05/09/2022 21:27 Exercício Avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa

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Iniciado em segunda, 5 set 2022, 20:57

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Concluída em segunda, 5 set 2022, 21:27

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Questão 1 O Programa Mundial para a Educação em Direitos Humanos é coordenado pela UNESCO e pelo Alto
Comissariado da ONU para os Direitos Humanos e está estruturado em fases.
Correto
Relacione as colunas de acordo com cada fase:
Atingiu 1,00 de 1,00

Centrada na Educação Básica e no Ensino Médio. No Plano de

Ação, são propostas estratégias concretas para implementar a
Primeira fase (de 2005 a 2009)
educação em Direitos Humanos em nível nacional. 

Confere prioridade ao ensino superior e à formação em

Direitos Humanos para professores, servidores públicos, forças
Segunda fase (de 2010 a 2014)
de segurança, agentes policiais e militares. 

Propõe um plano de ação para fortalecer a implementação e

promover a formação em Direitos Humanos para profissionais
Terceira fase (de 2015 a 2019)
de mídia e jornalistas. 

Sua resposta está correta.

O Programa Mundial para a Educação em Direitos Humanos destina-se a fomentar o desenvolvimento de
estratégias e programas nacionais sustentáveis de Educação em Direitos Humanos.
O Plano de Ação para a primeira etapa (2005-2007) foi aprovado por todos os Estados Membros das Nações
Unidas em julho de 2005. Nele foram propostas uma estratégia concreta e uma orientação prática para
proporcionar a Educação em Direitos Humanos nas escolas primárias e secundárias.
Baseando-se nas realizações conquistadas nos primeiros cinco anos do Programa, a segunda fase (2010-2014)
focalizou-se nos mentores dos níveis seguintes de educação para formar cidadãos e líderes de amanhã, como
instituições de ensino superior e aqueles que possuem grande responsabilidade pelo respeito, proteção e
cumprimento dos direitos de outros – desde servidores públicos e forças de segurança até mulheres e homens
do serviço militar.
A terceira fase (2015-2019) consiste em um plano de ação para fortalecer a implementação das duas primeiras
fases e promover a formação em Direitos Humanos para profissionais de mídia e jornalistas.

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Questão 2 A recomendação: “Toda a pessoa tem direito à educação. A educação deve ser gratuita, pelo menos a
correspondente ao ensino elementar fundamental. O ensino elementar é obrigatório. O ensino técnico e
Correto
profissional dever ser generalizado; o acesso aos estudos superiores deve estar aberto a todos em plena
Atingiu 1,00 de 1,00 igualdade, em função do seu mérito” está presente em qual documento?

Escolha uma opção:

a. Constituição Federal
b. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
c. Declaração de Viena
d. Plano Mundial de Ação para Educação em Direitos Humanos
e. Declaração Universal dos Direitos Humanos 

Sua resposta está correta.

A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é composta por 30 artigos. No Artigo 26, podemos
encontrar três incisos muito importantes, voltados à Educação, a saber:
1. Toda pessoa tem direito à educação. A educação deve ser gratuita, pelo menos a correspondente ao
ensino elementar fundamental. O ensino elementar é obrigatório. O ensino técnico e profissional dever
ser generalizado; o acesso aos estudos superiores deve estar aberto a todos em plena igualdade, em
função do seu mérito.

2. A educação deve visar à plena expansão da personalidade humana e ao reforço dos direitos do Homem e
das liberdades fundamentais e deve favorecer a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as
nações e todos os grupos raciais ou religiosos, bem como o desenvolvimento das atividades das Nações
Unidas para a manutenção da paz.

3. Aos pais pertence a prioridade do direito de escolher o gênero de educação a dar aos filhos.

Questão 3 Apenas uma das alternativas não apresenta um objetivo geral constante no Plano Nacional de Educação em
Direitos Humanos (PNEDH).
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00 Escolha uma opção:

a. Destacar o papel estratégico da educação em Direitos Humanos para o fortalecimento do Estado

Democrático de Direito.
b. Enfatizar o papel dos Direitos Humanos na construção de uma sociedade justa, equitativa e democrática.
c. Contribuir para a efetivação dos compromissos internacionais e nacionais com a Educação em Direitos
Humanos.
d. Formular políticas de erradicação da pobreza. 
e. Encorajar o desenvolvimento de ações de Educação em Direitos Humanos pelo poder público e a
sociedade civil por meio de ações conjuntas.

Sua resposta está correta.

O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) começou a ser construído em 2003. Ele foi
elaborado por uma comissão de especialistas e representantes da sociedade civil, tomando como base o
Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos (PMEDH). A partir daí, durante todo o ano de 2003,
faculdades de todos os estados do Brasil foram solicitadas a colaborar, organizando encontros e seminários,
respondendo questionários e enviando sugestões.
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) visa, sobretudo, difundir a cultura de Direitos
Humanos no país. Essa ação prevê a disseminação de valores solidários, cooperativos e de justiça social, uma
vez que o processo de democratização requer o fortalecimento da sociedade civil, a fim de que seja capaz de
identificar anseios e demandas, transformando-as em conquistas que só serão efetivadas, de fato, à medida
que forem incorporadas pelo estado brasileiro como políticas públicas universais.
O PNEDH apresenta 13 objetivos gerais voltados a ações de educação, promoção, proteção e defesa dos
Direitos Humanos no Brasil.

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Questão 4 Complete as lacunas a seguir com uma das opções apresentadas:

Correto O Brasil ratificou diversos Tratados e Convenções internacionais que criam obrigações ao Estado, como um
todo, de respeitar, defender e promover os Direitos Humanos. Essas providências foram essenciais para que o
Atingiu 1,00 de 1,00
Brasil fizesse parte do Sistema Interamericano  e do

Sistema das Nações Unidas de Proteção e Promoção dos Direitos Humanos  .

O Sistema Interamericano de Direitos Humanos, coordenado pela Organização dos Estados Americanos (OEA),
foi criado em 1948. Nesse mesmo ano, foram aprovadas a Carta da Organização da OEA e a Declaração
Americana de Direitos e Deveres do Homem. A Declaração Americana é anterior à Declaração Universal dos
Direitos Humanos e reconheceu expressamente a universalidade dos Direitos Humanos.
O Sistema Internacional de Direitos Humanos surgiu a partir da criação da Organização das Nações Unidas
(ONU), em 1945, e com o estabelecimento de órgãos e instâncias voltados à proteção dos Direitos Humanos. A
Declaração Universal dos Direitos Humanos, proclamada em 10 de dezembro de 1948, veiculou um verdadeiro
código de princípios e valores universais a serem respeitados pelos Estados, por meio de jurisdição
internacional, vocacionada à proteção dos direitos fundamentais da pessoa humana.

Questão 5 Complete a lacuna a seguir com uma das opções apresentadas:

Correto
A Declaração de Viena  recomenda, em seus itens 78 a 82, que a
Atingiu 1,00 de 1,00
Educação em Direitos Humanos esteja presente nos programas de formação e informação, enfatizando a
inclusão de temas pertinentes ao respeito aos Direitos Humanos e às liberdades fundamentais, como a paz, a
democracia, o desenvolvimento e a justiça social.

A Declaração de Viena foi produzida durante a II Conferência Internacional de Direitos Humanos, em 1993, na
capital austríaca. Os itens 78 e 79 apresentam, em linhas gerais, recomendações voltadas à importância da
Educação em Direitos Humanos para fomentar o entendimento mútuo, a tolerância e a paz; ao
empreendimento de esforços para a superação do analfabetismo e à inclusão de matérias relativas aos direitos
humanos, ao direito humanitário, à democracia e ao Estado de Direito nos currículos, planos e programas do
sistema de ensino formal e não formal.
Os itens 80 a 82 indicam que a Educação em Direitos Humanos deve incluir a paz, a democracia, o
desenvolvimento e a justiça social; que o Plano Mundial de ação para a Educação em prol dos Direitos Humanos
e da Democracia deve ser amplamente divulgado e que os governos, as organizações intergovernamentais, as
instituições nacionais e as organizações não governamentais devem promover “uma maior conscientização dos
direitos humanos e da tolerância mútua”.

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