4ª avaliação mensal de HISTÓRIA – 7º ano / TARDE

1. A expansão dos conquistadores espanhóis em território americano foi gradual e encontrou

sérias resistências por parte dos indígenas. Em algumas regiões, a resistência indígena durou
décadas e até séculos. Segundo o historiador Matthew Restall, a Conquista espanhola da
América deveu-se a quatro fatores principais. Quais teriam sido esses fatores? (1,0)

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Durante o processo de Conquista, os espanhóis iniciaram também a colonização da América,
isto é, a ocupação, exploração e administração do território americano. Nos primeiros
duzentos e cinquenta anos da colonização, a principal atividade econômica na América
espanhola foi a mineração. A partir da afirmativa e de seus conhecimentos acerca do tema
aqui abordado, enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª. (1,0)
( 1 ) Potosi
( 2 ) Zacatecas
( 3) Mita
( 4 ) Encomienda

( ) Direito dado ao colono espanhol de explorar o trabalho indígena nas minas, plantações e
fazendas;
( ) Obrigação que os membros das aldeias tinham de trabalhar para os espanhóis quatro
meses por ano;
( ) Cidade em que se encontra o atual México onde foram descobertas ricas minas de prata
em 1546;
( ) Cidade em que se encontra a atual Bolívia onde foram descobertas ricas minas de prata
em 1545.
A sequência correta corresponde a alternativa:
a) ( ) 1 – 2 - 3 – 4;
b) ( ) 2 – 3 – 4 – 1;
c) ( ) 4 – 3 – 2 – 1;
d) ( ) 3 – 4 – 1 – 2;
e) ( ) 4 – 2 – 3 – 1.

3. Um dos exemplos mais cruéis de exploração do trabalho humano em todos os tempos foi o
uso dos indígenas nas minas de prata em San Luis Potosi. Com base em suas leituras e nas
discussões em sala de aula, discorra sobre alguns dos principais fatores que tornavam o
trabalho nas referidas minas tão cruéis. (1,0)

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. Na América espanhola se praticou também a agricultura, a pecuária e a confecção de panos

grosseiros (tecelagem). Com o declínio da mineração no final do século XVIII, a agricultura e
a pecuária se desenvolveram ainda mais. A grande fazenda escravista produtora de um gênero
tropical (açúcar, cacau, anil etc.) destinado ao mercado externo recebia o nome de: (1,0)
a) ( ) Engenhos
b) ( ) Tecelagem
c) ( ) Plantation
d) ( ) Agropecuária
e) ( ) Encomienda
5. Para cuidar de seus negócios com a América espanhola e exercer um controle rígido sobre a
região, a Espanha criou dois importantes órgãos. Esses dois órgãos, contribuíram para a
política mercantilista da Espanha, que visava aumentar o poder e a riqueza da monarquia
espanhola e seus aliados. De quais órgão estamos falando? (1,0)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

6. As sociedades hispano-americanas eram formadas basicamente por cinco grupos. Com base
no enunciado, associe corretamente: (0,5)
( 1 ) Chapetones
( 2 ) Criollos
( 3 ) Mestiços
( 4 ) Indígenas
( 5 ) Africanos escravizados
 ( ) filhos de espanhóis ou de criollos com índias ou africanos. Ocupavam funções de pouco
prestígio social como pedreiros, carpinteiros, ferreiros e capatazes de fazenda;
( ) constituíam a maioria da população e eram duramente explorados nas fazendas, nas
tecelagens e nas minas;
( ) colonos nascidos na Espanha; ocupavam os principais cargos políticos, militares e
religiosos e tinham enormes privilégios;
( ) trabalhavam principalmente nas grandes plantações de cacau na Colômbia, Equador,
Venezuela e Cuba;
( ) filhos de espanhóis nascidos na América. Eram ricos fazendeiros, donos de minas e
grandes comerciantes.
A sequência correta corresponde a alternativa:
a) ( ) 2 – 5 – 1 – 4 – 3;
b) ( ) 5 – 2 – 4 – 1 – 3;
c) ( ) 1 – 2 – 3 – 4 – 5;
d) ( ) 3 – 4 – 1 – 5 – 2;
e) ( ) 2 – 1 – 5 – 3 – 4.

7. Inicialmente, o governo da Espanha transferiu a particulares, homens como Cortez e Pizarro,

o direito de conquistar e explorar as terras americanas. Esses homens recebiam dos reis da
Espanha o poder político e
militar na América, mas
eram obrigados a enviar para
lá um quinto de toda a
riqueza extraída e produzida
nas áreas conquistadas por
eles. Os referidos homens
ficaram conhecidos como:
(1,0)

a) ( ) Criollos
b) ( ) Chapetones
c) ( ) Cabildos
d) ( ) Adelantados
e) ( ) Conselheiros

8. No território colonial foram criadas também as Câmaras Municipais, as quais eram

encarregadas de administrar as cidades, fazer cumprir as leis do governo espanhol e garantir a
segurança. Essas câmaras na América espanhola receberam o nome de: (0,5)
a) ( ) Casa de contratação;
 b) ( ) Cabildos;
c) ( ) Conselho das Índias;
d) ( ) Vice-Reinado;
e) ( ) Colônia espanhola.
9. No início do século XVII, a monarquia inglesa fez uma nova tentativa: confiou a duas
grandes companhias de comércio a tarefa de iniciar a colonização da América do Norte.
Essas companhias lançaram então uma propaganda para atrair pessoas. Na Inglaterra, essa
propaganda atraiu pessoas de diferentes origens e condições sociais. Entre essas pessoas
podemos citar: (1,0)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
10. As colônias do Centro-Norte desenvolveram-se com base na pequena propriedade, na
policultura, na produção de manufaturas e no comércio triangular: um comércio lucrativo que
envolvia a América do Norte, a África e as Antilhas (na América Central). A partir da
afirmação, explique passo a passo como funcionava o referido comércio triangular. (1,0)

Passo nº 1:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Passo nº 2:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Passo nº 3:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

“Não há ninguém, mesmo sem cultura, que não se torne poeta quando o Amor toma conta dele”.
Platão

Boa sorte!