Mostra Das Profissões 2009

Cedecom UFMG
ÍNDICE
CURSO Página CURSO Página
Administração 03 Engenharia Florestal 36

Administração (ICA) 04 Engenharia Mecânica 37
Agronomia 05 Engenharia Metalúrgica 38
Análise de Sistema e Serviços de Saúde 06 Engenharia Química 39
Aquacultura 07 Estatística 40
Arquitetura e Urbanismo 08 Farmácia 41
Arquivologia 09 Filosofia 42
Artes Visuais 10 Física 43
Biblioteconomia 11 Fisioterapia 44
Ciência da Computação 12 Fonoaudiologia 45
Ciência de Alimentos 13 Geografia 46
Ciências Atuariais 14 Geologia 47
Ciências Biológicas 15 Gestão Pública 48
Ciências Contábeis 16 História 49
Ciências do Estado e da Governança Social 17 Letras 50
Ciências Econômicas 18 Licenciatura em Educação do Campo 51
Ciências Sociais 19 Licenciatura Intercultural Indígena 52
Cinema de Animação e Artes Digitais 20 Matemática 53
Comunicação Social 21 Matemática Computacional 54
Conservação e Restauração de Bens Culturais Móveis 22 Medicina 55
Design 23 Medicina Veterinária 56
Design de Moda 24 Música 57
Direito 25 Nutrição 58
Educação Física 26 Odontologia 59
Enfermagem 27 Pedagogia 60
Engenharia Aeroespacial 28 Psicologia 61
Engenharia Agrícola e Ambiental 29 Química 62
Engenharia Ambiental 30 Sistema de Informação 63
Engenharia Civil 31 Teatro 64
Engenharia de Controle e Automação 32 Terapia Ocupacional 65
Engenharia de Minas 33 Turismo 66
Engenharia de Produção 34 Zootecnia 67
Engenharia Elétrica 35
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Ciências Sociais Aplicadas
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3
Administra
O Curso
O prédio novo, bem mais amplo e bonito, a mudança para o campus Pampulha e
a modernização dos equipamentos renovaram e revigoraram um dos cursos mais
tradicionais da UFMG: o de Administração. Criado em 1952, o curso era, a princípio, voltado
para a administração pública. Em 1954, surgiu a formação em Administração Pública, e
só em 1968 os dois cursos se fundiram dando origem à graduação que conhecemos hoje.
Quem é aprovado no vestibular para esse curso deve estar preparado para dois
desafios. O primeiro deles é ser um empreendedor. “O aluno tem que saber aproveitar
as oportunidades que lhe são oferecidas ao longo do curso. Buscar as oportunidades
oferecidas na pesquisa com as bolsas de iniciação científica e o programa de educação
tutorial”, indica o coordenador do curso, Aureliano Angel Bressan.
O segundo desafio é conseguir se adequar ao caráter multidisciplinar do curso, que tem

enfoque em quatro áreas: Finanças, Marketing, Produção e Recursos Humanos. Disciplinas
envolvendo conteúdos de direito, estatística, contabilidade, economia, matemática,
Modalidade: Bacharelado filosofia, sociologia e ciência política complementam a pluralidade do curso.
Turno: Diurno e Noturno
A cada ano, 100 alunos são aprovados para ingressar em Administração na UFMG.
Vagas: 50 (Diurno)
Cinquenta deles estudam à noite e levam, em média, cinco anos para se formar, enquanto
e 50 (Noturno)
os outros 50 fazem o curso diurno, e se graduam, em geral, depois de quatro anos de
Duração Mínima: 4 anos (Diurno)
estudo. O curso noturno tem entrada no primeiro semestre de cada ano, ao passo que o
e 5 anos (Noturno)
curso diurno tem início no segundo semestre.
Unidade:
Faculdade de Ciências Econômicas, De acordo com o coordenador, as aulas de teoria e prática são intercaladas durante todo o
no campus Pampulha percurso acadêmico, mas os primeiros semestres costumam exigir mais dos estudantes.
www.face.ufmg.br “Fazemos isso justamente para que, no final do curso, eles possam se dedicar aos estágios”,
explica Aureliano Bressan. Recentemente, a coordenação da Faculdade de Ciências
Econômicas (Face) implementou um site com ofertas de trabalho e de estágio para
alunos e ex-alunos do curso. Mais de 50 empresas cadastradas enviam suas demandas e
procuram por profissionais e estudantes no curso da UFMG.
Essa experiência no mercado de trabalho, aliás, começa cedo para os futuros

administradores. Uma boa oportunidade para adquirir experiência na área costuma ser a
“O curso oferece uma preparação teórica e prática profunda.
UFMG Consultoria Jr. (UCJ), empresa de consultoria empresarial, composta por estudantes
Por isso, os ex-alunos têm facilidade para conseguir emprego,
dos cursos de Administração, Economia e Ciências Contábeis da Faculdade de Ciências
vaga em programas de mestrado e de trainee. Eu, por exemplo,
Econômicas da UFMG.
que resolvi seguir o rumo do empreendedorismo, tive muitas
aulas sobre plano de negócios e análise de projetos.
Além disso, temos a empresa júnior, que apoia e acompanha de A Profissão
perto essa conexão entre alunos e as organizações.”
O professor Aureliano Bressan faz questão de destacar que a maioria dos estudantes do
João Paulo Guerra, 25 anos, curso de Administração já sai da faculdade empregada. “É claro que existem tempos de crise
formado em Administração pela UFMG em 2007. e isso é ruim para todas as áreas. Mas a demanda por bons profissionais não cessa”, explica.
Abriu, junto com um ex-colega de faculdade,
As ofertas de trabalho podem ser em diversas áreas dos setores público e privado. Na área fi-
uma empresa na área de finanças.
nanceira, o profissional pode desenvolver pesquisas e avaliar riscos de novos investimentos.
No Marketing, o administrador poderá atuar com pesquisa e análise de mercado. Já na

área de Recursos Humanos, o profissional pode trabalhar, por exemplo, com processos de
recrutamento e seleção e gestão de carreiras.
ção
4 Ciências Agrárias
A d m i n i s t ra t i v i s m o)
o e Coop e ra
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(Agro
O Curso
Capacidade de planejamento e de decisão são duas habilidades que não podem faltar
ao profissional de Administração. Ele é o responsável pelo planejamento de estratégias e
pelo gerenciamento do dia a dia da empresa, gerindo recursos financeiros, materiais
e humanos.
Em 2009, o curso de Administração da UFMG, que funciona no prédio da Faculdade de

Ciências Econômicas (Face), no campus Pampulha, passou a ser oferecido também no
Instituto de Ciências Agrárias (ICA), que fica no campus regional da UFMG em Montes
Claros, Norte de Minas Gerais. Sua criação foi viabilizada graças ao Plano de Reestruturação
e Ampliação das Universidades Federais (Reuni) e vai ao encontro da proposta da UFMG de
interiorização do ensino e da pesquisa.
Outro fator que motivou a criação do curso foi o desenvolvimento da cidade de Montes
Claros como o grande pólo econômico do norte de Minas Gerais. A grade curricular
do curso busca um equilíbrio entre as disciplinas técnicas e profissionalizantes e as
Modalidade: Bacharelado disciplinas humanísticas. A formação do curso é generalista, mas ao longo de seu percurso
Turno: Noturno o acadêmico poderá optar pelo aprofundamento de conteúdos em áreas mais específicas
Vagas: 40 da administração.
Duração Mínima: 4 anos
Para dinamizar o curso, foram desenvolvidas disciplinas optativas que fundamentarão
Unidade:
a formação complementar, possibilitando ao aluno cursar matérias de acordo com seu
Instituto de Ciências Agrárias (ICA),
interesse. Devido ao perfil da região, que possui várias empresas que atuam no setor rural,
no campus regional da UFMG,
atualmente o curso possui como linha de formação o agronegócio. No entanto, de acordo
Montes Claros
www.ica.ufmg.br com o professor Helder Augusto dos Anjos, o curso também atende outras demandas
urbanas e rurais da região.
Ainda segundo o professor, em breve, o curso deve ganhar uma infraestrutura mais ampla,
com a construção de um edifício que vai contar com salas de aula, laboratórios e gabinetes.
O curso de Administração em Montes Claros é noturno, com duração de quatro anos e
meio. Anualmente, são oferecidas 40 vagas em uma entrada anual no primeiro semestre.
“A UFMG é uma marca fortíssima, tanto em Minas A Profissão

quanto no Brasil. É uma universidade que prima muito
pela qualidade, tanto das aulas, como das atividades de pes- O campo de atuação do bacharel em Administração é bastante abrangente, já que este é
quisa e extensão. O aluno sai bem preparado e competitivo. um profissional essencial em atividades de qualquer setor. É ele quem vai gerir os recursos
O exemplo disso é a grande inserção que nossos alunos humanos, materiais e financeiros de uma organização.
têm no mercado de trabalho e nos mestrados e doutorados, Devido à localização geográfica do campus regional de Montes Claros, no Norte de
tanto aqui em Minas, quanto em outras cidades do país.” Minas Gerais, um campo bastante amplo é o do Agronegócio. Nesta área o profissional
é responsável por elaborar planejamentos estratégicos e gerenciar a produção e a
Regynaldo Arruda Sampaio, 45 anos, comercialização de produtos.
professor do Instituto de Ciências Agrárias da UMFG.
Com o crescimento da urbanização da região, as oportunidades não ficam restritas
ao setor Agropecuário e, por isto, o profissional pode atuar em empresas privadas de
qualquer setor. Também podem atuar no gerenciamento e assessoria de organizações
não governamentais e cooperativas, tanto nacionais como internacionais. Por fim, este
profissional pode ingressar no setor público, em nível municipal, estadual e federal.
Agronomia
O Curso
Além de ser considerada uma das profissões mais antigas do mundo, a Agronomia
é também uma das áreas mais afinadas com a preservação do meio ambiente e o
desenvolvimento sustentável.
Quem escolhe essa profissão irá aprender todas as tarefas e técnicas relacionadas à
agropecuária, como produção de alimentos de origem animal e vegetal, e à comercialização
do produto final. O objetivo desses profissionais é obter sempre o menor custo e maior
produtividade possíveis, aliados à manutenção e preservação ambiental.
Na UFMG, o curso, que funciona no campus Regional do Instituto de Ciências Agrárias

(ICA), localizado da cidade de Montes Claros, surgiu em 1999. Em 2005, passou por uma
mudança que permitiu a flexibilização do currículo, abrindo caminho para que os alunos
tracem percursos acadêmicos de acordo com seus interesses. Por ano, 40 estudantes
ingressam nesta graduação, todos no primeiro semestre. As aulas acontecem durante as
manhãs e tardes, e o período previsto para conclusão do curso é de cinco anos.
Modalidade: Bacharelado
Para quem pensa em fazer Agronomia somente por gostar da vida no campo, um
Turno: Diurno (Manhã e Tarde)
alerta: tem que estar disposto a estudar Matemática, já que o curso tem extensa carga
Vagas: 40
de disciplinas obrigatórias na área de exatas. Por outro lado, os alunos têm a chance
de escolher entre diversas matérias optativas, de acordo com duas áreas de formação
Unidade:
complementar: “Administração e Marketing” e “Economia e Comércio”.
no campus regional da UFMG, A parte prática do curso é um destaque à parte. “Nós temos uma fazenda-escola de 232
Montes Claros hectares. Além disso, nossos alunos fazem visitas orientadas a empresas, participam de
www.ica.ufmg.br projetos de extensão, e devem, obrigatoriamente, fazer estágios”, explica o coordenador
do curso de Agronomia, Luiz Arnaldo Fernandes. Outra oportunidade para ampliação dos
conhecimentos dos futuros agrônomos está na oferta de 5% da carga didática total com
disciplinas eletivas, aquelas cursadas em outras áreas da UFMG.
A Profissão
“Trabalhava em um projeto de capacitação de agricultores e, O Agrônomo deve estar presente em todas as tarefas relacionadas à produção de
agora, irei iniciar meu doutorado, na área de produção vegetal. alimentos para o homem e para os animais domésticos. Dessa forma, pode atuar tanto
A pesquisa, aliás, é um dos grandes diferenciais nos setores públicos e privados, como em atividades de planejamento, ensino, pesquisa,
do curso de Agronomia da UFMG, e, a cada dia, extensão e produção.
abre mais caminhos no mercado de trabalho. “Hoje, não é possível produzir sem orientação técnica. Além disso, o mercado precisa de
Outro destaque do curso é a localização no campus Regional do profissionais que estejam preocupados e atuem pensando sempre na preservação do meio
Instituto de Ciências Agrárias da UFMG, em Montes Claros. ambiente. E o agrônomo está preparado para tudo isso”, afirma Luiz Arnaldo Fernandes.
O Norte de Minas é uma região que ainda passa por problemas
Mesmo em tempos de crise, o mercado de trabalho costuma absorver os agrônomos.
relacionados à água e a falta de tecnologia no campo.
Algumas das áreas onde é possível encontrar esses profissionais são: melhoramento
Portanto, é um espaço importante para atuação do agrônomo.”
genético vegetal e animal; produção de sementes e mudas; construções rurais; irrigação
e drenagem; mecanização e implementos agrícolas; paisagismo de parques e jardins;
Denilson de Oliveira Guilherme, 29 anos,
controle de poluição na agricultura e, produção animal.
agrônomo, formado em 2005 pela UFMG.
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Ciências da Saúde
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Aná l i s e d e
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O Curso
O curso de Análise de Sistema e Serviços de Saúde é o mais novo curso da Escola de

Enfermagem, viabilizado com recursos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação
e Expansão das Universidades Federais (Reuni).
No primeiro semestre deste ano, o curso recebeu sua primeira turma de alunos. Apesar de
o nome parecer complicado, a tarefa deste profissional é simples de ser explicada: ele vai
atuar na administração e no gerenciamento de serviços de saúde.
Hoje em dia a maioria dos hospitais e unidades de saúde é gerenciada por profissionais de
saúde, que em sua maioria fazem pós-graduação em Administração. A proposta da UFMG é
formar profissionais específicos para este cargo, combinando conhecimentos das áreas de
Saúde, Economia, Demografia, Contabilidade e Administração. “Muitas vezes, o profissional
de saúde acaba assumindo o papel de gerente de serviço de saúde acumulando funções.
Este novo profissional virá com toda uma bagagem específica de gestão para atender a
esta demanda, deixando médicos, enfermeiros e outros profissionais da saúde cumprirem
Modalidade: Bacharelado sua função específica”, explica a professora Anadias Trajano, coordenadora do curso de
Turno: Noturno Análise de Sistema e Serviços de Saúde.
Vagas: 50 (1º Semestre)
Para assumir essa função, os alunos vão cursar disciplinas ofertadas por professores
e 50 (2º Semestre)
da Escola de Enfermagem, Faculdade de Ciências Econômicas e Faculdade de Medicina.
Duração Mínima: 4 anos e 6 meses
O curso é noturno e tem duração de nove períodos. Por ano, são oferecidas 100 vagas,
Unidade: Escola de Enfermagem
divididas em primeiro e segundo semestre.
e Faculdade de Medicina,
ambas no campus Saúde,
e Faculdade de Ciências Econômicas,
no campus Pampulha A Profissão
O profissional que se graduar em Análise de Sistema e Serviços de Saúde irá atuar na

gestão de unidades de saúde, incluindo hospitais, centros de saúde, clínicas particulares,
unidades de urgência, empresas de medicina de grupo e secretarias de saúde, entre
outros. Ele irá planejar, gerenciar e administrar esses serviços, com o objetivo de assegurar
um atendimento eficiente e ágil aos usuários.
“A idéia de se formar um gestor para a área de saúde, vai se Para isso, o profissional tem que ter uma visão crítica do contexto social brasileiro,
refletir em beneficio para a clientela, mas como essa é a primeira acompanhando as mudanças da população e as necessidades da saúde, das políticas de
turma, ainda vai demorar para sentirmos este impacto. saúde e dos modelos de gestão.
A grande vantagem deste profissional é que ele será um Segundo a professora Anadias Trajano Camargos, coordenadora do curso, o mercado de
profissional mais completo, pois terá a visão do sistema de trabalho sofre hoje com a demanda desse profissional, tendo que deslocar médicos e
saúde pelo viés da medicina, da enfermagem, da economia, da enfermeiros e outros profissionais da saúde de sua função essencial. Ao invés de fornecer
demografia, da contabilidade e da administração.” um atendimento pleno aos pacientes, eles acabam tendo que desempenhar funções
administrativas que não são da sua área de competência.
Marília Alves, 57 anos,
professora do curso de Análise de Sistema
e diretora da Escola de Enfermagem.
Ciências Agrárias
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7
A q u a c u l t u
O Curso
Inédito em Minas Gerais e um dos primeiros do país, o curso de Aquacultura da UFMG

veio especializar uma mão de obra para um mercado em ascensão no país: a produção
de peixes para alimentação. Diferentemente da atividade pesqueira, que é voltada para a
extração, a Aquacultura é o ramo que trabalha no desenvolvimento pleno e saudável dos
organismos aquáticos.
Desde a década de 1970, a Escola de Veterinária oferecia a disciplina de Aquacultura

e realizava pesquisas na área. Mas a criação do curso só foi possível em 2008, com a
aprovação, um ano antes, do Programa de Apoio ao Plano de Reestruturação e Expansão
das Universidades Federais (Reuni), do Governo Federal. A primeira turma do curso
ingressou no primeiro semestre de 2009.
A cada ano, 50 estudantes, 25 por semestre, ingressam na graduação, que é diurna e

tem duração de cinco anos. Neste período, os alunos recebem uma formação específica,
com disciplinas voltadas para a aquisição de conhecimentos nas seguintes áreas: meio
Modalidade: Bacharelado ambiente, produção animal, manejo sanitário, tecnologia e processamento de produtos
Turno: Diurno aquícolas, administração e planejamento empresarial. Os estudantes podem ainda fazer
Vagas: 25 (1º Semestre) uma formação complementar em outro curso da UFMG e uma formação livre, constituída
e 25 (2º Semestre) de atividades acadêmicas escolhidas com base em seus interesses.
A grande oferta de disciplinas práticas, com muitas aulas em laboratórios, é um dos
Unidade: Escola de Veterinária,
destaques do curso. Já no primeiro ano, os alunos começam a desenvolver uma série
no campus Pampulha
de atividades integrativas (ATIs) que permitem a construção gradativa de um portfólio.
“Isso possibilitará o armazenamento e a organização de informações que auxiliarão os
estudantes a escolherem o seu caminho dentro do curso”, explica a coordenadora, Denise
Andrade de Oliveira.
Estágios supervisionados obrigatórios, em empresas produtoras, indústrias e/ou

instituições de ensino e pesquisa, também fazem parte do currículo da Aquacultura.
A Profissão
“Em geral, vemos profissionais da zootecnia ou da biologia,
por exemplo, fazendo cursos, especializações para atuarem Os Aquacultores são capacitados para lidar com toda a cadeia produtiva de organismos
como aquacultores. Por isto a importância da criação deste aquáticos. Ou seja, entendem de métodos de produção, controle sanitário e processamento
curso na UFMG. Embora o mercado de trabalho ainda esteja de alimentos, mas têm também a obrigação de saber sobre economia, marketing e
em construção, a atividade de produção de peixes tem grande planejamento. “Eles devem saber identificar e calcular impactos potenciais sob diferentes
importância econômica e é uma das que mais crescem no opções políticas, assessorando os tomadores de decisões e incrementando a visão de
negócios e produtividade no setor”, esclarece Denise Andrade de Oliveira.
mundo. Aconselho aos que estão ingressando agora que
tentem absorver ao máximo o caráter multidisciplinar do Quem atua nessa área pode trabalhar nos mais variados setores da produção aquícola,
curso, que pensem na produção, mas também na gestão, no assim como no desenvolvimento de pesquisas e de tecnologias, e no controle de impactos
desenvolvimento de políticas públicas na área.” ambientais.
De acordo com a coordenadora do curso, o mercado de trabalho nunca esteve tão próspero
Edgar de Alencar Teixeira, 35 anos,
para a profissão. Dados do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais
doutor em zootecnia e professor adjunto
Renováveis (Ibama) de 2008 mostram que a produção de pescado brasileiro movimentou
do curso de Aquacultura da UFMG. mais de R$ 3 bilhões. “Com esse crescimento acelerado a expectativa é que a demanda
por profissionais qualificados também aumente nas mesmas proporções.”, conclui Denise
U r b anism o
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8
Arquite t u r
O Curso
“Construa certo, contrate um arquiteto”. Essa frase nos dá uma amostra do que é a profissão
de arquiteto: organizar o espaço construído, propondo soluções espaciais, com criatividade e
responsabilidade social, técnica e ambiental. O curso de arquitetura e urbanismo é um dos mais
antigos da Universidade, fundado em 1930 e federalizado em 1949. Suas aulas acontecem na
Escola de Arquitetura da UFMG, situada no Bairro Funcionários, em Belo Horizonte. A cada ano
são ofertadas 150 vagas, sendo 90 delas no período diurno e 60 no período noturno. A duração
do curso é de cinco anos.
Em 2009, a grande novidade do curso é ênfase, no curso noturno, em planejamento urbano e

habitação. “Havendo este enfoque há uma tentativa de analisar o problema da habitação de
maneira mais sólida, mais complexa, envolvendo questões sociais, técnicas e urbanas”, afirma a
coordenadora do curso de Arquitetura e Urbanismo, Juliana Torres. Ainda segundo a professora,
a criação do curso noturno obedece a uma demanda social que o país tem por profissionais
capacitados para lidar com os problemas de habitação. A grade curricular do curso noturno é
flexibilizada, ou seja, os alunos podem escolher matérias optativas que sejam mais condizentes
com sua área de interesse.
Vagas: 90 (Diurno) Já o curso diurno se prepara para alterações, mas por enquanto ainda mantém uma grade
e 60 (Noturno) curricular mais tradicional já consolidada na Escola. O curso de Arquitetura e Urbanismo se
Duração Mínima: 5 anos divide em dez períodos, e além dos conhecimentos teóricos, os alunos participam de atividades
Unidade: Escola de Arquitetura, práticas de análise, de projeto e de planejamento do espaço construído.
na região centro-sul de Belo Horizonte
Nas aulas práticas, os alunos dispõem de oficinas de projeto, de plástica e de maquetes,
www.arquitetura.ufmg.br
laboratórios de informática, conforto ambiental, engenharia de estruturas e materiais de
construção. A coordenadora do curso, Juliana Torres, ressalta a importância do laboratório de
informática, já que hoje os arquitetos podem lançar mão de diversos softwares para desenvolver
seu trabalho, nas áreas de geoprocessamento, criação, modelagem, desenho e cálculo estrutural.
Outra tarefa dos alunos é participar de estágios supervisionados e, no décimo período, o aluno
tem que realizar um projeto propositivo e individual, com o tema de sua escolha.
A Profissão
“Na UFMG você sempre tem que correr atrás, ninguém te dá
tudo de bandeja. Mas os professores são muito competentes,
O Arquiteto Urbanista trabalha com diversas fases de uma obra, passando por estudos de
e quem quer aprender tem um futuro. Uma área que eles viabilidade, concepção e desenvolvimento de projetos, pela construção e manutenção de
focam muito é a de projeto, e eu acho ótimo, porque sempre me edificações, conjuntos arquitetônicos e monumentos e, ainda pela arquitetura paisagística e
interessou. Eu sempre tive vontade de ter um escritório, de interiores. Além do projeto do ambiente, o arquiteto pode se responsabilizar por projetos
e o mercado está melhor do que a gente esperava. complementares, sendo que os mais comuns são os de hidráulica, estrutura, conforto térmico e
Eu arrisquei e deu muito certo.” acústico, luminotécnica e paisagismo.
Além disso, o profissional pode atuar na área de planejamento urbano, propondo soluções que
Isabela Figueiredo Alves,
melhorem a qualidade de vida na cidade, nas áreas de transporte, segurança, meio ambiente,
graduada em julho de 2006.
entre outras. O arquiteto urbanista pode trabalhar em órgãos públicos, empresas do ramo de
construção civil e como profissional liberal. Vale lembrar que aquele que decide cursar Arquitetura
e Urbanismo não depende só da criatividade para ser bem sucedido na carreira. A profissão exige
domínio técnico, disposição para o estudo e pesquisa, traquejo para lidar com clientes cada vez
mais exigentes, e senso crítico, para modificar e aperfeiçoar o mundo a sua volta.
ia
9
A r q u i v o l o g
O Curso
A partir do ano 2013, os responsáveis pelo gerenciamento de arquivos públicos privados,

em Belo Horizonte, poderão ser os arquivistas formados em Minas Gerais. Isto porque
com a aprovação do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das
Universidades Federais (Reuni) na UFMG, o estado passou a ter, em 2009, o primeiro curso
de graduação de Arquivologia.
O curso, de nome ainda pouco difundido na sociedade, forma profissionais que irão atuar
no tratamento da informação e na organização de documentos, sejam eles os que estão
em uso dentro de uma organização, ou aqueles que já perderam a função para a qual
foram criados, mas ainda têm valor histórico.
A cada ano, está prevista a entrada de 40 estudantes, todos no primeiro semestre. Nos
primeiros períodos do curso, que é noturno e tem quatro anos de duração, o foco é na
formação básica em ciência da informação, com oferta de disciplinas comuns ao curso de
Biblioteconomia, como teorias da organização e usuário da informação.
Em seguida, os alunos passam a ter aulas de disciplinas específicas da área, como
Turno: Noturno
fundamentos de arquivologia e gestão de documentos arquivísticos. Por fim, nos últimos
Vagas: 40
períodos, os alunos realizam estágios obrigatórios e podem fazer formação complementar
em um curso de interesse dentro da UFMG.
Unidade: Escola de Ciência
da Informação (ECI), “Como esse é um curso novo na cidade, estamos entrando em contato com as instituições
no campus Pampulha para, em breve, abrir possibilidades para nossos alunos de estágios em arquivos de
www.eci.ufmg.br empresas públicas e privadas”, explica a coordenadora do curso, Vera Lúcia Furst Gonçalves
Abreu.
Segundo ela, para ingressar na área, dois requisitos são fundamentais: “É preciso valorizar
a memória e estar interessado no papel dos documentos arquivísticos na gestão das
organizações”.
A Profissão
“Existe uma grande demanda por arquivistas, mas, em geral,
Pesquisas preliminares desenvolvidas na UFMG apontam mercado de trabalho em
pela falta de cursos de graduação no estado, quem trabalha nos
potencial para os futuros arquivistas. “Os resultados nos mostram que há uma área
arquivos são os historiadores, como eu, ou bibliotecários.
diversa e ampla para atuação desse profissional”, explica a coordenadora Vera Lúcia Furst.
É muito importante que esse profissional se informe, que tenha
uma formação multidisciplinar, porque irá atuar em diversas Os arquivos, produzidos e mantidos para documentar e apoiar a gestão das instituições
áreas do conhecimento. Cada acervo é um novo desafio! e organizações públicas e privadas, são os principais locais de trabalho dessa área. Deve-
Acredito que, agora, com a criação do curso da UFMG, se destacar também os arquivos públicos das diversas esferas administrativas: federal,
estadual , municipal.
poderemos ter mais espaços de trabalho nos
arquivos públicos e privados de Belo Horizonte.” O tratamento técnico de documentos arquivísticos como arranjo, descrição, avaliação, e
preservação também fazem parte das tarefas desse profissional, assim como serviços de
Ivana Parrela, 40 anos, microfilmagem e de informatização (digitalização) aplicados aos arquivos.
historiadora, especialista em organização de arquivos.
is
10 Linguística, Letras e Artes
A r t e s V i s u a
O Curso
“E ser artista no nosso convívio. Pelo inferno e céu de todo dia”. Os versos do compositor
e cantor Cazuza ilustram bem os prazeres e desafios de quem escolhe uma profissão
artística. Mais do que vocação, é preciso ter perseverança e força de vontade para conseguir
se destacar e conquistar um lugar no mercado de trabalho.
Na UFMG, o curso de Artes Visuais foi criado em 1957, dentro da Escola de Arquitetura
da UFMG. Em 1968, passou a fazer parte da Escola de Belas Artes, e em 1972 veio para o
campus Pampulha. Atualmente, 88 pessoas são aprovadas anualmente no vestibular, com
ingresso de 44 estudantes por semestre. As aulas acontecem de manhã e à tarde.
No primeiro dos quatro anos de duração do curso, o estudante tem uma formação básica
em artes visuais, com aulas de fotografia, cinema, imagem técnica e historia da arte. Em
seguida, ele pode optar entre diversas áreas: desenho, pintura, gravura, escultura, artes
gráficas e licenciatura.
Com essa escolha feita, os futuros artistas começam a dedicar o tempo e seus estudos nos
Modalidade:
ateliês da Escola de Belas Artes. “Eles passam dois anos nesses espaços, acompanhados e
Bacharelado e Licenciatura
orientados por professores. Ao final do curso, devem fazer sua própria exposição”, explica
Turno: Diurno
o coordenador do curso, Rodrigo Borges.
44 (2º Semestre) Para quem deseja formar em mais de uma habilitação do curso, a opção é pedir uma
Duração Mínima: 4 anos continuidade de estudo. Outra sugestão para quem deseja ampliar conhecimentos é
Unidade: Escola de Belas Artes (EBA) fazer uma formação complementar, cursando disciplinas da grade curricular de outras
e Faculdade de Educação (FaE), graduações da UFMG.
ambas no campus Pampulha
www.eba.ufmg.br Embora não seja obrigatório, os estudantes de Artes Visuais também podem fazer estágios.
www.fae.ufmg.br “Não existe uma área definida para estágios nesta profissão. Ainda assim, os alunos têm
boas oportunidades, como em museus, por exemplo”, conclui o coordenador.
A Profissão
Os profissionais de Artes Visuais ocupam lugares diversificados no mercado de trabalho.

“Eu sempre gostei de desenhar, mas não sabia nada de criação
Segundo Rodrigo Borges, em Belo Horizonte, as oportunidades aparecem, principalmente,
em artes visuais. Tudo que aprendi foi na Faculdade.
em museus, galerias, instituições de pesquisa e agências de publicidade.
Trabalhar com artes visuais é sempre um risco, mas se estamos
preparados e temos conhecimentos em diversas áreas, Grupos de teatro de boneco e ilustração de livros infantis também costumam atrair esses
fica mais fácil conseguir um lugar no mercado de trabalho. artistas. Para os que optam pela Licenciatura, há também a possibilidade de atuação como
Eu, que faço documentários e vídeo-arte, tenho que professores em instituições de ensino.
saber lidar com computadores, com métodos Uma dica para quem quer se preparar e se manter atualizado na profissão é aproveitar
de criação em informática, por exemplo.” e observar os espaços culturais da cidade. “Nós temos o Museu do Inhotim, por exemplo
que é uma referência nacional e internacional no campo da arte. É importante freqüentar
Roberto Bellini, 29 anos, e criar discussões à respeito desse lugares”, cita Rodrigo Borges.
artistas plástico freelancer,
formado em 2002 na Escola de Belas Artes da UFMG.
omi a
11 Ciências Sociais Aplicadas
B i b l i o t e c o n
O Curso
A história nos mostra que atualmente vivemos na chamada Era da Informação. Com o
advento da internet e das novas tecnologias em comunicação, somos bombardeados com
informações que chegam de todos os lados e de maneira difusa. O profissional responsável
por organizar este “universo” é o bibliotecário.
Segundo a coordenadora do curso de Biblioteconomia da UFMG, Cíntia de Azevedo Lourenço,

muitos estudantes chegam ao curso carregando um estereótipo comum: a idéia de que só
poderão trabalhar em bibliotecas. Eles se surpreendem quando percebem que a área de
atuação profissional é mais ampla. “A informação pode ser gerida em qualquer contexto. Hoje
temos centros de documentação, bibliotecas digitais, arquivos e catálogos eletrônicos”. Por
este motivo, a Escola de Ciência da Informação defende a mudança do nome do curso para
“Biblioteconomia e Gestão da Informação”, um nome mais fiel às atribuições da profissão.
Durante o curso, os futuros bibliotecários concentram seus estudos em três áreas: Técnicas
de Tratamento da Informação, Gestão da Informação e Tecnologia. Por pertencer a uma área
Modalidade: Bacharelado que lida com os avanços tecnológicos, o curso de biblioteconomia tem que estar sempre se
Turno: Diurno e Noturno atualizando e se modernizando. Hoje, uma das discussões promovidas em salas de aula e um
Vagas: 82 (Diurno) dos desafios da profissão é de como lidar com a questão dos direitos autorais na web.
e 40 (Noturno)
O curso de Biblioteconomia é ministrado na Escola de Ciência da Informação, no campus
Pampulha, onde funcionam também programas de pós-graduação. O curso conta com
Unidade: Escola de Ciência
laboratórios de tecnologia da informação e de informática. Em 2009, a unidade também
da Informação (ECI),
reinaugurou sua biblioteca, que agora possui uma sala de videoconferências e duas salas
no campus Pampulha
www.eci.ufmg.br equipadas com computadores para aulas práticas. O curso de biblioteconomia é oferecido em
dois turnos, diurno e noturno, na modalidade de bacharelado. São 122 vagas por ano, sendo 40
para o curso noturno e 82 para o curso diurno. A duração mínima é de quatro anos.
A Profissão
O bibliotecário é o profissional que lida com a informação em diferentes suportes, seja ele
impresso, audiovisual ou virtual. Ele é responsável por organizar, catalogar, filtrar e selecionar
“Aqui na UFMG você tem uma visão muito ampla e
a informação, facilitando a disseminação de um conhecimento que se encontra arquivado e
multidisciplinar da informação, que pode ser muito bem
atuando como mediador entre o usuário e o acervo.
percebida nos projetos de pesquisa. Você pode escolher qual o
espaço de trabalho mais adequado ao seu interesse, já que Ao contrário do que muitos pensam, a rotina desse profissional não está associada somente
nem todo mundo nasceu para trabalhar em bibliotecas. ao trabalho com bibliotecas, seu espaço por excelência. Sua atuação pode se dar em um
Além disso, a Escola de Ciência da Informação está contexto mais amplo, já que hoje muitas organizações investem em centros de memória,
centros de documentação, arquivos, bibliotecas digitais e banco de dados. O aluno que opta
entre as cinco melhores da América Latina.”
por esta carreira não tem muita dificuldade para encontrar trabalho após a graduação.
Ana Paula Silva, 35 anos, Segundo a professora Cíntia de Azevedo Lourenço, coordenadora do curso de Bibliote-
graduada em biblioteconomia em 1999. conomia da UFMG, o mercado de biblioteconomia sempre foi carente de profissionais
capacitados e com o advento da internet e a evolução da informática, esse mercado se
aqueceu ainda mais, já que muitas empresas constataram a necessidade de um profissional
habilitado a criar e controlar bancos de dados informatizados e acervos digitais.
12 Ciências Exatas e da Terra
a C o m put ação
Ciên c i a d
O Curso
Ser “fera” na hora de mexer com computadores pode ser um bom começo, mas,
definitivamente, não é suficiente para quem deseja fazer o curso de Ciência da Computação
da UFMG. Os aprovados para este curso devem ter consciência - e disposição – para passar
grande parte dos seus dias mergulhados em muito estudo. “Nós oferecemos uma base
teórica muito forte, porque é isso que vai manter nosso aluno no mercado de trabalho,
prepará-lo para todas as mudanças na área”, explica o coordenador do curso, Clarindo
Isaías Pereira.
O uso do computador pessoal é, em certa medida, recente, mas o curso de Ciência da

Computação já tem uma longa história na UFMG: foi criado em 1978. Em mais de três
décadas, a graduação passou por inúmeras alterações curriculares, com adaptações às
várias e constantes mudanças de tecnologia.
Atualmente, por ano, 80 estudantes ingressam no curso, sendo que os 40 primeiros

entram no primeiro semestre e têm aulas no turno da manhã, e os outros 40, que são
Modalidade: Bacharelado aprovados para o segundo semestre do ano, assistem às aulas durante as tardes. Em
Turno: Diurno média, são necessários quatro anos para se formar.
Além das disciplinas obrigatórias das áreas de Computação, Matemática, Física, Ciências
e 40 (2º Semestre)
Administrativas e Humanas, aos alunos da Ciência da Computação são oferecidas também
disciplinas optativas, escolhidas de acordo com as preferências na área.
Unidade:
Instituto de Ciências Exatas (ICEx), Há também oferta de eletivas, isto é, matérias oferecidas em outros cursos da UFMG. “Nós
no campus Pampulha temos uma aluna, por exemplo, que faz sua formação complementar na Escola de Música.
www.dcc.ufmg.br Ou seja, ela quer trabalhar com computação aplicada à música. Desde que apresentem
propostas coerentes, os estudantes podem fazer essa formação em diversas áreas da
UFMG”, afirma Clarindo Pereira.
Laboratórios, estágios e participação em eventos são algumas das opções de atividades

práticas oferecidas aos graduandos do curso. Entre os alunos, também é comum a
participação em Programas de Pré-incubação de Empresas e na Empresa “Informática
Júnior”, que é formada e gerida por estudantes da Ciência da Computação.
“O mundo está informatizado e, por isto, precisa

mos de profissionais da Ciência da Computação.
A Profissão
Mesmo em épocas de crise, pelo o que sei dos
meus colegas de profissão, não falta trabalho. Para esses profissionais que lidam com a Informática, o que não costuma faltar é lugar
Minha dica para ser bem sucedido na profissão é, desde cedo, no mercado de trabalho. Segundo o coordenador do curso de Ciência da Computação,
aproveitar as oportunidades de estágios e de iniciação científica. Clarindo Pereira, praticamente todos os estudantes deixam as salas de aula com carteira
As empresas valorizam muito essas experiências.” assinada.
“Os estudantes saem preparados. Além da carga teórica forte, eles fazem estágios e
Daniela Cascini, 30 anos,
participam das atividades em laboratórios” destaca o professor, apontando também
cientista da computação que trabalha em um laboratório de
um campo cada vez mais próspero para os cientistas da computação. “Para quem tem
engenharia de software. Formada em 2002, pela UFMG.
interesse em trabalhar com pesquisa, com iniciação científica, esse é um bom momento. É
uma área que vem tendo bastante procura por profissionais”, avalia.
As oportunidades de trabalho também aparecem nos setores público e privado, nos quais
são desenvolvidos sistemas de computação, principalmente os sistemas de programação
(softwares). Também é possível atuar no setor industrial, na área de Sistemas de Informação.
e A l i m ent os
Ciên c i a d
O Curso
Poucos são os cursos que atendem tanto às características e demandas de uma região
como o de Ciência de Alimentos da UFMG. Lançado em 2009, o curso funciona no Instituto
de Ciências Agrárias (ICA), campus regional da UFMG, situado em Montes Claros, no Norte
de Minas, região reconhecida pelo investimento na produção de matéria-prima para
alimentos.
O bacharel em Ciência de Alimentos é o profissional que atua em toda a cadeia produtiva,

desde a produção das matérias–primas à comercialização dos alimentos. Embora guarde
muitas semelhanças com o já difundido curso de Engenharia dos Alimentos, com aulas
sobre industrialização, fabricação, transporte, higienização e coleta de matéria-prima
animal e vegetal, os profissionais que formam nesse novo curso da UFMG lidam também
com questões sociais, políticas, ambientais e econômicas.
“Eles terão, por exemplo, que ser capazes de analisar qual é a produção mais adequada
para atender determinadas regiões, orientar as populações e, desta forma, permitir a
Modalidade: Bacharelado expansão e até mesmo a exportação de alimentos”, explica o coordenador do curso, Prof.
Turno: Noturno Eduardo Robson Duarte.
Vagas: 40
A cada ano, 40 estudantes entram no curso, que é noturno e tem, em média, cinco anos
e meio de duração. Neste período, eles têm aulas de disciplinas da área de exatas como
Unidade:
cálculo, termodinâmica, mecânica e programação de computadores; e de biológicas,
como bioquímica, biologia celular e de tecidos, nutrição básica e higiene em indústria de
alimentos.
Montes Claros
www.ica.ufmg.br Os estudantes também têm a oportunidade de fazer disciplinas em outros cursos da
UFMG e, assim, obter uma formação complementar. Participação em eventos, iniciação
científica, estágios e internato rural também são atividades que podem integrar o curso.
Segundo o professor Eduardo Duarte, é comum o envolvimento de alunos em trabalhos
de campo voluntários, nos quais, sob supervisão de professores, eles mantêm contato com
produtores e empresários, aprendendo sobre as demandas do setor.
“Antes, na UFMG, quem queria trabalhar na área de A Profissão

alimentos deveria optar por essa habilitação no último ano
do curso de Farmácia. Tínhamos, portanto, que fazer muitas O cientista de alimentos é um profissional da atualidade e a demanda crescente por
disciplinas obrigatórias que não estavam relacionadas alimentos pela população humana indica um mercado de trabalho promissor para a área.
diretamente aos nossos interesses profissionais. “O Brasil é um dos maiores produtores de alimentos do mundo. Entretanto, ainda carece
Agora, com o curso de Ciência de Alimentos, os alunos de pesquisa e fomento para cadeia produtiva em diferentes regiões do país, aumentando
podem ter contato com a área desde o começo. Além disto, a necessidade por esses profissionais”, aponta Eduardo Duarte.
o mercado para esses profissionais vêm crescendo bastante,
Quem se gradua em Ciência de Alimentos pela UFMG terá a oportunidade de atuar em
por causa da fiscalização de órgãos públicos e da demanda
diversas áreas, como indústrias, aperfeiçoando a produção dos alimentos, em órgãos
crescente da sociedade por alimentos de alta qualidade.”
públicos, estabelecendo padrões de qualidade, ou mesmo em supermercados, buscando
atingir novos públicos, por exemplo.
Luciana do Castro, 36 anos. Formada no curso de Farmácia,
habilitação Alimentos, em 1996, pela UFMG. Faz mestrado
em Ciências dos Alimentos, na UFMG, e trabalha como fiscal
agropecuário para o Instituto Mineiro de Agropecuária (IMA).
a r ia is
Ciências Exatas e da Terra
t u
14
Ciên c i a s A
O Curso
Geralmente, o estudante que se interessa por economia pensa em cursar Administração,

Economia ou Ciências Contábeis. Uma quarta opção para quem tem interesse em
problemas financeiros e econômicos é o curso de Ciências Atuariais. Criado em 2001, o
curso é responsabilidade do Departamento de Estatística e Departamento de Demografia
da UFMG.
Apesar de pouco conhecido, o trabalho do atuário acaba refletindo na vida de todos

nós. Ele é o profissional que vai analisar e calcular riscos financeiros, garantindo o bom
funcionamento de empresas de empresas dos setores de seguros, planos de previdência e
planos de capitalização. É papel do atuário, por exemplo, calcular o custo do seguro de um
carro, ou o valor de um plano de previdência privada.
Dentro do curso, o aluno vai desenvolver competências fundamentais nas áreas de

matemática e estatística, através oferecidas no Instituto de Ciências Exatas, localizado
no campus Pampulha, tais como Probabilidade, Álgebra Linear e Cálculo Numérico. Mas
Modalidade: Bacharelado além dessas áreas essenciais, o curso ainda possui disciplinas nas áreas de contabilidade,
Turno: Diurno direito, administração, ciência da computação e demografia. A partir do quinto período, os
Vagas: 25 alunos participam de estágios supervisionados, entrando em contato direto com a rotina
Duração Mínima: 4 anos da profissão e o mercado de trabalho. Para se graduar, o aluno faz uma monografia no final
Unidade: do curso, com um tema relacionado à sua área de interesse. O curso de Ciências Atuariais
Instituto de Ciências Exatas (ICEx), admite 25 alunos anualmente, com uma entrada única no primeiro semestre. As aulas são
no campus Pampulha ofertadas no período diurno, e a duração do curso é de quatro anos.
www.est.ufmg.br
A Profissão
A palavra chave do atuário é “risco”. Ele é um profissional que estará constantemente

lidando com a avaliação de riscos financeiros, tanto para a empresa para o qual ele
trabalha, quanto para o cliente desta empresa. As seguradoras absorvem grande parte
dos atuários, já que são eles os responsáveis em calcular os valores que os clientes pagam
pelo seguro, seja ele de um automóvel, de uma casa, ou um seguro de vida. Além disso, os
“Minha experiência nas Ciências Atuariais foi incrível. atuários cuidam da saúde financeira das empresas que lidam com riscos, garantindo que
Por ser um curso diferente e pouco conhecido, eu tinha um elas tenham reservas suficientes para arcar com eventuais despesas no futuro. No setor
pouco de insegurança, mas a Universidade me deu as melhores público, o profissional pode trabalhar em agências reguladoras ou na área previdenciária.
referências possíveis. Na prova do Instituto Brasileiro de Atuária, Os egressos do curso de Ciências Atuariais da UFMG não encontram muita resistência
semelhante à prova da OAB no Direito, o resultado da UFMG para se inserir no mercado de trabalho. “Entre os dezoito alunos graduados n última
turma, apenas três não estão trabalhando na área”, afirma o professor Renato Martins
foi fantástico, com grande margem de aprovação.”
Assunção, coordenador do curso de Ciências Atuariais. De acordo com o professor, quem
está disposto a sair de Belo Horizonte pode encontrar um mercado de trabalho ainda mais
Mariana Gouveia Custódio, 22 anos,
receptivo. As melhores ofertas de emprego e salários estão concentradas em São Paulo e
graduada em Ciências Atuariais em 2008.
no Rio de Janeiro.
l ó g i cas
Ciências Biológicas
o
15
Ciên c i a s B i
O Curso
O biólogo é um profissional que está envolvido nas grandes e polêmicas discussões que estão
presentes na sociedade: células-tronco, clonagem, biodiversidade, preservação ambiental e até
mesmo o antigo, mas sempre atual debate sobre a teoria evolucionista de Darwin.
O curso de Ciências Biológicas surgiu, com sede no Instituto de Ciências Biológicas (ICB), em 1969,
depois de uma reforma universitária na UFMG. Atualmente, oferece turmas em dois períodos:
noturno, na modalidade licenciatura; e diurno, com bacharelado e licenciatura. São 200 novos
estudantes por ano, sendo 100 a cada semestre, divididos igualmente em turmas dos dois turnos.
No começo do curso, os alunos têm disciplinas do chamado Núcleo Fixo, como Introdução às Ciências
Biológicas, Introdução a Sistemática e Evolução do Pensamento Biológico, entre outras. “Buscamos
neste primeiro momento, convidar profissionais que atuam em diversas áreas da profissão para au-
xiliar os alunos a fazer suas escolhas”, aponta a coordenadora do curso, Rosy Mary dos Santos Isaías.
Por exigências do Ministério da Educação, recentemente o curso passou por uma reforma que
reduziu de dez para duas modalidades de formação específica em Ciências Biológicas. Uma delas é
Modalidade: Bacharelado e Licenciatura
a de Biotecnologia e Saúde, que permite atuar na indústria farmacêutica e melhoramento genético,
Turno: Diurno (Bacharelado e Licenciatura)
por exemplo. Outra opção é a modalidade de Ciências Ambientais, na qual o estudante aprende
e Noturno (Licenciatura)
mais sobre biodiversidade e conservação. A escolha entre essas duas modalidades, no entanto, não
Vagas: 50 (Diurno, 1º Semestre),
é obrigatória. “O aluno pode optar por cursar disciplinas das duas áreas, sendo deste modo um
50 (Diurno, 2º Semestre),
bacharel em Ciências Biológicas”, indica a professora.
50 (Noturno, 1º Semestre)
e 50 (Noturno, 2º Semestre) A única escolha formal que deve ser feita é entre a licenciatura e o bacharelado, e mesmo assim
Duração Mínima: 4 anos só para os alunos do período diurno. Quem escolhe ser professor, cursará disciplinas na Faculdade
Unidade: Instituto de Ciências Biológicas (ICB) de Educação (FaE), além da carga horária de prática de ensino ofertada no próprio ICB. Para quem
e Faculdade de Educação (FaE), estuda à noite, o curso é só na modalidade de licenciatura, mas há a possibilidade de cursar as
ambas no campus Pampulha disciplinas optativas junto com os alunos do diurno ou ainda, após a formatura, pedir a continuidade
www.icb.ufmg.br de estudos e fazer o Bacharelado.
As aulas do curso são bastante práticas, com extensa carga horária em laboratórios. O estágio
curricular está programado para os últimos períodos e há ainda o Trabalho de Conclusão de Curso
dividido em dois semestres, um prático e outro teórico.
“O curso de Ciências Biológicas da UFMG tem excelentes

professores e uma ótima estrutura, com muitos laboratórios,
A Profissão
materiais de audiovisual, salas de aula equipadas e uma
boa biblioteca. Desde cedo, acredito que é importante, Uma mudança na área de atuação do biólogo vem sendo assistida nos últimos anos. Se antes a
principalmente para quem opta pelo bacharelado, se inserir escolha mais comum era a licenciatura, hoje, a procura é maior para atuação nas empresas públicas
em atividades de laboratórios e em programas de monitoria. e privadas. “Hoje, os Biólogos dispõe de muitos caminhos profissionais. Mas aconselho sempre
Para os bons alunos, nunca falta espaço, nem oportu- aos futuros profissionais que conheçam também a licenciatura, uma área muito importante nas
nidade de crescimento no mercado de trabalho.” Ciências Biológicas, tanto do ponto de vista social quanto de formação de cidadãos preocupados
com a preservação ambiental”, indica a professora Rosy Mary dos Santos.
Ana Sílvia Franco Pinheiro Moreira, 29 anos,
Em empresas públicas e privadas, o biólogo pode trabalhar nas áreas relacionadas ao Meio
formada em Ciências Biológicas pela UFMG, na modalidade
ambiente, Biotecnologia e Saúde Humana e Animal.
Bacharelado, em 2003. É professora universitária.
Sobre a atual situação do mercado de trabalho e as possibilidades de emprego, a professora esclarece:
“Vejo que nossos alunos não costumam ter dificuldades em ingressar no mercado de trabalho. No pri-
meiro momento, o salário pode ser um pouco desestimulante, mas é importante lembrar que se trata
do primeiro emprego e que a tendência é de melhoria com o aprimoramento profissional”, conclui.
ntáb eis
C i ê n c i a s C o
O Curso
O curso de graduação em Ciências Contábeis da UFMG foi criado em 1945, sendo um dos
primeiros cursos superiores do Brasil na área de contabilidade. Uma de suas principais
características é a preocupação constante em se modernizar, acompanhando as mudanças
econômicas do Brasil e do mundo. “Atualmente, está se adaptando à nova legislação
societária brasileira, que entrou em vigor em 2008, alterando toda a política do mercado
de capitais, bolsa de valores e normas do Banco Central no Brasil”, afirma o professor Geová
José Madeira, coordenador do curso de Ciências Contábeis da UFMG.
O aluno que escolhe cursar Ciências Contábeis tem que estar preparado para lidar com a
Matemática, a Física e a Estatística. No entanto, a contabilidade se insere no contexto das
Ciências Sociais Aplicadas, de forma que o curso abrange conhecimentos que vão além
dos números, nas áreas de Direito, Administração, Letras e Ciência da Computação, entre
outras.
Nos primeiros períodos, as matérias são mais abrangentes, fornecendo uma base sólida
Modalidade: Bacharelado para as matérias mais avançadas da contabilidade, que abordam conceitos das áreas
Turno: Noturno fiscal, tributária, orçamentária e de finanças. No final do curso, o aluno deve participar de
Vagas: 80 estágios supervisionados e produzir uma monografia que pode ou não estar relacionada
Duração Mínima: 5 anos à entidade onde foi praticado o estágio.
Unidade: Faculdade de
A partir de 2008, o curso de Ciências Contábeis se mudou para o campus Pampulha, onde
Ciências Econômicas (Face),
foi inaugurada a nova sede da Faculdade de Ciências Econômicas (Face), que conta com
no campus Pampulha
laboratórios de informática, cinco anfiteatros e biblioteca própria, a única da UFMG que
www.face.ufmg.br
funciona 24 horas por dia.
O curso de Ciências Contábeis admite 80 alunos por ano, com entradas no início de cada
semestre. As aulas são no período noturno, e são necessários cinco anos para se graduar.
A Profissão
O contador é o profissional que vai trabalhar de acordo com os interesses da empresa,

“O curso de Ciências Contábeis está sempre controlando toda a sua movimentação financeira, prestando contas aos órgãos públicos
inovando e se atualizando. Além disto, e ajudando na tomada de decisões estratégicas. Estas funções tornam o contador um
a UFMG oferece muitas oportunidades. profissional necessário em entidades de qualquer setor, de forma que o mercado para
Os alunos são incentivados a participar de quem escolhe este curso é bastante promissor. Mais do que necessária, a presença de um
vários eventos, iniciação científica, monitorias, contador nas empresas é uma obrigação legal.
e projetos de pesquisa e extensão.” O contador pode atuar como funcionário de uma empresa ou como profissional liberal,
realizando atividades de auditoria, perícia, controladoria, consultorias e assessorias. Uma
Simone Martins, 39 anos, área que também cresce é a do magistério, com a abertura de novos cursos superiores
graduada em Ciências Contábeis em 2004. de Ciências Contábeis, que procuram por acadêmicos com mestrado e doutorado, ambos
oferecidos na Universidade.
Segundo o professor Geová José Madeira, coordenador da graduação em Ciências

Contábeis da UFMG, uma vantagem deste mercado é que ele permite horários flexíveis de
trabalho. “Para a mulher, por exemplo, a contabilidade se encaixa muito bem, porque ela
não precisa estar presa no trabalho em tempo integral. Ela pode organizar seus horários e
fazer sua agenda de acordo com sua necessidade pessoal”, explica.
s t a do
E
17
Ciên c i a d o
e r n a n ç a S ocial
e da Gov
O Curso
O curso de Ciências do Estado e da Governança Social é um dos novos cursos que a

UFMG passou a oferecer com a adesão ao Programa de Apoio ao Plano de Reestruturação
e Expansão das Universidades Federais (Reuni). Sua primeira turma foi admitida no
primeiro semestre de 2009. O principal objetivo do curso é formar profissionais capazes
de atuar junto aos processos de planejamento, gestão e execução de políticas sociais, seja
na administração pública, seja em pequenas empresas ou no terceiro setor.
A graduação em Ciências do Estado e da Governança Social se baseia em dois fortes

pilares, o Direito e as ciências sociais. Mas durante o curso, os alunos também irão adquirir
conhecimentos nas áreas da administração pública e empresarial, da economia política,
da filosofia política e social e da história. Por isto, apesar de a maioria das aulas serem
ofertadas na Faculdade de Direito, no centro de Belo Horizonte, os alunos farão disciplinas,
por exemplo, na Faculdade de Ciências Econômicas e na Faculdade de Filosofia e Ciências
Humanas (Fafich), no campus Pampulha.
Modalidade: Bacharelado Segundo o professor Marcelo Cattoni, coordenador do curso, esta graduação possui uma
Turno: Noturno metodologia diferente de aprendizado, que analisa problemas e casos reais da sociedade.
Vagas: 50 “O processo de aprendizagem não se dará por meio das tradicionais aulas expositivas,
Duração Mínima: 4 anos porque envolve uma metodologia problematizante e participativa, que se utiliza do estudo
Unidade: Faculdade de Direito, de casos e de problemas. Assim, vamos capacitar os alunos para que eles possam lidar
na região centro-sul de Belo Horizonte com as questões políticas, jurídicas e sociais em sua complexidade e nas suas diversas
www.direito.ufmg.br atividades”, explica.
O curso de Ciências do Estado e da Governança Social funciona no período vespertino, com

aulas a partir das 2h da tarde. Anualmente, são ofertadas 50 vagas, e a duração do curso é
de quatro anos.
A Profissão
O profissional que se graduar em Ciências do Estado e da Governança Social vai atuar

como uma importante ponte entre empresas, Estado e organizações da sociedade civil.
“O curso de Ciências do Estado tem um duplo diferencial.
Ele poderá atuar no setor público, acompanhando o planejamento, a gestão e execução de
O primeiro é que ele vai formar profissionais com um perfil
políticas públicas e sociais nas áreas de educação, segurança pública e saúde, entre outras.
atual a muldiciplinar, que vai fazer essa ligação entre sociedade
civil e Estado. O segundo é sua metodologia inovadora, que No setor privado, ele poderá contribuir para os processos de avaliação das possibilidades
vai estimular o trabalho em equipe e vai trabalhar com a de parcerias público-privadas, buscando criar uma maior integração entre as empresas
problematização, sempre levantando questões provocativas.” e o Estado. Além disto, o cientista do Estado e da Governança Social também poderá
atuar no terceiro setor, sempre buscando construir uma sociedade mais transparente e
Miracy Barbosa de Souza Gustin, 70 anos, democrática, ampliando as parcerias público-privadas e a participação do cidadão nas
professora do Curso de Ciências do Estado e Governança Social. decisões do Estado.
Ec o n ô m i c as
Ciências
O Curso
Marcar um “x” para o curso de Ciências Econômicas no formulário de inscrição do

vestibular da UFMG implica assumir um compromisso com uma extensa carga de teoria
e de matemática. “É um curso muito abstrato, que força o desenvolvimento do raciocínio
lógico e do conhecimento cognitivo”, assegura a coordenadora do curso, Lízia de Figueiredo.
Criado em 1948, o curso, que é oferecido na Faculdade de Ciências Econômicas da UFMG,

no campus Pampulha, passou por inúmeras mudanças curriculares. “Antes, o que era
ensinado fora do país, nas escolas mais prestigiadas, chegava com uma defasagem
no Brasil. Essa situação mudou. Nosso currículo foi se modernizando e, agora, está
completamente atualizado”, explica a coordenadora.
Todo ano, o curso, que é diurno e tem quatro anos de duração, recebe 80 novos alunos,
sendo 40 a cada semestre. Além da carga curricular obrigatória, que inclui disciplinas
como macroeconomia, microeconomia e história econômica, o curso é marcado pela
flexibilidade. Isto é, 50% das matérias são optativas, nas seguintes áreas de formação:
Modalidade: Bacharelado Desenvolvimento Econômico e Economia Regional, Economia de Empresas, Economia do
Turno: Diurno Setor Público, Economia Social (Economia do Trabalho e Demografia Econômica), História
Vagas: 40 (1º Semestre ) Econômica e Economia Política.
e 40 (2º Semestre)
Além disso, os estudantes ainda podem ter uma formação complementar, fazendo
disciplinas em outros cursos da UFMG. Embora as áreas mais comuns sejam as de
Unidade: Faculdade de
Métodos Quantitativos, Ciências Sociais e Ciências Atuariais, é possível apresentar outra
Ciências Econômicas (Face),
sugestão de formação complementar, desde que seja coerente com a formação básica
no campus Pampulha
www.face.ufmg.br em economia.
A UFMG Consultoria Junior, empresa de consultoria empresarial, formada por estudantes

dos cursos de Administração, Economia e Ciências Contábeis, e um site com oportunidades
de estágios da Face são algumas das opções para quem resolve conhecer melhor o mercado
de trabalho durante o curso. No entanto, nenhuma dessas atividades é obrigatória.
Dicas para quem quer ter êxito no curso e na profissão? “Estudar, estudar e estudar.
Esse é um curso difícil que exige, muito mais que inteligência, treino de raciocínio”, conclui
a professora.
“O curso de Ciências Econômicas da UFMG é marcado
pela interdisciplinaridade. O conhecimento é muito amplo e,
ao mesmo tempo, bastante consistente. De uma forma geral,
A Profissão
conseguimos nos adaptar a diferentes setores e trabalhos.
Meu conselho para quem está ingressando no curso é A versatilidade e amplitude do mercado de trabalho são características marcantes da
aproveitar ao máximo os primeiros quatro períodos, e assim, profissão. Quem forma em Ciências Econômicas está apto para trabalhar em empresas
escolher logo cedo a área com a qual mais se identifica.“ públicas e privadas, instituições financeiras e de ensino superior.
“Como durante o curso o estudante desenvolve muito o raciocínio lógico, ele adquire a
Maria da Silva Borges Araújo, 24 anos,
capacidade de resolver inúmeros problemas e assumir diversas posições dentro de uma
formada em 2007 no curso de Ciências Econômicas.
organização”, exemplifica a coordenadora do curso, Lízia de Figueiredo.
É pesquisadora de competitividade internacional.
Embora não existam dados que mostrem a empregabilidade dos formandos do curso,
sabe-se que os alunos costumam conseguir emprego com facilidade após a graduação.
“Mesmo com a crise econômica, nossos ex-alunos costumam conquistar lugar no mercado
de trabalho”, explica Lízia
iais
Ciências Humanas
c
19
Ciências So
O Curso
Espírito crítico e capacidade de planejamento. Se você pensa em fazer Ciências Sociais,

estas são características desejáveis. A graduação em Ciências Sociais da UFMG oferece as
modalidades de licenciatura, para quem deseja dar aulas no ensino médio, e bacharelado.
Dentro do bacharelado, o aluno pode seguir quatro trajetórias distintas: ciência política,
antropologia, sociologia e metodologia de pesquisa. Nos primeiros semestres do curso,
os estudantes fazem disciplinas obrigatórias, que abordam todas as trajetórias. A partir
do 5º período, quando ele já tem um conhecimento mais preciso do que cada ênfase
significa, ele poderá escolher qual caminho quer seguir. Além da formação específica
dentro das Ciências Sociais, o aluno do curso pode fazer uma formação complementar em
outras áreas do conhecimento. As mais comuns são nas áreas de história, direito, filosofia,
economia e comunicação social.
O professor Geraldo Elvio, coordenador do curso de Ciências Sociais, destaca um outro tipo
de formação complementar, que é a temática, em que, ao invés de escolher um curso, o
Modalidade: aluno escolhe um tema. “Alguém que escolha o tema meio ambiente poderá fazer aulas
Bacharelado e Licenciatura nos cursos de biologia, direito, economia e engenharia ambiental”, exemplifica.
Turno: Diurno
Uma área forte dentro do curso de Ciências Sociais é a de pesquisa. Os alunos podem
se engajar em projetos em inúmeras áreas, incluindo criminalidade e desigualdade,
e 40 (2º Semestre)
comunidades quilombolas, trabalho, gênero, processos eleitorais, estudos legislativos,
entre outras.
Unidade: Faculdade de Filosofia
e Ciências Humanas (Fafich)
e Faculdade de Educação (FaE),
ambas no campus Pampulha A Profissão
www.fafich.ufmg.br/soa
Apesar de as Ciências Sociais constituírem uma área do conhecimento bastante
consolidada, muitas pessoas ainda não sabem a função deste profissional. Quem escolhe
a licenciatura irá lecionar em escolas do ensino médio, onde as aulas de sociologia são
obrigatórias. Quem opta pelo bacharelado vai trabalhar em organizações que lidam com o
planejamento de políticas públicas, como secretarias, fundações e autarquias.
“Como aluno da UFMG foi possível identificar o caráter O cientista social é o responsável pelo planejamento, elaboração, avaliação e execução
republicano, próprio das universidades públicas brasileiras. de políticas públicas. Tradicionalmente, o setor público absorvia grande parte destes
Espaços republicanos abrigam diversidade, pluralidade, profissionais, mas recentemente o setor privado também começou a atrair os sociólogos.
complexidade e o desejável dissenso, características Para quem se interessa pela Ciência Política, o campo de trabalho abrange o trabalho em
indissociáveis da vida universitária. Aqui é o lugar onde o empresas de pesquisas de opinião e pesquisas eleitorais, assessorias parlamentares e
que ainda não sabemos prepondera sobre o que já sabemos. assessorias em campanhas políticas. Outra área bastante procurada é a do trabalho em
É profundamente desafiador fazer parte, mesmo que de movimentos sociais e organizações não governamentais (ONGs). Na área de antropologia,
passagem, dessa complexidade. As oportunidades de bolsas de o profissional ainda pode atuar em equipes multidisciplinares, na elaboração de laudos
pesquisa nos diversos grupos de pesquisa e a sólida base teórica periciais e de relatórios de impacto ambiental. Além disso, muitos egressos do curso de
apresentada nas disciplinas obrigatórias do curso capacitam Ciências Sociais se engajam com a pesquisa e continuam na área acadêmica.
os alunos a atuar em diversas áreas profissionais.”
Felipe Nunes, 25 anos,

graduado em Ciências Sociais em 2006.
d e A n i m a ção
Cinema
A r t e s D i g itais
e
O Curso
Clássicos da Disney, como “O Rei Leão”, ou o sucesso mais recente de bilheteria, como “Shrek”
e os populares games na internet nos mostram uma pequena fatia de duas áreas bastante
amplas, movidas à criatividade e espírito de equipe: a Animação e as Artes Digitais.
Até 2008, o curso de Artes Visuais oferecia “Cinema em Animação” como uma de suas
habilitações. Com a adesão da UFMG ao Reuni, Programa de Apoio ao Plano de Reestruturação
e Expansão das Universidades Federais, em 2009, foi possível criar um curso de graduação,
noturno, com quatro anos e meio de duração, que contemplasse essa área e abrangesse
também outro setor: o das Artes Digitais.
No começo do curso de “Cinema de Animação e Artes Digitais”, os estudantes têm disciplinas

de conhecimentos básicos desses dois campos. Logo em seguida, os próprios alunos, além
de um eixo de disciplinas obrigatórias, devem montar a grade de horário com matérias
optativas, de acordo com a área de maior interesse: a que abrange técnicas de animação,
como 2D, 3D, stop-motion, e a que dá ênfase às artes produzidas a partir de novas tecnologias.
Modalidade: Uma segunda opção é traçar um percurso híbrido.
Bacharelado
“Os alunos podem transitar entre essas duas áreas, nos limites impostos pela grade de
Turno: Noturno
horários e o número de vagas das disciplinas. Queremos, e o mercado exige, profissionais
Vagas: 40
versáteis”, explica o coordenador do curso, Jalver Bethônico.
Unidade: Escola de Belas Artes (EBA), Entre as habilidades desenvolvidas ao longo da graduação, estão a criatividade, o senso de trabalho
no campus Pampulha em equipe e o domínio de diversas linguagens. “Os nossos alunos irão aprender a linguagem
www.eba.ufmg.br computacional, mas essa é apenas uma ferramenta da área. A formação é muito mais ampla e
leva em conta métodos tradicionais de desenho, por exemplo”, esclarece o coodenador.
O formato das aulas do curso, em módulos, é uma novidade na UFMG. As matérias serão
ministradas em caráter intensivo: uma disciplina de 60 horas dura três semanas. “Nossa
intenção é provocar uma imersão total do estudante na disciplina sem que ele divida sua
atenção com outros conteúdos”, explica Jalver Bethônico.
O lado mais prático do curso possibilita aos alunos se envolverem em um grande rol de
atividades extracurriculares, como estágios, laboratórios e participação em oficinas.
“Uma característica importante da Escola de Belas Artes da
UFMG é formar profissionais capacitados para atuar com
diversas formas de arte. Certamente, com aquilo que aprendi, A Profissão
é possível fazer inúmeros tipos de trabalho. Acredito que,
mesmo agora, com o curso de graduação, é imprescindível Mais do que dominar linguagens computacionais, o profissional da Animação e das Artes
buscar e se envolver em outras matérias e formações, Digitais deve ser criativo e ter senso colaborativo. “Não é aconselhável se ater à uma técnica,
complementando sempre os conhecimentos dessa área.” pois os softwares e os equipamentos mudam sempre. Nessa área, o mais importante é saber
trabalhar em equipe e estar sempre em busca de novos conhecimentos e atividades”, ressalta
Jalver Bethônico.
Joacélio Batista da Silva, 33 anos,
formou em 2001, no curso de Artes Visuais, A realização de filmes e a mídia publicitária costumam ser os setores que mais absorvem
com habilitação em Animação. profissionais formados em Animação. “Vemos hoje, no Brasil, uma tendência de crescimento
Trabalha com cinema, na produção de da produção de curtas e mesmo longas-metragens”, destaca o professor.
vídeos experimentais e longas-metragens.
No que se refere às Artes Digitais, é possível desenvolver jogos eletrônicos, sites e softwares
interativos promocionais. “A internet nos trouxe um grande mercado nessa área. Já não é
possível pensar em Artes Digitais sem esta mídia”, conclui.
a ç ã o Socia l
Com u n i c
O Curso
A partir de 2010, o curso de Comunicação Social, um dos mais concorridos no Vestibular da

UFMG,z sofrerá uma reestruturação para que seja oferecida uma turma também à noite.
Serão 80 vagas para o turno diurno e 40 para o período noturno. Atualmente, a graduação
em Comunicação Social oferece quatro habilitações: Jornalismo, Publicidade e Propaganda,
Relações Públicas e Radialismo.
A grade do curso de Comunicação Social é flexibilizada. No início do curso, o aluno tem uma
carga de disciplinas obrigatórias e introdutórias ao campo da Comunicação. A partir do 3º pe-
ríodo, ele poderá transitar por outras áreas da comunicação e de outras áreas de conhecimento.
A graduação procura um equilíbrio entre as atividades práticas e teóricas. As disciplinas

práticas consistem em oficinas como a de rádio, de entrevista e de tv. No entanto, o curso
valoriza a reflexão em torno da comunicação, de forma que o aluno também tenha, além da
habilitação de sua escolha, uma formação complementar em outro curso de graduação.
As escolhas mais comuns dos alunos são as áreas de Letras, Artes Visuais, Ciências Sociais e
Administração. Porém, o aluno é livre para escolher outros cursos. Um estudante que tenha in-
teresse por jornalismo cultural, por exemplo, pode fazer a formação complementar em música.
Vagas: 80 (Diurno)
e 40 (Noturno) A maioria das aulas da Comunicação é ministrada na Faculdade de Filosofia e Ciências
Duração Mínima: 4 anos Humanas (Fafich), localizada no campus Pampulha. Entretanto, os alunos também cursam
Unidade: Faculdade de Filosofia disciplinas da Escola de Belas Artes (EBA), da Faculdade de Letras (Fale) e da Faculdade de
e Ciências Humanas (Fafich), Ciências Econômicas (Face).
no campus Pampulha
www.fafich.ufmg.br/dcs
A Profissão
O profissional de Comunicação Social pode atuar em áreas distintas, dependendo da

habilitação e da formação que ele escolher. O jornalista irá, por exemplo, produzir conteúdo
para diversos meios de comunicação ou trabalhar em assessorias de imprensa das mais
diferentes instituições. Já o profissional de Relações Públicas faz a mediação entre as
organizações e seus diversos públicos por meio do planejamento da comunicação.
“O diferencial do curso é sua forte parte teórica. Ele é um
O publicitário trabalha com a elaboração, o desenvolvimento e a produção de comerciais e
curso de graduação completo, e não apenas um curso técnico.
campanhas publicitárias para diversas plataformas. O radialista poderá atuar na produção
Isso é muito vantajoso, porque o aluno aprende a pensar antes
audiovisual, em diferentes formatos.
de fazer, o que é importante, pois senão ele acaba virando um
apertador de parafuso. Os estágios completam a parte prática, Os locais de trabalho dos profissionais de comunicação podem ser tanto as empresas de
onde você pode aplicar as teorias aprendidas em sala de aula.” mídia, como emissoras de rádios e TVs, jornais e agências de publicidade, quanto instituições
– empresas e organizações que não trabalham apenas com comunicação.
Otávio Marques Barbosa Ogando, 25 anos, A prestação de serviços é uma área que cresce muito, principalmente com os serviços de
graduado em Comunicação Social em 2008. assessoria de Comunicação. As ONGs também estão abrindo espaço para os profissionais da
Comunicação. O mercado é competitivo, principalmente, em função da explosão dos cursos
de graduação na área. Estima-se que hoje, cerca de 6% de todos os estudantes brasileiros de
graduação estão em cursos de Comunicação. No entanto, segundo o professor Elton Antunes,
o aluno que se empenha durante o curso, construindo conhecimento e pensando a sua
formação, certamente terá um diferencial no mercado.
Linguística, Letras e Artes
o e R e s t a u ração
Conservaçã rais Móveis
22
e B e n s C u ltu
d
O Curso
“Um médico das obras de valor histórico e artístico de nosso patrimônio”. Essa é a definição
dada pela professora da Escola de Belas Artes, Maria Regina Emery, ao profissional que
irá se formar no curso de Conservação - Restauração de Bens Culturais Móveis da UFMG,
oferecido pela primeira vez, em 2009.
Inédito no país, em nível bacharelado, o curso surgiu com o objetivo de formar uma mão
de obra capacitada para promover a conservação-restauração de esculturas, quadros,
livros ou mesmo fotografias.
Até a criação do curso, atividades dessa área eram desenvolvidas, principalmente, em

cursos de especialização. “A formação em nível superior veio consolidar a prática da
conservação-restauração, o ensino e a pesquisa desenvolvidos ao longo de 30 anos no
Centro de Conservação-Restauração de Bens Culturais Móvei (Cecor) da Escola de Belas
Artes da UFMG”, explica Maria Regina Emery.
Diurno e com entrada anual de 30 alunos, no primeiro semestre, o curso tem duração
prevista de quatro anos. Nos dois primeiros anos, os estudantes transitam por diversas
Turno: Diurno
áreas, como biológicas, conhecendo fungos e insetos que deterioram bens culturais;
Vagas: 30
geociências, para estudar climatologia; e química, com conhecimentos básicos de materiais
que constituem as obras, por exemplo. Também estão incluídas disciplinas de história da
Unidade: Escola de Belas Artes (EBA)
arte, história da restauração, materiais e técnicas de bens culturais, entre outras.
no campus Pampulha
www.eba.ufmg.br A partir da segunda metade do curso, os alunos passam a ter um contato mais estreito
com a profissão, com disciplinas práticas e estágios em laboratórios, ateliês, Museus e
Igrejas. Na estrutura curricular está prevista ainda uma formação complementar, com
disciplinas em áreas diversas da UFMG.
Para realizar um curso satisfatório e ser um profissional apto a enfrentar o mercado

de trabalho, a professora Maria Regina Emery dá algumas dicas: “É preciso ter espírito
investigativo para fazer um diagnóstico preciso das degradações que a obra apresenta e
suas causas. Deve, também, dar prioridade para a conservação preventiva, cuidando da
saúde da obra para que ela não fique doente”.
“O Curso de Especialização em Conservação-Restauração

de Bens Culturais Móveis da UFMG deu-me mais técnica e
A Profissão
atualização constante de conhecimentos na área. Com certeza,
com a graduação de quatro anos, haverá uma melhora de 100%, Museus, Igrejas, bibliotecas, arquivos públicos e particulares, instituições de preservação
pois será possível explorar ainda mais a competência dos do patrimônio e galerias de arte são alguns dos possíveis locais de trabalho para o
professores da Escola de Belas Artes. Acredito também que, bacharel em conservação e restauração. O profissional também pode optar por atuar
agora, estejamos mais perto de regulamentar a profissão.” como autônomo, montando seu próprio ateliê ou empresa.
De acordo com Maria Regina Emery, uma série de fatores vem abrindo espaço no
Denise Lampert , 49 anos, formada em 2002 no curso de
mercado de trabalho para esse profissional. O primeiro deles é a preocupação crescente
Conservação e Restauração de Bens Culturais Móveis da UFMG,
de governos, nas esferas federal, estadual e municipal, com a preservação do patrimônio
oferecido dentro da Escola de Belas Artes no Centro de
cultural brasileiro.
Conservação-Restauração de Bens Culturais Móveis (Cecor)
da UFMG. Atualmente, trabalha na restauração dos “Temos leis de incentivo fiscal que proporcionam cada vez mais investimentos públicos
altares de Aleijadinho na Igreja Matriz de Nova Lima. e privados nas áreas de conservação-restauração do patrimônio”, indica. A falta de
profissionais graduados na área também favorece a abertura de empregos no setor.
Design
O Curso
Ao optar pela carreira de designer, o estudante irá desenvolver competências técnicas e

criativas. Sua principal função é conferir ao produto qualidades estéticas e funcionais,
melhorando sua utilização por parte do usuário e seu processo produtivo por parte do
fabricante. Apesar de ser um sonho antigo da UFMG – a Escola de Arquitetura planejava
o curso desde a década de 30 -, o curso de Design só foi viabilizado com a adesão
da Universidade ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das
Universidades Federais (Reuni), admitindo sua primeira turma no primeiro semestre de
2009.
O aluno que escolhe essa carreira tem uma formação generalista e é diplomado como
bacharel em Design, mas dentro do curso ele pode se enveredar por três áreas: Design de
Produtos, Design Gráfico e Design para Construção. Segundo a coordenadora da graduação
em Design, Andréa Franco, a área de Design para Construção é um diferencial do curso, já
que é pouco explorada no Brasil.
Modalidade: Bacharelado Essa área possui uma forte interface com a Arquitetura e com a Engenharia de Estruturas.
Turno: Noturno Assim como a maioria dos novos cursos da UFMG, o curso de Design se apóia em um
Vagas: 60 currículo flexibilizado. Nos primeiros períodos, são feitas disciplinas obrigatórias comuns
Duração Mínima: 4 anos e 6 meses a todas as áreas do Design, como Estética e Desenho Técnico. A partir do 4º período, o
Unidade: Escola de Arquitetura, aluno pode escolher entre uma vasta gama de disciplinas optativas, aquelas que mais se
na região centro-sul de Belo Horizonte identificam com a área na qual ele pretende atuar.
Para favorecer a inclusão social, o curso de Design é noturno. As aulas se alternam entre a
Escola de Arquitetura, situada próxima a região da Savassi, e a Escola de Belas Artes, que
funciona no campus Pampulha. Anualmente, são admitidos 60 alunos, divididos em duas
turmas de 30, que se formam em quatro anos e meio.
A Profissão
O designer é o profissional que traduz a idéia do cliente para um produto material, fazendo
uma ponte entre as empresas e os usuários de seus produtos e serviços. De um lado, ele
“Um dos diferenciais do curso de Design da UFMG é que
tem que estar atento aos interesses do fabricante, propondo soluções que minimize gastos
ele se articula diretamente com uma Escola de Belas Artes,
e otimize a produção, levando em conta aspectos sociais, como o impacto ambiental. Na
proporcionando um vínculo vigoroso com a experimentação. outra ponta do negócio, o profissional tem que responder às necessidades do usuário,
Além disso, ele vai abranger a área de arquidesign, sejam elas físicas ou emocionais.
que tem sido pouco explorada em outros cursos.”
O profissional que opta pelo Design Gráfico trabalha com a produção de peças visuais,
desenvolvimento de leiautes e da identidade visual de um produto ou empresa. O designer
Jalver Bethônico, 46 anos,
de produto desenvolve novos produtos ou aperfeiçoa aqueles já existentes no mercado.
professor do curso de design,
Já o designer para construções pode trabalhar com a elaboração de mobiliário urbano,
graduado em comunicação visual.
equipamentos de obra e componentes para a construção civil.
Segundo a coordenadora do curso de design, Andrea Franco, o mercado de design se

expande na medida em que as empresas começam entender e a valorizar a função do
designer. “Há cerca de dez anos, o setor produtivo nem tinha conhecimento da atuação
deste profissional, mas houve uma reviravolta no mercado”.
oda
Linguística, Letras e Artes
Design de M
24
O Curso
Esqueça o glamour, passarelas, plumas e paetês. Quem resolve encarar o universo da

moda deve estar preparado para correria e muitas horas de trabalho. “Como diz o ditado,
é 90% de transpiração e 10% de inspiração”, brinca o coordenador do curso de Design de
Moda da UFMG, Vlad Poenaru.
Embora a primeira turma de estudantes seja do ano de 2009, a história do curso começou
a se formar em 1986, com o início do curso de extensão de Estilismo, que tinha duração
de dois anos. De lá para cá, por causa do sucesso e da procura por essas aulas, iniciou-se
um processo pela criação do curso de graduação de Design de Moda, o que finalmente
aconteceu em 2008, com a adesão da Universidade ao Programa de Apoio ao Plano de
Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni).
A cada ano, entram 45 estudantes para o curso de Design de Moda, que irão estudar à noite,
durante um período, em média, de quatro anos. Neste tempo, eles passam por três fases do
curso: na primeira, que dura três semestres, eles adquirem os chamados “conhecimentos
Modalidade: Bacharelado de linguagem”, com aulas sobre história da moda e termos técnicos usados na área. “É o
Turno: Noturno momento em que eles aprendem a linguagem para lidar com o universo da moda”, explica
Vagas: 45 Poenaru.
Nos dois semestres seguintes, os estudantes aprendem questões relacionadas às técnicas
Unidade: Escola de Belas Artes (EBA)
da moda, máquinas, relacionamento profissional, marketing e administração. Por fim, nos
no campus Pampulha
últimos três períodos, espera-se que os futuros designers de moda já possam, orientados
www.eba.ufmg.br
por professores, criar suas próprias coleções. “Esperamos com todas essas etapas, formar
multiprofissionais, pessoas que estejam preparadas para lidar com diversas áreas do
mercado de trabalho da moda”. Durante esse percurso acadêmico, cada estudante
tem ainda a oportunidade de escolher 50% por cento das disciplinas a serem cursadas,
seguindo assim suas preferências.
Para realizar o curso, o coordenador Vlad Poenaru alerta que é preciso ter algum
conhecimento prévio sobre o “mundo da moda”. “Os candidatos passam por uma prova
de aptidão. Eles têm que mostrar que estão articulados com essa realidade, que conhecem,
por exemplo, algumas tendências regionais”, explica.
“Os profissionais da Moda devem ser pessoas bem informadas,
que lêem e observem bastante. É desse conhecimento que
costumam sair as melhores idéias de trabalho na área. A Profissão
Atualmente, vejo o mercado começando a crescer, em Belo
Horizonte. No entanto, ainda é um crescimento bastante lento, Pela experiência dos mais de 20 anos do curso de extensão de Estilismo, o professor Vlad
que deve se concretizar em, aproximadamente, 15 anos. Poenauru é otimista ao falar do mercado de trabalho para os profissionais de Design de
Moda. “98% foram empregados ao finalizar esse curso de extensão”, explica.
A internet vem ajudando muito nesse sentido.
Os blogs, por exemplo, são opções práticas e baratas Segundo ele, especialmente agora, com o curso de graduação, os estudantes estarão ainda
para divulgação dos nossos trabalhos.” mais preparados para atuar na confecção, produção, na pesquisa e compra na área da
moda.
Hudson Freitas, 26 anos,
Embora a atuação como estilista seja a mais difundida, Poenaru destaca um crescimento
estilista freelancer, formado no curso de
no trabalho dentro de lojas e confecções. “Em uma loja, por exemplo, esse profissional terá
extensão de Estilismo da UFMG em 2004.
que realizar estudos para fazer compras que atendam ao seu público”, conclui.
Direito
O Curso
“O estudante de Direito sempre será visto com seus livros”. A afirmação é da coordenadora
do curso de Direito da UFMG, Yaska Fernanda de Lima Campos. Ela comprova que o
estudante que quiser ingressar na carreira jurídica tem que gostar muito de ler e ter
disposição para o estudo, não só na Faculdade, mas durante o resto da vida.
O curso de Direito é o mais antigo da UFMG, funcionando na Universidade desde 1927.

Hoje em dia, é um dos cursos de graduação com a maior oferta de vagas, 400, sendo 200
vagas no período diurno e outras 200 no período noturno. A cada semestre e turno, o
curso recebe 100 alunos. A maior parte das aulas é ministrada na Faculdade de Direito,
que funciona na Avenida João Pinheiro, no centro de Belo Horizonte.
Desde o início do curso, os alunos já entram em contato com a profissão, por meio de
disciplinas introdutórias nas principais áreas do direito: público, penal, civil e do trabalho. No
decorrer de seu percurso acadêmico, ele faz estágios supervisionados, uma oportunidade
para compreender melhor a profissão e escolher a área de seu maior interesse. Com isto,
Modalidade: Bacharelado exercendo advocacia, o aluno poderá atuar como conciliador em Juizados especiais, junto
Turno: Diurno e Noturno ao Ministério Público, defensorias, assessorias a juízes, a promotores e a procuradores, por
Vagas: 100 (Diurno, 1º Semestre), exemplo.
O curso de Direito da UFMG há muito é reconhecido como um dos melhores cursos de
Minas Gerais e do Brasil. “A Faculdade de Direito não se acomodou em sua tradição de
e 100 (Noturno, 2º Semestre)
formar grandes juristas e vem sempre buscando novas alternativas para os alunos”, afirma
a coordenadora Yaska Fernanda de Lima Campos. Esta afirmação pode ser comprovada
Unidade: Faculdade de Direito,
na região centro-sul de Belo Horizonte pelo alto nível do corpo docente do curso, com 70% de professores com Doutorado, e nas
www.direito.ufmg.br inúmeras atividades de pesquisa e extensão. Além disto, a Faculdade de Direito oferece
uma ampla infraestrutura aos alunos, que conta com uma biblioteca com mais de 60 mil
livros em seu acervo. O curso de Direito tem duração de cinco anos.
A Profissão
Quem deseja seguir a carreira jurídica deve ser uma pessoa comprometida com os direitos
“O diferencial da UFMG são seus alunos. Por ser uma faculdade
do cidadão, ter um senso crítico apurado e capacidade para analisar os problemas sociais
não paga e ainda ser considerada a melhor Universidade do
em toda sua complexidade.
estado, todos os alunos procuram a UFMG. Por lá passam
estudantes com uma ótima capacidade de aprendizado. O setor público absorve grande parte dos juristas. Eles podem trabalhar em promotorias,
No curso de Direito, atualmente tem havido um grande procuradorias e defensorias nas instâncias federal, estadual e municipal. Podem também
incentivo aos programas de mestrado e doutorado, que atuar como juízes. Muitos juristas procuram os cargos públicos por causa da estabilidade
que oferecem, mas todos eles demandam a realização de concursos públicos, que são
passaram um tempo sem a abertura de novas vagas”.
extremamente concorridos.
Marco Tulio Fernandes Ibraim, 25 anos, O jurista também pode trabalhar como advogado em escritórios ou de forma autônoma,
graduado em Direito em 2007. prestando assessorias jurídicas a empresas no setor privado. Vale lembrar que, para
começar a exercer a profissão, o profissional deve passar na prova da Ordem dos Advogados
do Brasil (OAB). Os alunos da UFMG, no entanto, costumam apresentar bons desempenhos
nos testes.
ica
Ciências da Saúde
ís
26
E d u c a ç ã o F
O Curso
Um dos propósitos do curso de Educação Física da UFMG é demonstrar à sociedade que

o professor de Educação Física não é, necessariamente, aquele profissional que para ser
reconhecido como tal, deva ter um corpo musculoso, ser formado somente para treinar
equipes, dar aulas de musculação e, na escola, sua atuação ficar restrita à beira das quadras.
O marco histórico da entrada do curso de Educação Física da UFMG foi o ano de 1969,
quando o curso foi federalizado. Atualmente o curso possui duas modalidades: Licenciatura
e Bacharelado. São oferecidas 110 vagas anuais no vestibular, com entrada de 55 alunos por
semestre letivo.
Nos três primeiros períodos ou semestres os alunos cursam disciplinas básicas para as
duas modalidades. A partir do 4º período o aluno opta pela licenciatura, direcionada
para atuação profissional na educação básica, ou bacharelado, em atividades próprias
do bacharel em Educação Física fora do ensino formal. Para 2010, uma novidade: o curso
passa a ser oferecido na modalidade bacharelado no horário noturno, com entrada no
primeiro semestre. Há uma previsão de oferta de 40 vagas para o noturno.
Modalidade:
Bacharelado e Licenciatura Durante o curso, o aluno tem a oportunidade de participar de projetos de extensão em
Turno: Diurno musculação, dança, atividades para idosos, para portadores de necessidades especiais,
Vagas: 110 (Diurno) natação, hidroginástica, ginástica artística, ginástica aeróbica, futebol, lutas.
e 40 (Noturno)
Projetos de iniciação científica desenvolvidos nos diversos laboratórios da Escola, com
temas relacionados à fisiologia do exercício, à biomecânica, a treinamento, à psicologia
Unidade: Escola de Educação Física, Fisioterapia
do esporte, entre outros. Essas atividades, além das disciplinas que compõem o currículo,
e Terapia Ocupacional
e Faculdade de Educação (FaE), propiciam uma formação diferenciada e de qualidade.
ambas no campus Pampulha
www.eef.ufmg.br
A Profissão
O aluno que optar pela licenciatura estará qualificado para atuar na educação básica,
organizando a Educação Física na escola, com competência para formular, orientar e
avaliar projetos de ensino com o conhecimento da área, voltados para a formação humana
dos alunos.
“O curso abre portas para atuação em diversas
áreas da Educação Física. Além do conhecimento específico, Aquele que optar pelo bacharelado estará qualificado para prestar serviços em atividades
também aprendemos a realidade e as dificuldades da profissão. físicas, desportiva e/ou recreativa e de gestão em instituições públicas e privadas,
Recentemente, com a incorporação de várias matérias optativas, assegurado por sua formação generalista, humanista e crítica, fundamentada no rigor
tornou-se possível dar ênfase para um campo muito importante, científico, na reflexão filosófica e na conduta ética.
que é o da gestão pública. Minha dica para os alunos é aliar,
desde o começo, o lado acadêmico com a parte prática, fazendo
estágios, por exemplo. Outra dica é complementar os
estudos com matérias em outras áreas da UFMG.”
Daniel Westin, 33 anos,

formado em Educação Física pela UFMG em 2003.
Trabalha com planejamento estratégico na
Secretaria de Estado de Esportes de Minas Gerais.
Ciências da Saúde
m
27
Enfermage
O Curso
Quem está pensando em cursar Enfermagem deve conciliar o gosto pela biologia com um
interesse humanístico. O curso de graduação em Enfermagem tem duração de nove períodos
e abrange disciplinas de diversas áreas. No início do percurso acadêmico, os alunos fazem
matérias de Ciências Biológicas e de Saúde, como Anatomia e Epidemiologia. Paralelamente,
são ministradas disciplinas na área de Ciências Humanas e Sociais, como Antropologia e
Psicologia aplicadas à saúde.
Os alunos também fazem as matérias específicas das Ciências de Enfermagem que envolvem
conteúdos teóricos e práticos da profissão, tais como Assistência de Enfermagem à mulher
e ao recém nascido, à criança e ao adolescente, ao adulto e ao idoso. Para experimentar a
vivência da profissão, os alunos podem participar de estágios optativos no Hospital das
Clínicas da UMFG, ou em outras instituições de saúde do setor público, privado e filantrópico.
Nos últimos períodos do curso, os estudantes participam dos estágios curriculares. No 8º

período, o estágio consiste na participação dos alunos no Internato Rural, em cidades do
Modalidade: interior de Minas Gerais ou na região metropolitana de Belo Horizonte. A experiência dura
Bacharelado e Licenciatura de quatro a cinco meses, integrando Equipes de Saúde da Família. “É uma modalidade de
Turno: Diurno estágio que oferece aos alunos a oportunidade de vivenciar diferentes realidades regionais
Vagas: 48 (1º Semestre) e de se aperfeiçoarem no desenvolvimento de ações de prevenção de doenças, promoção
e 48 (2º Semestre) e recuperação da saúde”, explica a coordenadora do Colegiado de Graduação do curso de
Duração Mínima: 4 anos e 6 meses Enfermagem, professora Selme Silqueira de Matos.
Unidade: Escola de Enfermagem,
No 9º período, os alunos, por quatro meses, desenvolvem atividades assistenciais, gerenciais e
no campus Saúde
www.enf.ufmg.br de investigação científica na rede hospitalar pública, privada e filantrópica de Belo Horizonte.
O curso de Enfermagem funciona no campus Saúde da UFMG, localizado na região hospitalar
de Belo Horizonte. Anualmente, são oferecidas 96 vagas no Vestibular, divididas em duas
entradas semestrais. Em 2007, o curso conquistou nota cinco na avaliação do Exame Nacional
de Desempenho de Estudantes (Enade), sendo o único de Belo Horizonte a registrar pontuação
máxima.
A Profissão
“Um diferencial do curso de Enfermagem da UMFG é a
formação mais voltada para a pesquisa. O aluno tem uma
O enfermeiro é um profissional essencial à comunidade e à saúde das populações. Ele se ocupa
grande preocupação em ter uma educação continuada, através com a qualidade de vida, de saúde e de segurança do cliente. Este profissional tem que ter
de cursos de mestrado e doutorado. Já na graduação os alunos sensibilidade, pois estará exposto a várias situações complexas, nas quais terá que lidar com
procuram por isso, através de bolsas de iniciação científica. as diversidades da profissão, bem como com o paciente, família e com outros profissionais da
Isto se traduz em benefícios para a população, na medida em área de saúde.
que fortalece a produção de conhecimento na área de saúde.”
O enfermeiro pode trabalhar tanto de forma autônoma como em equipes multidisciplinares,
centros de saúde, clínicas e hospitais da rede pública ou privada. Pode lecionar em escolas de
Silma Faria Cunha Pinheiro Ribeiro, 41 anos, 1990.
formação de nível médio, e ainda atuar em cursos de graduação e pós-graduação.
Segundo Selme Silqueira de Matos, coordenadora do curso de graduação em Enfermagem, os

egressos do curso têm boas perspectivas no mercado de trabalho. “A profissão é cada vez mais
reconhecida não só na área da Saúde e Educação, mas junto à sociedade”, comemora. A Escola
de Enfermagem oferece mestrado e doutorado, além das seguintes especializações: Saúde da
Família; Enfermagem Obstétrica; Enfermagem Hospitalar; Saúde Coletiva e, Residência em
Saúde da Família Multiprofissional.
e r o e s paci al
A
Engenharias
a
28
Engenha r i
O Curso
A criação de um novo curso, em 2009, aproximou a UFMG de uma indústria com

grande potencial de expansão no País: a Aeroespacial, que envolve atividades de projeto,
construção e manutenção de aviões, helicópteros, foguetes, satélites, sondas espaciais.
“É preciso ficar claro que esse não é um curso voltado para a formação de pilotos. Os
estudantes irão aprender atividades relacionadas ao projeto, construção e manutenção de
todo tipo de veículo aéreo ou espacial, tripulado ou não-tripulado”, explica o coordenador
do curso de Engenharia Aeroespacial da UFMG, Ricardo Luiz Utsch.
A Engenharia Aeroespacial surgiu como graduação da UFMG tendo como referência a

habilitação em Aeronáutica do curso de graduação em Engenharia Mecânica, extinta
a partir do vestibular 2009. Com a adesão da Universidade, em 2008, ao Plano de
Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), este novo curso foi criado
admitindo 50 estudantes por ano, sendo que 25 entram a cada semestre. Trata-se de um
curso diurno com previsão de formatura em cinco anos.
Nos primeiros períodos, predominam disciplinas de matemática e física. Paralelamente,
Turno: Diurno
os estudantes estabelecem o primeiro contato com matérias mais específicas da área.
Vagas: 50
Mas é no terceiro ano que acontece a escolha por uma entre duas habilitações do
curso: aeronáutica, voltada para veículos dentro da atmosfera terrestre, como aviões
Unidade: Escola de Engenharia
e helicópteros, e astronáutica, para quem quer trabalhar com veículos para missões
e Instituto de Ciências Exatas (ICEx),
espaciais, como satélites e sondas.
ambos no campus Pampulha
Na grade curricular, consta ainda uma formação complementar, com disciplinas de outras
graduações da UFMG, e um estágio obrigatório.
Para quem se interessa pela área e pensa em seguir na carreira aeroespacial, é fundamental
saber que o curso exige muita dedicação dos estudantes. “É claro que é possível fazer cursos
extracurriculares, manter as tarefas do cotidiano e prática de esportes, por exemplo. Mas
essas atividades não podem ter prioridade maior do que o curso”, aponta o professor.
A Profissão
“Eu acho que um curso de graduação em Engenharia
Aeroespacial vai abordar algumas áreas que a ênfase
Segundo o Prof. Ricardo Utsch, os engenheiros aeroespaciais possuem uma formação
em Aeronáutica no curso de Mecânica não cobria.
multidisciplinar, que os tornam aptos a atuar em várias áreas. “Eles se adaptam com
Antes, o estudo estava mais voltado para o projeto facilidade às necessidades de outros setores e, por isso, são bem aceitos na indústria em
do avião; em detrimento da parte espacial. geral”.
A UFMG está oferecendo um diferencial.
No entanto, são os alunos os maiores responsáveis Normalmente, esses profissionais atuam na projeção, construção e manutenção de
veículos aeroespaciais, como também em atividades de coordenação e otimização
por uma formação de excelência. É preciso, por isso,
das operações de aeronaves e de sistemas aeroespaciais (por exemplo, sistemas de
saber aproveitar todas as boas oportunidades da área.”
monitoração e controle de satélites).
Marco Paulo Amado Fonseca, 35 anos, Em Belo Horizonte e na região do entorno da capital, um exemplo de atuação desses
formado em Engenharia Mecânica, ênfase Aeronáutica, engenheiros é na manutenção de aeronaves, inclusive as de grande porte.
em 1996, pela UFMG. É engenheiro da Embraer.
Ciências Agrárias
Engenharia biental
29
m
Agrícola e A
O Curso
O curso de Engenharia Agrícola e Ambiental, ofertado no campus regional de Montes Claros,

é um dos novos cursos da UFMG, foi criado com recursos do Plano de Reestruturação e
Ampliação das Universidades Federais (Reuni). Segundo o coordenador do curso, professor
Edson de Oliveira Vieira, a criação desta graduação se deu após uma pesquisa com alunos
do ensino médio da região Norte mineira, que apontaram o curso de Engenharia Agrícola
e Ambiental como um dos mais desejados.
Quem pretende seguir essa carreira deve ter bastante afinidade com a matemática e com
as atividades rurais. A grade curricular do curso é dividida em dois momentos. Até o 4º
período, o aluno cursa disciplinas comuns a todas as engenharias, como cáculo, física,
termodinâmica e mecânica. Após os dois primeiros anos de curso, ele entra na etapa
das disciplinas profissionalizantes, adquirindo conteúdos como mecanização agrícola,
projetos de estruturas hidráulicas, construções rurais, projetos eletrotécnicos, poluição
ambiental, entre outras.
Modalidade: Bacharelado Cerca de 40% do curso de Engenharia Agrícola e Ambiental é composto por atividades
Turno: Diurno práticas, que são realizadas em empresas e fazendas da região, ou na Fazenda do Instituto
Vagas: 40 de Ciências Agrárias (ICA) da UFMG.
A Fazenda do ICA, que se localiza a 7 km do centro de Montes Claros, disponibiliza
Unidade: Instituto de
infraestrutura completa para as aulas práticas dos cursos de graduação e de pós-graduação,
Ciências Agrárias (ICA),
além de ser um espaço para pesquisa. O curso de Engenharia Agrícola e Ambiental tem
duração de cinco anos e oferece 40 vagas anuais. As aulas acontecem no turno diurno.
Montes Claros
www.ica.ufmg.br
A Profissão
O mercado de trabalho para o engenheiro Agrícola e Ambiental é amplo, devido às

diversas atribuições que o profissional pode assumir. Ele pode atuar nas áreas de
construções rurais, hidrologia, irrigação e drenagem, energização rural, mecanização
agrícola e armazenamento e processamento de produtos agrícolas, principalmente, em
regiões como o triângulo mineiro e o norte de Minas, regiões com uma grande demanda
“Um diferencial do curso de Engenharia Agrícola é a
de tecnologia, segundo o professor Edson de Oliveira Vieira, coordenador do curso de
Fazenda Experimental, dentro da cidade de Montes Claros.
Engenharia Agrícola e Ambiental.
Em várias universidades, o aluno tem muita teoria,
mas sem a oportunidade de praticar. Aqui a gente tem a O Engenheiro Agrícola e Ambiental pode atuar em diversas etapas de um empreendimento
oportunidade de praticar tudo que é visto em sala de aula. rural. Ele pode trabalhar com projetos de instalações rurais, como currais, criatórios e silos
O curso de Engenharia Agrícola vem atender uma de armazenamento de grãos. Outra área é a de mecanização, na qual este engenheiro é
responsável pelo desenvolvimento de maquinário agrícola para diversos usos. Também
demanda da sociedade. O setor empresarial do
pode fazer projetos hidráulicos e de controle de poluição, sempre buscando a racionalização
agronegócio necessita de profissionais qualificados e,
do uso de recursos naturais.
muitas vezes, ele absorve alunos dos cursos de Lavras e Viçosa.
A UFMG vem oferecer esses profissionais no norte de Minas.” Uma área de muito potencial é a de irrigação e drenagem. Hoje em dia, as atividades
agrícolas consomem cerca de 70% da água captada do mundo, percentual que pode
Fernando Colen, 39 anos, mudar se a água for utilizada de forma mais racional. Por isto, este profissional deve
professor do curso de Engenharia Agrícola. buscar alternativas para minimizar o desperdício dos recursos hídricos. Na área de meio
ambiente, o profissional irá avaliar os impactos das atividades agrícolas no meio ambiente
e propor soluções para reduzi-los ao máximo, utilizando o solo e os ambientes de forma
eficiente e sustentável.
30 Engenharias
i a A m bien tal
Enge n h a r
O Curso
A degradação ambiental pode ser medida em níveis de poluição da água, do ar e do solo.

Mas as Ciências Exatas também exercem um importante papel na recuperação do meio
ambiente. E são essas tarefas, a de avaliar e minimizar os impactos da destruição dos
nossos recursos naturais, que fazem parte do trabalho do Engenheiro Ambiental
A ideia de criação do curso de graduação em Engenharia Ambiental é antiga na UFMG,

mas só foi possível concretizá-la com a adesão, em 2008, da Universidade ao Plano de
Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni). “Para elaborar o projeto
pedagógico, estávamos esperando também a regulamentação da profissão, que aconteceu
há apenas alguns anos”, explica o coordenador do curso, Marcos Von Sperling.
Por ano, são 50 novos alunos, sendo 25 a cada semestre. As aulas acontecem durante as
manhãs e tardes e o período para conclusão do curso é de, aproximadamente, cinco anos.
Na matriz curricular desse novo curso, uma peculiaridade é a falta de uma divisão rigorosa
entre os ciclos básico e específico. Ou seja, os alunos terão, no começo dos estudos, além
das matérias básicas das Ciências Exatas como matemática, física e química, e as das
Turno: Diurno
Ciências Biológicas, aulas sobre a área de atuação do engenheiro ambiental e outras
disciplinas sobre o comportamento do meio ambiente. “Queríamos motivar o estudante
e 25 (2º Semestre)
desde o começo, colocando-o em contato com o que é realmente a profissão”, aponta o
professor. Além da área da Engenharia Ambiental em si, o curso cobre ainda a Engenharia
Sanitária, em disciplinas como abastecimento de água, esgotamento sanitário, drenagem
pluvial e gerenciamento de resíduos sólidos, bem como ainda a área de Recursos Hídricos.
Outra característica do curso está na realização dos chamados Trabalhos Temáticos, que
ocorrerão logo a partir do início do curso. “Os alunos terão, ao final de cada semestre de
número par, que realizar um trabalho integrando todas as disciplinas vistas naquele
período e no anterior. Um dos temas a serem abordados é, por exemplo, o diagnóstico de
uma bacia hidrográfica”, indica o professor.
Além das aulas em laboratórios, o curso prevê muitas atividades em campo, como em
estações de tratamento de água e esgotos e em aterros sanitários. O estágio, ao final dos
estudos, também é obrigatório.
“Estamos em um bom momento para a criação de um curso de
Engenharia Ambiental, pois a tendência atual é desenvolver
qualquer atividade tendo em vista sempre a preservação
A Profissão
do meio ambiente. Outra questão relevante é que o curso,
embora novo, é conduzido pelo Departamento de Engenharia A preocupação ambiental faz crescer a demanda pelo engenheiro ambiental no país. “Em
Sanitária e Ambiental e Departamento de Engenharia órgãos públicos, temos muitos concursos. Na iniciativa privada, também temos muito
Hidráulica e Recursos Hídricos da UFMG que têm bastante espaço, como em consultorias, ou em projetos de controle ambiental de indústrias”, cita o
experiência nessa área, principalmente na parte de pesquisas.” professor Marcos von Sperling.
Em Minas Gerais, alguns dos principais órgãos públicos de atuação desse engenheiro
Paulo de Castro Vieira, 28 anos, engenheiro ambiental (formado
são: Fundação Estadual do Meio Ambiente (Feam), Instituto Mineiro de Gestão de Águas
em 2005 pela Universidade do Leste de Minas). Doutorando em
(Igam) e Companhia de Saneamento de Minas Gerais (Copasa).
Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hídricos pela UFMG.
Também é possível trabalhar em organizações não governamentais (ONGs), em instituições
de ensino superior e em setores de pesquisas.
C i v i l
Engenharias
a
31
Enge n h a r i
O Curso
Não é muito difícil mensurar a importância do Engenheiro Civil para o desenvolvimento

do país. Basta olhar ao redor e lembrar que prédios, estradas, viadutos e usinas são
realidades devido ao trabalho deste profissional, que tem atuação muito mais ampla do
que seu nome sugere. A Engenharia Civil compreende seis grandes áreas do conhecimento:
estruturas, materiais e construção civil, hidráulica e recursos hídricos, geotecnia, transporte
e, saneamento e meio ambiente. Todas elas englobadas no curso de graduação da UFMG.
Muitos alunos acham que só vão calcular estruturas e construir prédios. Mas no curso eles
aprendem a projetar e construir estradas, vias urbanas, estações de tratamento de água e
de esgotos, canais, barragens, hidrelétricas, entre outras possibilidades. O engenheiro civil
formado pela UFMG está apto a atuar em todas as áreas abrangidas pelo curso.
O curso de Engenharia Civil da UFMG é diurno e oferta 200 vagas ao ano, divididas em duas
entradas semestrais. A duração mínima do curso é de cinco anos. Nos primeiros períodos,
os alunos cursam matérias do ciclo básico, nas áreas de física, química, computação e
matemática, além de disciplinas na área de Ciências Humanas. Esse primeiro momento
acontece no Instituto de Ciências Exatas e na Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.
Turno: Diurno
Vagas: 100 (1º Semestre) A partir do 4º período, as aulas se concentram na Escola de Engenharia, e as disciplinas
e 100 (2º Semestre) profissionalizantes são priorizadas, incluindo trabalhos multidisciplinares que contemplam
Duração Mínima: 5 anos conteúdos das seis áreas e um Programa de Internato Curricular, em que os alunos são
Unidade: Escola de Engenharia colocados em contato com demandas reais das comunidades do interior de Minas Gerais.
e Instituto de Ciências Exatas (ICEx), Além das matérias obrigatórias previstas na grade curricular, o aluno deve cursar disciplinas
ambos no campus Pampulha optativas de acordo com sua área de interesse.
www.eng.ufmg.br
O curso oferece ainda uma série de aulas práticas, que contam com laboratórios de
Computação, Química, Física, Geologia, Topografia, Materiais de Construção, Geotecnia,
Hidráulica, Estruturas e Saneamento. Nos últimos anos, com o crescimento das obras de
infraestrutura no país e o aquecimento do mercado de construção civil, a procura pela
graduação em Engenharia Civil tem aumentado. No Vestibular UFMG 2009, a relação
candidato/vaga foi de 12,95.
“Na época em que eu me formei, fiz onze matérias

A Profissão
de transporte e saí com uma formação muito boa.
Os professores eram qualificados e davam um dinamismo O engenheiro civil pode atuar tanto no setor público quanto no privado, lidando com o
grande para as aulas. Até hoje eu uso material da época da planejamento, projeto, acompanhamento, a fiscalização e execução de obras civis nas
faculdade, e já fui até dispensado de matérias de mestrado seguintes áreas: estruturas, saneamento, transportes, materiais, geotecnia, hidráulica e
depois de mostrar o material aprendido na graduação.” recursos hídricos.
A rotina do engenheiro civil caminha de mãos dadas com a matemática e a física, pois é ele o
Paulo Monteiro, 31 anos,
responsável pelos cálculos que definem o posicionamento de vigas, lajes, pilares, fundações
Engenheiro Civil graduado em 2001.
e outros elementos da obra. O profissional vai analisar todas as variáveis que afetam
determinado empreendimento, e oferecer a solução mais adequada para o cliente, garantindo
a segurança e a qualidade do projeto e da construção, além de acompanhar e fiscalizar a obra.
Com o anúncio do Programa de Aceleração de Crescimento (PAC) do governo federal, o

mercado de engenharia civil se aqueceu. Apesar da crise econômica mundial, o país continua
investindo em infraestrutura, habitação, saneamento e transportes (portos e rodovias), que
são as prioridades do PAC.
de
Engenharias
a
32
E n g e n h a r i
e A u t o m a ção
Controle
O Curso
Os sistemas automáticos de segurança de casas e prédios, controles de iluminação e de

alarme, ou até mesmo a regulagem de uma válvula que vai determinar a temperatura da
água do chuveiro. Se questionadas, muitas pessoas podem até não saber dizer o que faz
um engenheiro de controle e automação, mas, certamente, têm contato constante com o
trabalho desses profissionais.
Implementado em 1998 na UFMG, o curso de Engenharia de Controle e Automação

forma uma mão de obra capaz de transformar processos manuais em automáticos, e de
implementar e fazer a manutenção de sistemas de controle, em indústrias, residências,
hospitais, entre outros.
Com a aprovação do Reuni, Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão

das Universidades Federais, a graduação, que era somente diurna, passa a ser oferecida
também à noite. “É um marco do curso, que veio depois de muita experiência acumulada
e uma reforma curricular que inclui disciplinas de formação complementar”, indica o
Modalidade: Bacharelado coordenador, Murilo Eugênio Duarte Gomes.
Oitenta estudantes, 40 por semestre, assistem às aulas durante as manhãs e tardes, no
Vagas: 80 (Diurno)
período de, em média, cinco anos. Á noite, são 40 por ano, com entrada sempre no primeiro
e 40 (Noturno)
semestre. Excepcionalmente, em 2009, primeiro ano de funcionamento do curso noturno,
entram 50 alunos nesta Engenharia. Neste turno, eles levam, aproximadamente, seis anos
para se formar.
ambos no campus Pampulha Nos quatro primeiros períodos, o foco é no ensino de disciplinas de física, matemática,
www.controle.eng.ufmg.br química e automação, com pequeno contato com as disciplinas da área. A partir do 5º
período, toda a carga horária é voltada para as matérias específicas da Engenharia de
Controle e Automação. Neste momento, também é feita a escolha de quatro entre nove
processos oferecidos no curso: químico e petroquímico; metalúrgico; mineral; biológico;
automotivo; de engenharia de transportes; térmico; elétrico e de manufatura.
Nessa segunda parte da formação também acontece os primeiros contatos com o mercado
de trabalho e a prática da profissão. “Temos atividades de monitoria e extensão, estágios
obrigatórios, convênios com empresas que permite a visitação dos estudantes durante as
“Os alunos da Engenharia de Produção da UFMG são
férias”, exemplifica Murilo Gomes.
capacitados para atuar em diversas áreas e adquirem grande
facilidade para aprender e se adequarem ao mercado de
trabalho. É um “engenheiro coringa”, que por poder atuar A Profissão
na indústria, bancos ou consultorias, e que não sofre tanto
com crises econômicas. Aos que estão entrando agora no Na profissão de Engenharia de Controle e Automação, as incontáveis horas de estudo, em
curso e são mais interessados na parte quantitativa, geral, são bem recompensadas. Mesmo em tempos de crises, quem atua na área costuma
aconselho focar na área de pesquisa operacional. ter facilidade para conseguir emprego.
Para quem tem perfil mais qualitativo, o melhor é buscar
“Os últimos dez anos têm sido bem favoráveis para a profissão, já que é possível atuar em
conhecimento em desenvolvimento de produtos, por exemplo.”
diversos setores. Acontece até mesmo disputa por profissionais”, comenta Murilo Gomes.
Thiago Henrique Nogueira, 27 anos, Os engenheiros de controle e automação podem ser encontrados em locais muito distintos,
formado em 2006 no curso de Engenharia de Produção sejam na indústria de produção de equipamentos e softwares de automação, nos centros
da UFMG. Trabalha com consultoria estratégica. de pesquisa e desenvolvimento, nas empresas responsáveis pelo fornecimento de água
potável e tratamento de esgotos, empresas de consultoria; etc.
33 Engenharias
i a d e M i n a s
Engenha r
O Curso
A Engenharia de Minas é o ramo da engenharia que se ocupa da prospecção, extração,

do beneficiamento e aproveitamento de recursos minerais. A graduação nesta área foi
implantada na UFMG em 1966. O curso tem duração de cinco anos, divididos em dois
grandes ciclos. Em um primeiro momento, nos dois primeiros anos de curso, os alunos
cursam matérias nas áreas de matemática, física, química, informática e geologia. A partir
do 5º período os alunos entram em contato direto com as disciplinas específicas da área,
que envolvem pesquisa mineral, lavra de minas e beneficiamento de minérios.
Além das disciplinas profissionalizantes, o curso oferta matérias que analisam o aspecto
econômico da atividade mineral e seus impactos ambientais. No curso, os alunos contam
com uma ampla infraestrutura, que inclui laboratórios de tratamento de minérios,
tecnologia de rochas, pesquisa mineral, modelagem matemática e caracterização
mineralógica. Somado a isto, os alunos têm à sua disposição o espaço do Museu de
Geologia e Mineralogia, que possibilita uma relação mais próxima com os minerais.
Modalidade: Bacharelado Durante seu percurso acadêmico, os alunos devem fazer estágios supervisionados e podem
Turno: Diurno se engajar em grupos de pesquisa na Escola. Atualmente, o Departamento de Engenharia
Vagas: 60 de Minas possui pesquisas nas áreas de tratamento de minérios, pesquisa mineral,
Duração Mínima: 5 anos mecânica de rochas e lavra. O Departamento também é responsável, juntamente com o
Unidade: Escola de Engenharia Departamento de Metalurgia, pelo curso de pós-graduação em Engenharia Metalúrgica e
e Instituto de Ciências Exatas (ICEx), de Minas, (Mestrado e Doutorado).
O curso de Engenharia de Minas admite 60 estudantes por ano, com entradas no primeiro
www.eng.ufmg.br
e segundo semestres. O turno do curso é diurno, com aulas no campus Pampulha e na
Escola de Engenharia, no Centro de Belo Horizonte. No entanto, a previsão é que a partir de
2010 todo o curso será ministrado na Pampulha.
A Profissão
O engenheiro de minas lida com os recursos de origem mineral, trabalhando com a

prospecção, extração, beneficiamento e comercialização. Segundo o professor Adriano
“O forte do curso de Engenharia de Minas da UFMG é a
Heckert Gripp, coordenador do curso de Engenharia de Minas, o profissional deste setor
área de beneficiamento de minérios. O curso também tem
tem que gostar de ir a campo, trabalhando com elementos da natureza, ou do trabalho
uma boa saída para as áreas de lavra e pesquisa mineral. com pesquisa em laboratórios.
Ele te prepara para o mercado, mas essa é uma questão
que depende muito do aluno. Quem está interessado e O Brasil é um dos maiores produtores de minério de ferro do mundo, de forma que as
corre atrás, consequentemente sai melhor preparado.” empresas mineradoras são responsáveis pela absorção da maioria dos profissionais do
setor. No entanto, o profissional pode trabalhar também em centros de pesquisa, empresas
de consultoria, engenharia e prestação de serviços e em instituições de ensino.
Cristiano Geraldo de Sales, 25 anos,
graduado em engenharia de Minas em 2008. Com a informatização e automação de vários processos na indústria, uma área de atuação
que cresce para o engenheiro de minas é o trabalho com softwares de mineração. “Com
a crise econômica mundial, não se sabe ao certo qual é o rumo da área, mas o curso de
Engenharia de Minas da UFMG é considerado um dos melhores do país, de forma que seus
egressos normalmente conseguem se inserir no mercado de trabalho com facilidade”,
afirma Gripp.
e P r o duçã o
d
Engenharias
a
34
Engenha r i
O Curso
O curso de Engenharia de Produção é um curso de engenharia, mas que também é

caracterizado pela interface com a ciências humanas, administrativas, econômicas e
informáticas. O profissional dessa área deve saber lidar com técnicas quantitativas e
humanas aplicadas à produção, além de coordenar atividades financeiras, comerciais e
logísticas de uma empresa.
“Formamos engenheiros plenos, o que permite ao estudante traçar um perfil profissional

de acordo com seu interesse”, esclarece o coordenador do curso de Engenharia de Produção
da UFMG, Carlos Roberto Venâncio de Carvalho.
Entre as principais atribuições desse engenheiro multidisciplinar estão a de desenvolver

novos produtos, a de reduzir custos dentro de uma empresa, melhorar a produtividade,
entre outras, garantindo sempre melhores produtos e preços para o consumidor.
Criado em 2001, o curso de graduação em Engenharia de Produção da UFMG é diurno e

recebe, por ano, 90 estudantes, que se formam depois de cinco anos de estudo. O currículo
é constituído basicamente de três módulos: um constituído por disciplinas de formação
Turno: Diurno
em ciências básicas, como matemática, física e informática. Outro, com disciplinas
específicas de Engenharia de Produção e, um terceiro, formado por matérias pertencentes
e 45 (2º Semestre)
a outras áreas da engenharia.
Unidade: Escola de Engenharia Entre as disciplinas específicas, destacam-se aquelas com ênfase mais quantitativa,
e Instituto de Ciências Exatas (ICEx), voltada para a matemática computacional e modelos de apoio a decisão, e outra mais
ambos no campus Pampulha voltada à ciências humanas, com o domínio das condições de trabalho, de engenharia de
www.dep.ufmg.br segurança e de ergonomia.
Durante a parte prática do curso, oportunidades não faltam. O primeiro contato com o
mercado de trabalho costuma ser na “Produção Júnior Consultoria & Assessoria”, empresa
gerida pelos próprios estudantes da Engenharia de Produção e da Engenharia Mecânica.
Há também um estágio obrigatório e participação em grupos de estudo e trabalho
formados por alunos e ex-alunos do curso.
“Os alunos da Engenharia de Produção da UFMG são

A Profissão
capacitados para atuar em diversas áreas e adquirem grande
facilidade para aprender e se adequarem ao mercado de
Até pouco tempo atrás, o engenheiro de produção era praticamente desconhecido pelas
trabalho. É um “engenheiro coringa”, que por poder atuar na empresas brasileiras, principalmente das empresas na região de Belo Horizonte. Essa
indústria, bancos ou consultorias, e que não sofre tanto com situação se reverteu e, hoje, o campo é cada vez mais amplo para os profissionais dessa
crises econômicas. Aos que estão entrando agora no curso e são área.
mais interessados na parte quantitativa, aconselho focar
“A resposta do mercado de trabalho tem sido bastante positiva. Nós temos uma demanda
na área de pesquisa operacional. Para quem tem perfil
grande por profissionais do setor de produção de bens”, indica o professor Carlos Roberto
mais qualitativo, o melhor é buscar conhecimento
de Carvalho.
em desenvolvimento de produtos, por exemplo.”
Os Engenheiros de Produção estão aptos para atuar também no setor de produção de
Thiago Henrique Nogueira, 27 anos, serviços, como em bancos e hospitais. O mercado de trabalho é constituído principalmente
formado em 2006 no curso de Engenharia de Produção por indústrias em geral, onde a organização e gestão da produção, o desenvolvimento de
da UFMG. Trabalha com consultoria estratégica. novos produtos, a garantia da qualidade dos produtos e as perfeitas condições de trabalho
são primordiais para o sucesso da empresa. Entre essas empresas, é possível citar, por
exemplo, as de construção civil, de mineração, químicas e siderúrgicas.
Elét rica
Engenharias
a
35
E n g e n h a r i
O Curso
Desde que começou a ser desbravada, em 1752, por Benjamin Franklin, a energia elétrica
tem ocupado cada vez mais espaço na vida do ser humano. Basta pensar nas atividades que
dependem da eletricidade para saber a importância desta profissão.
O curso de Engenharia Elétrica da UFMG forma bacharéis em Engenharia Elétrica, um

profissional generalista que está apto a trabalhar em qualquer área da profissão. Para isto, ele
adquire conhecimentos principalmente nas áreas de Matemática e Física. No entanto, dentro
do próprio curso ele já pode começar a direcionar sua especialização, mediante a escolha de
matérias optativas em cinco grandes áreas: Computação, Controle de Processos, Eletrônica de
Potência, Sistemas de Energia Elétrica e Telecomunicações.
O aluno que tiver um interesse mais específico pode personalizar sua grade curricular e se
especializar naquilo que mais se interessar e que tenha o aval do colegiado. O coordenador do
curso de Engenharia Elétrica, Alessandro Moreira, lembra que recentemente houve casos de
alunos que buscaram a especialização em engenharia de áudio, engenharia biomédica e em
Modalidade: Bacharelado fontes alternativas de energia. Ao terminar o curso, os alunos recebem, além de um diploma, um
Turno: Diurno certificado adicional que confirma que ele cursou um conjunto consistente de disciplinas da sua
Vagas: 50 (1º Semestre) área de interesse.
e 50 (2º Semestre)
Durante a graduação, os alunos devem participar de estágios obrigatórios e opcionais, que são con-
vetidos em créditos. As atividades de pesquisa e extensão também valem créditos para o estudante.
e Instituto de Ciências Exatas (ICEx), O curso de Engenharia Elétrica oferece também oportunidades para os estudantes que se
ambos no campus Pampulha interessem em estudar fora do país. Além dos programas de intercâmbio da Universidade, o
www.eletrica.eng.ufmg.br departamento tem convênios com faculdades francesas e alemãs. O curso de engenharia Elétrica
oferece 100 vagas anuais, com entradas no primeiro e segundo semestres, e tem a duração
mínima de cinco anos.
A Profissão
É difícil resumir todas as atividades que o engenheiro eletricista está apto a executar, mas
“Quando entrei na Escola de Engenharia eu pretendia mexer basicamente ele é o profissional que lida com a geração, transmissão e distribuição de energia
com engenharia de áudio, mas não havia curso superior elétrica em diferentes contextos, podendo atuar em empresas de geração de abastecimento,
nessa área, e a engenharia elétrica era a mais próxima. telecomunicações e automação.
Faltando dois anos para eu formar, entrei em um grupo de Ele pode também desenvolver equipamento elétricos e eletrônicos, a planejar e executar
pesquisa na Escola de Música, e foi quando eu comecei a instalações elétricas industriais, comerciais e residenciais. Segundo o coordenador do curso de
trabalhar com engenharia de áudio, de fato. Acho que se eu Engenharia Elétrica, Alessandro Moreira, a maioria dos alunos não tem dificuldades em ingressar
estivesse fora da UFMG não ia conseguir atuar nessa área, no mercado de trabalho. “Com a crise esta todo mundo assustado, sem saber o que vai acontecer,
tanto pelo nível dos alunos quanto dos professores. mas para o nosso aluno, de modo geral, não falta emprego”.
Na Elétrica eu encontrei professores que mesmo sendo de
Devido à abrangência do curso de Engenharia Elétrica, o engenheiro eletricista encontra um
outra área, conseguiram me orientar na parte de áudio.”
mercado amplo ao se graduar. O fato de Minas Gerais ser um importante pólo siderúrgico abre
espaço para que muitos profissionais trabalhem em empresas do setor. Já na área de sistemas
Rodrigo Carvalho Borges, 26 anos,
de energia, empresas como a Cemig e a Furnas absorvem muita mão de obra. Dentro das
engenheiro eletricista formado em 2008.
telecomunicações, as empresas de telefonia fixa e móvel também investem em engenheiros
eletricistas. O profissional também pode atuar de forma autônoma, prestando consultorias e
assessorias técnicas.
i a F l o resta l
Enge n h a r
O Curso
Se de um lado, continuamos recebendo, constantemente, notícias da destruição e

derrubada indiscriminada de grandes áreas de floresta nativa, de outro, temos cada vez
mais profissionais que atuam para recuperar áreas degradadas e aliar o desenvolvimento
econômico à preservação ambiental. Este é o caso do engenheiro florestal
Com a adesão da UFMG ao Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais

(Reuni) foi possível, em 2009, criar o curso de Engenheira Florestal no Instituto de Ciências
Agrárias (ICA) da UFMG, em Montes Claros.
A graduação é nova, mas a demanda pelo curso já havia sido percebida anteriormente.
“Em 2003, uma pesquisa feita em Montes Claros, para identificar quais os cursos da área
de Ciências Agrárias deveriam ser oferecidos na região, apontou a Engenharia Florestal em
segundo lugar na preferência dos jovens, juntamente com o curso de Zootecnia” explica
a coordenadora do curso, Nilza de Lima Pereira Sales. Além disto, no norte de Minas, há
muitas empresas florestais que produzem carvão vegetal a partir de madeira de eucalipto,
Modalidade: Bacharelado além de agricultores familiares que fazem a exploração do cerrado.
Turno: Diurno
Diurno, com entrada anual de 40 alunos, o novo curso tem duração de, aproximadamente,
Vagas: 40
cinco anos. No começo, os estudantes têm disciplinas básicas de matemática, química,
biologia, botânica e anatomia vegetal. A partir do 5º período, tem-se início a carga didática
Unidade: Instituto de
mais profissionalizante, com matérias específicas da área, como silvicultura, dendrologia -
Ciências Agrárias (ICA),
estudo das espécies arbóreas-, Sementes e Viveiros Florestais, dentre outras.
Montes Claros O percurso acadêmico para todos os estudantes é praticamente o mesmo. Contudo, devido
www.ica.ufmg.br às matérias optativas, é possível dar ênfase para uma das seguintes áreas: recuperação
ambiental, que envolve atividades em áreas degradadas por pastagens, agricultura,
mineração e construção de estradas; e produção ambiental, que é a plantação de florestas
com o propósito de desenvolvimento sustentável.
No decorrer do curso, os estudantes têm a oportunidade também de fazer estágios e

projetos de pesquisas, além de participar de diversos trabalhos de campo.
“A criação, pela UFMG, do curso de Engenharia Florestal é

A Profissão
muito importante, pois existe uma carência muito grande de
profissionais desta área, principalmente, no Norte de Minas.
A preocupação ambiental crescente vem ampliando a demanda e as áreas de atuação
Esta região é a principal responsável pela produção de carvão do engenheiro florestal. “O profissional tem sido muito valorizado nesses últimos dez
vegetal nativo do Estado e é a que tem maior quantidade de anos, principalmente, nos trabalhos de recuperação ambiental. Em Minas, por exemplo, é
área nativa preservada. Minha dica para os estudantes é se grande a demanda para a recuperação de áreas degradadas ao longo de décadas”, cita a
concentrar nos estudos de teoria no começo do curso e, professora Nilza Sales.
depois, aproveitar mais as experiências práticas
No setor público, os locais de trabalho desse engenheiro podem ser órgãos fiscalizadores
em estágios e projetos de pesquisas.”
e gestores do meio ambiente, como o Instituto Estadual de Floresta (IEF), o Instituto
Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama), em prefeituras,
Maria Auxiliadora Pereira Figueiredo, 34 anos,
institutos de pesquisa ambiental e unidades de conservação da natureza.
engenheira florestal. Professora assistente do
curso de Engenharia Florestal da UFMG. Na área privada, é possível atuar no segmento de reflorestamento de empresas de carvão
vegetal, celulose, papel e de obtenção de matéria prima para a fabricação de borracha, por
exemplo.
37 Engenharias
i a M e c â n ic a
Engenha r
O Curso
Assim como todos os cursos de engenharia, a graduação em Engenharia Mecânica envolve muita
matemática e física. Nos primeiros períodos, os alunos fazem as disciplinas que vão fundamentar
todo seu conhecimento específico nas áreas de matemática, física, química e estatística. A partir
do 4º período, o aluno já entra em contato direto com as disciplinas profissionalizantes, específicas
da Mecânica. É também a partir daí que os alunos começam a escolher as matérias relacionadas
à trajetória em que ele deseja se especializar. São cinco trajetórias: manutenção mecânica,
mecatrônica, energia e utilidades, projetos e processos de fabricação e automobilística.
O curso de Engenharia Mecânica passou por uma reforma curricular em 2008. A maior novidade
foi a possibilidade de continuidade de estudos. Ou seja, após se formar, o aluno pode escolher uma
segunda trajetória, dentre as cinco oferecidas no curso. Outra mudança é que não existe mais a tra-
jetória aeronáutica, já que agora a UFMG oferece um curso de graduação em Engenharia Aeroespacial.
Durante o curso, os alunos utilizam a infraestrutura do Instituto de Ciências Exatas e da Escola

de Engenharia, que contam com laboratórios nas áreas de processos, térmica, automobilística,
Modalidade: Bacharelado aeronáutica dentre outros. O curso de Engenharia Mecânica é conhecido pela excelência de seus
Turno: Diurno e Noturno grupos de trabalho. Um exemplo é o Projeto Mini-Baja, que já rendeu aos alunos do curso vários
Vagas: 80 (Diurno) prêmios. Neste projeto, os estudantes projetam e constroem um carro off-road, aplicando na
e 80 (Noturno). prática os conhecimentos adquiridos no curso. O departamento também conta com um grupo que
Duração Mínima: 5 anos (Diurno) trabalha com projetos de aeronaves, chamado aerodesign e um outro na área de bioengenharia.
e 5 anos e 6 meses (Noturno)
A graduação em Engenharia Mecânica da UFMG admite 160 alunos por ano, 80 no período diurno
e 80 no noturno. Em cada turno, são duas entradas por ano de 40 alunos. O curso diurno pode ser
ambos no campus Pampulha concluído em cinco anos, e o noturno tem duração de seis anos.
www.demec.ufmg.br
A Profissão
Curiosidade é a palavra chave para o Engenheiro Mecânico. O profissional desta área tem que
ter interesse em saber o porquê e como os mecanismos funcionam. O Engenheiro Mecânico está
presente em qualquer atividade que envolva dispositivos mecânicos, participando da elaboração,
fabricação, montagem e manutenção de equipamentos e maquinários. Por isto, este profissional
“A UFMG é uma escola que está bem acima das outras, sem
é sempre requisitado em qualquer indústria, podendo estar tanto na produção de peças
dúvida. Por ser uma universidade federal, ela te propicia o
extremamente delicadas, como uma prótese, quanto na área de maquinários pesados, como os
contato com diversas áreas, por meio de matérias eletivas. utilizados na indústria primária.
Há também muitas oportunidades de bolsa para pesquisa.
Hoje eu trabalho na Gerdau, e entrei pelo processo de trainee. Dentro desse amplo escopo, ele pode atuar como engenheiro de processos e projetos,
O que eu percebi é que a escola de formação conta muito desenvolvimento e pesquisa de materiais e processos de fabricação, manutenção mecânica
de equipamentos e mecanismos diversos, desenvolvimento e pesquisa de projetos térmicos,
nos processos seletivos, e a UFMG é bastante valorizada.”
automobilística em geral e participar da automação de processos, dentre outras.
Bruno Lopes Pinheiro, 26 anos, As cinco trajetórias envolvem diversas atividades profissionais específicas. Na automobilística,
engenheiro mecânico graduado em 2006. o profissional atua com o desenvolvimento de projetos, fabricação e manutenção de veículos
automotivos e seus componentes. Na mecatrônica, trabalha-se com dispositivos eletrônicos para
automação de equipamentos mecânicos. A habilitação em energia e utilidades forma profissionais
para atuar no desenvolvimento de novas formas de conversão de energia e na gestão de sistemas
energéticos. Quem optar pela trajetória de processos de fabricação irá lidar com a transformação de
matérias-primas em produtos. Por fim, a habilitação em manutenção mecânica forma profissionais
capacitados para lidar com a manutenção de qualquer maquinário mecânico.
e t a l ú rgic a
M
Engenharias
a
38
En genha r i
O Curso
Que a reciclagem das latinhas de alumínio, aquelas de cerveja ou refrigerante, diminui o impacto
ambiental, muita gente sabe. Mas a forma como acontece o reaproveitamento desse material é
um conhecimento do Engenheiro Metalúrgico, profissional que atua na extração, transformação e
aplicação de metais.
O curso de Engenharia Metalúrgica da UFMG foi criado em 1966, tem duração média de seis anos e
funciona no período diurno. A cada ano, o curso recebe 60 estudantes, 30 a cada semestre.
Nos primeiros quatro períodos, acontece uma formação na área de Exatas, com muitas disciplinas de
matemática, física e, principalmente, química. A segunda parte do curso abrange os conhecimentos
mais específicos da profissão, com disciplinas em três grandes campos de atuação. Um deles é o da
engenharia de processo, voltada para obtenção de metais. “A maior parte dos estudantes, eu diria
90% deles, irá trabalhar nesse ramo, atuando, principalmente, no processo de transformação do
minério de ferro para a liga metálica de ferro-carbono, denominada aço”, explica a coordenadora do
curso, Geralda Cristina Durães de Godoy.
O segundo campo é o da engenharia de fabricação, no qual acontece a transformação da liga
Turno: Diurno
metálica líquida em sólida. A laminação é um exemplo de atividade desse setor. Por último, pode-se
mencionar a engenharia de materiais, que contempla atividades de mudança da estrutura de um
e 30 (2º Semestre)
produto para produzir determinadas propriedades, como alta resistência mecânica.
Unidade: Escola de Engenharia Todos os alunos do curso fazem disciplinas obrigatórias nesses três campos e, portanto, são aptos
e Instituto de Ciências Exatas (ICEx), para trabalhar com qualquer atividade da Engenharia Metalúrgica. No entanto, é comum que eles
ambos no campus Pampulha façam disciplinas optativas de acordo com sua área de maior interesse.
www.eng.ufmg.br
Como em outras engenharias, o estágio é obrigatório. Um diferencial do curso está na oferta de
intercâmbios em forma de estágios, totalmente financiados, para trabalhos em outros países, como
França e Bélgica. “Não é um intercâmbio de estudo como acontece geralmente na Universidade.
Nossos estudantes saem do país para fazer estágios em empresas do exterior”, esclarece Geralda
Cristina Godoy.
A Profissão
“O curso de Engenharia Metalúrgica da UFMG oferece
uma excelente formação técnica, além de ter professores
O Engenheiro Metalúrgico tem atuação multidisciplinar, mas, em geral, a maioria dos formados
reconhecidos no mercado nacional e internacional.
na UFMG é empregada na siderurgia, setor no qual desenvolvem atividades de transformação do
Outro diferencial é a interação proporcionada desde cedo minério de ferro em aço.
entre os estudantes e as empresas. Uma formação consistente
em matemática, física, estatística e química é essencial para Também é possível trabalhar na produção de ligas de alumínio, de nióbio, na área de energia nuclear
uma boa atuação na área, assim como a realização de estágios e no desenvolvimento de novos materiais, como, por exemplo, biomateriais. Esses profissionais
também podem ser empregados na administração e gestão, tanto financeira como de recursos
no exterior para a consolidação de um inglês fluente e uma
humanos, de empresas públicas e privadas.
formação de engenheiro de nível internacional.”
Outro campo de trabalho são empresas que aplicam e utilizam metais e suas ligas, como fundições,
Marcos Venturoli Auad, 42 anos, forjarias, calderarias, indústrias automobilísticas e de autopeças, fabricantes de insumos para
formou em 1993 em Engenharia Metalúrgica pela UFMG. fundição, soldagem e outros processos, empresas ligadas ao petróleo e a indústria aeroespacial.
Trabalha atualmente com assistência técnica de produtos
refratários para siderúrgicas, na Empresa Internacional RHI.
39 Engenharias
r i a Q u í m i ca
Engenha
O Curso
O curso de graduação em Engenharia Química da UFMG tem como proposta oferecer uma
formação generalista ao aluno, ou seja, uma base sólida de conhecimentos fundamentais
da Engenharia Química, sem um direcionamento específico para determinado tipo de
indústria.
Segundo a professora Tânia Lúcia Santos Miranda, coordenadora do curso de Engenharia

Química, esse caráter generalista amplia as possibilidades do profissional no mercado de
trabalho e na pesquisa. Esta abrangência pode ser um dos fatores que desperta o interesse
dos estudantes pelo curso que foi o terceiro mais concorrido do Vestibular UFMG 2009,
apresentando uma relação de 21,87 candidatos por vaga.
O curso de Engenharia Química pode ser dividido em dois momentos. O primeiro é o ciclo
básico, ministrado no Instituto de Ciências Exatas (ICEx), no campus Pampulha, onde os
alunos cursam matérias fundamentais de engenharia, envolvendo as áreas de Matemática,
Física, Química, Estatística e Computação. Embasado por estas disciplinas, o aluno entra
Modalidade: Bacharelado no ciclo profissional, no qual adquire conhecimentos específicos de Engenharia Química.
Turno: Diurno As disciplinas abordam os processos de transferência - quantidade de movimento, calor
Vagas: 60 e massa-, termodinâmica, cinética, processos e projetos industriais. As disciplinas desse
Duração Mínima: 5 anos ciclo são ofertadas, em sua maioria, pelo Departamento de Engenharia Química da Escola
Unidade: Escola de Engenharia de Engenharia que, atualmente, está localizado no Centro de Belo Horizonte, com previsão
e Instituto de Ciências Exatas (ICEx), de transferência para o campus Pampulha até 2010.
Estágios supervisionados, visitas técnicas a diferentes tipos de indústria e a participação
www.eng.ufmg.br
na Empresa Júnior existente no curso são formas de colocar o aluno em contato com o
mercado de trabalho.
A graduação em Engenharia Química é diurna e tem duração de cinco anos. São

oferecidas 60 vagas anuais, com uma entrada a cada semestre. É comum confundir o
curso de Engenharia Química com o curso de Química. Trata-se de duas áreas distintas.
O Engenheiro Químico é o responsável pela transformação da matéria-prima em produto
final, o que caracteriza um processo industrial. O Químico trabalha com a química em sua
forma mais pura, com processos moleculares, em nível laboratorial.
“A UFMG está entre as melhores e mais reconhecidas
universidades do Brasil. Possui corpo docente muito bem
qualificado e várias linhas de pesquisa, que oferecem aos alunos A Profissão
inúmeras oportunidades de aprendizado”.
O campo de atuação do Engenheiro Químico é bastante extenso. Ele pode trabalhar em
Marina Vasconcelos Lara, 25 anos, qualquer indústria de transformação, em suas várias etapas, da matéria-prima até o
produto final ou em todo o processo. Exemplos de algumas indústrias são: papel e celulose,
graduada em Engenharia Química em dezembro de 2006.
petroquímica, alimentícia, de polímeros, mineral, de medicamentos, nuclear e de cimento,
dentre outras. Nestas, o Engenheiro Químico é o responsável por projetar, supervisionar,
elaborar e coordenar atividades e interpretar resultados; identificar, formular e resolver
problemas.
Além dos processos industriais, o engenheiro químico atua, também, em várias outras
áreas, como a de desenvolvimento e utilização de softwares para a Engenharia Química e
em bancos de desenvolvimento. Estas áreas têm absorvido muitos alunos porque o curso
proporciona a eles uma visão mais ampla de processos e projetos. Outras áreas de atuação
são a ambiental, gerencial e os centros de pesquisa.
Estatística
O Curso
Sem os dados estatísticos, as notícias dos jornais perdem credibilidade, não é possível
saber qual político está à frente nas pesquisas eleitorais, a diminuição ou aumento de
lucro de uma empresa, a situação econômica de um país. Mas, afinal, qual o profissional
que está por trás de todos esses números? São os estatísticos, profissionais que fazem a
coleta, processamento, análise e disseminação de dados e informações. Atividades estas
que permitem o estudo detalhado e controle de fenômenos, fatos e eventos em diversas
áreas do conhecimento.
Na UFMG, a Estatística surgiu como graduação há três décadas. O curso é diurno, com
aulas apenas pelas manhãs, e recebe, por ano, 45 alunos, todos no primeiro semestre. Em
média, o tempo previsto para conclusão dos estudos é de quatro anos.
Nos primeiros períodos, a carga horária é composta, prioritariamente, por disciplinas de

Matemática. À medida que se avança no curso, as matérias passam a ser mais específicas
da área de Estatística. Os alunos também assistem a aulas de outras áreas, como Ciências
Modalidade: Bacharelado da Computação, Ciências Sociais, Ciências Biológicas, Ciências Econômicas, Marketing e
Turno: Diurno Engenharia Industrial.
Vagas: 45
Além da matriz curricular obrigatória, os estudantes podem também fazer disciplinas
optativas em áreas de ênfase. Uma delas é a Bioestatística, que é a aplicação da estatística
Unidade:
nas Ciências Biológicas e da Saúde. “Os profissionais poderão, por exemplo medir se um
Instituto de Ciências Exatas (ICEx),
novo medicamento é melhor e se terá mais aceitação no mercado. Ou seja, irá trabalhar no
no campus Pampulha
controle de produção e de qualidade de uma empresa”, explica a coordenadora do curso,
www.est.ufmg.br
Ela Mercedes Medrano de Toscano.
Outra ênfase é a chamada de “Economia e Finanças”, voltada para atividades de elaboração

de índices de custo de vida e atuação em bolsas de valores. Embora seja possível fazer uma
escolha entre essas duas ênfases, a coordenadora do curso orienta os alunos a ter uma
formação mais ampla, com conhecimentos aprofundados. “Isto poderá trazer mais ofertas
de trabalho no futuro”, justifica Ela Mercedes.
O estágio não é obrigatório, mas o aluno é orientado a se envolver em diferentes atividades

voltadas para o mercado de trabalho.
“O curso de Estatística da UFMG é muito amplo, aprendemos
até mais do que usamos no cotidiano profissional. Como o
curso é matutino, temos também a oportunidade de fazer
A Profissão
diversos estágios. De uma forma geral, temos um bom mercado
de trabalho, mas agora, com a crise econômica, tenho visto O Estatístico é um profissional multidisciplinar, habilitado para atuar nos mais diferentes
mais dificuldade para conseguir emprego. Para os que estão setores; característica esta que abre diversas portas no mercado de trabalho. “Precisamos
começando, minha dica é aproveitar bastante a formação inicial de pessoas que desenvolvam essas atividades em todas as áreas. Então, temos profissionais
do curso, principalmente as disciplinas básicas de Estatística.” em bancos, indústrias, institutos de pesquisa e de opinião”, cita a professora Ela Mercedes.
Nas indústrias, os estatísticos participam do aprimoramento do processo de produção,

Nathália de Almeida Melo, 23 anos,
do desenvolvimento de novos produtos, controle de qualidade e pesquisas de mercado.
recém formada em Estatística pela UFMG.
Em Instituições públicas, as atividades podem ser, por exemplo, de geração de indicadores
econômicos.
Os empregos também aparecem em companhias de seguro, nos cálculos de probabilidade

de morte, doença e roubos de carro. Outra opção é trabalhar com pesquisa e ensino em
Universidades.
41 Ciências da Saúde
Farmácia
O Curso
O aluno que ingressar no curso de Farmácia deve ter afinidade por química e biologia, duas
áreas de conhecimento essenciais para a profissão. Durante o curso, o aluno vai aprender
tudo sobre o desenvolvimento e a produção de medicamentos, e como eles agem no corpo
humano. Nos primeiros períodos, os alunos cursam matérias no Instituto de Ciências
Exatas (ICEx) e no Instituto de Ciências Biológicas (ICB), que proporcionam a base para as
matérias profissionalizantes cursadas na própria Faculdade de Farmácia.
Essas disciplinas estão divididas em seis grandes áreas: Análises Clínicas e Toxicológicas,
Alimentos, Indústria de Medicamentos e Cosméticos, Farmácia Hospitalar e Serviços de
Saúde e Formação Geral. Durante seu percurso acadêmico, o aluno participa de estágios
supervisionados e pode atuar na Farmácia Júnior, a empresa Júnior da Faculdade, que
possibilita aos alunos o contato com o mercado de trabalho. Outra forma de vivenciar a
profissão é por meio das atividades realizadas no internato rural, nas quais os alunos, no
período de férias, participam da organização da assistência farmacêutica em cidades do
interior.
Modalidade:
Bacharelado e Licenciatura A Faculdade de Farmácia veio para o campus Pampulha em 2004, por isto conta com
Turno: Diurno instalações novas e infraestrutura completa, que incluem cinco laboratórios que aliam
Vagas: 66 (1º Semestre) a possibilidade de ensino com a prestação de serviços à comunidade: Análises Clínicas
e 66 (2º Semestre) e Toxicológicas, Tecnologia Farmacêutica, Toxicologia Ocupacional, Farmácia Nuclear e
Duração Mínima: 5 anos Análise de Água, além da Farmácia Universitária, farmácia-escola que presta serviços à
(4 para farmacêutico comunidade acadêmica da UFMG.
e 1 para outras habilitações)
Unidade: Faculdade de Farmácia, A partir de 2010, a UFMG irá oferecer o curso de Farmácia no período noturno, com duração
no campus Pampulha de cinco anos e seis meses. Inicialmente serão ofertadas 80 vagas. Já o curso diurno oferece
www.farmacia.ufmg.br 132 vagas, com entradas no primeiro e no segundo semestre do ano. Neste turno, a duração
do curso é de cinco anos.
A Profissão
O farmacêutico é o profissional que lida com o medicamento. Ele pode atuar na produção,
“O curso de Farmácia é bem amplo, com inserção tanto
análise, controle de qualidade, dispensa e distribuição de remédios. Seus principais locais
na área de química quanto a de biologia e administração.
de trabalho são laboratórios e farmácias de manipulação. Muitos farmacêuticos acabam
Ele tem um lado muito forte na área técnica e de pesquisa, que se inclinando para a área gerencial, controlando a aquisição de medicamentos, compra,
te abre muitas portas. Na área de farmácia, os alunos da UFMG armazenamento e logística de distribuição. Por causa do crescente interesse nesta área, o
estão entre os mais requeridos, mas quem quer trabalhar na curso de graduação em Farmácia da UFMG passou a oferecer uma formação complementar
indústria tem que desenvolver, além do conhecimento técnico, em Gestão de Empresas Farmacêuticas, com disciplinas da área de administração.
habilidades como pró-atividade e dinamismo.”
No ramo da Farmácia, a indústria de medicamentos absorve muitos profissionais, assim
como as redes de drogaria. Nesses dois setores, vários alunos conseguem emprego antes
Rafael Pinto Vieira, 28 anos,
mesmo de se formarem. No entanto, o farmacêutico pode atuar em outras áreas, como na
graduado em Farmácia 2002.
indústria de alimentos e de cosméticos, em farmácias hospitalares e em instituições de
saúde pública.
42 Ciências Humanas
Filosofia
O Curso
Ao perceber o espanto de quem se informa sobre a data de criação da graduação em

Filosofia da UFMG – 1939 – o coordenador do curso, Verlaine Freitas é enfático: “Não era
para menos, visto que esta é a mais antiga de todas as ciências”.
Embora para muitos a imagem dos filósofos continue associada aos pensadores gregos da
Antiguidade, ou a livros e textos de difícil compreensão, o profissional que atua nessa área
está sempre conectado e informado sobre atualidade. “Nós formamos pessoas capazes
de pensar as transformações humanas, as diferentes realidades. Uma questão que vem
sendo bastante discutida, por exemplo, é a da bioética”, explica o professor.
O curso de Filosofia da UFMG é diurno, oferecido nas modalidades Licenciatura e

Bacharelado, com entrada única e anual de 45 alunos. Em 2010, a graduação passa a ser
oferecida também à noite, com entrada de 40 estudantes, todos no primeiro semestre.
Para os dois turnos, o tempo estimado para conclusão é de quatro anos. “No curso noturno,
haverá atividades não-presenciais que também serão incluídas na grade curricular. Por
Modalidade:
isto, neste caso da Filosofia, a graduação noturna não precisará ser feita em mais tempo
que a diurna”, explica Verlaine Freitas.
Vagas: 45 (Diurno) Para todos os estudantes, o percurso é, em certa medida, o mesmo. Há, por exemplo, uma
e 40 (Noturno) carga de disciplinas obrigatórias, como História da Filosofia Grega, da Filosofia Medieval, da
Duração Mínima: 4 anos Filosofia Moderna. Esse, aliás, é um ponto forte do curso: “Estudar filosofia é, basicamente,
Unidade: Faculdade de Filosofia estudar a história da filosofia”, destaca o professor. Na parte obrigatória, estão incluídas
e Ciências Humanas (Fafich) também as disciplinas sistemáticas: Lógica, Ética, Estética e outras.
ambas no campus Pampulha Quem escolhe Licenciatura deve fazer ainda matérias na Faculdade de Educação e estágio.
www.fafich.ufmg.br Os que escolhem o Bacharelado têm que realizar uma formação complementar – com
www.fae.ufmg.br disciplinas fora do curso –, e também cumprir maior carga de disciplinas optativas.
“Geralmente, os alunos da Filosofia já chegam no curso mais focados em determinados
assuntos e, assim, podem trilhar seus próprios caminhos”, conclui Verlaine Freitas.
A Profissão
“O diferencial do curso de Filosofia da UFMG é formar bons
pesquisadores. Temos professores bastante capacitados
Três mudanças recentes ampliaram o mercado de trabalho para o filósofo. A primeira
e eruditos. A área vive um bom momento, por causa da
delas foi o crescimento do número de faculdades particulares no país: “Em praticamente
obrigatoriedade do ensino da filosofia no ensino médio. todos os cursos, há oferta de disciplinas de filosofia nos primeiros períodos”, explica o
Ainda assim, existem muitos profissionais que lecionam a professor Verlaine Freitas.
disciplina nas escolas, mesmo sem ter formação para isto.
Acredito que, para ter êxito no mercado de trabalho, Outro fato, que favoreceu a área, foi a lei federal que tornou obrigatório o ensino de filosofia
e sociologia no ensino médio. Por último, é possível destacar o aumento no número de
é preciso ler, se informar muito e, se possível, começar
vagas dentro das Universidades Federais, com a aprovação do Programa de Apoio a Planos
a trabalhar ainda durante o curso de graduação.”
de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni).
Marco Junio Abade, 28 anos, Apesar de a atuação do filósofo ocorrer, quase que exclusivamente, na área de ensino,
formado em Filosofia pela UFMG em 2007. esse profissional pode exercer outras atividades, como avaliação de cursos, consultoria em
Faz mestrado na área. empresas e produção de textos.
Física
O Curso
Quem acha que para ser um físico basta gostar de física na escola, está muito enganado.
Se você pretende seguir esta carreira, é essencial ser um ‘fera’ em matemática, pois esta
é a ciência que fundamenta todas as leis da natureza. Durante o curso, os alunos têm
uma carga sólida de conhecimentos matemáticos, por meio de disciplinas como Cálculo,
Algebra Linear e Probabilidade.
A graduação em Física da UFMG oferece duas modalidades, o bacharelado e a licenciatura.

Na licenciatura, os estudantes, além de aprenderem as matérias fundamentais da física, se
preparam para lecionar no ensino médio. Por isto, são previstos estágios supervisionados
em escolas durante o percurso acadêmico.
O bacharelado tem uma grade curricular bastante flexibilizada. No início do curso, os

alunos fazem disciplinas que abordam os tópicos de termodinâmica, eletromagnetismo,
física quântica, mecânica e óptica. Mais adiante, o aluno fica livre para transitar nas áreas
de maior interesse, que podem ser tanto as áreas mais clássicas da física, como a Astrofísica
Modalidade: Bacharelado (Diurno) e a Física Atômica, quanto as áreas multidisciplinares, como a Física Médica e a Biofísica.
e Licenciatura (Noturno) No caso da Biofísica, por exemplo, o aluno percorre outras áreas do conhecimento, em
Turno: Diurno e Noturno disciplinas cursadas no Instituto de Ciências Biológicas e da Engenharia Nuclear.
Vagas: 50 (Diurno) e 40 (Noturno)
Segundo o professor Reinaldo Oliveira Vianna, coordenador do curso de Física da UFMG, o
Duração Mínima: 4 anos (Bacharelado)
curso forma os alunos com uma base sólida em Física, mas não os especializa. “Quem vai
e 4 anos e 6 meses (Licenciatura)
fazer um bacharelado em Física deve programar seu curso para cinco anos, porque depois
Unidade: Instituto de Ciências Exatas (ICEx)
da graduação ele deve buscar um mestrado profissionalizante ou uma especialização”. A
ambos no campus Pampulha maior parte da graduação em Física é ministrada no Instituto de Ciências Exatas (ICEx), no
www.fisica.ufmg.br campus Pampulha, que possui inúmeros laboratórios de ensino e pesquisa. Além disto, os
alunos contam com um laboratório a céu aberto, o Observatório Atronômico Frei Rosário,
na Serra da Piedade. Anualmente, são ofertadas 90 vagas no curso de Física, 50 no turno
diurno e 40 no noturno. O curso diurno pode ser concluído em quatro anos, e o noturno,
modalidade licenciatura, tem duração de quatro anos e meio.
A Profissão
“Um grande diferencial do curso de Física da
Muita gente pensa que o mercado de trabalho para os físicos se restringem à sala de aula.
UFMG é o fato de ele ser flexibilizado, te dando
De fato, este é um mercado muito promissor, tendo em vista que o Brasil é um país carente
a oportunidade de trabalhar em várias áreas, de profissionais qualificados em sua rede de ensino. Por isto, quem escolhe a licenciatura
como na física médica e na econofísica, ou em não tem muita dificuldade de dar início ao exercício da profissão. No entanto, o campo de
áreas mais tradicionais, como por exemplo atuação da física é bem mais amplo do que se imagina.
a física matemática e a astrofísica.”
Tradicionalmente, quem opta pelo bacharelado pode trabalhar em Universidades ou
centros de pesquisa. Mas o físico hoje em dia é procurado pelos mais diversos setores,
Wagner Leite Araujo, 25 anos,
podendo trabalhar em indústrias, instituições financeiras, centros de saúde e clínicas,
graduado em Física em dezembro de 2008.
e no setor de engenharia. “A Física estuda primordialmente os problemas instrínsecos
da natureza e as técnicas para resolvê-los. Essas habilidades podem ser aplicadas aos
problemas humanos. O físico está preparado para modelar e resolver rapidamente
qualquer tipo de problema”, resume o professor Reinaldo Oliveira Vianna, justificando o
porquê desse campo de trabalho tão heterogêneo.
Ciências da Saúde
Fisioterapia
44
O Curso
As serpentes, que há milênios são associadas à sabedoria, e a cor verde, que representa
a saúde, indicam, no símbolo da Fisioterapia, os principais valores de uma profissão em
contato permanente com a prevenção de doenças, reabilitação e reinserção social de
pacientes.
“O fazer do fisioterapeuta está focado na manutenção e na restauração da funcionalidade”,

explica o coordenador do curso de Fisioterapia da UFMG, Marcelo Velloso.
Criado em 1978, o curso de Fisioterapia foi ampliado em 2009, quando passou a receber 75,
e não mais 60 estudantes por ano. Com isso, ingressam 37 alunos no primeiro semestre e
38, no segundo, todos no período integral diurno. A grande mudança do curso, porém, deve
acontecer em breve, com a primeira reforma curricular.
“Percebemos que, nos primeiros anos do curso, os alunos têm muitas aulas teóricas e
ficam um pouco distantes da prática fisioterapêutica. Queremos colocar o estudante em
contato com o paciente desde o começo”, adianta o coordenador.
Turno: Diurno Ao entrar no curso, o estudante tem contato com disciplinas básicas como anatomia,
Vagas: 75 neuroanatomia, fisiologia, biologia, entre outras. No 2º período do curso, aprende os
Duração Mínima: 5 anos fundamentos da Fisioterapia, faz visitas técnicas e observação clínica para conhecer
Unidade: Escola de Educação Física, melhor o universo profissional. Na seqüência, cursa as disciplinas específicas de
Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Fisioterapia aplicada, tais como: pediatria, ortopedia, cardiologia, respiratória, ginecologia
no campus Pampulha e obstetrícia, geriatria e neurologia. Todas estas disciplinas contam com infraestrutura
www.eef.ufmg.br para aulas práticas tais como os laboratórios de cinesiologia e cinesioterapia, ginásio
adulto e infantil, bem como, os laboratórios de pesquisa, onde são realizadas as iniciações
científicas, monitorias e estágios voluntários.
Os últimos períodos são dedicados aos estágios obrigatórios, que são realizados em
hospitais, ambulatórios e postos de saúde. “É imprescindível que os fisioterapeutas
saibam lidar com os pacientes e com as doenças”, enfatiza Marcelo Velloso.
A Profissão
“Durante todo o curso, os alunos aprendem a buscar
informações, bibliografia e artigos científicos que ajudam a
O fisioterapeuta pode atuar em diversos setores, tanto público quanto privado. Atualmente,
embasar a prática da Fisioterapia. Isso nos prepara melhor
um dos campos em expansão é o da atenção básica e da saúde coletiva. “As prefeituras
para atuação em diferentes áreas e faz toda a diferença no têm abertos vários concursos. Os aprovados trabalham na prevenção, no tratamento, e
mercado de trabalho. Uma dica é procurar participar de nas ações de saúde ligadas ao Programa de Saúde da Família (PSF)” cita o coordenador
projetos de iniciação científica, com professores da área Marcelo Velloso.
com as quais os estudantes mais se identificam.”
Clínicas, consultórios, hospitais, asilos, clubes recreativos, academias e até mesmo
empresas são outros locais de trabalho possíveis para esse profissional. “A fisioterapia do
Gisele Panka, 24 anos,
trabalho é uma área nova e está crescendo muito”, indica o professor.
formou em 2007 no curso de Fisioterapia da UFMG,
trabalha com terapia intensiva e neonatal. Outras áreas de destaque são a Fisioterapia “demarto-funcional”, a Fisioterapia em
Ginecologia e Obstetrícia e a Fisioterapia em Geriatria, que têm se expandido bastante
nos últimos tempos.
gia
Ciências da Saúde
lo
45
F o n o a u d i o
O Curso
O aluno que se forma em Fonoaudiologia irá lidar com os processos que envolvem a linguagem
oral e escrita, voz, fala, deglutição, mastigação, respiração e audição. Dentro desta proposta,
o curso da UFMG procura formar profissionais que possam trabalhar com os distúrbios da
comunicação humana, atuando não só no tratamento destes, como também na prevenção e
no aperfeiçoamento.
O fonoaudiólogo deve gostar da área de saúde e da biologia e, principalmente, deve ter prazer
no contato com o ser humano. Além disto, aquele aluno que tem disposição para a pesquisa
se diferencia, já que a fonoaudiologia é uma ciência relativamente nova, se comparada,
por exemplo, à medicina. O curso de graduação em fonoaudiologia da UFMG foi criado em
2000. Sua primeira turma se formou em 2004, mesmo ano em que o curso foi avaliado pelo
Ministério da Educação e obteve a nota máxima no Enade.
Nos primeiros períodos do curso, as disciplinas são básicas, como anatomia, patologia e
citologia, ministradas no Instituto de Ciências Biológicas, no campus Pampulha. A partir do 3º
Modalidade: Bacharelado período os alunos já entram em contato direto com disciplinas específicas da Fonoaudiologia
Turno: Diurno (Manhã e Tarde) na Faculdade de Medicina, situada no campus Saúde, na área hospitalar da região central de
Vagas: 25 (1º Semestre) Belo Horizonte.
e 25 (2º Semestre)
As disciplinas se dividem em quatro grandes áreas: voz, audiologia, linguagem e motricidade
orofacial, sendo que esta última trabalha com os processos de deglutição e mastigação.
Unidade: Faculdade de Medicina,
É também no segundo ano de curso que os alunos iniciam a prática clínica, atendendo a
no campus Saúde
comunidade no ambulatório do Hospital São Geraldo, vinculado ao complexo do Hospital das
www.medicina.ufmg.br/fono
Clínicas.
Nos períodos posteriores, os alunos podem escolher outros estágios fora da Universidade.
Anualmente, 50 estudantes são admitidos no curso de fonoaudiologia, 25 a cada semestre. O
curso é diurno, com aulas pela manhã e tarde.
A Profissão
“O grande diferencial do curso de Fonoaudiologia da UFMG De acordo com a definição legal, o fonoaudiólogo “é o profissional com graduação plena em
é que a gente tem oportunidade de ter uma visão muito ampla Fonoaudiologia, que atua em pesquisas, prevenção, avaliação e terapias fonoaudiológicas na
da profissão, com aulas nas áreas de humanas, exatas e da saúde. área da comunicação oral e escrita, voz e audição, bem como no aperfeiçoamento dos padrões
Outra vantagem da Universidade é um senso de pesquisa muito da fala e da voz”.
forte. Já na graduação eu ingressei em grupos de pesquisa Após concluir a graduação, o fonoaudiólogo está apto a fazer diagnósticos de problemas na
que me prepararam para o mestrado e o doutorado.” comunicação, e a partir daí irá orientar, avaliar e fazer terapias que promovam melhorias no
processo comunicativo. Ele pode trabalhar com pessoas de qualquer idade que apresentem
Tatiana Vargas de Castro Perilo, 25 anos, distúrbios na comunicação, como problemas nas cordas vocais ou respiração bucal e, ainda,
graduada em fonoaudiologia em julho de 2005. aprimorar a comunicação dos profissionais que utilizam a voz como instrumento de trabalho,
como atores, cantores, locutores e professores.
Os principais locais de trabalho de fonoaudiólogo são os consultórios, clínicas, hospitais e

maternidades. Mas também podem trabalhar em empresas de comunicação, creches e escolas.
Segundo a coordenadora do curso, Letícia Caldas Teixeira, ultimamente o Sistema Único de
Saúde (SUS) também está investindo mais na contratação de fonoaudiólogos. “Quanto mais
a sociedade conhecer o trabalho do fonoaudiólogo, mais ele será valorizado”, afirma Letícia.
Geografia
O Curso
O curso de Geografia da UFMG procura construir no estudante o pensamento autônomo, crítico

e questionador sobre a sociedade em que vivemos e sua produção. “Procuramos não fazer
distinção entre geografia política e a geomorfologia ou climatologia, por exemplo, porque nos
pautamos num projeto pedagógico que prima pela complexidade do conhecimento geográfico”,
aponta a coordenadora do curso, Maria Luiza Grossi Araújo.
Oferecido pela primeira vez em 1957, na UFMG, o curso de graduação em Geografia encontra-se
instalado no campus Pampulha no Instituto de Geociências (IGC). O curso se organiza em dois
turnos: diurno (com aulas pela manhã e tarde) e noturno. A Geografia do noturno oferece 40
vagas em apenas uma modalidade – a licenciatura; o curso diurno, por sua vez, oferece além da
modalidade em licenciatura a opção do bacharelado. São 80 estudantes que ingressam por ano,
sendo 40 por semestre letivo.
O tempo de integralização da grade curricular é de quatro anos para o curso diurno e quatro anos
e meio para os que estudam à noite. Nos três primeiros períodos, disciplinas introdutórias como
Modalidade: Cartografia I e II, Fundamentos de Geologia, Formação Territorial do Brasil, Geografia Econômica,
Bacharelado e Licenciatura são comuns as duas modalidades. Logo no início do 4º período, iniciam-se as matérias específicas
Turno: Diurno e Noturno de cada modalidade. O curso oferece também um núcleo de disciplinas optativas e livres – que o
Vagas: 40 (Diurno) estudante escolhe dentro do próprio curso ou em outra graduação da UFMG, respectivamente –,
e 40 (Noturno) de acordo com seus interesses acadêmicos e ou profissionais.
Uma característica importante do curso de graduação em Geografia é o trabalho docente de
Unidade: Instituto de Geociências (IGC)
integração entre teoria e prática. “A maioria de nossas disciplinas têm 60 horas-aula. Parte
ambos no campus Pampulha desta carga-horária é feita em salas de aula, mas há também uma carga horária variável em um
www.igc.ufmg.br número expressivo de disciplinas destinadas a trabalhos de campo”, explica a professora.
Para complementar a formação curricular dos estudantes de Geografia, outras atividades podem
ser desenvolvidas no curso. São elas: participação em grupos de estudo, congressos, projetos de
pesquisa e de iniciação científica, estágios, projetos de extensão, iniciação a docência, entre outras.
A Profissão
“A atenção dada à pesquisa é sem dúvida um destaque do curso
de Geografia da UFMG. Mesmo os professores mais voltados Para os licenciados em Geografia, é nas salas de aulas do ensino fundamental e médio das redes
para atuação em licenciatura são envolvidos com essa área. pública e privada que acontece a maior oferta de empregos. Mas o professor também pode se
Destaco também a infraestrutura do curso e a realização de vá- envolver em outras atividades do âmbito escolar e educacional. “Os profissionais da Geografia
rios trabalhos de campo. Os alunos também têm um bom acesso egressos da licenciatura estão habilitados também a trabalhar na gestão e coordenação
a materiais e livros, na biblioteca do Instituto de Geociências.” pedagógica das escolas, sindicatos e organizações não governamentais. Podem também atuar
no ensino superior, desde que tenham especialização, mestrado ou doutorado”, esclarece a
coordenadora do curso, Maria Luiza Grossi Araújo..
Eliano de Souza Martins Freitas, 40 anos,
formado em Geografia pela UFMG em 2001. Para quem faz a opção pelo bacharelado, é possível trabalhar como técnico-pesquisador em
É professor de ensino médio, no Colégio Técnico da UFMG. órgãos públicos no âmbito municipal, estadual ou federal, desenvolvendo atividades como
levantamentos e mapeamentos socioambientais, estudos demográficos, planejamento urbano
e regional, avaliação de impactos ambientais, entre outras possibilidades. Os geógrafos com
espírito empreendedor, poderão ainda, organizar consultorias próprias, atuando frente às
questões ambientais relacionadas a água, meio ambiente, planejamento, entre outras.
Geologia
O Curso
A Geologia é a ciência que estuda a Terra e sua evolução ao longo do tempo. Com a
crescente demanda por recursos naturais, o geólogo tem se tornado um profissional cada
vez mais requisitado. Mas quem pensa em seguir esta carreira, deve estar consciente
de seu papel social de buscar um equilibrio entre a extração de recursos naturais e a
preservação ambiental.
Os estudantes que optarem pelo curso de Geologia terão, nos períodos iniciais, uma
importante carga nas áreas de Matemática, Física e Química, que serão a base para os
conhecimentos específicos da Geologia. A partir do segundo semestre de curso, os alunos
passam a ter aulas no Instituto de Geociências (IGC), com matérias específicas da Geologia,
como mineralogia, hidrogeologia, geoquímica e petrografia.
Uma característica marcante do curso é seu caráter prático. Mais de 50% das aulas
são práticas, em laboratórios ou em trabalhos de campo. Estes começam a partir do 2º
período e dão ao aluno a oportunidade de vivenciar a profissão de maneira mais próxima
Modalidade: Bacharelado da realidade. Neste tipo de atividade, os estudantes visitam regiões com boa exposição
Turno: Diurno de rochas, minérios ou estruturas. O objetivo é coletar dados e amostras e, até mesmo,
Vagas: 35 fazer o mapeamento geológico do local. Para as aulas práticas no campus Pampulha, os
Duração Mínima: 5 anos alunos contam com laboratórios como os de Mineralogia e Cristalografia, de Petrografia
Unidade: Instituto de Geociências (IGC), e de Microscopia. O curso de Geologia tem duração de cinco anos e é ofertado no período
no campus Pampulha diurno. Anualmente, são admitidos 35 estudantes.
www.igc.ufmg.br
A Profissão
A atividade mais tradicional da profissão de geólogo é a busca por bens minerais, sejam
eles metálicos, como o ouro e o ferro, ou não-metálicos, como as argilas para a indústria
cerâmica e o calcário para a indústria cimenteira. Essa atividade é feita por meio do
mapeamento geológico, que também é utilizado na prospecção de água subterrânea e
petróleo, dois recursos abundantes no Brasil.
O geólogo também atua, juntamente com outros profissionais, no planejamento urbano

“O curso de Geologia da UFMG era o único da área
e em grandes obras de engenharia, fazendo estudos sobre a natureza dos terrenos, a
na época em que eu prestei vestibular. Ele tem um peso
previsão de seu comportamento e a proposição da ocupação mais adequada em cada caso.
bastante científico, com bons projetos de pesquisa. A professora Maria Lourdes Souza Fernandes, coordenadora do curso, destaca uma área
Eu tive a oportunidade de ser bolsista de inciação científica que tem ganhado espaço nos últimos anos, a geologia ambiental. “O geólogo irá identificar
e de participar de vários projetos dentro da UFMG.” os impactos ambientais causados pelas diferentes atividades de extrativismo e propor
medidas para mitigar esses impactos” , enfatiza.
Leonardo Figueiredo de Faria, 39 anos,
graduado em Geologia em 1994.
li ca
G e s t ã o P ú b
O Curso
Para assumir qualquer cargo de gestão é preciso conhecer os fundamentos e estratégias da

Administração. No entanto, quando essa posição profissional é no Poder Público, deve-se ir
além. É preciso estudar o processo decisório, seus atores, sua dinâmica e seus resultados,
compreender como são produzidas e efetivadas as políticas públicas, conhecer a estrutura
e as funções do Estado, além de estar sempre atualizado sobre questões que envolvem
política, educação, saúde e economia de um país. Em 2009 a UFMG ofereceu, pela primeira
vez, um curso de graduação para formar esse tipo de profissional: o gestor público.
Até então, essa formação era oferecida em um curso de especialização em Políticas Sociais,
ministrado na Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (Fafich). Com a adesão da UFMG
ao Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades (Reuni) foi criado o curso de
graduação em Gestão Pública, que funciona no período noturno, com duas entradas, por
ano, de 40 alunos cada.
“Esse é um curso para formar gestores públicos, com maior aprofundamento nas áreas
Modalidade: Bacharelado de Ciências Sociais, como Política e Sociologia do que em Administração”, esclarece Fátima
Turno: Noturno Anastasia, professora do curso.
Vagas: 80
Nos dois primeiros, dos quatro anos de curso, os alunos têm uma formação básica, em
várias disciplinas, como ciência política, economia, matemática e estatística, etc. Na
segunda metade do curso, as disciplinas são ofertadas em três diferentes áreas de ênfase
em gestão pública no poder executivo, no poder legislativo e no setor público não estatal.
no campus Pampulha
Os estudantes poderão, ainda, optar por uma formação geral em gestão pública.
Uma novidade do curso é a oferta de atividades acadêmicas interinstitucionais,

desenvolvidas em cooperação com outras Instituições. Além disso, de forma semelhante
ao que acontece em cursos da área da Saúde, com o Internato Rural, a graduação em
Gestão Pública desenvolverá a Residência em Gestão Pública. Em Belo Horizonte, ou em
outra cidade, os alunos terão que aplicar o que aprenderam na sala de aula em um caso
real relacionado à promoção ou à garantia do interesse público.
“O trabalho de conclusão de curso poderá ser, por um exemplo, um projeto de intervenção ou

avaliação de uma política pública de uma cidade do interior de Minas”, explica a professora.
“Um curso de graduação em Gestão Pública deve ter como dife-
rencial a formação de gestores especializados em políticas públicas,
conhecedores das diferenças existentes entre a organização de
A Profissão
uma empresa privada e de um órgão ou entidade públicos.
O Brasil necessita de indivíduos profissionalizados na área, a fim Os graduados em Gestão Pública poderão trabalhar em diferentes órgãos do poder
de que o serviço público possa se fortalecer e se desenvolver. público, nos três níveis de governo: União, Estado e Municípios. Mas o espaço para atuação
Quem se interessar por essa área nunca deve desse profissional é ainda mais amplo.
esquecer que o interesse público e a transparência
“O gestor público pode atuar em qualquer instituição ou organização onde haja possibilidade
devem sempre guiar a ação desse profissional.”
de promover o interesse público, como, por exemplo, organizações não governamentais
(ONGs), organizações da sociedade civil de interesse público (OSCIPs) e demais entidades
Izabela Moreira Corrêa, 27 anos, formada em Administração
que trabalham para o interesse da coletividade”, destaca a professora Fátima Anastasia.
Pública pela Escola de Governo da Fundação João Pinheiro,
Doutoranda em Economia pela UFMG e analista do Banco Ainda segundo a professora, a demanda por esse profissional é grande porque, em geral,
Central do Brasil em exercício na Controladoria-Geral da União, faltam gestores públicos com formação universitária específica para ocupar esses cargos.
como Gerente de Promoção da Ética, Transparência e Integridade. O mercado de trabalho também abrange atividades em instituições supranacionais ou
em organizações multilaterais, como o Mercosul, a ONU, a OCDE, dentre outras.
História
O Curso
Voltar ao passado para entender o presente. Quem acredita nessa máxima é um bom
candidato ao curso de História. Na UFMG, o curso, junto com Geografia, começou a ser
ofertado em 1939. Em 1959, houve o desmembramento e os dois se tornaram cursos
autônomos.
A graduação em História forma bacharéis e licenciados, admitindo 88 alunos por ano, em

duas entradas semestrais. As matérias são distribuídas em oito períodos e ministradas
na Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, no campus Pampulha. Em 2008, a grade
curricular do curso de História passou por ajustes, de modo a promover uma flexibilização
tanto horizontal quanto vertical. O resultado é um curso em que o aluno tem grande
autonomia para escolher o seu próprio trajeto dentro da academia, de acordo com as suas
áreas de interesse, desfrutando de tudo o que a Universidade oferece.
Além da liberdade de cursar disciplinas em qualquer Unidade, o aluno é incentivado

ainda a participar das atividades acadêmicas como seminários, congressos, grupos de
Modalidade: Bacharelado e Licenciatura pesquisa e projetos de iniciação científica. Quem opta pela licenciatura deve fazer estágio
Turno: Diurno (Bacharelado e Licenciatura) supervisionado a partir da segunda metade do curso, entrando em contato direto com o
e Noturno (Licenciatura) ambiente escolar e com o exercício da atividade docente.
Vagas: 44 (Diurno)
Os egressos do curso de História também podem se engajar na pesquisa, por isto, a
e 44 (Noturno)
graduação está em consonância com os programas de pós-graduação. Hoje em dia,
o Departamento de História oferece mestrado e doutorado, e conta com cursos de
especialização em “História da Cultura e da Arte” e em “História e culturas políticas”.
e Faculdade de Educação (FaE), O curso de História é oferecido na Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (Fafich), mas
ambas no campus Pampulha os alunos também têm disciplinas na Faculdade de Educação (Fae), ambas no campus
www.fafich.ufmg.br Pampulha. A duração do curso é de quatro anos.
www.fae.ufmg.br
A Profissão
Aqueles que escolhem a modalidade de licenciatura em história irão lecionar em escolas

“O curso de história tem uma visão interdisciplinar de rede pública e privada, nos níveis fundamental e médio. Segundo a professora Adriana
que abre muitas possibilidades de pesquisa que vão Romeiro, coordenadora do curso de graduação, o mercado é competitivo, mas o Brasil
além do factual, da história como decoreba. Para mim, ainda é carente de profissionais qualificados para atuar em sua rede de ensino. “A rede
que tenho interesse em música, isso caiu como uma luva, de ensino, tanto a pública quanto a privada, tem fôlego suficiente para absorver os novos
pois pude pesquisar a música como fonte histórica. profissionais, porque somos um país jovem”, afirma a professora.
Outro diferencial da UFMG é o campus, Os estudantes que optam pelo bacharelado, assim que se formam, podem atuar no
um ambiente onde ocorrem várias ativida- campo da pesquisa, em instituições como museus, arquivos, órgãos públicos e privados,
des que complementam nossa formação.” universidades, além de atividades de assessoria cultural, e relativas à preservação do
patrimônio histórico.
Joaquim Olegário Leite Jr, 30 anos,
graduado em História em 2008.
Letras
O Curso
A maioria dos brasileiros terá até o ano de 2012 para se adaptar à reforma ortográfica da língua
portuguesa. Porém, para os estudantes do curso de Letras, as mudanças devem ser pratica-
mente imediatas. Além de conhecer e estar sempre atualizado sobre a escrita perfeita da língua por-
tuguesa, quem escolhe essa área deve gostar de ler e ter interesse no aprendizado de novos idiomas.
Na UFMG, o curso de Letras foi criado em 1940, como área da Faculdade de Filosofia, Ciências
e Letras da, então, Universidade de Minas Gerais. Desmembrou-se dessa Unidade em 26 de
novembro de 1968, data em que se comemora a fundação da Faculdade de Letras da UFMG (Fale).
Em 1970 passou por uma reformulação curricular, com a implantação de habilitações específicas
em português e em diversas línguas estrangeiras e, em 1983, ganhou sede no campus Pampulha.
Por ano, entram no curso 420 pessoas, sendo 210 a cada semestre: 80 para o horário diurno e 130
para o noturno. O tempo previsto para formatura varia de acordo com a opção dos estudantes:
quatro anos e meio para licenciatura simples, que forma professores de português ou de língua
estrangeira, cinco anos para licenciatura dupla, para docentes de língua portuguesa e de uma
Modalidade: Bacharelado e Licenciatura língua estrangeira moderna ou clássica, e quatro anos para quem escolhe o bacharelado.
Outra possibilidade é fazer duas formações. “São diversas as combinações possíveis. É possível,
Vagas: 80 (Diurno, 1º Semestre),
por exemplo, fazer licenciatura em alemão e, na forma de continuidade de estudos, bacharelado
em português”, explica a coordenadora do curso Heloísa Maria Morais Moreira Penna.
e 130 (Noturno, 2º Semestre) No primeiro ano, todos os alunos têm as mesmas disciplinas, como Teoria da Literatura e Oficina
Duração Mínima: 4 anos de Texto. A partir daí, o aluno deve cumprir um número pequeno de matérias obrigatórias e
Unidade: Faculdade de Letras (Fale) pode compor sua grade curricular utilizando-se de um grande elenco de disciplinas optativas, de
e Faculdade de Educação (FaE), acordo com a área e os idiomas de seu interesse. Na licenciatura, as habitações são: Português,
ambas no campus Pampulha Alemão, Espanhol, Francês, Inglês e Italiano. No Bacharelado as opções são: Português, Alemão,
www.letras.ufmg.br Grego, Inglês, Latim e Linguística.
Além do aprendizado de novos idiomas, os alunos desenvolvem habilidades de leitura, interpre-

tação e produção de textos. Aprendem também gramática, fonética e história da língua portuguesa.
A Profissão
“Os alunos do curso de Letras da UFMG têm uma
base teórica muito boa e desenvolvem grande capacidade
O local de trabalho mais comum para quem faz a licenciatura em Letras é a sala de aula, atuando
de análise. Só tive bons professores, que estimulam o
como professor dos ensinos fundamental, médio e superior, ou em escolas de línguas. No
desenvolvimento intelectual e preparam os estudantes para entanto, esses profissionais, especialmente os do bacharelado, encontram espaço em diversos
o mercado de trabalho. Acredito que esse foi um diferencial outros campos, como a tradução, crítica literária e preparação de textos para edição. “Vivemos em
na minha formação. Para quem está começando agora, minha uma sociedade fundada na linguagem verbal, por isso não falta trabalho”, explica a professora
sugestão é estudar bastante, para conseguir se destacar depois.” Heloísa Penna.
Na área da comunicação, por exemplo, há campo de trabalho para revisor. Para quem trabalha
Maria de Fátima Veloso, 55 anos,
com a fonética, os locais de trabalho são outros. “É possível atuar com análise de gravações e
formada em Letras pela UFMG em 2005.
sotaques, ou mesmo em laboratórios de perícia técnica” cita Heloísa Penna.
É professora universitária.
Ainda segundo a professora,muitas pessoas buscam o curso para aperfeiçoar-se profissionalmente
para atuar em outras áreas de trabalho, que não o da Letras. “Nós temos diversos alunos que
já estão formados em outros cursos. Alguns fazem Letras procurando melhor desempenho em
concursos públicos”, completa.
a em
Ciências Agrárias
r
51
L i c e n c i a t u
a ç ã o d o Ca mpo
Educ
O Curso
O curso de Licenciatura em Educação do Campo é voltado para a formação de professores

para atuarem nas escolas do campo. Foi com recursos do Plano de Reestruturação e
Ampliação das Universidades Federais (Reuni) que a UFMG pode criá-lo como oferta
regular, um curso que já ocorre como projeto experimental, desde 2005.
O curso oferece 35 vagas anuais e irá receber sua primeira turma em agosto de 2009. Ele visa
atender pessoas pertencentes a diferentes segmentos sociais do campo: filhos e filhas de
agricultores, professores e técnicos que atuam no campo, quilombolas, raizeiros, atingidos
por barragem, educadores da Associação Mineira da Escola Família-Agrícola e assalariados
rurais, dentre outros. Estas pessoas formam um público que está historicamente excluído
da educação básica e superior, principalmente, por falta de professores. O curso pretende
contribuir para a mudança deste cenário.
Uma das principais características da Licenciatura no Campo é o uso da pedagogia da

alternância, pela qual o aluno realiza parte das atividades na UFMG e parte na própria
Modalidade: Licenciatura comunidade onde ele irá lecionar. Desta forma, o aluno passará aproximadamente 30 dias
Turno: Integral em alternância entre assistindo a aulas na UFMG, e o resto do período letivo desenvolverá atividades de estudo
tempo escola e tempo comunidade e pesquisa em seus locais de moradia e/ou trabalho.
Vagas: 35
O curso oferece quatro habilitações: “Ciências da Vida e da Natureza”, “Línguas, Artes e
Literatura”, “Matemática” e “Ciências Sociais e Humanidades”. A cada ano será ofertada
Unidade: Faculdade de Educação (FaE),
uma habilitação. Em 2009 a oferta foi de “Ciências da Vida e da Natureza”.
no campus Pampulha
www.fae.ufmg.br A definição da habilitação para os próximos anos ocorrerá em função da análise da
demanda bem como pela viabilidade da oferta por parte da Universidade.
A Profissão
Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), de 2004, indicam que a

escolaridade média da população do campo é de quatro anos, enquanto o índice é de 7,3
anos para a população urbana. Na atualidade observa-se a emergência de um conjunto
“Como ex-aluna e professora dessa instituição, considero que de políticas públicas voltadas para superar esses índices, bem como garantir a qualidade
estudar na UFMG e ser protagonista desse curso é um orgulho da oferta escolar no campo.
e uma honra para nós que ajudamos a fazer a história de
O profissional que se gradua em Licenciatura em Educação do Campo vai atuar no meio
uma educação mais inclusiva neste país. Sem dúvida alguma, rural e terá competências específicas para o ensino no campo. Ao lado da formação nos
este curso inaugura concretamente um projeto de formação conteúdos específicos e da formação pedagógica o profissional terá uma visão crítica da
humana numa perspectiva que esteve, até então, presente sociedade e conhecimentos sobre as questões culturais, econômicas e sociais dos modos
nos discursos pedagógicos apenas como intenção.” de vida e de trabalho das populações campesinas.
A área de atuação desse profissional é vasta, já que o país tem uma demanda significativa
Maria Emília Caixeta de Castro Lima, 49 anos,
de professores qualificados no campo. O egresso do curso poderá atuar em escolas
Professora do curso de Licenciatura em Educação do Campo e
situadas no campo, em estabelecimentos educacionais situadas no perímetro urbano
Diretora do Cecimig – Centro de Ensino de Ciências
e que atendem aos estudantes que residem no meio rural, em projetos educativos de
e Matemática de Minas Gerais.
organizações sociais e governamentais e em escolas Família-Agrícola.
Ciências Agrárias
a
Licenciatur Indígena
52
t e r c u l t u ra l
In
O Curso
O êxito obtido em um curso especial de formação de professores indígenas deu a UFMG

a oportunidade de seguir e consolidar o projeto. Agora, graças à adesão da Universidade
ao Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades (Reuni), foi possível oferecer,
a partir de 2009, uma turma fixa de Licenciatura Intercultural Indígena, voltada para a
formação de professores que irão atuar no segundo seguimento do ensino fundamental
e no ensino médio das aldeias.
“Os que tinham diploma do ensino médio e magistério já podiam dar aulas nas séries
iniciais do ensino fundamental. O que estamos fazendo agora é oferecer um curso de
graduação para ampliar e complementar os conhecimentos desses professores”, explica a
coordenadora geral do curso, Ana Maria Gomes.
A Formação Intercultural de Educadores Indígenas, como o curso é formalmente chamado,

recebe 35 estudantes, que devem ser, obrigatoriamente, indígenas. A entrada será única,
sempre no segundo semestre, e a previsão de conclusão dos estudos é de quatro anos.
Modalidade: Licenciatura
Depois de formados, esses estudantes serão professores preparados para trabalhar os
Turno: Integral em alternância
conteúdos da formação básica, em diálogo com os conhecimentos e com o contexto de
entre tempo presencial na UFMG
vida dos povos indígenas. “Temos diversas atividades próprias para as especificidades de
e tempo comunidade
cada etnia”, explica a professora. Os Xacriabá, Pataxó e Tupiniquim são alguns dos povos
Vagas: 35
que irão participar da formação.
Unidade: Faculdade de Educação (FaE), O novo curso tem algumas características que o diferem de outras graduações da
no campus Pampulha UFMG. A primeira delas é a oferta de habilitações diferentes a cada ano. Neste primeiro,
www.fae.ufmg.br por exemplo, a formação será em “Ciências Sociais e Humanidades”. Isso permitirá ao
professor atuar dentro de um campo interdisciplinar, abordando conteúdos de geografia,
história e sociologia, entre outras disciplinas. As outras habilitações são: “Línguas, Artes e
Literatura” e “Matemática e Ciências da Natureza”.
Outra diferença está na forma como as atividades serão desenvolvidas. Uma parte das
aulas, geralmente no começo do semestre, acontece no campus Pampulha da UFMG.
A outra será nas próprias aldeias. “Não se trata de um curso à distância. As aulas são
presenciais, com professores e monitores da UFMG”, explica Ana Maria Gomes. Os estágios,
“Estamos em um mundo diferente de antigamente, no qual
obrigatórios, também acontecem nas aldeias indígenas.
temos que conciliar o ensino acadêmico com os conhecimentos
da nossa própria cultura. Esse curso de graduação da UFMG é
uma conquista. Antes, não tínhamos um espaço como esse A Profissão
para preparar o jovem indígena para entender as questões
da realidade contemporânea. Temos que buscar conhecer O curso forma profissionais para atuar, prioritariamente, em aldeias indígenas. Nelas,
e nos socializarmos com a cultura de outros povos.” os professores poderão trabalhar na escolarização básica de crianças, jovens e adultos,
contribuindo para a melhoria da educação em suas comunidades.
Kanátyo Pataxó, 47 anos, formado em 1999 em um curso de
“A demanda é tão grande que, antes mesmo de formados, muitos dos nossos alunos do
Magistério oferecido pela Secretaria de Estado da Educação.
curso especial de graduação que temos atualmente, já têm que assumir algumas turmas
É professor de quinta à oitava série do ensino básico.
em suas aldeias”, indica a professora Ana Maria Gomes.
Os educadores indígenas também podem desenvolver atividades profissionais em escolas

que ofereçam espaço para educação intercultural, em universidades e institutos de
pesquisas, ou mesmo atuar como agentes culturais, editores, tradutores ou representantes
políticos do povo indígena.
a
53
Matemátic
O Curso
A Matemática é uma das ciências mais antigas da qual se tem notícia. Estima-se que ela
tenha surgido por volta de 3.500 a.C. e foi estudada e aprimorada por diversos povos antigos,
como os egípcios, sumérios, babilônicos e gregos. Hoje em dia, o fascinante universo dos
números está presente na vida de todos nós, e é também o principal componente de curso
de graduação em Matemática. Mas quem optar por este caminho tem que ter, além da
paixão por números, prazer em lidar com estudantes.
O curso de Matemática da UFMG forma licenciados, que dão aulas nas redes de ensino
fundamental e médio, e bacharéis, que atuam em pesquisa e muitas vezes lecionam
no ensino superior. As aulas do curso acontecem no Instituto de Ciências Exatas (ICEx),
localizado no campus Pampulha, e são divididas entre teoria a prática.
Nos primeiros períodos do curso, os alunos de ambas as modalidades estudam matérias

em comum na área de Álgebra, Física e Geometria. Quem escolhe fazer a licenciatura,
conta com matérias de pedagogia na grade, enquanto os bacharéis estudam matemática
Modalidade: avançada.
O Departamento de Matemática conta com laboratórios de computação, física, ensino de
matemática e uma videoteca. Durante o curso, os alunos vivenciam a profissão por meio
Vagas: 80 (Diurno)
de estágios em escolas conveniadas com a Universidade. Além disto, podem se engajar
e 40 (Noturno)
nas atividades de extensão, que vão desde o aprimoramento da metodologia de ensino da
matemática, até um grupo que estuda a probabilidade aplicada ao futebol.
Unidade:
Instituto de Ciências Exatas (ICEx) Anualmente, são ofertadas 120 vagas no curso de Matemática, sendo 80 delas no período
e Faculdade de Educação (FaE), diurno e 40 no período noturno. O bacharelado é oferecido somente no período diurno,
ambas no campus Pampulha já a licenciatura pode ser cursada pela manhã ou à noite. Para ambas as modalidades, a
www.mat.ufmg.br duração mínima do curso é de quatro anos.
A Profissão
O profissional graduado em Matemática deve conhecer a fundo o universo dos números,

“O diferencial da UFMG começa pelos alunos, que têm um nível mas seu principal campo de atuação consiste em dominar os métodos para transmitir
de conhecimento bem elevado. Em termos de conteúdo, o curso este conhecimento em sala de aula.
foi excelente, apesar de ser diferente do que é hoje. O campus
De acordo com o coordenador do curso de Matemática, Remy de Paiva Sanchez, a grande
é um ambiente de cultura, com muita troca. Eu passava o maioria dos egressos da graduação irá atuar como professores no ensino básico, médio ou
dia inteiro estudando com os colegas e na biblioteca.” superior. Há tempos o mercado vem sofrendo com a falta de profissionais na área, por isto
a maioria dos alunos não tem dificuldade para encontrar empregos bem remunerados
Lígia Rolo Paulino, 54 anos, após deixarem o curso. Segundo o professor, muitas escolas particulares hoje em dia
graduada em Matemática em 1985. pagam bons salários, quebrando o mito de que “professor ganha mal”. A rede pública
também absorve parte dos profissionais.
Além da atuação em sala de aula, os matemáticos também podem trabalhar com

pesquisas em indústrias do setor privado, apesar destas ainda serem muito incipientes
no país. Outra possibilidade é se engajar com a pesquisa dentro da própria Universidade,
por meio dos cursos de pós-graduação. O departamento de matemática da UFMG oferece
cursos de mestrado e doutorado, além dos cursos de especialização em matemática e
especialização em matemática para professores.
p u t a cion al
C o m
mática
54
Mate
O Curso
Desde 1999, quem gosta de matemática, mas também tem interesse pela Ciência da
Computação não precisa quebrar a cabeça na hora de decidir para qual curso irá prestar
vestibular na UFMG. A graduação em Matemática Computacional veio justamente para
aliar conhecimentos dessas duas áreas e formar profissionais multidisciplinares, para
atuar, principalmente, em empresas financeiras e no desenvolvimento de tecnologias.
Com duração de quatro anos e aulas no período da tarde, o curso recebe, por ano,
sempre no primeiro semestre, uma turma de 20 alunos. Apesar de ser uma formação
em bacharelado, muitos estudantes que deixam o curso costumam seguir carreira
acadêmica. Essa tendência, no entanto, pode ser alterada com a nova proposta curricular,
em tramitação nos órgãos competentes da Universidade.
“Até então, tínhamos, prioritariamente, disciplinas dos cursos de Matemática e da Ciência

da Computação. Esperamos, agora, com a reforma curricular, oferecer matérias mais
específicas da Matemática Computacional e de outros cursos da UFMG. Queremos, com
Modalidade: Bacharelado isso, preparar ainda mais nossos alunos para estar no mercado de trabalho”, explica o
Turno: Diurno coordenador, Frederico Ferreiro Campos Filho.
Vagas: 20
Na primeira parte do curso, os alunos fazem disciplinas básicas da Matemática e da
Computação. Logo depois, é possível escolher matérias optativas de acordo com a área
Unidade:
de interesse: Economia Matemática e Otimização, voltada para atividades na área de
logística. “Um estudante mais interessado em economia, por exemplo, vai poder, neste
no campus Pampulha
momento, aprofundar seus conhecimentos nesta área”, indica o professor.
www.mat.ufmg.br
Atualmente, o estágio é optativo, mas com a reforma curricular, pretende-se estimular
ainda mais o envolvimento do estudante em atividades práticas relacionadas à profissão.
A Empresa Informática Júnior da UFMG, formada e gerida por alunos do Departamento
da Ciência da Computação, é uma das grandes responsáveis por aproximar o aluno de
Matemática Computacional do mercado de trabalho.
A Profissão
“O curso de Matemática Computacional da
UFMG proporciona uma formação básica sólida. Esse profissional pode atuar em qualquer área que necessite de conhecimentos
Depois de formados, os alunos são aptos a atuar aprofundados das duas áreas: matemática e computação. Desta forma, é possível trabalhar
em áreas em que a interface entre princípios no sistema financeiro e empresas de grande porte, que demandam logística mais apurada.
matemáticos e modelos reais seja essencial. “Nesses locais, eles poderão resolver questões relacionadas à logística, economia e análise
O estudante que cursa com muita dedicação as de riscos de investimento”, aponta o professor Frederico Campos Filho.
disciplinas fundamentais, principalmente matemática, O matemático computacional também é encontrado em Instituições de pesquisa, nas
física e computação, irá desenvolver potencialmente sua áreas de Ciências Exatas, Biológicas e da Terra e em empresas geradoras de tecnologia. No
formação em qualquer área sem grande dificuldade.” ensino superior, são muitas as opções de emprego. “Temos vários concursos acontecendo
para professor. É uma profissão relativamente nova, temos poucos doutores na área”,
Leonardo Rolla, 28 anos, indica o professor.
formado em Matemática Computacional em 2002,
Outra opção de trabalho é ser um empreendedor e abrir empresas de consultoria em
pela UFMG. Pesquisador pós-doutorado, em
matemática computacional.
pesquisa científica em matemática pura.
Medicina
O Curso
O curso de Medicina, além de ser um dos mais concorridos da UFMG, é também o curso com a
maior carga horária entre os 76 cursos da graduação. São 7.200 horas de atividades, divididas em
doze períodos. Por isto, a palavra de ordem por aqui é dedicação.
O curso é diurno, com aulas no período da manhã e da tarde, e divide-se em três momentos. O
primeiro deles são as matérias do ciclo básico, que acontecem no Instituto de Ciências Biológicas
(ICB), no campus Pampulha. A partir do 4º período, os alunos entram na fase clínico-ambulatorial,
com aulas na Faculdade de Medicina e atendimentos em postos de saúde da rede municipal. No
terceiro bloco, os alunos podem vivenciar melhor a rotina da profissão, nos estágios, em regime de
internatos em seis áreas: clínica médica, pediatria, ginecologia, urgência e traumatologia, cirurgia
e saúde coletiva.
Na área de saúde coletiva acontecem os internatos rurais, quando os alunos trabalham em cidades
do interior do estado por cerca de três meses. Atualmente, a Medicina passa por uma reforma
em sua proposta curricular, que deve ser posta em prática ainda em 2010. Uma das mudanças é
Modalidade: Bacharelado a possibilidade de o aluno ter uma formação complementar em unidades fora da Medicina. “Um
Turno: Diurno (Manhã e Tarde) aluno do nosso curso que tenha perfil de gerenciamento poderá cursar disciplinas do curso de
Vagas: 160 (1º Semestre) Administração, que lhe darão uma formação complementar nesta área, e o mercado de trabalho
e 160 (2º Semestre) vai querer um profissional com este diferencial”, exemplifica a coordenadora do curso de Medicina,
Duração Mínima: 6 anos Denise Utsch.
(2 no ciclo básico e 4 no profissional)
Ainda segundo a coordenadora do curso, o compromisso da UFMG é com a formação de um médico
Unidade: Faculdade de Medicina,
que tenha a consciência de que, tão importante quanto o tratamento de uma doença é também
no campus Saúde
www.medicina.ufmg.br promover a saúde e prevenir doenças, validando o famoso ditado “é melhor prevenir do que
remediar”. Anualmente, são admitidos 320 alunos no curso de Medicina, com entradas no primeiro
e segundo semestres.
A Profissão
Sensibilidade no trato com o próximo, dedicação e precisão são alguns dos atributos que o
profissional de Medicina deve possuir. O curso de Medicina da UFMG forma médicos generalistas
“A vantagem de estudar na UFMG é que, por ser uma
que estão aptos a atender os problemas mais frequentes da população, além de estarem sempre
universidade pública, ela tem interesse em outras inserções
preocupados com a promoção da saúde e a prevenção de doenças.
que não só a graduação, como a parte de pesquisa e extensão.
Você tem atividades que te colocam em contato com a A formação generalista abrange seis áreas básicas da medicina: clínica médica, pediatria, ginecologia,
prática clínica e com a produção de conhecimento, urgência e traumatologia, cirurgia e saúde coletiva. Após a graduação, o aluno pode se especializar em
a ciência está o tempo todo borbulhando.” áreas mais particulares de atuação. A concorrência no mercado aumentou nos últimos anos, com
a abertura de vários cursos de graduação particulares. Mas, segundo a coordenadora Denise Utsch,
em termos de qualidade, a UFMG segue como um dos melhores cursos do país, com corpo docente
Alexandre Haten, 26 anos,
altamente qualificado e uma área de pesquisa que possui reconhecimento nacional e internacional.
graduado em Medicina em junho de 2008.
Denise também afirma que o médico que está disposto a trabalhar no interior não encontra tanta
resistência para se colocar no mercado. “Enquanto os grandes centros urbanos estão saturados de pro-
fissionais, a maioria das cidades de menor porte é carente de equipes médicas qualificadas”, esclarece.
Atualmente, o setor público é o que mais emprega. O Programa Saúde da Família (PSF), do Sistema
Único de Saúde (SUS), tem recebido muitos investimentos nos últimos anos e absorvido parte dos
recém-formados em Medicina.
V e t e rinár ia
Med i c i n a
O Curso
Gostar de animais é, claro, um dos pré-requisitos para se tornar médico veterinário. No

entanto, esta não é a única condição. Pelo contrário: o amor e o apego extremos aos bichos
podem, inclusive, serem elementos que dificultam a atuação na área.
“É preciso ter maturidade e ver a relação com os animais de uma forma profissional. Às
vezes, uma pessoa muito emotiva não irá conseguir fazer todo tipo de trabalho”, relata
o coordenador do curso de Medicina Veterinária da UFMG, Marcelo Resende de Souza,
apontando ainda outros elementos essenciais para ingressar nessa carreira: “É preciso ter
interesse em produção animal, em saúde pública”, completa.
Criado em 1932, o curso de Medicina Veterinária funciona em uma área de sete hectares,
que compreende duas fazendas experimentais, 115 laboratórios e um Hospital Veterinário.
Atualmente, admite 120 alunos - 60 por semestre - que têm aulas durante as manhãs e
tardes. O tempo previsto para conclusão dos estudos é de cinco anos.
Os três primeiros períodos são feitos, prioritariamente, no Instituto de Ciências Biológicas

(ICB), com disciplinas de bioquímica, fisiologia e microbiologia, por exemplo. A maioria das
matérias na Escola de Veterinária é oferecida a partir do 4º período, embora alterações
curriculares recentes tendem a antecipar esse primeiro contato com a Unidade. “Queremos
e 60 (2º Semestre)
que o aluno se familiarize com os professores, com o ambiente e o trabalho do veterinário
desde cedo”, esclarece o professor.
Unidade: Escola de Veterinária,
no campus Pampulha De uma forma geral, o percurso acadêmico no curso de Medicina Veterinária é único, isto
www.vet.ufmg.br é, os estudantes se formam como profissionais generalistas, podendo atuar em qualquer
área da profissão. No entanto, na segunda metade do curso, é possível fazer disciplinas
optativas de acordo com os interesses de cada aluno.
Brevemente, com a implantação de mudanças curriculares, o estudante deverá fazer

um estágio supervisionado obrigatório no final do curso. Um dos diferenciais do curso,
entretanto, está nas chamadas aulas práticas integradas de campo, quando os estudantes
podem passar alguns dias em uma cidade do interior, realizando atividades e conhecendo
mais profundamente alguns dos possíveis campos de atuação do Veterinário.
“O grande diferencial do curso de Medicina Veterinária

da UFMG está nas Aulas Práticas Integradas de Campo.
A Profissão
Nas cidades do interior, os alunos têm oportunidade de ter
contato maior com as atividades agropecuárias, além conhecer Quem vive em um ambiente urbano conhece a profissão de médico veterinário pelo
as comunidades locais. Acredito que para ter destaque no trabalho em clínicas que atendem gatos, cachorros e outros animais de estimação. Mas a
mercado, é importante ainda fazer estágios e conhecer um atuação desse profissional é muito mais ampla e diversificada. “Nas cidades, há uma certa
pouco sobre todas as áreas de atuação do Veterinário.” saturação dessas clínicas. No entanto, há demanda de profissionais que trabalhem com
animais de grande porte, no interior”, aponta o professor Marcelo de Souza.
Rodrigo Aparecido Lopes Ferreira, 26 anos, formado em
Os veterinários podem ser encontrados em outros ramos, cuidando da produção animal,
dezembro de 2008 em Medicina Veterinária pela UFMG.
como suinocultura, avicultura e bovinocultura de corte e de leite e na Medicina Veterinária
Trabalho em uma empresa de produtos veterinários.
Preventiva, com atividades de controle de zoonoses e da saúde pública.
Outra área em expansão é da Inspeção de Produtos de Origem Animal, uma vez que todos
os produtos de origem animal - leite e derivados, carnes e derivados, ovos, mel e pescado,
dentre outros- produzidos no Brasil devem passar pela inspeção de um médico veterinário
antes de serem liberados para consumo.
Música
O Curso
O curso de Música é um dos mais antigos da UFMG, mas em 2009, ele está cheio de novidades.
A Escola passou a oferecer o curso no turno noturno, com 60 vagas anuais. O turno diurno
continua oferecendo 46 vagas. A ampliação da oferta foi possível graças ao Plano de
Reestruturação e Ampliação das Universidades Federais (Reuni).
Tradicionalmente, quem opta pelo bacharelado no curso de Música da UFMG pode escolher
entre habilitações nas áreas de Composição, Regência, Canto e Instrumentos (16 instrumentos
diferentes), mas com a chegada do curso noturno, a Escola de Música passa a oferecer duas
novas habilitações: Musicoterapia e Música Popular.
A Musicoterapia irá estudar o tratamento de distúrbios e problemas de saúde por meio da

música. Ela pode ser auxiliar, por exemplo, no tratamento de crianças autistas e hiperativas.
É uma habilitação multidisciplinar que irá contar com matérias nos cursos de Fisioterapia,
Psicologia e Medicina, por exemplo.
Já o bacharelado em Música Popular é um desejo antigo da Escola de Música e irá estudar as

Modalidade:
práticas e manifestações populares em música. O aluno também pode optar pela licenciatura
em Educação Musical, modalidade que o habilita a dar aulas na rede regular de ensino.
Vagas: 46 (Diurno) As duas novas habilitações e a licenciatura só serão ofertadas no turno noturno, mas, no
e 60 (Noturno) caso de Musicoterapia e Música Popular, algumas disciplinas serão cursadas no diurno. Para
Duração Mínima: 4 anos (Bacharelado, o aluno que deseja seguir a carreira musical, é importante saber que o Vestibular para o
exceto para as habilitações curso de Música é diferenciado. Além das provas normais da primeira e da segunda etapas, o
de Composição e Regente) candidato deve fazer provas específicas de música e, por isto, ele já deve ter um conhecimento
e 5 anos (Licenciatura) prévio sobre teoria musical - a prática de leitura de partituras, por exemplo -, além da
Unidade: Escola de Música habilidade específica em algum instrumento ou canto, de acordo com a habilitação escolhida.
ambas no campus Pampulha Um dos destaques da Escola de Música da UFMG é seu amplo contato com a comunidade,
www.musica.ufmg.br por intermédio de diversos programas e projetos de extensão. Segundo o coordenador da
graduação em Música, Maurício Veloso Queiroz Pinto, a Escola de Música é a unidade com o
maior número de bolsas de extensão na UFMG, mesmo sendo uma unidade pequena. “Nós
temos a Orquestra Sinfônica, grupos de coral, Banda Sinfônica e aulas de música oferecidas
para a comunidade externa, e isto dá uma possibilidade de atuação muito boa para os alunos
“Eu tive uma experiência boa na UFMG, e me sinto preparada
do curso”, explica o professor.
para enfrentar o mercado de trabalho. Não tive dificuldades no
mercado, e estou sendo muito bem recebida. Durante o curso,
você consegue uma experiência vasta, através de diversas A Profissão
oficinas e apresentações que são montadas. Minha única
ressalva é que a Escola de Música ainda é pequena O egresso do curso de Música da UFMG pode atuar em diferentes áreas. No caso da licenciatura,
para a demanda de alunos, mesmo sendo o o profissional estará habilitado a dar aulas de música em escolas do ensino fundamental e
melhor prédio que tem no Brasil nessa área.” médio. Já aqueles que escolhem o bacharelado encontram um mercado variado. Eles podem
atuar como instrumentistas, cantores e regentes em orquestras, corais, grupos de música de
Fabíola Araujo Protzner de Oliveira, 22 anos, câmera, bandas populares ou em conjuntos que tocam em eventos.
graduada em dezembro de 2008.
Outra possibilidade é a de atuar em estúdios de gravação, como arranjador, produtor
ou instrumentista. Muitos egressos da Licenciatura e do Bacharelado optam por serem
professores particulares ou em escolas especializadas em música. Além disto, o músico está
capacitado a trabalhar na área de resgate do patrimônio cultural, fazendo o levantamento e
o registro sonoro de acervos de orquestras e bandas.
Nutrição
O Curso
Em tempos de preocupação com a saúde, alimentação e estética, o profissional da Nutrição

tem recebido cada vez mais destaque e assumindo um importante papel na melhoria da
qualidade de vida das pessoas.
Na UFMG, o curso de Nutrição é relativamente recente. Foi criado em 2004 e até 2008
recebia 30 alunos a cada semestre. Agora, com a adesão da Universidade ao Plano de
Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), 36 estudantes ingressam
a cada semestre. As aulas acontecem durante as manhãs e tardes e o tempo previsto para
a formatura é de quatro anos e meio.
Dividida em módulos, a graduação começa com disciplinas introdutórias sobre alimentos,

meio ambiente, bioética, química e outras, que têm como objetivo apresentar o estudante
às diversas áreas da Nutrição. Ao contrário do que geralmente acontece em outros cursos,
o contato com as áreas de atuação do nutricionista começam cedo, logo no 1º período.
“Temos atividades práticas monitoradas, com enfoques diferenciados a cada período.

No 1º, por exemplo, eles trabalham com alimentos e, por isto, desenvolvem trabalhos em
laboratórios da Faculdade de Farmácia e realizam cursos na Central de Abastecimento
de Minas Gerais - CEASA”, explica a coordenadora do curso, Marlene Azevedo Magalhães
e 36 (2º Semestre)
Monteiro.
Unidade: Escola de Enfermagem, Os estágios, obrigatórios, demonstram também porque a parte prática é um dos destaques
no campus Saúde do curso. No 6º período, eles devem ser feitos na área de Saúde Coletiva. No 7º período, a
www.enf.ufmg.br/nutricao experiência no mercado de trabalho é com Nutrição Clínica e em Serviços de Alimentação.
“Temos convênio com várias organizações e indústrias. Isso contribui para a formação
profissional dos alunos”, explica a coordenadora.
Logo depois, no 8º período, acontece o Internato Rural, quando os estudantes podem

atuar, sob orientação de professores, em cidades do interior de Minas Gerais. Por fim,
no 9º período, o estudante pode escolher um estágio na área de seu interesse e, assim,
desenvolver um trabalho de conclusão do curso.
“Desde o começo do curso, os estudantes de Nutrição já

A Profissão
estabelecem contato com a profissão, por conta das diferentes
atividades práticas propostas. Mas o curso em nada deixa a
O nutricionista é o profissional de saúde que estuda a relação do homem com o alimento
desejar também na parte teórica. Vejo isso principalmente e que, por isto, é capaz de prevenir doenças e orientar a alimentação das pessoas,
agora, que estou fazendo mestrado. Para enriquecer a formação, promovendo assim melhor saúde e bem-estar.
acredito que todos os alunos devam aproveitar a oportunidade de
fazer disciplinas em outros cursos da UFMG, além de realizar São inúmeras as opções de trabalho para a área: hospitais e clínicas, atendimento
domiciliar, saúde pública, restaurantes e em ambientes de marketing, ensino, indústria
estágios e participar de atividades de pesquisa.”
de alimentos e esportes. “No caso do trabalho em hospitais, por exemplo, a presença do
nutricionista é fundamental. A alimentação é um ponto muito importante para a evolução
Suellen Fabiane Campos, 23 anos,
clínica do paciente”, explica Marlene Monteiro.
formada em Nutrição pela UFMG em 2008.
Trabalha em projetos de saúde pública, dá consultoria em uma De acordo com a professora, mesmo com o mercado de trabalho amplo para a profissão
instituição de idoso e está cursando o Mestrado na UFMG. nas capitais, uma dica para conseguir um bom emprego é atuar no interior dos estados,
pois nestes locais há maior carência deste profissional.
Ciências da Saúde
i a
59
O d o n t o l o g
O Curso
A Faculdade de Odontologia da UFMG é uma das primeiras unidades da universidade que,

ao longo do tempo modernizou-se, acompanhando o desenvolvimento tecnológico e as
mudanças que envolvem a atenção à saúde bucal.
Em 2000, a Faculdade foi transferida para o campus Pampulha. A mudança provocou

a renovação de toda a infraestrutura do curso de Odontologia, que hoje conta com
equipamentos de ponta, usados principalmente no atendimento à comunidade.
Atualmente, a graduação em Odontologia recebe 144 estudantes por ano, com entradas no
primeiro e no segundo semestre. O curso, com duração de quatro anos e meio, tem como
proposta formar profissionais generalistas que atuem na promoção da saúde, prevenção
e tratamento de problemas relacionados à saúde bucal.
No primeiro ano, as aulas são ministradas no Instituto de Ciências Biológicas (ICB), com
disciplinas que abordam a constituição do ser humano. A partir do 3º período, os alunos
avançam na área específica da Odontologia cursando disciplinas nas áreas do diagnóstico,
planejamento e atenção à saúde bucal da população.
Vagas: 72 (1º Semestre) A partir do 4º período o estudante começa a vivenciar a profissão, por meio da prática
72 (2º Semestre) clínica. Nas clínicas da faculdade, os estudantes atendem à população sob supervisão
Duração Mínima: 4 anos e 6 meses de professores do curso. O atendimento é prioritariamente orientado para pacientes do
Unidade: Faculdade de Odontologia, Sistema Único de Saúde, encaminhados à Universidade pela Prefeitura de Belo Horizonte.
no campus Pampulha
www.odonto.ufmg.br A Faculdade de Odontologia também é reconhecida pela qualidade de seu programa de
pós-graduação. Além do mestrado e doutorado em Odontologia, a unidade também oferece
cursos de especialização em Endodontia, Implantodontia, Periodontia, Odontopediatria,
Prótese Dentária, Cirurgia e Traumatologia Bucomaxilofacial, Ortodontia, Saúde Coletiva,
Radiologia Odontológica e Imaginologia, Estomatologia e Dentística Restauradora.
A Profissão
O cirurgião dentista tem em sua rotina o desafio de aliar habilidades técnicas e

“O mercado hoje está muito voltado para a estética. A UFMG
humanísticas. Ou seja, além de uma capacidade manual refinada e domínio técnico, é
está mais voltada para a saúde como um todo, então você se
preciso estabelecer uma relação de respeito com seu paciente e uma dose grande de
depara com algumas situações em que outros profissionais
compromisso social. O cirurgião dentista trabalha com todos os processos que envolvem
resolveriam pensando na estética, enquanto o aluno da UFMG a saúde bucal, desde a prevenção de problemas até a reabilitação. Dependendo da
pensa em deixar o paciente o mais saudável possível. Enquanto necessidade do paciente, ele pode atuar em conjunto com profissionais de outras áreas,
muitas faculdades deixam a desejar no ponto de vista da saúde como médicos e a fonoaudiólogos.
pública, na UFMG eu tive o privilégio de fazer um estágio com
Segundo o coordenador do curso, João Henrique do Amaral, o mercado de Odontologia
pacientes do SUS, público com o qual eu trabalho hoje.”
é concorrido, mas existem oportunidades de trabalho e há investimentos públicos na
implantação das equipes de saúde bucal pelo Sistema Único de Saúde. Os profissionais
Emilio Cesar Parodi, 41 anos,
que trabalham na iniciativa privada estão buscando alternativas para enfrentar a intensa
cirurgião-dentista,
competição. “Aquele profissional liberal que domina totalmente seu tempo e seu espaço
graduado em odontologia em 2006.
está cada vez mais distante. Hoje existem clínicas de vários profissionais que optam por
uma forma mais coletiva de se organizar”, explica. O desenvolvimento tecnológico, neste
caso, é um aliado, abrindo novas possibilidades de atuação, principalmente nas áreas de
prótese, implante e cirurgia.
Pedagogia
O Curso
A crença de que a sociedade dificilmente se transformará sem a ajuda da Educação é o que

move o trabalho de um Pedagogo. A esse profissional, cabe a missão de apresentar o universo da
leitura, as primeiras lições de tabuada e até mesmo desenvolver, nas crianças, jovens e adultos
aprendizes, uma postura crítica e reflexiva.
O curso de Pedagogia da UFMG forma profissionais para atuar no ensino básico desde 1943. A
cada ano, são 66 novos alunos, sendo que a metade estuda à noite e a outra durante o dia. Para
os dois períodos, o tempo previsto para a formatura é o mesmo: nove semestres.
Durante muito tempo, a graduação ficou voltada para a formação de especialistas em educação,
que iriam atuar em funções de supervisão ou coordenação de uma escola. Agora, de acordo com
a legislação nacional, além das funções de coordenação pedagógica, orientação educacional,
inspeção de escolas, gestão dos sistemas de ensino, os professores da educação infantil (de 0 a 5
anos) e dos primeiros anos do ensino fundamental (dos seis aos 10 anos) poderão ser formados
em Pedagogia. “Formamos agora um profissional mais generalista, que pode tanto trabalhar
Modalidade: Licenciatura como gestor ou supervisor, como também pode lecionar”, explica a coordenadora do curso,
Turno: Diurno e Noturno Mônica Correia Baptista.
Vagas: 66 (Diurno)
Nos primeiros períodos do curso, os alunos têm disciplinas de alfabetização, letramento,
e 66 (Noturno)
psicologia, sociologia e história da educação, metodologias de ensino e gestão educacional. Logo
depois, as matérias passam a ser mais específicas de acordo com a opção do aluno. Assim, no
6º período, os alunos devem escolher um entre os quatro percursos oferecidos: Administração
Unidade: Faculdade de Educação (FaE),
de Sistemas e de Instituições Educacionais, Educação de Jovens e Adultos, Educador Social ou
no campus Pampulha
www.fae.ufmg.br Ciências da Educação. “Todos os egressos do curso terão competências para atuar em todas
essas áreas, mas poderão dar mais enfoque, ao longo do curso, àquela área com a qual mais se
identificar”, indica a professora.
O contato com a profissão acontece desde cedo para os futuros pedagogos. No 3º período, eles
já devem fazer o primeiro dos três estágios obrigatórios. O curso ainda reconhece a participação
dos estudantes em seminários, congressos e divulgação de trabalhos, como atividade curricular,
por meio das chamadas atividades teórico-práticas. Há também uma “formação livre” que
possibilita a integralização no currículo de disciplinas cursadas em outra graduação da UFMG.
“Além das questões específicas da Pedagogia, o curso da UFMG
é muito voltado para discussões sobre democracia, atendi-
mento público, questões humanísticas de uma forma geral. A Profissão
Essa formação teórica é muito importante para a profissão.
É imprescindível durante o curso, que os estudantes, aproveitem Com a definição de que a formação superior para lecionar na educação infantil e séries iniciais
ao máximo todos os espaços de conhecimento da Universidade: do ensino fundamental é feita nos cursos de Pedagogia, houve uma ampliação da demanda por
estes profissionais, segundo relata a professora Mônica Correia Baptista. “Antes mesmo da Lei,
que eles se envolvam em projetos, participem de congressos.
as escolas já buscavam os pedagogos para dar aula. Mas agora esse espaço está cada vez mais
Um estágio curricular não obrigatório também é enriquecedor.”
assumido por eles”, aponta.
Regiane Tales Lage, 24 anos, O pedagogo pode trabalhar ainda como coordenador pedagógico, professor das matérias
formada em Pedagogia pela UFMG em 2008. pedagógicas nos cursos de formação docente em nível médio, modalidade normal, gestor e
Trabalha em uma escola, como monitora das coordenador de sistemas de ensino e educador social junto a organizações não governamentais
séries iniciais do Ensino Fundamental. (ONGs), movimentos sociais e instituições filantrópicas.
Vaga no mercado de trabalho, portanto, não costuma faltar, de acordo com a professora. “Nós
temos emprego. O que temos que melhorar é a questão dos salários, que continuam baixos”,
conclui.
Psicologia
O Curso
Gostar de gente é o requisito principal para quem pensa em se tornar um psicólogo.

Segundo a coordenadora do curso, professora Delba Barros, “se você é daqueles que usam
a camiseta ‘quanto mais eu conheço o ser humano, mais amo meu cachorro’, é melhor
procurar outro curso”.
A partir de 2008, o curso de Psicologia reformulou sua grade curricular, que se tornou
flexibilizada. Os alunos cumprem uma carga determinada de disciplinas obrigatórias, e à
medida que o curso avança, eles têm mais liberdade para escolher as disciplinas que vão
cursar de acordo com sua área de interesse. Além disso, eles devem cumprir uma carga
horária de matérias ofertadas por outros cursos da graduação, chamadas eletivas.
As habilitações também sofreram mudanças. Até 2008, o curso formava bacharéis,

licenciados e psicólogos. Hoje em dia, o curso forma psicólogos. A opção de bacharelado
foi extinta e a opção de licenciatura está suspensa. O curso de graduação em Psicologia
possui 11 laboratórios que atuam em diversas áreas e conta também com o Serviço de
Modalidade: Bacharelado, Psicologia Aplicada, uma clínica-escola onde os estudantes articulam teoria e prática,
Licenciatura e Psicólogo fazendo atendimentos gratuitos a toda comunidade.
O aluno que se forma em Psicologia pode seguir diversos caminhos, desde abrir sua própria
Vagas: 132
clínica até trabalhar em empresas privadas e escolas. Uma outra área, que também tem
Duração Mínima: 5 anos (Bacharelado),
força no Departamento de Psicologia, é a pesquisa acadêmica. Isto faz com que muitos
4 anos e 6 meses (Licenciatura)
alunos se engajam no mestrado após concluírem a graduação. “Um diferencial dos nossos
e 5 anos (Psicólogo)
alunos é que eles são mais questionadores, estão interessados em refletir e têm um forte
e Ciências Humanas (Fafich), caráter investigativo, que é fomentado durante a graduação”, afirma a professora Delba
Faculdade de Educação (FaE) Barros. Este estímulo se dá pela valorização das atividades de pesquisa e extensão, que
e Instituto de Ciências Biológicas (ICB), geram créditos para o aluno. O curso de Psicologia oferta 132 vagas por ano e tem duração
todos no campus Pampulha mínima de cinco anos. As aulas são diurnas, nos períodos da manhã e da tarde.
www.fafich.ufmg.br
A Profissão
Quem nunca passou por um período de insegurança, angústia e insatisfação? Em alguns

“A UFMG desenvolve pensadores, e não reprodutores de técnica.
casos, esses sentimentos se esvaem sozinhos e são apenas passageiros, mas quando
O tempo todo há projetos de pesquisa e de extensão, e você é levado
eles passam a afetar nossa qualidade de vida, é a hora do psicólogo entrar em jogo. Sua
a sair do lugar comum. No quesito particular da Psicologia, a UFMG função é diagnosticar, prevenir e tratar os problemas de ordem emocional, mental e
era a universidade que tinha mais linhas teóricas em um mesmo comportamental.
lugar, e esse foi o motivo pelo qual eu fui estudar lá.”
Nas palavras da coordenadora do curso de Psicologia, Delba Barros, a possibilidade de
atuação profissional do psicólogo é irrestrita. “Onde houver ser humano, é possível
Rafael Schieber, 26 anos,
trabalhar”. A professora justifica a fala afirmando que hoje é possível encontrar psicólogos
psicólogo.
nos mais diversos tipos de instituição. Ela alerta, no entanto, que essas oportunidades
aparecem para aqueles que estão dispostos a ter uma rotina dinâmica. “O emprego
formal, de carteira assinada, na qual você faz uma carreira e fica nela a vida inteira, está
deixando de existir”.
Dentro da psicologia o profissional pode trabalhar com atendimentos clínicos em

hospitais, centros de saúde e em um consultório próprio. Pode também atuar com a
orientação vocacional em escolas ou com o aconselhamento de profissionais na iniciativa
privada, em instituições esportivas, e organizações não governamentais.
Química
O Curso
O profissional da Química pode ser encontrado nos mais diversos setores do mercado de
trabalho. Em 2010, a UFMG dá uma prova desta demanda: além da graduação em Química,
nas modalidades Licenciatura e Bacharelado, no período diurno; e Licenciatura, à noite, a
Universidade passa a oferecer também o curso de bacharelado em Química Tecnológica.
“Os dois cursos terão, em média, 80% da grade curricular em comum. A diferença é que
o bacharelado em Química Tecnológica tem um caráter mais técnico, com disciplinas
voltadas para indústria. Já o bacharelado em Química atua mais na área de consultorias
ou pesquisas,”, explica a coordenadora do curso, Ana Lúcia Americano Barcelos de Souza.
Por ano, ingressam no curso de Química 140 alunos: 50 no turno da manhã e, agora, com a
adesão da UFMG ao Plano de Expansão das Universidades Federais (Reuni), 90 no período
noturno. Antes, eram 40 estudantes à noite. Para os que estudam de manhã, o tempo de
formação é de quatro anos. Para os alunos do noturno, a formatura acontece em quatro
anos e meio. O curso de Química Tecnológica também é noturno, com entrada anual e
Modalidade: única no primeiro semestre e tempo de conclusão de estudos em quatro anos e meio.
A formação básica dos estudantes é a mesma nos primeiros períodos do curso. As
disciplinas são ministradas pelos departamentos de Química, Física e Matemática do
Vagas: 50 (Diurno)
Instituto de Ciências Exatas (ICEx). As diferenças começam no 3º período, para os alunos
e 90 (Noturno)
do diurno, que devem optar entre a Licenciatura e Bacharelado. A partir daí, quem decide
se tornar professor deve cursar também disciplinas da Faculdade de Educação (FaE) e fazer
estágios específicos da área.
Unidade: Instituto de Ciências Exatas (ICEx)
e Faculdade de Educação (FaE), Segundo a professora Ana Lúcia de Souza, em todos os casos, há uma divisão equilibrada
ambos no campus Pampulha na matriz curricular, entre as partes teórica e prática “Temos diversas disciplinas que são
www.qui.ufmg.br prático-teóricas, com aulas em salas de aula e em laboratórios”, destaca. Os estágios são
obrigatórios para todas as modalidades do curso de Química.
A Profissão
“O embasamento teórico e o desenvolvimento de pesquisas são Uma mudança na escolha dos estudantes vem trazendo alterações também para o
os diferenciais do curso de Química da UFMG. Além disso, temos mercado de trabalho do Químico. Antes, o mais comum era optar pela licenciatura; agora,
excelentes professores, em média, 90% deles são doutores, que o bacharelado é opção da maioria.
buscam sempre dar o máximo de orientação aos estudantes. “Apesar da oferta de emprego ser boa, as condições atuais de trabalho para os professores
No início do curso, é fundamental estudar bastante as traz preocupações aos alunos de licenciatura”, indica a professora Ana Lúcia de Souza.
disciplinas do ciclo básico. Depois, a partir do terceiro
período, os estudantes devem buscar participar Os que escolhem o bacharelado e, agora, o curso de Química Tecnológica atuam,
principalmente, em indústrias como a de biotecnologia, metalúrgica, alimentícia,
de pesquisas na área que mais lhes interesse.”
automobilística e têxtil e também em áreas ambientais, na análise e controle da qualidade
de matérias-primas e produtos finais e na comercialização de produtos químicos.
Fernando Diniz Madureira, 26 anos,
formado em 2004 em Química pela UFMG.
Trabalha no Ministério da Agricultura.
e I n f o rma ção
Siste m a d
O Curso
Desde que foi criado, em 2004, o curso de Sistemas de Informação tem uma alta procura
por parte dos vestibulandos. E não é para menos: o setor de tecnologia não para de crescer
e as empresas procuram cada vez mais profissionais que possam lidar com a tecnologia da
informação, assim, o mercado é extremamente promissor. “Mesmo com a crise, a área de
tecnologia é a que menos tem sofrido. Existe uma demanda muito forte que a gente não
consegue suprir, mesmo se juntarmos todos os profissionais que se formam em Minas
Gerais e no Brasil. A pessoa não fica sem emprego”, afirma Marcos Gonçalves, coordenador
do curso de Sistemas de Informação.
O profissional de Sistemas de Informação, além de entender da parte técnica ligada

à computação, tem também uma formação gerencial. Ele é responsável por planejar
a incorporação de novas tecnologias às empresas e de prover toda a infraestrutura
necessária para que o sistema funcione corretamente, melhorando o desempenho da
empresa como um todo.
Modalidade: Bacharelado Por essa razão, o aluno que optar pelo curso de Sistemas de Informação irá encontrar uma
Turno: Noturno formação multidisciplinar, focada principalmente nas áreas de Ciência da Computação,
Vagas: 40 Administração e Ciência da Informação. Além da carga obrigatória de disciplinas que
Duração Mínima: 4 anos engloba essas três áreas, os alunos podem fazer uma formação complementar em uma
Unidade: das nove áreas afins ao curso.
A graduação em Sistemas de Informação utiliza a infraestrutura do Departamento
no campus Pampulha
de Ciência da Computação, que conta com acesso a internet de alta velocidade, 400
www.icex.ufmg.br
computadores e 20 laboratórios de pesquisa e desenvolvimento tecnológico. O curso
de Sistemas de Informação possui duração de quatro anos e as aulas são vespertinas,
começando a partir das cinco da tarde. Anualmente, 40 estudantes são admitidos.
A Profissão
O profissional de Sistemas de Informação, além de entender de informática, tem que

ter disposição e tato para lidar com os problemas do dia-a-dia de uma organização,
“Um diferencial interessante do curso são os
melhorando a rotina da empresa ou entidade para a qual ele trabalha. Basicamente, sua
mecanismos flexibilizados. Além de toda a parte técnica,
função é desenvolver e aplicar tecnologias da computação na solução de problemas e de
há formações complementares em administração geral, questões da sociedade e, em particular, das organizações.
finanças, recursos humanos, logística, entre outras.
Outro grande aspecto é que ele e um curso irmão do curso de Em um hospital, por exemplo, esse profissional pode desenvolver e administrar softwares
Ciência da Computação, que tem mais de 30 anos de existência, que organizam a entrada e saída de pacientes, as internações e cirurgias, agilizando
o atendimento aos pacientes e a rotina de todos os funcionários do local. “Ele é um
com pesquisas de ponta, mestrado e doutorado.”
profissional ponte, que entende tanto da parte técnica quanto do problema gerencial”,
resume o professor Marcos André Gonçalves, coordenador do curso de Sistemas de
Wagner Meira Jr,
Informação.
professor e ex-coordenador do
curso de Sistemas de Informação. Qualquer organização, que utiliza a informática em suas atividades diárias, necessita
de um profissional de Sistemas de Informação. O mercado está carente de profissionais
qualificados e absorve com facilidade os alunos que se formam neste curso. Alguns alunos
são contratados antes mesmo de concluírem a graduação.
Teatro
O Curso
Com 40 vagas anuais, o Curso de graduação em Teatro da UFMG aprimora e aprofunda

os conhecimentos prévios que os alunos já têm na área teatral. Os alunos admitidos
pelo Vestibular geralmente são formados em cursos livres de teatro ou cursos técnicos.
Atualmente, Belo Horizonte conta com dois cursos técnicos: o Teatro Universitário, que
pertence à própria UFMG, e o curso do Palácio das Artes. É importante que as pessoas já
venham com certa bagagem, formal ou informal. “Ela pode nunca ter feito um espetáculo,
mas é importante que tenha envolvimento com uma manifestação performática e
que tenha um entendimento fundamentado do que é o teatro. Um exemplo destas
manifestações performáticas seria o congado ou outras expressões de cultura popular”,
explica a professora Mariana Muniz, coordenadora do curso.
Pelo fato de ser um curso de graduação em teatro, o processo de seleção exige duas provas
práticas, na primeira e segunda etapas do Vestibular. No primeiro ano de curso, todos os
alunos cursam disciplinas em comum, como improvisação, expressão corporal e técnica
vocal. A partir do terceiro período, os alunos decidem se querem se tornar bacharéis ou
Modalidade:
licenciados.
Turno: Diurno O bacharel em interpretação teatral irá trabalhar principalmente como ator em grupos
Vagas: 40 de teatro, mas também pode atuar em instituições públicas, empresas culturais,
Duração Mínima: 3 anos e 6 meses organizações não governamentais (ONGs), hospitais, entre outros setores. Aquele que
Unidade: Escola de Belas Artes optar pela licenciatura irá trabalhar nas salas de aula, lecionando teatro em escolas
e Faculdade de Educação (FaE), do ensino fundamental e médio. Para isto, ele deve cursar matérias de pedagogia,
ambas no campus Pampulha ministradas na Faculdade de Educação, e matérias específicas sobre o ensino de teatro
ministradas no próprio curso. Ao final do percurso acadêmico, que tem duração de três
anos e meio, os alunos ficam encarregados da montagem de um espetáculo teatral, no
caso do bacharelado, ou de uma monografia, no caso da licenciatura.
A Profissão
Quem se forma no curso de Teatro está capacitado a trabalhar como ator, no caso de
“Meu interesse pelo teatro derivou da paixão pelo bacharel, ou professor de teatro, quando a opção for a licenciatura. Muitos dos alunos que
circo mambembe que passava pela minha cidade no se formam na UFMG integram grupos de teatro que se apresentam em lugares diversos,
nordeste de Minas. Me formei no curso técnico do desde espaços culturais bastantes conhecidos, como o Palácio das Artes, ou tão simples
Palácio das Artes e depois entrei na graduação em Teatro. como uma pequena praça de bairro. O importante é entender e praticar o teatro como
Acho que o curso da UFMG tem uma carga teórica grande, manifestação cultural fundamental ao homem e à sociedade, aliando técnica e expressão
artística.
que gera uma reflexão sobre a prática e que me fez entender
de que o estudo tem que seguir para o resto da vida.” Hoje em dia, o teatro é valorizado como conhecimento específico quem tem ampla inserção
no mercado, tanto em produção de espetáculos artísticos, como em projetos especiais
Odilon Esteves Lima Neto, 30 anos, desenvolvidos por ONG’s, instituições públicas e empresas. Quem escolhe a licenciatura
graduado em Teatro em julho de 2007. pode atuar como professor de teatro em escolas de educação básica e de ensino médio,
cursos livres de teatro e cursos técnicos.
Apesar do curso de Teatro da UFMG dar suporte principalmente para quem quer trabalhar
como ator de Teatro, alunos que se formam na Universidade acabam ingressando em
produções de vídeo, TV e cinema. Desta forma, os meios audiovisuais acabam se tornando
outra possibilidade de atuação do formando na graduação de Teatro.
c u p a c i o na l
Terapia O
O Curso
O Curso de Terapia Ocupacional é ofertado na UFMG desde 1979. Sediado na Escola de Educação
Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional (EEFFTO), da UFMG localiza-se no campus Pampulha.
A duração do curso é de cinco anos, e as aulas são ministradas em período integral, no horário
diurno. São oferecidas 66 vagas anuais, divididas em duas entradas semestrais.
Na atual versão do currículo, a graduação em Terapia Ocupacional pode ser dividida em três
etapas. Nos primeiros períodos do curso, os alunos matriculam-se em disciplinas básicas das
áreas de Ciências Humanas e Biológicas e começam a conhecer o processo histórico de criação e
desenvolvimento da profissão.
A segunda etapa é centrada no estudo das disciplinas pré-profissionalizantes, nas quais os

alunos têm aulas sobre os recursos e técnicas específicos da Terapia Ocupacional, bem como
outros conteúdos ministrados em disciplinas afins, aplicados às áreas de: Desenvolvimento
Humano, Saúde Mental e Psiquiatria, Saúde Física, Geriatria e Gerontologia, e Saúde e Trabalho.
Já na terceira fase de aprendizado, o aluno cursa as disciplinas profissionalizantes, direcionadas à
Modalidade: Bacharelado formação clínica e o que inclui estágios curriculares realizados em órgãos públicos e ou privados.
Além das disciplinas de áreas afins e da própria Terapia Ocupacional, os alunos podem cursar
matérias optativas e eletivas nos vários cursos da UFMG, desde que o conteúdo venha acrescentar
e 33 (2º Semestre)
informações que ampliem seu leque de conhecimentos sobre assuntos de relevância acadêmica
para a sua formação.
Unidade: Escola de Educação Física,
Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Uma nova reforma curricular encontra-se em fase de conclusão, visando aprofundar os
no campus Pampulha conhecimentos teórico-práticos sobre o fazer ou ocupação humana e seu impacto na saúde e
www.eef.ufmg.br bem-estar, objeto de estudo da Terapia Ocupacional.
A Profissão
O profissional de terapia ocupacional é responsável por produzir conhecimento, avaliar e intervir,

priorizando o estudo da relação do indivíduo com a ocupação em contextos distintos, enfocando
as áreas de autocuidado, trabalho/atividades produtivas e lazer/brincar, para promover a saúde
“O diferencial do curso da UFMG é que a gente sai com e melhorar a qualidade de vida do indivíduo em seu cotidiano.
uma bagagem teórica maior do que em outros cursos.
Se uma pessoa sofre modificação abrupta em seu ritmo de vida, por exemplo, em decorrência
Dentro de uma equipe multidisciplinar, você consegue
de um acidente e perde os movimentos de um braço, isto afeta o desempenho em atividades
compreender melhor as outras profissões, e ter uma conversa que realiza no dia a dia. Ela pode vir a ter dificuldades para dirigir, trabalhar, cuidar da casa,
de igual para igual com todos os profissionais da área de saúde. de si mesmo ou de outras pessoas. “A função do terapeuta é avaliar esses aspectos e ajudar a
É um curso que te dá uma visão bem abrangente da profissão.” descobrir possibilidades de desenvolver novas habilidades e hábitos, melhorando o desempenho
dessa pessoa”, exemplifica a professora Liliane Amaral, coordenadora do curso.
Eliane Duarte da Silva, 27 anos,
O objetivo final do trabalho do terapeuta ocupacional é fazer com que o paciente tenha o
graduada em Terapia Ocupacional em 2002.
máximo possível de independência e autonomia. O terapeuta ocupacional pode trabalhar
como profissional autônomo ou contratado, em empresas privadas de prestação de assistência
à saúde. Esta demanda vem se alterando, em virtude do crescimento da necessidade deste
profissional na rede pública.
Ele ainda pode trabalhar em Centros de Convivência; Centros de Referência à Saúde Mental;
Centros de Referência à Saúde de Idosos; Hospitais; Ambulatórios; Postos de Saúde; Equipes de
Saúde da Família; Núcleos de Saúde Física; Clínicas Especializadas e Centros de Reabilitação.
Turismo
O Curso
Gostar de viajar é essencial, mas para quem escolhe fazer o curso de graduação em Turismo
deve ter espírito empreendedor e disposição para criação de alternativas de desenvolvi-
mento inovadoras. Isto porque o profissional dessa área pode até trabalhar na organização de
viagens, mas atua, principalmente, no planejamento e gestão de empresas e desenvolvimento
de comunidades, a partir de conhecimentos e atividades relacionadas ao turismo.
Na UFMG, o curso de Turismo funciona no Instituto de Geociências e ofertou sua primeira

turma em 2002. Por ano, ingressam 60 estudantes, 30 por semestre, que finalizam seus estu-
dos depois de, aproximadamente, quatro anos. As aulas acontecem nas manhãs e tardes.
Nos dois primeiros anos, os estudantes são apresentados à profissão, com disciplinas
introdutórias da área, além de matérias básicas da área de Ciências Sociais Aplicadas,
como sociologia, política, economia e administração.
A partir do 5º período, mantém-se uma carga curricular obrigatória, mas são ofertadas
também disciplinas optativas em duas áreas: planejamento, voltada para atividades que
podem alavancar o desenvolvimento econômico e social de uma região; e gestão, com
atuação no setor de hotelaria, transporte e empresas turísticas.
Vagas: 60
Duração Mínima: 4 anos Por recomendação da coordenação do curso, os alunos devem transitar por esses dois
Unidade: Instituto de Geociências(IGC), espaços de conhecimento. “Entendemos que é importante formar um profissional
no campus Pampulha mais generalista, para atuar em diversas frentes no mercado de trabalho”, explica a
www.igc.ufmg.br coordenadora, Fabiana Andrade Bernardes Almeida.
A formação mais ampla é, aliás, um diferencial. Por estar no departamento de Geografia,

o curso de Turismo capacita também o estudante para pensar nos mais diversos conflitos
que permeiam as comunidades. “Um dos desafios dessa profissão é justamente pensar
em soluções para reduzir os impactos desses conflitos e, assim, proporcionar mais
desenvolvimento para as diferentes regiões do país”, aponta a professora.
Além de diversos trabalhos de campo, é possível obter mais experiência prática e contato
com o mercado de trabalho por meio das atividades da empresa júnior de turismo
(Território) e com estágios obrigatórios, que podem ser feitos, inclusive, dentro do próprio
“O curso de turismo da UFMG me proporcionou experiências Instituto de Geociências. Uma das opções, por exemplo, é o Centro de Pesquisa-Ação em
diversificadas. Tive a oportunidade de participar de projetos Planejamento Turístico (Ceplantur), que desenvolve diversos projetos de pesquisa da área.
de pesquisa e extensão, além de ter realizado um estágio no
Ceplantur. Trabalhei com planejamento turístico e ministrei
oficinas para alunos de escolas municipais em Belo Horizonte. A Profissão
Com todas essas atividades, aprendi a criar possibilidades de
adaptação de conteúdos às ações e práticas da profissão.” O turismólogo pode atuar tanto no setor privado, na área empresarial, como no setor
público. Quem faz a primeira opção pode trabalhar com consultoria ou também na
concepção, administração e gestão de empresas do ramo.
Júlia Fonseca de Castro, 28 anos,
formada em 2008 em Turismo pela UFMG. No setor público, esse profissional pode fazer a elaboração de planos de desenvolvimento
Trabalho em uma associação que desenvolve atividades de turístico em escala municipal estadual e nacional. “Trata-se do turismo no âmbito
organização do setor de turismo de aventura no Brasil. territorial, seja para o desenvolvimento de comunidades ou municípios, por exemplo”,
explica a professora Fabiana Almeida.
Outras possibilidades são: concepção e comercialização de produtos turísticos, elaboração

de mapas e guias e definição e acompanhamento de políticas públicas de Turismo.
Zootecnia
O Curso
O curso de Zootecnia capacita profissionais para gerir todos os processos relativos à

produção animal. Na UFMG, ele é ofertado desde 2005, no Instituto de Ciências Agrárias
(ICA), em Montes Claros. O curso tem duração de cinco anos. Anualmente, são admitidos
40 alunos, com uma entrada única.
As disciplinas da graduação em Zootecnia são divididas em diversos eixos temáticos, tais

como: Ciências Exatas, Produção Animal, Ciências Ambientais e Ciências Agronômicas. Na
maioria delas, o aluno irá lidar com as áreas de Biologia, Química e Matemática.
O curso de Zootecnia da UFMG tem um forte viés prático, sendo que desde o início do
percurso acadêmico os alunos já têm disciplinas aplicadas. Para as aulas práticas, os
estudantes dispõem da Fazenda Experimental de propriedade da Universidade e que está
localizada a 7 km do Centro de Montes Claros. Além disto, a UFMG possui convênios com
produtores e fazendas locais, que também oferecem seu espaço para a prática dos alunos.
Um diferencial do curso de Zootecnia da UFMG é a oferta de formação complementar nas

áreas de “Economia e Comércio” e “Administração e Marketing”, nas quais o aluno faz um
conjunto de matérias que o capacitam a atuar na área gerencial e de gestão. Segundo a
Vagas: 40
professora Luciana Castro Geraseev, subcoordenadora do curso, este diferencial é bastante
valorizado no mercado de trabalho.
Unidade:
Instituto de Ciências Agrárias (ICA), Outro ponto forte dessa graduação é sua integração com a comunidade, por meio de
no campus regional da UFMG, inúmeros projetos de pesquisa e extensão que buscam atender às demandas da região.
Montes Claros Desta forma, o ICA não se fecha em sua excelência acadêmica, funcionando como um
www.ica.ufmg.br centro de transferência de tecnologia para os produtores locais e para a agroindústria.
A Profissão
O campo de atuação do profissional de Zootecnia tem um importante componente na

nutrição, manejo e melhoramento genético dos animais domésticos e silvestres. Porém as
atribuições do zootecnista extrapolam as fronteiras das propriedades rurais, exigindo, cada
“A região de Montes Claros é um pólo no Norte de Minas, vez mais, conhecimentos sobre a dinâmica do mercado agropecuário, o processamento e a
e o curso de Zootecnia vem para buscar novas tecnologias qualidade de produtos de origem animal, bem como o planejamento, a administração e a
e novas pesquisas que atendam a demanda da população. assessoria técnico-financeira de empresas públicas e privadas.
Quando desenvolvemos um projeto e depois conseguimos pas- O zootecnista irá trabalhar com as atividades de produção animal, seja este doméstico
sar a tecnologia para os produtores da região, de certa forma, ou silvestre, buscando um equilíbrio saudável entre o homem e a natureza. Seus locais de
funcionamos como um centro de referência em tecnologia, trabalho são as empresas agropecuárias, feiras, exposições, empresas de nutrição animal e
fazendo pesquisas que não sejam somente técnicas, criatórios, além de órgãos públicos ou privados de pesquisa, ensino e extensão.
mas que tenham relevância social.”
De acordo com a subcoordenadora do curso, Luciana Castro Geraseev, os egressos do curso
de Zootecnia encontram um mercado amplo e em expansão. “O agronegócio é responsável
Délcio Cesar Cordeiro Rocha, 41 anos,
por uma parte muito grande do PIB brasileiro, e aqui no Norte de Minas há uma carência
professor do curso de Zootecnia.
de profissionais qualificados”, afirma.

Mostra Das Profissões 2009

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Cedecom UFMG

CURSO Página CURSO Página

Administração 03 Engenharia Florestal 36

O segundo desafio é conseguir se adequar ao caráter multidisciplinar do curso, que tem

Essa experiência no mercado de trabalho, aliás, começa cedo para os futuros

No Marketing, o administrador poderá atuar com pesquisa e análise de mercado. Já na

Em 2009, o curso de Administração da UFMG, que funciona no prédio da Faculdade de

“A UFMG é uma marca fortíssima, tanto em Minas A Profissão

Na UFMG, o curso, que funciona no campus Regional do Instituto de Ciências Agrárias

O curso de Análise de Sistema e Serviços de Saúde é o mais novo curso da Escola de

O profissional que se graduar em Análise de Sistema e Serviços de Saúde irá atuar na

Inédito em Minas Gerais e um dos primeiros do país, o curso de Aquacultura da UFMG

Desde a década de 1970, a Escola de Veterinária oferecia a disciplina de Aquacultura

A cada ano, 50 estudantes, 25 por semestre, ingressam na graduação, que é diurna e

Estágios supervisionados obrigatórios, em empresas produtoras, indústrias e/ou

Em 2009, a grande novidade do curso é ênfase, no curso noturno, em planejamento urbano e

A partir do ano 2013, os responsáveis pelo gerenciamento de arquivos públicos privados,

Os profissionais de Artes Visuais ocupam lugares diversificados no mercado de trabalho.

Segundo a coordenadora do curso de Biblioteconomia da UFMG, Cíntia de Azevedo Lourenço,

O uso do computador pessoal é, em certa medida, recente, mas o curso de Ciência da

Atualmente, por ano, 80 estudantes ingressam no curso, sendo que os 40 primeiros

Laboratórios, estágios e participação em eventos são algumas das opções de atividades

“O mundo está informatizado e, por isto, precisa

O bacharel em Ciência de Alimentos é o profissional que atua em toda a cadeia produtiva,

“Antes, na UFMG, quem queria trabalhar na área de A Profissão

Geralmente, o estudante que se interessa por economia pensa em cursar Administração,

Apesar de pouco conhecido, o trabalho do atuário acaba refletindo na vida de todos

Dentro do curso, o aluno vai desenvolver competências fundamentais nas áreas de

A palavra chave do atuário é “risco”. Ele é um profissional que estará constantemente

“O curso de Ciências Biológicas da UFMG tem excelentes

O contador é o profissional que vai trabalhar de acordo com os interesses da empresa,

Segundo o professor Geová José Madeira, coordenador da graduação em Ciências

O curso de Ciências do Estado e da Governança Social é um dos novos cursos que a

A graduação em Ciências do Estado e da Governança Social se baseia em dois fortes

O curso de Ciências do Estado e da Governança Social funciona no período vespertino, com

O profissional que se graduar em Ciências do Estado e da Governança Social vai atuar

Marcar um “x” para o curso de Ciências Econômicas no formulário de inscrição do

Criado em 1948, o curso, que é oferecido na Faculdade de Ciências Econômicas da UFMG,

A UFMG Consultoria Junior, empresa de consultoria empresarial, formada por estudantes

Espírito crítico e capacidade de planejamento. Se você pensa em fazer Ciências Sociais,

Felipe Nunes, 25 anos,

No começo do curso de “Cinema de Animação e Artes Digitais”, os estudantes têm disciplinas

A partir de 2010, o curso de Comunicação Social, um dos mais concorridos no Vestibular da

A graduação procura um equilíbrio entre as atividades práticas e teóricas. As disciplinas

O profissional de Comunicação Social pode atuar em áreas distintas, dependendo da

Até a criação do curso, atividades dessa área eram desenvolvidas, principalmente, em

Para realizar um curso satisfatório e ser um profissional apto a enfrentar o mercado

“O Curso de Especialização em Conservação-Restauração

Ao optar pela carreira de designer, o estudante irá desenvolver competências técnicas e

Segundo a coordenadora do curso de design, Andrea Franco, o mercado de design se

Esqueça o glamour, passarelas, plumas e paetês. Quem resolve encarar o universo da

O curso de Direito é o mais antigo da UFMG, funcionando na Universidade desde 1927.

Um dos propósitos do curso de Educação Física da UFMG é demonstrar à sociedade que

Daniel Westin, 33 anos,

Nos últimos períodos do curso, os estudantes participam dos estágios curriculares. No 8º

Segundo Selme Silqueira de Matos, coordenadora do curso de graduação em Enfermagem, os

A criação de um novo curso, em 2009, aproximou a UFMG de uma indústria com

A Engenharia Aeroespacial surgiu como graduação da UFMG tendo como referência a

O curso de Engenharia Agrícola e Ambiental, ofertado no campus regional de Montes Claros,

O mercado de trabalho para o engenheiro Agrícola e Ambiental é amplo, devido às

A degradação ambiental pode ser medida em níveis de poluição da água, do ar e do solo.

A ideia de criação do curso de graduação em Engenharia Ambiental é antiga na UFMG,

Não é muito difícil mensurar a importância do Engenheiro Civil para o desenvolvimento

“Na época em que eu me formei, fiz onze matérias