If-Flu - 2023.1 Vestibular

#VEMPROIFF
BACHARELADOS
E TECNÓLOGOS
CADERNO DE PROVAS
INSTRUÇÕES
1. Confira se recebeu do fiscal de sala 1 caderno proposta (de questões) e 1 cartão-
resposta personalizado.
2. O caderno proposta está numerado sequencialmente e contém 50 questões. Verifique se

a sequência da numeração das questões, a impressão e a paginação estão corretas. Caso
haja alguma falha, comunique-se imediatamente com o fiscal de sala.
3. A distribuição das questões ocorre da seguinte maneira:
DISTRIBUIÇÃO DAS QUESTÕES DA PROVA OBJETIVA

ÁREA DE CONHECIMENTO/COMPONENTE CURRICULAR NÚMERO DE QUESTÕES
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias
Língua Portuguesa e Literatura Brasileira 10 (1 a 10)
Língua Estrangeira 05 (11 a 15)
Matemática e suas Tecnologias
Matemática 10 (16 a 25)
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Física 05 (26 a 30)
Química 05 (31 a 35)
Biologia 05 (36 a 40)
Ciências Humanas e suas Tecnologias
História 05 (41 a 45)
Geografia 05 (46 a 50)
TOTAL 50
4. Verifique, no cartão-resposta, se o seu nome e o seu número de inscrição estão corretos.

5. Para marcar as respostas no cartão, deve-se cobrir fortemente, com caneta esferográfica
de tinta preta, o espaço referente à letra a ser assinalada, conforme o exemplo abaixo:
FORMA CORRETA: A C D
6. A leitora ótica não registrará falta de nitidez na marcação nem mais de uma alternativa
assinalada.
7. O cartão-resposta não pode ser dobrado, rasurado, amassado nem manchado.
8. A prova terá duração de 4 horas e 30 minutos, incluindo o preenchimento do cartão-
resposta.
9. Caso deseje levar seu caderno proposta, só poderá fazê-lo após transcorridas 3 horas e
30 minutos do início da prova.
10. O IFFluminense divulgará, no dia 27 de novembro de 2022, após as 18h, o gabarito da
prova, no endereço eletrônico <selecoes.iff.edu.br>.
Concurso Vestibular para Ingresso nos Cursos de Graduação 2023 – 1º Semestre

Edital Nº 153 - Reitoria, de 29 de agosto de 2022
Cursos de Bacharelado e Tecnologia
Autoconhecimento, autorresponsabilidade e protagonismo são palavras que, explícita ou
implicitamente, permeiam os textos desta prova, levando o leitor a uma reflexão sobre esses
temas tão relevantes, dos quais o indivíduo necessita para conquistas, realizações e
sucesso na construção da sua linha da vida.
TEXTO I
PROTAGONISMO DE VIDA NÃO É UMA ESCOLHA

Protagonista é mais do que aquele que mais aparece ou o que mais tempo fica em cena…
Por Danilo España
1 Hoje, muito se fala sobre a necessidade de nos envolvermos com projetos e trabalhos
2 que façam sentido, que é preciso sair da zona de conforto para alcançarmos nossos sonhos
3 e sermos os protagonistas das nossas próprias vidas. Protagonismo é um valor do "Novo
4 Mundo", em que a tecnologia avança a passos largos, colocando cada vez mais as máquinas
5 para desempenhar funções mecânicas, nos deixando mais livres para ocuparmos nosso papel
6 enquanto humanos.
7 Estamos habituados a relacionar a palavra protagonismo ao universo do teatro, TV ou
8 cinema. Mas além de significar aquele que mais aparece ou o que mais tempo fica em cena,
9 também significa “aquele que combate na linha de frente”. O prefixo da palavra confirma o
10 sentido; proto quer dizer o que vem antes. Um exemplo é “protótipo”, que significa primeiro
11 tipo, dando a entender que é algo que vem antes da versão oficial. Outra palavra é
12 "protoplaneta", que significa matéria cósmica que pode vir a formar um planeta.
13 Quando falamos de vida, assumir o protagonismo não é uma escolha. É uma grande
14 pegadinha não perceber que essa é a única opção que nos cabe. Sempre fomos, somos e
15 seremos os protagonistas das nossas próprias vidas, ninguém pode transferir ao outro essa
16 responsabilidade. A grande chave está na diferença entre os que compreendem e assumem
17 esse papel e os que não. Não assumir nos coloca automaticamente em desvantagem, pois
18 baixamos nosso grau de atenção e isso diminui nossa capacidade de reação diante dos fatos
19 da vida. Cada ação que tomamos, cada posicionamento gera um reflexo no mundo, pelo qual
20 somos absolutamente responsáveis. É isso que constrói nosso caminho e quem somos.

2
21 Quando tratamos de protagonismo usando como pano de fundo o “combate”, fica fácil
22 perceber o nível de atenção e cuidado que precisamos ter com todas as nossas ações no dia
23 a dia.
24 Se pensarmos que a nossa vida depende disso, aumentaremos o senso de
25 responsabilidade pela própria vida, fortalecendo nossa autonomia e criando melhores
26 estratégias para atender às nossas necessidades. Assim, vivemos mais despertos sobre a
27 realidade e deixamos de lado a ilusão de que somos meros coadjuvantes.
28 Qual combatente tem mais chances de sobreviver? Não é aquele que tem seus olhos
29 sempre bem abertos? Aquele que conhece o território onde está, possui planos de ataque e
30 defesa, se previne e avança para conquistar seus objetivos?
31 Uma vez que não há opção entre ser protagonista ou não, bacana entendermos bem
32 que tipo de protagonista queremos ser e tomar cuidado para não focar em querer ser apenas
33 o que mais aparece.
Disponível em: https://exame.com/colunistas/o-que-te-motiva/protagonismo-de-vida-nao-e-uma-

escolha/. Acesso em: 01 out. 2022. Adaptado.
QUESTÃO 1
Reescrever frases e textos constitui-se como um recurso que permite a manutenção dos
efeitos de sentido dessas produções. Analise as propostas de reescritura dos seguintes
fragmentos do texto I.
I- Na oração “Hoje, muito se fala sobre a necessidade de nos envolvermos com projetos e
trabalhos” (l. 1), aparece o advérbio “Hoje”, atribuindo uma circunstância de tempo. Caso se
reescreva a frase da seguinte forma: “Muito se fala sobre a necessidade de nos envolvermos,
hoje, com projetos e trabalhos”, nenhuma alteração semântica ocorrerá.
II- As duas orações reduzidas de infinitivo: “para alcançarmos nossos sonhos e sermos os
protagonistas das nossas próprias vidas” (l. 2,3) podem ser assim reescritas sem que seu
sentido seja modificado: “para que alcancemos nossos sonhos e sejamos os protagonistas
das nossas próprias vidas´”.
III- A inserção de uma vírgula antes da oração subordinada adjetiva “que façam sentido” (l. 2)
causaria mudança semântica.

3
IV- A oração “Quando falamos de vida” (l. 13) pode ser reescrita como “ao falarmos sobre a
vida”, sem prejuízo de significado no texto.
V- A substituição do conectivo SE por CASO, na oração em destaque: “Se pensarmos que a
nossa vida depende disso, aumentaremos o senso de responsabilidade pela própria vida…”
(l. 24, 25), não causa prejuízo às relações semânticas, devendo manter-se o tempo verbal.
É possível afirmar que está(ão) CORRETA(S):
a) I, II e V
b) II, III e IV
c) I, II, III e IV
d) II, III, IV e V
QUESTÃO 2
As estruturas linguísticas utilizadas num determinado texto contribuem para a sua
composição, podendo ser analisadas em seus aspectos morfossintáticos. Com base na
leitura do texto I, é INCORRETO afirmar que
a) as palavras “protagonistas” e “protagonismo” (l. 3) são utilizadas para, respectivamente,

caracterizar e nomear seres, portanto, morfologicamente, classificam-se como substantivo
e adjetivo.
b) no fragmento “Protagonismo é um valor do ‘Novo Mundo’, em que a tecnologia avança a
passos largos,...” (l. 3, 4), a expressão “em que” pode ser substituída, sem prejuízo da
correção gramatical, por “no qual.”
c) nos trechos “a necessidade de nos envolvermos” (l. 1) e “a única opção que nos cabe”
(l. 14), a colocação pronominal não se justifica pelo mesmo fator atrativo.
d) a retirada do acento grave que aparece no trecho “...criando melhores estratégias para
atender às nossas necessidades.” (l. 25, 26) não implica erro de regência nem altera o
sentido do verbo “atender”.

4
QUESTÃO 3
Um texto não se constitui de um amontoado de frases isoladas, necessitando de elementos
para garantir a sua textualidade, seja evitando repetições de termos, seja estabelecendo
nexos semânticos entre orações. Tais recursos denominam-se mecanismos de coesão
textual. Seguem algumas proposições feitas a partir de análises de alguns desses recursos
encontrados no texto I.
I- No fragmento “A grande chave está na diferença entre os que compreendem e assumem

esse papel e os que não.” (l. 16, 17), estabeleceu-se a coesão por elipse.
II- A frase transcrita “Não é aquele que tem seus olhos sempre bem abertos?” (l. 28, 29) traz
o pronome possessivo em destaque, que estabelece coesão referencial anafórica e retoma o
termo “olhos”.
III- O conector “Assim” (l. 26) apresenta uma relação semântica de causalidade referente à
situação expressa anteriormente.
IV- “Não assumir nos coloca automaticamente em desvantagem, pois baixamos nosso grau
de atenção e isso diminui nossa capacidade de reação diante dos fatos da vida.” (l. 17-19)
No período acima transcrito, o pronome demonstrativo “isso” tem como referente a ação citada
na oração anterior. É um caso de coesão por anáfora.
Das assertivas, quais estão CORRETAS?
a) II e III
b) I e IV
c) I e II
d) III e IV

5
TEXTO II
O HOMEM QUE NÃO TINHA NADA

Composição: Projota
O homem que não tinha nada acordou bem cedo

Com a luz do Sol já que não tem despertador
Ele não tinha nada, então também não tinha medo
E foi pra luta como faz um bom trabalhador
O homem que não tinha nada enfrentou o trem lotado

Às sete horas da manhã com sorriso no rosto
Se despediu de sua mulher com um beijo molhado
Pra provar do seu amor e pra marcar seu posto
O homem que não tinha nada tinha de tudo

Artrose, artrite, diabetes e o que mais tiver
Mas tinha dentro da sua alma muito conteúdo
E mesmo sem ter quase nada ele ainda tinha fé
O homem que não tinha nada tinha um trabalho

Com um esfregão limpando aquele chão sem fim
Mesmo que alguém sujasse de propósito o assoalho
Ele sorria alegremente, e dizia assim
O ser humano é falho, hoje mesmo eu falhei

Ninguém nasce sabendo, então me deixe tentar (me deixe tentar)
O ser humano é falho, hoje mesmo eu falhei
Ninguém nasce sabendo (ninguém), então me deixe tentar
O homem que não tinha nada tinha Marizete

6
Maria Flor, Marina, Mário, que era o seu menor
Um tinha nove, uma doze, outra dezessete
A de quarenta sempre foi o seu amor maior
O homem que não tinha nada tinha um problema

Um dia antes mesmo foi cortada a sua luz
Subiu no poste experiente, fez o seu esquema
Mas à noite reforçou o pedido pra Jesus
O homem que não tinha nada seguiu a sua trilha

Mesmo caminho, mesmo horário, mas foi diferente
Ligou pra casa pra dizer que amava sua família
Achou que ali já pressentia o que vinha na frente
[...]
Disponível em: https://www.letras.mus.br/projota/o-homem-que-nao-tinha-nada/ Acesso em: 01 out.
2022.
QUESTÃO 4
Os efeitos de sentido em um texto cooperam para a sua interpretação e podem ser
promovidos por palavras e expressões carregadas de conotação, que é uma característica do
texto literário. Sobre isso, assinale a afirmativa que NÃO condiz com os sentidos produzidos
na letra da canção.
a) Com o verso “E foi pra luta como faz um bom trabalhador” (v. 4), estabelece-se uma
comparação implícita e outra explícita para ilustrar a atitude do eu lírico frente ao seu
trabalho.
b) O compositor se vale do uso de oposições entre bens e doenças do eu lírico no verso 9:
“O homem que não tinha nada tinha de tudo”.

7
c) Ao dizer que “O homem que não tinha nada enfrentou o trem lotado” (v. 5), sugere-se a
personificação do trem a fim de intensificar o grau das dificuldades enfrentadas pelo eu
lírico.
d) No verso 16, configura-se uso de ironia ao dizer a respeito do “personagem” que “sorria
alegremente” quando alguém sujava o chão que estava sendo limpo por ele.
QUESTÃO 5
Há, no texto II, marcas da variedade social quando o compositor reflete, em seus versos,
possivelmente a linguagem do “personagem”, carregada de informalidade. Isso NÃO pode ser
verificado em apenas um dos versos transcritos.
a) “Se despediu de sua mulher com um beijo molhado” (v. 7)

b) “Pra provar do seu amor e pra marcar seu posto” (v. 8)
c) “Artrose, artrite, diabetes e o que mais tiver” (v. 10)
d) “Mesmo que alguém sujasse de propósito o assoalho” (v. 15)
TEXTO III
Milton Gonçalves virou referência defendendo o papel de protagonismo para artistas

negros
Desde o início da carreira, ator atuou na luta contra o racismo e o preconceito, abriu
portas e mostrou caminhos para as gerações que vieram depois.
1 Pioneiro no teatro e na televisão, Milton Gonçalves virou e é referência por abrir portas
2 e defender o protagonismo para várias gerações de artistas negros.
3 Um ator que nunca saiu de cena. No palco, nos estúdios da TV, nos sets de filmagem
4 de cinema. Milton Gonçalves interpretou dezenas de personagens. Um dos principais papéis
5 foi além das telas: o de pioneiro, de exemplo. Um ator que desde o início da carreira atuou na
6 luta contra o racismo e o preconceito, abriu portas, mostrou caminhos para as gerações que
7 vieram depois.
8 [...]

8
9 Nos anos 1970, Milton Gonçalves tomou atitude que é lembrada hoje como uma
10 referência: fez questão de interpretar personagens que fugissem dos papéis normalmente
11 oferecidos a atores negros na época. Dizia que queria ser inspiração na tela para que crianças
12 negras acreditassem: elas podem chegar aonde quiserem. E foi inspiração também para uma
13 legião de artistas.
14 [...]
Disponível em: https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2022/05/30/milton-goncalves-virou-

referencia-defendendo-o-papel-de-protagonismo-para-artistas-negros.ghtml. Acesso em: 01 out.
2022.
TEXTO IV
Disponível em: https://www.facebook.com/febraciscoaching/posts/2174779469204385/. Acesso em:

01 out. 2022.

9
QUESTÃO 6
Uma mensagem nunca é enviada sem que se objetive algo. De acordo com Irandé Antunes,
toda situação de linguagem está sempre atrelada a uma finalidade, a um propósito. Dessa
forma, todo texto é produzido com uma função, enfatizando um dos elementos da
comunicação. Cada texto desta prova evidencia um desses elementos. Assinale a alternativa
que faz uma afirmativa INCORRETA a respeito dos textos e de sua respectiva função
predominante.
a) No texto I, o verbo no infinitivo “assumir” (l.13) sugere a mudança de comportamento por

parte do receptor, o que evidencia a função conativa.
b) Ao fornecer informações sobre a vida do eu lírico, o texto II apresenta a função referencial,
uma vez que está centrada no referente.
c) No gênero “reportagem”, presente no texto III, ao enfatizar o contexto, há a predominância
da função informativa.
d) A função apelativa é predominante no texto IV, pois a presença dos verbos no imperativo
conclama aquele que recebe a mensagem a uma tomada de decisão.
QUESTÃO 7
Segundo a autora Amini Boainain Hauy, em sua obra Gramática da Língua Portuguesa
Padrão, os morfemas proto- e auto- são elementos estruturais que significam,
respectivamente, “primeiro, principal” e “próprio”. Indique a série que apresenta palavras que
NÃO têm, em sua composição, uma dessas significações.
a) proto-história / autobiografia
b) protocolo / autódromo
c) protomédico / autocensura
d) protorrevolução / autoestima

10
TEXTO V
Disponível em: https://images.app.goo.gl/tTpqfr4qJnyFk7B4A. Acesso em: 01 out. 2022.
QUESTÃO 8
Um texto pode transmitir ao leitor ideias explícitas e implícitas, deixando por conta deste a
interpretação do que aquele pretende comunicar. A leitura da tirinha permite que se façam
pressuposições com base em suas ideias subentendidas. Marque aquela que NÃO encontra
fundamentação no texto V.

11
a) Pela pergunta da personagem Mafalda, no primeiro quadrinho, infere-se que a atitude do
amigo lhe trouxe decepção.
b) No segundo quadrinho, a resposta de Miguelito não traduz uma postura de protagonismo
e autorresponsabilidade.
c) É possível depreender que é incomum observar comportamentos semelhantes ao do
personagem Miguelito.
d) A locução verbal “ficar sentado esperando” (1º quadrinho) sugere um posicionamento
passivo por parte do personagem Miguelito.
QUESTÃO 9
Observe a oração: “Não estou entendendo, Miguelito.”, transcrita do texto V. Sobre ela e o
uso da vírgula, apenas uma afirmativa apresenta-se ADEQUADA de acordo com os padrões
da norma culta. Encontre-a.
a) O emprego da vírgula justifica-se por estar isolando o aposto explicativo da oração.

b) A supressão da vírgula na oração não provoca uma alteração semântica na oração, uma
vez que a personagem Mafalda ainda estaria se dirigindo ao personagem Miguelito.
c) Haverá uma alteração morfológica com a retirada da vírgula, já que a classe gramatical
do termo “Miguelito” se modificará.
d) Ao se retirar a vírgula, o termo “Miguelito” deixará de exercer a função de vocativo e
passará a funcionar como objeto direto, o que configura uma alteração sintática.
QUESTÃO 10
Os textos que tratam do mesmo tema permitem que se estabeleçam comparações, conforme
o tratamento dado às ideias neles presentes. Em apenas uma das alternativas, NÃO se
concretiza essa comparação de forma adequada. Marque-a.
a) O texto III exemplifica o caso de alguém que conseguiu cumprir a proposta do texto I.
b) A postura do “homem” do texto II se contrapõe à do personagem Miguelito do texto V.
c) A postura de um dos personagens do texto V representa o protagonismo defendido pelo
texto I.
d) As atitudes ressaltadas no texto II ratificam as sugestões elencadas no texto IV.

12
TEXTO I: What Is Brain Fog and How Can I Treat It?
Researchers are just beginning to understand the cognitive dysfunction that some people
experience with Covid-19 and a range of other health issues.
The blank space in your mind, when it appears, can be confusing. What were you just saying?
Did you need to pick up chicken and carrots on your way home, or was it just the chicken?
Why is it suddenly so hard to pay attention to what you’re doing, and why does it feel like your
brain is suddenly 30 years older than you are?
If you're feeling sluggish and forgetful, easily distracted or completely overwhelmed by

mundane tasks, you may be experiencing a common phenomenon known as brain fog. Though
it isn’t an official clinical diagnosis that would end up in a medical chart, brain fog can arise
after several sleepless nights, while taking certain medications like antihistamines, or as a
result of jet lag — among many other scenarios. Some people experience a form of brain fog
after indulging in a big meal, during particularly stressful periods of life, or when undergoing
big hormonal changes, such as during pregnancy or menopause. Brain fog can also be a
symptom of illness; it can occur with Lyme disease, lupus and multiple sclerosis, after cancer
treatment or even during a particularly bad cold.
When should you see a doctor?

Brain fog can be frustrating and worrisome no matter when or how you get it. The cognitive
issues may wax and wane — in Covid-related brain fog as well as other types, said Jacqueline
Becker, a clinical neuropsychologist at Mount Sinai Hospital in New York. But if your symptoms
persist over several weeks or make life agonizingly difficult, you should seek a medical
evaluation.
“There are some people who are able to carry on with their jobs and their regular lives, but
they may need to take more frequent breaks between tasks,” Dr. Becker said. “And then there
are other people who are just completely disabled by this.”

13
How is it diagnosed?
Although brain fog sounds vague and temporary, like bad weather that will clear over time,
research is beginning to show that it can affect some people for months and take over many
aspects of life, compared to run-of-the-mill sluggishness or forgetfulness. Brain fog tends to
affect executive function — a set of skills that are essential for planning, organizing information,
following directions and multitasking, among other things. “When executive function is
impaired, it will often impact several domains of cognitive ability,” Dr. Becker said.
Many clinicians prefer to use the term “cognitive impairment” to lend more medical legitimacy
to what patients go through, and start the diagnostic process with cognitive exams used to
measure executive function in severe illnesses like dementia, Dr. Becker added. [...] A variety
of blood tests can also help point to some causes of cognitive impairment, such as sleep
apnea, vitamin B deficiency or other hormone and thyroid issues, said Dr. Joanna Hellmuth, a
neurologist at the University of California, San Francisco. But because brain fog can present
in so many different ways, and because it has so many different causes, the diagnostic tests
have their limitations, she added.
Sometimes brain fog may be hard to diagnose because it is caused by several different factors,
even for a patient who has one overarching condition. Someone with lupus or multiple
sclerosis, for example, may experience cognitive impairment because of direct damage to their
brain cells — but they also may not be getting enough sleep, could have extensive fatigue or
be on medications that contribute to brain fog. [...]
Researchers are finding that a more common cause of brain fog in Covid patients, as well as
those who have been infected with other viruses like H.I.V. and Ebola, and even people who
undergo chemotherapy for cancer, is inflammation — a steep and unwarranted increase in
immune-cell activity that can wreak havoc — in the brain and the body. Studies show that
patients with persistent cognitive impairment after Covid-19 have high levels of inflammatory
markers in their blood and cerebrospinal fluid. “We’re just seeing a new virus creating the same
old problem,” said Dr. Avindra Nath, the clinical director at the National Institute of Neurological
Disorders and Stroke.

14
How do you clear up brain fog?
Even if doctors can’t find a physical cause for your brain fog, there are steps you can take to
manage it, Dr. Hellmuth said. Start with short-term adaptive strategies to manage everyday
tasks. Write notes and set alarms so that you don’t miss appointments. Take regular breaks
during long projects so you’re better able to maintain focus and finish tasks. You might also
try tracking your daily activities, using an app on your phone or just a notebook to figure out
what times of day you feel most energetic and clearheaded. Then, reserve this time to do more
difficult or complicated tasks.[...] “The brain is extremely malleable,” Dr. Becker said. “There is
substantial evidence that the brain can recover after traumatic brain injuries and after strokes,
and that gives me hope that recovery after brain fog is possible.”
THE NEW YORK TIMES. What Is Brain Fog and How Can I Treat It? NYtimes.com. 2022.
Disponível em: https://www.nytimes.com/2022/09/13/well/mind/brain-fog-treatment.html. Acesso: 16
set. 2022.
QUESTÃO 11
O texto 1 apresenta definição, sintomas, causas, intercorrências e tratamentos para Confusão
Mental ou Deficiência Cognitiva (Brain Fog). Marque a alternativa em que esses itens foram
exemplificados de maneira INCORRETA.
a) Sentir-se lento, facilmente distraído ou completamente sobrecarregado por tarefas simples

do dia a dia e passar por grandes mudanças hormonais depois de várias noites sem dormir
podem ser considerados sintomas de Confusão Mental ou Deficiência Cognitiva.
b) Apneia do sono, deficiência de vitamina B ou outros problemas hormonais e da tireoide
podem ser consideradas causas de Confusão Mental ou Deficiência Cognitiva.
c) A doença de Lyme, lúpus, esclerose múltipla, durante um resfriado particularmente forte,
após um tratamento de câncer ou após um surto de COVID-19, podem ser consideradas
intercorrências para Confusão Mental ou Deficiência Cognitiva.
d) Escrever notas, definir alarmes para não perder compromissos, fazer pausas regulares
para manter o foco e organizar suas atividades diárias podem ser considerados
tratamentos recomendados para Confusão Mental ou Deficiência Cognitiva.

15
QUESTÃO 12
Pronomes relativos, em língua inglesa, se referem a termos anteriormente citados e são
usados para introduzir uma oração subordinada a uma oração principal. As orações a seguir
foram retiradas do texto I. Marque a alternativa em que o pronome relativo destacado pode
ser omitido SEM prejuízo para o sentido da frase.
a) “There are some people who are able to carry on with their jobs and their regular lives,
[...]”
b) “Although brain fog sounds vague and temporary, like bad weather that will clear over time
[...].”
c) “[...] research is beginning to show that it can affect some people for months [...]”
d) “[...] a set of skills that are essential for planning, organizing information, following
directions and multitasking, among other things.”
QUESTÃO 13
Leia as afirmativas a seguir:
I - Jacqueline Becker é uma neuropsicóloga do Hospital Monte Sinai em Nova Iorque que
estuda as ocorrências de diagnósticos de Confusão Mental ou Deficiência Cognitiva apenas
em pacientes pós-COVID-19.
II - Dr. Joanna Hellmuth, uma neurologista da Universidade da Califórnia, em São Francisco,
afirma que os testes para diagnosticar a referida doença têm suas limitações.
III - Dr. Avindra Nath, do Instituto Nacional de Distúrbios Neurológicos, menciona pesquisas
que demonstram altos níveis de marcadores inflamatórios no sangue em pacientes após
COVID-19.
Marque a opção CORRETA:

a) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
b) Apenas a afirmativa II é verdadeira.
c) São verdadeiras as afirmativas I e II.
d) São verdadeiras as afirmativas II e III.

16
QUESTÃO 14
Observando o uso das palavras destacadas em negrito no texto, escolha a alternativa que
apresenta a informação CORRETA.
a) Os marcadores de discurso LIKE e AS WELL AS expressam, respectivamente, a ideia de

exemplificação e adição.
b) O pronome IT refere-se à “physical cause”.
c) Os sufixos -FUL e -NESS, presentes em FORGETFUL e FORGETFULNESS, mudam a
classe gramatical da palavra para, respectivamente, substantivo e adjetivo.
d) O verbo modal MAY e MIGHT expressam, respectivamente, a ideia de permissão e
possibilidade.
QUESTÃO 15
Memes são pequenas unidades culturais de transmissão de uma forma de pensar e de
comportamentos que se espalham de pessoa para pessoa por meio de imitação ou cópia
(BOA SORTE; SANTOS, 2020). Leia o texto II e, em seguida, o texto III, trecho retirado do
primeiro texto:
TEXTO II:
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/128915608057295636/ . Acesso em: 26 set. 2022.

17
TEXTO III:
“The blank space in your mind, when it appears, can be confusing. What were you just
saying? Did you need to pick up chicken and carrots on your way home, or was it just the
chicken? Why is it suddenly so hard to pay attention to what you’re doing, and why does it
feel like your brain is suddenly 30 years older than you are?”
THE NEW YORK TIMES. What Is Brain Fog and How Can I Treat It? NYtimes.com. 2023.
Disponível em: https://www.nytimes.com/2022/09/13/well/mind/brain-fog-treatment.html. Acesso em:
16 set. 2022.
Ao comparar o texto II com o texto III, em relação à abordagem dos textos e aos problemas
vivenciados por pacientes que sofrem de Confusão Mental ou Deficiência Cognitiva, é
CORRETO afirmar que
a) ambos os textos abordam exclusivamente, mas em gêneros diversos, a desregulação que

os cérebros de alguns pacientes demonstram ao serem acometidos pela doença Confusão
Mental.
b) o meme descrito no texto II não se refere à doença, mas a um esquecimento comum do
dia a dia; porém o texto III discorre sobre pessoas com COVID-19 longa e que sofrem de
sintomas neurológicos devido à Confusão Mental.
c) apesar de serem gêneros textuais diferentes, ambos os textos se referem à perda de
memória, que pode estar relacionada à diminuição da função cognitiva de um paciente
com Confusão Mental.
d) o texto II está escrito em linguagem mais informal; o texto III, entretanto, por ser
jornalístico, utiliza a norma culta da língua inglesa, característica desse tipo de texto, o
que determina a qual gênero ele pertence.
QUESTÃO 16
O pluviômetro é um aparelho de meteorologia usado para recolher e medir, em milímetros
lineares, a quantidade de líquidos precipitados durante a chuva em um determinado local.

18
Disponível em: https://www.sweetesthome.com.br/pluviometro-melhores-modelos/. Acesso em: 24
set. 2022.
Uma chuva de 1 mm é equivalente a 1 litro de água em uma área de 1 metro quadrado.

Uma casa tem o telhado em quatro águas como na imagem a seguir.
Disponível em: https://3dwarehouse.sketchup.com/model/01067134-8723-4d84-b05c-

5fc29ac919de/Telhado-colonial-4-aguas?hl=pt-BR. Acesso em: 24 set. 2022.
Uma calha para recolhimento da água da chuva capta toda a água que cai sobre o telhado da
casa. Duas águas do telhado têm o formato de um triângulo equilátero com lado medindo 5
m, e as outras duas águas do telhado têm o formato de um trapézio isósceles com base menor
medindo 8 m, base maior medindo 14 m e altura medindo 4 m. Se, durante uma chuva, o

19
pluviômetro registrou 30 mm, o volume de água que o sistema de calhas do telhado recolheu
durante essa chuva, considerando todas as águas do telhado, foi, em litros,
(Considere √3 = 1,7)
a) 88.
b) 109,25.
c) 1638,75.
d) 3277,5.
QUESTÃO 17
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) é um dos pilares da avaliação
do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), criado pela Lei nº. 10.861,
de 14 de abril de 2004.
A tabela a seguir foi retirada do relatório de resultados do Enade 2021 com dados dos cursos
de Licenciatura em Matemática.
Disponível em
:https://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/relatorio_sintese/2021/Enade_2021_Relatorio
s_Sintese_Area_Matematica.pdf (Adaptada). Acesso em 24 set. 2022.

20
Com base na tabela, é possível afirmar que o número de cursos de Licenciatura em
Matemática da região Centro-Oeste do Brasil, oferecidos na modalidade presencial, que
participaram do Enade 2021 é
a) 50.
b) 45.
c) 42.
d) 8.
QUESTÃO 18
Considere que a cidade de Belém, no estado do Pará, e a cidade de Florianópolis, no estado
de Santa Catarina, estão no mesmo meridiano, de 48º oeste. A cidade de Belém tem latitude
1º sul, e a cidade de Florianópolis tem latitude 27º sul. Um avião se desloca de Belém até
Florianópolis percorrendo o arco de uma circunferência imaginária cujo centro coincide com o
centro da Terra. Durante o trajeto, o avião se desloca com altitude 11 km. Desconsiderando
as diferenças de altitude do avião no momento da decolagem e aterrisagem, o percurso de
Belém até Florianópolis tem aproximadamente, em quilômetros:
(Considere o raio da Terra igual a 6400 km e  = 3,14)
a) 2907
b) 3000
c) 6400
d) 7312

21
QUESTÃO 19
x − 2 y + z = 7

Considere o sistema de equações lineares 2 x + y − z = 1 . De acordo com a sua solução,
x + 3 y − 2z = 0

é possível afirmar que
a) o sistema é possível e determinado com S = {6}.

b) o sistema é possível e indeterminado com S = {(7 + 2y ̶ z, y, z)}.
c) o sistema é impossível com solução S =  .
d) o sistema é impossível com solução S = {0}.
QUESTÃO 20
Um carro flex é aquele que pode ser abastecido com gasolina, com etanol ou com a mistura
dos dois combustíveis. João possui um veículo flex cujo tanque tem capacidade para 40 L.
Ele abastece seu carro com a mistura dos combustíveis na seguinte proporção: 25% de etanol
e 75% de gasolina. João controla o consumo de combustível do carro e sempre faz o
reabastecimento quando o tanque do veículo atinge 10 L, completando o tanque no
reabastecimento. Considerando p o valor a pagar pelo reabastecimento, e o preço do etanol
e g o preço da gasolina, a função p que determina o valor a ser pago por João em um
reabastecimento nas condições descritas é
a) p = 75 e + 225 g.
b) p = 25 e + 75 g.
c) p = 7,5 e + 22,5 g.
d) p = 0,25 e + 0,75 g.

22
QUESTÃO 21
Um terreno com área de 313 metros quadrados tem o formato e algumas das medidas
ilustrados pela figura a seguir.
x x+1
• •
•
x+1
x
• •
Considerando os dados, a medida do maior lado do terreno é
a) 13 metros.
b) 25 metros.
c) 51,5 metros.
d) impossível de determinar a partir dos dados fornecidos.

23
QUESTÃO 22
Uma escola resolveu promover uma “Copinha” de futebol entre as turmas do sexto ao nono
anos. Há apenas uma turma de cada ano, que jogará apenas uma vez contra todos os outros
anos. A vencedora da “Copinha” será a turma que obtiver o maior número de vitórias nos
jogos. A probabilidade de que a turma do sexto ano seja a vencedora é
a) 1/2.
b) 1/3.
c) 1/4.
d) 1/5.
QUESTÃO 23
Considere a sequência a seguir, de números inteiros positivos, dos quais foram retirados os
múltiplos de 3:
(1; 2; 4; 5; 7; 8; 10; 11; 13; 14; ...)
O centésimo termo dessa sequência é
a) 149.
b) 148.
c) 147.
d) 146.

24
QUESTÃO 24
Os fenômenos ondulatórios estudados na Física são, em geral, representados graficamente
por senoides, como a ilustrada a seguir:
x
O 1,5 3,5 5,5
Sabendo que este é o gráfico de uma função do tipo f(x) = sen(Ax) + B, os valores dos
parâmetros A e B são, respectivamente:
a) A = 2 e B = 1.
b) A =  e B = 0.
c) A = 2 e B = 0.
d) A =  e B = 1.
QUESTÃO 25
Um polinômio p de coeficientes reais e grau três tem como únicas raízes reais 2 e −1. Sabendo
ainda que p(0) > 0, pode-se afirmar, com certeza, que
a) para todo x > −1, p(x) assume valores positivos.

b) para todo x no intervalo ]−1; 2[, p(x) assume valores positivos.
c) para todo x < −1, p(x) assume valores negativos.
d) para todo x > 2, p(x) assume valores negativos.

25
QUESTÃO 26
Um engenheiro projetou uma máquina térmica com o ciclo formado por 4 processos. No início
do ciclo, o volume do gás é V0 e a sua pressão P0. No primeiro processo, o gás sofre uma
expansão isobárica até o seu volume se tornar igual a 4,0V 0. O processo seguinte é uma
transformação adiabática no qual o gás é levado para um estado com volume igual a 6,1V 0 e
pressão igual a 0,5P0. No terceiro processo, o gás sofre uma compressão isobárica até o seu
volume se tornar igual a 1,5 V 0. O ciclo se fecha com um processo adiabático. Para ter um
ideal do rendimento do seu projeto, o engenheiro considerou que a única troca de energia
seria devido ao calor e ao trabalho dos processos do ciclo e que o gás utilizado é um gás
ideal. Com essas considerações, a eficiência aproximada do projeto seria de
a) 11%.
b) 15%.
c) 19%.
d) 23%.
QUESTÃO 27
Ana criou um aplicativo de celular que possibilita isolar um determinado som e fazeruma
representação gráfica dele. Na figura estão as representações de 4 sons distintos (Som A,
Som B, Som C e Som D) obtidas com o aplicativo de Ana, onde o eixo vertical é a amplitude,
e o horizontal é o tempo. As escalas da amplitude são iguais em todos os gráficos assim como
as escalas do tempo.

26
A ordenação correta dos sons, se ordenados de acordo com as suas frequências, será:
a) Som D > Som A > Som C > Som B

b) Som B > Som C > Som A > Som D
c) Som B > Som A > Som C > Som D
d) Som D > Som C > Som A > Som B
QUESTÃO 28
O professor de Física elaborou um projeto para feira de ciências. Para esse projeto, ele
desenvolveu um sensor que envolve um circuito elétrico. No circuito utilizado, podemos
controlar a d.d.p. entre dois pontos, alterando a resistência elétrica em um trecho específico
do circuito. A figura a seguir mostra o diagrama do circuito do sensor:

27
Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbef/a/zfsgRGwFTXKPdR6CpzHYCQw/?format=pdf&lang=pt
O elemento indicado na figura como LDR (Light Dependent Resistor) é um elemento cuja
resistência elétrica varia com a luminosidade que incide em sua superfície. Sabendo que, no
momento em que foi realizada uma medida, foi lido na saída um sinal de 2,0V, assinale a
alternativa que contém o valor da resistência elétrica fornecida pelo LDR para essa medida:
(Dica: considere esse “sinal” como sendo a d.d.p. entre a saída e o Gnd)
a) 5,0 kΩ
b) 10,0 kΩ
c) 15,0 kΩ
d) 20,0 kΩ
QUESTÃO 29
Dois amigos, João e Pedro, estavam jogando futebol. A massa da bola que utilizavam era
de 200,0 g. Em um certo momento, João deu um chute na bola, que seguiu horizontalmente,
em linha reta, em direção a Pedro, chegando nele com velocidade de 16,0 m/s. Ao perceber
que a bola se aproximou, Pedro chutou a bola diretamente de volta para João e, após seu
chute, a bola retornou com velocidade de 14,0 m/s para João. Sabendo que a bola manteve
o contato com os pés de Pedro por 4,00 ms, e a força exercida pelo pé sobre a bola durante

28
o contato pode ser constante, assinale a alternativa que contém o valor do módulo da força
exercida por Pedro em seu chute:
a) 1,0 kN
b) 1,5 kN
c) 2,0 kN
d) 2,5 kN
QUESTÃO 30
Dois pedreiros estavam trabalhando em uma obra, na laje de uma casa que fica a 4,0 m de
altura do chão, quando surgiu a necessidade de utilizar água para misturar o concreto. Como
não tinham uma mangueira, um deles teria que usar um balde (de capacidade de 20,0 litros)
para encher de água num poço no nível do chão e, depois, levar o balde cheio pelas escadas
até o alto da laje. Foi quando um deles teve a ideia de utilizar uma polia fixa para elevar, por
meio de uma corda, o balde cheio de água.
O problema é que a corda que tinham era muito fina e suportava no máximo uma tração de
210 N. Qual é o tempo mínimo que o balde cheio de água levará para ser erguido do chão até
a laje sem que a corda se rompa? Considere que a massa do balde vazio é desprezível para
o problema e que o balde é puxado a partir do repouso em relação ao chão.
(Dados: gravidade = 10,0 m/s²; densidade da água = 1,0 kg/l)
a) 4,0 s
b) 5,0 s
c) 6,0 s
d) 7,0 s

29
QUESTÃO 31
Produzida no organismo de mamíferos, a ocitocina, popularmente conhecida como o
“hormônio do amor”, é, segundo alguns pesquisadores, responsável por reforçar o sentimento
de carinho e estimular os vínculos emocionais. Entre outras funções, também age como
neurotransmissor.
“Ela é produzida nos núcleos paraventriculares do hipotálamo (PVC) pelos neurônios

magnocelulares, mas é liberada somente na neuroipófise. Ela tem receptores em diversos
locais do corpo, incluindo o sistema cardiovascular. A ocitocina possui importância
fundamental no trabalho de parto e na ejeção do leite.”
Disponível em: http://qnint.sbq.org.br/novo/index.php?hash=molecula.296 . Acesso em: 30 set. 2022.
Estrutura química da ocitocina.

Considerando que esse hormônio é facilmente transportado pelo plasma sanguíneo, marque,
a seguir,a alternativa que apresenta o tipo de interação intermolecular existente.
a) Dispersão de London
b) Van der Walls
c) Dipolo-dipolo
d) Ligação de hidrogênio

30
QUESTÃO 32
O ácido clorídrico, HCℓ, presente no suco gástrico atuando na digestão de proteínas, também
é utilizado como produto de limpeza, em produtos farmacêuticos, em alimentos e em
processos siderúrgicos. A respeito desse composto podemos afirmar, EXCETO:
a) Condutor de eletricidade no estado líquido.

b) É formado a partir de uma ligação covalente simples.
c) A ligação química existente entre os átomos de hidrogênio e cloro é estabelecida por meio
do compartilhamento de elétrons.
d) Apresenta alto potencial de ionização.
QUESTÃO 33
“Cerrado, Caatinga, Pantanal, Amazônia e a Mata Atlântica contabilizaram mais focos de
incêndio nos primeiros 23 dias de agosto do que os outros índices mensais do ano. Ou seja,
cinco dos seis biomas brasileiros registraram mais queimadas em agosto do que nos outros
meses de 2021.”
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/5-biomas-brasileiros-registram-piores-
queimadas-de-2021-em-agosto/ . Acesso em: 30 set. 2022.
O processo de combustão pode gerar, dentre outros gases, o monóxido de carbono, que, se
reagir com o oxigênio, pode ser oxidado em dióxido de carbono. Esse último pode, então,
reagir com a água, formando o ácido correspondente. Qual o volume, nas CNTP, de monóxido
de carbono necessário para produzir, nessa sequência, com um rendimento de 60%, 186 g
do ácido em questão?
a) 40,2 L
b) 112 L
c) 67,2 L
d) 248 L
QUESTÃO 34
Considerando a mistura de 50,0 mL de uma solução de hidróxido de sódio 0,1 mol L -1 com
50,0 mL de uma solução de ácido sulfúrico 0,1 mol L -1, calcule o pH da solução resultante.
(Dado: log 5 = 0,70)

31
a) 1,6
b) 7,0
c) 1,3
d) 2,3
QUESTÃO 35
Dentre os muitos canabinoides presentes na Cannabis sativa, o canabidiol (CBD) e o
tetrahidrocanabinol (THC) são os mais conhecidos. Enquanto o THC é responsável por efeitos
psicoativos e neurotóxicos, o CBD apresenta propriedades benéficas ao organismo, como
possibilidades terapêuticas.
“Uma pesquisa da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila) mostrou que

o óleo da cannabis, usado na medida certa, foi capaz de reduzir os impactos gerados pelo
Alzheimer até reverter boa parte dos danos relacionados à memória do idoso Delci Ruver,
morador de Foz do Iguaçu, no oeste do Paraná.”
Disponível em: https://g1.globo.com/pr/oeste-sudoeste/noticia/2022/09/07/oleo-de-cannabis-apos-
resultado-positivo-para-tratamento-de-alzheimer-28-novos-pacientes-passam-a-integrar-estudo-no-
parana.ghtml . Acesso em: 30 set. 2022.
Estruturas químicas do THC e do CBD, respectivamente.

Supondo que a dose administrada do medicamento seja de 300 mg/dia, qual a quantidade de
matéria ingerida por um paciente ao final de um período de 30 dias?

32
a) 3,0 x 1022
b) 1,7 x 1022
c) 3,0 x 1023
d) 1,7 x 1023
QUESTÃO 36
Leia a tirinha a seguir :
Disponível em: http://professoresmgmeciencias.blogspot.com/2013/09/situacao-de-aprendizagem-

reformulada.html. Acesso em: 23 set. 2022.
Sobre a esquistossomose, analise as seguintes afirmativas:
I. O hospedeiro intermediário é o que abriga a fase sexuada; enquanto o hospedeiro

definitivo abriga a fase assexuada.
II. A transmissão ocorre quando o indivíduo infectado elimina os ovos do verme por
meio das fezes humanas.
III. Os ovos eclodem em contato com a água doce e liberam larvas que infectam os
caramujos.
IV. A aquisição da doença ocorre pelo contato com as larvas na forma de cercarias que
abandonam o caramujo e penetram a pele humana.
V. A transmissão da esquistossomose também pode ocorrer por meio do contato direto
com o doente ou por “autoinfecção”.

33
Assinale:
a) Se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas.
b) Se somente as afirmativas III, IV e V estiverem corretas.
c) Se somente as afirmativas I, II, III e IV estiverem corretas.
d) Se somente as afirmativas I, II e V estiverem corretas.
QUESTÃO 37
Além dos músculos, durante uma atividade física, os pulmões, o coração e o cérebro são
também mobilizados. Eles são estimulados a liberar substâncias capazes de trazer bem-estar,
conservar o corpo e evitar doenças como Parkinson, Alzheimer e acidente vascular cerebral
(AVC). Além disso, a atividade física auxilia a regular o estado de humor e até aliviar sintomas
de tristeza ou depressão.
Disponível em: https://dediq.com.br/atividade-fisica-o-que-ocorre-com-o-corpo-quando-voce-se-
exercita/ Acesso em: 03 out. 2022.
Considere os seguintes eventos:

1- Aumento da frequência cardíaca.
2- Diminuição da frequência cardíaca.
3- Aumento do débito sistólico.
4- Diminuição do débito sistólico.
5- Aumento do retorno venoso.
6- Diminuição do retorno venoso.
7- Vasoconstrição dos vasos periféricos.
8- Vasodilatação dos vasos periféricos.
Durante o exercício físico, quais dessas respostas compensatórias ocorrem?
a) 1, 4, 5 e 8
b) 1, 3, 6 e 7
c) 1, 4, 6 e 7
d) 1, 3, 5 e 8

34
QUESTÃO 38
Em uma visita a um parque, um estudante observou placas colocadas ao lado de um pinheiro-
do-paraná e de um coqueiro com o seguinte aviso: “Cuidado com os frutos que caem”. Esse
alerta está
a) correto, pois ambas as plantas são Angiospermas, e as estruturas que caem são os frutos
originados do desenvolvimento do ovário da flor.
b) correto, pois as estruturas que caem do pinheiro-do-paraná são os pinhões produzidos
nos estróbilos femininos que constituem os frutos.
c) incorreto, pois o pinheiro-do-paraná é uma Gimnosperma que não produz frutos, e os
pinhões que caem são sementes.
d) incorreto, pois os cocos são frutos verdadeiros, mas os pinhões do pinheiro-do-paraná são
pseudofrutos.
QUESTÃO 39
A Craca e as Baleias-jubarte
Entenda a relação desse crustáceo com as gigantes do mar
Você já deve ter reparado em fotos e vídeos que a maioria das baleias-jubarte
apresentam pequenos pontos brancos ao longo de seu corpo. Algumas dessas manchas são,
na verdade, cracas que grudam no corpo da baleia ao longo dos anos. Cracas são crustáceos
artrópodes, animais invertebrados que possuem exoesqueleto, assim como o camarão, o
escorpião, siris e outros. Elas aderem na superfície escolhida, nesse caso na pele da baleia,
retirando sujeiras e obstruções, agindo como agente esterilizador.
Disponível em: https://www.queroverbaleia.com/single-post/a-craca-e-as-baleias-jubarte . Acesso em:

30 set. 2022.
Relações ecológicas são interações que acontecem entre os seres vivos, as quais podem ser
classificadas como intraespecíficas ou interespecíficas. Sobre esse tema e a situação
apresentada no texto acima, é CORRETO afirmar que

35
a) a associação em que apenas uma espécie (inquilino) se beneficia, procurando abrigo ou
suporte no corpo de outra espécie (hospedeiro), é de inquilinismo e é retratada no texto.
b) as relações interespecíficas desarmônicas são aquelas em que os indivíduos da mesma
espécie não se beneficiam, havendo prejuízo para ambos.
c) o inquilinismo é uma relação ecológica interespecífica desarmônica, na qual uma espécie
utiliza outra como um abrigo ou como suporte. Nessa interação, uma espécie é afetada,
enquanto a outra é beneficiada.
d) o parasitismo, relação que ocorre entre as cracas e as baleias-jubarte, é uma relação
interespecífica em que um dos envolvidos é prejudicado. Nessa interação, um parasita
instala-se em um hospedeiro com o objetivo de alimentar-se dele.
QUESTÃO 40
Citologia é a parte da biologia que se dedica ao estudo das células, suas estruturas e
metabolismo. A célula é a unidade básica da vida, e o entendimento de sua funcionalidade é
a base para conhecer o funcionamento dos organismos vivos. As células possuem organelas
citoplasmáticas que desempenham diferentes funções, as quais, invariavelmente, são
interligadas. Assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito à biologia celular:
a) O retículo endoplasmático liso está ligado à síntese de lipídios e armazenamento de íons

cálcio no tecido muscular.
b) As mitocôndrias estão presentes em células vegetais e animais, tendo a função de
fornecer energia para as reações metabólicas das células.
c) Os centríolos são responsáveis pela formação de cílios e de flagelos nas células animais,
bem como auxiliam na divisão celular delas.
d) A membrana nuclear, responsável pelo empacotamento do material genético, está
presente em eucariotos e procariotos.
QUESTÃO 41
No livro M, o filho do século, o autor Antonio Scurati apresenta em forma de um romance
histórico o contexto da ascensão do fascismo na Itália. Leia o trecho do livro abaixo, no qual

36
ele recria literariamente o ponto de vista de Amerigo Dùmini, um ex-combatente italiano da
Primeira Guerra Mundial que se tornará depois uma liderança fascista.
“Florença, final de março de 1919
Tudo vai mal. Não temos um tostão sequer. Às vezes, passamos fome. Pelo que
combatemos?
O homem que sai do hospital militar (...) manca um pouco. (...) O homem se arrasta (...) rumo
ao centro de Florença. Disseram-lhe que na Confraria da Misericórdia talvez pudessem ajudá-
lo. Ali existe um serviço municipal de transporte para inválidos. Talvez também haja algo para
ele. Sim, pois, enquanto eles arriscavam a vida pela pátria, os desertores roubavam seu
trabalho (...). Eles, que destruíram um dos maiores Impérios da história [o Império Austro-
Húngaro, derrotado pela Itália na Primeira Guerra], extenuando-se em uma gigantesca
epopeia, foram mandados de volta para casa às escuras e na ponta dos pés. Nenhuma
marcha em Viena, nenhuma parada, nenhuma colônia, nada de Fiúme, nenhuma indenização,
nada de nada. Tudo vai mal. Levam um dia após o outro. Pelo que combateram?”
SCURATI, Antonio. M, o filho do século. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2019, p.30-31.
A qual contexto específico para a ascensão do fascismo esse trecho da recriação literária do
autor faz referência?
a) O ressentimento, especialmente de ex-combatentes, com a falta de ganhos para a Itália

nos tratados após a Guerra, mesmo estando seu país do lado vencedor da guerra.
b) O desprezo, promovido pelas lideranças fascistas, contra os feridos em combate que não
conseguiam mais ser pessoas produtivas para a economia italiana.
c) A migração de austríacos e húngaros do antigo Império para a Itália, que acabou
estimulando um sentimento xenófobo dos fascistas.
d) A rivalidade entre comunistas e fascistas, impulsionada pelas grandes greves e
insurreições ocorridas na Itália no ano de 1919.

37
QUESTÃO 42
Veja as duas páginas de revistas abaixo:
“Chega de lendas, vamos faturar!” “Rondônia: a luta contra a selva”. Foto

Propaganda do Ministério do Interior na
e título de uma reportagem na revista
revista Isto é a Amazônia, de novembro de
1972. Veja, de janeiro de 1982.
No trecho final do texto lê-se “Há um tesouro
à sua espera. Aproveite. Fature. Enriqueça
junto com o Brasil”.
Fonte das imagens: https://quatrocincoum.folha.uol.com.br/br/galerias/a-ofensiva-da-ditadura-militar-

contra-a-amazonia.Acesso em: 27 set. 2022.

38
Essas páginas de revistas são exemplos
a) da ocupação ilegal da Amazônia por garimpeiros de países vizinhos que estimularam

disputas fronteiriças na região.
b) do projeto de desenvolvimento da Ditadura Militar para a região Norte baseado no
desmatamento da Amazônia.
c) do desmatamento ilegal da Amazônia desencadeada pela expansão da fronteira agrícola
brasileira.
d) do projeto de destruição da Amazônia por ONGs internacionais apoiadas pela grande
mídia.
QUESTÃO 43
Leia o texto abaixo:
Sim, reconhecia Turgot, “todos nós amamos a ideia de liberdade e igualdade” — em princípio.
Mas devemos pensar num contexto mais amplo. Na realidade, especulou ele, a liberdade e a
igualdade dos selvagens não são um sinal de superioridade, e sim de inferioridade, visto que
só são possíveis numa sociedade em que toda família é, em larga medida, autossuficiente e,
portanto, todos são igualmente pobres. Conforme as sociedades evoluem, segundo Turgot, a
tecnologia avança. (...)
Alguns anos depois, Turgot aprofundou essas mesmas ideias (...) [Ele] desenvolveu
explicitamente como uma teoria dos estágios de desenvolvimento econômico: a evolução
social, sustentava Turgot, sempre se inicia com caçadores, passa para um estágio pastoril,
depois agrícola e só então, por fim, para o estágio contemporâneo da civilização mercantil
urbana. A melhor explicação para os que continuam como caçadores, pastores ou simples
agricultores é entendê-los como resquícios de nossos estágios anteriores de desenvolvimento
social.
GRAEBER, David; WENGROW, David. O despertar de tudo. Uma nova história da Humanidade. São
Paulo: Companhia das Letras, 2022, p.76-77.

39
Segundo o trecho deste texto, a teoria dos estágios de desenvolvimento econômico servia
para
a) criar conceitos que permitissem escrever uma nova história da Humanidade.

b) explicar por que ainda existiam povos atrasados em diferentes partes do mundo.
c) valorizar a riqueza histórica dos povos caçadores, pastores e simples agricultores.
d) justificar a desigualdade e falta de liberdades na Europa como resultado necessário do
desenvolvimento.
QUESTÃO 44
Carta de Lei de 25 de Março de 1824

Manda observar a Constituição Politica do Imperio, offerecida e jurada por Sua Magestade o
Imperador.
DOM PEDRO PRIMEIRO, POR GRAÇA DE DEOS, e Unanime Acclamação dos Povos,
Imperador Constitucional, e Defensor Perpetuo do Brazil : Fazemos saber a todos os Nossos
Subditos, que tendo-Nos requeridos o Povos deste Imperio, juntos em Camaras, que Nós
quanto antes jurassemos e fizessemos jurar o Projecto de Constituição, que haviamos
offerecido ás suas observações para serem depois presentes á nova Assembléa Constituinte
mostrando o grande desejo, que tinham, de que elle se observasse já como Constituição do
Imperio, por lhes merecer a mais plena approvação, e delle esperarem a sua individual, e
geral felicidade Politica : Nós Jurámos o sobredito Projecto para o observarmos e fazermos
observar, como Constituição, que dora em diante fica sendo deste Imperio a qual é do theor
seguinte: (...)
(BRASIL. Constituição (1824). Constituição Politica do Imperio Brasileiro. Rio de Janeiro, RJ:
1824.)
A Constituição de 1824 foi a primeira Constituição do Brasil. Organizada dois anos após a
independência, é CORRETO afirmar que esta Constituição traz as seguintes características:

40
a) Garante o direito a voto a todo cidadão acima de 21 anos que seja alfabetizado.
b) Institui o Poder Moderador como poder exclusivo do Imperador.
c) Estabelece uma separação entre o Estado Imperial e a Igreja Católica.
d) Foi organizada após amplo debate entre os congressistas sem grandes interferências do
Imperador D. Pedro I.
QUESTÃO 45
O Estado Novo:
Dinâmica política
Com a promulgação da Constituição de 1934, a 16 de julho daquele ano, pela Assembleia

Nacional Constituinte eleita no ano anterior, e com a eleição, pela mesma Assembleia, de
Getúlio Vargas (até então no exercício provisório do poder como chefe da Revolução de 1930)
para presidente constitucional do Brasil, com mandato de quatro anos, vedada a reeleição, o
país entrava na nova ordem jurídico-política cuja implantação constituía o ideário justificativo
da Revolução de 1930.
É essa nova ordem jurídico-política — que estabelecia o princípio da alternação no poder com
base no voto direto e secreto, que consagrava o respeito aos direitos civis e que garantia a
liberdade de organização e de expressão políticas — que seria posta à prova pela dinâmica
do processo político que iria culminar, pouco mais de três anos depois, no golpe que instaurou
a ditadura de Vargas e impôs as instituições autoritárias codificadas na Constituição outorgada
ao país em 1937.
(Disponível em: http://www.fgv.br/cpdoc/acervo/dicionarios/verbete-tematico/estado-novo. Acesso em:

03 out. 2022)

41
Sobre o Estado Novo (1937-1945) no Brasil, é CORRETO afirmar que
a) a Constituição de 1937, que dará base ao Estado Novo, teve como inspiração a
Constituição dos Estados Unidos da América.
b) Getúlio Vargas buscava criar uma atmosfera de cordialidade entre as Nações preferindo
ficar neutro por longo tempo na Segunda Guerra Mundial, bem como não abusar da
simbologia nacionalista.
c) o Estado Novo fora instituído em resposta a um suposto plano de levante comunista
conhecido como Plano Cohen.
d) ao final da Segunda Guerra Mundial, Vargas decide dar fim ao Estado Novo cedendo a
vaga da presidência ao seu vice e permitindo a organização de novas eleições.
QUESTÃO 46
A Massa Equatorial Continental (mEc) é uma massa de ar quente, oriunda da porção

centro-ocidental da Amazônia, sendo fundamental para dinâmica climática de todas as regiões
do Brasil. Tal fato pode ser explicado por conta de a região amazônica abrigar rios possuidores
de grande volume de água, da intensa evapotranspiração promovida pela vegetação e pela
umidade oceânica advinda de leste e de nordeste.
A seguir é apresentado um esquema que expõe a formação de “rios voadores”, termo

utilizado para ilustrar o fenômeno meteorológico causado pela atuação da mEc no país.

42
Disponível em: https://www.terra.com.br/noticias/climatempo/voce-sabe-o-que-sao-rios-
voadores,43c3c6772afba7b8b65c2d8255c0bf83ky6nbu5e.html. Acesso em: 27 set. 2022.
Sobre a dinâmica das massas de ar e da formação dos rios voadores, assinale a alternativa
CORRETA:
a) A mEc pode ser considerada uma massa de ar quente, por ser originada na região de
altos índices de temperatura, e seca, pois forma-se na porção continental da América.
b) Alísios são ventos que se deslocam das chamadas zonas subtropicais para zonas
temperadas do globo terrestre.
c) A mEc pouco interfere no volume de chuvas do território brasileiro, sobretudo no verão.
Assim, o desmatamento ocorrido na Amazônia não influencia a dinâmica climática das
demais regiões brasileiras.
d) “Rios voadores” é um termo utilizado para demonstrar a dinâmica de transferência de
umidade da região amazônica para outras porções da América do Sul, sendo
fundamental para a dinâmica climática do Brasil.

43
QUESTÃO 47
A seguir, encontra-se um trecho da música Povo da Colina, interpretada pelo cantor

Bezerra da Silva e composta por Roxinho, Tião Miranda e Valmir da Purificação:
Que mal lhe fez

O meu povo humilde da colina
Que mora lá em cima
Vivendo uma vida de cão
Abandonado
Covardemente injustiçado
E você ainda diz
Que lá só mora ladrão
É que você
Mora no asfalto, com mordomia
Marajás e com toda regalia
Que aquele dinheiro pode dar
Ao realizar a leitura da letra acima, pode-se concluir que o conceito atrelado ao processo de
urbanização brasileira retratado na canção é o de
a) função urbana
b) hierarquia urbana
c) segregação socioespacial
d) megalópole

44
QUESTÃO 48
Leia um trecho de reportagem publicada no portal de notícias da CNN Brasil:

Brasil pode ter safra recorde de grãos em 2022, diz nova estimativa da Conab
A 271,28 milhões de toneladas, volume representa um incremento de 6,2% sobre a temporada

anterior. A safra brasileira de grãos 2021/22 se encaminha para a conclusão e a expectativa
é de um novo recorde, com uma produção estimada em 271,28 milhões de toneladas. O
volume representa um incremento de 6,2% sobre a temporada anterior, o que significa cerca
de 15,8 milhões de toneladas a mais, como mostra o 9º Levantamento da Safra de Grãos
da Companhia Nacional de Abastecimento (Conab), divulgado nesta quarta-feira (8). O
presidente da estatal, Guilherme Ribeiro, disse em comunicado que “a estimativa inicial da
Companhia era de uma safra ainda maior quando, no primeiro levantamento, era esperada
uma produção de 288,6 milhões de toneladas”.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/business/brasil-pode-ter-safra-recorde-de-graos-em-
2022-diz-nova-estimativa-da-conab/. Acesso em: 03 out. 2022.
Sobre a produção agropecuária brasileira e o papel que o país exerce na atual

Divisão Internacional do Trabalho, pode-se afirmar que
a) o Brasil caracteriza-se por ser um exportador de commodities, sendo um dos principais

fornecedores de produtos industrializados do mundo.
b) na atual Divisão Internacional do Trabalho, o Brasil posiciona-se como um dos maiores
exportadores de commodities do mundo contemporâneo, batendo recordes de produção
na safra 2021/2022.
c) o processamento (beneficiamento) dos grãos produzidos no Brasil é realizado em sua
totalidade no território nacional.
d) os elevados índices de produtividade do setor primário do Brasil possibilitaram a
erradicação da fome no território nacional.

45
QUESTÃO 49
A figura ao lado ilustra a movimentação sazonal
das áreas ciclonais e anticiclonais da circulação
geral da atmosfera ao longo do ano. O fenômeno
é consequência do processo conhecido como
a) tectônica de placas.
b) mudança do Equador Térmico.
c) aquecimento global.
d) efeito estufa.
Francisco, M. Danni-Oliveira, I. Climatologia. noções básicas e climas do Brasil. São Paulo:

Oficina dos Textos, 2007. P. 87.
QUESTÃO 50
As mudanças climáticas induzidas pelo ser humano estão causando perturbações perigosas
e generalizadas na natureza e afetando a vida de bilhões de pessoas em todo o mundo,
apesar dos esforços para reduzir os riscos. Pessoas e ecossistemas menos capazes de lidar
com isso estão sendo os mais atingidos, afirmaram cientistas no último relatório do Painel
Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) - Mudança Climática 2022: Impactos,
Adaptação e Vulnerabilidade.
A contribuição do Grupo de Trabalho II para o Sexto Relatório de Avaliação do IPCC fornece

uma avaliação detalhada dos impactos, riscos e adaptação das mudanças climáticas nas
cidades, onde vive mais da metade da população mundial. A saúde, a vida e os meios de
subsistência das pessoas, bem como a propriedade e a infraestrutura crítica, incluindo
sistemas de energia e transporte, estão sendo cada vez mais adversamente afetados por
riscos de ondas de calor, tempestades, secas e inundações, bem como mudanças de início
lento, incluindo a elevação do nível do mar. O relatório fornece informações regionais
extensas para permitir o Desenvolvimento Resiliente ao Clima.

46
Disponível em: https://www.unep.org/pt-br/resources/relatorios/sexto-relatorio-de-avaliacao-do-ipcc-
mudanca-climatica-2022. Acesso em: 26 set. 2022.
Considerando as afirmações contidas na publicação acima, pode-se afirmar que a causa do

processo reside no(a)
a) inversão térmica.
b) formação de ilhas de calor.
c) aquecimento global.
d) intensificação das chuvas ácidas.

47
48
NOSSOS CAMPI
Reitoria
Centro de Referência
Unidade de Formação de Cordeiro
Campus Avançado Cambuci Campus Itaboraí

Santo Antão, Estrada Cambuci - Três Irmãos, Km 5 Rua Izaura Pantoja, 167-333 - Nova Cidade
Cambuci/RJ Itaboraí/RJ
Campus Avançado Maricá Campus Itaperuna

Rua das Quintanilhas, N.º 438 (antigo IBEC - Instituto BR 356, Km 3 - Cidade Nova
Batista de Educação e Cultura) Itaperuna/RJ
Maricá/RJ
Campus Macaé
Campus Avançado São João da Barra Rodovia Amaral Peixoto, Km 164 - Imboassica
BR 356 - Km 181 - Povoado Perigoso Macaé/RJ
São João da Barra /RJ
Campus Quissamã
Campus Bom Jesus do Itabapoana Avenida Amilcar Pereira da Silva, N.° 727
Avenida Dário Vieira Borges, N.º 235 Piteiras • Quissamã/RJ
Lia Márcia • Bom Jesus do Itabapoana/RJ
Campus Santo Antônio de Pádua
Campus Cabo Frio Avenida João Jazbich, s/N.º - Bairro Aeroporto
Estrada Cabo Frio/Búzios, s/N.º, Km 07 Santo Antônio de Pádua/RJ
Baía Formosa • Cabo Frio/RJ
Unidade de Formação de Cordeiro
Campus Campos Centro Avenida Presidente Vargas, N.° 197 - Centro
Rua Dr. Siqueira, N.º 273 - Parque Dom Bosco (dentro do Parque de Exposição)
Campos dos Goytacazes/RJ Cordeiro/RJ
Campus Campos Guarus

Avenida Souza Mota, N.º 350 - Parque Fundão
Campos dos Goytacazes/RJ
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Comunicado Nº 12, de 12 de dezembro de 2022,

referente ao Edital Nº 153, de 29 de agosto de 2022
Gabarito Final após os Recursos do Concurso Vestibular para Ingresso nos Cursos de
Graduação 2023 – 1º Semestre
CURSOS DE BACHARELADO E TECNOLOGIA
QUESTÃO GABARITO DESCRITOR QUESTÃO GABARITO DESCRITOR

1 B D30, D35, D36 26 D D29
2 A D37 27 B D30
3 B D23, D25, D27 28 C D36, D37
4 D D33, D34 29 B D9
5 D D40 30 A D9
6 B D12, D13 31 D D23
7 B D7 32 A D23
8 C D3, D4 33 B D10, D4
9 D D26 34 C D11, D15
10 C D16 35 B D8
11 A D5, D8 36 A D44
12 C D17, D18 37 D D32
13 D D2, D11 38 C D28
D16, D17,
14 A 39 A D43
D18, D19
15 C D6, D9 40 D D18
16 D D10, D16 41 A D1, D25
17 B D16, D19, D48 42 B D5, D14
18 A D13, D14, D16 43 D D4
19 C D16, D36 44 B D19, D22
20 C D16, D18, D19 45 C D23
21 B D10, D16, D20 46 D D25
22 C D16, D43, D44 47 C D30
23 A D16,D17, D25 48 B D17, D19
24 D D34 49 B D25
25 B D24, D28 50 C D26

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2. O caderno proposta está numerado sequencialmente e contém 50 questões. Verifique se

3. A distribuição das questões ocorre da seguinte maneira:

DISTRIBUIÇÃO DAS QUESTÕES DA PROVA OBJETIVA

4. Verifique, no cartão-resposta, se o seu nome e o seu número de inscrição estão corretos.

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PROTAGONISMO DE VIDA NÃO É UMA ESCOLHA

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Disponível em: https://exame.com/colunistas/o-que-te-motiva/protagonismo-de-vida-nao-e-uma-

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É possível afirmar que está(ão) CORRETA(S):

a) as palavras “protagonistas” e “protagonismo” (l. 3) são utilizadas para, respectivamente,

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I- No fragmento “A grande chave está na diferença entre os que compreendem e assumem

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O HOMEM QUE NÃO TINHA NADA

O homem que não tinha nada acordou bem cedo

O homem que não tinha nada enfrentou o trem lotado

O homem que não tinha nada tinha de tudo

O homem que não tinha nada tinha um trabalho

O ser humano é falho, hoje mesmo eu falhei

O homem que não tinha nada tinha Marizete

O homem que não tinha nada tinha um problema

O homem que não tinha nada seguiu a sua trilha

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a) “Se despediu de sua mulher com um beijo molhado” (v. 7)

Milton Gonçalves virou referência defendendo o papel de protagonismo para artistas

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Disponível em: https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2022/05/30/milton-goncalves-virou-

Disponível em: https://www.facebook.com/febraciscoaching/posts/2174779469204385/. Acesso em:

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a) No texto I, o verbo no infinitivo “assumir” (l.13) sugere a mudança de comportamento por

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Disponível em: https://images.app.goo.gl/tTpqfr4qJnyFk7B4A. Acesso em: 01 out. 2022.

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a) O emprego da vírgula justifica-se por estar isolando o aposto explicativo da oração.

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If you're feeling sluggish and forgetful, easily distracted or completely overwhelmed by

When should you see a doctor?

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a) Sentir-se lento, facilmente distraído ou completamente sobrecarregado por tarefas simples

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Marque a opção CORRETA:

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a) Os marcadores de discurso LIKE e AS WELL AS expressam, respectivamente, a ideia de

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/128915608057295636/ . Acesso em: 26 set. 2022.

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a) ambos os textos abordam exclusivamente, mas em gêneros diversos, a desregulação que

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Uma chuva de 1 mm é equivalente a 1 litro de água em uma área de 1 metro quadrado.

Disponível em: https://3dwarehouse.sketchup.com/model/01067134-8723-4d84-b05c-

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é possível afirmar que

a) o sistema é possível e determinado com S = {6}.

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Considerando os dados, a medida do maior lado do terreno é

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(1; 2; 4; 5; 7; 8; 10; 11; 13; 14; ...)

O centésimo termo dessa sequência é

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a) para todo x > −1, p(x) assume valores positivos.