ESCOLA MINISTRO MARCOS FREIRE

DIA 06/02/2023
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
PROFESSOR: JOABE CLAÚDIO

PLANEJAMENTO 9º Ano

Conteúdo: Avaliação Diagnóstica de Matemática 9º Ano

Objetivos Geral:
Enxergar problemas semelhantes que permitam direcionar o planejamento das atividades, bem
como construir uma visão detalhada de cada estudante e, com isso, poder planejar as aulas com
base nas reais necessidades de aprendizagem do grupo.

Obs: Esse diagnóstico não tem por objetivo contabilizar os erros ou classificar (e rotular) os
alunos. Ou seja, não é uma prova, no sentido tradicional. A ideia é enxergar problemas
semelhantes que permitam direcionar o planejamento das atividades". Em outras palavras, o que
está em jogo é entender as principais necessidades da turma para orientar as formas de ensinar.

Objetivos específicos

 Diagnosticar o que os alunos sabem a respeito da numeração escrita, quais as hipóteses

deles a respeito das características do nosso sistema de numeração - que é decimal, com
valor posicional - e quais números eles sabem grafar convencionalmente.

 Interpretar os enunciados e/ou operações de problemas de adição e subtração e quais

variáveis interferem no desempenho deles ao resolver problemas, além de perceber quais
recursos eles utilizam para representar os cálculos e quais os procedimentos que
dominam.

 Resolver problemas de multiplicação e divisão e quais variáveis interferem no desempenho

deles ao resolver problemas desse tipo, os procedimentos usados na resolução de
problemas e as formas utilizadas para registrar os cálculos.

Situações didáticas:

1. Atividade diagnóstica 01.

ESCRITA DE NÚMEROS

Explique que todos farão um ditado diferente. Em vez de escrever palavras, serão números.
Conte que pretende descobrir o que cada um sabe sobre os números, mas explique que não se
trata de uma prova. A investigação deve ser individual. É importante dizer que eles devem fazer o
que julgam correto e que não está em jogo errar ou acertar. Algumas crianças se sentem
nervosas ou envergonhadas por não saberem os números e tentam copiar. Se você vir isso,
registre.

Hora da correção:
Terminada a atividade, chame o aluno e refaça o ditado. Com orientação e apoio, ele pode ficar
mais seguro. O ideal é não chamar a atenção nem brigar em público para que não se gere mais
desconforto ou medo desse tipo de tarefa.
Analise cada número escrito e anote a ideia que o aluno teve ao escrevê-lo. Anote tudo na tabela
(como se vê abaixo)
Anexos
2. Atividade diagnóstica 02.

CAMPO ADITIVO

Explique para a turma que cada aluno deve resolver problemas matemáticos. O ideal é que não
sejam mais do que quatro (todos juntos ou em diferentes dias). Oriente-os a resolver as questões
da forma como acharem melhor. É importante que eles anotem tudo, ao longo do processo, para
poder demonstrar a forma de resolver cada problema, pois é precisa conhecer o que cada um
sabe para poder ajudar a turma toda a avançar. Diga que é possível fazer desenhos, conta
armada, cálculo mental etc. Entregue uma folha que tenha espaço suficiente para resolver o
problema (e que ninguém deve se preocupar com o tamanho da resposta).
Ressaltar que essa é uma atividade individual e, por isso, não é possível olhar para ver como o
colega faz nem falar a resposta em voz alta. Se você vir algum aluno copiando, não o repreenda -
apenas anote quem foi e dê outros problemas para que ele resolva sozinho na próxima aula.
Circule pela sala e verifique se todos entenderam a questão. Se alguém está perdido, explique o
problema novamente, tantas vezes quantas forem necessárias.

Hora da correção:

Recolha as folhas. Caso alguma criança entregue a folha só com o resultado, ou com uma
anotação que não possibilite que você entenda como ela chegou à solução, peça que ela
explique como calculou e anote as explicações no verso da folha.

Tabular quem acertou o quê (como na tabela abaixo)

Anexos

3. Atividade diagnóstica 03.

CAMPO MULTIPLICATIVO

Resolver problemas de multiplicação e divisão e quais variáveis interferem no desempenho deles

ao resolver problemas desse tipo, os procedimentos usados na resolução de problemas e as
formas utilizadas para registrar os cálculos.
Os problemas do campo multiplicativo seguem as mesmas orientações dos apresentados no
capítulo do campo aditivo.
A intenção nessa atividade diagnóstica, assim como no caso do campo aditivo, é descobrir se o
aluno consegue compreender a ideia envolvida nos problemas matemáticos.

Tabular quem acertou o quê (como na tabela abaixo)

Anexos
Anexo turma 9ºA

Nº Nome Atividade 01 Atividade 02 Atividade 03

01 ARIEL FERNANDO OLIVEIRA DOS SANTOS
02 ALYSSON NATAN LIMA CAVALCANTE C C
03 AMANDA VITORIA DOS SANTOS XAVIER C CP(SUB)
04 ANA EVILYN GONÇALVES DE LIMA CP CP(SUB)
05 ANA KARLA SOARES DOS SANTOS C CP(SUB)
06 ANA LIVIA VEZERRA DA SILVA C C
07 ANA LUYZA DOS SANTOS GONÇALVES C C
08 ANDERSON GABRIEL RODRIGUES VIANA NC NC
09 ANTONIO BENTO DOS SANTOS NETO C C
10 ARIANE MONTEIRO DE SÁ C C
11 CECILIA NAIANNY DA SILVA C CP(SUB)
12 CLEBER DOUGLAS SOUZ C CP(SUB)
13 ELISON KAIO DELFINO MARQUES NC CP(SUB)
14 EMANUEL JAIME GOMES NOGUEIRA C C
15 EMILLY ANGELIM DA CONCEIÇÃO SILVA C C C
16 FERNANDA MIRELY DA SILVA SANTOS C C
17 ISAQUE LEANDRO DOS SANTOS C CP(SUB)
18 JANY KAMILLY DE ANDRADE SILVA C CP(SUB)
19 JULIA VITRIA DOS SANTOS OLIVEIRA C CP(SUB)
20 LUAN ALVES DOS SANTOS C CP(SUB)
21 LUIZ EDUARDO DA SILVA PIRES C CP(SUB)
22 MARCOS SOARES DA SILVA
23 MARIA VITORIANDOS SANTOS C C
24 MIKAELLY FREIRE DA SILVA C C
25 ROBERIO GONÇALVES SOARES C CP(SUB)
26 SAMUEL MOURA DE ANDRADE NC NC
27 TAUANA ALVES DE JESUS C C
28 VICTOR MANOEL DOS SANTOS SILVA C CP(SUB)
29 VITOR EMANUEL XAVIER DOS SANTOS C CP(SUB)
30 VITOR JULIANO GOMES DA SILVA C C C
31 YASLLANE NASCIMENTO DA SILVA C C
32 YASMIM RODRIGUES DE LIMA. C C C
33 CARLOS DANIEL DO NASCIMENTO CAVAL. CP NC NC
34
35
36
37
38
39
40

Atividades

NC- Não CP C-
compreende Compreende Compreende
parcialmente sem
dificuldade
Anexo turma 9ºB

Nº Nome Atividade Atividade 02 Atividade 03

01
01 ADRIELE ALVES FERREIRA DOS SANTOS
02 AISHA JHENNIFER DE SOUZA CAVALCANTI C CP NC
03 ANA CARLA FERREIRA DA MOTA NC NC NC
04 ANA JULIA ALVES DA SILVA NC CP NC
05 ANA MYLENA DOS SANTOS SILVA C C CP(DIVSÃO)
06 ANNA VITORIA GONÇALVES CAVALCANTI - - -
07 ANY MIRELLY DA CONVEIÇÃO SILVA C C CP(DIVSÃO)
08 AUREA MILENA ANGELIM DA CONCEIÇÃO - - -
09 BIANCA DIONIZIO TORRES CP CP NC
10 DEYVID NATAN DE SOUZA LOPES C CP (SUB) NC
11 EDSON GABRIEL FAUSTINO GOMES NC NC NC
12 EMILLYO VYTOR COELHO DE SOUZA LIMA CP NC NC
13 GABRIEL JOSE FERREIRA DE SOUZA SILVA - - -
14 GUILHERME KAUAN SILVA SANTOS C CP (SUB) CP(DIVSÃO)
15 ISABELA ARIADNY GONÇALVES SILVA C CP (SUB) CP(DIVSÃO)
16 ISMAEL PIRES DA SILVA C CP (SUB) NC
17 JHENNIFER GABRIELLE DA SILVA C C CP
18 JOÃO PEDRO DA SILVA LOPES C C CP(DIVSÃO)
19 JUSSARA GABRIELA FONSECA DE SOUZA C CP (SUB) NC
20 LUCAS SAMUEL DOS SANTOS C CP (SUB) CP(DIVSÃO)
21 MARCELLA HARRYMA GOMES PEREIRA CP NC NC
22 MARIA EDUARDA MARQUES CAVALCANTI C C CP(DIVSÃO)
23 MARIA EDUARDA RODRIGUES DO NASC. C C CP(DIVSÃO)
24 MAELON KAIK OLIVEIRA DA SILVA NC NC NC
25 MATEUS DE ALENCAR OLIVEIRA C C CP(DIVSÃO)
26 MIRIAN DE ANDRADE DA SILVA C CP (SUB) NC
27 NADIA GRAZZIELE DA SILVA GAALVÃO C CP (SUB) NC
28 OTAVIANO NASCIMENTO BARROS CP CP NC
29 ROBSON RUAN VIEIRA PEREIRA DA SILVA C C C
30 SAMUEL LEVI SIQUEIRA DA SILVA - - -
31 THIAGO HENRIQUE LOPES DOS SANTOS NC NC NC
32 WHYSTELER RIBEIRO DA SILVA C C NC
33
34
35
36
37
38
39
40

Atividades

NC- Não CP C-
compreende Compreende Compreende
parcialmente sem
dificuldade
Anexo turma 9ºC
Nº Nome Atividade 01 Atividade 02 Atividade 03
01 ALEXANDRA KALINE PEREIRA DA SILVA C C CP
02 CARLOS DANIEL DO NASCIMENTO CAVAL. CP NC NC
03 ENZO KALLYEU GONÇALVES DA SILVA - -
04 INGRID MANUELY NUNES BRITO CP CP(SUB) NC
05 JAMILLY RIBEIRO DA SILVA - - -
06 JEFFERSON GABRIEL DOS ANJOS REIS C CP(SUB) NC
07 JHONATA JOSE DA SILVA SOARES C CP(SUB) NC
08 JOÃO PEDRO NOGUEIRA DA SILVA C CP(SUB) NC
09 LAIZA JACO DA SILVA - - -
10 LARISSA PIRES DE SÁ C CP(SUB) NC
11 LUAN HENRIQUE GOMES DOS SANTOS - - -
12 MARILIA GABRIELLA MARINS FREIRE CP(SUB) CP(SUB) NC
13 MAYCON PEDRO DA SILVA C NC NC
14 PAULO RYAN RIBEIRO DOS SANTOS C C CP
15 ROBERTH MARLEY SOUZA SILVA - - -
16 STEVÃO RYAN SOUZA DE LIMA LOPES CP CP(SUB) NC
17 VITOR MOISES GONÇALVES DA SILVA C CP(SUB) NC
18 WEMELLY ELOA DO NASCIMENTO SANTOS C CP(SUB) NC
19 YASMIN NOGUEIRA DO NASCIMENTO C CP(SUB) NC
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40
Atividades

NC- Não CP C-
compreende Compreende Compreende
parcialmente sem
dificuldade
ATIVIDADE INTERVENTIVA I

9º B e C- Obs: o 9º ano A não tem essa dificuldade em 98% da turma