COLEGIO PRIVADO

MIXTO SAN JOSE

EXPRESION ARTISTICA
CICLO BASICO
COLEGIO MIXTO PRIVADO SAN JOSÉ
CURSO: EXPRESION ARTISTICA-EDUCACION MUSICAL
SEMANA 11 DEL ______ AL _______
TEMA: Ritmos tradicionales populares de los países de América Latina.

Existen diversos estilos de música latinoamericana, todos los cuales nacen de la mixtura de
elementos musicales europeos, africanos e indígenas. En el pasado, varios autores habían sugerido
posiciones extremas, como que la música latina está privada de la influencia africana, o por el
contrario, que es puramente africana y carece de elementos indígenas y europeos. Hoy en día, está
generalmente aceptado que los ritmos latinos son sincréticos. Específicamente, las formas
españolas de composición de canciones, los ritmos africanos y la armonía europea son partes
importantes de la música tropical latina, así como de los géneros más modernos como el rock,
el heavy metal, el punk, el hip hop, el jazz, el reggae y el R&B.

La décima, forma de componer canciones de origen español en donde hay diez líneas de ocho
sílabas cada una, fue la base de muchos estilos de canciones latinoamericanas. La influencia africana
es, asimismo, central en los ritmos latinos, y es la base de la rumba cubana, la bomba y la plena de
Puerto Rico, la cumbia colombiana, la samba brasileña, la marimba ecuatoriana y de varios estilos
peruanos como el festejo, el landó, el panalivio, el socabón, el son de los diablos o el toro mata. En
Perú hay regiones donde la influencia musical africana se entremezcla con la gitana. Ejemplos de
esto se hallan por todo el norte y centro del país en ritmos tales como la zamacueca, la marinera y
la resbalosa. Uno de los mestizajes musicales más raros, la influencia afrogitana se nutre de la
cultura andina, dando origen a ritmos como el tondero, la cumanana y el vals peruano.
Otros elementos musicales africanos son más prevalentes en la música religiosa de tradiciones
sincréticas y multifacéticas, como el candomblé brasileño y la santería cubana.

La síncopa, técnica musical en donde se prolonga el sonido de una nota de un compás, es otra
característica de la música latinoamericana. El énfasis africano en el ritmo también se heredó, y se
expresa mediante la primacía dada a los instrumentos de percusión (que en conjunto se conocen
como “percusión latina“). El estilo de llamada y respuesta es común en África, y también está
presente en la música de América Latina.

Orígenes
La llegada de los españoles y su música marca el inicio de la música latinoamericana. En esa época,
partes de España y Portugal estaban controladas por los moros del Norte de África, quienes
toleraban la coexistencia de diversos grupos étnicos. Estos grupos, como los gitanos, los judíos y los
españoles cristianos, cada cual con sus propias manifestaciones musicales, al igual que los moros,
contribuyeron a la evolución primigenia de la música latina. Muchos instrumentos musicales de los
moros fueron adoptados en España, por ejemplo, y el estilo de canto nasal norafricano y su
frecuente uso de la improvisación también fueron recogidos por los ibéricos. De la Europa
Continental, España adoptó la tradición francesa de los trovadores, la cual en el siglo XVI fue parte
importante de la cultura española. De esta herencia se mantuvo el formato de composición lírica de
la décima, la cual se mantiene como parte fundamental de la música latinoamericana, estando
presente en los corridos, boleros, y vallenatos.

Algunos pueblos modernos de América Latina son esencialmente africanos, como los garífuna de
América Central, y su música refleja su aislamiento de la influencia europea. Sin embargo, en
general, los esclavos africanos llegaron al continente americano modificando sus tradiciones
musicales, adaptando los estilos rítmicos africanos a las canciones europeas o viceversa.
Música Popular.
Argentina
El tango es tal vez el estilo musical más famoso de Argentina, siendo conocido en el mundo entero.
Otros ritmos incluyen la, chacarera, la cueca, la zamba y el Chamamé. Entre los ritmos modernos se
pueden nombrar el cuarteto, y la cumbia villera. El rock fue muy popular durante los años 1980,
popularizándose por el resto de Latinoamérica.

Bolivia
La música de Bolivia es una de las más fuertemente conectadas con su población nativa entre los
estilos nacionales de Sudamérica. Continuando con el periodo nacionalista de los años 1950, las
culturas aymara y quechua se hicieron más ampliamente aceptadas, y estos estilos de música
folclórica gradualmente fueron fusionándose en sonidos pop. Los Kjarkas jugaron un rol importante
en esta fusión, y en popularizar la lambada en el país. Otras formas de música nativa, como el
huayno y la saya son también bastante difundidas.

Brasil
Brasil es un país extenso geográficamente y diverso en lo cultural. Posee una larga historia de
desarrollo musical popular, que abarca desde una innovación de inicios del siglo XX como
la samba hasta la moderna Música Popular Brasileira y el tropicalismo. El bossa nova y el latin
jazz son internacionalmente conocidos.

Chile
La música de Chile reúne tanto el espíritu de los aborígenes andinos del Altiplano como los
ritmos coloniales españoles. Lacueca es el baile nacional, mientras que el movimiento musical de
la Nueva Canción Chilena y el rock nacional surgidos en el siglo XX perduran como ritmos típicos del
país.

Colombia
La cumbia es originalmente un estilo colombiano de música popular, ampliamente exportado al
resto de Latinoamérica, especialmente México, Chile y Argentina. El vallenato y
la champeta también son otros ritmos típicos del país. La cumbia está relacionada con otros estilos
de la región costera atlántica, como el porro, la puya y el bullerengue, usualmente producto de una
mixtura de influencias negras, indígenas y españolas.

Cuba
Cuba ha producido muchos de los estilos musicales más extendidos por el mundo, así como un
número importante de músicos renombrados en una variedad de ritmos, entre los que se pueden
nombrar al Canto Nuevo, el chachachá, el mambo, la Nueva Trova y el son cubano.

República Dominicana
El merengue ha sido popular en República Dominicana por muchas décadas, y es una especia de
símbolo nacional. La bachata es más reciente. Derivada de música rural del país, la bachata ha
evolucionado y crecido en popularidad desde los últimos 40 años.
Ecuador
En Ecuador hay tres corrientes de estilos musicales. Entre la música culta, se encuentran el pasillo,
el pasacalle, el yaraví, el sanjuanito, la tonada y la bomba del Chota. La música indígena es la
comúnmente denominada andina, mientras que la música negra se caracteriza por el uso de
la marimba.

Guatemala
Guatemala es un país rico en música debido a que en ese país se centró la cultura maya. Luego se
mezcló con la música europea. Posee dos ritmos musicales conocidos: el son y la guarimba. El
instrumento nacional es la marimba declarada símbolo patrio. También tiene otros instrumentos
como el tun, la chirimía, el caparazón de tortuga, etc.

Haití
La rica mezcla de los sonidos africanos y europeos, junto a las influencias cubanas y dominacanas,
dio origen a la diversa música de Haití. Los estilos más notables son la kompa y el zouk.

México
La música de México es fruto del mestizaje que se dio entre las tradiciones europeas, americana y
africana, entre otras. La música mexicana es sumamente variada e incluye diversos estilos
determinados por la región geográfica de proveniencia, así por las diferentes épocas de desarrollo.
Entre los estilos musicales mexicanos más difundidos se encuentran las rancheras, elcorrido y los
grupos de mariachi.

Nicaragua
El ritmo musical más popular en Nicaragua es el palo de Mayo, el cual es una danza y género
musical. Otros estilos populares incluyen la marimba y la punta.

Paraguay
En Paraguay es notable la guarania, estilo folclórico de música creada en Paraguay por el
músico José Asunción Flores en 1925con el propósito de expresar el carácter del pueblo paraguayo.
También la polka y la zarzuela son ritmos presentes en la cultura del país.

Perú
La música peruana es marcadamente indigenista, aunque también con influencias españolas y
africanas. La música afroperuana del litoral se caracteriza por el uso del cajón peruano. El estilo
indígena más conocido es el huayno, mientras que la variada música mestiza incluye al vals
peruano y la marinera.

Puerto Rico
La bomba y la plena han sido populares en Puerto Rico desde hace mucho tiempo, mientras que
el reggaetón es una invención relativamente reciente.

Venezuela
El llanero es un estilo musical popular de Venezuela originada en Los Llanos. También son típicos del
país ritmos como la gaita zuliana y el joropo.

Ejercicios de clase:
  Realice un esquema de los orígenes de la música latinoamericana.
 Realice un mapa de la música popular de América Latina, escriba el nombre y agregue un
dibujo que represente al género de cada país.
 Realice un dibujo de Instrumentos musicales que representa a Norte, Centro y sur América.

Evaluación:
 Elabore un listado de canciones o composiciones musicales que usted conozca de los países
de América Latina.

Bibliografía: Sitio web de academia Ardah-Ritmos Latinos.

COLEGIO MIXTO PRIVADO SAN JOSÉ

CURSO: EXPRESION ARTISTICA-EDUCACION MUSICAL
SEMANA 12 DEL ______ AL _______
TEMA: Ritmos tradicionales populares de los países de América Latina..

La cumbia
La cumbia es un género musical subdividido en muchos subgéneros, aunque la más extendida
y conocida es la cumbia colombiana. Se trata de un ritmo musical y un baile folclórico propio
del Caribe colombiano y, como ocurre con prácticamente todos los géneros musicales
latinos, surge de la combinación y la fusión musical y cultura de indígenas, negros y europeos.
La cumbia ha sido adaptada en casi toda América Latina y encontramos numerosos ejemplos
de este mismo estilo en diferentes países latinoamericanos: cumbia venezolanda, cumbia
argentina, cumbia peruana, chilena, salvadoreña, mexicana…

La bachata
La bachata es un género musical bailable que nace en la República Dominicana dentro del
folclore urbano. En realidad se trata de un género derivado del bolero pero con mucha
influencia de estilos como el son cubano y el merengue.
Durante muchas décadas fue considerada como una música de clases pobres, una música
vulgar, pero durante los años 80, este tipo de música adquirió gran relevancia a nivel
caribeño porque fue muy difundida por medios de comunicación y radio fórmulas.
En la actualidad, Romeo Santos es considerado como el rey de la bachata, y es uno de los artistas
latinos más influyentes en todo el mundo.
El tango
El tango es toda una seña de identidad de Buenos Aires y Argentina, pero también lo es de
Montevideo y Uruguay, por lo que podemos decir que es la música más característica del Cono
Sur. Se trata de un estilo musical que existe desde mediados del siglo XIX y que se forma a partir
de otros géneros como la habanera o la milonga.
El tango ha resistido muchas músicas populares foráneas y ha sabido fusionarse con otros
estilos como el rock, el jazz, las canzonettas italianas y otros ritmos latinos. El cantante y
compositor argentino Carlos Gardel fue quien llevó au tango a su máximo esplendor.
Además de un género musical fundamental en Iberoamérica, el tango es uno de los bailes más
sensuales que existen.

La samba y la bossa nova

Si el tango se asocia de manera irremediable a Argentina, con la samba ocurre lo mismo con
Brasil. La samba es el género musical brasileño por excelencia. Un estilo musical con raices
africanas en el que la danza se acompaña con pequeñas frases melódicas y coros de creación
anónima.
La samba se baila en Carnaval, en el conocido sambódromo de Río de Janeiro, pero además está
presente en varias regiones brasileñas bajo la forma de diveross ritmos y danzas populares.
La bossa nova es otro género musical brasileño. Surge como derivado de la samba y tiene una
importante influencia del jazz. Nace a partid e los años 50 y durante décadas, este estilo musical
se ha convertido en uno de los movimientos más influyentes de la musica popular
brasileña.

La salsa, espíritu caribeño

Salsa no es un género musical como tal, sino que es un nombre comercial que pretende agrupar
en un sólo conjunto a todos los géneros musicales que surgen de las influencias cubanas con
otros elementos de la música caribeña, la música afro, los ritmos latinos y el jazz.
La salsa abarca estilos omo la salsa dura, la salsa romántica, la timba y otros muchos. Es uno de
los ritmos más populares en el mundo y se practica en todos los rinpcones del planeta.
El merengue
El merengue es otro de los géneros latinos bailables por excelencia. Surge en la República
Dominicana durante el siglo XIX y compite con la salsa como el género latino más conocido.
Aunque en sus orígenes el merengue dominicano era interpretado con instrumentas de cuerda
como la guitarra o la bandurria, más tarde estos instrumentos fueron sustituidos por el
acordeón.
El merengue típico es el que se toca con acordeón, gïra y tambora, y sirven estos tres elementos
como la sínteis de las tres culturas que conforman la idiosincrasia de la cultura dominicana. El
acordeón representa la cultura europea, la tambora simboliza a África y la güira representa a
los indígenas caribeños.
Ejercicios de clase:

 Realice un esquema de los orígenes de la música latinoamericana.

 Realice un mapa de la música popular de América Latina, escriba el nombre y agregue un
dibujo que represente al género de cada país
 Realice un dibujo de Instrumentos musicales que representa a Norte, Centro y sur América.

Evaluación:
 Elabore un listado de canciones o composiciones musicales que usted conozca de los países
de América Latina.

Bibliografía: Sitio web de academia Ardah-Ritmos Latinos.

COLEGIO MIXTO PRIVADO SAN JOSÉ

CURSO: EXPRESION ARTISTICA-EDUCACION MUSICAL
SEMANA 13 DEL ______ AL _______
TEMA: Juego Rítmico.

Los juegos rítmicos son aquellos en los que interviene el factor musical o en los que los
movimientos están determinados por el tiempo.
El juego no sólo presenta una instancia de socialización o esparcimiento, sino también una
oportunidad para ejercitar el cuerpo y desarrollar las habilidades tanto motoras como
sensoriales, asimismo, es una instancia para mejorar el equilibrio y el ritmo.
Ejercicios de clase:
  Practica el juego rítmico de las manos y el vaso.
 Crea tu propio ritmo de movimientos corporales, elige un ritmo para acompañar tu juego.

Evaluación:
 Presenta el Juego rítmico de pregunta y respuesta.

Materiales para el realizar el juego de pregunta y respuesta

Cuatro hojas de papel iris de color:

 Rojo
 Amarillo
 Verde claro
 Celeste

Bibliografía

 Dobler, Erica (1975). Juegos menores. La Habana, Editorial Orbe.

 Osorio Pinta, Miguel (2001). Juegos para todos I. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos
Aires. Año 6. Nº 31. http://www.efdeportes.com/efd31/juegos1.htm

COLEGIO MIXTO PRIVADO SAN JOSÉ

CURSO: EXPRESION ARTISTICA-EDUCACION MUSICAL
SEMANA 14 DEL ______ AL _______
TEMA: Repertorio musical cantado y tocado a una voz.

Mi Plegaria
Autor: Cesar de Guatemala

Si en la noche azul oyes eco el enamorado

Mi voz escúchalo mi bien escúchalo mi bien
Que es para ti
Piensa corazón que lo nuestro es como un claro
Manantial en donde brotan gotas cristal
Que nacen de mi triste inspiración
Ben a mi corazón de mi triste inspiración
Oye mi bien la plegaria
Que nace de mi dulce amor
Va con el fin de decirte lo que te amo yo
Dulce amor
Si en la noche azul oyes el eco enamorado de mi voz
Escúchalo mi bien escúchalo mi bien
Que es para ti
Piensa corazón que lo nuestro es como un claro manantial
En donde brotan gotas de cristal
Que nacen de mi triste inspiración
Ben a mi corazón
De mi triste inspiración
Oye mi bien
La plegaria que nace de mí
Dulce amor
Va con el fin de decirte
Lo que te amo yo
Dulce amor
Si en la noche azul oyes el eco enamorado de mi voz
Escúchalo mi bien escúchalo mi bien
Que es para ti
Piensa corazón que lo nuestro
Es como un claro manantial en donde brotan gotas de cristal
Que nacen de mi triste inspiraciooooooooooooooooooooooooooooooooooon.
Ejercicios de clase:

 Canta los versos de la canción y copia la letra en tu cuaderno.

 Repasa las posiciones de las notas musicales en la flauta dulce.
 Ejecuta en flauta dulce las notas de la canción.
Evaluación:
 Presentación de las actividades desarrolladas en clase, de manera individual se calificará la
afinación, aprendizaje de la letra y las notas musicales.

Bibliografía

 © 2021 MUSICA.COM
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CURSO: EXPRESION ARTISTICA-EDUCACION MUSICAL
SEMANA 14-15 DEL ______ AL _______
TEMA: Repertorio musical cantado y tocado a varias voces, del entorno.
Ejercicios de clase:

 Copia la partitura de la obra musical a interpretar y escribe el nombre de las notas

utilizando la nomenclatura americana.
 Canta las notas de la obra musical en el registro que se te asigne.
 Practica en la flauta las posiciones de tu registro.

Evaluación:
 Interpreta a dúo en flauta dulce la obra musical que se te asignada en clase.

Bibliografía

 © 2021 MUSICA.COM
COLEGIO MIXTO PRIVADO SAN JOSÉ
CURSO: EXPRESION ARTISTICA-EDUCACION MUSICAL
SEMANA 16 DEL ______ AL _______
TEMA: Repertorio musical cantado y tocado de las distintas culturas de Guatemala con y sin
notación.
 LUNA DE MIEL EN RIO DULCE
EN GUATEMALA TIERRA LINDA TIERRA HERMOSA
ME ENAMORÉ
DE UNA MUCHACHA SUGESTIVA Y CAPRICHOSA
QUE VI PASAR

CON SUS OJAZOS CUAL LUCEROS ENCENDIDOS

ME CAUTIVÓ
Y CON UN BESO DE SU BOCA PRIMOROSA
ME FASCINÓ
POR NUESTRO AMOR
PERDIMOS LA RAZÓN
Y LUEGO NOS CASAMOS CON SINCERA DEVOCIÓN
Y AL DECIDIR NUESTRA LUNA DE MIEL
PENSAMOS QUE PASARLA EN RIO DULCE
ERA MEJOR

Y A RIO DULCE CON MI AMOR EN BARCA FUIMOS

SURCANDO EL MAR
Y EN ESE MÍSTICO RINCÓN SOLO TUVIMOS
FELICIDAD.

SOLOLÁ
PORQUE SERÁ QUE EN SOLOLÁ
SE SUFRE TANTO POR QUERER A UNA MUJER
TIENES MI AMOR
YO TENGO EL TUYO
ESE ES MI ORGULLO
Y POR ESO SUFRO YO
SERÁ EL PAISAJE, SERÁ MI LAGO
EL QUE HA HECHO ESTRAGOS
A MI POBRE CORAZÓN
//ES IMPOSIBLE QUE ME SIENTA
YO CONTENTO
SI MI VIDA ES UN LAMENTO
Y LA CAUSA NO LA SÉ//

AY, AY, AY, AY, ESA NEBLINA

COMO LASTIMA, MI CORAZÓN
AY, AY, AY, AY, ESA LAGUNA
COMO NINGUNA LA QUIERO YO
 COBÁN
EN COBÁN YO DISFRUTÉ
DEL ENCANTO DE SU SUELO
LAS BELLEZAS QUE ADMIRÉ
MOTIVARON ESTA CANCIÓN.

EN COBÁN ME QUEDARÉ
DISFRUTANDO DEL PAISAJE
Y DEL CLIMA ENCANTADOR
DE COBÁN CIUDAD IMPERIAL.

//ADMIRANDO SU VERDOR
SE DIVISA EL ENCANTO DE LA ORQUÍDEA
MONJA BLANCA PRIMOROSA
QUE EN SU SUELO FLORECIÓ
QUE ES LA FLOR NACIONAL//

DONDE EL QUETZAL Y LA MONJA BLANCA

TIENEN SU NIDO ES EN COBÁN
BELLA TIERRA DONDE LA PAZ
Y EL AMOR EN PAREJA SIEMPRE VA

DONDE EL QUETZAL Y LA MONJA BLANCA

TIENEN SU NIDO ES EN COBÁN
Y YO CANTO ESTÁ EMOCIONADO ESTA CANCIÓN
QUE DEDICO CON AMOR Y ADMIRACIÓN
PARA COBÁN.
 LUNA DE XELAJÚ

LUNA GARDENIA DE PLATA

QUE EN MI SERENATA TE VUELVES CANCIÓN
TÚ QUE VISTES CANTANDO
ME VES HOY LLORANDO MI DESILUSIÓN

CALLES BAÑADAS DE LUNA QUE FUERON LA CUNA

DE MI JUVENTUD
VENGO A CANTARLE A MI AMADA
A MI LUNA PLATEADA, LUNA DE MI XELAJÚ

LUNA DE XELAJÚ
QUE SUPISTE ALUMBRAR
EN MIS NOCHES DE PENA POR UNA MORENA
DE DULCE MIRAR

LUNA DE XELAJÚ
ME DISTE INSPIRACIÓN
LA CANCIÓN QUE TE CANTO
REGALA CON LLANTO DE MI CORAZÓN

EN MI VIDA NO HABRÁ
MAS CARIÑO QUE TU MI AMOR
PORQUE NO ERES INGRATA
MI LUNA DE PLATA
LUNA DE XELAJÚ
LUNA QUE ME ALUMBRÓ
EN MIS NOCHES DE AMOR
HOY CONSUELAS LA PENA
POR UNA MORENA QUE ME ABANDONÓ

LUNA QUE ME ALUMBRÓ EN MIS NOCHES DE AMOR

HOY CONSUELAS LA PENA
POR UNA MORENA QUE ME ABANDONÓ.
 CHICHICASTENANGO
HAY UNA INDITA RETEBONITA
EN CHI, CHI, CHICASTENANGO
QUE CUANDO BESO SU BOCA CHIQUITA
EN CHI, CHI, CHICASTENGO
CREO QUE EL ALMA SE ME ESTÁ QUEMANDO
EN CHI, CHI, CHI, CHICASTENANGO

HAY EN SU BOCA DULZURA

DE FRUTA MADURA, QUE INVITA A PECAR
BESA CON TAL SABROSURA
QUE ES UNA LOCURA SU BOCA BESAR.

AY INDITA VEN HACIA ACÁ

QUE TU BOCA QUIERO BESAR
SOLAMENTE LAS ESTRELLAS INDISCRETAS
NOS HAN DE MIRAR
MÁS CELOSAS AL VER NUESTRO AMOR
POCO A POCO SE HABRÁN DE APAGAR
Y EL ROMANCE SOLAMENTE
DE TUS OJOS HABRÁN DE ALUMBRAR.
 SOY PURO GUATEMALTECO

YO SOY PURO GUATEMALTECO

Y ME GUSTA BAILAR EL SON
CON LAS NOTAS DE LA MARIMBA
TAMBIÉN BAILA MI CORAZÓN

CUANDO BAILO CON MI MARÍA

CUANDO BAILO COMO MARÍA
HASTA UN GRITO ME SALE ASÍ

QUE RECHULAS SON LAS INDITAS

CUANDO LAS MIRO BAILAR EL SON
CON LAS FALDAS LEVANTADITAS
VAN TACONEANDO CON SUAVE RUMOR

PARA BAILAR, INDITA MÍA

YO VOY PALMEANDO ALREDEDOR
PARA GRITAR, CON UNA MANO
TOMO EL SOMBRERO Y LO HAGO ASÍ

YO YA ME VOY ME VOY BAILANDO

ME VOY GRITANDO LEJOS DE AQUÍ
TE CANTO A TI
MI GUATEMALA TIERRA QUERIDA DONDE NACÍ
PARA BAILAR INDITA MÍA…
 MI CANTO A GUATEMALA

MUCHÍSIMOS PAÍSES HAY BELLOS EN EL MUNDO

MUCHÍSIMOS PAÍSES DIGNOS DE ADMIRACIÓN
PERO MI GUATEMALA QUERIDO AMIGO MÍO
MI LINDA GUATEMALA NO TIENE PARANGÓN
DIOS DERRAMÓ SU GRACIA EN MI PATRIA QUERIDA
AL FIN SUPREMO ARTISTA SU DON MANIFESTÓ
CON MILES DE COLORES EMBELLECE EL PAISAJE
CON MILES DE LUCEROS SU CIELO ILUMINÓ

COMO SE LLENA DE GOZO EL ALMA MÍA

CUANDO PRONUNCIO TU NOMBRE CON FERVOR
OH GUATEMALA RISUEÑA PATRIA MÍA
PERMITE QUE PREGONE TU HECHIZO Y TU CANDOR

ESOS VOLCANES QUE APUNTAN HACIA EL CIELO

TESTIGOS MUDOS DE TU PASADO SOL
TUS LAGOS SON AZULES, TUS RÍOS ANCHUROSOS
Y HABLANDO DE MUJERES SOMOS PURO CORAZÓN
DE TODO HAY EN MI TIERRA, DE TODO, AUNQUE EN PEQUEÑO
LUGRES PINTORESCOS BAÑADOS POR EL SOL
MI PATRIA AMIGO MÍO, MI PATRIA ES UN ENSUEÑO
Y EN ESTE RINCONCITO SOÑADO NACÍ YO.

COMO SE LLENA DE GOZO EL ALMA MÍA

CUANDO PRONUNCIO TU NOMBRE CON FERVOR
OH, GUATEMALA RISUEÑA PATRIA MÍA
PERMITE QUE PREGONE TU HECHIZO Y TU CANDOR
 NOCHES DE ESCUINTLA

QUIERO LLEVARME DE TI
UN COLLAR DE GOLONDRINAS,
PARA PODER RECORDAR
DE TUS NOCHES TAN DIVINAS
BELLA CIUDAD SIN IGUAL
QUE A TUS CALLES ILUMINAS,
CUANDO EMPIEZA ANOCHECER
MILLARES DE GOLONDRINAS
CUANDO SE VEN LAS PALMERAS
BELLEZA COMO NINGUNA
LAS GOLONDRINAS ANIDAN
PARA CONTEMPLAR LA LUNA
ESCUINTLA, CIUDAD DE PALMERAS
ESCUINTLA, CIUDAD DE MI QUERER;
ADMIRO, VER COMO JUGUETEAN
LAS GOLONDRINAS, NO TE PUEDO OLVIDAR.

Ejercicios de clase:
 Practica la canción a interpretar.
 Copia en tu cuaderno la letra de la canción, agrega una ilustración a la letra.
Evaluación:
 Interpreta la letra de la canción, acompañado de la música.

Bibliografía:

Canciones Guatemaltecas (20)

Publicado por Ing. Agr. Luis Felipe Cucul en 15:38 Etiquetas: Canciones
guatemaltecas, canciones tradicionales
COLEGIO MIXTO PRIVADO SAN JOSÉ
CURSO: EXPRESION ARTISTICA-EDUCACION MUSICAL
SEMANA 17 DEL ______ AL _______
TEMA: Juegos de experimentación melódica: con y sin notación musical.

JUEGO MELÓDCIO MI-SOL

JUEGO MELÓDCIO DE CAMPANAS
Ejercicios de clase:
 Escucha los sonidos de las notas sol-mí y memorízalos.
 Practica el juego el juego melódico, identificando la frase que escuches anota las repuesta
en la ficha.
Evaluación:
 Escucha las frases de notas musicales del juego de campanas y anota las respuestas en tu
ficha.

Bibliografía:

https://youtu.be/35SkZL_yh4c

https://youtu.be/1pwBXd3bAs4
COLEGIO MIXTO PRIVADO SAN JOSÉ
CURSO: EXPRESION ARTISTICA-EDUCACION MUSICAL
SEMANA 18 DEL ______ AL _______
TEMA: El juego musical armónico: acompañamientos elementales (ostinati, bordones, bajos,
cifrado).

JUEGO ARMONICO CRIFRANDO UNA CANCIÓN

Movimiento 1.
Movimiento 2.
Movimiento 3.
 SOY PURO GUATEMALTECO

YO SOY PURO GUATEMALTECO

Y ME GUSTA BAILAR EL SON

CON LAS NOTAS DE LA MARIMBA

TAMBIÉN BAILA MI CORAZÓN

CUANDO BAILO CON MI MARÍA

CUANDO BAILO COMO MARÍA

HASTA UN GRITO ME SALE ASÍ

QUE RECHULAS SON LAS INDITAS

CUANDO LAS MIRO BAILAR EL SON

CON LAS FALDAS LEVANTADITAS

VAN TACONEANDO CON SUAVE RUMOR

PARA BAILAR, INDITA MÍA

YO VOY PALMEANDO ALREDEDOR

PARA GRITAR, CON UNA MANO

TOMO EL SOMBRERO Y LO HAGO ASÍ

YO YA ME VOY ME VOY BAILANDO

ME VOY GRITANDO LEJOS DE AQUÍ

TE CANTO A TI

MI GUATEMALA TIERRA QUERIDA DONDE NACÍ

PARA BAILAR INDITA MÍA…

Ejercicios de clase:
 Practica los movimientos armónicos utilizando las manos.
 Realiza el juego armónico indicando que movimiento realiza la línea melódica de la canción.
Evaluación:
 Escribe el cifrado de la letra del son Yo Soy puro guatemalteco.

Bibliografía:

Canciones Guatemaltecas (20)

Publicado por Ing. Agr. Luis Felipe Cucul en 15:38 Etiquetas: Canciones
guatemaltecas, canciones tradicionales
COLEGIO MIXTO PRIVADO SAN JOSÉ
CURSO: EXPRESION ARTISTICA-EDUCACION MUSICAL
SEMANA 19-20 DEL ______ AL _______
TEMA: El repertorio de un concierto: selección, ensayos por registros y en ensamble general.

'Himno de la Alegría'
Escucha hermano la canción de la alegría
el canto alegre del que espera
un nuevo día
ven canta sueña cantado
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volverán a ser hermanos.
Ven canta sueña cantado
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volverán a ser hermanos.
Si en tu camino solo existe la tristeza
y el llanto amargo
de la soledad completa,
ven canta sueña cantado
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volverán a ser hermanos.
Si es que no encuentras la alegría
en esta tierra
búscala hermano
más allá de las estrellas,
ven canta sueña cantado
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volverán a ser hermanos.

Ejercicios de clase:
 Ensayo por de la letra por registros.
 Practica la letra del Himno a la Alegría acompañado de la pista.
 Copia la letra en tu cuaderno.
Evaluación:
 Canta en pareja el Himno a la Alegría.

Bibliografía: Himno de la Alegría Letra Miguel Ríos https://youtu.be/sTv-t8-Ssdw