1.

ACENTUAÇÃO

A acentuação existe para Classificação quanto à posição da

estabelecer um sistema que organize a sílaba tônica:
tonicidade das palavras. Trata-se de uma
Oxítonas;
definição dada para nomear a
intensidade da sílaba, podendo ser de Paroxítonas;
maior ou menor grau: Proparoxítonas.

Maior grau Menor grau

Tônica Átona

OXÍTONAS PAROXÍTONAS
Classifica-se como oxítona a palavra em Classifica-se como paroxítona a palavra
que a sílaba tônica recai sobre a última em que a sílaba tônica recai sobre a
sílaba. Exemplos: penúltima sílaba. Exemplos:

Café; Útil;

Cipó; Táxi;

Coração; Passível;

Armazém. Automóvel.

PROPAROXÍTONA
Classifica-se como proparoxítona a palavra em que a sílaba tônica recai sobre a
antepenúltima sílaba. Exemplos:

Médico;

Ônibus;

Tímpano;

Lâmpada.

Regras fundamentais
Oxítonas

Todas as palavras oxítonas terminadas em “a”, “e”, “o” e “em” são acentuadas.
Exemplos: Pará, café, cipó, armazém.

2
 Paroxítonas

Todas as palavras paroxítonas terminadas em: “i”, “is”, “us” “um” “uns”, “l”, “n”, “r”, “x”,
“ps”, “ã”, “ãs”, “ão”, “ãos”. Exemplos: táxi, lápis, vírus, álbuns, fórum, automóvel, elétron,
cadáver, tórax, fórceps. Além disso, palavras oxítonas que contém ditongo oral, crescente
ou decrescente, também devem ser acentuadas, exemplos: água, mágoa, ponêi.

Proparoxítonas

Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. Exemplos: analítico, hipérbole,

jurídico, cólica.

Cuidado!

Devido ao Novo Acordo Ortográfico, os ditongos abertos “ei” e “oi” deixaram de

ser acentuados:
Assembléia Assembleia
Idéia Ideia
Jibóia Jiboia
Paranoíco Paranoico

Hiato

Caracteriza-se como hiato duas vogais juntas que se encontram em sílabas separadas.
Algumas regras de acentuação para hiatos:

Hiatos “ee” e “oo” não são mais acentuados:

Crêem Creem
Enjoô Enjoo

Vogais “i” e “u” dos hiatos não são acentuadas quando precedidas de vogais
idêntica:
Xiíta Xiita
Xi - i - ta

É necessário o emprego de acento quando as vogais “i” e “u” tônicas formarem hiato
com a vogal anterior:
País
Saída

Vogais “i” e “u” não serão acentuadas quando formarem hiato e vierem após ditongo:

Feiúra Feiura
Bocaiúva Bocaiúva

3
 ELES TEM? ELES TÊM?
Verbos ter e vir e seus compostos são acentuados quando estiverem na terceira do plural
do presente do indicativo, logo o correto é “eles têm”.

Palavras homógrafas

As palavras homógradas não são mais acentuadas para difereciná-las das outras
semelhantes.
Pelo (substantivo)
Pelo (do verbo pelar)

Exceção!

Algumas formas verbais ainda são acentuadas:

Pôde terceira pessoa do singular do pretérito perfeito do modo indicativo.
Pode Ideia "terceira pessoa do singular do presente do indicativo".

Exercício
x Resolvido

(UFPR 2017)
Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem
oxítonos:
a) paletó, avô, pajé, café, jiló.
b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis.
c) você, capilé, Paraná, lápis, régua.
d) amém, amável, filó, porém, além.
e) caí, aí, ímã, ipê, abricó.

RESOLUÇÃO
A resposta que contempla apenas vocábulos acentuados por serem oxítonos é
“paletó, avô, pajé, café, jiló”. Lembre-se que a sílaba tônica das oxítonas fica
localizada na última sílaba. Oxítonas terminadas em vogais abertas como “a, o,
e” recebem acento agudo, enquanto oxítonas terminadas em vogais fechadas
“e, o” recebem acento circunflexo.
.

4
2. PRONOMES

O que são?
Pronomes são uma das dez classes Classificação:
gramaticais e possuem a função de Pronomes Pessoais;
substituir ou acompanhar um substantivo. Pronomes Possessivos;
Sua classifcação está relacionada com a Pronomes Demonstrativos;
função que o pronome exerce. Pronomes Indefinidos;
Pronomes Relativos;
Pronomes Interrogativos.

Pronomes Pessoais

Os pronomes pessoais são divididos

em pronomes pessoais do caso reto
(atuam como sujeito) e pronomes
pessoais do caso oblíquo (atuam como
complemento). Os pronomes do caso
oblíquo podem ser átonos (sem
preposição) ou tônicos (com
preposição).

Fonte: Autores (DLX, 2022).

Os pronomes pessoais do caso reto não podem ser antecedidos por preposição, por
isso, temos os pronomes oblíquos tônicos:

Entre mim e ti não existe nada.

A preposição também é admitida em casos em que o pronome tem a função de

sujeito da oração:

Entre eu sair e tu saíres, saio eu.

Os pronomes de tratamento fazem parte da mesma classe dos pronomes pessoais.

Trata-se de pronomes utilizados em situações formais para se dirigir às pessoas com quem
se fala:

A senhora deixou o casaco cair na rua.

Entre eu e você? Entre mim e você?

De acordo com a norma culta, após as preposições emprega-se a forma oblíqua dos
pronomes pessoais, o correto, portanto, seria “entre mim e você” / “entre mim e ti”.

5
 Pronomes Possessivos
Os pronomes possessivos indicam
relação de posse entre as pessoas do
discurso e as coisas possuídas.

A sua bolsa rasgou.

O objeto de posse é a bolsa, que

pertence à 3ª pessoa do singular.

Fonte: Autores (DLX, 2022).

Pronomes Demonstrativos

Pronomes demonstrativos indicam

a posição de algo em relação à pessoa
no discurso tempo ou espaço, bem
como contempla variáveis de gênero e
número, além de invariáveis. Os
pronomes demonstrativos variáveis são
flexionados em número ou gênero,
sofrendo alterações como essa e esta,
enquanto os invariáveis não são
flexionados, logo não sofrem alterações,
por exemplo: isto, isso e aquilo.
Fonte: Autores (DLX, 2022).

Dica: pronomes e a localização do elemento

Pronomes: este, estes, esta, estas e isto. – Elemento está com a pessoa que fala.
Pronomes: esse, esses, essas, essas e isso. – Elemento está com quem se fala.
Pronomes: aquele, aqueles, aquela, aquelas e aquilo. – Elemento não está com quem
fala nem com quem se fala.

Pronomes Indefinidos
Pronomes indefinidos se referem à
terceira pessoa do discurso de forma
vaga, indeterminada, genérica. Os
pronomes indefinidos também sofrem
com variáveis de número e/ou gênero,
além de contemplar invariáveis:

Alguém poderia me explicar o

conteúdo da prova?

O termo “alguém” faz referência a

Fonte: Autores (DLX, 2022). uma pessoa de identidade não
especificada/definida e, portanto,
substitui o substantivo da frase.

6
 Pronomes Relativos

Pronomes indefinidos se referem à

terceira pessoa do discurso de forma
vaga, indeterminada, genérica. Os
pronomes indefinidos também sofrem
com variáveis de número e/ou gênero,
além de contemplar invariáveis.

Daniel visitou o local onde nasceu seu

avô.

Fonte: Autores (DLX, 2022).

O termo “onde” faz referência ao
substantivo “local”.

REGRA

Que = o qual. Retoma pessoas ou coisas.

Quem: sempre antecedido de preposição. Retoma somente pessoas.
O qual. Retoma pessoas ou coisas.
Onde. Retoma somente lugar.
Cujo. Liga dois substantivos, estabelece ideia de posse.

Pronomes Interrogativos

Pronomes interrogativos podem ser

variáveis e invariáveis, são empregados
para a formulação de perguntas diretas
ou indiretas:

Quanto custa a boneca?

Oração interrogativa direta.

Fonte: Autores (DLX, 2022).

Informe quanto custa a boneca.

Oração interrogativa indireta.

7
3. COLOCAÇÃO PRONOMINAL

Colocação pronominal respeita Classificação:

uma ordem de prioridade para indica a Próclise;
posição que os pronomes oblíquos átonos Mesóclise;
ficarão em relação ao verbo, resultando Ênclise.
na próclise, mesóclise e ênclise.

Próclise

Denomina-se como próclise o pronome colocado antes do verbo. A posição

proclítica é definida pelas palavras da oração, quando há palavras atrativas de próclise,
emprega-se o pronome antes do verbo. Situações em que a próclise é requisitada:

Quando há advérbios de negação:

Não o quero aqui.

Quando há pronomes relativos, indefinidos e demonstrativos:

Isso me lembra algo.

cv

Quando há advérbios ou locuções adverbiais:

Às vezes nos deixa falando sozinhos.

Em orações exclamativas:

Oxalá me dês a boa notícia!

Quando há pronomes interrogativos no início da oração:

Quem te presenteou?

Próclise é requisitada com pronomes: Relativos

Demonstrativos
Indefinidos
Interrogativos

8
 Mesóclise

Denomina-se mesóclise o pronome que é colocado no meio verbo, isso ocorre

apenas com verbos no futuro do presente ou no futuro do pretérito:

Ouvir-te-ei

Futuro do presente

Orgulhar-me-ia

Futuro do pretérito

Ênclise
Denomina-se ênclise o pronome que é colocado após o verbo, a posição enclítica
é definida, também, por palavras atrativas desse tipo de colocação pronominal:
vcvxcvx
Quando há verbos no imperativo afirmativo:

Depois de terminar, chamem-nos.

Quando há verbos no infinitivo impessoal:

O seu maior sonho é casar-se.

Quando há verbos no início das orações:

Surpreendi-me com o café da manhã.

Colocação do pronome
PRÓCLISE MESÓCLISE ÊNCLISE
Antes do verbo Meio do verbo Depois do verbo

9
 Exercício Resolvido

(UFPR 2019) A Mágicas de linguagem

Hélio Schwartsman
A linguagem é uma ferramenta poderosa. Tão poderosa que basta insistir
por alguns anos numa propaganda bem-feita para convencer pessoas
inteligentes até de que algo que ____________ é um direito inalienável.
Victor Klemperer (1881-1960), o filólogo judeu que conseguiu sobreviver
durante a Segunda Guerra na Alemanha, registrando num diário a ascensão do
nazismo, faz uma análise primorosa de como a manipulação da linguagem pode
servir a propósitos ideológicos. Se você pensou na “novilíngua” de George
Orwell, acertou, mas Klemperer escreveu suas observações antes do inglês, e elas
diziam respeito ao mundo real, e não ao da ficção.
No Brasil, o FGTS é um bom exemplo dessa mágica operada pela
linguagem. Quase todos, da esquerda à direita, passando pela própria
Constituição, o tratam como um direito. Mais até, como cláusula pétrea da
Carta, que só poderia ser extinta por revolução (essa é a posição da OAB).
Não é preciso, porém, mais do que noções elementares de economia e
desprendimento em relação às “idées
Cv// reçues”* para constatar que o Fundo é
mais bem descrito como um confisco do que como um direito. [...]
(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/helioschwartsman/2019/04/magicas-de-
linguagem.shtml)

* ideias preconcebidas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna na primeira linha
do texto.
a) prejudica elas.
b) prejudica-lhes.
c) as prejudica.
d) lhes prejudica.
e) prejudicá-las.

RESOLUÇÃO
A reposta correta seria “as prejudica” porque o verbo prejudicar é transitivo direto,
logo exige um objeto direto, o que já elimina as alternativas “prejudica-lhes” e “lhes
prejudica”, pois o pronome “lhes” é substituto de objeto indireto. Além disso, há no
período o pronome relativo “que” que é um termo atrativo de próclise, fazendo
com que sobre apenas a alternativa “as prejudica”.

10
4. TEMPOS E MODOS VERBAIS

Tempos verbais

O verbo expressa uma ação, um Passado;

acontecimento em um determinado
tempo. Sendo três os principais tempos Presente;
verbais: Futuro.

Modos verbais

Além disso, os verbos

apresentam um modo que caracteriza Indicativo;
o sentido e atitude do enunciador em Subjuntivo;
relação ao contexto da sentença.
Imperativo.
Podendo ser:

Caracterização dos modos verbais

Indicativo: apresenta sentido de certeza.
Subjuntivo: indica hipótese, incerteza.
Imperativo: expressa uma ordem.

Agora que você já relembrou, vamos cv

aos tempos e modos verbais, efetivamente.

Tempo – Pretérito

Pretérito perfeito do indicativo:

Indica uma ação finalizada.

Maria comprou um carro.

Pretérito imperfeito do indicativo:

Expressa um ato não terminado no passado.

João andava de bicicleta quando era mais novo.

Pretérito mais-que-perfeito do indicativo:

Apresenta uma ação ocorrida anteriormente à outra já passada.

Quando eu vi, ela já navegara para longe.

11
Pretérito imperfeito do subjuntivo:
Indica um acontecimento ocorrido ou não, podendo expressar desejo ou vontade.

Se nevasse, Julia não iria viajar.

Tempo – Presente
Presente do indicativo:
Expressa uma ação que ocorre no presente.

Eu gosto de ervilhas.

Presente do subjuntivo:
Expressa uma ação presente ou futura e indica um desejo ou hipótese.

A minha mãe deseja que eu passe no vestibular.

Tempo – Futuro
Futuro do presente do indicativo:
cv
Indica uma ação posterior ao momento da fala.

Irei à nutricionista amanhã.

Futuro do pretérito do indicativo:

Expressa a possibilidade de um acontecimento após uma ação passada.

Eu estudaria mais se tivesse mais tempo.

Futuro do subjuntivo:
Apresenta a possibilidade de acontecimento de uma ação futura.

Quando chover, irei limpar a calçada.

IMPERATIVO
AFIRMATIVO NEGATIVO
Compre-me. Não me compre.

12
 Exercício Resolvido

(UFPR 2020)

Considere o seguinte parágrafo:

Partilhar conhecimentos e bens é uma forma inovadora de reduzir o

impacto negativo da informalidade, que achata a renda das famílias.
Alguém que __________ consertar uma geladeira, por exemplo, talvez
__________ de algum conhecimento seu. E você, assim, __________ a
geladeira consertada em troca de suas habilidades.
(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/mariaines/2020/05/reconstrucao-do-
consumo-exigira-colaboracao-e-desprendimento.shtml.)

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas na ordem em

que aparecem no texto.

a) souber – precise – tivesse.

b) saberá – precisará – tem.

c) soubesse – precisasse – teria.

cv
d) saiba – precisaria – tem.

e) soubesse – precisaria – terá.

RESOLUÇÃO
Soubesse e precisasse: os verbos estão no tempo pretérito imperfeito
do subjuntivo, já que indicam uma situação hipotética referente ao passado.
Teria: o verbo está no futuro do pretérito do indicativo, pois indica a
possibilidade de ocorrência de um acontecimento após uma ação passada

13
5. CRASE

O que é crase?

A crase é a contração (junção) da

preposição “a” que rege o verbo transitivo
indireto e o artigo “a”. A+A=À

Vejamos:

“a” preposição que rege o

verbo “foi” (ir em algum
lugar) + “a” artigo que
acompanha o substantivo
festa.

A Maria foi à festa.

REGRAS

CRASE SIM cv CRASE NÃO

Palavras femininas; Palavras masculinas;

Verbos que são regidos pela Verbos;

preposição “a”;
Algumas locuções propositivas,
adverbiais e conjuntivas. Como à
noite, à medida que...
Pronomes pessoais do caso
reto e oblíquo;
Pronomes demonstrativos;

Alguns pronomes Indicação de horas com a

demonstrativos. Como àquilo. presença de preposição;
àquele...
Palavras femininas no plural,
Locução “à moda de”, por quando há apenas a preposição “a”,
exemplo, traje à rigor; sem a contração com o artigo.
Indicação das horas.

CRASE SIM OU NÃO ANTES DE:

Nomes próprios femininos;

Pronomes possesivos;

Após a preposição “até”.

14
 MÚSICA DA CRASE
PÕE A CRASE NELA

BAILE DE FAVELA

PARA FAZER CRASE, HOJE EU TÔ SABENDO

PARA FAZER CRASE, HOJE EU TÔ SABENDO
QUER DESAFIAR, NÃO TÔ ENTENDENDO
MEXEU COM O DLX
VAI VOLTAR COM A CUCA ARDENDO

PALAVRA FEMININA, PÕE A CRASE NELA

PARA DIZER AS HORAS, PÕE A CRASE NELA
EXPRESSÃO FEMININA, PÕE A CRASE NELA
E PRONOMES RELATIVOS AQUILO, AQUELE,
AQUELA

PALAVRA MASCULINA, TIRA A CRASE DELA

DIANTE DE VERBO, TIRA A CRASE DELA
COM PRONOME, TIRA A CRASE DELA
COM “DONA” E “SENHORA”, É MELHOR
DEIXAR COM ELA.

cv
PARA FAZER CRASE, HOJE EU TÔ SABENDO
PARA FAZER CRASE, HOJE EU TÔ SABENDO
QUER DESAFIAR, NÃO TÔ ENTENDENDO
“VOU A”, “VOLTO DA”, VAI IR LÁ COM
CRASE
MESMO

NUMERAL, TIRA A CRASE DELA

A+PLURAL, TIRA A CRASE DELA
PALAVRAS REPETIDAS, TIRA A CRASE DELA
SE DEU “AO” NO MASCULINO, É MELHOR
DEIXAR COM ELA

PARA FAZER CRASE, HOJE EU TÔ SABENDO

PARA FAZER CRASE, HOJE EU TÔ SABENDO
QUER DESAFIAR, NÃO TÔ ENTENDENDO
MEXEU COM O DLX
VAI VOLTAR COM A CUCA ARDENDO

Quer cantar a música junto com a melodia?

Caso queira, segue o link:
https://www.youtube.com/watch?v=4t19OvL_V34

15
 Exercício Resolvido
(UFPR 2021)
Considere o seguinte excerto:
_____ narrativa da testemunha, no entanto, pareceu-nos faltar _____ observação
de que _____ ela não cabia julgar os fatos, mas deles dar conhecimento tais quais
aconteceram, cabendo _____ Comissão incumbida de interpretá-los – e _____ mais
ninguém – deles fazer juízo.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima, na ordem

em que aparecem no texto.

a) A – a – à – a – à.
b) À – à – a – à – à.
c) À – a – a – à – a.
d) A – à – à – a – a.
e) À – a – à – à – à.

RESOLUÇÃO
A resposta correta é a alternativa C. Vejamos, nessa questão temos um deslocamento
das partes do excerto, atente-se, pois esse tipo de questão é comum na prova da UFPR.
Sem o deslocamento o excerto ficaria assim: No entanto, pareceu-nos faltar a observação
de que a ela não cabia julgar os fatos, cv mas deles dar conhecimento tais quais
aconteceram, cabendo à Comissão incumbida de interpretá-los – e a mais ninguém –
deles fazer juízo à narrativa da testemunha. Vamos analisar cada parte do excerto. O
verbo faltar é um verbo transitivo direto, por isso em “à narrativa” temos a crase. Na
sequência temos um artigo ligado “a observação”. Depois não temos crase, pois antes
de pronome pessoal não é admitido o acento grave. Em seguida, temos a crase devido
o verbo caber ser intransitivo direto, quando possuir o sentido de pertencer e por fim temos
o pronome indefinido ninguém, o qual não admite crase.

DICA
Caso esteja em dúvida sobre a colocação da crase, troque a palavra feminina que a
sucede por uma masculina, e se a expressão exigir o “ao”, a crase é colocada.

- A casa pertence à mulher

- A casa pertence ao homem.

16
6. CONJUNÇÕES

Conjunções

São termos que ligam períodos ou Coordenadas;

frases, elas podem ser:
Subordinadas.

Conjunções coordenativas

As orações coordenadas são caracterizadas por não apresentarem dependência

semântica (significado) e sintática (estrutural) em relação à oração principal.
Observe que as orações são independentes:

Maria foi à padaria e voltou de bicicleta.

Maria foi à padaria. Maria voltou de bicicleta.

Agora que você relembrou o significadocv de oração coordenada, vamos aos tipos de
conjunções existentes nesses tipos de orações.

ADITIVAS ALTERNATIVAS
Conjunção apresenta sentido de adição Conjunção expressa ideia de alternância,
(+). Geralmente são conectadas por: e, alternativa. Exemplo: ou, ora...ora.
nem, mas, também. Veja:

Ana vai gastar o dinheiro em viagens ou

Júlia não gosta de correr, nem de andar doará para instituições.
de bicicleta.
O tempo ora fica calor, ora fica frio.
A tia não só comprou um sapato, mas
também levou quase a loja toda.

ADVERSATIVA
Conjunção possui sentido de oposição e quebra de expectativa em relação à oração
anterior. Conjunções: mas, porém, todavia, entretanto, contudo, no entanto.

Antônio viajou de férias, mas não descansou.

Josiane treinou muito para a corrida, porém não venceu.

17
 CONCLUSIVAS EXPLICATIVA
Conjunção apresenta ideia de conclusão, Conjunções exprimem ideia de
consequência. São elas: pois, portanto, explicação, motivo, razão. Exemplo:
logo, assim, então. porque, pois, que, porquanto.

Estudo, logo passo no vestibular. Letícia precisa de um carro, pois morava

longe da universidade.
Joana tomou o remédio, então está
melhor. Pedro, lave as mãos que já vamos
almoçar.

Conjunções subordinativas

As orações subordinadas são definidas por apresentarem relação de dependência

com a oração principal:

Patrícia levou o carro para lavar.

cv
Maurício escolheu as frutas que estavam mais bonitas.

ATENÇÃO
As conjunções subordinativas mais cobradas no vestibular pertencem às orações
subordinadas adverbiais, as quais possuem função sintática de adjunto adverbial na
sentença.

] CAUSAIS
Conjunções exprimem relação de causa,
motivo. As principais são: porque, pois,
como, que, porquanto, visto que, já que,
uma vez que.
CONCESSIVAS
Conjunções apresentam sentido de
concessão a partir de um impedimento.
As mais comuns são: embora, ainda que,
mesmo que, dado que.

Luana foi embora porque estava Bruna levantou cedo, embora tivesse
passando mal. dormido tarde.

Vítor vendeu a casa, pois não podia Carolina foi à festa, mesmo que estivesse
pagar a faculdade. de castigo.

18
 CONDICIONAIS CONFORMATIVAS
Conjunções que exprimem ideia de Conjunções possuem sentido de
condição. Exemplo: se, caso, desde que, conformidade, acordo. São elas: como,
contanto que. conforme, segundo.

Eduardo só irá à festa se terminar a lição. Conforme foi combinado, a empresa

devolve o dinheiro.
Valéria montará uma empresa caso
consiga o empréstimo. Como estava escrito no edital, será
proibido usar caneta vermelha.

COMPARATIVAS
Conjunções que evidenciam sentido de
comparação entre algo ou alguém.
Exemplo: como, do que, qual.
Mariana andava como uma tartaruga.
Paulo era mais forte do que seu irmão.
FINAIS
Conjunções que indicam finalidade e
intenção da ação presente na oração
principal. Exemplo: para, a fim de, para
que.
Diego economizou dinheiro para viajar.
Luana foi ao mercado a fim de comprar
bananas.

cv

PROPORCIONAIS TEMPORAIS
Conjunções que apresentam ideia de Conjunções que indicam ideia de tempo.
proporção. São algumas: à medida que, Exemplo: quando, depois/antes que,
à proporção que, ao passo que. assim que.

À medida que o tempo passava, João Assim que terminar o trabalho, chame a
ficava mais maduro. professora.

A angústia aumentava, à proporção que Vou viajar quando chegar as férias.

chegava o dia.

CUIDADO
No material as conjunções mais comuns foram abordadas, mas há outras que podem
expressar o mesmo sentido. Além disso, em determinados contextos, as conjunções
podem apresentar significado diferente do original.

19
 Exercício Resolvido

(UFPR 2020)
Considere o seguinte excerto do texto:
De fato, se definirmos globalização como um processo de contatos cada vez
mais intensos – sejam econômicos, políticos ou culturais – entre diferentes partes do
mundo, então é necessário admitir que esse processo vem se desenvolvendo há
milhares de anos...

Assinale a alternativa que apresenta a relação que se estabelece entre as orações

cujos inícios estão assinalados em negrito e sublinhados.

a) Condição e temporalidade.
b) Causa e consequência.
c) Hipótese e conclusão.
d) Explicação e finalidade.
e) Comparação e explicação.
cv

RESOLUÇÃO

Se definirmos: a conjunção “se” indica uma possibilidade, uma condição para

ato futuro acontecer. Sendo assim, a relação estabelecida é de hipótese.
Então é necessário: a conjunção “então” apresenta ideia de conclusão do
argumento anterior.

20
7. PONTUAÇÃO

Os sinais de pontuação objetivam: marcar pausas nas sentenças;

dar destaque a orações, palavras, frases;
dar sentido e eliminar ambiguidades.
Vamos a eles!

Vírgula (,) Ponto final (.)

A vírgula deve ser usada para separar: O ponto final deve ser usado:
Sentenças ou orações
Para encerrar um período.
assindéticas;
Vocativos;
Apostos;
Orações e expressões de caráter
Ponto e vírgula (;)
explicativo; O ponto e vígula deve ser usado para
Adjuntos e orações averbiais. separar:
A vírgula não deve ser usada para
Decretos, petições;
separar:
Orações coordenadas longas.
Sujeito e verbo;
Verbo e complemento.
Aspas (“”)
Travessão (–) As aspas devem ser usadas em:

O travessão deve ser usado em: Citação textual;

cv
Palavras estrangeiras e gírias.
Diálogos;
Frases explicativas.
Reticências (...)
As reticências são usadas para:
Parênteses ()
Marcar interrupção de fala,
Os parênteses são usados para: pensamento;
Isolar expressões e frases Indicar a continuação de um evento.
explicativas.

Ponto de exclamação (!)

Ponto de interrogação (?) O ponto de exclamação é usado em:
O ponto de interrogação é usado para: Interjeições;
Indicar pergunta em final de Locuções e frases que indicam
frase. exclamação.

Dois-pontos (:)
Os dois-pontos são usados para:
Indicar citação; Em apostos (enumeração);
Abordar um esclarecimento; Evidenciar a fala de personagem.

21
 Exercício Resolvido
(UFPR 2019)(
O jogo do salário mínimo
[...] Em menos de trinta minutos, dois
times centenários do futebol carioca,
Bonsucesso e Olaria, vão se enfrentar num jogo
treino, na preparação para a disputa da
segunda divisão do campeonato do Rio.
Na arena vazia, os jogadores vivem a
desigualdade salarial do futebol brasileiro.
Na esperança de chegar a um clube
grande, os 22 atletas em campo correm no
estádio em troca de um salário mínimo (998
reais) na carteira assinada – isso quando
não há atraso no pagamento. Juntos,
ganham cerca de 22 mil reais – menos de
2% do salário mensal de uma estrela como
o atacante Gabriel Barbosa, o Gabigol, do
Flamengo. Longe do glamour dos estádios
padrão Fifa, os 22 em campo no chamado
Clássico da Leopoldina, em referência à
antiga linha de trem, são um retrato do
precário mercado de trabalho da bola nocv
Brasil.
Levantamento do antigo Ministério do
Trabalho revela que a maioria (54%) dos
jogadores de futebol do país empregados em
2017 recebia até três salários mínimos (2.811
reais). Os dados constam da RAIS (Relação
Anual de Informações Sociais) de 2017. [...] A
estatística do antigo Ministério do Trabalho é o
único levantamento que tenta mapear os
salários no futebol brasileiro. A CBF fazia uma
pesquisa parecida, mas deixou de publicar por
causa das distorções criadas pelos contratos
de direito de imagem. Segundo a última
edição do trabalho da entidade que comanda
o futebol nacional, mais de 80% dos jogadores
de futebol ganhavam até 1 mil reais por mês
em 2016. Sem citar nomes, a CBF informou que
apenas um jogador recebia mais de 500 mil
reais, mas o número estava longe da realidade,
e o mesmo se pode dizer dos dados da RAIS. O
salário em carteira é só uma parte do que os
atletas recebem, pois o principal vem dos
direitos de imagem e patrocínios.
Mas essa é uma realidade dos clubes
grandes. Em clubes como Bonsucesso e Olaria,
não há direitos de imagem, já que não há
imagem a ser vendida. Os patrocinadores estão
mais para pequenos comerciantes locais do que
para grandes financiadores do futebol.
(Sérgio Rangel. Disponível em:
https://piaui.folha.uol.com.br/o-jogo-do-salario-minimo/.
31/05/2019.)
Acerca de aspectos relativos à pontuação,
assinale a alternativa correta com relação a
alguns excertos do texto.
a) Se o segmento “na arena vazia” for
deslocado para o final do período, a vírgula não
poderá ser dispensada,
em razão de aspectos gramaticais.
- Incorreto, a vírgula poderá ser dispensada, já
que o adjunto adverbial irá ocupar a ordem
padrão na frase.
b) O travessão antes de “isso quando não há
atraso no pagamento” poderia ser substituído
por ponto final, sem prejuízo gramatical e do
sentido básico do enunciado.
- Correto, já que o travessão no contexto indica
um aposto, ou seja, uma informação adicional.
A retirada do período pela inserção de um
ponto de final não alterará o sentido básico da
sentença anterior.
c) As vírgulas que isolam o segmento “em
referência à antiga linha de trem” são opcionais.
- Incorreto, são obrigatórias pois isolam o aposto.
d) No segmento “A CBF fazia uma pesquisa
parecida, mas deixou de publicar...”, a
substituição do “mas” por “a qual” dispensaria a
necessidade da vírgula.
- Incorreto, apesar da substituição do conectivo
pelo pronome relativo, o período ainda
necessitaria de uma vírgula.
e) Se o segmento “Sem citar nomes” fosse
deslocado para depois de “apenas um
jogador”, o uso de vírgula poderia ser
dispensado.
- Incorreto, ainda a oração teria a função de
aposto, por isso precisaria ser isolada por vírgulas.
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8. FIGURAS DE LINGUAGEM

As figuras de linguagem são

construções estilísticas que objetivam Principais figuras de linguagem:
causar um efeito na linguagem ligado ao Elipse;
contexto. Antítese;
Zeugma;
Há uma variedade de figuras de Eufemismo;
linguagem e, por isso, foi desenvolvido Ironia;
classificações para elas: Hipérbato;
Metonímia;
Figuras de som ou sonoras; Metáfora;
Figuras de construção ou sintaxe; Paradoxo;
Personificação;
Figuras de palavras ou semânticas. Pleonasmo;
Sinestesia;
Hipérbole;
Polissíndeto.

Elipse
Antítese
É a omissão de um termo:
É a apresentação de termos próximos
com sentidos opostos:
Maira bateu na porta da casa, (com a)
cabeça cabisbaixa, (com a) expressão
séria. João está entre a vida e a morte.

Zeugma
Eufemismo
É a omissão de um termo já citado no
contexto: É o processo de suavização de uma
expressão:

João deu um picolé para Joana e

também (João deu um picolé) para Mariana descansou e virou estrelinha.
Eduardo.

Ironia
Apresenta o sentido contrário daquele o Hipérbato
qual é enunciado: É a inversão da ordem padrão dos
elementos de uma sentença:

Mateus comprou o celular só para

roubarem. Bonita ela acordou. (Ela acordou bonita).

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 Metonímia
Metáfora
É a troca no uso de uma expressão por
outra relacionada, mas que não É uma comparação direta entre termos:
corresponde ao sentido literal:

Maria é uma rosa.

Joana lê Monteiro Lobato desde pequena.
(Joana lê as obras de Monteiro Lobato)

Paradoxo
É a combinação de ideias contrárias,
Personificação
mas sem a existência de uma relação É a atribuição de uma característica humana
lógica entre elas: a objetos ou animais:

No congestionamento, os carros rugiam

O nada é tudo.
Furiosamente.

cv

Sinestesia
Pleonasmo É a fusão de sentidos diferentes:
É a reiteração de um conceito já afirmado
anteriormente:
Eu senti um cheiro quente.

Ela subiu para cima.

Hipérbole Polissíndeto
É o exagero na declaração: É a repetição de uma conjunção entre as
orações de um período:

Estava com tanta fome que podia E o cachorro latia, e corria, e babava.
comer um boi inteiro.

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 Exercício Resolvido

(UFPR 2020) Nos atuais debates sobre a globalização, como nas discussões
sobre a pós-modernidade, existe uma pressuposição-chave compartilhada pela
maioria dos participantes: a do caráter único da nossa época como a era par
excellence da aceleração da mudança cultural e social, da “compressão do
tempo-espaço” seguindo uma revolução nas comunicações, de uma economia
global dominada por corporações multinacionais, da americanização ou até da
“McDonaldização” do mundo e assim por diante. Em alguns aspectos, nossa
época é realmente única, mas assim o foram outras gerações e outros séculos.
Estamos longe de ser as primeiras pessoas a ficarem preocupadas ou
excitadas pela ideia de que nossas experiências são muito diferentes daquelas
das gerações passadas. De fato, se definirmos globalização como um processo
de contatos cada vez mais intensos – sejam econômicos, políticos ou culturais –
entre diferentes partes do mundo, então é necessário admitir que esse processo
vem se desenvolvendo há milhares de anos – com interrupções relativamente
menores em alguns lugares, como no Império Romano em declínio. Que esse
processo de interação entre diferentes partes do globo aumentou sensivelmente
em importância no século XIX, especialmente no fim do período, é o tema de dois
recentes estudos históricos, de um escritor italiano e de outro, inglês. O primeiro
apresenta dois tipos de globalização: a econômica, relacionada ao surgimento
de um mercado mundial e suas consequências
cv para a vida de milhões de
pessoas; e a ascensão da cooperação internacional. [...]
(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/helioschwartsman/2019/04/magicas-de-
linguagem.shtml)

A figura de linguagem correspondente à expressão “McDonaldização” do mundo

no texto é:
a) uma personificação das empresas multinacionais.
Não há atribuição de características humanas à expressão.
b) uma metáfora da capilarização das empresas multinacionais.
Correto, a expressão é uma metáfora que indica a disseminação de empresas
multinacionais.
c) um paradoxo sobre a distribuição mundial de alimentos.
Não há uma relação de ideias contrárias na expressão.
d) uma alegoria sobre as redes de alimentação fast food.
Não se refere especificamente às redes de alimentação e sim às empresas
multinacionais no geral.
e) um eufemismo sobre a obesidade mundial crescente.
Não há indicação de suavização na expressão e nem sentido relacionado à
obesidade mundial.

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