CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil: o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002.

INTRODUÇÃO: MAPA DA VIAGEM ‡A palavra cidadania está na moda após o fim da ditadura militar eda Constituição de 1988. (p.7) ‡ Muito se esperou da democracia, mas, os avanços foram poucos:os próprios mecanismos e agentes do sistema democrático,como as eleições, os partidos, o Congresso, os políticos sedesgastam e perdem a confiança dos cidadãos (p.8) ‡ Cidadania pode estar ligado apenas a conquistas dos direitos civis,políticos e sociais? ‡Direitos Civis: direitos fundamentais à vida, à liberdade, àpropriedade, à igualdade perante a lei (p.9) ‡Direitos políticos: se referem à participação do cidadão no governoda sociedade. Seu exercício é limitado a parcela da população econsiste na capacidade de fazer demonstrações políticas, deorganizar partidos, de votar, de ser votado. Em geral, quando sefala de direitos políticos, é do direito do voto que se está falando.(p.9) ‡Direitos sociais: garantem a participação no governo dasociedade, a participação na riqueza coletiva. Elesincluem o direito à educação, ao trabalho, ao saláriojusto, à saúde, à aposentadoria (p.10). ‡ A soma dos três direitos se fundamenta na justiça social. depois vieram os direitos políticos (XIX) e osdireitos sociais (XX). ‡ A educação popular for a condição primordial para aconstrução da cidadania (p.11) No Brasil não se aplica o modeloInglês: houve noBrasil pelo menos duas diferenças importantes. Aprimeira refere-se à maior ênfase em um dos direitos, osocial, em relação aos outros. A segunda refere-se àalteração na sequência em que os direitos foramadquiridos: entre nós o social precedeu os outros (p.12). ‡Não há cidadania sem a construção de um estado-nação:Isto quer dizer que a construção da cidadaniatem a ver com a relação das pessoas com o Estado ecom a nação. As pessoas se tornavam cidadãs àmedida que passavam a se sentir parte de uma nação ede um Estado (p.12).

Capítulo - Primeiros Passos (1822-1930) ‡O peso do passado (1500-1822) A colonização portuguesa: ³Os portugueses tinham construído um enorme país dotado de unidade territorial, lingüística, cultural e religiosa. Mastinha

Os brasileiros que quisessem. um Estado Absolutista. que pudesse ser a garantia dosdireitos civis (p. Sobre a educação ±analfabetismo da maioria: ³Mas se verificamosque em 1872. incluindo 800 mil índios havia mais de 1 milhão deescravos (p. que pudesse ser a garantia da igualdade de todos perante a lei. ‡No período colonial não havia poder público: ³A consequência detudo isso era que não existia de verdade um poder que pudesse serchamado de público.22). XVII: a mineração . escravidão e pela doença de milhõesde índios. poderemos ter uma ideia da situaçãoàquela época (p.23) ‡No período colonial a grande maioria da população ficou excluída dos direitos civis e políticos e sem a existência de um sentido denacionalidade. Em 1823 restava menos de 1 milhão. em todos os desvãos da sociedade: asociedade colonial era escravista de alto a baixo´(p. meio século após a independência. Séc.19). isto é. em 1808. Calcula-se que até 1822 tenham sido introduzidos nacolônia cerca de 3 milhões de escravos. Porém exigia largas extensões deterras e mão de obra escrava dos negros africanos: o latifúndio monocultor e exportador de base escravista´ (p. Sobre a dizimação dos índios: ³Os índios foram rapidamentedizimados. Em todos os setores da sociedade havia escravos: Aescravidão penetrava em todas as classes. em todos oslugares. 1822: Os direitos políticos saem na frente ‡ Houve a independência mas nada mudou na questão dacidadania . O Brasil foi conquistado: confronto entre duas civilizações (pedra polidacom os europeus detentores de tecnologias avançadas)Dominação: extermínio pela guerra.19).23) ‡ As universidades no Brasil: contrastando com a Espanha. escolas superiores só foram admitidas após achegada da corte. A importação continuouininterrupta até 1850. Portugalnão permitia a criação de universidades em suas colônias: Naparte portuguesa.sobretudo a Coimbra´(p.uma economia monocultora e latifundiária. epudessem seguir curso superior tinham que viajar a Portugal. Calcula-se que havia na época da descoberta cerca de4 milhões de índios.20). 28 anos após a independência. numa população de cerca de 5 milhões. Conquista e a conotação comercial: produção de açúcar para resolver oproblema da demanda na Europa.deixado uma população analfabeta. Os escravos começaram a ser importados na segundametade do século XVIa época daIndependência.a criação de gado A escravidão: ³O fator mais negativo para a cidadania foi aescravidão(p. uma sociedade escravocrata.18). apenas 16% dapopulação era alfabetizada.

27) ‡ Unificação ao invés da fragmentação territorial ‡ A notícia da independência só chegou depois de trêsmeses nas capitais das províncias mais distantes constituição outorgada de 1824: ³regeu o Brasil até o fim da monarquia. ‡Escravidão: pressão inglesa para o fim do tráfico. estabeleceu os três poderes tradicionais. ‡ Guerra de Secessão nos EUA (1860) ±SULESCRAVISTA ( o escravo que fugisse para o nortetornava-se livre (p. nem terras.nem empregos.39) ‡ 1945 ±13. ‡ 1872 ±13% da população livre ‡ 1886 ±08% da população (p. o legislativo (dividido em Senado e Câmera)e o Judiciário. grande propriedaderural. (p. 200 mil réis). Portugal aceitou a independência do Brasil mediante o pagamento de uma indenização de 2 milhões de libras esterlinas´(p. muitos exescravosregressaram a suas fazendas. José do Patrocínio ±filho de padre com escrava (p. a coroa portuguesa ea Inglaterra.45). 4milhões de escravos (p.50) Negros libertos: “No Brasil.47). ‡Participação popular restrita no Brasil (p.29). ‡O cristianismo (IGREJA) admitia a escravidão (p.43) Direitos civis só na lei No período colonial: escravidão. Estado comprometido com o poder privado (p. para retomar otrabalho por baixo salário (p.somente 15% da população era alfabetizada.40) ‡De 1890 ±1930: política dos coronéis eliteslocais ± Política café com leite (SP. os libertos nãoforam dadas nem escolas. A independência negociada ‡ Portugal aceita a ³independência´do Brasil: ³Graças àIntermediação da Inglaterra.46) ‡ Brasil. ‡ De 1822 a 1930 houve eleições ininterruptas. O que houve foi anegociação entre a elite nacional. tendo como figura mediadora o Príncipe D. o Executivo.52) O negro hoje: encontra-se entre os que .Pedro. ‡ Eleições fraudulentas ±cabresto ‡ Guerra do Paraguai: surge o sentimento de nação no Brasil 1881: tropeço (limite de voto aos analfabetos aumento da renda para votar. último país de tradição cristã e ocidental a libertaros escravos (p. Passada a euforia dalibertação. ou afazendas vizinhas.4% da população (p. combinando ideias de constituições europeias.‡ Contrariando outros países da América Latina no Brasila independência foi pacífica.48). como afrancesa de 1791 e a espanhola de1812.49). ‡ Alta participação nas eleições de 1872: 13% da população adulta masculina votou ±excluindo osescravos. MG) eleições fraudulentas.

para os inimigos pau (p. ‡ Para salvar a Pátria.65). Não havia justiça.66).80) . não havia pátria brasileira. ‡Anarquismo (GREVE GERAL DE 1917) ‡Criação do Partido comunista (1922)formado por ex-anarquistas (p. ‡Avanço nos direitos civis (p. o ato da proclamaçãoem si foi feito de surpresa e comandado pelos militaresque tinham entrado em contato com os conspiradorescivis poucos dias antes da data marcada para o início domovimento (p. Revolta da Vacina O sentimento nacional ao final da colônia. eles não teriam as condiçõesnecessárias para o exercício independente dodireito político (p.57).76) Três revoltas da regência com cunho separatista: Asabinada. não havia poderverdadeiramente público. Nessas circunstâncias. seria difícil falar de direitossociais (p.cabanagem (Pará ±a mais violenta 30 mil mortos(p. algodão.69).58). não havia cidadãoscivis.57).78). a Cabanagem e a Farroupilha. em 30 milhões dehabitantes. ‡ Da mesma forma: em 1920. apenas 24% sabiam ler e escrever (p. Carvalho cita dois movimentos: o abolicionista e o tenentismo (1922) (p. não poderia havercidadãos políticos.60) Os direitos sociais ‡Com direitos civis e políticos tãoprecários. mobilizou cerca de 140 mil soldadosvindos de todas as províncias. balaiada. A República e o golpe: Além disso.ocupam posições inferiores (p. ‡Apenas associações particulares (Igreja) Cidadão em negativo ‡ O Brasil de 1881 a 1925: O Brasil não tem povo LouisCouty (p.59). ‡Outras formas de resistências: cabanos. (p. Canudos e Contestado.café) ‡ ³Para os amigos pão. (p. A cidadania operária ‡a década de 20 deu-se a urbanização eo processo de industrialização eaumentodo operariado (p. antes da chegada da corteportuguesa.52) A grande propriedade: coronelismo emonocultura de exportação (cana.64). Mesmo que lhes fossepermitido votar.77) Foi apenas na Guerra do Paraguai (1865-1870) que surgiua nação (p.61).

não como bestializado.mas como curioso.83) ‡ Aos grandes acontecimentos políticosnacionais. então.Famosa frase de Aristides Lobo: O povo do Rio deJaneiro assistira bestializado. ele assistia.aos acontecimentos. temeroso.com cezargilberto@yahoo. Até 1930 ±participação política restrita: Pode-se concluir. atônito.81) ‡ Movimentos antirrepublicanos: Canudos uma ameaça aRepública.83). (p. desconfiado. isto é. (Euclides da Cunha -Os Sertões) eContestado em SC.83). pode-se assim dizer. gogabw@hotmail. bestificado. (p. que até 1930 não havia povoorganizado politicamente nem sentimentonacional consolidado(p. ‡Cidadania negativa.talvez um tanto divertido´(p.com. sem entender o que se passava.br .julgando tratar-se de parada militar.Era uma cidadania emnegativo.81) ‡ A participação popular foi menor do que na Proclamaçãoda independência (p.81) ‡A República adotou o federalismo ao estilo norte-americano eforçando os governos estaduais (p.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful