Revista Digital DEG 2022

86
cursos
4
campi
2022
Reitora Chefe do Gabinete da Reitora
Márcia Abrahão Moura Paulo César Marques da Silva
Vice-Reitor Ouvidora
Enrique Huelva Unternbäumen Maria Ivoneide de Lima Brito
Decana de Administração Projeto Conceitual

Rozana Reigota Naves Symone Jardim
Andrea Cabello
Decano de Assuntos Comunitários
Ileno Izídio da Costa Elaboração e Revisão Textual
Andréa Perez
Decano de Ensino de Graduação Gabrielle Drago
Diêgo Madureira de Oliveira Marília Marra
Symone Jardim
Decano de Extensão Tatiane Cuneo
Alexandre Pilati Vanessa Oliveira
Veruska Albuquerque
Decana de Gestão de Pessoas
Maria do Socorro Mendes Gomes Coordenação de Projetos e Eventos
Institucionais - CPE/DIEG
Decano de Pós-Graduação Symone Jardim
Lúcio Remuzat Rennó Junior Elaine Venson
Marília Klaser
Decana de Pesquisa e Inovação Veruska Albuquerque
Maria Emília Machado Telles Walter
Projeto Gráfico e Diagramação
Decana de Planejamento, Orçamento Igor Outeiral
e Avaliação Institucional
Denise Imbroisi
APRESENTAÇÃO
T
alvez uma das decisões mais difíceis em todo o mundo. Se contarmos apenas as
da juventude seja a escolha da car- universidades federais, estamos na 5ª colo-
reira. Aos 17, 18 anos, quando esta- cação. Nossa excelência também é atestada
mos envolvidos com diversas outras pelo Ministério da Educação, responsável pe-
descobertas, surgem essas questões, com um las avaliações oficiais do ensino no Brasil: te-
caráter urgente e, aparentemente, imutável: o mos nota 5, a máxima, no Índice Geral de Cur-
que quero fazer para o resto da vida? Qual pro- sos (IGC) do MEC. O mesmo ocorre em relação
fissão desejo seguir? Será que levo jeito para à pós-graduação da UnB.
ser pesquisador(a)?
Somos também uma Universidade aberta e
Para ajudar jovens (ou mesmo os não tão jovens) conectada ao mundo à nossa volta. Estamos
a se decidirem por um curso superior, a Univer- presentes em quatro campi – Darcy Ribeiro
sidade de Brasília (UnB) apresenta esta revista (na Asa Norte), Planaltina, Gama e Ceilân-
digital. De forma simples e direta, o material re- dia –, e em várias partes do Brasil, por meio
úne informações gerais sobre os 138 cursos de dos nossos cursos de graduação a distância.
graduação oferecidos pela instituição. Longe de Nossas graduações abarcam todas as áreas
ser exaustiva, a revista traz dados sobre o per- do conhecimento, e há diversas oportunida-
fil profissional e o mercado de trabalho, além des também no período noturno.
de contatos para que a(o) interessada(o) possa
buscar mais orientações. Além disso, na UnB, o modelo pedagógico per-
mite que a(o) estudante faça disciplinas não
Ao entrarem na UnB, vocês farão parte de uma estritamente ligadas ao curso de origem. Isso
das melhores instituições de ensino da Améri- – aliado às diversas oportunidades de pesquisa
ca Latina. Somos a 8ª melhor do país, de acor- e extensão (que é a relação mais próxima com
do com o ranking Times Higher Education (THE a sociedade) – faz com que a formação da UnB
2020), feito por uma das mais respeitadas or- seja completa e voltada para a cidadania.
ganizações que avaliam a educação superior
Conheça nossos cursos e venha fazer parte de nossa comunidade!
Márcia Abrahão
Reitora da Universidade de Brasília
EDITORIAL
A
Universidade de Brasília apresen- como instituição de ensino superior junto ao
ta sua Revista Digital de Cursos MEC e também obteve nota máxima (5), ga-
de Graduação a todas e todos que rantindo, desta forma, um ensino de qualida-
pretendem vir estudar conosco, ou de e excelência.
que gostariam de saber um pouco mais sobre
a UnB. A Revista reúne informações dos seus
150 cursos de graduação, considerando todas As formas primárias de ingresso na UnB,
as habilitações. São informações sobre carac- todas na forma de editais públicos, são:
terísticas, currículo, duração, atuação profis- 1. PAS (Programa de Avaliação Seriada)
sional, entre outras.
2. Vestibular Tradicional
Somos uma universidade pública federal, o 3. Acesso ENEM
que significa dizer que todos os seus cursos de
4. Vestibular Indígena
graduação são oferecidos de forma gratuita.
5. Vestibular Licenciatura em Educação
Os textos de cada um dos cursos foram redi- do Campo
gidos pelos professores responsáveis pelas
6. Vestibular Licenciatura em Língua de
respectivas áreas. Assim, as informações Sinais Brasileira (Libras)
sobre as diversas profissões são claras e
atualizadas. Muitos cursos da UnB são ava- 7. Vestibular Universidade Aberta do
Brasil (UAB)
liados pelo Ministério da Educação no con-
ceito Enade e no Conceito Preliminar de Cur- 8. Transferência facultativa (para estu-
so com a nota máxima. Além disso, em 2021, dantes de outras instituições)
a Universidade de Brasília foi recredenciada
9. Ingresso de portador de diploma de
nível superior
Desejo a todos uma excelente leitura.
Diêgo Madureira
Decano de Ensino de Graduação
SUMÁRIO
CAMPUS DARCY RIBEIRO
10
29
Administração Comunicação Social – Publicidade e
Propaganda
Agronomia 11
Comunicação Social – Audiovisual 30
Arquitetura e Urbanismo 12
Design 31
Arquivologia 13
Direito 32
Artes Cênicas 14
Educação Física 33
Artes Visuais 15
Enfermagem 34
Biblioteconomia 16
Engenharia Ambiental 35
Biotecnologia 17
Engenharia Civil 36
Ciências Ambientais 18
Engenharia de Computação 37
Ciências Biológicas 19
Engenharia de Produção 38
Ciências Contábeis 20
Engenharia de Redes de Comunicação 39
Ciência da Computação 21
Engenharia Elétrica 40
Ciências Econômicas 22
Engenharia Florestal 41
Ciência Política 23
Engenharia Mecânica 42
24
Ciências Sociais – Estudos
Latino-Americanos Engenharia Mecatrônica 43
Ciências Sociais – Antropologia 25 Engenharia Química 44
Ciências Sociais – Sociologia 26 Estatística 45
Computação 27 Farmácia 46
Comunicação Organizacional 28 Filosofia 47

SUMÁRIO
48
64
Física Língua de Sinais Brasileira–Português
como Segunda Língua – LSB-PSL
Geofísica 49
Matemática 65
Geografia 50
Medicina 66
Geologia 51
Medicina Veterinária 67
Gestão de Agronegócios 52
Museologia 68
Gestão de Políticas Públicas 53
Música 69
História 54
Nutrição 70
Jornalismo 55
Odontologia 71
Língua Francesa e Respectiva Literatura 56
Pedagogia 72
Língua Inglesa e Respectiva Literatura 57
Psicologia 73
58
Letras – Português do Brasil como
Segunda Língua (PBSL) Química 74
75
59
Letras – Língua Portuguesa e Química Tecnológica
Respectiva Literatura
Relações Internacionais 76
Letras – Tradução 60
Saúde Coletiva 77
Língua e Literatura Japonesa 61
Serviço Social 78
62
Língua Espanhola e Literatura
Espanhola e Hispano-Americana Teoria Crítica e História da Arte 79
Línguas Estrangeiras Aplicadas ao Turismo 80

Multilinguismo e à Sociedade de 63
Informação (LEA-MSI)
SUMÁRIO
CAMPUS CEILÂNDIA
Enfermagem 83
Farmácia 84
Fisioterapia 85
Fonoaudiologia 86
Saúde Coletiva 87
Terapia Ocupacional 88
CAMPUS GAMA
Engenharia Aeroespacial 91
Engenharia Automotiva 92
Engenharia Eletrônica 93
Engenharia de Energia 94
Engenharia de Software 95
CAMPUS PLANALTINA
Ciências Naturais 98
Educação do Campo 99
Gestão Ambiental 100
Gestão do Agronegócio 101

CAMPUS
DARCY RIBEIRO
www.unb.br
oficialUnB
@unb_oficial
@unb_oficial
MAPA
28
25
48 27 29
26
49
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13 5
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12 17 18
7 3
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16 40 47
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8 9 52

LAGO PARANOÁ
01 Hospital Universitário de Brasília (HUB) 29 Colina (Blocos A, B, C, D, E, F, G, H, I e J)
02 Faculdade de Medicina / 30 Casa do Estudante Universitário - 6
Faculdade de Ciências da Saúde (FM/FS) Pós-Graduação, Bloco K (CEU)
03 Faculdade de Direito (FD) 31 Pavilhão Anísio Teixeira (PAT)
04 Faculdade de Administração, Contabilidade e 32 Pavilhão João Calmon (PJC)
Economia (FACE) 33 Centro Comunitário Athos Bulcão
05 Faculdade de Tecnologia (FT) 34 Casa do Estudante Universitário-Graduação, Bloco A
06 Faculdade de Educação Física (FEF) (CEU)
07 Faculdade de Educação (FE) 35 Casa do Estudante Universitário-Graduação, Bloco B 34
08 Instituto de Química (IQ) (CEU)
09 Instituto de Ciências Biológicas (IB) 36 Centro Olímpico (CO)
35 36
10 Pavilhão Multiuso I (PMU I) 37 Centro de Desenvolvimento Sustentável (CDS)
11 Pavilhão Multiuso II (PMU II) 38 Bloco de Salas de Aula Sul (BSA Sul - BSAS)
12 Laboratório de Engenharia Mecânica (SG 9) 39 MASC/Amarelinho Sul
13 Laboratório de Engenharia Elétrica (SG 11) 40 MASC/Amarelinho Centro
14 Laboratório de Engenharia Civil (SG 12) 41 MASC/Amarelinho Norte
15 Oficinas Especiais - Instituto de Artes 42 UnBTV
16 Instituto de Artes (SG 1) 43 Prédio de Ciência da Computação e Estatística
17 Departamento de Música (SG 4) (CIC/EST)
ESPAÇOS AO AR LIVRE SERVIÇOS
18 Auditório de Música (SG 8) 44 Instituto de Ciência Política e Relações Internacionais
I Praça Chico Mendes F Agência dos Correios
19 Departamento de Música (SG 2) (IPOL/IREL)
II Concha Acústica
20 Centro de Vivência 1 45 Instituto de Ciências Sociais (ICS)
III Teatro de Arena Honestino Guimarães BANCOS
21 Restaurante Universitário (RU) 46 Blocos de Sala de Aula Eudoro de Sousa (BAES)
G BB - Banco do Brasil
22 Instituto Central de Ciências (ICC) 47 Blocos de Sala de Aula Norte (BSA Norte - BSAN)
ESPAÇOS CULTURAIS H BRB - Banco de Brasília
23 Reitoria 48 Unidade de Laboratórios de Ensino de Graduação da
A Espaço Piloto – Oficinas Especiais I CEF - Caixa Econômica Federal
24 Biblioteca Central (BCE) Faculdade de Tecnologia (Uleg-FT)
B Galeria UnB - CLN 406 Bloco A J Banco Santander
25 Posto Ecológico 49 Departamento de Engenharia Florestal (EFL)
26 Centro de Convivência Negra (CCN) 50 Centro de Vivência 2 (SAA, Ouvidoria, Editora UnB e
MUSEUS
27 Prefeitura do Campus (PRC) 51 Deac/DAC)
C Herbário
28 Posto Policial PMDF 52 Memorial Darcy Ribeiro (Beijódromo)
D Museu de Anatomia Humana
E Museu de Geociências
LOCALIZAÇÃO
Campus Universitário Darcy Ribeiro

Brasília-DF | CEP 70910-900
ADMINISTRAÇÃO
Grau: Bacharelado
Unidades acadêmicas:
Departamento de A Administração é uma ciência social aplicada e interdisciplinar:
Administração (ADM) / abrange vários campos de conhecimento, tais como Economia,
Faculdade de Economia,
Sociologia, Antropologia, Psicologia, Direito, Contabilidade, entre
Administração, Contabilidade
outros.
e Gestão de Políticas Públicas
(FACE)
Campus: Darcy Ribeiro
Turnos: diurno e noturno
Número de semestres: Perfil e Mercado de Trabalho
8 (mínimo) / 16 (máximo)
O(a) administrador(a) traba- vação, Finanças, Estudos Orga-

lha o tempo todo com pessoas, nizacionais e Gestão de Pessoas,
por esse motivo, deve ter visão Marketing e Produção, Logística
de futuro e valorizar o que cada e Gestão da Informação. Em
um tem de melhor. Além disso, a decorrência de sua natureza, a
atuação do(a) administrador(a) graduação inclui o ensino de dis-
deve ser pautada pela ética em ciplinas da área de exatas, como
uma conduta responsável, que Cálculo, Estatística, Matemática
considere o ambiente interno e Financeira e Contabilidade, além
externo nas diferentes organiza- de matérias da área de Huma-
SAIBA MAIS ções em que atua. O mercado de nas. Privilegia-se, também, es-
trabalho abrange organizações paços para a prática profissional
privadas, públicas e do tercei- conjugada com sólida formação
Tel: +55 (61) 3107-0749 ro setor, em diferentes portes e científica. Tal combinação de
ramos de atividades. A atuação aspectos teóricos e aplicados,
http://www.adm.unb.br/ pode ser em áreas funcionais voltada para solucionar proble-
da administração, na gestão de mas reais complexos e situados
projetos, ou como dirigente de na realidade local, regional, na-
unidades organizacionais. cional e global, permite que es-
se(a) profissional seja capaz de
O(a) profissional que se forma produzir e aplicar conhecimentos
em Administração na UnB terá na resolução de problemas con-
contato com seis eixos temá- temporâneos, adaptando-se aos
ticos: Administração Pública e contextos de forma inovadora,
Gestão Social, Estratégia e Ino- empreendedora e consciente.
Revista Estude na UnB 10

AGRONOMIA
Grau: Engenheiro(a)
Agrônomo(a)
Unidade acadêmica: O curso de Bacharelado em Agronomia é integrante das chamadas
Faculdade de Agronomia e Ciências Agrárias e compreende o espectro de ciências aplicadas
Medicina Veterinária (FAV) voltadas para as atividades de produção vegetal e animal. O curso
Campus: Darcy Ribeiro tem como objetivo geral formar Engenheiros Agrônomos com capa-
Turno: diurno cidade técnico-científica e responsabilidade social, aptos a promo-
Número de semestres: ver, orientar e administrar a utilização e a otimização dos diversos
10 (mínimo) / 16 (máximo) fatores que compõem os sistemas de produção agrícola e pecuária, a
transformação e a comercialização desses produtos, em consonância
com os preceitos de proteção ambiental, além de planejar, pesquisar
e aplicar técnicas, métodos e processos adequados à solução de pro-
blemas e à promoção do desenvolvimento sustentável.
Perfil e Mercado de Trabalho
O(a) graduado(a) deverá desen- mal e vegetal; recursos naturais

volver a capacidade de compre- renováveis; ecologia, agromete-
ensão e tradução das necessida- orologia; defesa sanitária; quí-
SAIBA MAIS des dos indivíduos, dos grupos mica agrícola; alimentos; tecno-
sociais e da comunidade, com logia de transformação (açúcar,
relação aos problemas tecnoló- amidos, óleos, laticínios, vinhos
Tel: +55 (61) 3107-7119 gicos, socioeconômicos, geren- e destilados); beneficiamento e
ciais e organizativos, bem como conservação dos produtos ani-
http://www.fav.unb.br a utilização racional dos recursos mais e vegetais; zimotecnia;
disponíveis, além da conserva- agropecuária; edafologia; ferti-
ção do equilíbrio do ambiente. lizantes e corretivos; processo
de cultura e de utilização de
Compete aos Engenheiros Agrô- solo; microbiologia agrícola;
nomos o desempenho de ativi- biometria; parques e jardins;
dades referentes a engenharia mecanização na agricultura;
rural; construções para fins ru- implementos agrícolas; nutrição
rais e suas instalações comple- animal; agrostologia; bromato-
mentares; irrigação e drenagem logia e rações; economia rural e
para fins agrícolas; fitotecnia e crédito rural; seus serviços afins
zootecnia; melhoramento ani- e correlatos.

ARQUITETURA
E URBANISMO
Grau: Arquiteto(a) e Urbanista

Unidade acadêmica:
Faculdade de Arquitetura e O(a) profissional de arquitetura e urbanismo é responsável pela ela-
Urbanismo (FAU) boração, gestão, supervisão, coordenação e orientação técnica de
Campus: Darcy Ribeiro projetos, avaliação de viabilidade técnico-econômica e emissão de
Turnos: diurno e noturno laudos e pareceres técnicos. A graduação tem perfil generalista com
Número de semestres: o objetivo de preparar os estudantes a se adaptarem às necessida-
9 (mínimo) / 18 (máximo) des do mercado.
* Para concorrer a uma vaga nesse O ensino se dá, basicamente, em cinco eixos: projeto de arquitetu-
curso, você precisa da Certificação ra, de urbanismo e paisagismo; expressão e representação; teoria
de Habilidades Específicas.
e história; tecnologia e estrutura das construções e instalações. É
importante ressaltar que o curso exige certificação de habilidade
específica.
Perfil e mercado de trabalho
O(a) aluno(a) de Arquitetura e relação à concepção e à orga-

Urbanismo na UnB deve ser ca- nização do espaço, ao urba-
SAIBA MAIS paz de transmitir ideias grafica- nismo, à construção de edifí-
mente, buscando exercitar o ra- cios, bem como à conservação
ciocínio espacial e geométrico. e à valorização do patrimônio
Tel: +55 (61) 3107-7429 Outro aspecto fundamental é construído, à proteção do equi-
educar o olhar para os espaços líbrio natural e à utilização ra-
http://www.fau.unb.br livres. Ter repertório em histó- cional dos recursos disponíveis.
ria também é aconselhável para Esse(a) profissional deve fo-
quem frequenta o curso mentar o processo de constru-
ção de uma identidade da ar-
Os arquitetos e urbanistas são quitetura e urbanismo com seu
profissionais capazes de com- povo, centrado na afirmação da
preender e traduzir as neces- solidariedade, no exercício da
sidades de indivíduos, grupos cidadania e voltado às deman-
sociais e comunidades, com das da sociedade.

ARQUIVOLOGIA
Grau: Bacharelado O(a) arquivista trabalha na organização de arquivos públicos e pri-

Unidade acadêmica: vados. O trabalho desse(a) profissional é variado e complexo e, além
Faculdade de Ciência da de ética e de responsabilidade para lidar com informações e docu-
Informação (FCI) mentos de distintos valores e significados, exige competências e ha-
Campus: Darcy Ribeiro bilidades gerais e específicas, entre elas: capacidade de analisar a
Turno: noturno instituição, investigar e interpretar o contexto em que os documentos
Número de semestres: foram produzidos, capacidade de planejar e implementar a gestão,
6 (mínimo) / 10 (máximo) a preservação e o acesso aos documentos de arquivo, aplicando te-
orias, técnicas e metodologias arquivísticas. É necessário, também,
concentração e atenção para lidar com grandes quantidades de in-
formação; flexibilidade para lidar com situações e pessoas diversas;
capacidade de negociação e iniciativa para o diálogo e a cooperação.
O(a) arquivista deve estar prepa- de memória e informação que re-

rado para lidar com os desafios querem o conhecimento especia-
impostos pela sociedade con- lizado desse profissional.
temporânea, caracterizada pela
SAIBA MAIS busca constante de informação O curso de Arquivologia da UnB
e inovação tecnológica, pela ne- adota como pressuposto a práti-
cessidade de uma visão interdis- ca acadêmica de ensino integra-
Tel: +55 (61) 3107-2635 ciplinar da realidade e pela ne- da à pesquisa, de modo a des-
cessidade de garantir e ampliar pertar nos estudantes o interesse
http://arquivologia.fci.unb.br os direitos e os deveres. O mer- pelas atividades de pesquisa na
cado de trabalho para os arqui- pós-graduação, além de preparar
vistas encontra-se em expansão, o(a) bacharel(a) para enfrentar
mas a oferta salarial e as condi- com proficiência e criatividade
ções de trabalho são bastante os problemas derivados de sua
variáveis. A atuação desses pro- prática profissional, particular-
fissionais ocorre principalmente mente os que demandam inter-
em órgãos da administração pú- venções em arquivos, centros de
blica federal, sobretudo no Distri- documentação ou informação,
to Federal. Os órgãos estaduais centros culturais, serviços ou re-
e municipais têm incluído essa des de informação e órgãos de
profissão em seus quadros. Há gestão do patrimônio cultural.
também um número crescente
de empresas privadas, centros

ARTES CÊNICAS
Graus: Bacharelado e O curso de Artes Cênicas investe no entendimento e na experiência

Licenciatura de uma linguagem artística em sua totalidade múltipla e interdepen-
Habilitações: Artes Cênicas dente, composta por atuação, cenografia, coreografia, sonoplastia,
(Licenciatura) e figurinos, maquiagem, produção, dramaturgia, direção e iluminação.
Interpretação Teatral A linguagem teatral tem um potencial interdisciplinar, que envolve o
(Bacharelado) ensino e a aprendizagem de outras áreas de conhecimento. Os pro-
Unidades acadêmicas: fissionais de Artes Cênicas estão em diálogo constante com outras
Departamento de Artes cênicas / artes e áreas do conhecimento humano, enfatizando a potência da
Instituto de Artes (IDA) transformação pessoal e coletiva ou individual e social no diálogo e
Campus: Darcy Ribeiro na nutrição mútua entre arte e educação.
Turnos: diurno (Licenciatura
e Bacharelado) e noturno
(Licenciatura)
Número de semestres: Perfil e mercado de trabalho
* Para concorrer a uma vaga nesse Para ingressar no curso de Artes Aliado ao investimento no diá-
curso, você precisa da Certificação
Cênicas, é fundamental que o(a) logo constante com outras ar-
candidato(a) queira se desafiar tes e áreas do conhecimento
como pessoa, tenha gosto pela humano, nossos cursos de Gra-
experimentação, espírito e dese- duação e Pós-Graduação privi-
jo de criar. legiam o entendimento da arte
como infinito de opções poéti-
O mercado profissional possui cas individuais e coletivas de ci-
espaço para atuação em teatro, dadãos e cidadãs, nas salas de
cinema, comerciais publicitários, aula, ruas, palcos e redes. En-
SAIBA MAIS televisão, musicais, monitoria em fatizamos a potência da trans-
escolas, exposições e atuação formação pessoal e coletiva ou
em ambientes corporativos (em- individual e social no diálogo e
Tel: + 55 (61) 3107 1176 presas). Existe também o merca- a nutrição mútua entre arte e
do de criação de cenários, figuri- educação.
http://cen.unb.br nos, iluminação e maquiagem.

ARTES VISUAIS
Graus: Bacharelado e
Licenciatura
Unidades acadêmicas: A licenciatura em Artes Visuais foi concebida para atender à forma-
Departamento de Artes Visuais ção de professores para a educação básica, sendo estruturada dentro
(VIS) / Instituto de Artes (IDA) das prerrogativas pedagógicas essenciais para atuação em sala de
Campus: Darcy Ribeiro aula que corroboram minimamente com as demandas educacionais
Turnos: diurno (Licenciatura contemporâneas. É preciso considerar, ainda, que o ensino das artes
e Bacharelado) e noturno visuais está dimensionado na comunhão entre as experiências artísti-
(Licenciatura) cas e pedagógicas. Nesse sentido, deve suscitar considerações sobre
Número de semestres: procedimentos, métodos e técnicas tanto das artes quanto da educa-
8 (mínima) / 14 (máxima) – ção, da criação e da apreensão das manifestações estéticas.
Licenciatura, diurno
8 (mínima) / 12 (máxima) –
Bacharelado, diurno
8 (mínima) / 16 (máxima) – Perfil e mercado de trabalho
Licenciatura, noturno
* Para concorrer a uma vaga nesse Os egressos do curso estão ca- ção em espaços museais e, ain-
de Habilidades Específicas. pacitados para ensinar artes vida, trabalhar em vários níveis de
suais em instituições públicas, atuação inclusive na educação a
privadas e não governamentais: distância, como tutores, supervi-
atuar em instituições culturais sores e professores autores.
no âmbito de projetos de educa-
SAIBA MAIS
Tel: + 55 (61) 3107-1134
http://www.vis.unb.br

BIBLIOTECONOMIA
Grau: Bacharelado
Unidade Acadêmica:
Faculdade de Ciência da O Currículo do Curso de Graduação em Biblioteconomia, em nível
Informação (FCI) de Bacharelado, tem por objetivo formar bibliotecários(as) habilita-
Campus: Darcy Ribeiro dos(as) para selecionar, organizar e recuperar informação, tornan-
Turno: diurno do-a disponível à sociedade, independente do suporte – impresso ou
Número de semestres: digital. Para isso, identifica demandas de informação de diferentes
8 (mínimo) / 14 (máximo) públicos, considerando perfis e experiências de uso, e adota metodo-
logias e instrumentos adequados para seu tratamento e desenvolvi-
mento de coleções – físicas e digitais. Assim, gera produtos e serviços
por meio do uso das tecnologias de informação e comunicação, cum-
prindo também sua missão social, ampliando o acesso à informação.
O(a) profissional formado(a) em de forma autônoma ou em par-

Biblioteconomia está apto(a) a ceria com outros profissionais em
trabalhar em variados ambientes, qualquer situação que exija sele-
como bibliotecas, centros de in- cionar, organizar, recuperar, anali-
formação, institutos de pesquisa, sar e validar informações e dados
SAIBA MAIS empresas, bancos, agências de contextualizados. De modo geral,
publicidade, pinacotecas, museus, o mercado de trabalho exige pro-
centros culturais, editoras dentre fissionais comunicativos, projetis-
Tel: +55 (61) 3107-2634 outros. Em tempos de desinforma- tas e criativos, com boa formação
ção, o profissional da informação – acadêmica, capazes de analisar,
http://biblioteconomia.fci.unb.br bibliotecário(a) – é aquele(a) res- avaliar e recuperar informações
ponsável por fazer a curadoria de em diferentes suportes e idiomas.
fontes de informações confiáveis O mercado também exige profis-
para serem intermediadas em di- sionais capazes de identificar pro-
ferentes contextos, atuando como blemas socioculturais, diagnosti-
mediador da informação. Estão cando e propondo melhorias em
entre as atividades que podem recursos, serviços e produtos de
desenvolver, em suas múltiplas informação, aptos para o uso de
formas (bibliotecas, repositórios, diferentes tecnologias de informa-
portais web, revistas científicas, ção e comunicação, virtudes que
bases e banco de dados etc.): or- os tornam capazes de oferecer
ganizar acervos; planejar sistemas produtos informacionais que ana-
de informação; e gerenciar redes e lisem dados e atendam, de forma
plataformas de produção de con- adequada, às necessidades da
teúdos informacionais. Trabalhar sociedade.

BIOTECNOLOGIA
Grau: Bacharelado
Unidade acadêmica: Instituto
de Ciências Biológicas (IB) O curso de graduação em Biotecnologia tem um programa inovador.
Campus: Darcy Ribeiro Possui como foco o treinamento de talentos em vários aspectos da
Turno: diurno Biologia Molecular, Bioquímica, Genética, química de proteínas, téc-
Número de semestres: nicas de análise de DNA, técnicas de DNA recombinante, cultura de
8 (mínimo) / 14 (máximo) células animais, vegetais e de micro-organismos e Nanotecnologia,
bem como formação tecnológica envolvendo disciplinas do desenvol-
vimento tecnológico e inovação nessa área.
Essa graduação foi desenvolvida em resposta a uma necessidade

premente por esses profissionais no País, sob demanda da crescente
indústria de Biotecnologia no Brasil, que foi definida como área estra-
tégica em 2007.
O foco desse curso é possibilitar A formação foca a visão em-

aos estudantes a sua formação presarial e industrial voltada à
SAIBA MAIS em Biotecnologia, provendo a produção de produtos biotecno-
eles habilidades tanto científi- lógicos. Os estudantes, durante
cas quanto de empreendedoris- a sua formação, terão forte inte-
Tel: (61) 3107-2902 / 3107-2942 mo. A formação do(a) estudante ração com o setor empresarial,
desse curso de graduação irá por meio de visitas, estágios e
http://www.ib.unb.br contemplar não só a sua forma- desenvolvimento de projetos em
ção acadêmica, mas também a parceria, com foco nos mercados
formação em inovação (gestão, nacional e internacional. Logo,
processos industriais, proprie- os formandos estarão prepara-
dades intelectuais etc.), visando dos para continuar seus estudos
contribuir para o processo de em nível de pós-graduação em
inovação no País. outras áreas correlatas ou para
conseguir empregos em univer-
sidades, institutos de pesquisa
públicos e privados e indústria.

CIÊNCIAS
AMBIENTAIS
Grau: Bacharelado
de Geociências (IG) É fruto de um consórcio de 5 unidades acadêmicas: além do Insti-
Campus: Darcy Ribeiro tuto de Geociências, o Centro de Desenvolvimento Sustentável, o
Turno: noturno (bacharelado) Instituto de Biologia, o Instituto de Química e o Departamento de
Número de semestres: Economia da Faculdade de Administração, Contabilidade, Economia
7 (mínimo) / 14 (máximo) e Gestão de Políticas Públicas (FACE).
Esse curso de graduação promove a capacidade de avaliar, caracte-

rizar e diagnosticar diferentes problemas ambientais, além de pro-
por medidas mitigadoras de danos ambientais, planejar e manejar
recursos naturais de forma sustentável. A visão interdisciplinar é a
característica central de formação, permitindo aos egressos a con-
dução de trabalhos em equipes multidisciplinares.
O(a) profissional formado em profissional diagnosticar proble-

Ciências Ambientais lida com mas ambientais locais, regionais
SAIBA MAIS questões relacionadas ao meio ou globais e propor alternativas
ambiente, sustentabilidade, bio- para solucioná-los.
diversidade, bioeconomia etc. O
Tel: (61) 3107-7854 objetivo é recuperar áreas de- Os bacharéis em Ciências Am-
gradadas ou contaminadas, pro- bientais podem trabalhar em em-
http://www.igd.unb.br movendo a conservação do meio presas privadas, órgãos públicos
ambiente e o desenvolvimento e no terceiro setor. No que diz
sustentável. Ele(a) realiza estu- respeito à regulação ou fiscali-
dos de impacto ambiental e ge- zação, o mercado de trabalho é
rencia unidades de conservação bastante promissor, uma vez que
(como parques nacionais, áreas muitas atividades econômicas
de proteção ambiental e flores- requerem algum tipo de licencia-
tas). Faz parte do trabalho do(a) mento ambiental.

CIÊNCIAS
BIOLÓGICAS
Licenciatura
Unidade acadêmica: Instituto Em Ciências Biológicas estuda-se todas as formas de vida, macros-
de Ciências Biológicas (IB) cópica ou microscópica. O curso trata da origem, da evolução, da
Campus: Darcy Ribeiro estrutura e do funcionamento dos organismos, proporcionando a
Turnos: diurno (bacharelado) análise das relações entre os diversos seres e o meio ambiente.
e noturno (licenciatura)
Número de semestres:
O curso de Licenciatura em Ciên- filogenéticas e evolutivas, suas

cias Biológicas da UnB tem como respectivas distribuições e rela-
objetivo formar professores qua- ções e o ambiente em que vivem.
lificados para atuar nas diversas
áreas das Ciências Biológicas. O campo de atuação desse profis-
Assim, os licenciados desse curso sional – que se encontra descrito
deverão apresentar competência na Resolução 10/2003 do Conse-
quanto aos conhecimentos da lho Federal de Biologia (CFBio) –
área biológica, capacidade de atu- abrange a realização de pesquisa
alização contínua e utilização des- básica e aplicada, o desempenho
SAIBA MAIS ses conhecimentos no processo de atividades de análises, experi-
de ensino-aprendizagem, propi- mentação, assessoria e consulto-
ciando aos seus estudantes uma ria nas diversas áreas da Biologia.
Tel: (61) 3107-2902 / 3107-2942 ação transformadora em sua reali- Pode-se também optar pelos Pro-
dade local, regional e nacional. gramas de Pós-Graduação, que
http://www.ib.unb.br possibilitam o exercício do magis-
O(a) bacharel(a) em Ciências tério no ensino superior. O CFBio
Biológicas, por sua vez, deve caracteriza o exercício profissional
apresentar, além do domínio do(a) Biólogo(a) no Brasil por meio
dos conteúdos específicos da das seguintes funções: professo-
área, a capacidade de integrali- res; consultores; administradores
zá-los no exercício da profissão. de parques, reservas e estações
Os egressos desse curso devem biológicas; curadores de acervos
possuir uma formação básica e biológicos; diretores de museus e
ampla, com fundamentação te- instituições culturais e científicas;
órico-prática, envolvendo o co- além de pesquisadores nos diver-
nhecimento da diversidade dos sos campos da Biologia.
seres vivos, sua organização em
diferentes níveis, suas relações

CIÊNCIAS
CONTÁBEIS
Grau: Bacharelado O objeto da Contabilidade é o patrimônio de uma entidade. Objeti-

Unidades acadêmicas: vando a melhor gestão do patrimônio, o(a) contabilista adquire co-
Departamento de Ciências nhecimentos que o(a) permitem gerar, periodicamente, um conjun-
Contábeis e Atuariais (CCA) to de informações úteis, compreendendo, dessa maneira, como as
/ Faculdade de Economia, operações da entidade afetam o patrimônio. O(a) Contabilista atua
Administração, Contabilidade considerando as operações de uma entidade e como elas devem ser,
e Gestão de Políticas Públicas classificando-as de modo a facilitar a avaliação de impactos no con-
(FACE) junto de bens, direitos e obrigações da empresa.
Turnos: diurno e noturno
8 (mínimo) / 14 (máximo) – Perfil e mercado de trabalho
diurno
10 (mínimo) / 14 (máximo) –
noturno O(a) profissional de Ciências do mercado. Na primeira fase,
Contábeis pode investir em são oferecidas disciplinas bási-
concursos públicos específicos cas e introdutórias de diversas
para a área, para cargos de as- áreas do conhecimento. É quan-
sessor(a), analista, fiscal e au- do o interessado adquire noções
ditor(a) de contas públicas. As de Direito, Estatística e Mate-
oportunidades também se mul- mática, por exemplo. Em segui-
tiplicam no setor privado, em da, os professores incentivam a
SAIBA MAIS bancos, empresas e escritórios visão gerencial, com a aplicação
de contabilidade. dos conhecimentos contábeis
em situações práticas. Por últi-
Tel: +55 (61) 3107-0795 A graduação divide-se em três mo, os estudantes podem cursar
etapas, que preparam o aluno matérias optativas, conforme o
http://www.face.unb.br para atender às necessidades interesse.

CIÊNCIA DA
COMPUTAÇÃO
Grau: Bacharelado
Departamento de Ciência da O(a) cientista da computação é um profissional necessário para
Computação (CIC) / Instituto as mais diversas atividades humanas. Todos que dependem de um
de Ciências Exatas (IE) computador para trabalhar, estudar ou se divertir contam com o es-
Campus: Darcy Ribeiro forço de alguém dessa área. No entanto, há de se ressaltar que a
Turno: diurno (bacharelado) atuação desse(a) profissional vai muito além de fazer jogos eletrô-
Número de semestres: nicos ou web sites, se estendendo pela Inteligência Artificial, Rede
8 (mínimo) / 14 (máximo) de Computadores, Arquitetura de Computadores, Sistemas Opera-
cionais, Linguagens de Programação entre outros, o que exige uma
sólida base matemática. Como a tecnologia evolui todos os dias, a
demanda do mercado por profissionais que trabalham na área au-
menta cada vez mais.
O(a) profissional bacharel(a) facilitam as atividades de uma

de Ciência da Computação empresa. Na gerência de redes,
poderá atuar em três grandes o(a) cientista da computação
SAIBA MAIS áreas: no desenvolvimento de garante a integridade dos sis-
software, na gerência de redes temas e documentos digitais da
e manutenção e no suporte. O instituição. O suporte é a área
Tel: + 55 (61) 3107-3662 trabalho com desenvolvimento da Ciência da Computação
de software possibilita ao pro- que trabalha com a prestação
https://cic.unb.br fissional criar programas de de serviços de manutenção de
computador que automatizam e softwares e hardwares.

CIÊNCIAS
ECONÔMICAS
Grau: Bacharelado
Unidades acadêmicas: Quando se fala em economia, uma das primeiras imagens que vem
Departamento de Economia à cabeça é a do mercado financeiro. No entanto, o trabalho dos eco-
(ECO) / Faculdade de nomistas vai muito além do que ocorre na bolsa de valores. Esse(a)
Economia, profissional é responsável por fazer análises e previsões, sempre
Administração, Contabilidade buscando a melhor relação entre custo e benefício.
e Gestão de Políticas Públicas
(FACE)
Turno: diurno Perfil e mercado de trabalho
Sobre a profissão, a gestão fica, o planejamento estratégico
nanceira existe tanto no setor e a assessoria em plano de ne-
público como no privado. Com o gócios. O graduado em Ciên-
diploma em mãos, o economista cias Econômicas também pode
pode trabalhar na administra- dedicar-se à vida acadêmica,
ção pública, em indústrias, em investindo em pesquisas. A for-
intermediação financeira e se- mação também dá propriedade
guros ou projetos de educação para que o profissional atue na
e saúde. As principais funções formulação e na avaliação de
desempenhadas pelos profis- políticas públicas e processos
SAIBA MAIS sionais são a análise econômi- judiciais.
Tel: +55 (61) 3107-0743
http://www.economia.unb.br/
graduacao

CIÊNCIA POLÍTICA
Grau: Bacharelado A importância de um curso de Ciência Política na Universidade de

Unidade acadêmica: Instituto Brasília parece inquestionável: grande parte do acervo de dados po-
de Ciência Política (IPOL) líticos encontra-se em Brasília, facilitando o trabalho de investigação
Campus: Darcy Ribeiro empírica. Exige-se, no curso, além do saber típico da Ciência Políti-
Turno: diurno ca, o conhecimento interdisciplinar nas seguintes áreas: Sociologia,
Número de semestres: Antropologia, Economia, História, Relações Internacionais e Estatís-
6 (mínimo) / 12 (máximo) tica. As disciplinas obrigatórias são voltadas ao conhecimento mais
especializado em Ciência Política, contemplando as grandes linhas
de pesquisa da área: Teoria Política, Política Brasileira e Políticas
Públicas; além de abarcar temáticas atuais e necessárias de serem
discutidas e estudadas, como as questões de gênero e de raça.
O(a) profissional deve ser capaz sárias nos processos políticos,

de desempenhar papéis impor- considerando sempre o interes-
tantes nas instituições brasilei- se público.
ras e internacionais, utilizando a
bagagem teórica e metodológi- Atualmente, o(a) bacharel(a)
SAIBA MAIS ca absorvida no curso. Também em Ciência Política tem atuado
se espera que estejam aptos a principalmente nas carreiras de
compreender a política, em uma gestor governamental, consulto-
Tel: +55 (61) 3107-2204 / 2202 perspectiva analítico-reflexiva, rias políticas, assessorias parla-
buscando, como agente público mentares, assessorias de ONGs,
http://www.ipol.unb.br e como agente político, partici- partidos políticos, institutos de
par e fazer as mudanças neces- pesquisa e como professor.

CIÊNCIAS SOCIAIS
Habilitação: Ciências Sociais O Departamento de Estudos Latino-Americanos (ELA) trata-se do

(Estudos Latino-Americanos) primeiro departamento no Brasil a tratar exclusivamente da forma-
Grau: Bacharelado ção, consolidação e contribuição das Ciências Sociais da América
Unidades acadêmicas: Latina e do Caribe. O Bacharelado em Ciências Sociais busca apre-
Instituto de Ciências Sociais sentar às e aos estudantes uma ampla visão científica das princi-
(ICS) / Departamento de pais questões sociais, econômicas, políticas e históricas relativas à
Estudos Latino-Americanos América Latina e ao Caribe.
(ELA)
Campus: Darcy Ribeiro O curso move-se através da experiência multidisciplinar apoiando-se
Turno: diurno principalmente na interlocução com os paradigmas, as teorias e as
Número de semestres: metodologias próprias da Antropologia Social, da Ciência Política e
6 (mínimo) / 14 (máximo) da Sociologia, e com as demais disciplinas humanísticas como a His-
tória, a Economia e o Pensamento Social e Político Latino-Americano
e Caribenho. O curso provê uma sólida formação teórico-metodológi-
ca que qualifica os egressos para a realização e o desenvolvimento de
pesquisas que permitam maiores conhecimentos sobre o passado, o
presente e as perspectivas sobre a América Latina e o Caribe.
SAIBA MAIS
Com o diploma de Bacharel, o setor. Por Brasília ser a sede do
profissional está apto a pros- poder, muitos egressos atuam
Tel: +55 (61) 3107-5803 seguir na carreira acadêmica e como analistas de políticas públi-
seguir seus estudos na pós-gra- cas e projetos sociais, trabalhan-
http://ela.unb.br duação, ou inserir-se no mercado do diretamente em instâncias do
de trabalho executando pesqui- Estado ou em organizações não
sas, assessorando instituições governamentais (ONGs) e orga-
públicas, privadas ou do terceiro nismos internacionais.

CIÊNCIAS SOCIAIS
Habilitação: Antropologia A Antropologia, em linhas gerais, é um campo de investigação que

Grau: Bacharelado tem por objeto o mundo social: criação humana complexa e marcada
Unidades acadêmicas: pela diversidade social e simbólica. A Habilitação em Antropologia
Instituto de Ciências Sociais provê uma sólida formação teórico-metodológica, a qual qualifica
(ICS) / Departamento de os egressos na formulação e realização de pesquisas, geralmen-
Antropologia (DAN) te orientadas para o conhecimento de valores e práticas de grupos
Campus: Darcy Ribeiro sociais. Além de um currículo que dosa o aprendizado sistemático
Turno: diurno da teoria e da pesquisa, o curso proporciona uma variada gama de
Número de semestres: intercâmbios acadêmicos, no país e fora dele, e diferentes formas de
6 (mínimo) / 14 (máximo) experiência de ensino-aprendizagem.
Com essa formação, os egres- tatais da administração direta

sos do curso têm uma vasta e indireta; atuação em museus
arena de atuação, habilitan- e instituições de conservação
do-se para diversas carreiras. e promoção do patrimônio cul-
Além de poder prosseguir com tural (material e imaterial); as-
estudos avançados e pesquisas sessoria e desenvolvimento de
SAIBA MAIS acadêmicas na pós-graduação, pesquisas e projetos sociais em
é possível desempenhar um organizações da sociedade civil
conjunto de atividades profis- e não governamentais (ONGs),
Tel: +55 (61) 3107-1550 sionais, tanto no setor público movimentos sociais e institutos
quanto no privado, que requei- de pesquisa de opinião; perícias
http://dan.unb.br ram conhecimento qualificado antropológicas na esfera judi-
da realidade social. São exem- cial; consultorias em estudos
plos: diagnóstico, planejamen- de impacto ambiental; e ensino
to, implementação e avaliação (tanto em nível médio quanto
de políticas públicas de respon- superior) em instituições públi-
sabilidade de instituições es- cas e privadas.

CIÊNCIAS SOCIAIS
Habilitação: Sociologia Tão complexo quanto definir o que é a sociedade, é delimitar o estudo
Graus: Bacharelado e das Ciências Sociais. Porém, em linhas gerais, trata-se do campo de
Licenciatura investigação acadêmica que procura compreensão científica do mun-
Unidades acadêmicas: do social. A sociologia objetiva fornecer uma visão de conjunto dos
Instituto de Ciências Sociais vários acontecimentos da vida em sociedade, sejam eles relativos à
(ICS) / Departamento de economia, à política ou à esfera simbólica e cultural.
Sociologia (SOL)
Turno: diurno
Com o diploma de Bacharel, o(a) Quem opta pela Licenciatura

profissional está apto(a) a pros- terá sua formação voltada a
seguir na carreira acadêmica e a compreender as interfaces en-
seguir seus estudos na pós-gra- tre Ciências Sociais e o campo
duação, ou inserir-se no mercado da Educação. Com o objetivo de
de trabalho executando pesqui- formar professoras e professo-
sas, assessorando instituições res de Sociologia para o Ensino
públicas, privadas ou do terceiro Médio, o curso associa conheci-
setor. Por Brasília ser a sede do mentos específicos de Ciências
poder, muitos egressos atuam Sociais (Sociologia, Antropo-
SAIBA MAIS como analistas de políticas públi- logia, Estudos Latino-America-
cas e projetos sociais trabalhan- nos, Ciência Política e História)
do diretamente em instâncias do com discussões próprias ao
Tel: +55 (61) 3107-1507 Estado ou em organizações não campo do ensino e da formação
governamentais (ONGs) e orga- de professores.
http://sol.unb.br nismos internacionais.

COMPUTAÇÃO
Grau: Licenciatura O(a) cientista da computação é um profissional necessário para

Unidades acadêmicas: as mais diversas atividades humanas. Todos que dependem de um
Departamento de Ciência da computador para trabalhar, estudar ou se divertir contam com o es-
Computação (CIC) / Instituto forço de alguém dessa área. No entanto, há de se ressaltar que a
de Ciências Exatas (IE) atuação desse(a) profissional não está apenas na manutenção de
Campus: Darcy Ribeiro sistemas já existentes, pois, como a tecnologia evolui todos os dias,
Turno: noturno (licenciatura) a demanda do mercado por profissionais que trabalham na área au-
Número de semestres: menta cada vez mais.
O(a) licenciado(a) em Ciência da educação de jovens e adultos, a

Computação poderá atuar nos educação especial, a educação
diversos campos formativos e na profissional e técnica de nível
gestão – de natureza interdis- médio, a educação escolar indí-
ciplinar ou de especialidade da gena, a educação do campo, a
Computação –, podendo incluir educação escolar quilombola e a
a educação infantil, o ensino educação a distância.
fundamental, o ensino médio, a
SAIBA MAIS
Tel: +55 (61) 3107-3662
https://cic.unb.br

COMUNICAÇÃO
ORGANIZACIONAL
Habilitação: Comunicação O curso de Comunicação Organizacional, criado em 2010, na Univer-

Organizacional sidade Brasília, é o primeiro do país e um dos primeiros do mundo.
Grau: Bacharelado Avaliado com menção máxima já em seu reconhecimento, proporcio-
Unidade acadêmica: na aos estudantes uma visão teórica e prática do campo de Comuni-
Faculdade de Comunicação cação Organizacional, em permanente crescimento, que abarca insti-
(FAC) tuições do setor público, privado e do terceiro setor.
Turno: noturno
8 (mínimo) / 14 (máximo) Perfil e mercado de trabalho
O(a) profissional de Comuni- atribuições, funções e técnicas,

cação Organizacional formado para a elaboração de Políticas de
pela UnB estará preparado para Comunicação, Planejamento e
trabalhar com diferentes meios, Gestão em Comunicação.
linguagens e práticas profissio-
nais e de pesquisa ligadas aos Desde o primeiro semestre, in-
campos mais tradicionais da centiva-se a participação dos
Comunicação, como Jornalis- estudantes em projetos de pes-
mo, Publicidade e Propaganda, quisa e extensão, sua contribui-
Relações Públicas e Audiovisu- ção em monitorias, uma atuação
SAIBA MAIS al, como definem as Diretrizes intensa em empresas juniores e
Curriculares. Além disso, estará a preparação para intercâmbios
preparado para atuar em organi- em outras universidades da Euro-
Tel: +55 (61) 3107-6519 zações públicas e privadas, bem pa, Ásia e Américas. O resultado
como em instituições do terceiro se traduz em prêmios em eventos
http://fac.unb.br/ setor, utilizando conhecimentos, nacionais e internacionais.
comunicacao-organizacional

COMUNICAÇÃO
SOCIAL
Habilitação: Publicidade e A habilitação Publicidade e Propaganda oferece uma formação que

Propaganda permite aos egressos atuarem na sua área profissional consciente
Grau: Bacharelado da realidade em que vive, utilizando o seu potencial criativo de for-
Unidade acadêmica: ma crítica.
Faculdade de Comunicação
(FAC) A habilitação em Publicidade e Propaganda está direcionada em
Campus: Darcy Ribeiro dois eixos básicos. O primeiro é relacionado às áreas de criação e
Turno: diurno produção de peças e campanhas publicitárias para diversas mídias.
Número de semestres: O segundo eixo é o do planejamento de comunicação e marketing,
8 (mínimo) / 14 (máximo) visando à preparação para atuação profissional em atividades de
planejamento da comunicação, pesquisa e mídia.
O currículo da habilitação Pu- luções de comunicação eficazes

blicidade e Propaganda oferece para os objetivos de mercado,
aos estudantes um conjunto de de negócios de anunciantes e
disciplinas voltadas para uma institucionais. Além disso, esta-
formação básica, que assegu- rá preparado também para atuar
SAIBA MAIS ram a sua identidade como pro- com procedimentos de comuni-
fissional de Comunicação. cação apropriados aos objetivos
institucionais, empresariais e
Tel: +55 (61) 3107-6519 O(a) profissional de Publicida- mercadológicos e com planeja-
de e Propaganda formado pela mento, criação, produção, difu-
http://fac.unb.br/ UnB será preparado para as di- são e gestão da comunicação
publicidade-e-propaganda versas áreas que compõem as publicitária, de ações promo-
atividades de criação, redação, cionais e de incentivo, eventos e
produção, planejamento, aten- patrocínio, atividades de marke-
dimento, mídia, design e marketing, venda pessoal, design de
ting, com foco no conhecimento embalagens e de identidade
e no domínio de técnicas e ins- corporativa e de assessoria pu-
trumentos necessários para a blicitária de informação.
proposição e a execução de so-

COMUNICAÇÃO
SOCIAL
Habilitação: Audiovisual O objetivo da habilitação Audiovisual é formar profissionais habilita-

Grau: Bacharelado dos a criar, produzir e realizar produtos audiovisuais, tanto para mí-
Unidade acadêmica: dia sonora, TV, vídeo e cinema como para outros meios audiovisuais
Faculdade de Comunicação digitais disponíveis com o advento das novas tecnologias de comu-
(FAC) nicação. O currículo dessa habilitação é constituído por disciplinas
Campus: Darcy Ribeiro que, no conjunto, proporcionam ao aluno o domínio da linguagem
Turno: diurno audiovisual.
O(a) profissional de Audiovisual no que se refere tanto às rela-

formado(a) pela Universidade ções com as realidades aborda-
de Brasília será capaz de de- das, quanto às características
senvolver atividades de criação, expressivas dos produtos e à in-
produção, estruturação, forma- teração destes com seu público.
tação, direção e programação
de produtos em áudio, TV, cine- Esse(a) profissional estará ap-
ma e outras mídias audiovisuais to(a) a realizar trabalhos em
digitais nas suas formulações qualquer tipo de empresa de co-
SAIBA MAIS diversas, sejam documentárias, municação — privada, pública,
de narração, musicais, descri- independente, governamental ou
tivas; expositivas e educativas. não governamental — que traba-
Tel: +55 (61) 3107-6519 Além disso, terá domínio técni- lhe com a linguagem audiovisual,
co, estético e de procedimentos desenvolvendo atividades carac-
http://fac.unb.br/audiovisual expressivos pertinentes à ela- terizadas pela criação, produção,
boração audiovisual, de modo a desenvolvimento e interpretação
obter os resultados objetivados de materiais audiovisuais.

DESIGN
Perfil do curso: Design O Design é uma atividade profissional que se ocupa da intermediação
Gráfico / Design de Produto ou acionamento de diferentes áreas do conhecimento para solucio-
Grau: Bacharelado nar problemas ou propor novos sentidos a questões oriundas de ne-
Unidades acadêmicas: cessidades e expectativas da vida cotidiana, em seus aspectos mate-
Departamento de Design (DIN) riais e de comunicação. Os resultados da prática do design abarcam
/ Instituto de Artes (IdA) de modo bastante diversificado artefatos, peças gráficas físicas ou
Campus: Darcy Ribeiro digitais, sistemas, serviços e experiências.
Turno: diurno
Número de semestres: O curso de Design da UnB propicia a capacitação do estudante que
7 (mínimo) / 14 (máximo) se mune conceitual e operacionalmente para o envolvimento em pro-
cessos de design, por meio de desenvolvimento, acompanhamento e
* Para concorrer a uma vaga nesse implementação de projetos, bem como para atuar na vida acadêmica.
Como parte do corpo de conhecimentos das Ciências Sociais Aplica-
das, o Design contribui substancialmente, por meio de ferramentas
de inovação social, com as questões complexas da sociedade atual.
Na busca pela realização dos direitos inerentes à plena cidadania, a
sociedade reivindica por ações e resultados de diferentes áreas do co-
nhecimento. Como promotor da mediação entre pessoas, ambientes e
materialidade, o Design inerentemente tem a responsabilidade social
sobre o que projeta. Qualquer artefato é um ente social, na medida em
que compõe um ambiente, o que permite ações e conecta pessoas.
SAIBA MAIS

Tel: +55 (61) 3107-6379
http://design.unb.br A habilitação em Projeto de Pro- é o webdesign, que permite ao

dutos prepara o aluno para criar (à) profissional de Design cons-
objetos do cotidiano, como mó- truir páginas na internet. A área
veis, joias, roupas, carros e até digital vem crescendo e incorpo-
instrumentos musicais. Quem rando esse(a) profissional, que é
escolher se aprofundar em Pro- contratado(a) para criar páginas
gramação Visual, estará apto a de sites, blogs e portais de inter-
trabalhar a imagem impressa por net, assim como a interface de
meio de elaboração de logotipos aplicativos de celular. Depois da
e projetos gráficos para publica- graduação, o(a) profissional de
ções. Outro ramo em expansão Design poderá também seguir a
dentro da Programação Visual carreira acadêmica.

DIREITO
Grau: Bacharelado Na UnB, os estudantes do curso de Direito são preparados para en-
Unidade acadêmica: tenderem os fundamentos das diversas áreas desse ramo. O curso
Faculdade de Direito (FD) tem base teórica e prática consolidadas, motivo pelo qual quem é
Campus: Darcy Ribeiro formado na UnB está preparado, não só para concursos públicos,
Turnos: diurno e noturno mas também para o ingresso na iniciativa privada.
O gosto pela leitura e motivação balho é amplo com possibilidade

para estudar são fundamentais de o(a) bacharel(a) em Direito
para quem deseja ingressar nes- ingressar em diversas carreiras
se curso. O interessado deve, tanto na área pública quanto na
ainda, ter facilidade em discipli- privada, além de um mercado
nas da área de Humanas, além muito amplo para o exercício da
de saber argumentar e ter capa- docência, tanto na graduação
cidade crítica. O mercado de tra- quanto na pós-graduação.
SAIBA MAIS
Tel: +55 (61) 3107-0723
http://www.direito.unb.br

EDUCAÇÃO FÍSICA
Graus: Licenciatura e
Bacharelado
Unidade acadêmica:
Faculdade de Educação Física Perfil e Mercado de Trabalho
(FEF)
Turno: diurno A licenciatura visa promover a formação de docentes que atuarão
Número de semestres: no ensino da educação física no contexto da Educação Básica. Os
6 (mínimo) / 10 (máximo) – professores formados poderão atuar na Educação Infantil, Ensi-
Licenciatura no Fundamental, Ensino Médio ou Ensino Superior assim como na
8 (mínimo) / 12 (máximo) – Educação de Jovens e Adultos. O bacharelado tem como objetivo
Bacharelado formar profissionais que organizam e supervisionam programas de
exercícios físicos com vistas a colaborar para o desenvolvimento de
um modo de vida saudável, prepara atletas de diversas modalidades
esportivas e atuam em políticas públicas de saúde, esporte e lazer.
SAIBA MAIS
Tel: +55 (61) 3107-2509
http://www.fef.unb.br

ENFERMAGEM
Grau: Enfermeiro(a) A Enfermagem é uma profissão que tem essencialmente como objeto
Unidades acadêmicas: de trabalho as pessoas. Por esse motivo, o(a) enfermeiro(a) deve ter
Faculdade de Ceilândia (FCE) um amplo preparo para saber lidar com situações técnicas de saúde
e Faculdade de Ciências da e de relacionamento humano. Dessa maneira, além de gostar de dis-
Saúde (FS) ciplinas como Biologia e Química, que têm alta relação com o curso
Campi: Ceilândia e Darcy de Enfermagem, o(a) candidato(a) a esse curso deve gostar, tam-
Ribeiro bém, de disciplinas da área de Ciências Humanas, como, por exem-
Turno: diurno plo, a Antropologia e a Sociologia.
Ceilândia
Darcy Ribeiro
O curso de Enfermagem possibi- familiares e equipe multiprofis-

lita que o(a) estudante se espe- sional em saúde.
cializa nas mais diferentes áre-
as de atuação em Saúde, como Os enfermeiros de hoje devem
por exemplo, Enfermagem do estar aptos a elaborar hipóteses
Trabalho, Enfermagem Oncoló- clínicas, ter raciocínio clínico, sa-
gica, Enfermagem Geriátrica e ber elaborar diagnósticos de en-
Gerontológica, Gerenciamento fermagem e fazer planejamento
SAIBA MAIS e Auditoria em Enfermagem ende cuidados a pacientes assis-
tre outras. tidos em diversos ambientes,
desde o hospital até o domicílio.
Tel: + 55 (61) 3107-1756 / 3107 8427 Os profissionais de Enferma- Assim, o Curso de Graduação
gem devem estar atentos para em Enfermagem, prepara profis-
http://fs.unb.br o fato de que cuidar é mais do sionais voltados para o mercado
que dispensar tempo e atenção de trabalho na área de Saúde,
http://fce.unb.br/graduacao/ a alguém, pois tratar um doente que tem como objetivos oferecer
enfermagem envolve métodos e técnicas que o cuidado como ciência e garan-
vão além da caridade e da doa- tir promoção, prevenção e rea-
ção. Esse(a) profissional exerci- bilitação em saúde a indivíduos
tará diariamente a capacidade saudáveis e doentes.
de ouvir e falar com pacientes,

ENGENHARIA
AMBIENTAL
Grau: Engenheiro(a) O(a) Engenheiro(a) Ambiental é um profissional que concilia sabe-

Unidades acadêmicas: res do meio ambiente aos conhecimentos das Ciências Exatas e à
Departamento de Engenharia tecnologia para contribuir para a preservação, o controle ambiental
Civil e Ambiental (ENC) / e a melhoria da qualidade de vida. Esses profissionais são responsá-
Faculdade de Tecnologia (FT) veis pela concepção, pelo projeto e pela operação de instalações de
Campus: Darcy Ribeiro sistemas de saneamento e de controle ambiental (água, solo e ar).
Turno: diurno
Número de semestres: O curso de Engenharia Ambiental da UnB tem como fundamentos a
10 (mínimo) / 18 (máximo) forte base em física, matemática e nos conceitos básicos de enge-
nharia, sem perder de perspectiva a formação humanística. O curso
alia a formação tecnológica e a gestão ambiental por meio de dis-
ciplinas profissionalizantes distribuídas em quatro grandes áreas:
Geotecnia Ambiental, Recursos Hídricos, Saneamento Ambiental e
Planejamento e Gestão Ambiental.
Considerando a crescente pre- monitoramento ambiental e ana-

ocupação da sociedade com a lisando o impacto ambiental de
SAIBA MAIS questão ambiental, a evolução locais submetidos a interferên-
da legislação ambiental e a bus- cias, tais como empreendimen-
ca do desenvolvimento susten- tos e atividades poluidoras. Além
Tel: +55 (61) 3107-5502 tável, o mercado de trabalho disso, esse profissional deve ser
para o(a) engenheiro(a) am- capaz de propor instrumentos de
http://www.enc.unb.br biental é crescente e promissor. gestão, apontando possibilida-
des e meios de minimização da
Esse(a) profissional pode atuar geração de resíduos e da utili-
tanto no setor público quanto no zação de recursos, além de par-
setor privado, elaborando levan- ticipar em trabalhos de gestão
tamentos e diagnósticos ambien- ambiental, gestão de recursos hí-
tais, estruturando programas de dricos e gestão de saneamento.

ENGENHARIA CIVIL
Grau: Engenheiro(a) Civil O curso de Engenharia Civil da UnB tem por objetivo formar profis-
Unidades acadêmicas: sionais voltados para a inovação tecnológica e o arrojo empresarial.
Departamento de Engenharia Para tal, pauta-se em três linhas-mestras: A oferta multidepartamen-
Civil e Ambiental (ENC) / tal de disciplinas, por meio da qual o(a) futuro(a) engenheiro(a) é ex-
Faculdade de Tecnologia (FT) posto(a) à pluralidade de abordagens e enfoques apresentados por
Campus: Darcy Ribeiro profissionais dos diversos campos de conhecimento que pautam a
Turno: diurno atividade profissional dos engenheiros; um elenco de disciplinas obri-
Número de semestres: gatórias de formação generalista, associado à oferta de disciplinas
8 (mínimo) / 18 (máximo) optativas que busquem uma formação diferenciada e atualizada do
engenheiro civil; e um corpo docente em permanente atualização.
Há também interfaces com todas as dimensões da atividade acadê-

mica: ensino, pesquisa e extensão, possibilitando, de forma perma-
nente, a busca por novos conhecimentos, a reflexão e a discussão
dos problemas vivenciados pelos profissionais da Engenharia Civil
no Brasil e no mundo.
SAIBA MAIS O Curso da UnB oferece aos O(a) engenheiro(a) civil é res-
estudantes uma base teórica ponsável por planejar, gerenciar,
forte, com disciplinas em seis supervisionar e fiscalizar ativida-
Tel: +55 (61) 3107-5502 áreas: Estruturas, Geotecnia, des de construção. Além disso,
Recursos Hídricos e Meio Am- esse profissional, no que se re-
http://www.enc.unb.br biente, Transportes, Sistemas fere a sua área de atuação, pode
Construtivos e Materiais e Re- exercer atividades como coletar
presentação Gráfica, o que pos- dados, elaborar estudos, plane-
sibilita a profissionais recém- jamentos e projetos; prestar as-
-formados serem bem aceitos sistência, assessoria e consulto-
no mercado de trabalho, tanto ria; executar vistorias, perícias,
no setor público quanto no se- avaliações, monitoramentos e
tor privado. elaborar laudos e pareceres téc-
nicos, assim como elaborar dese-
nho técnico e executar obras.

ENGENHARIA DE
COMPUTAÇÃO
Grau: Bacharelado A Engenharia de Computação engloba ciência e tecnologia de pro-

Unidades acadêmicas: jeto, construção, implementação e manutenção de componentes de
Departamento de Ciência da hardware e software de sistemas de computação modernos e equipa-
Computação (CIC) / Instituto mentos controlados por computador. Tradicionalmente, a Engenharia
de Ciências Exatas (IE) de Computação é vista como uma combinação da Ciência da Compu-
Campus: Darcy Ribeiro tação com a Engenharia Elétrica e Eletrônica e, embora ainda intima-
Turno: diurno mente relacionada a essas áreas, evoluiu nas últimas décadas como
Número de semestres: um campo próprio do conhecimento.
As principais áreas de atuação dos no curso para resolver pro-

dos engenheiros de computação blemas técnicos por meio de pro-
são a automação industrial e a jeto de hardware, software, redes
robótica, o desenvolvimento de de computadores e processos.
software e de aplicativos, o pro-
jeto e o desenvolvimento de har- Por ser um curso oferecido por
dware. Esse(a) profissional tam- meio de consórcio formado pe-
bém pode trabalhar com suporte, los Departamentos de Ciência
SAIBA MAIS marketing e vendas. da Computação e de Engenharia
Elétrica, há grande integração
O curso de Engenharia de Com- com os estudantes dos diversos
Tel: + 55 (61) 3107-3662 putação da UnB promove uma cursos de Engenharia oferecidos
sólida formação em Matemática, pela UnB, o que proporciona um
https://cic.unb.br Computação e Engenharia. Além ambiente plural e vibrante para
disso, possibilita a aplicação das o desenvolvimento de projetos
teorias e dos princípios estuda- multidisciplinares.

ENGENHARIA DE
PRODUÇÃO
Grau: Bacharelado É tarefa do(a) Engenheiro(a) de Produção especificar, prever e avaliar

Unidades acadêmicas: sistemas produtivos face às suas interações com a sociedade e o meio
Departamento de Engenharia ambiente, recorrendo a conhecimentos especializados de matemática,
de Produção (EPR) / Faculdade física, ciências humanas e sociais, conjuntamente com os princípios e
de Tecnologia (FT) métodos de análise e projeto de engenharia. O(a) Engenheiro(a) de Pro-
Campus: Darcy Ribeiro dução é o(a) profissional que irá atuar nos diversos níveis das organiza-
Turno: diurno ções, promovendo a utilização racional dos recursos pela gestão eficaz
Número de semestres: dos fatores que se conjugam na realização da atividade produtiva.
O curso de Engenharia de Produ- ção do seu perfil, que coincide

ção da UnB engloba o projeto, a com o que se está demandando
modelagem, a implantação, a ope- nos dias de hoje: um profissional
ração, a manutenção e a melhoria com uma sólida formação cientí-
de sistemas produtivos, integran- fica e com visão geral suficiente
do bens e serviços, que envolvem para encarar os problemas de
recursos humanos, financeiros e maneira global. O mercado de
materiais, assim como tecnologia, trabalho para o engenheiro de
informação e energia. produção tem se mostrado extre-
SAIBA MAIS mamente diversificado. Além do
O(a) engenheiro(a) de produção mercado tradicional (empresas
pode trabalhar em diversas áre- e empreendimentos industriais),
Tel: +55 (61) 3107-2865 as, como, por exemplo, opera- altamente instável e dependen-
ções (execução da distribuição te da estabilidade econômica,
http://www.epr.unb.br dos produtos, controle de supri- outros setores passaram a pro-
mentos); planejamento (estra- curar profissionais formados
tégico, produtivo, financeiro); pelas melhores universidades
financeira (controle financeiro, em engenharia de produção. O
controle dos custos, análise de ponto em comum entre todas as
investimentos); logística (plane- áreas é o dinamismo e sua alta
jamento da produção e da distri- taxa de crescimento. São setores
buição de produtos) e marketing que tem crescido mesmo quan-
(planejamento do produto, mer- do a economia como um todo
cados a serem atendidos). se mostra estagnada e todas as
previsões são unânimes em con-
Os engenheiros de produção siderá-los como extremamente
conseguem boas colocações no promissores no futuro próximo.
mercado principalmente em fun-

ENGENHARIA DE REDES
DE COMUNICAÇÃO
Grau: Bacharelado O(a) Engenheiro(a) de Redes de Comunicação domina as diversas

Unidade acadêmica: perspectivas das Tecnologias da Informação e das Comunicações
Faculdade de Tecnologia (FT) (TIC), desde a transmissão da informação pelo meio físico, passando
Campus: Darcy Ribeiro pelos protocolos de comunicação, até a camada de aplicação. Para
Turno: diurno isso, o(a) estudante recebe uma formação interdisciplinar sólida em
Número de semestres: áreas da Engenharia Elétrica, das Telecomunicações e da Computa-
10 (mínimo) / 20 (máximo) ção, que o prepara para atuar em uma realidade de contínua evolução
tecnológica.
Além de uma base matemática adquirida nos primeiros anos, o(a)

aluno(a) da graduação em Engenharia de Redes de Comunicação
da UnB tem contato, desde o primeiro semestre, com diversas áreas
básicas da atual Sociedade do Conhecimento, tais como os funda-
mentos e as aplicações de redes de comunicação, programação de
computadores, comunicações e redes sem fio, comunicações e redes
ópticas, criptografia e segurança da informação, sistemas de infor-
mação distribuídos, redes definidas por software e TV digital.
SAIBA MAIS
O curso de Engenharia de Redes atuar no crescente mercado das
de Comunicação oferece uma tecnologias da informação e das
Tel: +55 (61) 3107-5660 sólida formação multidisciplinar comunicações com elevada em-
em engenharia elétrica, teleco- pregabilidade em diversos ra-
https://redes.unb.br municações e computação, pos- mos de atuação, tanto no setor
sibilitando ao egresso do curso público quanto no setor privado.

ENGENHARIA
ELÉTRICA
Grau: Engenheiro Eletricista

Unidade acadêmica:
Faculdade de Tecnologia (FT) Em uma visão ampla, a Engenharia Elétrica lida com o estudo e a
Campus: Darcy Ribeiro aplicação de eletricidade, eletrônica e eletromagnetismo. Assim, en-
Turno: diurno tre suas subáreas estão sistemas de potência, eletrônica, sistemas de
Número de semestres: controle e telecomunicações.
A subárea de sistemas de potência ocupa-se da geração, da transmis-
são, da distribuição e do uso eficiente da energia elétrica. O foco da
engenharia de controle é fazer com que sistemas dinâmicos se com-
portem ou funcionem de uma forma desejada: suas aplicações incluem
a automação industrial e predial, a robótica, os sistemas de controle
de aeronaves e os sistemas de piloto automático de veículos. A ele-
trônica trata do projeto e construção de circuitos eletrônicos, incluindo
os circuitos integrados, que são a base dos equipamentos eletrônicos,
por exemplo, computadores, aparelhos de áudio e vídeo, equipamentos
biomédicos e aparelhos de comunicação.
O(a) engenheiro(a) de telecomu- com destaque para as agências

SAIBA MAIS nicações planeja, projeta, instala reguladoras (especialmente, Ane-
e opera sistemas, instalações e el e Anatel), empresas de energia
equipamentos de telecomunica- (CEB, Furnas e Eletronorte), minis-
Tel: +55 (61) 3107-5510 ção com e sem fio, incluindo co- térios (especialmente MC, MCTI e
municação óptica e via satélite, MPOG), Congresso Nacional (fun-
http://ene.unb.br algumas das principais aplica- ção de analista legislativo), tribu-
ções são: telefonia fixa e celular, nais (função de auditor) e Metrô-
transmissão de dados, radiodifu- -DF. No setor privado, os maiores
são (rádio e TV), radar e sistemas empregadores são as empresas
de posicionamento e navegação. de telefonia, rádio e TV. Há tam-
bém pequenas e médias empre-
O(a) engenheiro(a) eletricista sas de instalação elétrica, eletrô-
pode atuar em pesquisa e desen- nica e informática. Fora do DF,
volvimento, projeto, produção, alguns dos principais empregado-
operação, manutenção, plane- res são os institutos de pesquisas,
jamento, administração, perícia, as indústrias de equipamentos
fiscalização, vendas de produtos eletroeletrônicos, empresas de
e serviços de alta tecnologia e energia e empresas de telefonia.
ensino. No Distrito Federal, o se-
tor público é o maior empregador,

ENGENHARIA
FLORESTAL
Grau: Engenheiro Florestal O curso de Engenharia Florestal tem como propósito capacitar seus
Unidades acadêmicas: profissionais de engenharia no que se refere ao manejo, à conser-
Departamento de Engenharia vação e à preservação dos recursos florestais, tendo como meta a
Florestal / Faculdade de geração de produtos florestais bem como a manutenção sustentável
Tecnologia (FT) dos povoamentos florestais naturais.
Turno: diurno
O(a) Engenheiro(a) Florestal metria, inventário e manejo de

terá na sua formação conteú- povoamentos florestais nativos
dos referentes à reprodução e à e exóticos, administração, ma-
propagação de espécies arbó- nejo e conservação de povoa-
reas; às técnicas silviculturais mentos florestais.
para implantação, à condução e
à manutenção de povoamentos Na sua formação o(a) Engenhei-
florestais e à tecnologia da ma- ro(a) Florestal terá como foco a
deira e produtos da floresta (es- geração de novas tecnologias
trutura de madeira, papel e celu- voltadas à produção de bens e
lose; carvão vegetal; laminados serviços florestais, tendo como
SAIBA MAIS de madeira; produtos florestais desafio o estabelecimento de
não madeireiros). Além disso, o técnicas que também garantam
curso também aborda dendro- a sustentabilidade dos recursos.
Tel: +55 (61) 3107-5642
http://www.ftd.unb.br

ENGENHARIA
MECÂNICA
Grau: Engenheiro(a) Tudo o que se movimenta depende do trabalho de um engenheiro me-

Mecânico(a) cânico (motores, turbinas, transformação de energia, combustão), e,
Unidades acadêmicas: nem sempre, a atuação concentra-se em fábricas de automóveis.
Departamento de Engenharia
Mecânica (ENM) / Faculdade
de Tecnologia (FT)
Campus: Darcy Ribeiro Perfil e mercado de trabalho
Turno: diurno
8 (mínimo) / 18 (máximo) O(a) profissional pode atuar nheiros mecânicos são requisi-
em diversos processos indus- tados por indústrias de diferen-
triais, desde a produção até a tes setores. A automobilística e
garantia de segurança das ins- a aeronáutica são as mais tra-
talações. As opções de trabalho dicionais.
não ficam apenas no desenvol-
vimento das máquinas, pois os O curso de Engenharia Mecâni-
engenheiros mecânicos podem ca da UnB proporciona aos estu-
supervisionar a operação dos dantes um forte embasamento
equipamentos e até gerenciar científico, preparando-os para
o processo de produção. Com atuar em uma realidade de con-
uma formação ampla, os enge- tínua evolução tecnológica.
SAIBA MAIS
Tel: +55 (61) 3107-5642
http://http://www.enm.unb.br

ENGENHARIA
MECATRÔNICA
Grau: Engenheiro(a) de
Controle e Automação
Unidade acadêmica: Como utilizar informações ao seu redor para que um equipamento te-
Faculdade de Tecnologia (FT) nha o comportamento desejado, sem que você interceda? Por exemplo,
Campus: Darcy Ribeiro como um carro pode utilizar dados de sua posição, velocidade, das ruas
Turno: diurno e de objetos ao seu redor, para que ele vá um de um ponto ao outro da
Número de semestres: cidade sem que você o dirija? Esse é um dos problemas que o(a) enge-
8 (mínimo) / 18 (máximo) nheiro(a) mecatrônico pode ajudar a resolver. A engenharia mecatrôni-
ca (também chamada de engenharia de controle e automação) integra
de forma coordenada e simultânea conhecimentos de mecânica, ele-
trônica e computação no projeto e fabricação de produtos e processos.
O(a) aluno(a) deve ter afinidade bientais. Também pode trabalhar

com matemática e física. A mode- na indústria manufatureira, como
lagem matemática dos problemas em linhas de produção de carros
tratados no curso bem como sua e aviões, para que robôs e traba-
solução dependem de ferramen- lhadores humanos obtenham má-
tas dessas disciplinas. Pela carac- xima qualidade e produtividade.
terística multidisciplinar e genera- O(a) engenheiro(a) mecatrônico
SAIBA MAIS lista do curso, deve estar sempre também atua na automação de
disposto a aprender sobre novas prédios e escritórios, no que diz
áreas e tecnologias. Também respeito, por exemplo, à tempera-
Tel: +55 (61) 3107-5582 deve ter boa capacidade de comu- tura e luminosidade para aumento
nicação, tanto oral quanto escrita, do conforto e redução de custos,
http://www.mecatronica.unb.br para poder interagir com profis- também no desenvolvimento de
sionais de outras áreas e clientes. novas tecnologias, como carros
A proatividade e capacidade de autônomos, veículos aéreos não
adaptação poderá ajudar o profis- tripulados (também conhecidos
sional a se destacar no mercado como drones), trens magnetica-
de trabalho. O(a) engenheiro(a) mente levitados, etc. O profissio-
mecatrônico pode trabalhar na nal pode atuar não apenas em
indústria de processos, por exem- empresas de engenharia, como
plo, na indústria química, petrolí- também naquelas que necessitem
fera, de mineração e siderúrgica, de processamento e análise de in-
controlando variáveis como tem- formações, como mercado finan-
peratura, vazão, nível, concentra- ceiro, consultorias, órgãos públi-
ção e pressão, a fim de aumentar cos, agências reguladoras, dentre
produção, melhorar qualidade outras. Além disso, também é pos-
e reduzir custos e impactos am- sível abrir sua própria empresa.

ENGENHARIA
QUÍMICA
Grau: Bacharelado
de Química (IQ) O curso de graduação em Engenharia Química da Universidade de
Campus: Darcy Ribeiro Brasília foi criado em 2012 e tem foco na pesquisa e no desenvolvi-
Turno: diurno mento de processos industriais de transformação físico-química. Os
Número de semestres: engenheiros químicos podem desenvolver meios para obter e trans-
10 (mínimo) / 18 (máximo) formar matérias-primas em bens de consumo e participar da fiscali-
zação de cadeias produtivas.
O curso de Engenharia Química visa dotar os profissionais de um con-

junto de conhecimentos que possibilitem uma atuação estratégica no
ambiente profissional e se destaca pelo caráter interdisciplinar e mul-
tidisciplinar, o que permite ao(a) profissional formado(a) atuar com
extrema competência em diversos segmentos tecnológicos.
Em especial, o(a) Engenheiro Ainda, o exercício da profissão

Químico(a) deve ter formação de Engenheiro Químico é regula-
generalista, com domínio das mentado pela Lei n° 5.194 de 24
técnicas básicas de laborató- de Dezembro de 1966. As atribui-
SAIBA MAIS rios, de utilização de equipa- ções profissionais consistem em:
mentos, de modelagem, simu- desempenho de cargos, funções
lação e controle de processos, e comissões em entidades esta-
Tel: +55 (61) 3107-3801 do projeto e operação de insta- tais, paraestatais, autárquicas
lações industriais, com condi- e de economia mista e privada;
http://www.iq.unb.br ções para atuar nos campos de planejamento ou projeto, em ge-
atividades socioeconômicas que ral, de regiões, zonas, cidades,
envolvam as transformações obras, estruturas, transportes,
da matéria, direcionando essas explorações de recursos natu-
transformações, controlando os rais e desenvolvimento da pro-
seus produtos, interpretando dução industrial e agropecuária.
criticamente as etapas, efeitos Bem como, estudos, projetos,
e resultados; aplicando abor- análises, avaliações, vistorias,
dagens que o possibilite buscar perícias, pareceres e divulgação
uma formação ampla e multidis- técnica; ensino, pesquisa, expe-
ciplinar fundamentada em sóli- rimentação e ensaios e ainda,
dos conhecimentos de Química produção técnica especializada,
e de Engenharia e que lhe pos- industrial ou agropecuária.
sibilite atuar em vários setores.

ESTATÍSTICA
Grau: Bacharelado A Estatística abrange um conjunto de métodos que permite obter,

Unidades acadêmicas: organizar e analisar dados. Com a ajuda dos profissionais da área, é
Departamento de Estatística possível realizar levantamentos, inferências e tomar decisões quan-
(EST) / Instituto de Ciências do há incertezas.
Exatas (IE)
Turno: diurno
As oportunidades de trabalho O curso de Estatística da UnB

multiplicam-se na iniciativa pri- tem como objetivo formar pro-
vada e no serviço público. Quase fissionais que possam atuar
todos os órgãos de governo têm em instituições públicas ou pri-
setores que cuidam da obtenção vadas, geralmente em parceria
e da sistematização de informa- com profissionais de outras áre-
ções. Nesse sentido, os dados as, sendo capacitados a resol-
são essenciais para tomada de verem problemas que envolvem
decisão, formulação de políticas coleta, sistematização, análise
públicas e avaliação dos resulta- de dados e disseminação dos
dos. A Estatística também é útil resultados. Há também a possi-
em bancos, hospitais e empresas bilidade de ingresso em cursos
SAIBA MAIS em geral. Com as ferramentas de pós-graduação e de atuar
aprendidas durante a graduação, em universidades e centros de
o profissional é capaz de gerir o pesquisa.
Tel: +55 (61) 3107-3696 controle de qualidade de produ-
tos e analisar tendências para o
http://est.unb.br mercado, por exemplo.

FARMÁCIA
Grau: Bacharel O Curso de Farmácia aborda conhecimentos teóricos e práticos rela-

Unidades acadêmicas: cionados à pesquisa, ao desenvolvimento, à produção, à distribuição
Faculdade de Ciências da Saúde e à garantia da qualidade de matérias primas, insumos e produtos
(FS) e Faculdade de Ceilândia farmacêuticos e cosméticos. Ou seja, tudo que está relacionado ao
(FCE) medicamento e aos produtos cosméticos, da descoberta ao uso, pas-
Campi: Darcy Ribeiro e Ceilândia sa pelas mãos do(a) farmacêutico(a). É o(a) farmacêutico(a) quem
Turnos: diurno (Darcy Ribeiro orienta a população e apoia outros profissionais da saúde em rela-
e Ceilândia) e noturno (Darcy ção ao medicamento. O trabalho desse(a) profissional é fundamental
Ribeiro) para garantir o correto desenvolvimento e o consumo adequado do
Número de semestres: medicamento.
diurno, Darcy Ribeiro
12 (mínimo) /18 (máximo) –
noturno, Darcy Ribeiro Perfil e mercado de trabalho
diurno, Ceilândia
O(a) farmacêutico(a) é um pro- São algumas das atribuições
fissional da área da saúde com do(a) farmacêutico(a) a compra
formação generalista, humanis- de medicamentos, o correto ar-
ta, crítica e reflexiva, que atua mazenamento destes, a avalia-
em todos os níveis de atenção ção da qualidade de insumos, o
à saúde, de unidades de saúde preparo de nutrição parenteral
SAIBA MAIS a hospitais. Além disso, esse(a) e de quimioterapia e, especial-
profissional desenvolve ativida- mente o atendimento e o acom-
des relacionadas às análises clí- panhamento do(a) paciente. Es-
Tel: + 55 (61) 3107-2014 / 3107-8427 nicas e toxicológicas e de alimen- se(a) profissional atua, também,
tos, à fiscalização de empresas em farmácias de manipulação,
http://fs.unb.br produtoras de medicamentos, incluindo farmácias veterinárias
cosméticos, produtos para saúde e homeopáticas.
http://fce.unb.br/graduacao/farmacia e outros, sendo, ao todo, 78 cam-
pos de atuação diferentes.

FILOSOFIA
Graus: Licenciatura e Do ponto de vista de sua formação especificamente filosófica, é

Bacharelado importante que os(a) Bacharéis e os(a) Licenciados(as) tenham
Unidades acadêmicas: Instituto uma sólida formação em história da Filosofia e nas temáticas pró-
de Ciências Humanas (IH) / prias das grandes áreas filosóficas, tais como Lógica, Estética,
Departamento de Filosofia (FIL) Ética e Política. O(a) Bacharel(a) e o(a) Licenciado(a) devem ser
Campi: Darcy Ribeiro capazes não apenas de analisar, interpretar e comentar textos fi-
Turnos: diurno (licenciatura losóficos, mas também e, sobretudo, devem possuir a capacidade
e bacharelado) e noturno de reconhecer e definir um modo especificamente filosófico de for-
(licenciatura) mular e de propor soluções a problemas, assim como de engajar-se
Número de semestres: nesse modo de pensar especificamente filosófico. Para o(a) Licen-
8 (mínimo) / 14 (máximo) ciado(a), estima-se também a capacidade de articular essas habi-
lidades às práticas pedagógicas, formulando propostas de atuação
docente nos vários níveis de ensino e pesquisa.
O(a) graduado(a) em Filosofia na sociedade, tais como aqueles

não é apenas um(a) apresenta- que envolvam debates públicos,
dor(a) de questões alheias de argumentação oral e escrita, co-
uma tradição com a qual não mitês de ética, curadorias, fun-
SAIBA MAIS possui nenhum tipo de contato ções editoriais etc. Os(a) egres-
ou aproximação ativos. A for- sos(as) do curso de Licenciatura
mação em história da Filosofia em Filosofia devem definir-se,
Tel: +55 (61) 3107-6680 e nas grandes áreas temáticas naturalmente, em função dos
citadas é fundamental para um dois eixos fundamentais de sua
http://www.fil.unb.br perfil profissional capaz de criar formação: a preparação teórico-
espaços filosóficos não só no -prática para o exercício do ma-
âmbito da pesquisa, mas tam- gistério e a formação especifica-
bém em diferentes ambientes mente filosófica.

FÍSICA
Licenciatura
Unidade acadêmica: Instituto O estudo da Física tem por objetivo compreender os fundamentos das
de Física (IF) estruturas e das interações que organizam o mundo como nós o co-
Campus: Darcy Ribeiro nhecemos. A partir da compreensão das leis, teorias e relações mais
Turnos: diurno (bacharelado) fundamentais do Universo, se faz possível compreender melhor como
e noturno (licenciatura) as coisas funcionam e porque são assim.
8 (mínimo) / 12 (máximo) – Especificamente, o curso de Bacharelado em Física da UnB busca ofe-
bacharelado recer à(ao) estudante uma formação generalista na área, com a possi-
8 (mínimo) / 18 (máximo) – bilidade de iniciar estudos avançados em Física teórica, experimental,
licenciatura cosmologia, além de áreas com maior inserção no mercado, como es-
tudo de sistemas financeiros, sociais, políticos, entre outros. Já o curso
de Licenciatura em Física da UnB aborda tanto os principais conheci-
mentos físicos, quanto os conhecimentos educacionais (teóricos e prá-
ticos) para formar um(a) professor(a) de Física para o Ensino Básico ou
um(a) profissional atuante em espaços de divulgação científica.
SAIBA MAIS O curso de Bacharelado visa for- O mercado de trabalho para

mar um(a) profissional capaz de os(as) bacharéis em Física está
organizar o problema a ser abor- crescendo, sendo hoje possível
Tel: (61) 3107-7700 dado de maneira objetiva e clara. encontrar físicos(as) trabalhan-
Deve expressar-se corretamente, do nas mais diferentes áreas.
https://www.if.unb.br usando as ferramentas de pes- Físicos(as) têm se destacado
quisa científica para aplicá-las como analistas e cientistas de
em pesquisa básica, nas áreas dados, como programado-
de cosmologia, física teórica – ras(es), gestores(as) de projetos,
como modelagem de sistemas dentre outros. Além disso, sem-
dinâmicos e moleculares, novos pre há possibilidade de seguir a
materiais –, assim como na área carreira acadêmica, em univer-
de física experimental, em carac- sidades e centros de pesquisa,
terização de materiais, pesquisas dentro e fora do país. O mercado
interdisciplinares envolvendo bio- de trabalho para os(as) licencia-
logia, química, geologia, etc. Em dos(as) em Física é amplo. Há
pesquisa e desenvolvimento apli- carência de professores(as) de
cado, destaca-se a instrumenta- Física, especialmente na rede
ção, programação, análise e mo- pública de ensino.
delagem de dados, entre outros.

GEOFÍSICA
Grau: Bacharelado A Geofísica ocupa uma região de fronteira entre as Ciências Físicas
Unidade acadêmica: Instituto e as Ciências da Terra. A formação do geofísico tem característica
de Geociências (IG) multidisciplinar, com a base principal nas áreas de Física, Matemá-
Campus: Darcy Ribeiro tica, Geologia e Processamento de Dados. A formação dá ênfase
Turno: diurno às atividades relacionadas à Geofísica aplicada. No segmento de
Número de semestres: Geofísica básica, o foco está na Sismologia e em suas aplicações.
Para formar profissionais vol- à exploração de petróleo; Geofí-

tados à carreira científica e ao sica aplicada ao estudo de água
mercado de trabalho no país e subterrânea; Geofísica aplicada
no exterior, o curso capacita os à Engenharia Geotécnica; Geo-
estudantes em sete campos de física aplicada ao monitoramen-
atividade profissional, sendo to do meio ambiente; Geofísica
eles: Geofísica aplicada ao ma- aplicada ao estudo de rios, lagos
peamento geológico e à explora- e ambiente marinho costeiro e
ção mineral; Geofísica aplicada sismologia básica e aplicações.
SAIBA MAIS
Tel: (61) 3107-7857 / (61) 3107-6626
http://www.igd.unb.br

GEOGRAFIA
Graus: Bacharelado e O mundo moderno é resultado da soma entre o meio natural e a ação
Licenciatura do homem nesse ambiente. Para estudar essa interação, foi criada a
Unidades acadêmicas: Geografia, uma ciência capaz de entender de que forma essa relação
Instituto de Ciências Humanas pode afetar a vida humana no futuro.
(IH) / Departamento de
Geografia (IH/GEA)
Turno: diurno Perfil e mercado de trabalho
Os geógrafos são profissionais gional, o transporte e a mobilida-
que podem realizar serviços de de, bem como na elaboração de
planejamento e consultoria para diagnósticos socioeconômicos.
o setor governamental ou priva- Já na Geografia Técnica, é rea-
do. Para os bacharéis, as oportu- lizado o sensoriamento remoto:
nidades concentram-se em três uma cartografia moderna na qual
áreas. Em Geografia Física, o(a) as regiões são mapeadas com
profissional desenvolve projetos auxílio de satélites e radares com
e pesquisas ligados aos estudos destaque para a atuação na área
ambientais e às estruturas na- de geoprocessamento.
turais, como relevo, fauna, flora,
clima e hidrografia. Quem se inte- Há, ainda, a opção de cursar a
SAIBA MAIS ressar pelo lado social da profis- licenciatura, que prepara o(a)
são, pode dedicar-se à Geografia estudante para atuar no setor da
Humana, que analisa as relações educação no ensino de Geogra-
Tel: (61) 3107-7253 / 3107-7262 do homem com o meio ambien- fia nas escolas, na modalidade
te e trabalha diretamente com o do ensino fundamental e médio,
http://www.gea.unb.br planejamento urbano, rural e re- nas redes pública e privada.

GEOLOGIA
Grau: Geólogo(a)
Unidade acadêmica:
Instituto de Geociências (IG) Geologia é a ciência que estuda os processos que ocorrem no interior
Campus: Darcy Ribeiro do globo terrestre e na sua superfície. Estuda vários aspectos da di-
Turno: diurno nâmica da Terra, sua origem, composição, estrutura e história evolu-
Número de semestres: tiva, bem como os processos que deram origem ao seu estado atual.
10 (mínimo) / 16 (máximo) Estuda também a vida registrada nos fósseis, restos ou vestígios de
animais e plantas preservados nas rochas. Logo, a profissão é im-
prescindível para o entendimento do Planeta e de seus habitantes.
Os graduados podem trabalhar hidrelétricas e barragens, exigem

com geologia do petróleo – na a atuação de um geólogo. Tam-
identificação de campos petro- bém, são os geólogos que loca-
líferos –, na localização e explo- lizam recursos naturais como
ração de jazidas de minério, na água, petróleo, gás natural e,
localização de água subterrânea até mesmo, pedras preciosas. A
e no estudo dos impactos am- procura por profissionais da área
SAIBA MAIS bientais. Quase todas as gran- está em crescimento e há pers-
des obras de infraestrutura, tais pectiva de manutenção das va-
como estradas, túneis, pontes, gas já existentes.
Tel: (61) 3107-7857 / 6626
http://www.igd.unb.br

GESTÃO DE
AGRONEGÓCIOS
Grau: Bacharelado O Curso de Gestão de Agronegócio tem como escopo a gestão de ca-
Unidade acadêmica: deias produtivas, a elaboração de projetos agrícolas, a implantação,
Faculdade de Agronomia e a operação e a melhoria de sistemas das cadeias produtivas agrícolas
Medicina Veterinária (FAV) e agroindustriais, os sistemas integrados de bens e serviços agríco-
Campus: Darcy Ribeiro las, envolvendo recursos humanos, recursos financeiros e materiais,
Turno: noturno tecnologia, informação e insumos agrícolas. Aliado a isso, compõe a
Número de semestres: proposta do curso a ênfase na gestão pública de interesse nos negó-
8 (mínimo) / 16 (máximo) cios e sistemas agroindustriais, considerando a sua importância no
âmbito global, em destaque o Distrito Federal. Ressalta-se a interdis-
ciplinaridade da temática em formação, voltada para o conhecimen-
to de aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e
humanistas, relacionados às atividades do agronegócio local, nacio-
nal e global, em atendimento às demandas da sociedade.
O curso de Gestão de Agronegó- tos; gestores públicos envolvi-

cios da UnB alia sólida formação dos com a formulação e a imple-
em metodologias de gestão a co- mentação de políticas públicas
SAIBA MAIS nhecimentos técnicos de produ- de desenvolvimento agrícola e
ção peculiares a cada um dos ma- de desenvolvimento rural; ana-
crossegmentos do agronegócio. listas de projetos agroindus-
Tel: +55 (61) 3107-7188 triais; analistas de mercados
Essa graduação forma bacha- agroindustriais; especialistas
http://www.fav.unb.br réis que poderão atuar no mer- em políticas agrícolas para mer-
cado de trabalho como gestores cado interno e externo; especia-
em empresas agroindustriais, listas em desenvolvimento rural
empresas de produção agrícola e territorial e pesquisadores do
e empresas de varejo de alimen- setor agroindustrial.

GESTÃO DE
POLÍTICAS PÚBLICAS
Grau: Bacharelado Por englobar as áreas de Administração, Economia, Ciência Política,

Unidades acadêmicas: Direito, Sociologia, História, Geografia, entre outras, o curso de Ges-
Departamento de Gestão de tão de Políticas Públicas oferece ao(a) graduando(a) a oportunidade
Políticas Públicas / Faculdade de uma formação ampla, a partir de várias áreas do conhecimento.
de Economia, Administração, Em função do currículo multidisciplinar, os profissionais graduados
Contabilidade e Gestão de em Gestão de Políticas Públicas desenvolvem competências relacio-
Políticas Públicas (FACE) nadas à análise, à síntese e à articulação conceitual.
Turno: noturno
Os egressos do curso de Gestão esses profissionais podem atuar

de Políticas Públicas encontram como docentes e pesquisadores
uma ampla variedade de oportuni- em instituições de ensino superior
dades de trabalho, tanto no setor e institutos de pesquisa.
público quanto em organizações
sem fins lucrativos e no setor pri- O Curso de Gestão de Políticas
vado. Podem atuar como gesto- Públicas na UnB oferece aos
res, assessores e consultores em seus estudantes os fundamentos
órgãos governamentais, empre- teóricos e os instrumentos analí-
sas estatais, agências de regula- ticos necessários para a comple-
SAIBA MAIS ção, organizações sem fins lucra- ta gestão de políticas públicas.
tivos, organismos internacionais, Além disso, busca-se privilegiar
intergovernamentais e empresas a integração entre teoria e práti-
Tel: +55 (61) 3107-0755 privadas em setores que estabe- ca por meio da análise in loco da
lecem relações com o governo ou gestão de políticas públicas, pos-
http://www.gpp.unb.br executam ações de parceria públi- sibilitando-se, dessa maneira, a
co-privada e de responsabilidade reflexão a respeito das relações
corporativo social. Além disso, entre Estado e sociedade.

HISTÓRIA
Graus: Bacharelado e A história é o campo do conhecimento que lida com o processamen-

Licenciatura to científico da memória social. Por conta disso, ela é uma disciplina
Unidades acadêmicas: fortemente preocupada com questões de identidade e com o questio-
Instituto de Ciências namento dos aspectos sociais, políticos, econômicos, culturais e afins
Humanas (IH) / Departamento que caracterizam as diversas sociedades do presente, em especial, o
de História (HIS) impacto de ações, pensamentos e fatos de configurações sociais an-
Campus: Darcy Ribeiro teriores na realidade atual. Sendo assim, o curso de história oferece a
Turnos: diurno (bacharelado seus graduandos o instrumental teórico-metodológico pertinente para
e licenciatura) e noturno lidar de forma adequada e ética em tais questões.
(licenciatura)
diurno, bacharelado
diurno, licenciatura O (a) profissional com formação mônio cultural (ex: museus, cen-
8 (mínimo) / 14 (máximo) – em história atua principalmente tros culturais, instituições públi-
noturno, licenciatura na área do ensino, podendo exer- cas e privadas de conservação),
cer essa atividade nas escolas de informação e comunicação (ex:
de ensino fundamental e médio bibliotecas, arquivos, pesquisa
(no caso de obter a licenciatura para jornais e programas de entre-
na graduação) ou nos estabe- tenimento), administração pública
lecimentos de ensino superior (ex: avaliação de projetos, perícias
quando portador de diploma de técnicas, estudos especializados,
pós-graduação. Nesse caso, a assessoria de políticos e parla-
experiência com pesquisa e a ap- mentares), empresas privadas e
SAIBA MAIS tidão de realizá-la com qualidade de consultoria (ex: preservação da

e autonomia também são requi- memória institucional, consultoria
sitos para a atividade acadêmica na elaboração de políticas afir-
Tel: +55 (61) 3107 7512 / 7507 / 6632 nesses estabelecimentos. Nos úl- mativas e projetos de negócio),
timos tempos, entretanto, houve organizações não governamen-
http://www.his.unb.br uma ampliação considerável das tais interessadas em compreen-
frentes nas quais o historiador der fenômenos sociais atuais cuja
pode exercer suas competências. perspectiva histórica esclarece
nuanças que, de outra forma, per-
Além do exercício do magistério maneceriam imperceptíveis. Isso
em escolas e universidades, im- para citar apenas alguns exem-
portantes campos de atuação plos das muitas oportunidades
para os profissionais de história profissionais que, atualmente, es-
(bacharéis) são as áreas de patri- tão disponíveis para o historiador.

JORNALISMO
Grau: Bacharelado
Unidade acadêmica:
Faculdade de Comunicação Após a aprovação das Novas Diretrizes Curriculares (DCNs), todos
(FAC) os cursos de Jornalismo do Brasil tiveram que ser definidos como
Campus: Darcy Ribeiro cursos específicos e não mais como uma habilitação do curso de
Turno: diurno Comunicação Social. Por esse motivo, a partir de 2016, o curso de
Número de semestres: Jornalismo da UnB também deixou de ser uma habilitação de Co-
8 (mínimo) / 14 (máximo) municação Social e passou a ser um curso específico, mantendo-se,
todavia, integrado ao Ensino, Pesquisa e Extensão da Faculdade de
Comunicação da UnB (FAC/UnB). As estudantes e os estudantes de
Jornalismo aprendem sobre as permanências e as mudanças profis-
sionais na história do jornalismo, incluindo as transformações que
as mídias sociais trouxeram ao jornalismo tradicional, à assessoria
e às demais áreas da comunicação.
Algumas das possibilidades de pesquisas em congressos regio-

atuação na área são: redações nais e nacionais de Jornalismo/
jornalísticas em rádio, TV, online e Comunicação (‘Expocom Regio-
SAIBA MAIS impresso, assessoria de impren- nal e Nacional da Intercom’ e os
sa, gerenciamento e produção ‘Congressos anuais da SBPJor’,
de conteúdo para mídias sociais, entre outros eventos científicos).
Tel: +55 (61) 3107-6519 produção colaborativa em novos
modelos de negócios e em novos O Curso oferece oportunidades
http://fac.unb.br/jornalismo formatos jornalísticos, entre ou- de intercâmbio estudantil, via
tras. Durante a graduação, as es- editais da Assessoria Interna-
tudantes e os estudantes também cional da UnB (INT-UnB), ou via
terão a oportunidade de atuarem mobilidade estudantil nacional,
em pesquisas de Iniciação Cien- e também oferece permanente-
tífica (PIBIC e PROIC), em Proje- mente cursos de curta duração,
tos de Extensão (‘Comunicação workshops, oficinas e palestras
Comunitária e ‘SOS Imprensa’, gratuitas acerca das práticas
entre outros Projetos de Exten- profissionais e do papel social
são). O corpo discente ainda tem do jornalismo.
a oportunidade de apresentar as

LÍNGUA FRANCESA E
RESPECTIVA LITERATURA
Graus: Bacharelado e O curso de Letras – Língua Francesa e respectiva Literatura da UnB tem
Licenciatura por objetivo a formação de professores de língua francesa como língua
Unidades acadêmicas: estrangeira e de profissionais e pesquisadores que atuarão em áreas
Instituto de Letras (IL)/ de domínio da língua francesa. A proposta curricular da Licenciatura
Departamento de Línguas privilegia uma formação ancorada em abordagens contemporâneas
Estrangeiras e Tradução de formação de professores/profissionais de línguas, com ênfase em
(LET)/ Departamento de Teoria uma visão sócio-histórica e crítico-reflexiva da relação entre os objetos
Literária e Literaturas (TEL) língua/linguagem, literaturas e culturas de expressão francesa e os su-
Campus: Darcy Ribeiro jeitos envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem de línguas.
Turnos: diurno As práticas em torno a diferentes linguagens, incluídas as linguagens
Número de semestres: dos canais de comunicação digital, buscam formar o estudante para
6 (mínimo) / 14 (máximo) assumir a posição de professor formador em constante desenvolvimen-
to de suas habilidades específicas e interdisciplinares com áreas afins.
Já o Bacharelado apresenta como especificidade sua vocação para a
pesquisa acadêmica nos âmbitos literário, linguístico ou sociocultural,
contribuindo para o desenvolvimento de uma visão crítica a respeito
das perspectivas teóricas adotadas nas investigações linguísticas e lite-
rárias. As literaturas preparam nossos estudantes para compreenderem
melhor o pensamento dos francófonos (não somente os franceses, mas
falantes do francês de outras regiões).
SAIBA MAIS
Tel: +55 (61) 3107-6803 / 6802

O(a) licenciado(a) em Francês ção. Do mesmo modo, poderão
está preparado(a) para assumir trabalhar na concepção e desen-
o ensino da Língua e da Litera- volvimento de cursos de apren-
tura Francesa de modo a facili- dizagem de línguas on-line e em
tar a aprendizagem da cultura e modalidade a distância, bem
da língua a pessoas de todas as como tornar-se consultores de
idades, podendo trabalhar em projetos educativos. Já o(a) ba-
cursos regulares de francês em charel(a) pode atuar como críti-
instituições privadas, ou assumir cos literários, editores, revisores
cargos de concurso público, pois de textos, assessores culturais
contemplam a demanda de licen- ou pesquisadores na/da língua e
ciatura plena para exercer a fun- literatura francesas.

LÍNGUA INGLESA E
RESPECTIVA LITERATURA
Graus: Bacharelado e O curso de Língua Inglesa e Respectiva Literatura da Universidade

Licenciatura de Brasília é um curso de Graduação presencial oferecido no turno
Unidades acadêmicas: diurno pelo Instituto de Letras. O curso oportuniza aos estudantes a
Instituto de Letras (IL) / vivência acadêmica, além de ser complementado por atividades de
Departamento de Línguas extensão e pesquisa. Dessa forma, a qualidade do ensino é percebida
Estrangeiras e Tradução (LET) desde o começo do curso como garantia para a futura inserção no
Campus: Darcy Ribeiro mercado de trabalho.
Turno: diurno
O curso visa formar profissio- sino, de publicações e de outras

nais com sólidos conhecimentos formas de divulgação científico-
teóricos, metodológicos, éticos -cultural; capacidade de investi-
e políticos por meio de ações gação científica, de criação e de
institucionais, pautadas na re- difusão da cultura; aptidão para
flexão-ação-reflexão. O perfil do a inserção nos diversos setores
egresso é construído por meio profissionais e para a participa-
da formação profissional de nível ção no desenvolvimento da so-
superior nas diferentes áreas do ciedade brasileira; capacidade
conhecimento que buscam os sede desenvolver trabalho cola-
SAIBA MAIS guintes objetivos: espírito cien- borativo; desejo permanente de
tífico, pensamento reflexivo e aperfeiçoamento cultural e pro-
estímulo à criação cultural; capa- fissional; capacidade para to-
Tel: +55 (61) 3107-6803 / 6802 cidade crítica para emitir juízos mada de decisão e compromisso
reflexivos sobre as relações entre social, ético e político.
contextos sociais, culturais, eco-
nômicos e políticos, coerentes O curso responde a uma deman-
com os princípios dos direitos da significativa de professores de
humanos; capacidade ética re- língua e literatura no DF, entorno
lacionada a atitudes orientadas e toda a região Centro-Oeste. Os
por valores humanizadores; do- egressos de Licenciatura em Le-
mínio de conhecimentos cultu- tras Inglês ainda têm a possibili-
rais, científicos e tecnológicos e dade de atuar no ensino técnico
capacidade de comunicar esses do Instituto Federal de Educação
conhecimentos por meio do ende Brasília.

LETRAS – PORTUGUÊS DO BRASIL
COMO SEGUNDA LÍNGUA (PBSL)
Grau: Licenciatura O Curso de Letras – Português do Brasil como Segunda Língua

Unidades acadêmicas: (Licenciatura) tem por meta a formação de professores de língua
Instituto de Letras (IL) / portuguesa para ensinar o português do Brasil – língua, literatura
Departamento de Linguística, e cultura – a falantes e usuários de outras línguas. O curso, que se
Português e Línguas Clássicas circunscreve em um contexto de políticas linguísticas, foi criado com
(LIP) o objetivo principal de atender a comunidades que, no Brasil, não
Campus: Darcy Ribeiro têm o português como primeira língua e as pessoas que, no exterior,
Turno: diurno desejam aprender o português do Brasil como língua de comunica-
Número de semestres: ção internacional.
O público-alvo do Curso de Le- O mercado de trabalho para os

tras – Português do Brasil como licenciados em Letras – Portu-
Segunda Língua são os estudan- guês do Brasil com Segunda
tes brasileiros interessados pelo Língua (PBSL) é amplo, uma vez
ensino da língua portuguesa que o Curso habilitará profes-
para falantes e usuários de ou- sores para atuarem em comuni-
tras línguas, seja língua estran- dades que não têm o português
SAIBA MAIS geira, língua indígena ou língua como língua materna, tendo em
de sinais. Não se exclui, entre- vista, especialmente que, na
tanto, a possibilidade de receber atualidade, o português é lín-
Tel: +55 (61) 3107-7100 estudantes estrangeiros que se- gua de dois grandes mercados
jam aprovados no exame de se- mundiais – a União Europeia e
http://www.lip.unb.br leção (Vestibular, PAS, etc.). O o Mercosul, e língua oficial de
graduado conta com uma sólida todos os países da Comunidade
formação interdisciplinar, que se dos Países de Língua Portugue-
orienta para o desenvolvimento sa (CPLP). O egresso do curso
da compreensão e da produção de PBSL poderá ocupar espa-
linguísticas e intelectuais, bem ços em mercados brasileiros ou
como para os estudos contras- estrangeiros que requeiram o
tivos, visando à preparação de conhecimento da língua portu-
profissionais aptos a ensinarem guesa, por motivos sociais, po-
o português do Brasil vernacular líticos e econômicos.
para falantes de outras línguas
das mais diversas comunidades
nacionais e internacionais.

LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA
E RESPECTIVA LITERATURA
Licenciatura O curso de Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura da
Unidades acadêmicas: UnB busca a formação de professores de língua portuguesa (Licen-
Instituto de Letras (IL) / ciatura) e de profissionais que atuam no domínio da língua portu-
Departamento de Linguística, guesa (Bacharelado). A proposta curricular privilegia os aspectos
Português e Línguas Clássicas renovadores da formação de profissionais da língua/linguagem,
(LIP) deslocando a ênfase no significado dos conteúdos para a ênfase
Campus: Darcy Ribeiro na significação e privilegiando a relação entre o objeto/matéria de
Turnos: diurno (Bacharelado ensino e os sujeitos do processo de ensino-aprendizagem.
e Licenciatura) e noturno
(Licenciatura)
O estudante que pretende in- Os licenciados podem atuar

gressar no curso de Letras Lín- como professores de língua por-
gua Portuguesa e Respectiva tuguesa ou de literatura. Essa
Literatura deve ter interesse atuação pode se dar em escolas
pelo estudo da língua/lingua- de nível fundamental e médio, pú-
gem e da literatura. Objetiva-se blicas ou privadas, ou em cursos
o desenvolvimento das seguin- de diversas naturezas. Os bacha-
SAIBA MAIS tes competências e habilida- réis desenvolvem atividades rela-
des: domínio do uso da língua cionadas predominantemente à
portuguesa oral e escrita, re- leitura e à produção de textos (in-
Tel: +55 (61) 3107-7100 flexão analítica e crítica sobre cluindo-se atividades de revisão
a linguagem, visão crítica das e editoração) e têm campo aberto
http://www.lip.unb.br perspectivas teóricas adotadas nos órgãos da administração pú-
nas investigações linguísticas e blica e privada, nas editoras e nas
literárias, formação para o exer- gráficas, na área cultural entre
cício profissional atualizado e outros. Licenciados e bacharéis
percepção de diferentes contex- são preparados também para de-
tos interculturais. senvolver pesquisa acadêmica.

LETRAS – TRADUÇÃO
Habilitações: Espanhol, O Curso de Letras-Tradução diurno, com habilitação em Inglês e Fran-

Francês e Inglês cês, e o Bacharelado noturno em Tradução Espanhol, todos com dura-
Grau: Bacharelado ção média de oito semestres, concentram-se em dois principais eixos
Unidades acadêmicas: interligados: prática tradutória e reflexão teórica. Abrangem, ainda,
Instituto de Letras (IL) / estudos nas áreas: línguas, linguística, cultura e literatura. A sistema-
Departamento de Línguas tização da prática de traduzir, desenvolvida ao longo de pelo menos
Estrangeiras e Tradução (LET) dez disciplinas de prática obrigatórias, consiste em tradução e versão
Campus: Darcy Ribeiro de textos de diferentes gêneros e áreas de conhecimento, privilegian-
Turnos: diurno (Francês e do principalmente a jornalística, econômica, jurídica, técnico-cientí-
Inglês) e fica e literária. Nesse ínterim, são trabalhadas diferentes estratégias
noturno (Espanhol) tradutórias e concepções do traduzir. Assim, a prática tradutória, fun-
Número de semestres: damentada em reflexão teórica, prepara o profissional para os futuros
6 (mínimo) / 14 (máximo) – desafios do ofício.
Francês e Inglês
Espanhol Perfil e mercado de trabalho
Em Brasília, os tradutores são Os egressos desses cursos ocu-

peças-chave nas relações in- pam, assim, vários postos de
ternacionais ao desenvolverem tradutores, secretários bilíngues
competências tradutórias e de in- e intérpretes em diversos órgãos
tercomunicação com as diversas do Estado, tais como o Senado e
embaixadas e setores governa- a Câmara Federais, os Correios,
SAIBA MAIS
mentais, bem como com a cultura o Ministério de Ciências e Tec-
de destino. De fato, o mercado de nologia, o Ministério da Saúde,
trabalho para o tradutor e o in- o Itamaraty, as embaixadas, as
Tel: +55 (61) 3107-7100 térprete na capital do país é bas- agências internacionais de de-
tante ativo; aqui são realizadas senvolvimento de tecnologia, as
http://www.lip.unb.br inúmeras conferências interna- ONGs, entre outros órgãos pú-
cionais e reuniões de cúpula com blicos e privados. Ex-estudantes
parceiros estrangeiros. Além dis- prestam, ainda, serviços como
so, diversos setores do governo tradutores autônomos, atenden-
ou do Estado, ligados a organiza- do à imensa e crescente deman-
ções internacionais, necessitam da por traduções acadêmicas,
de tradutores ou intérpretes. literárias e científicas.

LÍNGUA E LITERATURA
JAPONESA
Grau: Licenciatura No curso de Licenciatura em Língua e Literatura Japonesa, as Políticas

Unidades acadêmicas: Institucionais seguem a orientação das políticas adotadas pela Universi-
Instituto de Letras (IL) / dade de Brasília e pelo Instituto de Letras, que priorizam o tripé de sus-
Departamento de Línguas tentação da filosofia pedagógica, quais sejam: incentivo ao ensino, à pes-
Estrangeiras e Tradução (LET) quisa e à extensão. Nesses termos, a área de Língua Japonesa, por meio
Campus: Darcy Ribeiro de ações acadêmicas e institucionais, apoia o ingresso e a permanência
Turno: noturno dos seus estudantes para que cursem as disciplinas de forma eficiente,
Número de semestres: oferecendo a oportunidade de participar de diferentes atividades e ações
7 (mínimo)/ 15 (máximo) científicas, culturais e sociais, incluindo intercâmbios em instituições es-
trangeiras. Ainda, o curso de Licenciatura em Japonês atende à nova con-
juntura econômica e política do país, na qual os laços entre Brasil e Japão
têm se fortalecido nas últimas décadas. A inclusão de Língua Japonesa
no Centro Interescolar de Línguas do Distrito Federal (CIL) demonstra e
reconhece o quanto é relevante a formação de profissionais capacitados
para o ensino da língua no âmbito nacional.
Os egressos atuam não só na o caminho do empreendedoris-

docência no Ensino Fundamental mo, seja ele negocial ou social,
SAIBA MAIS e Médio, no caso do Centro Inte- corporativo ou individual. Os es-
rescolar de Línguas do Distrito tudantes com perfil de pesquisa-
Federal (CIL), mas também em dores podem garantir a formação
Tel: +55 (61) 3107-7608 / cursos de japonês das escolas de continuada por meio do ingresso
6803 / 6802 línguas. Na UnB Idiomas, da Uni- em programas de pós-gradua-
versidade de Brasília, por exem- ção, podendo, assim, atuar como
plo, há o Programa de Pesquisa docentes em instituições de nível
e Extensão da Língua Japonesa. superior tanto no Distrito Fede-
Há ainda, egressos que buscam ral, quanto fora.

LÍNGUA ESPANHOLA E
LITERATURA ESPANHOLA
E HISPANO-AMERICANA
Grau: Licenciatura O curso de licenciatura em Língua Espanhola e Literatura Espanho-

Unidades acadêmicas: la e Hispano-americana forma professores de língua espanhola e
Instituto de Letras (IL) / literaturas em espanhol para atuarem como professores do ensino
Departamento de Línguas fundamental e médio. A capacitação do professor é feita com ativi-
Estrangeiras e Tradução (LET) dades relacionadas ao ensino, à pesquisa e à extensão, realizadas
Campus: Darcy Ribeiro ao longo do curso.
Turno: noturno
O perfil do(a) formando(a) do tal e médio e em cursos livres de

curso de Licenciatura em Lín- língua espanhola. Os licencia-
gua Espanhola e Respectivas Li- dos devem, além de fazer uso
teraturas mostra-se alinhado às da linguagem oral e escrita, se-
Diretrizes Curriculares Nacio- rem capazes de desempenhar o
nais para o Curso de Licencia- papel de multiplicadores, capa-
tura em Letras. Os graduados citando outras pessoas para a
poderão atuar no ensino público mesma proficiência linguística.
e privado nos níveis fundamen-
SAIBA MAIS
Tel: +55 (61) 3107-6802 / 6803

LÍNGUAS ESTRANGEIRAS APLICADAS
AO MULTILINGUISMO E À SOCIEDADE
DA INFORMAÇÃO (LEA-MSI)
Grau: Bacharelado Criado em 2010, o Bacharelado em LEA-MSI é o único do país voltado

Unidades acadêmicas: para o multilinguismo e a sociedade da informação. Os estudantes
Instituto de Letras (IL) / de LEA-MSI recebem sólida formação em duas línguas estrangeiras,
Departamento de Linguística, a escolher entre Inglês, Francês e Espanhol.
Português e Línguas Clássicas
(LIP) O surgimento de uma sociedade de informação e do conhecimento
Campus: Darcy Ribeiro aprofundou a necessidade de difundir informações, produtos au-
Turno: diurno diovisuais, realizar conferências internacionais multilíngues e levou
Número de semestres: diversas universidades internacionais à criação de bacharelados
8 (mínimo) / 16 (Máximo) em Línguas Estrangeiras Aplicadas. A escala de tais atividades, de-
corrente da globalização dos mercados e, numa escala menor, do
multiculturalismo no mundo digital, passou a exigir a formação de
novos profissionais, aptos a operar em um novo ambiente tecno-
lógico. Nesse contexto, a criação do Bacharelado, cujo egresso(a)
atuará nos setores público e privado nacionais e internacionais e no
terceiro setor e na área acadêmica, visa a preencher essa lacuna.
SAIBA MAIS O Bacharelado em Línguas Es- censos linguísticos, criação de

trangeiras Aplicadas ao Mul- dicionários entre outras.
tilinguismo e à Sociedade da
Tel: +55 (61) 3107-7602 Informação (LEA-MSI) é reco- É importante realçar que a dis-
mendado para interessados no ponibilidade para atuar em am-
http://lea-msi.unb.br conhecimento de línguas estran- bientes multiculturais e multilín-
geiras numa perspectiva do seu gues é um critério importante
uso em áreas tais como reforço para o egresso desse novo cur-
e inclusão de novas línguas no so. Os estudantes contam com
mundo digital, terminologia, tra- uma ampla oferta de atividades
dução audiovisual, organização de pesquisa e extensão ao longo
de conferências internacionais, do curso.

LÍNGUA DE SINAIS
BRASILEIRA–PORTUGUÊS COMO
SEGUNDA LÍNGUA – LSB-PSL
Grau: Licenciatura
de Letras (IL) O Curso de Letras – Licenciatura em Língua de Sinais Brasileira –
Campus: Darcy Ribeiro Português como Segunda Língua tem como objetivo geral formar
Turno: diurno professores qualificados de Língua de Sinais Brasileira e Português
Número de semestres: como Segunda Língua na modalidade escrita, para atuar em diver-
8 (mínimo) / 16 (Máximo) sas instituições de ensino público e privado. Os objetivos específicos
seguem princípios circunscritos em leis brasileiras para a formação
de docentes: dotá-los de múltiplas competências e habilidades espe-
cíficas, durante a formação acadêmica, tendo em vista a inserção no
mercado de trabalho.
A formação tem o núcleo curricular no LIP (Departamento de Lin-

guística, Português e Línguas Clássicas), integração com outros
dois departamentos que compõem o Instituto de Letras, disciplinas
complementares da Faculdade de Educação e do Instituto de Psico-
logia, sem abandonar disciplinas de Artes e de Biblioteconomia, que
sugerem bom desempenho de atividades com estudantes especiais.

SAIBA MAIS
Para atuar na educação espe- Os estudantes licenciados pode-

Tel: +55 (61) 3107-6802 cial, o professor deve ter, como rão atuar no ensino superior de
base de sua formação inicial e universidades, assim como no
continuada, conhecimentos ge- ensino em Institutos Federais de
rais para o exercício da docên- Educação de Brasília e do Brasil
cia e conhecimentos específicos e em escolas bilíngues em que a
das áreas de Língua de Sinais e Língua de Sinais Brasileira con-
de Português como segunda lín- viva com o português, língua ofi-
gua, na modalidade escrita. cial do Estado brasileiro.

MATEMÁTICA
Licenciatura
Unidades acadêmicas: O Curso de Bacharelado em Matemática da UnB, em concordância com
Instituto de Ciências Exatas os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) do Ministério da Educa-
(IE) / Departamento de ção, desenvolve formação matemática: estudo de cálculo diferencial e
Matemática (MAT) integral de funções reais de uma e de várias variáveis, cálculo vetorial,
Campus: Darcy Ribeiro álgebra linear, estruturas algébricas, teoria dos números, geometria
Turnos: diurno (Bacharelado analítica, geometria diferencial, probabilidade, análise real e análise
e Licenciatura) e noturno complexa. E, ainda, formação em áreas científicas afins, importante
(Licenciatura) para as aplicações dos conceitos matemáticos na resolução de pro-
Número de semestres: blemas e para a interdisciplinaridade em que são realizados estudos
6 (mínimo) / 14 (Máximo) – de Computação, Estatística e Física. Também, na UnB são formados
diurno professores de Matemática para o Ensino Fundamental e para o Ensi-
7 (mínimo) / 14 (Máximo) – no Médio mediante os cursos de licenciatura plena, diurno e noturno.
noturno
O Curso de Licenciatura em Ma- mas), formação pedagógica, for-

temática da UnB forma profissio- mação em tecnologias da educa-
SAIBA MAIS nais da educação para o Ensino ção (ferramentas importantes no
Fundamental e Médio e, em con- ensino-aprendizagem da mate-
cordância com os Parâmetros mática) e estágios.
Tel: +55 (61) 3107-7236 Curriculares Nacionais (PCN)
do Ministério da Educação, de- O Bacharelado, por sua vez, tem
http://www.mat.unb.br senvolve as seguintes atividades por objetivo formar futuros pes-
em atendimento aos objetivos do quisadores e professores do en-
curso: sólida formação matemá- sino superior na área de Mate-
tica, formação em áreas científi- mática. O curso proporciona uma
cas afins (importante na aplica- sólida formação em Matemática
ção dos conceitos matemáticos, que permite aos egressos segui-
na resolução de problemas e na rem seus estudos de pós-gradu-
interdisciplinaridade), formação ação (mestrado e doutorado) nas
nos conteúdos matemáticos pro- melhores instituições do país, bem
gramáticos da Educação Básica como atuarem no mercado de tra-
(conhecimento avançado dos balho em certas áreas tais como
conteúdos do ensino escolar, finanças, estatística, entre outras.
desenvolvimento da capacidade
de avaliação e crítica desses te-

MEDICINA
Grau: Médico
Unidade acadêmica:
Faculdade de Medicina (FM) No seu exercício profissional, o(a) médico(a) deve, além das fun-
Campus: Darcy Ribeiro ções de Clínico(a), ser educador comunicativo, aprendiz permanen-
Turno: diurno te, investigador e gestor, evidenciando visão humanística e altruís-
Número de semestres: mo; senso de responsabilidade; saber e capacidade de aplicar os
12 (mínimo) / 18 (máximo) conhecimentos adquiridos; engajamento e domínio de habilidades
profissionais. Esse(a) profissional deve atuar com atitude crítica,
tornando-se agente de transformação da sociedade.
Para isso, no início da graduação em Medicina na UnB, o(a) estudante

tem disciplinas relacionadas à Bioquímica e a outras matérias bási-
cas, como Anatomia, Histologia e Fisiologia. A partir do quinto pe-
ríodo, os futuros médicos começam a ter contato com pacientes do
Hospital Universitário de Brasília (HUB), onde aprendem a construir
um histórico médico e a identificar doenças, na enfermaria e no am-
bulatório. Durante os três últimos semestres, os estudantes passam
pelo internato, quando as atividades práticas são mais intensas.

SAIBA MAIS
Um dos nichos que mais cresce ticas de saúde em parceria com

Tel: +55 (61) 3107-1883 atualmente é a saúde pública, profissionais de outras áreas,
principalmente em atividades como a Nutrição e a Educação
http://www.fm.unb.br/br dentro da Estratégia de Saúde da Física. Outra alternativa para o
Família. Nesse cenário, o médico graduado em Medicina é investir
pode trabalhar na prevenção de na pesquisa, especialmente em
doenças e na promoção de polí- genética e biologia molecular.

MEDICINA
VETERINÁRIA
Grau: Médico(a) Veterinário(a)

Unidade acadêmica:
Faculdade de Agronomia e O curso de Medicina Veterinária tem como objetivo fundamental, a
Medicina Veterinária (FAV) formação de Médicos Veterinários generalistas dotados de conhe-
Campus: Darcy Ribeiro cimentos para desenvolver ações e resultados voltados à área de
Turno: diurno Ciências Agrárias no que se refere à produção animal, produção
Número de semestres: de alimentos, saúde animal, saúde pública e proteção ambiental.
10 (mínimo) / 20 (máximo) O(a) médico(a) veterinário(a) egresso(a) da UnB tem uma formação
generalista, humanista, crítica e reflexiva para estar apto a com-
preender e traduzir as necessidades de indivíduos, grupos sociais
e comunidades, com relação às atividades inerentes ao exercício
profissional, no âmbito dos seus campos específicos de atuação:
saúde animal e clínica veterinária; saneamento ambiental e medi-
cina veterinária preventiva, saúde pública e inspeção e tecnologia
de produtos de origem animal; zootecnia, produção e reprodução
animal, ecologia e proteção ao meio ambiente.
SAIBA MAIS O(a) egresso(a) do Curso de Me- logia da reprodução; planejar e

dicina Veterinária da UnB terá gerenciar unidades agroindus-
sua formação voltada a conhe- triais; realizar perícias, elaborar
Tel: +55 (61) 3107-7188 cimento dos fatos sociais, cul- e interpretar laudos técnicos
turais e políticos da economia e em todos os campos de conhe-
http://www.fav.unb.br da administração agropecuária cimento da Medicina Veteriná-
e agroindustrial, principalmente ria; instituir diagnóstico, prog-
da região centro-oeste. Além de nóstico, tratamento e medidas
estar capacitado para realizar profiláticas, individuais e popu-
análise de dados e informações lacionais; além de desenvolver,
da área, para identificação e re- programar, orientar e aplicar
solução de problemas. técnicas de criação, manejo,
nutrição, alimentação, melhora-
Esse profissional poderá traba- mento genético, produção e re-
lhar, por exemplo, com biotecno- produção animal.

MUSEOLOGIA
Grau: Bacharelado O curso de bacharelado em Museologia da UnB foi criado em 2009

Unidade acadêmica: no contexto da compreensão da importância do museu e da museo-
Faculdade de Ciência da logia como área científica. Neste sentido, centrando-se nos eixos de
Informação (FCI) Museologia e Patrimônio Cultural, Preservação e conservação de
Campus: Darcy Ribeiro Bens Culturais, Informação e Documentação Museológica e Teoria
Turno: diurno e Prática Museológica prepara profissionais no domínio dos conteú-
Número de semestres: dos da Museologia para enfrentar com proficiência e criatividade das
7 (mínimo) / 12 (máximo) questões da área. Com a complexidade e a versatilidade do campo
da Museologia e a expansão do mercado de trabalho, o curso tem
uma natureza Inter e multidisciplinar e, paralelamente à valorização
de conhecimentos característicos do saber museológico, busca sin-
tonia com o mundo contemporâneo e privilegia formas arrojadas de
formação acadêmica do(a) novo(a) profissional. Nessa perspectiva,
o bacharelado em Museologia visa ao domínio dos conteúdos especí-
ficos e à preparação do(a) estudante para se tornar um(a) profissio-
nal apto(a) a enfrentar, com competência e criatividade, os desafios
com os quais irá se deparar em diferentes espaços e situações de sua
atuação museal.
SAIBA MAIS
O(a) museólogo é o(a) profissio- escolas, podendo ainda prestar
nal que atua em museus, centros serviços técnicos e de consultoria
Tel: +55 (61) 3107-2635 culturais, institutos de pesquisa, especializada em qualquer insti-
centros de documentação e in- tuição vinculada direta ou indireta-
http://www.museologia.fci.unb.br formação, galerias de arte, sítios mente à proteção, documentação,
arqueológicos, parques, centros conservação, pesquisa e difusão
comunitários, universidades e do patrimônio natural e cultural.

MÚSICA
Licenciatura
Habilitações: Instrumento, O curso oferta 15 habilitações em instrumentos: Canto, Clarine-
Regência e (ou) Composição ta, Contrabaixo, Fagote, Flauta, Oboé, Piano, Saxofone, Trombone,
Unidades acadêmicas: Trompa, Trompete, Viola, Violino, Violoncelo, Violão; além das habi-
Departamento de Música litações em Regência e Composição. Durante o curso, os estudantes
(MUS) / Instituto de Artes (IdA) têm a oportunidade de estudar os fundamentos teóricos da música,
Campus: Darcy Ribeiro as práticas de conjunto e seu instrumento específico, a regência ou
Turnos: diurno (bacharelado a composição.
e licenciatura) e noturno
(licenciatura) Para ser admitido nos cursos, é necessário ter formação musical pré-
Número de semestres: via e ser aprovado na prova de Habilidade Específica (HE). A HE tem
8 (mínimo) / 14 (máximo) – validade de dois semestres.
Licenciatura
bacharelado em instrumento Perfil e mercado de trabalho
bacharelado em Regência ou
Composição A Licenciatura em Música forma sicos concertistas de orquestra,
os professores de música para de bandas marciais, de música
* Para concorrer a uma vaga nesse atuarem, principalmente, na edu- popular, regentes de coral e de
de Habilidades Específicas. cação básica, mas também em orquestra, produtores musicais
outros contextos, como creches, e compositores de diferentes
escolas alternativas de música, obras, gêneros e estilos, inclusi-
cursos pré-vestibulares, projetos ve, de trilha sonora para games
sociais, projetos desenvolvidos e filmes.
em empresas, educação espe-
cial, aulas particulares ou outros O(a) aluno(a) poderá, ainda, op-
locais, como hospitais e asilos. tar por realizar duplo curso ou
dupla habilitação, o que possi-
Os bacharéis em música estão bilita a formação como bacharel
capacitados para atuar como e licenciado ou como bacharel
SAIBA MAIS instrumentistas, regentes e com- em instrumento e regência, por
positores. Geralmente, são mú- exemplo.
+55 61 3107-1090
http://musica.unb.br

NUTRIÇÃO
Grau: Nutricionista
Faculdade de Saúde (FS) / A organização didático-pedagógica do Curso de Nutrição da UnB
Departamento de Nutrição visa formar profissionais com perfil generalista, humanista e críti-
(NUT) co. A formação baseia-se na segurança alimentar e nutricional e
Campus: Darcy Ribeiro na atenção dietética em todas as áreas do conhecimento em que
Turno: diurno alimentação e nutrição se apresentem fundamentais, contribuindo,
Número de semestres: assim, para a melhoria da qualidade de vida da sociedade.
A profissão apresenta três cam- nista prepara estabelecimentos

pos tradicionais de atuação: a e funcionários para se encaixa-
clínica, a social e a gestão de rem nas normas da vigilância
unidades de alimentação. Po- sanitária. No setor público, o
rém, o nutricionista precisa es- trabalho concentra-se no desen-
tar pronto para se adaptar a no- volvimento de políticas públicas
vas oportunidades, como o caso alimentares. Na área de ensino,
da nutrição esportiva, em que as atividades desse profissio-
SAIBA MAIS o profissional atua em clubes, nal estão voltadas não somen-
academias ou diretamente com te para os cursos de graduação
os atletas ou praticantes de ati- em Nutrição e curso técnico em
Tel: +55 (61) 3107-1740 vidade física. Outra alternativa é Nutrição, como também para os
a consultoria, em que o nutricio- cursos de gastronomia.
http://fs.unb.br/extensao/
nutricao

ODONTOLOGIA
Grau: Cirurgião Dentista O Curso de Odontologia da UnB forma o(a) cirurgião (ã) dentista com-
Unidades acadêmicas: prometido(a) com a melhoria da qualidade de vida da população e
Faculdade de Saúde (FS), com a elevada competência técnica e científica para o amplo exer-
Departamento de Odontologia cício da atenção integral à saúde. Sua prática deve ser humanista,
Campus: Darcy Ribeiro crítica e sustentável, inserida em equipe multiprofissional; pautada
Turno: diurno em princípios éticos, legais e de responsabilidade social.
O(a) profissional de Odontologia municar-se com pacientes, com

deve desenvolver habilidades e profissionais da saúde e com a
competências para colher, ob- comunidade em geral dentro de
servar e interpretar dados para preceitos ético-legais, trabalhar
a construção do diagnóstico, em equipes interdisciplinares,
identificar as afecções buco-ma- atuar como agente de promoção
xilo-faciais prevalentes, desen- de saúde, planejar e administrar
volver raciocínio lógico e análise serviços de saúde coletiva e, ain-
crítica na conduta clínica, propor da, acompanhar e incorporar ino-
e executar planos de tratamento vações tecnológicas nos campos
SAIBA MAIS adequados, realizar a promoção da informática, de novos mate-
e a manutenção da saúde, co- riais e da biotecnologia.
Tel: +55 (61) 3107-1803
http://fs.unb.br

PEDAGOGIA
Grau: Licenciatura O curso de Pedagogia destina-se à formação de profissionais para o ma-

Unidade acadêmica: gistério na educação infantil e no início de escolarização para os diferen-
Faculdade de Educação (FE) tes sujeitos da aprendizagem no ensino fundamental e para a gestão do
Campus: Darcy Ribeiro trabalho pedagógico em espaços educativos escolares e não escolares.
Turnos: diurno e noturno A formação acadêmica dos estudantes do Curso de Pedagogia compre-
Número de semestres: ende a relação entre ensino, pesquisa e extensão com a construção teó-
8 (mínimo) / 14 (máximo) rico-prática dos conhecimentos no campo educativo. A possibilidade de
participação em projetos de pesquisa e de extensão desenvolvidos na
Faculdade de Educação geralmente desperta nos alunos de graduação
em Pedagogia o interesse para a continuação dos estudos e o ingresso
nos cursos de pós-graduação da UnB ou de outras instituições de ensino.
Quem estiver interessado no cur- des de planejamento, implemen-

so precisa estar ciente do objeto tação e avaliação de programas e
da Pedagogia: a educação. Nesse projetos educativos em diferentes
sentido, faz-se necessário o perfil espaços organizacionais.
de sujeito investigativo, reflexivo,
criativo, crítico e interessado em Ressalta-se o amplo campo de
SAIBA MAIS gerar conhecimento, gerir e ensi- atuação profissional do pedagogo
nar, tanto no âmbito escolar como no mundo do trabalho e a existên-
em espaços educativos não esco- cia de um grande número de esta-
Tel: +55 (61) 3107-6160 lares. O curso de Pedagogia da belecimentos de ensino, tanto pú-
UnB oferece aportes teóricos-me- blicos como privados que, além de
http://www.fe.unb.br todológicos e práticos, bem como educação infantil e anos iniciais
os estágios obrigatórios em dife- do ensino fundamental, oferecem
rentes campos de atuação para a as modalidades de educação es-
inserção do pedagogo no mundo pecial, educação de jovens, adul-
do trabalho, capacitando-o para tos e idosos bem como educação
contribuir com as transformações profissional e educação superior,
inerentes ao campo social. que demandam por pedagogos.
Os formados em Pedagogia que
A base curricular da graduação desejam atuar em ambientes não
forma para a docência e para escolares também encontram
além dela, considerando que o oportunidades de trabalho no
pedagogo pode trabalhar em serviço público federal e distrital,
qualquer ambiente em que as re- em organizações privadas – hos-
lações humanas gerem processos pitais, empresas de seleção e de
pedagógicos, exercendo ativida- capacitação profissional.

PSICOLOGIA
Habilitações: Psicólogo, O(a) profissional de Psicologia deverá estar preparado(a) para en-
Bacharelado e Licenciatura frentar e também buscar soluções para os problemas que afligem a
Unidade acadêmica: Instituto sociedade, revelados pelos cenários nacional e internacional. Nes-
de Psicologia (IP) se sentido, a formação deve ser generalista e flexível, para formar
Campus: Darcy Ribeiro um(a) profissional capaz de analisar e interpretar informações, de
Turno: diurno comunicar com flexibilidade intelectual e de lidar com situações va-
Número de semestres: riadas. A atual evolução cultural exige alguém com uma formação
10 (mínimo) / 16 (máximo) – que o(a) possibilite responder à transformação do contexto social
Psicólogo com a ciência psicológica.
Bacharelado e Licenciatura O Instituto de Psicologia oferece formação profissional em Psicologia
que possibilita ao(à) estudante escolher duas entre três habilitações:
Psicólogo, Bacharelado em Psicologia (para aqueles interessados em
seguir carreira acadêmica no ensino superior) e Licenciatura em Psico-
logia (para os interessados no ensino de Psicologia no segundo grau).
Essa formação profissional oferece variedade de abordagens teórico-
-metodológicas e em diversas áreas de atuação profissional.
SAIBA MAIS A habilitação de Psicólogo en- tiva privada ou em cargos que

volve a formação com maior exijam formação em qualquer
tempo de curso, sendo a única nível superior, comuns no serviço
Tel: 3107-6624 / 6824 / 6825 que permite o registro como psi- público.
cólogo(a) no conselho de classe.
http://www.ip.unb.br O(a) profissional com esta ha- Com a Licenciatura em Psicolo-
bilitação poderá atuar em diver- gia, os(as) profissionais recebe-
sos campos, como consultórios, rão formação para tornarem-se
hospitais, esportes, educação, professores(as) de Psicologia,
situações de trabalho, contextos visando a atuação em educação
organizacionais e comunidades. para ensino médio e cursos téc-
nicos, em temas gerais da área,
O Bacharelado oferecido pela tais como desenvolvimento hu-
UnB, ao contrário dos cursos das mano, psicologia escolar, psicolo-
demais IES brasileiras, tem como gia social, psicologia da saúde, e,
objetivo principal propiciar a for- ainda, motivação, personalidade,
mação inicial de pesquisador. emoções e aprendizagem.
Com essa habilitação, o(a) pro-
fissional poderá atuar, por exem-
plo, como consultor(a) na inicia-

QUÍMICA
Licenciatura
de Química (IQ) Os cursos de Graduação do Instituto de Química (IQ) da Universi-
Campus: Darcy Ribeiro dade de Brasília, em suas modalidades Bacharelado em Química e
Turnos: diurno (Bacharelado) Licenciatura em Química, formam profissionais altamente qualifi-
e noturno (Licenciatura) cados, com ampla e sólida base conceitual na área de Química, e
Número de semestres: respeitadas as especificidades das modalidades existentes, visando
7 (mínimo) / 15 (máximo) – atender às necessidades sociais em consonância com legislações
licenciatura educacionais e profissionais.
bacharelado
O curso de Licenciatura em Quí- das áreas básicas da Química

mica qualifica profissionais para (Química Orgânica, Inorgânica,
atuarem em diversas atividades Analítica e Físico Química).
que relacionam as ciências e
a educação, como: escolas de Ainda, o(a) bacharel(a) em Quí-
educação básica, centros de mica deve ter domínio das técni-
SAIBA MAIS educação complementar, mu- cas de utilização de laboratórios
seus de ciência, centros cultu- e equipamentos, com condições
rais, laboratórios didáticos, edi- de atuar nos campos de ativi-
Tel: +55 (61) 3107-3806 toras de material pedagógico, dades socioeconômicas que
empresas de tecnologia educa- envolvam as transformações
http://www.iq.unb.br cional e empreendedorismo. da matéria, direcionando essas
transformações, controlando os
O curso de Bacharelado em Quí- seus produtos, interpretando
mica deve propiciar a formação criticamente as etapas, efeitos
de um(a) química(a) com maior e resultados e aplicando abor-
foco acadêmico, qualificado(a) dagens criativas à solução dos
para atuação principalmente na problemas na pesquisa e no de-
área científica, no setor produ- senvolvimento de novas aplica-
tivo relacionado à Química, ou ções em tecnologia.
áreas afins, e formação sólida

QUÍMICA
TECNOLÓGICA
Grau: Bacharelado O curso de Química Tecnológica foi aberto na Universidade de Bra-

Unidade acadêmica: Instituto sília em 2010 com o objetivo de formar profissionais para atuar na
de Química (IQ) pesquisa e na indústria química. A industrialização do Distrito Fede-
Campus: Darcy Ribeiro ral e da região Centro-oeste e a demanda por profissionais da Quí-
Turno: diurno mica com perfil adequado para atuação no setor industrial motiva-
Número de semestres: ram o IQ ao longo dos últimos anos a pensar na implementação de
8 (mínimo) / 18 (Máximo) condições objetivas para formar profissionais que possam adquirir,
junto ao Conselho Regional de Química, a Habilitação Tecnológica.
O curso busca formar profis- elementos de engenharia e tec-

sionais da química com co- nologia necessários para com-
nhecimento e capacidade de plementar a formação de um(a)
trabalhar em equipe com ver- profissional apto(a) a trabalhar
satilidade, criatividade e capa- com processos químicos na in-
cidade de adequação ao am- dústria e para suprir a demanda
biente profissional. Consiste, de profissionais com formação
também, de um tronco comum mista de engenharia e de quími-
SAIBA MAIS aos cursos de Química e se dife- ca na academia.
rencia dos demais por incluir os
Tel: +55 (61) 3107-3806
http://www.iq.unb.br

RELAÇÕES
INTERNACIONAIS
Grau: Bacharelado O curso de graduação em Relações Internacionais (REL) proporciona

Unidade acadêmica: Instituto uma formação condizente com desafios do mundo interconectado no
de Relações século XXI. Multidisciplinar em sua essência, engloba conhecimentos
Internacionais (IREL) oriundos de várias áreas, como Ciência Política, Economia, História,
Campus: Darcy Ribeiro Direito, Sociologia, Antropologia, Filosofia, Estatística, entre outros, a
Turno: diurno fim de possibilitar a compreensão de questões atinentes à política ex-
Número de semestres: terna, à diplomacia e às relações internacionais do Brasil do passado
6 (mínimo) / 12 (máximo) até os dias atuais, ao Comércio Internacional, à Economia Política In-
ternacional, às Organizações Internacionais e ao Sistema Financeiro
Internacional.
O curso de REL possibilita aos estudantes obter conhecimentos teó-

ricos e práticos a respeito de temas da atualidade como segurança
internacional, políticas ambientais globais, direitos humanos e desen-
volvimento internacional, bem como a respeito de temas emergentes
de alcance global – nomeadamente a governança global em áreas de
ponta (internet, oceanos, mudanças climáticas) – questões de gêne-
ro e raça, aspectos culturais e identitários, manifestos em diferentes
espaços geográficos ao redor do mundo. O curso proporciona, ainda,
experiências práticas cativantes como simulações de negociações
internacionais, pesquisa de iniciação científica e participação em
projetos de pesquisa e de extensão universitária que aproximam os
SAIBA MAIS estudantes a diferentes realidades.
Tel: +55 61 3107-3633 Perfil e mercado de trabalho
https://irel.unb.br
A atuação da pessoa forma- diciário e o Ministério Público –,
da em REL abrange um leque empresas privadas nacionais e
de questões situadas na inter- estrangeiras (micro, pequenas,
secção entre o global e o local, médias e grandes), agências de
manifestadas em espaços insti- desenvolvimento internacional,
tucionais diversos, tais como ór- organizações intergovernamen-
gãos do setor público – incluindo tais, organizações não governa-
o Executivo, o Legislativo, o Ju- mentais e assessorias em geral.

SAÚDE COLETIVA
O curso de Saúde Coletiva da FCE é o primeiro curso deste tipo no Bra-

Grau: Bacharelado sil e temos o orgulho de sermos pioneiros nesta proposta colocada em
Unidades acadêmicas: prática na primeira aula do dia 20 de agosto de 2008. Não negamos
Faculdade de Ciências da nossa origem: somos oriundos de uma estratégia do grupo de profes-
Saúde (FS) e Faculdade de sores do Departamento de Saúde Coletiva da Faculdade de Saúde da
Ceilândia (FCE) UnB. Porém, já almejamos uma proposta com características próprias,
Campi: Darcy Ribeiro e mesmo trabalhando com prazer em conjunto com o grupo do Darcy.
Ceilândia
Turnos: noturno (Darcy
Ribeiro) e Perfil e mercado de trabalho
diurno (Ceilândia)
8 (mínimo) / 12 (máximo) – O Curso de Graduação em Saúde saúde; gerenciar tecnologias da
noturno, Darcy Ribeiro Coletiva conferirá aos estudantes comunicação e informação em
8 (mínimo) / 14 (máximo) – egressos o título de Bacharel em saúde, entre outros.
diurno, Ceilândia Saúde Coletiva. A constituição do
perfil do(a) bacharel em saúde As habilidades são as de identi-
coletiva demandará o desenvol- ficar e dimensionar as potencia-
vimento de competências e habilidades, as limitações e as neces-
lidades gerais que contemplem a sidades de saúde de sujeitos e
capacidade de aprender/saber. grupos populacionais; cooperar
e participar da construção de
As competências do(a) profissio- propostas e estratégias de ação
SAIBA MAIS nal são pesquisar, realizar enque- voltadas para a promoção da
tes, avaliações, surveys, análises saúde de sujeitos e grupos po-
críticas e produzir conhecimentos pulacionais; mobilizar os recur-
Tel: + 55 (61) 3107-8427 e informação em saúde; plane- sos necessários à superação dos
jar, dirigir, conduzir e gerenciar problemas; construir consensos
http://fce.unb.br/graduacao/ soluções para os principais pro- e conduzir processos de nego-
saude-coletiva blemas de saúde da população; ciação que levem à superação
estruturar a gestão participativa de conflitos e à implementação
do sistema de saúde; administrar de ações cooperadas; analisar
e gerenciar os sistemas e servi- situações, contextos, relações e
ços de saúde locais e regionais; interesses envolvidos na imple-
promover a gestão intersetorial e mentação e na gestão das políti-
promoção da saúde. Ainda, o(a) cas de saúde; realizar auditorias
profissional pode gerenciar de em serviços de saúde públicos e
forma responsável os recursos fí- privados; apoiar e assessorar os
sicos, materiais e financeiros em processos de regulação no setor
saúde; regular, controlar e avaliar saúde; e, também, valorizar e
os serviços de saúde em todos participar da construção coletiva
os níveis; desenvolver a gestão de saberes e de conhecimentos
do trabalho e da educação na em saúde coletiva.

SERVIÇO SOCIAL
Grau: Bacharelado
Unidades acadêmicas: O curso de Serviço Social tem como intuito uma formação profissio-
Instituto de Ciências Humanas nal de caráter generalista e crítica, com sólido embasamento teóri-
(IH) / Departamento de Serviço co-metodológico, ético-político e técnico-operativo que possibilite ao
Social (SER) futuro assistente social a apreensão do significado social da profis-
Campus: Darcy Ribeiro são, a compreensão dos desafios impostos pela realidade social e a
Turnos: diurno e noturno capacidade de materializar as possibilidades de ação nela contidas.
diurno
noturno
Os assistentes sociais podem de social e para subsidiar ações

elaborar, implementar, executar profissionais. Também podem
e avaliar políticas sociais em ór- prestar assessoria e consultoria
gãos da administração pública, a órgãos da administração pú-
direta ou indireta, empresas, en- blica direta e indireta, empresas
tidades e organizações popula- privadas e outras entidades, com
res; elaborar, coordenar, execu- planos, programas e projetos que
tar e avaliar planos, programas sejam do âmbito de atuação do
e projetos que sejam do âmbito Serviço Social com participação
SAIBA MAIS de atuação do Serviço Social da sociedade civil; prestar as-
com participação da sociedade sessoria e apoio aos movimentos
civil; encaminhar providências e sociais em matéria relacionada
Tel: +55 (61) 3107-6631 prestar orientação social a indi- às políticas sociais, no exercício
víduos, a grupos e à população; e na defesa dos direitos civis, po-
http://www.ser.unb.br orientar indivíduos e grupos de líticos e sociais da coletividade;
diferentes segmentos sociais no planejar, organizar e administrar
sentido de identificar recursos serviços sociais e de Unidade de
e de fazer uso dos mesmos no Serviço Social e, por fim, realizar
atendimento e na defesa de seus estudos socioeconômicos com os
direitos; planejar, organizar e ad- usuários para fins de benefícios
ministrar benefícios e serviços e serviços sociais junto a órgãos
sociais; planejar, executar e ava- da administração pública direta
liar pesquisas que possam con- e indireta, empresas privadas e
tribuir para a análise da realida- outras entidades.

TEORIA CRÍTICA E
HISTÓRIA DA ARTE
Grau: Bacharelado O curso de Teoria, Crítica e História da Arte da UnB é ofertado no

Unidades acadêmicas: Campus Darcy Ribeiro. Ele foi concebido para oferecer uma sólida
Instituto de Artes (IdA) / formação na área teórica das Artes Visuais.
Departamento de Artes Visuais
(VIS) O curso de Bacharelado Teoria, Crítica e História da Arte foi criado
Campus: Darcy Ribeiro a fim de suprir a carência de profissionais especializados na área
Turno: noturno no Brasil, principalmente no Distrito Federal e na região Centro-O-
Número de semestres: este. Sua estrutura está conforme os fundamentos do ICA-UnB (Ins-
8 (mínimo) / 12 (máximo) tituto Central de Artes, 1962-64): criar um curso brasileiro de nível
internacional. Para isso, o curso oferta disciplinas que abrangem
conhecimentos mundiais da antiguidade até a contemporaneidade,
de concepções internacionais até questões artísticas nacionais e la-
tinas, como movimentos de arte brasileiros, decolonialidade e afro-
-brasileirismo. Oferta também disciplinas práticas, com vivências de
ateliê, escrita e curadoria, que para além de dar conhecimento ins-
trumental das linguagens artísticas, visam permitir ao aluno experi-
mentar-se nas futuras atividades profissionais durante a graduação.
SAIBA MAIS
Esta graduação volta-se para e internacional do mais alto ní-
estudantes interessados em vel para órgãos do governo ou
Tel: +55 (61) 3107-1134 atuar nesta área de conheci- empresas particulares. Além da
mento como pesquisadores, carreira acadêmica, trata-se de
http://www.ida.unb.br professores em Ensino Supe- um vasto e crescente campo de
rior, curadores, assessores e demanda a ser ocupado por es-
consultores em arte brasileira pecialistas.

TURISMO
Grau: Bacharelado O Curso de Turismo na UnB foi criado a partir da necessidade de

Unidade acadêmica: Centro de atender à intensificação do fenômeno turístico no Brasil e oferece
Excelência em Turismo (CET) uma formação que permite aos egressos atuarem em diversas áreas.
Campus: Darcy Ribeiro A partir da visão interdisciplinar desenvolvida como característica
Turno: diurno central dessa formação, a graduação em Turismo está estruturada
Número de semestres: 8 numa concepção ecossistêmica do Turismo direcionada para o de-
(mínimo) / 16 (máximo) senvolvimento territorial sob os princípios da sustentabilidade e in-
clusão social.
O(a) profissional de Turismo está competências para atuar tanto

capacitado para criar, planejar, no setor público – em ministérios,
gestar projetos em territórios com prefeituras e secretarias –, como
potencialidade turística. Tem em no setor privado – em meios de
sua formação conhecimentos so- hospedagem, agências e opera-
bre as diferentes sustentabilida- doras turísticas, estabelecimen-
des, a valorização da diversidade tos de serviços de alimentação,
cultural das localidades, a eco- de transporte e de eventos, no
nomia socioprodutiva como eixos terceiro setor em consultorias
SAIBA MAIS deste desenvolvimento territo- técnicas e coordenação de proje-
rial pelo turismo. Para trabalhar tos, planejamento de atividades
nessa área, é necessário estar desportivas, recreativas e cultu-
Tel: + 55 (61) 3107-5984 / 5985 apto(a) a planejar, empreender rais; meios de acessibilidade e
e gerir políticas e ações em dife- transportes além da atuação na
http://cetgraduacao.unb.br rentes escalas. Este(a) profissio- área acadêmica na docência e
nal adquire, ao longo do curso, na pesquisa.

CAMPUS
CEILÂNDIA
http://fce.unb.br
facebook.com/fceunb
MAPA
CAMPUS CEILÂNDIA
Campus Ceilândia (FCE)
ejo
er
oS
lm
.E
Av
ejo
er
oS
lm
.E
Av
Es
ta
ejo ci
er on
oS
am
lm en
.E to MESP/RU
Av
Unidade UAC
de Pesquisa
(UEP)
FUTURAS
INSTALAÇÕES
Unidade
de Ensino e
Docência
(UED)
UED Restaurante
Universitário
(RU)
Estacionamento Unidade
Sul
Acadêmica
(UAC)
Campus Gama (FGA)

FCE: Centro Metropolitano, conjunto A,
lote 01 – Ceilândia Sul (DF).
CEP: 72220-275
LOCALIZAÇÃO
ade
Unid o e
sin
de En ncia
DOcê )
(UED
dos,
de Estu
Centro to e
olvimen are
Desenv
Distâncias a partir do
e Ser campus Darcy Ribeiro:
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Inov ) viço
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*(conforme trajetoe Eqmais

Espo SPrápido do Google Maps)
Mód uipamen
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FCE: 36,1 km
(ME
ENFERMAGEM
Grau: Enfermeiro(a) A Enfermagem é uma profissão que tem essencialmente como objeto
Unidades acadêmicas: de trabalho as pessoas. Por esse motivo, o(a) enfermeiro(a) deve ter
Faculdade de Ceilândia (FCE) um amplo preparo para saber lidar com situações técnicas de saúde
e Faculdade de Ciências da e de relacionamento humano. Dessa maneira, além de gostar de dis-
Saúde (FS) ciplinas como Biologia e Química, que têm alta relação com o curso
Campi: Ceilândia e Darcy de Enfermagem, o(a) candidato(a) a esse curso deve gostar, tam-
Ribeiro bém, de disciplinas da área de Ciências Humanas, como, por exem-
Turno: diurno plo, a Antropologia e a Sociologia.
Ceilândia
Darcy Ribeiro
O curso de Enfermagem possibi- familiares e equipe multiprofis-

lita que o(a) estudante se espe- sional em saúde.
cializa nas mais diferentes áre-
as de atuação em Saúde, como Os enfermeiros de hoje devem
por exemplo, Enfermagem do estar aptos a elaborar hipóteses
Trabalho, Enfermagem Oncoló- clínicas, ter raciocínio clínico, sa-
gica, Enfermagem Geriátrica e ber elaborar diagnósticos de en-
Gerontológica, Gerenciamento fermagem e fazer planejamento
SAIBA MAIS e Auditoria em Enfermagem ende cuidados a pacientes assis-
tre outras. tidos em diversos ambientes,
desde o hospital até o domicílio.
Tel: + 55 (61) 3107-1756 / 3107 8427 Os profissionais de Enferma- Assim, o Curso de Graduação
gem devem estar atentos para em Enfermagem, prepara profis-
http://fs.unb.br o fato de que cuidar é mais do sionais voltados para o mercado
que dispensar tempo e atenção de trabalho na área de Saúde,
http://fce.unb.br/graduacao/ a alguém, pois tratar um doente que tem como objetivos oferecer
enfermagem envolve métodos e técnicas que o cuidado como ciência e garan-
vão além da caridade e da doa- tir promoção, prevenção e rea-
ção. Esse(a) profissional exerci- bilitação em saúde a indivíduos
tará diariamente a capacidade saudáveis e doentes.
de ouvir e falar com pacientes,

FARMÁCIA
Grau: Bacharel O Curso de Farmácia aborda conhecimentos teóricos e práticos rela-

Unidades acadêmicas: cionados à pesquisa, ao desenvolvimento, à produção, à distribuição
Faculdade de Ciências da Saúde e à garantia da qualidade de matérias primas, insumos e produtos
(FS) e Faculdade de Ceilândia farmacêuticos e cosméticos. Ou seja, tudo que está relacionado ao
(FCE) medicamento e aos produtos cosméticos, da descoberta ao uso, pas-
Campi: Darcy Ribeiro e Ceilândia sa pelas mãos do(a) farmacêutico(a). É o(a) farmacêutico(a) quem
Turnos: diurno (Darcy Ribeiro orienta a população e apoia outros profissionais da saúde em rela-
e Ceilândia) e noturno (Darcy ção ao medicamento. O trabalho desse(a) profissional é fundamental
Ribeiro) para garantir o correto desenvolvimento e o consumo adequado do
Número de semestres: medicamento.
diurno, Darcy Ribeiro
12 (mínimo) /18 (máximo) –
noturno, Darcy Ribeiro Perfil e mercado de trabalho
diurno, Ceilândia
O(a) farmacêutico(a) é um pro- São algumas das atribuições
fissional da área da saúde com do(a) farmacêutico(a) a compra
formação generalista, humanis- de medicamentos, o correto ar-
ta, crítica e reflexiva, que atua mazenamento destes, a avalia-
em todos os níveis de atenção ção da qualidade de insumos, o
à saúde, de unidades de saúde preparo de nutrição parenteral
SAIBA MAIS a hospitais. Além disso, esse(a) e de quimioterapia e, especial-
profissional desenvolve ativida- mente o atendimento e o acom-
des relacionadas às análises clí- panhamento do(a) paciente. Es-
Tel: + 55 (61) 3107-2014 / 3107-8427 nicas e toxicológicas e de alimen- se(a) profissional atua, também,
tos, à fiscalização de empresas em farmácias de manipulação,
http://fs.unb.br produtoras de medicamentos, incluindo farmácias veterinárias
cosméticos, produtos para saúde e homeopáticas.
http://fce.unb.br/graduacao/farmacia e outros, sendo, ao todo, 78 cam-
pos de atuação diferentes.

FISIOTERAPIA
Grau: Bacharelado Fisioterapia é uma Ciência da Saúde e sua atuação está destinada aos
Unidade acadêmica: distúrbios do movimento humano em todas as suas formas de expres-
Faculdade de Ceilândia (FCE) são e potencialidades, fundamentada pelo estudo da Biologia, das Ci-
Campus: Ceilândia ências Morfológicas. Fisiológicas, Patológicas, Bioquímicas, Biofísicas,
Turno: diurno Biomecânicas, Cinesiológicas, e de disciplinas de natureza sociais e
Número de semestres: comportamentais.
Além dos procedimentos, métodos e técnicas manuais ou específicas
como cinesioterapia, termoelétrica, fototerapia e tecnologias assis-
tivas, e suas especialidades, o(a) fisioterapeuta é um(a) profissional
com conhecimentos acerca das distintas esferas e formas de interven-
ção fisioterapêutica.
Cabe a esse(a) profissional estar preparado(a) para tomar decisões

com base em informações sistematizadas das situações de saúde
para avaliar, planejar, tratar e decidir sobre a implementação de ações
embasadas em evidências científicas, manter-se atualizado quanto às
inovações científicas, tecnológicas e de informações e atuar de forma
interdisciplinar primando pelo respeito e diálogo entre os colegas de
profissão e equipe.
SAIBA MAIS Perfil e mercado de trabalho
Tel: + 55 (61) 3107-8427 A Fisioterapia é uma profissão/ sistemas privados de atenção à

ocupação reconhecida pela le- saúde, nos sistemas de regulação,
http://fce.unb.br/graduacao/ gislação brasileira. Seu campo de no terceiro setor, diretamente nas
fisioterapia atuação profissional é destinado organizações da sociedade civil e
a desenvolver ações de promo- no Sistema Único de Saúde. Atua
ção, prevenção, proteção e rea- em hospitais, ambulatórios, clíni-
bilitação coletiva e individual nas cas, escolas, empresas, domicílio,
diferentes fases do ciclo da vida desenvolvendo e implementando
humana em todos os níveis de programas de prevenção em saú-
atenção à saúde. O(a) fisiotera- de geral e do trabalho; gerencian-
peuta está apto(a) para elaborar do serviços de saúde; orientando
diagnóstico físico e funcional até e supervisionando recursos hu-
a eleição e execução dos proce- manos; exercendo atividades de
dimentos fisioterapêuticos perti- pesquisa, organizando e partici-
nentes a cada situação; a realizar pando de eventos científicos, tra-
consultas e exames funcionais; balhos especializados; atuando
desempenhar funções nos sub- na formação superior.

FONOAUDIOLOGIA
Grau: Bacharelado A fonoaudiologia é a ciência que tem como objeto de estudo as fun-
Unidade acadêmica: Faculdade ções biológicas e comportamentais envolvidas na comunicação hu-
de Ceilândia (FCE) mana. Essas funções incluem as funções auditiva periférica e central,
Campus: Ceilândia a função vestibular, a função cognitiva, a linguagem oral e escrita, a
Turno: diurno fala, a fluência, a voz, as funções orofaciais (mastigação, deglutição
Número de semestres: e aspectos funcionais da respiração) e neurológicas, no que se refere
8 (mínimo) / 14 (máximo) a desenvolvimento, aperfeiçoamento, distúrbios e diferenças nos di-
ferentes ciclos de vida.
O(a) fonoaudiólogo(a) é o(a) Desde o início do curso, as ativi-

profissional que atua na pro- dades específicas, teóricas e prá-
moção da saúde da voz, na ticas, que estruturam a formação
prevenção de doenças relacio- dos fonoaudiólogos são oportu-
nadas ao aparelho fonador, no nizadas. Nos três últimos semes-
aprimoramento das funções tres, são realizados os estágios
vocais e na reabilitação da co- curriculares supervisionados em
municação humana, bem como Fonoaudiologia, nos diferentes
SAIBA MAIS das funções neurovegetativas. cenários dos níveis de atenção
Entre os vários campos de atua- à saúde. Essas atividades práti-
ção estão: unidades básicas de cas permitem a consolidação do
Tel: + 55 (61) 3107-8427 saúde, programa de saúde da perfil profissional esperado do(a)
família, hospitais, clínicas, con- profissional de Fonoaudiologia e
http://fce.unb.br/graduacao/ sultórios, ambulatórios, centros abrangem a atenção à saúde, a
fonoaudiologia de referência, centros de rea- tomada de decisões, a comuni-
bilitação, escolas, indústrias, cação, a liderança, a administra-
empresas, emissoras de rádio e ção e o gerenciamento e a edu-
televisão etc. cação permanente.

SAÚDE COLETIVA
O curso de Saúde Coletiva da FCE é o primeiro curso deste tipo no Bra-

Grau: Bacharelado sil e temos o orgulho de sermos pioneiros nesta proposta colocada em
Unidades acadêmicas: prática na primeira aula do dia 20 de agosto de 2008. Não negamos
Faculdade de Ciências da nossa origem: somos oriundos de uma estratégia do grupo de profes-
Saúde (FS) e Faculdade de sores do Departamento de Saúde Coletiva da Faculdade de Saúde da
Ceilândia (FCE) UnB. Porém, já almejamos uma proposta com características próprias,
Campi: Darcy Ribeiro e mesmo trabalhando com prazer em conjunto com o grupo do Darcy.
Ceilândia
Turnos: noturno (Darcy
Ribeiro) e Perfil e mercado de trabalho
diurno (Ceilândia)
Número de semestres: 8
(mínimo) / O Curso de Graduação em Saúde tecnologias da comunicação e in-
12 (máximo) – noturno, Darcy Coletiva conferirá aos estudantes formação em saúde; articular os
Ribeiro egressos o título de Bacharel em diferentes saberes implicados na
8 (mínimo) / 14 (máximo) – Saúde Coletiva. A constituição do produção de conhecimentos em
diurno, Ceilândia perfil do(a) bacharel em saúde saúde, valorizando concepções e
coletiva demandará o desenvol- práticas populares em saúde.
vimento de competências e habi-
lidades gerais que contemplem a As habilidades são as de identifi-
capacidade de aprender/saber. car e dimensionar as potencialida-
des, as limitações e as necessida-
As competências do(a) profissio- des de saúde de sujeitos e grupos
SAIBA MAIS nal são pesquisar, realizar enque- populacionais; cooperar e partici-
tes, avaliações, surveys, análises par da construção de propostas e
críticas e produzir conhecimentos estratégias de ação voltadas para
Tel: + 55 (61) 3107-8427 e informação em saúde; planejar, a promoção da saúde de sujeitos e
dirigir, conduzir e gerenciar solu- grupos populacionais; mobilizar os
http://fce.unb.br/graduacao/ ções para os principais problemas recursos necessários à superação
saude-coletiva de saúde da população; estruturar dos problemas visando ao pleno
a gestão participativa do sistema atendimento das necessidades de
de saúde; administrar e gerenciar saúde de sujeitos e grupos popu-
os sistemas e serviços de saú- lacionais; construir consensos e
de locais e regionais; promover a conduzir processos de negociação
gestão intersetorial e promoção que levem à superação de confli-
da saúde. Ainda, o(a) profissional tos e à implementação de ações
pode gerenciar de forma respon- cooperadas quer seja no âmbito
sável os recursos físicos, materiais dos processos de trabalhos ou de
e financeiros em saúde; regular, ações intersetoriais; analisar situ-
controlar e avaliar os serviços de ações, contextos, relações e inte-
saúde em todos os níveis; desen- resses envolvidos na implementa-
volver a gestão do trabalho e da ção e na gestão das políticas de
educação na saúde; gerenciar saúde; realizar auditorias em ser

TERAPIA
OCUPACIONAL
Grau: Bacharelado O curso de Terapia Ocupacional tem como objetivo criar condições
Unidade acadêmica: Faculdade favoráveis para a reabilitação, a inserção social e a melhoria da qua-
de Ceilândia (FCE) lidade de vida de pessoas com dificuldades no desempenho de suas
Campus: Ceilândia atividades diárias, tais como cuidados pessoais, mobilidade, comu-
Turno: diurno nicação e manutenção da casa, além de atividades relacionadas a
Número de semestres: escola, trabalho, lazer etc.
O(a) Terapeuta Ocupacional deve estar preparado(a) para desenvol-
ver ações de promoção, prevenção e reabilitação da saúde individual
e coletiva, agir de forma integrada e contínua com as demais instân-
cias do sistema de saúde e avaliar – além de sistematizar e decidir
– condutas baseadas em evidências científicas.
Quem pretende ingressar no cur- O(a) profissional de Terapia Ocu-

so de terapia ocupacional preci- pacional trabalha em hospitais
sa ter afinidade com a área de gerais e especializados, clínicas,
ciências humanas e biológicas. consultórios, centros de saúde,
SAIBA MAIS O(a) aluno(a) de terapia ocupa- centros de atenção psicossocial,
cional deve desenvolver habili- creches, oficinas terapêuticas e
dades para lidar com pessoas profissionalizantes, instituições
Tel: + 55 (61) 3107-8427 que apresentam dificuldades no penais e geriátricas, centros de
desempenho de suas atividades reabilitação, centros comunitá-
http://fce.unb.br/graduacao/ diárias em razão de problemas rios, empresas, escolas e univer-
terapia-ocupacional físicos, sensoriais, mentais, emo- sidades, além de prestar atendi-
cionais ou sociais. mento domiciliar e consultoria.

CAMPUS
GAMA
http://fga.unb.br
Unidade
de Pesquisa
(UEP)
MAPA
Unidade
de Ensino e
Docência
(UED)
Restaurante
Universitário
(RU)
CAMPUS GAMA
Estacionamento Unidade
Sul
Acadêmica
(UAC)
Campus Gama (FGA)
UAC RU
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(ME
FGA: Área Especial, Projeção A,

UnB – Setor Leste – Gama (DF).
CEP: 72444-240
LOCALIZAÇÃO
Distâncias a partir do campus Darcy Ribeiro:

*(conforme trajeto mais rápido do Google Maps)
FGA: 40,5 km
ENGENHARIA
AEROESPACIAL
Grau: Bacharelado O(a) profissional de Engenharia Aeroespacial trabalha no desenvol-

Unidade acadêmica: vimento de atividades de projeto e manufatura de veículos aéreos e
Faculdade do Gama (FGA) espaciais, na integração de sistemas aeroespaciais, no planejamento
Campus: Gama da produção, bem como nos serviços de manutenção e comerciali-
Turno: diurno zação de produtos e serviços aeroespaciais. O campo de aplicação
Número de semestres: inclui aviões de passageiros e cargueiros, helicópteros, foguetes, mís-
10 (mínimo) / 18 (máximo) seis, satélites e espaçonaves entre outros.
Os (as) engenheiros (as) aero- paciais. Poderá, ainda, trabalhar

espaciais devem ter uma base com fundamentos de eletrônica
sólida de formação em ciências e engenharia de software aplica-
exatas, bem como domínio de dos a sistemas embarcados, bem
conhecimentos em programação como nos mecanismos de atu-
de computadores e em línguas ação e de controle em veículos
estrangeiras. O(a) profissional e sistemas aeroespaciais. Além
adquire conhecimento em ciên- disso, também poderá desenvol-
cias dos materiais, bem como ver projetos de sistemas de pro-
SAIBA MAIS nos processos de fabricação as- pulsão de veículos aeroespaciais
sociados à construção e à mon- com ênfase em tecnologias con-
tagem de veículos e de sistemas vencionais e alternativas de pro-
Tel: +55 (61) 3107-8901 aeroespaciais. Também deve pulsão química e elétrica.
desenvolver habilidades para a
http://fga.unb.br/aeroespacial atuação no projeto mecânico de O pequeno número de profissio-
veículos aeroespaciais e suas nais formados na área e o alto
partes, com ênfase no comporta- nível de exigência na formação
mento mecânico dos materiais e apontam para um bom índice de
na dinâmica de sistemas. empregabilidade, mesmo que em
áreas correlatas. No entanto, as
Esse(a) profissional poderá atuar atividades aeroespaciais especí-
em atividades ligadas à gestão ficas não atingiram ainda grande
da produção e à avaliação de ten- demanda no Brasil.
dências de mercado, assim como
nas questões ambientais asso-
ciadas à utilização e à produção
de veículos e de sistemas aeroes-

ENGENHARIA
AUTOMOTIVA
Grau: Bacharelado O curso dá ênfase ao estudo do comportamento mecânico dos mate-

Unidade acadêmica: riais e à dinâmica de sistemas. São ensinados os sistemas de moto-
Faculdade do Gama (FGA) rização de veículos convencionais (ciclo Otto e Diesel) e alternativos,
Campus: Gama a termodinâmica e os fenômenos termomecânicos associados ao
Turno: diurno funcionamento veicular. São também apresentados fundamentos de
Número de semestres: eletrônica e engenharia de software veicular embarcada, bem como
10 (mínimo) / 16 (máximo) mecanismos de atuação e controle em veículos leves ou pesados.
Os Bacharéis em Engenharia pesquisas científicas e tecnoló-

Automotiva são capazes de atu- gicas para a indústria automoti-
ar na concepção, no projeto e no va, vistorias, perícias e emissões
desenvolvimento de sistemas de laudos e pareceres. Aspectos
automotivos. Eles são capazes éticos, econômicos e socioam-
de conceber, projetar, desenvol- bientais também são considera-
ver, otimizar, testar e analisar dos na atuação profissional.
sistemas automotivos já existen-
tes ou propor novas soluções no A área de atuação poderá ser
SAIBA MAIS intuito de promover um melhor em montadoras de veículos, in-
desempenho dos veículos sob dústria de autopeças, conces-
aspectos funcionais, de design, sionárias de veículos leves e
Tel: +55 (61) 3107-8901 de emissão, de conforto e de pesados, empresas de serviços
segurança veicular. O(a) enge- de manutenção de máquinas
http://fga.unb.br/automotiva nheiro(a) automotivo(a) também agrícolas, terraplenagem, mine-
é capaz de atuar na gestão e ração entre outras.
no controle da produção auto-
motiva, realizando estudos de
viabilidade técnico-econômica,

ENGENHARIA
ELETRÔNICA
Grau: Bacharelado A Engenharia Eletrônica utiliza os princípios físicos da eletricidade e

Unidade acadêmica: do magnetismo para a construção, a partir de componentes elétricos
Faculdade do Gama (FGA) e eletrônicos, de uma vasta gama de equipamentos. Uma parte dos
Campus: Gama trabalhos concentra-se na eletrônica analógica, que envolve aplica-
Turno: diurno ções como captação, gravação, amplificação e reprodução de sinais
Número de semestres: sonoros e de vídeo. Entretanto, hoje, uma parte substancial do traba-
10 (mínimo) / 16 (máximo) lho está ligada à eletrônica digital e, particularmente, aos microcom-
putadores e microprocessadores. Com essa tendência, a programa-
ção de alto e de baixo nível são componentes essenciais na formação
do Engenheiro Eletrônico.
Nos primeiros dois anos, o curso oferece uma formação básica, con-
solidando conceitos em matemática, física, química, estatística, com-
putação, além de humanidades e meio ambiente. Nos últimos três
anos o estudante adquire uma sólida formação em análise e projeto
de circuitos complexos, programação de computadores e microcon-
troladores, interfaceamento de sensores, projeto de circuitos integra-
dos, processamento de sinais e imagens e sistemas embarcados. Os
estudantes poderão aprofundar conhecimentos realizando discipli-
nas optativas dos seguintes perfis: Instrumentação Biomédica, Micro-
eletrônica, Telecomunicações e Processamento de Sinais.
SAIBA MAIS

Tel: +55 (61) 3107-8901
https://fga.unb.br/eletronica No mercado de trabalho, os em- assim como no desenvolvimen-

pregos da área vão desde as mi- to de sistemas embarcados. No
croempresas até multinacionais setor público, as empregadoras
de grande porte. Uma parte dos são as empresas e concessioná-
trabalhos concentra-se na ele- rias de energia, água, petróleo,
trônica analógica, que envolve transporte e de outros produtos
aplicações como captação, gra- e serviços essenciais à socie-
vação, amplificação e reprodu- dade. No setor privado, as em-
ção de sinais sonoros, imagens pregadoras são empresas de
e vídeo. Outra parte substancial telecomunicações, fabricantes
do mercado de trabalho está li- de circuitos integrados, equipa-
gada à eletrônica digital e, par- mentos eletromédicos e bens de
ticularmente, aos microcompu- consumo eletroeletrônicos.
tadores e microprocessadores

ENGENHARIA
DE ENERGIA
Grau: Bacharelado O curso de Engenharia de Energia faz parte do grupo das chamadas
Unidade acadêmica: novas engenharias. Possui uma estrutura curricular embasada na in-
Faculdade do Gama (FGA) terdisciplinaridade e combina disciplinas das engenharias clássicas
Campus: Gama e de planejamento, gestão e meio ambiente para fornecer ao aluno
Turno: diurno uma formação transversal dentro da temática de energia. O escopo
Número de semestres: do curso trata da produção, transporte, distribuição e uso eficiente
10 (mínimo) / 16 (máximo) dos recursos energéticos, considerando a perspectiva de proteção do
meio ambiente e da sustentabilidade dos recursos energéticos.
O curso provê uma formação sólida nas áreas de sistemas térmicos,

sistemas de energia elétrica, petróleo, gás, combustíveis, biocom-
bustíveis, planejamento e gestão ambiental.
O(a) Engenheiro(a) de Energia produtivos, em projetos de efici-

projeta e desenvolve tecnolo- ência energética de ambientes
gias eficientes relacionadas residenciais e comerciais, tan-
com o aproveitamento dos re- to na área térmica quanto na
SAIBA MAIS cursos energéticos. Também área elétrica, e no mercado de
organiza e supervisiona proces- energia, seja em empresas do
sos para definir procedimentos ramo ou em startups do setor
Tel: +55 (61) 3107-8901 e ferramentas de planejamen- energético. No serviço público,
to, regulação e gestão no setor o(a) engenheiro(a) de energia
http://fga.unb.br/energia energético. Esse curso permite a poderá atuar em empresas pú-
opção de trabalho tanto na área blicas, agências reguladoras e
de tecnologia quanto na área de autarquias federais, estaduais
planejamento e gestão. e municipais em qualquer pon-
to da cadeia produtiva do setor
O campo de atuação no setor energético.
privado pode ser em empresas
de eficiência energética, em
processos de gestão e gerencia-
mento de energia em processos

ENGENHARIA
DE SOFTWARE
Grau: Bacharelado A Engenharia de Software integra os princípios da Matemática e da

Unidade acadêmica: Ciência da Computação com as práticas da Engenharia, o que possi-
Faculdade do Gama (FGA) bilita o desenvolvimento de modelos sistemáticos e técnicas confiá-
Campus: Gama veis para a produção de softwares de alta qualidade.
Turno: diurno
Número de semestres: A formação contempla fundamentos de Computação, modelagem e
9 (mínimo) / 16 (máximo) análise de software, de projeto de software e sua verificação e valida-
ção; de evolução e de manutenção de processos, de gerenciamento
de software e de práticas profissionais.
O(a) engenheira(a) de software Entre alguns exemplos de atu-

se insere no mercado de empre- ação estão: desenvolvimento
sas do setor privado, de institui- de aplicativos para dispositivos
ções e órgãos da Administração móveis (tablets e smartphones);
Pública direta, indireta, entes desenvolvimento e manutenção
sociais autônomos, instituições de software para as diversas áre-
de pesquisa e desenvolvimento as de conhecimento – podendo
SAIBA MAIS de soluções de Engenharia de atuar em todas as atividades do
Software. Eles atuam no projeto, ciclo de produção de um softwa-
no desenvolvimento e na implan- re –, projeto de softwares críticos
Tel: +55 (61) 3107-8901 tação de softwares complexos e tolerantes a falhas (sistemas
e seguros, tolerantes a falhas e bancários, softwares embarcados
http://fga.unb.br/software com usabilidade e acessibilida- em sistemas aeroespaciais, sis-
de. O(a) engenheiro(a) desenha, temas médicos, biométricos, sis-
especifica, programa e experi- temas de informação e soluções/
menta soluções que atendam às sistemas web e, ainda, projetos e
necessidades do mercado, da so- desenvolvimento de jogos eletrô-
ciedade, das organizações e dos nicos e softwares educacionais.
indivíduos, de acordo com suas
capacidades e limitações, tudo
isso considerando os impactos
organizacionais, técnicos, so-
ciais e emotivos.

CAMPUS
PLANALTINA
https://fup.unb.br
PaginaOficialdaFUP
MAPA
CAMPUS PLANALTINA
Campus Planaltina (FUP)
UEP UEA
Núcleo de Estudos e
Pesquisas
Ambientais e
Limnológicas
ESTACIONAMENTO
Restaurante
Universitário
lm
.E
(RU)
Av
Estacionamento
Estacionamento
UAC
ESTACIONAMENTO
QUADRA
ESPORTIVA
MESP/RU
FUP: Área Universitária n° 01 – Vila Nossa

Senhora de Fátima – Planaltina (DF).
CEP: 73345-010
ALOJAMENTO
LOCALIZAÇÃO
Distâncias a partir do campus Darcy Ribeiro:

*(conforme trajeto mais rápido do Google Maps)
FUP: 41,1 km
CIÊNCIAS NATURAIS
Grau: Licenciatura
Unidade acadêmica:
Faculdade de Planaltina (FUP)
Campus: Planaltina O curso de Licenciatura em Ciências Naturais foi criado para aten-
Turnos: diurno e noturno der à grande demanda de professores nesta área e para preencher
Número de semestres: a lacuna existente na educação não formal, no âmbito das organiza-
8 (mínimo) / 16 (máximo) ções da sociedade civil e instituições governamentais.
Algumas das funções do professor são: adotar estratégias de ensino

diversificadas a partir da visão crítica de ensino de Ciências e das
diversas abordagens pedagógicas, desenvolver competências cogni-
tivas que viabilizem a relação didática na sala de aula e estabelecer
um diálogo permanente entre as áreas das Ciências Naturais e entre
outras áreas do conhecimento facilitando a interdisciplinaridade na
elaboração, execução, coordenação e avaliação de projetos em car-
gos técnicos ou em funções administrativas, em ensino não formal e
na pesquisa.
SAIBA MAIS
O(a) licenciado(a) em Ciências cam que o professor do 5° ao 9°
Naturais deve ter desenvolvido, ano deve ter formação específi-
Tel: +55 (61) 3107-8205 ao final de curso, a capacidade ca em Ciências Naturais.
de atuar como professor nas sé-
http://fup.unb.br/ ries finais do Ensino Fundamen- Outro campo de trabalho em ex-
ciencias-naturais tal e do Ensino Médio. pansão é o da educação não for-
mal em organizações. Essa área
Na educação formal, a mudança vem crescendo e pede profissio-
de paradigma requer profissionais que dominem conteúdos am-
nais que compreendam as rela- bientais, sociais e da área de saú-
ções intrínsecas entre os conte- de. É um campo promissor para o
údos de ciências, tecnologia e futuro que necessita de profissio-
sociedade e que atuem contex- nais capacitados para trabalhar.
tualizando esses conteúdos na
realidade cotidiana. Além disso,
as novas exigências legais indi-

EDUCAÇÃO
DO CAMPO
Grau: Licenciatura A Licenciatura em Educação do Campo (LEDOC) realiza-se no sis-

Habilitações: Ciências da tema de alternância, subdividindo-se em Tempo Escola e Tempo
Natureza, Matemática e Comunidade. Tem como objetivo formar professores e educadores
Linguagens, Artes e Literatura para as escolas do campo, mantendo os estudantes no meio em que
Unidade acadêmica: vivem mesmo durante a graduação. Além disso, a LEDOC possui três
Faculdade de Planaltina (FUP) habilitações: Ciências da Natureza, Matemática e Linguagens, Artes
Campus: Planaltina e Literatura.
Turno: diurno
Número de semestres: O objeto do curso é a Educação Básica do Campo, com ênfase na
8 (mínimo) / 12 (Máximo) construção da organização escolar e do trabalho pedagógico para
os anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio.
O curso tem um público-alvo não escolares com as popula-

bem específico, moradores ou ções do campo.
trabalhadores de áreas rurais
que queiram trabalhar como O interessado precisa gostar de
educadores nas séries finais atividades pedagógicas e de pro-
SAIBA MAIS do Ensino Fundamental e do jetos comunitários. Além do traba-
Ensino Médio. A Educação do lho em sala de aula, o profissional
Campo pretende, ainda, formar pode atuar em projetos de desen-
Tel: +55 (61) 3107-8005 e habilitar profissionais da edu- volvimento rural, agroecologia e
cação que ainda não possuam conservação do meio ambiente,
http://fup.unb.br/ a titulação mínima exigida pela sempre em contato permanente
educacao-do-campo legislação educacional em vigor, com a comunidade local.
que estejam em exercício das
funções docentes ou atuando
em outras atividades educativas

GESTÃO AMBIENTAL
Grau: Bacharelado
Unidade acadêmica:
Faculdade de Planaltina (FUP) O curso de graduação em Gestão Ambiental foi criado em resposta
Campus: Planaltina à crescente demanda de formação profissional de excelência espe-
Turno: noturno cializada na área ambiental, especialmente nos processos de mu-
Número de semestres: dança institucional rumo à sustentabilidade. A formação dos Bacha-
8 (mínimo) / 16 (Máximo) réis em Gestão Ambiental é interdisciplinar, abrangendo as áreas
de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, como Administração e
Economia; Ciências Biológicas, como Ecologia; e de Ciências Exatas
e da Terra. O curso de Gestão Ambiental da UnB tem como objetivo
estudar o funcionamento do meio natural e seus recursos (especial-
mente o Cerrado), as diferentes formas de apropriação humana da
natureza (e sua relação com ela), além de técnicas provenientes das
Ciências Sociais Aplicadas. Desta forma, profissionais com visão in-
terdisciplinar podem aplicar, de maneira conjunta, os conhecimen-
tos de ciências da natureza e humana para encontrar soluções para
os problemas ambientais, de forma a minimizar os impactos das or-
ganizações sobre o meio ambiente e orientar o desenvolvimento na
rota da sustentabilidade. Esse curso oferecerá grandes desafios e
oportunidades para aqueles que pretendem lidar profissionalmente
com o desenvolvimento sustentável das atividades humanas.
SAIBA MAIS
Tel: +55 (61) 3107-8005

O(a) graduando(a) deverá ser para a recuperação de áreas
https://gamfup.wixsite.com/ capacitado(a), científica e ana- degradadas, elaborar projetos,
gamfup liticamente, para estudar, diag- relatórios de impacto e estudos
nosticar, gerar dados e propor ambientais. Cumpre salientar
soluções relacionadas a impac- não apenas o prestígio, mas a
tos ambientais causados por ati- relevância social atualmente
vidades humanas, além de pro- dada ao profissional formado
por alternativas que melhorem na área ambiental em geral, nos
a qualidade do meio ambiente espaços profissionais do merca-
e as condições de vida. Entre as do de trabalho. Atualmente há
habilidades do gestor ambiental um crescimento significativo e
pode-se mencionar: a de ela- duradouro do setor intitulado de
borar políticas de Desenvolvi- emprego verde ou eco trabalho
mento Sustentável e Educação e o Gestor Ambiental é o profis-
Ambiental, monitorar a quali- sional com todo perfil para ocu-
dade ambiental, propor ações par esses espaços.

GESTÃO DO
AGRONEGÓCIO
Grau: Bacharelado O curso de graduação em Gestão do Agronegócio da UnB foi criado

Unidade acadêmica: para suprir o mercado com profissionais especialmente adaptados à
Faculdade de Planaltina (FUP) problemática que envolve os atores do sistema agroindustrial (SAI) na
Campus: Planaltina produção e na transformação de alimentos e matérias-primas.
Turno: diurno
Número de semestres: O SAI pode ser visto como um conjunto de seis grupos de atores eco-
8 (mínimo) / 16 (máximo) nômicos diferentes: agricultura e pesca, indústrias agroalimentares,
distribuição agrícola e alimentar, consumidor final, comércio interna-
cional, indústria e serviços de apoio.
A formação dos profissionais em Gestão do Agronegócio envolve ca-

pacitação em Ciências Sociais aplicadas nas diversas áreas: adminis-
trativa, economia, finanças, contabilidade, estatística e pesquisa ope-
racional e aplicações de práticas de gerenciamento do agronegócio.
O(a) aluno(a) deverá desenvol- O curso tem como finalidade a

ver competências visando so- gestão de cadeias produtivas, a
SAIBA MAIS lucionar problemas e enfrentar elaboração de projetos agrícolas,
situações imprevisíveis, de in- a implantação, a operação e a
certezas e instabilidade, usan- melhoria de sistemas das cadeias
Tel: +55 (61) 3107-8005 do raciocínio lógico e analítico. produtivas agrícolas e agroindus-
O(a) egresso(a) do curso deverá triais, os sistemas integrados de
http://fup.unb.br/ estar apto para a solução dos bens e serviços agrícolas, envol-
gestao-do-agronegocio principais problemas organiza- vendo recursos humanos, recur-
cionais e institucionais em ní- sos financeiros e materiais, tec-
veis regional, nacional e interna- nologia, informação e insumos
cional, estabelecendo relações agrícolas e agroenergia.
causais entre os fatos, nos di-
ferentes contextos organizacio-
nais e sociais.

Endereço: Campus Universitário Darcy Ribeiro
Prédio da Reitoria - Térreo - Sala BT 25
Asa Norte - Brasília-DF, CEP: 70.910-900
Telefone: (61) 3107-0259
E-mail: deg@unb.br

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