) 15m/s.
(E) 2,5m/s.
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7. (Unicamp, 2015) Recentemente, uma equipe de astrônomos afirmou ter identificado uma
estrela com dimensões comparáveis às da Terra, composta predominantemente de diamante.
Por ser muito frio, o astro, possivelmente uma estrela anã branca, teria tido o carbono de sua
composição cristalizado em forma de um diamante praticamente do tamanho da Terra.
Considerando que a massa e as dimensões dessa estrela são comparáveis às da Terra,
espera-se que a aceleração da gravidade que atua em corpos próximos à superfície de ambos
os astros seja constante e de valor não muito diferente. Suponha que um corpo abandonado,
a partir do repouso, de uma altura h = 54 m da superfície da estrela, apresenta um tempo de
queda t = 3,0 s.
Desta forma, pode-se afirmar que a aceleração da gravidade na estrela é de
(A) 8,0m/s².
(B) 10m/s².
(C) 12m/s².
(D) 18m/s².
(E) 22m/s².

8. (Unesp, 2017) No período de estiagem, uma pequena pedra foi abandonada, a partir do
repouso, do alto de uma ponte sobre uma represa e verificou-se que demorou 2,0 s para atingir
a superfície da água. Após um período de chuvas, outra pedra idêntica foi abandonada do
mesmo local, também a partir do repouso e, desta vez, a pedra demorou 1,6 s para atingir a
superfície da água.

Considerando a aceleração gravitacional igual a 10 m/s² e desprezando a existência de

correntes de ar e a sua resistência, é correto afirmar que, entre as duas medidas, o nível da
água da represa elevou-se
(A) 5,4m.
(B) 7,2m.
(C) 1,2m.
(D) 0,8m.
(E) 4,6m.
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9. (FUVEST, 2018) Em uma tribo indígena de uma ilha tropical, o teste derradeiro de coragem de
um jovem é deixar-se cair em um rio, do alto de um penhasco. Um desses jovens se soltou
verticalmente, a partir do repouso, de uma altura de 45 m em relação à superfície da água. O
tempo decorrido, em segundos, entre o instante em que o jovem iniciou sua queda e aquele
em que um espectador, parado no alto do penhasco, ouviu o barulho do impacto do jovem na
água é, aproximadamente,
Note e adote:
- Considere o ar em repouso e ignore sua resistência.
- Ignore as dimensões das pessoas envolvidas.
- Velocidade do som no ar: 360 m/s
- Aceleração da gravidade: 10 m/s²
(A) 3,1.
(B) 4,3.
(C) 5,2.
(D) 6,2.
(E) 7,0.
10. (Enem, 2021) No seu estudo sobre a queda dos corpos, Aristóteles afirmava que se
abandonarmos corpos leves e pesados de uma mesma altura, o mais pesado chegaria mais
rápido ao solo. Essa ideia está apoiada em algo que é difícil de refutar, a observação direta da
realidade baseada no senso comum.
Após uma aula de física, dois colegas estavam discutindo sobre a queda dos corpos, e um
tentava convencer o outro de que tinha razão:
Colega A: “O corpo mais pesado cai mais rápido que um menos pesado, quando largado de
uma mesma altura. Eu provo, largando uma pedra e uma rolha. A pedra chega antes. Pronto!
Tá provado!”.
Colega B: Eu não acho! Peguei uma folha de papel esticado e deixei cair. Quando amassei, ela
caiu mais rápido. Como isso é possível? Se era a mesma folha de papel, deveria cair do
mesmo jeito. Tem que ter outra explicação!”.
HÜLSENDEGER, M. Uma análise das concepções dos alunos sobre a queda dos corpos. Caderno Brasileiro de Ensino de
Física, n. 3, dez. 2004 (adaptado).

O aspecto físico comum que explica a diferença de comportamento dos corpos em queda
nesta discussão é o(a)
(A) peso dos corpos.
(B) resistência do ar.
(C) massa dos corpos.
(D) densidade dos corpos.
(E) aceleração da gravidade.

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Gabaritos

Exercícios de fixação

1. Dados:
h = 40m
g = 10m/s2
v0 = 0
Para encontrar a velocidade final, podemos utilizar a equação de Torricelli: v2 = v02 + 2 ∙ g ∙ Δs.
Substituindo os dados, temos:
v2 = v02 + 2 ∙ g ∙ Δs
v2 = 02 + 2 ∙ 10 ∙ 40
v2 = 800
v = 28,3m/s

2. Dados:
v0 = 0m/s
t = 3s
g = 10m/s2
S − S0 = h (altura do prédio)

Por meio da equação horária do espaço, temos:

S = S0 + v0 t + ½gt 2
S − S0 = v0 t + ½gt 2
h = 0 ∙ 2 + ½ ∙ 10 ∙ 32
h =0+5∙9
h = 45m
1
3. S = S0 + v0 t + gt²
2
20 = 0 + 0 ∙ t + ½ ∙ 10t 2
20 = 5t 2
20 ÷ 5 = t 2
t2 = 4
t = 2s

4. Calculando a velocidade de queda do corpo:

v = v0 + gt
v = 0 + 10 ∙ 9 = 90m/s
Agora vamos calcular a altura da montanha:
v02
h=
2g
90²
h=
2 ∙ 10
h = 405m
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5. B
Quando um corpo em repouso inicia o seu movimento, passando a descrever um movimento
de queda livre, é possível calcular a sua altura pela equação a seguir:
gt²
H=
2
Substituindo as variáveis da equação acima pelos dados fornecidos pelo exercício, teremos a
seguinte igualdade:
10 ∙ 32
H=
2
90
H= = 45m
2

Exercícios de vestibulares

1. D
O peso da régua é constante (P = mg). Desprezando a resistência do ar, trata-se de uma queda
livre, que é um movimento uniformemente acelerado, com aceleração de módulo a = g. A
distância percorrida na queda (h) varia com o tempo conforme a expressão:
1
h = ∙ g ∙ t²
2
Dessa expressão, conclui-se que a distância percorrida é diretamente proporcional ao quadrado
do tempo de queda, por isso ela aumenta mais rapidamente que o tempo de reação.

2. D
Corpos em queda livre caem com a mesma aceleração, igual à aceleração da gravidade local.

3. A
Aplicando a equação de Torricelli, obtemos:
v² = v02 + 2 ∙ a ∙ ΔS
v² = 0 + 2 ∙ 10,5 = 100
v = 10m/s

4. A
Usando a equação de Torricelli com a = g = 10m/s2 e ΔS = h = 20m:
v² = v02 + 2 ∙ g ∙ h = 0 + 2 ∙ 10 ∙ 20 = 400
v = 20m/s

5. B
Dados: v0 = 0; g = 10m/s2; t = 0,3s.
v = v0 + a ∙ t = 0 + 10 ∙ (0,3) = 3m/s
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6. A
Sabendo que se trata de uma queda livre (velocidade inicial v0 é nula), altura inicial de 5 metros
e massa do corpo de 0,5kg, podemos resolver de duas formas distintas. Utilizando a equação
de Torricelli, temos que: v 2 = v02 + 2 ∙ a ∙ ΔS, sendo:
a=g
ΔS = h
v0 = 0
Temos que,
v² = 2 ∙ g ∙ h
v² = 2 ∙ 10 ∙ 5
v = √100
v = 10m/s

7. C
g
h= ∙ t²
2
2 ∙ h 2 ∙ 54
g= = = 12m/s²
t² 3²

8. B
Da equação da altura percorrida na queda livre, temos:
g
h = ∙ t²
2
10
h1 = ∙ 2² = 20m
2
10
h2 = ∙ 1,6² = 12,8m
2
Portanto, o nível da água elevou-se em:
Δh = 20 − 12,8 = 7,2m

9. A
Cálculo do tempo de queda livre do jovem (t1 ):
g
h = ∙ t1 ²
2
2h 2 ∙ 45
t1 = √ = √ = 3s
g 10

Cálculo do tempo de subida do som (t 2 ):

h = v ∙ t2
h 45 1
t2 = = = = 0,125s
v 360 8
O tempo total é:
Δt = t1 + t 2 = 3 + 0,125 = 3,1s

10. B
O aspecto comum que explica a diferença nos tempos de queda dos corpos é a força de
resistência do ar, que depende principalmente do próprio ar e da forma geométrica
(aerodinâmica) de cada corpo.