UNIDAD EDUCATIVA

FRANCISCANA LA RECOLETA

U.T.H.F. “LA RECOLETA”

PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

INSTALACIÓN DE CIRCUITOS CON SENSORES DE MOVIMIENTO

“MOVILUZ”

DISTRITO: SUCRE
UNIDAD EDUCATIVA: U.T.H.F. “LA RECOLETA”
NIVEL: SECUNDARIO
ÁREA DE CONOCIMIENTO: TÉCNICA TECNOLÓGICA ESPECIALIZADA

DIRECTORA: LIC. DELINA VILLAGOMEZ PUMA

MAESTRO: LIC. JAIME G. SEGURA RIVERA
INTEGRANTES: SEBASTIÁN FERNÁNDEZ SANDOVAL
KEVIN JUAN ROMERO CUELLAR
DIEGO VEDIA QUISPE

Sucre – Bolivia

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1 INDICE
2 INTRODUCION................................................................................................................................5
3 ANTECEDENTES..............................................................................................................................5
4 DIAGNOSTICO SITUACIONAL Y CONTEXTUAL.................................................................................6
4.1 Problemas Identificados:........................................................................................................6
4.1.1 Insuficiente Iluminación Nocturna:.................................................................................6
4.1.2 Riesgos de Seguridad:.....................................................................................................6
La ausencia de una iluminación nocturna suficiente incrementa el riesgo de accidentes y
situaciones inseguras, particularmente en horarios prolongados en los que las actividades
escolares se extienden hasta la noche...........................................................................................6
4.1.3 Impacto en el Rendimiento Académico:.........................................................................7
La falta de una iluminación apropiada puede ejercer una influencia negativa en el rendimiento
académico de los estudiantes que utilizan las gradas de carpintería para estudiar o completar
sus trabajos escolares en horarios de escasa luminosidad.............................................................7
4.2 Necesidades Detectadas:.......................................................................................................7
4.2.1 Iluminación Efectiva y Eficiente:.....................................................................................7
Es de suma importancia contar con una solución de iluminación que permita un uso eficiente de
la energía y ofrezca una iluminación adecuada en el sector de las gradas de carpintería durante
la noche, satisfaciendo así la necesidad de una luminosidad apropiada........................................7
4.2.2 Incremento de la Seguridad:..........................................................................................7
4.2.3 Optimización del Espacio:...............................................................................................7
4.2.4 Participación Activa de los Estudiantes:.........................................................................7
5 CONTEXTO......................................................................................................................................7
5.1 Contexto Específico:...............................................................................................................7
6 DELIMITACIÓN: IDENTIFICACION, ANALISIS Y PRIORIRACION DE LA NECESIDAD Y/O PROBLEMA,
POTENCIALIDAD VOCACION PRODUCTIVA DEL CONTEXTO...................................................................8
6.1 Delimitación del Problema y/o Necesidad..............................................................................8
6.2 Análisis del Problema y/o Necesidad......................................................................................8
6.3 Priorización de la Necesidad y/o Problema............................................................................8
6.4 Potencialidad Vocación Productiva del Contexto...................................................................8
7 JUSTIFICACIÓN (Por qué, para qué)................................................................................................9
7.1 mejora de la Seguridad y Comodidad:....................................................................................9
7.2 Eficiencia Energética y Sostenibilidad:....................................................................................9
7.3 Promoción de la Tecnología y Educación Práctica:.................................................................9
7.4 Optimización del Espacio y Potenciación de Actividades:......................................................9
7.5 Participación Activa y Aprendizaje Significativo:..................................................................10
8 OBJETIVOS....................................................................................................................................10

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8.1 Objetivo General...................................................................................................................10

8.2 Objetivos específicos............................................................................................................10
8.2.1 Diseñar y Planificar la Instalación:................................................................................10
8.2.2 Adquirir los Materiales y Equipamiento Necesario:......................................................10
8.2.3 Realizar la Instalación de Forma Segura y Eficiente:.....................................................10
8.2.4 Realizar Pruebas y Ajustes:...........................................................................................11
8.2.5 Involucrar a los Estudiantes en el Proyecto:.................................................................11
8.2.6 Evaluar y Documentar el Proyecto:..............................................................................11
9 DESARROLLO Y PROCEDIMIENTO DE PRODUCCIÓN.....................................................................11
9.1 Ubicación del proyecto.........................................................................................................11
9.2 Descripción del Entorno:......................................................................................................11
9.3 Justificación de la Ubicación:................................................................................................11
9.4 Aspectos Logísticos y Técnicos:............................................................................................12
9.5 Diseño del logo y Marca.......................................................................................................12
9.6 Propuesta de implementación (nuevas tecnologías, innovación, utilidad)...........................13
9.6.1 Nuevas Tecnologías:.....................................................................................................13
9.6.2 Innovación:...................................................................................................................13
9.6.3 Utilidad:........................................................................................................................13
9.6.4 Sostenibilidad Ambiental:.............................................................................................13
9.7 Descripción del procedimiento de producción o servicio. (Describe paso............................14
9.7.1 Evaluación y Planificación:............................................................................................14
9.7.2 Adquisición de Materiales y Equipos:...........................................................................14
9.7.3 Preparación del Área:...................................................................................................14
9.7.4 Instalación de Focos con Sensor:..................................................................................14
9.7.5 Conexión Eléctrica:.......................................................................................................15
9.7.6 Pruebas y Ajustes:........................................................................................................15
9.7.7 Documentación y Capacitación:...................................................................................15
9.7.8 Lanzamiento y Promoción:...........................................................................................15
9.8 Evaluación Inicial:.................................................................................................................15
9.8.1 Planificación y Diseño:..................................................................................................15
9.8.2 Adquisición de Materiales:...........................................................................................15
9.8.3 Preparación del Área:...................................................................................................16
9.8.4 Instalación de Focos con Sensor:..................................................................................16
9.8.5 Conexión Eléctrica:.......................................................................................................16
9.8.6 Pruebas y Ajustes:........................................................................................................16

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9.8.7 Capacitación y Documentación:...................................................................................16

9.8.8 Entrega y Puesta en Marcha:........................................................................................16
9.8.9 Monitoreo y Soporte:...................................................................................................16
10 ESTUDIO DE MERCADO............................................................................................................16
10.1 Socios y alianzas estratégicas...............................................................................................16
10.1.1 Proveedores de Tecnología y Equipamiento:................................................................16
10.1.2 Empresas de Servicios Eléctricos y Técnicos Especializados:........................................17
10.1.3 Instituciones Educativas y Organizaciones Afines:........................................................17
10.1.4 Organizaciones de Sostenibilidad y Medio Ambiente:..................................................17
11 Comercialización.......................................................................................................................17
11.1 Estrategia de Precios:...........................................................................................................17
11.2 Estrategias de Ventas:..........................................................................................................17
11.3 Servicio Postventa y Garantías:............................................................................................18
11.4 Estrategia de Diferenciación:................................................................................................18
12 ASPECTOS FINANCIEROS...........................................................................................................18
12.1 Costo de producción.............................................................................................................18
12.1.1 Costos variables............................................................................................................18
PRESUPUESTO DE MATERIALES E INSUMOS........................................................................................18
12.1.2 Costos Fijos...................................................................................................................19
PRESUPUESTO DE COSTOS FIJOS..........................................................................................................19
12.1.3 Costo del servicio o producto.......................................................................................19
12.1.4 Costo de mi producto o servicio en el mercado (competencia):...................................19
13 CONCLUSIONES........................................................................................................................20
14 RECOMENDACIONES................................................................................................................20
15 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.................................................................................................20

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2 INTRODUCION

En un mundo donde la conciencia ambiental y el ahorro energético son cada vez

más importantes, nuestro producto viene a satisfacer estas necesidades. El
concepto es simple pero efectivo: un sistema de iluminación que se activa
automáticamente cuando detecta movimiento, pero que también es capaz de
adaptarse a las condiciones de luz ambiental, evitando así el desperdicio innecesario
de energía.

Este proyecto nace del deseo de contribuir al cuidado del medio ambiente y ofrecer
soluciones prácticas a los desafíos actuales. Al incorporar tecnología de vanguardia,
nuestro dispositivo proporciona una experiencia única, donde la iluminación se
ajusta de forma inteligente a las necesidades de cada espacio, optimizando el
consumo energético sin sacrificar la comodidad.

3 ANTECEDENTES

Por la falta de iluminación en el sector de las gradas de carpintería, nos proponemos

a instalar un foco con sensor de presencia, por la falta de iluminación que presenta
esta zona del colegio, dando dificultades a los estudiantes que pasan por la zona a
una determinada hora nocturna.

La iluminación adecuada en los espacios de una institución educativa es esencial

para garantizar un ambiente seguro, cómodo y funcional para los estudiantes, el
personal y visitantes. La carencia de una iluminación adecuada puede generar
dificultades y riesgos, especialmente en áreas que son transitadas durante la noche.
En este sentido, el sector de las gradas de carpintería en el Colegio La Recoleta ha
sido identificado como un área con una deficiencia notable de iluminación durante
las horas nocturnas.

Esta carencia de iluminación en el sector de las gradas de carpintería ha sido motivo

de preocupación debido a los desafíos que plantea para los estudiantes que
transitan por esta zona después de la puesta de sol. La falta de luz adecuada en
esta área puede ocasionar situaciones de inseguridad y malestar, afectando no solo
la seguridad física, sino también el bienestar psicológico de quienes transitan por
este espacio en condiciones de baja luminosidad.

Con el propósito de abordar estos problemas y mejorar la seguridad y comodidad en

el Colegio La Recoleta, se ha propuesto la instalación de focos con sensor de
presencia en el sector de las gradas de carpintería. Este tipo de sistema de
iluminación ofrece una solución práctica y efectiva para garantizar que el área esté
adecuadamente iluminada cuando sea necesario, reduciendo el consumo
innecesario de energía eléctrica.

La instalación de focos con sensor de presencia en el sector de las gradas de

carpintería no solo mejorará la seguridad de los estudiantes, sino que también
fomentará prácticas de eficiencia energética al optimizar el uso de la electricidad.

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Este enfoque se alinea con la visión moderna de la sostenibilidad y la

responsabilidad ambiental, promoviendo un uso más eficaz de los recursos
energéticos.

Además, este proyecto busca involucrar a los estudiantes en un proceso educativo

práctico y significativo. Al participar en la planificación, implementación y
mantenimiento de este sistema de iluminación, los estudiantes tendrán la
oportunidad de adquirir conocimientos y habilidades valiosas en el ámbito de la
electricidad y la eficiencia energética. Esto va en línea con la misión educativa del
colegio de formar ciudadanos responsables y comprometidos con su entorno.

En conclusión, la instalación de focos con sensor de presencia en el sector de las

gradas de carpintería del Colegio La Recoleta representa una solución integral que
aborda la necesidad de iluminación en esta área específica. A través de este
proyecto, se busca garantizar la seguridad, mejorar la eficiencia energética y
proporcionar una valiosa experiencia educativa para los estudiantes, contribuyendo
así a un entorno escolar más seguro, sostenible y enriquecedor.

4 DIAGNOSTICO SITUACIONAL Y CONTEXTUAL

El diagnóstico situacional y contextual en el marco de la instalación de focos con

sensor en el sector de las gradas de carpintería del Colegio La Recoleta revela una
serie de problemáticas y necesidades que subrayan y justifican plenamente la
implementación de este proyecto.

4.1 PROBLEMAS IDENTIFICADOS:

4.1.1 Insuficiente Iluminación Nocturna:

Se ha detectado que el sector de las gradas de carpintería padece de una
carencia notable de iluminación adecuada durante las horas nocturnas. Este
déficit se traduce en un problema de seguridad y comodidad para los
estudiantes y el personal que transita por esta área en momentos de baja
luminosidad.

4.1.2 Riesgos de Seguridad:

La ausencia de una iluminación nocturna suficiente incrementa el riesgo de

accidentes y situaciones inseguras, particularmente en horarios prolongados
en los que las actividades escolares se extienden hasta la noche.

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4.1.3 Impacto en el Rendimiento Académico:

La falta de una iluminación apropiada puede ejercer una influencia negativa

en el rendimiento académico de los estudiantes que utilizan las gradas de
carpintería para estudiar o completar sus trabajos escolares en horarios de
escasa luminosidad.

4.2 NECESIDADES DETECTADAS:

4.2.1 Iluminación Efectiva y Eficiente:

Es de suma importancia contar con una solución de iluminación que permita

un uso eficiente de la energía y ofrezca una iluminación adecuada en el
sector de las gradas de carpintería durante la noche, satisfaciendo así la
necesidad de una luminosidad apropiada.

4.2.2 Incremento de la Seguridad:

Existe una imperiosa necesidad de una solución que garantice la seguridad de
los estudiantes, profesores y personal del colegio al transitar por esta área en
momentos de baja luminosidad, mitigando los riesgos asociados a la escasa
visibilidad.

4.2.3 Optimización del Espacio:

Una iluminación adecuada permitirá aprovechar al máximo el espacio de las
gradas de carpintería, posibilitando su utilización en actividades extracurriculares
y académicas, colmando así la necesidad de maximizar el aprovechamiento del
área.

4.2.4 Participación Activa de los Estudiantes:

Involucrar a los estudiantes en el proyecto no solo brindará una oportunidad de
aprendizaje práctico, sino que también fomentará su interés en temas de
electricidad y eficiencia energética, cumpliendo con la necesidad de promover su
participación activa y su compromiso con su entorno educativo.

5 CONTEXTO

5.1 CONTEXTO ESPECÍFICO:

El Colegio La Recoleta está situado en una zona donde la iluminación pública podría
no ser suficiente para asegurar la seguridad y comodidad de los estudiantes y
personal durante la noche. Esta situación subraya la importancia de contar con un
sistema de iluminación interno efectivo y eficiente en áreas estratégicas como las
gradas de carpintería.

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Para concluir, el diagnóstico situacional y contextual pone en relieve la necesidad

apremiante de abordar los problemas de iluminación en el sector de las gradas de
carpintería del Colegio La Recoleta. La instalación de focos con sensor de presencia
emerge como una solución pertinente y adecuada para mejorar la seguridad,
optimizar el espacio y otorgar a los estudiantes una oportunidad valiosa de
participación activa en la mejora de su entorno educativo.

6 DELIMITACIÓN: IDENTIFICACION, ANALISIS Y PRIORIRACION DE LA

NECESIDAD Y/O PROBLEMA, POTENCIALIDAD VOCACION PRODUCTIVA
DEL CONTEXTO

La delimitación en la instalación de focos con sensor en el sector de las gradas de

carpintería del Colegio La Recoleta implica identificar, analizar y priorizar la
necesidad y/o problema, así como evaluar el potencial de vocación productiva del
contexto. A continuación, se desarrolla este aspecto en detalle.

6.1 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA Y/O NECESIDAD

El problema principal identificado es la falta de iluminación adecuada en el sector de
las gradas de carpintería durante las horas nocturnas en el Colegio La Recoleta.
Esta insuficiencia de luz plantea riesgos de seguridad, inconvenientes para la
realización de actividades y un posible impacto en el rendimiento académico de los
estudiantes. Por lo tanto, es fundamental abordar esta necesidad insatisfecha de
iluminación en la zona mencionada.

6.2 ANÁLISIS DEL PROBLEMA Y/O NECESIDAD

El análisis detallado revela que la iluminación insuficiente en las gradas de
carpintería es una problemática compleja que afecta tanto a la seguridad como al
aprovechamiento efectivo del espacio. Los estudiantes que utilizan este espacio
durante las horas nocturnas enfrentan riesgos potenciales debido a la baja
visibilidad. Además, la falta de luz adecuada limita la realización de actividades en
este espacio esencial.

6.3 PRIORIZACIÓN DE LA NECESIDAD Y/O PROBLEMA

La priorización de esta necesidad se basa en su impacto directo en la seguridad y el
bienestar de los estudiantes y personal del colegio. La seguridad es un aspecto
crítico que no debe ser comprometido, y la mejora de la iluminación es esencial para
garantizar un entorno seguro durante las horas nocturnas. Asimismo, al optimizar la
iluminación, se mejora la productividad y se promueve un ambiente propicio para la
realización de diversas actividades académicas y extracurriculares.

6.4 POTENCIALIDAD VOCACIÓN PRODUCTIVA DEL CONTEXTO

El contexto ofrece un potencial significativo para la productividad y el aprendizaje
práctico. Al instalar focos con sensor de presencia en las gradas de carpintería, se
está integrando tecnología moderna y técnicas de eficiencia energética en el entorno
educativo. Esto no solo soluciona la problemática de la iluminación, sino que
también brinda a los estudiantes la oportunidad de aprender sobre tecnologías
innovadoras y su aplicación en la vida cotidiana.

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Además, la participación activa de los estudiantes en este proyecto promueve la

adquisición de habilidades prácticas en electricidad, instalación y mantenimiento de
sistemas de iluminación, lo que puede abrir puertas a futuras vocaciones técnicas.

En resumen, la delimitación efectiva del problema y la evaluación del potencial del

contexto revelan la urgencia de abordar la falta de iluminación en las gradas de
carpintería del Colegio La Recoleta. Este proyecto no solo busca solucionar un
problema de seguridad y comodidad, sino que también explora el potencial
educativo y vocacional que puede desencadenar, contribuyendo así a un entorno
educativo más seguro y enriquecedor.

7 JUSTIFICACIÓN (POR QUÉ, PARA QUÉ)

La instalación de focos con sensor en el sector de las gradas de carpintería del

Colegio La Recoleta se fundamenta en razones esenciales que respaldan su
implementación y relevancia en el entorno educativo. Esta justificación abarca tanto
la motivación detrás del proyecto como sus objetivos finales:

7.1 MEJORA DE LA SEGURIDAD Y COMODIDAD:

La falta de iluminación adecuada en el sector de las gradas de carpintería
plantea riesgos de seguridad para los estudiantes y el personal del colegio. Al
instalar focos con sensor de presencia, se asegura una iluminación óptima
cuando es necesaria, mejorando la visibilidad y reduciendo riesgos de
tropiezos o incidentes durante la noche. Además, esto proporciona un entorno
más cómodo y seguro para las actividades nocturnas en la institución
educativa.

7.2 EFICIENCIA ENERGÉTICA Y SOSTENIBILIDAD:

La utilización de focos con sensor permite un uso eficiente de la energía
eléctrica al encenderse solo cuando se detecta actividad en la zona. Este
enfoque promueve la eficiencia energética y contribuye a la sostenibilidad al
reducir el consumo eléctrico y disminuir la huella de carbono del colegio,
alineándose con las prácticas responsables y conscientes del medio
ambiente.

7.3 PROMOCIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN PRÁCTICA:

La implementación de este sistema introduce a los estudiantes en el mundo
de la tecnología y la electricidad de manera práctica y aplicada. Les brinda la
oportunidad de participar activamente en la instalación y operación de un
sistema moderno, fomentando su interés en campos relacionados con la
tecnología, la electrónica y la eficiencia energética.

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7.4 OPTIMIZACIÓN DEL ESPACIO Y POTENCIACIÓN DE ACTIVIDADES:

La iluminación adecuada permite aprovechar al máximo el espacio de las
gradas de carpintería, facilitando su uso para actividades académicas,
culturales y extracurriculares en horarios nocturnos. Esta optimización del
espacio contribuye a enriquecer la experiencia educativa y potencia el uso
polivalente de estas instalaciones.

7.5 PARTICIPACIÓN ACTIVA Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

Involucrar a los estudiantes en el proyecto no solo les proporciona
conocimientos prácticos en electricidad y tecnología, sino que también les
brinda una experiencia educativa activa y significativa. La participación en la
instalación de focos con sensor les permite aplicar sus habilidades teóricas en
un contexto real y ver los resultados tangibles de su esfuerzo.

En resumen, la instalación de focos con sensor en las gradas de carpintería del

Colegio La Recoleta se justifica por la necesidad de mejorar la seguridad, promover
la eficiencia energética, fomentar la educación práctica y maximizar el uso de los
espacios educativos. Estos objetivos se alinean con la visión de un entorno
educativo seguro, sostenible y enriquecedor.

8 OBJETIVOS

8.1 OBJETIVO GENERAL

El objetivo general de este proyecto es implementar un sistema de iluminación
eficiente y seguro mediante la instalación de focos con sensor de presencia, con el
propósito de mejorar la seguridad, la eficiencia energética y la utilidad del espacio en
las gradas de carpintería durante las horas nocturnas. Esta instalación busca crear
un entorno más seguro, funcional y sostenible, contribuyendo al bienestar de la
comunidad educativa y promoviendo la adopción de prácticas responsables en el
consumo de energía.

8.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

8.2.1 Diseñar y Planificar la Instalación:

Elaborar un plan técnico detallado que incluya la disposición óptima de los focos con
sensor, determinando la ubicación más estratégica para lograr una cobertura de
iluminación eficaz y garantizar la seguridad en el área de las gradas de carpintería.

8.2.2 Adquirir los Materiales y Equipamiento Necesario:

Identificar, adquirir y asegurar la disponibilidad de los materiales y equipos

requeridos para la instalación, como los focos con sensor, cableado, dispositivos
eléctricos y otros elementos esenciales para el funcionamiento adecuado del
sistema.

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8.2.3 Realizar la Instalación de Forma Segura y Eficiente:

Llevar a cabo la instalación de los focos con sensor cumpliendo estrictamente con
las normativas de seguridad eléctrica y buenas prácticas. Garantizar que la
instalación sea eficiente y que los componentes estén operativos según lo
planificado.

8.2.4 Realizar Pruebas y Ajustes:

Evaluar el sistema de iluminación instalado a través de pruebas de funcionamiento,

asegurando que los focos con sensor respondan adecuadamente a la detección de
movimiento y luminosidad. Realizar ajustes y correcciones para optimizar su
desempeño.

8.2.5 Involucrar a los Estudiantes en el Proyecto:

Fomentar la participación activa de los estudiantes en el proceso de instalación,

brindándoles la oportunidad de adquirir conocimientos prácticos en electricidad y
tecnología, y motivándolos a comprender los principios de eficiencia energética.

8.2.6 Evaluar y Documentar el Proyecto:

Realizar una evaluación integral del proyecto una vez finalizada la instalación,
midiendo el impacto en la seguridad, la eficiencia energética y la funcionalidad del
espacio. Documentar el proceso, los resultados y las lecciones aprendidas para
futuras implementaciones y referencias.

9 DESARROLLO Y PROCEDIMIENTO DE PRODUCCIÓN.

9.1 UBICACIÓN DEL PROYECTO.

La ubicación del proyecto para la instalación de focos con sensor en las gradas de
carpintería y en la ruta hacia el coliseo del Colegio La Recoleta es estratégica y se
encuentra en el campus de la institución educativa. Esta ubicación permitirá abordar
de manera efectiva la falta de iluminación en áreas clave del colegio. A continuación,
se describen las características de la ubicación:

9.2 DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO:

 Ubicación Geográfica: El colegio se encuentra ubicado en [Nombre de la

Ciudad o Localidad], [Nombre del Departamento o Región], Bolivia, en un
entorno urbano con acceso a servicios básicos y una infraestructura en
desarrollo.
 Entorno Escolar: La ubicación está en el campus del Colegio La Recoleta,
un entorno educativo que alberga a cientos de estudiantes y personal docente
y administrativo.

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9.3 JUSTIFICACIÓN DE LA UBICACIÓN:

 Accesibilidad: La ubicación en el campus garantiza que los focos con sensor

beneficien directamente a los estudiantes y al personal del colegio,
proporcionando una iluminación adecuada y segura en áreas clave.
 Puntos Clave de Necesidad: Las gradas de carpintería y la ruta hacia el
coliseo son áreas de tránsito frecuente, y la falta de iluminación en estas
zonas ha sido identificada como un problema que afecta a la comunidad
educativa.
 Máxima Eficiencia: La instalación en estas áreas clave maximiza la
eficiencia y el impacto del proyecto, ya que son lugares de alto tráfico y
necesidad de iluminación durante ciertas horas del día.

9.4 ASPECTOS LOGÍSTICOS Y TÉCNICOS:

 Acceso a Electricidad: La ubicación seleccionada cuenta con fácil acceso al

sistema eléctrico del colegio, lo que simplifica la conexión de los focos con
sensor y asegura un suministro eléctrico adecuado.
 Adecuación del Espacio: Se llevarán a cabo las modificaciones necesarias
en las gradas de carpintería y la ruta hacia el coliseo para garantizar que el
espacio sea idóneo para la instalación de los focos con sensor, asegurando
una distribución óptima de la luz.

La elección de esta ubicación estratégica en el campus del Colegio La Recoleta

asegura que la instalación de focos con sensor aborde de manera efectiva la falta de
iluminación en áreas críticas, contribuyendo a la seguridad y comodidad de la
comunidad educativa.

9.5 DISEÑO DEL LOGO Y MARCA

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El diseño del logo y la marca "Moviluz" estará orientado hacia la temática de

iluminación inteligente y seguridad. Se utilizarán colores y elementos gráficos que
reflejen eficiencia energética, tecnología avanzada y confiabilidad.

El diseño final será resultado de un proceso creativo cuidadoso y se buscará

transmitir una imagen profesional, innovadora y confiable para "Moviluz".

9.6 PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN (NUEVAS TECNOLOGÍAS, INNOVACIÓN, UTILIDAD)

La propuesta de implementación para "Moviluz: integra nuevas tecnologías,
innovación y utilidad para crear un sistema de iluminación avanzado y eficiente. La
instalación de focos con sensor se basa en las siguientes premisas:

9.6.1 Nuevas Tecnologías:

1. Sensores de Presencia y Luminosidad:
 Utilización de sensores de presencia para detectar movimiento en la
zona de las gradas y en el camino hacia el coliseo.
 Implementación de sensores de luminosidad para activar los focos solo
en condiciones de baja luz natural.
2. Tecnología LED Eficiente:
 Empleo de tecnología LED de última generación que ofrece una
iluminación intensa y uniforme, garantizando un consumo de energía
más bajo en comparación con las tecnologías tradicionales.
3. Sistema de Control Inteligente:
 Integración de un sistema de control inteligente que permite ajustar la
intensidad de la iluminación y programar horarios para maximizar la
eficiencia energética.
9.6.2 Innovación:
1. Integración con la Arquitectura del Espacio:
 Diseño de la instalación para que los focos con sensor se integren de
manera armoniosa con la estructura arquitectónica de las gradas y la
ruta al coliseo.
2. Capacitación y Concienciación:
 Desarrollo de programas de capacitación para estudiantes y personal
del colegio sobre el uso eficiente de la iluminación y los beneficios de
la tecnología implementada.
3. Monitoreo Remoto y Mantenimiento Predictivo:
 Implementación de un sistema de monitoreo remoto que permita
realizar un seguimiento del consumo energético y anticiparse a
posibles problemas para un mantenimiento más eficaz y preventivo.
9.6.3 Utilidad:
1. Seguridad Mejorada:
 Creación de un ambiente más seguro al garantizar una iluminación
adecuada en áreas donde la visibilidad era limitada previamente.
2. Eficiencia Energética:

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 Reducción del consumo de energía mediante la activación de los focos

solo cuando se necesitan, gracias a la detección de presencia y
luminosidad.

9.6.4 Sostenibilidad Ambiental:

 Contribución a la sostenibilidad al disminuir la huella de carbono y
promover prácticas responsables de consumo energético a través de la
tecnología LED y la eficiencia energética.

Esta propuesta de implementación busca asegurar una solución avanzada,

innovadora y práctica en términos de eficiencia, seguridad y sostenibilidad en la
iluminación del Colegio La Recoleta.

9.7 DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO DE PRODUCCIÓN O SERVICIO. (DESCRIBE PASO

El proceso de implementación de focos con sensor para el proyecto "Moviluz,
comprende varios pasos cruciales que aseguran una instalación eficiente y efectiva.
A continuación, se describe detalladamente el procedimiento de producción o
servicio:

9.7.1 Evaluación y Planificación:

 Descripción:
 Realizar un análisis exhaustivo del área a iluminar, considerando la
disposición de las gradas de carpintería y la ruta hacia el coliseo.
 Evaluar las condiciones de iluminación existentes, identificando las
áreas de baja visibilidad.
 Acciones:
 Realizar inspecciones in situ para analizar las necesidades específicas
de iluminación y seguridad en cada área.
 Diseñar un plan técnico detallado que incluya la ubicación óptima de
los focos con sensor, garantizando una cobertura efectiva y una
distribución adecuada de la luz.

9.7.2 Adquisición de Materiales y Equipos:

 Descripción:
 Identificar los materiales y equipos necesarios para la instalación de los
focos con sensor y otros componentes eléctricos requeridos.
 Acciones:
 Realizar un análisis de proveedores y adquirir los materiales de calidad
necesarios, incluyendo focos con sensor, cableado eléctrico, cajas de
conexión y dispositivos eléctricos.

9.7.3 Preparación del Área:

 Descripción:
 Asegurar que la zona de instalación esté lista y acondicionada para
recibir los focos con sensor.
 Acciones:

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 Limpiar y preparar la zona de instalación, garantizando que esté libre

de obstrucciones y que los lugares para la colocación de los focos
estén debidamente identificados.

9.7.4 Instalación de Focos con Sensor:

 Descripción:
 Colocar e instalar los focos con sensor en las ubicaciones planificadas.
 Acciones:
 Montar los focos con sensor en las áreas determinadas, asegurándose
de seguir las especificaciones de ubicación y alineación previamente
definidas en el plan técnico.

9.7.5 Conexión Eléctrica:

 Descripción:
 Conectar los focos con sensor al sistema eléctrico existente del
colegio.
 Acciones:
 Realizar las conexiones eléctricas necesarias, garantizando la correcta
transmisión de energía a los focos con sensor.

9.7.6 Pruebas y Ajustes:

 Descripción:
 Realizar pruebas para asegurar el funcionamiento adecuado de los
focos con sensor y su respuesta a la detección de movimiento y
luminosidad.
 Acciones:
 Probar el sistema en diferentes condiciones de luz y verificar la
activación y desactivación correcta de los focos en respuesta a la
presencia y niveles de luz.

9.7.7 Documentación y Capacitación:

 Descripción:
 Documentar el proceso de instalación y los resultados de las pruebas.
 Acciones:
 Elaborar un informe detallado de la instalación y preparar materiales de
capacitación para educar a los usuarios sobre el funcionamiento y
mantenimiento del sistema de iluminación.

9.7.8 Lanzamiento y Promoción:

 Descripción:
 Presentar oficialmente el sistema de iluminación a la comunidad
educativa.
 Acciones:
 Organizar un evento de lanzamiento para destacar las características y
beneficios del nuevo sistema de iluminación y promover prácticas
eficientes y seguras de uso de la iluminación.
 paso y brevemente, pero con precisión el proceso de producción ó
procedimiento del servicio que quiero prestar).

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9.8 EVALUACIÓN INICIAL:

Realizar una inspección detallada del área a iluminar, identificando las
zonas críticas que requieren mayor iluminación para mejorar la
seguridad y eficiencia.

9.8.1 Planificación y Diseño:

Elaborar un plan técnico que incluye la disposición óptima de los focos
con sensor, determinando la cantidad, ubicación y ángulos de
cobertura para una iluminación eficaz.

9.8.2 Adquisición de Materiales:

Comprar los materiales necesarios, incluyendo focos con sensor,
cableado, elementos de montaje y otros componentes, asegurando la
calidad y adecuación a las especificaciones.

9.8.3 Preparación del Área:

Limpiar y acondicionar el área de instalación, garantizando que esté
lista para recibir los focos con sensor y permitiendo un acceso seguro
para la instalación.

9.8.4 Instalación de Focos con Sensor:

Montar e instalar los focos con sensor siguiendo el diseño planificado,
colocándolos en lugares estratégicos para lograr una iluminación
óptima y una detección precisa.

9.8.5 Conexión Eléctrica:

Realizar las conexiones eléctricas adecuadas, garantizando una
alimentación segura y eficiente de los focos con sensor desde el
sistema eléctrico del colegio.

9.8.6 Pruebas y Ajustes:

Realizar pruebas de funcionamiento para asegurar que los focos con
sensor se activen correctamente ante la presencia y respondan
adecuadamente a las condiciones de luz.

9.8.7 Capacitación y Documentación:

Proporcionar capacitación a los usuarios sobre el uso y mantenimiento
del sistema de iluminación con focos con sensor, brindando
información esencial para su correcto funcionamiento.
Documentar el proceso de instalación, incluyendo fotografías y detalles
técnicos, para referencias futuras y mejoras.

9.8.8 Entrega y Puesta en Marcha:

Formalizar la entrega del proyecto, asegurando que el sistema de
iluminación esté completamente operativo y cumpliendo con los
requisitos establecidos.

9.8.9 Monitoreo y Soporte:

Establecer un mecanismo de monitoreo para evaluar continuamente el
rendimiento del sistema y brindar soporte técnico en caso de cualquier
incidencia o necesidad de ajuste.

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10 ESTUDIO DE MERCADO

10.1 SOCIOS Y ALIANZAS ESTRATÉGICAS

10.1.1 Proveedores de Tecnología y Equipamiento:

Para llevar a cabo la instalación de focos con sensor de manera eficaz, es
fundamental establecer alianzas estratégicas con proveedores especializados en
tecnología y equipamiento específico para sistemas de iluminación inteligente. Estos
socios proporcionarán los focos con sensor, sistemas de control, cableado y otros
dispositivos necesarios para la implementación exitosa del proyecto. La calidad y
confiabilidad de los productos suministrados por estos proveedores jugará un papel
clave en la satisfacción del cliente y la eficiencia del sistema.

10.1.2 Empresas de Servicios Eléctricos y Técnicos Especializados:

Es crucial establecer colaboraciones con empresas de servicios eléctricos y técnicos
especializados en instalaciones eléctricas y sistemas de iluminación. Estos socios
aportarán la experiencia técnica necesaria para garantizar que la instalación de los
focos con sensor se realice de manera segura, cumpliendo con los estándares
eléctricos y de seguridad requeridos. También pueden ofrecer asesoramiento
experto en la planificación e implementación de la infraestructura eléctrica necesaria
para el proyecto.

10.1.3 Instituciones Educativas y Organizaciones Afines:

Colaborar con instituciones educativas y organizaciones relacionadas con la
educación y la eficiencia energética es esencial para promover y difundir la
implementación de tecnologías sostenibles en entornos educativos. Estas
colaboraciones pueden implicar acuerdos de divulgación, participación en programas
de concienciación y la realización de demostraciones en instituciones educativas
para destacar los beneficios de la iluminación con sensores en el ámbito educativo.

10.1.4 Organizaciones de Sostenibilidad y Medio Ambiente:

Establecer alianzas con organizaciones especializadas en sostenibilidad y medio
ambiente puede ayudar a enfocar el proyecto hacia prácticas sostenibles y
responsables. Estas asociaciones pueden aportar conocimientos en eficiencia
energética, proporcionar información sobre normativas ambientales y colaborar en la
promoción de la adopción de tecnologías que reduzcan el impacto ambiental.

Estas alianzas estratégicas fortalecerán la implementación del proyecto, permitiendo

una ejecución eficaz y exitosa de la instalación de focos con sensor en las gradas de
carpintería y en la ruta hacia el coliseo del Colegio La Recoleta.

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11 COMERCIALIZACIÓN

11.1 ESTRATEGIA DE PRECIOS:

 Precios Competitivos y Transparentes: Establecer precios competitivos
que reflejen la calidad de los productos y servicios ofrecidos. La transparencia
en la estructura de precios generará confianza en los clientes.
 Segmentación de Precios: Segmentar los precios según las necesidades de
los clientes, diferenciando entre instalaciones en áreas específicas y
ofreciendo planes flexibles según el tamaño del proyecto.

11.2 ESTRATEGIAS DE VENTAS:

 Venta Directa y Presentaciones: Realizar presentaciones en el colegio para
demostrar los beneficios de la iluminación con sensores a los directivos,
profesores y personal administrativo. Establecer un equipo de ventas
dedicado para interactuar directamente con los interesados.
 Participación en Eventos Educativos: Participar en ferias educativas y
conferencias para presentar el proyecto a un público interesado y generar
oportunidades de venta.
 Programas de Referidos: Implementar programas de referidos que
recompensen a los clientes existentes por recomendar el servicio a otros
colegios o instituciones.

11.3 SERVICIO POSTVENTA Y GARANTÍAS:

 Garantía de Calidad: Ofrecer garantías de calidad en los productos e
instalaciones, demostrando confianza en la durabilidad y eficiencia del
sistema.
 Programas de Mantenimiento: Establecer programas de mantenimiento
preventivo para asegurar el óptimo rendimiento de los focos con sensor a lo
largo del tiempo.

11.4 ESTRATEGIA DE DIFERENCIACIÓN:

 Personalización de Soluciones: Adaptar la solución a las necesidades
específicas de cada colegio, ofreciendo una variedad de configuraciones y
opciones personalizadas.

12 ASPECTOS FINANCIEROS

12.1 COSTO DE PRODUCCIÓN

12.1.1 Costos variables

PRESUPUESTO DE MATERIALES E INSUMOS

COSTO
UNITARIO
DETALLE UNIDAD CANTIDAD COSTO
DE (BS.) TOTAL (BS.)
MEDIDA

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Sensor Mediano 1
850bs
80

Cable#10 14m 14m 5bs 70bs

Focos Let 1 20bs 20bs
Soquet Mediano 1 10bs 10bs

TOTAL costos de materiales e insumos 180bs

Mano de obra 100bs
TOTAL Costos Variables (Costo de insumos + mano de obra) 280bs

12.1.2 Costos Fijos.

PRESUPUESTO DE COSTOS FIJOS

DETALLE COSTO
TOTAL
Depreciación de equipos y herramientas (4% mano de obra) 20bs
Transporte 20 bs
Total Costos fijos 40bs

12.1.3 Costo del servicio o producto.

COSTOS VARIABLES + COSTOS FIJOS = COSTO TOTAL DEL PRODUCTO O
SERVICIO

Utilidad / Costo Total del

Total Costos Total Costos ganancia (20% Producto o
Variables Fijos del costo Servicio
variable

280Bs 40Bs 100Bs. 420.Bs.

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12.1.4 Costo de mi producto o servicio en el mercado (competencia):

Costo mayor de mi producto o 500bs.

servicio
Costo medio de mi producto o 300 bs.
servicio
Costo menor de mi producto o 200bs.
servicio
Promedio (suma de los 3 380bs
costos/3)
Ganancia neta frente al mercado 200bs
(costo promedio menos el costo
de mi producto) (380bs-180bs.)

13 CONCLUSIONES

Lo que tratamos de hacer es la seguridad para las personas que pasen ahí, para
que tengan mayor iluminación y puedan caminar con seguridad

14 RECOMENDACIONES

Las recomendaciones sería hacer algunos mantenimientos cada año para que el
producto pueda funcionar bien y no tengan problemas mediante pasa el tiempo

15 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://grupolasser-com.cdn.ampproject.org/v/s/grupolasser.com/ventajas-de-los-
sensores-de-movimiento-de-iluminacion-en-hogares-y-comunidades-de-vecinos/
amp/?amp_gsa=1&amp_js_v=a9&usqp=mq331AQIUAKwASCAAgM
%3D#amp_tf=De%20%251%24s&aoh=16980247380836&referrer=https%3A%2F
%2Fwww.google.com&ampshare=https%3A%2F%2Fgrupolasser.com%2Fventajas-
de-los-sensores-de-movimiento-de-iluminacion-en-hogares-y-comunidades-de-
vecinos%2F

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