INSTITUTO TECNOLÓGICO DE AERONÁUTICA

CICLO 2 - 2021

1ª FASE

PROVAS DE FÍSICA, PORTUGUÊS, INGLÊS, MATEMÁTICA E QUÍMICA

INSTRUÇÕES

1. Esta prova tem duração de cinco horas.

2. Você poderá usar apenas lápis (ou lapiseira), caneta e borracha. É proibido portar qualquer outro
material escolar.
3. O Simulado de 1ª fase é composto de 70 questões de múltipla escolha (numeradas de 1 a 70), com 15
questões de cada matéria: Física, Português, Matemática e Química e 10 questões de Inglês.
4. Você recebeu este caderno de questões, um cartão de respostas e duas folhas de rascunho. Verifique
se o caderno de questões está completo.
5. Cada questão de múltipla escolha admite uma única resposta.
6. A folha de leitura óptica, destinada à transcrição das questões numeradas de 1 a 70, deve ser preenchida
usando caneta preta de material transparente. Assinale a opção correspondente à resposta de cada uma
das questões de múltipla escolha. Você deve preencher todo o campo disponível para a resposta, sem
extrapolar-lhe os limites.
7. Cuidado para não errar no preenchimento da folha de leitura óptica. Se isso ocorrer, avise o fiscal, que
lhe fornecerá uma folha extra com o cabeçalho devidamente preenchido.
8. Não haverá tempo suplementar para o preenchimento da folha de leitura óptica.
9. Aguarde o aviso para iniciar a prova. Ao terminá-la, avise o fiscal e aguarde-o no seu lugar.
10. Você deverá lançar as suas respostas no formulário disponível no HD Virtual v2, na pasta
“Provas > Ciclo 2 > 1ª Fase” impreterivelmente até às 15h.
 FÍSICA
Questão 1. Uma carga puntiforme q é colocada na superfície de uma esfera, considerada uma superfície gaussiana.
Estando a esfera no vácuo, assinale a alternativa que corresponde ao fluxo através da esfera.
q q
A ( ) 0 B( )  C ( ) 
 2

q q
D ( )  E ( ) 
4 3

Questão 2. Dois corpos A e B encontram-se conectados por uma mola e um fio ideais, como ilustra a figura. A massa
da polia pode ser desprezada. Admita que o sistema seja abandonado do repouso com a mola inicialmente relaxada.

Denotando as massas de A e B, respectivamente, por mA e mB , são feitas as seguintes afirmações:

I. Para que o bloco B eventualmente perca contato com o solo, o valor mínimo de mA deve ser 0,5mB .
II. A força elástica é sempre igual à tração no fio.
III. Se B perde contato com o solo, ambos os corpos passam a se mover com acelerações iguais em módulo.
É(são) correta(s):
A ( ) II B ( ) II e III C ( ) I, II e III
D ( ) I e II E ( ) I e III

Questão 3. Um objeto puntiforme se encontra sobre o eixo principal de um espelho esférico côncavo gaussiano a
80 cm do seu vértice. O espelho possui distância focal igual a 20 cm e no instante t 0 = 0, começa a se mover na direção
do objeto com velocidade 10 cm/s. É correto afirmar que o módulo da velocidade da imagem conjugada pelo espelho
no instante t = 2,0 s é:
A ( ) 2,5 cm/s B ( ) 5,0 cm/s C ( ) 7,5 cm/s
D ( ) 10 cm/s E ( ) 12,5 cm/s

Questão 4. Considere uma esfera isolante de raio R, carregada com carga Q. Um fino túnel, de diâmetro desprezível
atravessa toda a esfera, passando pelo seu centro. A uma distância R/2 do centro uma carga puntiforme de massa m e
carga -q é abandonada. Assinale a alternativa que indica a velocidade da carga puntiforme ao passar pelo centro da
esfera. Considere a esfera fixa.
(Dados R =1 m, Q = 1 mC, q = -1/9 µC, K = 9.109 N.m/C2 , m = 0,1 g)

A ( ) 50 m/s B ( ) 25 m/s C ( ) 100 m/s

D ( ) 75 m/s E ( ) 40 m/s
Questão 5. Um arame semicircular de raio R é fixado em um plano vertical. Uma mola ideal de comprimento natural
L0  0,75R tem uma de suas extremidades fixa ao ponto O, e a outra extremidade presa a um anel de massa m capaz
de deslizar sem atrito pelo arame. Inicialmente, o anel é mantido preso ao ponto P, de modo que a mola faça um ângulo
de 60 com a direção vertical. Admita que a mola tenha constante elástica k  mg / R . Após o anel ser liberado, sua
aceleração tangencial e a força de contato entre ele e o arame valem, respectivamente:

60°

O
3 3 1 3 1 5 3 3
A( ) g, mg B( ) g, mg C( ) g, mg
8 8 2 4 8 8
3 3 1 7 3 5
D( ) g, mg E( ) g, mg
4 2 8 8

Questão 6. Dois espelhos esféricos, um côncavo E1 e um convexo E2, possuem eixo principal comum e suas faces
refletoras são voltadas uma contra a outra, de modo que a distância de separação entre os espelhos é 20 cm. O espelho
E1 possui raio de curvatura de 40 cm e o espelho E2, raio de curvatura de 20 cm. Um objeto extenso O é colocado sobre
o eixo principal, perpendicularmente a ele, exatamente no ponto médio entre os espelhos. Considere a imagem I formada
primeiramente por reflexão no espelho E 1 e depois por reflexão no espelho E2. Analise as afirmativas:
(I) A distância entre I e E2 é 8 cm.
(II) I é virtual.
(III) I possui comprimento maior que O.
É correto afirmar que:
A ( ) Apenas I é correta B ( ) Apenas II é correta
C ( ) Apenas III é correta D ( ) Apenas I e II são corretas
E ( ) Apenas I e III são corretas

Questão 7. Considere uma lâmina dielétrica plana, infinita, de densidade volumétrica + e espessura 2d. Um fino túnel,
perpendicular à lâmina, é cavado. Dentro do túnel, a uma distância d/2 de uma das superfícies, é abandonada uma carga
-q, de massa m. Essa carga, sob a ação exclusiva do campo gerado pela lâmina, passa a executar um MHS, cujo período
é indicado pela alternativa:
m.0  m. 0 2m.0
A( ) T B( ) T C( ) T
.q 2 .q .q

m.0 m.0
D( ) T E ( ) T  2
2.q .q
Questão 8. Considere dois navios a vapor, A e B, navegando em mar calmo. O navio A se move para o norte com
velocidade constante de 30km / h e o navio B se move para o sul com 10km / h. Se a fumaça ejetada pelo navio A
forma uma linha reta para o oeste e a fumaça ejetada pelo navio B forma uma linha reta para o noroeste, assinale a
alternativa que apresenta o ângulo que a velocidade do vento forma com o eixo que aponta para o leste.
3 4 3 
A ( ) arctan B ( ) arctan C ( ) arctan 
4 3 4 2
4  3
D ( ) arctan  E( )
3 2 4

Questão 9. Um corpo, movendo-se sob ação exclusiva de uma força F conservativa, tem sua energia potencial
representada no gráfico a seguir em função de sua coordenada 𝑦. Admita que, em 𝑦 = 1,0 𝑚, a energia cinética do corpo
seja de 1,0 J. Assinale a posição em que o corpo inverterá o sentido de seu movimento.
Ep(J)
5.0

0.0 y (m)
5.0

A ( ) y = 2,0 m B ( ) y = 3,0 m C ( ) y = 4,0 m

D ( ) y = 5,0 m E ( ) y = 6,0 m

Questão 10. Uma partícula de massa 500 g, carga 4 mC é lançada á partir do ponto indicado na figura com uma
velocidade inicial de 100 m/s. Na região I age um campo elétrico perpendicular à superfície no valor de 1250 N/C e um
campo gravitacional g = 10 m/s2. Exatamente no momento em que a velocidade da partícula é puramente horizontal, o
solo entra em uma região II, que é um declive que forma com a horizontal um ângulo de 37 o. Nessa região o campo
elétrico continua perpendicular à nova superfície e a gravidade continua da mesma forma que estava na região I. Assinale
a alternativa que corresponde à distância ao longo do solo que a partícula irá percorrer.
Admita, por simplicidade, √34 ≈ 6.

I II

E g
100 m/s E g
37°
+q,m 37°

A ( ) 240 m B ( ) 506 m C ( ) 800 m

D ( ) 746 m E ( ) 560 m

Questão 11. Considere uma esfera condutora de raio R m e carga 2 C no vácuo. Sabe-se que a uma distância de 8 m
da esfera o valor do campo é exatamente igual ao valor do campo na superfície da esfera. Assinale a alternativa que
corresponde ao valor do raio da esfera:
A( )4m B( ) 4 2 m C( ) 2m
D( ) 2 2 m E( ) 3 2 m
Questão 12. Uma mola de comprimento natural L tem suas extremidades inicialmente presas ao teto e ao chão de um
vagão. A mola é, então, cortada a uma distância 0, 4 L do teto, resultando em duas molas menores que são presas a uma
pequena massa m . Quando o vagão adquire uma aceleração a para a direita e o equilíbrio é atingido, as molas formam
ângulos  e  com a vertical. Se cos   sen  0,6 a aceleração do vagão, em função da gravidade g, vale:

Figura 1
a

Figura 2
A ( ) 15 g B ( ) 16 g C ( ) 17 g
D ( ) 18 g E ( ) 19 g

Questão 13. Um espelho plano rotaciona em torno de um ponto O com velocidade angular ω = 1 rad/s e, no instante
mostrado na figura, forma com o eixo x um ângulo θ = 53º. Nesse instante, um objeto puntiforme, que dista d = 10 cm
do espelho, é lançado com velocidade v = 10 cm/s na direção do eixo x e sentido contrário a desse eixo. É correto afirmar
que, para o instante mostrado na figura, as componentes x e y da velocidade da imagem são, respectivamente:

0 θ
x
v

A ( ) 14,8 cm/s e 6,1 cm/s B ( ) 14,8 cm/s e -6,1 cm/s

C ( ) 26,8 cm/s e 16,6 cm/s D ( ) 26,8 cm/s e -16,6 cm/s
E ( ) 26,8 cm/s e -2,6 cm/s

Considere sen 53º = 0,8 e cos 53º = 0,6

Questão 14. Duas partículas, A e B, estão em mesma trajetória. Para o instante t = 0, a partícula A está na origem do
sistema, enquanto B está na posição S = 56 m em movimento retrógrado. O comportamento do quadrado de suas
velocidades em função da posição é dado a seguir:

2
m
V2  
s

A B
64

4
40 56 S(m)
7,5
Obtenha a posição de encontro dessas partículas.
A ( ) 41m B ( ) 7,5 m C ( ) 23,75m
D ( ) 20m E ( ) 40m

Questão 15. No arranjo da figura, não há atrito e todos os fios e polias são ideais. O carrinho possui massa 2 m , e cada
um dos blocos menores possui massa m . Quando o sistema for abandonado do repouso, com que aceleração se moverá
o bloco na extremidade direita da figura? Considere g  10m / s2 .

m
2m

A ( ) 7,5m / s2 B ( ) 8,0m / s2 C ( ) 8,5m / s2

D ( ) 9,0m / s2 E ( ) 9,5m / s2
 PORTUGUÊS
As questões de 16 a 18 referem-se ao texto a seguir:
O mato do Mutum é um enorme mundo preto, que nasce dos buracões e sobe a serra. O guará-lobo trota a
vago no campo. As pessoas mais velhas são inimigas dos meninos. Soltam e estumam cachorros, para ir matar os
bichinhos assustados — o tatu que se agarra no chão dando guinchos suplicantes, os macacos que fazem artes, o
coelho que mesmo até quando dorme todo-tempo sonha que está sendo perseguido. O tatu levanta as mãozinhas
cruzadas, ele não sabe — e os cachorros estão rasgando o sangue dele, e ele pega a sororocar. O tamanduá. Tamanduá
passeia no cerrado, na beira do capoeirão. Ele conhece as árvores, abraça as árvores. Nenhum nem pode rezar, triste
é o gemido deles campeando socorro. Todo choro suplicando por socorro é feito para Nossa Senhora, como quem diz
a salve-rainha. Tem uma Nossa Senhora velhinha. Os homens, pé-ante-pé, indo a peitavento, cercaram o casal de
tamanduás, encantoados contra o barranco, o casal de tamanduás estavam dormindo. Os homens empurraram com a
vara de ferrão, com pancada bruta, o tamanduá que se acordava. Deu som surdo, no corpo do bicho, quando bateram,
o tamanduá caiu pra lá, como um colchão velho.
ROSA, G. Noites do sertão (Corpo de baile). Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2016.

Questão 16. Na obra de Guimarães Rosa, destaca-se o aspecto afetivo no contorno da paisagem dos sertões mineiros.
Nesse fragmento, o narrador empresta à cena uma expressividade apoiada na
A( ) plasticidade de cores e sons dos elementos nativos.
B( ) dinâmica do ataque e da fuga na luta pela sobrevivência.
C( ) religiosidade na contemplação do sertanejo e de seus costumes.
D( ) correspondência entre práticas e tradições e a hostilidade do campo.
E( ) humanização da presa em contraste com o desdém e a ferocidade do homem.

Questão 17. Assinale a alternativa que indica corretamente um sinônimo para “estumam” no contexto.
A ( ) maltratam. B ( ) dissuadem. C ( ) libertam.
D ( ) instigam. E ( ) inibem.

Questão 18. Assinale a opção em que o segmento NÃO apresenta a figura a ele atribuída.
A( ) (...) o tatu que se agarra no chão dando guinchos suplicantes (...). (personificação)
B( ) O tatu levanta as mãozinhas cruzadas (...). (personificação)
C( ) Todo choro suplicando por socorro é feito para Nossa Senhora (...) (pleonasmo)
D( ) Deu som surdo, no corpo do bicho (...). (oxímoro)
E( ) (...) quando bateram, o tamanduá caiu pra lá, como um colchão velho. (comparação)

As questões 19 e 20 referem-se ao texto a seguir:

“Nesses entrementes, eu já graúdo de quinze anos, uma tosse comprida jogou a minha prima Sinhá na cama, do qual
sofrimento nunca mais teve modos de sair. Deu de andar encafuada em cobertor, só nariz de fora. Afinou ainda mais
e num agosto de chuva foi embora na asa de um vento encanado. Uma quinzena vencida, já a parenta bem enterrada
e melhor encomendada em missa de muito altar, ouvi o seu tossir doente no quarto do oratório. De castiçal em punho,
apareci para saber, se fosse o caso, das necessidades da falecida. Capaz que precisasse de um carneiro mais aparatoso
ou um par de ladainhas em reforço ao seu bem-estar no céu. Inquiri a visão por duas vezes, como manda a lei dessas
ostentações da noite:
- Que penar é esse de tão tardias horas?”
( O coronel e o lobisomem, José Cândido de Carvalho)

Questão 19. O pronome destacado em “...ouvi o seu tossir doente no quarto do oratório.” refere-se a:
A ( ) vento encanado B ( ) parenta enterrada
C ( ) missa de muito altar D ( ) ato de tossir
E ( ) carneiro mais aparatoso
Questão 20. Assinale a alternativa que contém um advérbio modificando um adjetivo:
A( ) ... do qual sofrimento nunca mais teve modos de sair.
B( ) Deu de andar encafuada em cobertor, só nariz de fora.
C( ) Afinou ainda mais e num agosto de chuva foi embora...
D( ) Capaz que precisasse de um carneiro mais aparatoso...
E( ) ou um par de ladainhas em reforço ao seu bem-estar no céu.

As questões de 21 a 25 referem-se ao texto a seguir:

Entre silêncios e diálogos
Havia uma desconfiança: o mundo não terminava onde os céus e a terra se encontravam. A extensão do meu olhar
não podia determinar a exata dimensão das coisas. Havia o depois. Havia o lugar do sol se aninhar enquanto a noite
se fazia¹. Havia um abrigo para a lua enquanto era dia. E o meu coração de menino se afogava em desesperança. Eu
que não era marinheiro nem pássaro - sem barco e asa.
Um dia aprendi com Lili a decifrar as letras e suas somas². E a palavra se mostrou como caminho poderoso para
encurtar distância, para alcançar onde só a fantasia suspeitava³, para permitir silêncio e diálogo. Com as palavras eu
ultrapassava a linha do horizonte. E o meu coração de menino se afagava em esperança. Ao virar uma página do livro 4,
eu dobrava uma esquina, escalava uma montanha, transpunha uma maré5. Ao passar uma folha, eu frequentava o
fundo dos oceanos, transpirava em desertos para, em seguida, me fazer hóspede de outros corações. Pela leitura
temperei a minha pátria, chorei sua miséria, provei de minha família, bebi de minha cidade, enquanto, pacientemente,
degustei dos meus desejos e limites.
Assim, o livro passou a ser o meu porto, a minha porta, o meu cais, a minha rota. Pelo livro soube da história e criei
os avessos, soube do homem e seus disfarces, soube das várias faces e dos tantos lugares de se olhar. (...) Ler é
aventurar-se pelo universo inteiro.
(Bartolomeu Campos de Queirós, Sobre ler, escrever e outros diálogos. Belo Horizonte: Autêntica, 2012, p. 63.)

Questão 21. Assinale a alternativa que oferece uma leitura INCORRETA do texto:
A( ) a principal mudança na vida do autor causada pela leitura foi a segurança criada por ela.
B( ) a leitura é metaforizada no texto como uma grande aventura para o autor.
C( ) antes mesmo de dominar a leitura, o autor demonstrava grande vontade de ampliar sua cultura.
D( ) a quantidade de metáforas criadas pelo autor para se referir à leitura revelam sua gratidão por ela.
E( ) além de histórias fantásticas, o autor se tornou mais maduro por conta da sua experiência de leitura.

Questão 22. Assinale a alternativa em que as palavras sublinhadas tenham sido usadas em sentido literal:
A( ) “Havia o lugar do sol se aninhar enquanto a noite se fazia” – ref. 1
B( ) “Um dia aprendi com Lili a decifrar as letras e suas somas” – ref. 2
C( ) “alcançar onde só a fantasia suspeitava” – ref. 3
D( ) “Ao virar uma página do livro” – ref. 4
E( ) “dobrava uma esquina, escalava uma montanha, transpunha uma maré” – ref. 5

Questão 23. O desfecho do último parágrafo deve ser interpretado como uma:
A( ) prescrição comportamental para os leitores.
B( ) ressalva sobre a consciência crítica criada pela leitura.
C( ) opinião autoral fundamentada nos parágrafos anteriores.
D( ) caracterização de teor racional relacionada à leitura.
E( ) pergunta indireta de caráter reflexivo e questionador.

Questão 24. Todos os termos em destaque pertencem à mesma classe, EXCETO:

A( ) “A extensão do meu olhar não podia determinar a exata dimensão das coisas.”
B( ) “Havia o depois.”
C( ) “Um dia aprendi com Lili a decifrar as letras e suas somas².”
D( ) “E o meu coração de menino se afogava em desesperança.”
E( ) “Pelo livro soube da história e criei os avessos[...]”
Questão 25. Considere os enunciados abaixo, atentando para as palavras em destaque.
I. Um dia aprendi com Lili a decifrar as letras e suas somas².
II. E a palavra se mostrou como caminho poderoso
III. “[...]enquanto, pacientemente, degustei dos meus desejos e limites.”
IV. “soube das várias faces e dos tantos lugares de se olhar.”
As palavras em destaque têm valor de adjetivo:
A ( ) apenas em I e II. B ( ) apenas em I, II e IV.
C ( ) apenas em I, III e IV. D ( ) apenas em III e IV.
E ( ) em todas.

As questões de 26 a 28 referem-se ao poema a seguir, de José Paulo Paes:

L´AFFAIRE SARDINHA
O bispo ensinou ao bugre
Que pão não é pão, mas Deus
Presente na eucaristia.
E como um dia faltasse
Pão ao bugre, ele comeu
O bispo, eucaristicamente.

Questão 26. Considere as seguintes asserções:

I. O poeta se refere a um episódio histórico do Brasil do Quinhentismo.
II. O substantivo “pão” é tratado de forma metafórica na 1ª parte, o que não ocorre na 2ª parte do poema.
III. O verbo “comer” refere-se à Antropofagia cultural tão difundida durante o Modernismo.
É (são) correta (s), apenas:
A ( ) I. B ( ) I e II. C ( ) I e III.
D ( ) II e III. E ( ) III.

Questão 27. O poema não faz referência:

A ( ) à época da vinda da Companhia de Jesus ao Brasil no intuito de expandir o Catolicismo.
B ( ) à catequese exercida em solo brasileiro para o ensino dos Sacramentos.
C ( ) ao processo de miscigenação do índio (bugre) e do branco (bispo português) metaforizado pela devoração de um
pelo outro.
D ( ) ao choque cultural entre etnias díspares.
E ( ) à dificuldade pelas quais os missionários passavam à época do XVI para obtenção de sucesso na doutrinação
indígena.

Questão 28. Características exemplares da poesia contemporânea são encontradas no poema de José Paulo Paes, dentre
as quais temos:
1. a predominância dos versos redondilhos maiores.
2. o uso de versos brancos.
3. a linguagem sem rebuscamento.
4. o uso de subordinações.
5. a ironia bem-humorada.
6. o uso de estrangeirismos.
7. a brevidade.
A ( ) 2, 3, 5 e 7, apenas. B ( ) 1, 3, 4, 6 e 7, apenas.
C ( ) 1, 2, 3 e 7, apenas. D ( ) 2, 4, 5 e 6, apenas.
E ( ) 3, 5, 6 e 7, apenas.
As questões 29 e 30 referem-se ao poema a seguir, de Gregório de Matos:

Ao mesmo assunto
Esse farol do céu, fímbria luzida,
Esse lenho das ondas, pompa inchada,
Essa flor da manhã, delícia amada,
Esse tronco de abril, galha florida,
É desmaio da noite escurecida,
É destroço da penha retirada,
É lástima da tarde abreviada,
É despojo da chama enfurecida.
Se o sol, se a nau, se a flor, se a planta toda
A ruína maior nunca se veda;
Se em seu mal a fortuna sempre roda;
Se alguém das vaidades não se arreda,
Há-de ver (se nas pompas mais se engoda),
Do sol, da nau, da flor, da planta, a queda.
Vedar: impedir
Arredar-se: afastar-se
Engodar: atrair

Questão 29. O poema acima é exemplo de Cultismo em razão de vários aspectos, exceto:
A( ) Jogo anafórico que faz com que certas estruturas sintáticas sejam enfatizadas, resultando em um estilo elegante.
B( ) O tema da efemeridade.
C( ) A técnica da disseminação e recolha, responsável pela redundância discursiva.
D( ) O uso do hipérbato, presentemente na última estrofe, tornando o texto suntuoso e refinado.
E( ) Uso de um estilo marcado por grande virtuosismo em razão de uma linguagem sutil e engenhosa.

Questão 30. Assinale a alternativa correta:

A( ) A relação de dependência sintática entre os versos da 1ª e 3ª estrofe se repete entre os versos da 2ª e 4ª estrofe.
B( ) A efemeridade é atestada, no poema, apenas para os elementos que compõem a natureza.
C( ) O jogo antitético presente no poema gira em torno do pecado e do perdão por meio de metáforas.
D( ) O 13º verso afirma que os homens vaidosos não estarão livres da destruição, da degenerescência da juventude.
E( ) O uso do soneto e da medida velha faz com que o poeta se aproxime do modelo camoniano.
 INGLÊS
As questões de 31 a 35 referem-se ao texto a seguir:
Older Really Can Mean Wiser
Behind all those canned compliments for older adults — spry! wily! wise! — is an appreciation for something
that scientists have had a hard time characterizing: mental faculties that improve with age.
Knowledge is a large part of the equation, of course. People who are middle-aged and older tend to know more
than young adults, by virtue of having been around longer, and score higher on vocabulary tests, crossword puzzles
and other measures of so-called crystallized intelligence.
Still, young adults who consult their elders (mostly when desperate) don’t do so just to gather facts, solve
crosswords or borrow a credit card. Nor, generally, are they looking for help with short-term memory or puzzle
solving. Those abilities, called fluid intelligence, peak in the 20s. No, the older brain offers something more, according
to a new paper in the journal Psychological Science. Elements of social judgment and shortterm memory, important
pieces of the cognitive puzzle, may peak later in life than previously thought.
The postdoctoral fellows Joshua Hartshorne of M.I.T. and Laura Germine of Harvard and Massachusetts General
Hospital analyzed a huge trove of scores on cognitive tests taken by people of all ages. The researchers found that the
broad split in age-related cognition — fluid in the young, crystallized in the old — masked several important nuances.
“This dichotomy between early peaks and later peaks is way too coarse,” Dr. Hartshorne said. “There are a lot more
patterns going on, and we need to take those into account to fully understand the effects of age on cognition.”
The new paper is hardly the first challenge to the scientific literature on age­related decline, and it won’t be the
last. A year ago, German scientists argued that cognitive “deficits” in aging were caused largely by the accumulation
of knowledge — that is, the brain slows down because it has to search a larger mental library of facts. That idea has
stirred some debate among scientists.
Experts said the new analysis raised a different question: Are there distinct, independent elements of memory
and cognition that peak at varying times of life? “I think they have more work to do to demonstrate that that’s the
case,” said Denise Park, a professor of behavior and brain science at the University of Texas at Dallas. “But this is a
provocative paper, and it’s going to have an impact on the field.”
http://www.nytimes.com/2015/03/17/health/older-really-can-mean-wiser.html?WT.mc_id=2015-APRIL-INYT-INTL_REG_ENG-0407-
0411&WT.mc_ev=click&ad-keywords=IntlAudDev&_r=0

Questão 31. De acordo com o texto, pode-se inferir que:

A ( ) cientistas há muito têm apreciado elogios aos mais velhos, embora dificilmente tenham tido a chance de
caracterizá-los.
B ( ) existem faculdades mentais que melhoram na medida que as pessoas envelhecem.
C ( ) levou muito tempo até que cientistas percebessem o quanto deveriam investigar o processo de envelhecimento.
D ( ) alguns dos elogios padronizados para com os mais velhos trazem apenas o conhecimento como parte da equação.
E ( ) pessoas de meia idade sempre obtém melhores resultados quando testados sobre vocabulário e enigmas.

Questão 32. De acordo com o texto, a assim chamada inteligência cristalizada:

A( ) É a que produz resultados melhores nos testes com jovens adultos.
B( ) Pode ser desenvolvida com a experiência de vida dos adultos.
C( ) Pode ser mensurada, entre outras maneiras, através de testes de vocabulário e palavras cruzadas.
D( ) É mais desenvolvida nos jovens adultos, como provaram os testes de vocabulário.
E( ) Tem a virtude de ser mais facilmente observada através de testes do que a inteligência fluida.

Questão 33. No trecho “Still, young adults who consult their elders (mostly when desperate) don’t do so just to gather
facts, solve crosswords or borrow a credit card”, a expressão “don’t do so” refere-se a:
A ( ) to become desperate B ( ) to gather facts
C ( ) to solve crosswords D ( ) to borrow a credit card
E ( ) to consult their elders
Questão 34. No trecho “The researchers found that the broad split in age-related cognition…”, a expressão “broad
split”equivale, em português, a:
A ( ) grande união B ( ) profunda divisão
C ( ) ampla caracterização D ( ) verdadeira comunicação
E ( ) vaga confusão

Questão 35. Pode-se inferir pela leitura do texto que:

A ( ) a dicotomia entre os picos de inteligência já está muito bem definida em todos os seus padrões.
B ( ) Há que se levar em consideração todos os padrões possíveis para se entender plenamente como a idade afeta o
padrão de inteligência cristalizada.
C ( ) Outros estudos sobre o declínio cognitivo relacionado à idade certamente surgirão.
D ( ) O déficit cognitivo ligado ao envelhecimento não ocorre nos indivíduos que tem uma memória mais rica em
experiências e conhecimento.
E ( ) O estudo em questão foi o primeiro a desafiar a literatura científica sobre o tema mencionado.

As questões 36 e 37 referem-se ao texto a seguir:

The Doctor Is In (Well, Logged In)

By JOSHUA DAVID STEIN
Surfing the Web in his all-white Dumbo loft, Dr. Jay Parkinson, 37, looks like any other young tech visionary.
He has a trim beard and thick-framed glasses. He wears slim-fitting black outfits and jaunty scarves. He speaks with
a measured, “This American Life”-like cadence. And he’s a firm believer in the utopian promise of the Internet.
But Dr. Parkinson’s start-up isn’t a new app or social network. He is a founder of Sherpaa, a Web site that
operates like a virtual doctor’s office, examining patients by e-mail and text message.
“We’re using the Internet to reinvent health care,” Dr. Parkinson said proudly, seated next to a Ping-Pong table
and a shaggy goldendoodle.
Have a mysterious rash? Send a photo of it to Sherpaa, reply to a few e-mails (Are you sure it’s not a bruise?
Do you have bed bugs?), and proceed to the nearest Duane Reade to pick up your prescription.
This may seem like health care for the “OMG, I’m sick :( ”generation, but clients include high-tech players in
New York like Tumblr, Skillshare, General Assembly and Hard Candy Shell. “We’re tech-savvy doctors,” he said,
“for tech-savvy patients.”
In fact, Dr. Parkinson is perhaps the most prominent of the city’s 2.0 doctors, who are rethinking the health
care model along 21st-century lines.
http://www.nytimes.com/2013/03/21/fashion/jay-parkinson-the-doctor-is-in-well-logged-in.html?hpw&pagewanted=print

Questão 36. Pela descrição contida no texto, pode-se inferir que o Dr. Parkinson:
A( ) Se parece com qualquer outro jovem sonhador aficionado por tecnologia.
B( ) Usa óculos de lentes grossas e barba espessa.
C( ) Jamais usa as roupas típicas dos médicos em geral.
D( ) Fala de forma muito rápida e agitada.
E( ) Defende firmemente seus pontos de vista sobre medicina popular.

Questão 37. É possível concluir pelas declarações do Dr. Parkinson que seu público-alvo é composto por:
A( ) Pessoas que não tem tempo para se deslocar até um consultório médico para uma consulta.
B( ) Pacientes que ainda preferem formas tradicionais de tratamento médico.
C( ) Pacientes amplamente familiarizados com o uso da tecnologia em seu cotidiano.
D( ) Pessoas mais acostumadas com o uso da medicina alternativa.
E( ) Pacientes que dependem de novos recursos tecnológicos em seus tratamentos de saúde.
As questões de 38 a 40 referem-se ao texto a seguir:
 By Lucy Huang on October 11, 2018
“Your accent really reveals a lot about who you are and your identity. It will tell people what your native
language is, be able to tell you probably where you come from.” Marc Pell, a communications professor at McGill
University in Montreal. And according to Pell, one reaction to a different accent can be a bias against that person.
But accents aren’t the only thing we listen for when we have to decide if we trust another person. Tone of voice
also plays a role. Pell and his team wanted to know if people would trust a confident tone, even if it came from
someone with an accent.
The researchers had Canadian English speakers listen to different versions of people saying neutral statements
like “she has access to the building” while they were getting a brain scan in an MRI machine. Subjects heard someone
say it with a confident neutral tone with a Canadian English accent, an Australian accent or a French accent.
Participants also heard the sentence with the three accents spoken in a doubtful or neutral tone.
The MRI scans showed that the participants had to use more brain power to decide if they could trust the
statements said with the non-native accents. MP: “They seem to have to analyze that perhaps more intensively or, or
for a longer period of time to make this decision about whether they truly believed the speaker.”
When asked, the participants reported not trusting either Australian or French accents—except for when the
statements were said confidently. Seems that confidence speaks for itself.
https://www.scientificamerican.com/podcast/episode/

Questão 38. No texto, a sentença “one reaction to a different accent can be a bias against that person”, inserida no
contexto de abrangência da pesquisa mencionada:
A ( ) sinaliza a mudança provocada por processos de globalização e suas implicações linguísticas na sociedade
moderna.
B ( ) dá suporte à crença de que sua identidade está diretamente ligada à maneira como fala uma segunda língua.
C ( ) mostra que uma das prováveis razões para o preconceito pode estar na desconfiança em relação a sotaques
diferentes.
D ( ) reforça a ideia amplamente difundida de que “você é como você fala”.
E ( ) revela a complacência em relação a sotaques tidos como mais puros,como o canadense, e, por outro lado, a
concepção tendenciosa em relação aos sotaques australiano e francês.

Questão 39. Segundo o texto, é correto afirmar que:

I. os principais aspectos abordados pela pesquisa foram sotaques e confiança expressa pelo tom de voz.
II. os participantes da pesquisa relataram não confiar em sotaques de falantes que não têm o inglês como língua
nativa.
III. o tom de voz foi considerado na pesquisa, mas a confiança mútua se perdia quando os nativos achavam que se
tratava de uma brincadeira.
IV. os participantes do experimento tiveram que se esforçar mais para decidir se podiam confiar nas frases ditas com
sotaques não nativos.
Está(ão) correta(s):
A ( ) apenas I e II. B ( ) apenas II e III. C ( ) apenas III e IV.
D ( ) apenas I e IV. E ( ) apenas II e IV.

Questão 40. A expressão que melhor resume o tema central do texto e que poderia ser usada como um título para o
mesmo é:
A( ) Accent reveals who you are.
B( ) Trusting non-native accents.
C( ) Brain power decides reliance on different accents.
D( ) Accent and tone assure mistrust.
E( ) Confident tone overcomes accent distrust.
 MATEMÁTICA
Notações:
i  1 é a unidade imaginária;
Dom(f) é o domínio da função f.
Z é o conjunto dos inteiros.

Questão 41. Considere uma função real f : 0,1  0,1. Sobre esta função, considere as afirmações a seguir:
I. Se f é estritamente crescente, então f é sobrejetora.
II. Se f é injetora, então f é sobrejetora.
III. Se f  x   f 1  x   1x 0,1, então f é constante.
É (são) verdadeira(s) apenas:
A ( ) I, II e III B( )I C ( ) II
D ( ) III E ( ) Nenhuma delas.

Questão 42. A menor solução positiva da equação

x x x x
cos  cos  3cos  3cos  0
4 5 10 20
Pertence ao intervalo:
A ( ) 0,2 B ( ) 3,5 C ( ) 5,6
D ( ) 6,7 E ( ) 8,9

2n  3
Questão 43. Sabendo que a razão entre as somas dos n primeiros termos de duas PA´s é , para todo n natural,
7n  2
determine a razão entre os vigésimos termos destas PA´s.
75 77 7
A( ) B( ) C( )
271 279 31
39 115
D( ) E( )
61 492

Questão 44. Em um triangulo retângulo ABC, reto em B, desenham-se as cevianas interiores AN e CM tal que
AM  10 e CN  24. Calcule o comprimento do segmento cujos extremos são os pontos médios de AN e CM .

A( ) 61 B ( ) 15 C( ) 5 2
D ( ) 13 E( ) 5 3

Questão 45. Calcule o número de diagonais de um polígono equiângulo ABCDE... , se as retas perpendiculares a
BA e DE formam um ângulo que mede 36°.
A ( ) 135 B ( ) 170 C ( ) 252
D ( ) 405 E ( ) 594

Questão 46. Seja f uma função real tal que f  x  1  f  x  1  2f  x  para todo x real. Então, para todo x real, tem-
se que:
A ( ) f  x  2   2f  x  B ( ) f  x   f  x  8 C ( ) f  x   f  x 
D ( ) f  x  2  f  x  2 E ( ) f  x  4   f  x 
  
Questão 47. Seja x   0,  um ângulo tal que tgx, tg  3x  e tg  4x  estão, nesta ordem, em progressão aritmética. A
 2
soma dos possíveis valores de x é igual a
  
A( ) B( ) C( )
12 4 3
 2
D( ) E( )
2 3

Questão 48. Quantos são os termos comuns às PA´s  2,5,8,...,332 e  7,12,17,...,157  ?

A( )9 B ( ) 10 C ( ) 11
D ( ) 12 E ( ) 13

Questão 49. No triângulo ABC, obtusângulo em C, o ângulo externo relativa ao vértice C tem medida  . Toma-se um
ponto D em AB tal que DCB ˆ   . Em BC toma-se o ponto E tal que DEC ˆ  90 . Se AC  3 , então a razão BE é
DC 2 EC
igual a:
3 4
A( ) B( ) C( )5
2 3
2
D( )4 E( )
3

Questão 50. Na figura abaixo, 1 é a circunferência de menor raio,  2 é a circunferência de maior raio. A reta r é
tangente a  2 em A, s é tangente à 1 em B, t é tangente à  2 em C e u é tangente à 1 em A.

u r

A
Q

l1
s
B
P
x
l2
C
t

 
ˆ  216º , determine o maior valor inteiro possível para x.
Sabendo que m AQB

A ( ) 145° B ( ) 36° C ( ) 35°

D ( ) 72° E ( ) 73°
 2x 2  1
Questão 51. Considere a função sobrejetora f : 0,1  a,b , a e b reais, tal que f  x   . O valor de b  a
1  x2  x
é igual a
1 2
A( ) B( ) C( ) 2
2 2
D( )2 E( ) 2 2

Questão 52. Dados a, b, c  , uma das soluções da equação

cos  x  a  cos  x  b   sena.senb  cos x.cosc

é:
A ( ) a bc B ( ) a  2b  c C( ) abc
D ( ) a  2b  c E ( ) 2 a bc

Questão 53. Determine o primeiro termo a1 e a razão r da PA com um número par de termos, sabendo que a soma dos
termos de ordem impar é 70, a soma dos termos de ordem par é 85 e a soma dos extremos é 31.
A ( ) a1  2 e r  5 B ( ) a1  5 e r  2 C ( ) a1  2 e r  3
D ( ) a1  3 e r  5 E ( ) a1  3 e r  2

Questão 54. Em um triangulo retângulo ABC, reto em B, desenha-se a altura BH e a ceviana interior AM , tal que
AM  MC  CH  k . Então o valor de BC é dado por:

A ( ) 3 k2 B( ) 3
k C( ) 3
2k
D ( ) 2 3 2k E( ) 3
2k

 3   5 
Questão 55. Se 3tg   x   6 , então cot g   x  é igual a:
 7   21 

3 2 3 7 3
A( ) B( ) C( )
9 3 6
5 3 11 3
D( ) E( )
9 6
 QUÍMICA

Constantes
Constante de Avogadro (NA)
Constante de Faraday (F)
Volume molar de gás ideal
Carga elementar
Constante dos gases (R):
Constante gravitacional (g):
Constante de Planck (h)
Constante de Rydberg
RH
Constante ebuliométrica da água
Constante criométrica da água
Massa do elétron
Velocidade da luz no vácuo
= 6,02∙1023 mol–1
= 9,65∙104 C mol–1
= 22,4 L (CNTP)
= 1,602 ·10-19 C
= 8,21·10–2 atm L K–1 mol–1 = 8,31 J K–1 mol–1 = 1,98 cal K–1 mol–1
= 9,81 m s-2
= 6,63∙10–34 m2 kg s–1
= 1,10·107 m–1
= 2,18·10–18 J (equação de Bohr)
= 0,52 ºC kg mol-1
= 1,86 ºC kg mol-1
= 9,11∙10–31 kg
= 3,0·108 m s-1

Definições
Pressão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325·105 N m-2 = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m2 s-2 = 6,24∙1018 eV
Condições Normais de Temperatura e Pressão (CNTP): 0 ºC e 760 mmHg
Condições Ambientes: 25º C e 1 atm
(s) ou (c) = sólido cristalino. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (solv) = solvatado.
(conc) = concentrado. (ua) = unidades arbitrárias. u.m.a. = unidade de massa atômica.
[X] = concentração da espécie química X em mol L-1.

Massas Molares
ELEMENTOS MASSA MOLAR ELEMENTOS MASSA MOLAR ELEMENTOS MASSA MOLAR
1H 1,00 14Si 28,09 34Se 78,96
2He 4,00 15P 30,97 35Br 79,91
3Li 6,94 16S 32,06 38Sr 87,62
4Be 9,01 17Cl 35,45 47Ag 107,87
5B 11,00 18Ar 39,95 50Sn 118,69
6C 12,00 19K 39,10 51Sb 121,75
7N 14,00 20Ca 40,08 53I 126,90
8O 16,00 22Ti 47,90 54Xe 131,30
9F 19,00 24Cr 52,00 55Cs 132,90
10Ne 20,18 26Fe 55,85 56Ba 137,34
11Na 22,99 28Ni 58,71 79Au 196,97
12Mg 24,31 29Cu 63,54 82Pb 207,20
13Al 26,98 30Zn 65,38

Questão 56. Dois óxidos de um mesmo metal têm 88,57% e 72,09%, em massa, do metal. Nos dois óxidos, o Nox do
oxigênio é 2-. Sabendo-se que a massa molar do metal é maior do que 80 g/mol, qual o valor da massa molar do metal,
em g/mol?
A ( ) 92 B ( ) 108 C ( ) 124
D ( ) 140 E ( ) 156

Questão 57. Sobre os alcenos, fórmula geral CnH2n, são feitas as seguintes afirmações:
I. O segundo alceno da série não apresenta isômeros.
II. O buteno apresenta como isômero, entre outros, o ciclobutano.
III. Em todos os isômeros de fórmula C4H8 teremos dois carbonos de hibridação sp2.
IV. Para n = 5, existem 10 isômeros estruturais.
São CORRETAS as afirmações:
A ( ) I e II B ( ) I, II e III C ( ) II e III
D ( ) II e IV E ( ) I, II, III e IV
Questão 58. Na decomposição de 45 g de um composto de fórmula molecular XY 2, obteve-se 11 g de X. Na
decomposição de 132 g de um composto de fórmula molecular X 2Z3, obteve-se 33 g de X. Na decomposição de 61 g de
um composto binário formado por Y e Z, obteve-se 17 g de Y. Qual é a fórmula mínima do último composto
mencionado:
A ( ) YZ B ( ) YZ2 C ( ) YZ3
D ( ) Y2Z3 E ( ) Y2Z

Questão 59. Considere os átomos genéricos A, B e C. Sabe-se que o número de massa de A é igual a 101, o número de
massa de C é 96 e o número atômico de B é 47. Além disso, tem se o conhecimento de que A é isóbaro de B, B é isótono
de C e o íon C2+ é isoeletrônico de A. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta os números atômicos dos
elementos A e C, respectivamente.
A ( ) 42 e 40 B ( ) 40 e 42 C ( ) 44 e 42
D ( ) 52 e 50 E ( ) 45 e 47

Questão 60. O principal produto da excreção do ser humano é a ureia, que tem fórmula molecular (NH 2)2CO. A hidrólise
da ureia (reação com a água) produz amônia e gás carbônico. Mistura-se uma amostra de 80 g de ureia, com 60% de
pureza, com 16 g de água. Nestas condições, a reação tem um rendimento de 90%. Qual o volume de amônia que se
obtém, a 2 atm e 127º C?
A ( ) 11,81 L B ( ) 13,12 L C ( ) 23,62 L
D ( ) 26,24L E ( ) 35,43 L

Questão 61. Dois estudantes universitários fizeram a montagem de uma cuba eletrolítica e executaram em laboratório
o método eletroquímico para a determinação da constante de Avogadro. Em seu relatório sobre o experimento, os alunos
anotaram os seguintes dados obtidos:
Massa inicial do eletrodo 4,9g
Massa final do eletrodo 5,3g
Corrente elétrica 250 mA
Tempo de eletrólise 63 minutos
Os estudantes ficaram satisfeitos com o resultado, que ficou 20% abaixo do valor real tabelado para essa constante.
De acordo com as informações dadas, assinale a alternativa que corresponde ao metal que foi utilizado no experimento
como eletrodo e cujo cátion correspondente estava presente na solução aquosa da cuba eletrolítica.
A ( ) magnésio. B ( ) alumínio. C ( ) cálcio.
D ( ) zinco. E.( ) prata.

Questão 62. O antraceno é um hidrocarboneto aromático, policíclico condensado e tricíclico, sendo muito usado na
produção do corante sintético alizarina. Consiste em três núcleos benzênicos fundidos. Sobre o antraceno são feitas as
seguintes afirmações:
I. Sua fórmula molecular é C18H14.
II. Todos os átomos de carbono de sua estrutura tem hibridação sp 2.
III. É um híbrido de quatro formas ressonantes.
IV. É um híbrido de três formas ressonantes.
São CORRETAS as afirmações:
A ( ) I e II B ( ) I, II e III C ( ) I, II e IV
D ( ) II e III E ( ) II e IV

Questão 63. Considere uma mistura dos sais CaCl2 , CaCl2  2H2O , CaCl2  4H2O e CaCl2  6H2O . A mistura tem
10% em massa do primeiro sal, 20% em massa do segundo sal, 30% em massa do terceiro sal e 40% em massa do quarto
sal. Se fôssemos representar a mistura por uma única fórmula CaCl2  xH2O , qual das alternativas mais se aproxima do
valor de x?
A( )3 B ( ) 3,5 C( )4
D ( ) 4,5 E( )5
Questão 64. Diversas descobertas foram feitas antes que chegássemos ao modelo atômico atual, o modelo quântico.
Entre eles estão:
I. Caracterização das partículas radioativas alfa e beta.
II. Descoberta da carga do elétron.
III. Descoberta do raio-X.
IV. Descoberta do núcleo e eletrosfera do átomo.
V. Determinação da relação carga/massa do elétron.
A ordem cronológica CORRETA é:
A ( ) I – II – III – IV – V B ( ) I – III – II – V – IV
C ( ) III – II – I – IV – V D ( ) III – V – I – II – IV
E ( ) III – V – II – I – IV

Questão 65. Certa vitamina, de fórmula centesimal C80,90%H11,63%O7,44%, tem sido relacionada à prevenção ao câncer de
próstata, além de atuar como antioxidante para prevenir o envelhecimento precoce. Além disso, sabe-se que a dose diária
recomendada dessa vitamina para uma pessoa acima de 19 anos é de 15 mg. Considerando que essa vitamina tenha dois
átomos de oxigênio por molécula, considere as afirmações a seguir.
I. A massa molar da vitamina é igual a 430 g.mol-1.
II. Na dose diária recomendada da vitamina são encontrados aproximadamente 4,2.10 21 átomos de oxigênio.
III. Ingerindo por 30 dias a dose diária recomendada, uma pessoa terá consumido aproximadamente 6,3.1020 moléculas
da vitamina.
Está(ão) CORRETA(S):
A ( ) Apenas I. B ( ) I e II. C ( ) I e III.
D ( ) II e III. E ( ) I, II e III.

Questão 66. 71,9 g de uma mistura de KBr e CaBr2 tem 0,7 mol de íons brometo. Qual é a porcentagem em massa de
KBr na mistura que mais se aproxima do valor correto?
A ( ) 16,6% B ( ) 22,2% C ( ) 24,9%
D ( ) 33,3% E ( ) 44,4%

Questão 67. Considere os compostos e as informações de A a D.

I. Acetileno
II. Estireno
III. Etileno
IV. Tolueno
A. Produção de isopor.
B. Produção de tintas
C. Seu nome IUPAC é etino.
D. É produzido pelos frutos durante o amadurecimento.
Assinale a alternativa que contém a associação correta.
São CORRETAS as afirmações:
A ( ) I – A, II – B. III – C e IV – D B ( ) I – D, II – B. III – D e IV – C
C ( ) I – C, II – B. III – D e IV – C D ( ) I – D, II – A. III – C e IV – B
E ( ) I – C, II – A. III – D e IV – B

Questão 68. Três compostos voláteis de um certo elemento apresentam, no estado gasoso e nas CNTP, as seguintes
massas específicas: 3,57; 1,49 e 6,03 g/L. Os três compostos contêm, respectivamente, 75%; 90% e 66,67% do elemento.
Qual é a massa atômica mais provável deste elemento?
A ( ) 22 B ( ) 25 C ( ) 30
D ( ) 50 E ( ) 60
Questão 69. O aparato abaixo é semelhante ao usado por Sir. J. J Thomson para estudar a natureza dos raios catódicos.

Sobre os raios catódicos, o experimento em si, bem como sobre o modelo de Thomson, são feitas algumas afirmações.
I. Os raios catódicos eram as partículas alfa, que possuem carga negativa.
II. Os raios catódicos eram partículas e a relação carga/massa depende do gás residual dentro do tubo.
III. Para Thonsom o átomo é uma nuvem esférica de carga positiva dentro da qual circulam “elétrons” em órbitas
concêntricas.
IV. Para Thomson o átomo é possui uma eletrosfera que circula um núcleo positivo.
V. Thomson, com esse experimento, foi capaz de determinar a massa do “elétron”.
Estão CORRETAS
A ( ) I, II e V, apenas. B ( ) I, II e III, apenas.
C ( ) I, II e IV, apenas. D ( ) III apenas.
E ( ) V apenas.

Questão 70. Faz-se a combustão de 30 cm3 de propano, em condições ambiente. Mantendo-se as condições na medição
de todos os gases de reagentes e produtos, analise as afirmações a seguir:
I. Para 120 cm3 de O2, CO e CO2 serão formados na proporção em mols de 2:1, desde que não haja formação de produto
sólido.
II. Para 90 cm3 de O2, a combustão será, certamente, fuliginosa.
III. Para a combustão mais incompleta possível sem a formação de fuligem, o volume de ar a ser empregado é de
525 cm3, para o ar com proporção volumétrica de 1:4 entre O 2 e N2, respectivamente.
Estão corretas:
A ( ) Apenas I B ( ) Apenas II C ( ) Apenas I e III
D ( ) Apenas II e III E ( ) Todas