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2ª Série
Física II
Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem
percorridos ao longo do semestre para a sua solução.
AUTORIA:
Marco Aurélio Euflauzino Maria
Física II
Competências e Habilidades
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as
competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a
seguir.
Participação
Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,
pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:
• organizar-se, previamente, em equipes cujo número de participantes será definido
pelo professor da disciplina;
• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e
• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe.
Desafio
Objetivo do desafio
Dimensionar a potência de um elevador para transporte de pessoas e elaborar o
cálculo de tráfego do mesmo.
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Física II
Livro-texto da disciplina
A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser
utilizado para solução do desafio:
Passos
Passo 1 (Individual)
Pesquisar, em livros, sites e revistas, sobre os elevadores recomendados para utilização em
edifícios residenciais (ou seja, elevadores para o transporte de pessoas e pequenas
mudanças).
Sites sugeridos para pesquisa
Passo 2 (Individual)
Pesquisar e descrever o funcionamento de um elevador para transporte de pessoas.
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Física II
Passo 3 (Individual)
Pesquisar e estudar as normas técnicas vigentes sobre elevadores de passageiros, e
pesquisar sobre o cálculo de tráfego de elevadores.
Passo 4 (Equipe)
Representar as forças que atuam no elevador, nomeando-as e as indicando em um
diagrama de corpo livre (diagrama de forças).
Sugestão
Classificar as forças que atuam sobre o elevador em: forças que ajudam o seu
movimento (no momento da subida, por exemplo) e forças que atrapalham o seu
movimento.
Passos
Passo 1 (Equipe)
Representar algebricamente as forças elencadas no Passo 4 da etapa anterior, utilizando a
Segunda Lei de Newton, considerando que o elevador possui uma massa me; que este,
operando em sua máxima capacidade, transporta uma carga adicional de pessoas mp e que
o contrapeso utilizado no projeto possui uma massa mc. Esta equação descreverá os três
estágios de operação de um elevador: 1) o início de seu movimento a partir do repouso;
2) o seu movimento com velocidade constante; e 3) a sua parada.
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Física II
Passo 2 (Equipe)
1 Classificar os três estágios citados no passo anterior em: movimento retilíneo uniforme
ou movimento retilíneo uniformemente acelerado.
2 Pesquisar sobre os valores de tempo para a realização de cada um dos estágios acima
citados. Utilizar as referência indicadas no Passo 1 da Etapa 1.
Passo 3 (Equipe)
Escrever, para cada estágio citado no Passo 1 desta etapa, a aceleração como função das
forças analisadas no Passo 4 da Etapa 1, e como função das massas me, mp, e mc.
Passo 4 (Equipe)
Elaborar um memorial descritivo, seguindo a padronização indicada nesta ATPS, contendo
todas as informações avaliadas até o momento, e entregá-lo para o professor da disciplina.
Passos
Passo 1 (Equipe)
1 Determinar o fluxo de pessoas que utilizarão o elevador no edifício, considerando as
informações citadas no Desafio e a norma técnica pertinente.
2 Estimar a massa mp, considerando as informações obtidas no item 1 deste passo.
3 Estimar a massa de um elevador (me).
Passo 2 (Equipe)
Estimar, considerando as informações do passo anterior e a norma vigente para elevadores
para transporte de pessoas, a massa do contrapeso (mc).
Passo 3 (Equipe)
Calcular o trabalho realizado pela máquina de tração (motor) para a operação dos estágios
de início de movimento do elevador a partir do repouso e do seu estágio de parada, ambos
citados no Passo 1 da Etapa 2.
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Física II
Passo 4 (Equipe)
Calcular o trabalho total realizado pela máquina de tração (motor) para o elevador sair do
piso do térreo e chegar até o piso do último andar.
Passos
Passo 1 (Equipe)
Sugestão
Para a situação na qual as normas indiquem um intervalo de tempo para a ação de
qualquer um dos três estágios citados no Passo 1 da Etapa 2, considerar a média dos
tempos dos extremos desse intervalo.
Passo 2 (Equipe)
Estimar a potência que deve ter o motor que traciona o elevador para obter o desempenho
citado no passo anterior.
Passo 3 (Equipe)
Elaborar o cálculo de tráfego para o edifício analisado, seguindo a padronização indicada
nesta ATPS, no qual deve constar: a demanda de pessoas a ser atendida pelo elevador,
a capacidade do elevador e a potência do motor de tração. Explicitar todos os cálculos.
Passo 4 (Equipe)
Reunir sob a forma de um projeto (observando a padronização indicada nesta ATPS) todas
as informações tratadas nesta atividade e entregar ao professor da disciplina.
Nota ao professor
Se julgar necessário e conveniente, o professor da disciplina pode solicitar uma
apresentação em slides dos trabalhos.
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Física II
Seminário de Conclusão
Com o objetivo de apresentar os resultados obtidos por meio da ATPS, o Seminário Final
pretende proporcionar aos estudantes a socialização das variações de resultados, bem
como o debate a respeito das dificuldades e soluções encontradas para a finalização do
desafio.
Cada equipe deverá realizar uma apresentação de vinte minutos, contendo até vinte
slides.
A apresentação do Seminário Final de cada curso deverá ocorrer em sua unidade, em local
e data a serem definidos pelo professor da disciplina e o coordenador de curso.
Padronização
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas
da ABNT, com o seguinte padrão (exceto para produções finais não textuais):
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Física II
Vale lembrar: constitui plágio a apropriação de ideias alheias sem a indicação do autor e da
fonte de onde foi retirada a informação referenciada. Para saber mais, assista ao vídeo de
orientação sobre plágio.