05/09/2022 22:11 Exercício Avaliativo - Módulo 3: Revisão da tentativa

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Iniciado em segunda, 5 set 2022, 21:28

Estado Finalizada

Concluída em segunda, 5 set 2022, 22:11

Tempo
42 minutos 55 segundos
empregado

Notas 4,00/5,00

Avaliar 28,00 de um máximo de 35,00(80%)

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Questão 1 A superação de alguns desafios é muito importante para o desenvolvimento e a implementação de ações
voltadas à formação de educadores acerca do tema Educação em Direitos Humanos.
Correto
Relacione cada desafio apresentado à sua respectiva justificativa.
Atingiu 1,00 de 1,00

Alguns grupos
sociais,
equivocadamente,
têm a noção de
que a defesa dos
Desconstruir a visão do senso comum sobre os Direitos Humanos.
Direitos Humanos 
está associada à
“proteção de
bandidos”.

É necessário que
os educadores
trabalhem com a
Educação em
Direitos Humanos
com orientações
Assumir uma concepção de Educação em Direitos Humanos e explicitar o que se
claras, que 
determinem o
horizonte no qual
se pretende
caminhar.

O projeto das
escolas deve
considerar a
Educação em
Direitos Humanos Incorporar a Educação em Direitos Humanos no currículo escolar.
como prática
pedagógica 
cotidiana,
transversal às
áreas curriculares.

A implementação
de ações
educacionais na
área de Educação
em Direitos
Humanos requer Introduzir a Educação em Direitos Humanos na formação inicial e continuada de e
a participação de
educadores em 
seminários e
outras iniciativas
que favoreçam a
formação.

Ações de
formação em
Educação em
Direitos Humanos
devem ofertar Incentivar a produção de recursos pedagógicos.
materiais
adequados tanto 
para educadores
quanto para
alunos.

Sua resposta está correta.

A Educação em Direitos Humanos se afirma cada vez com maior força em nosso país, tanto no âmbito das
políticas públicas quanto no das organizações da sociedade civil. Iniciativas como seminários, cursos, palestras,
fóruns são promovidas por universidades, associações, movimentos, ONGs e órgãos públicos, em diferentes
partes do país.
Entretanto, para que tais iniciativas sejam capazes de orientar educadores à prática da Educação em Direitos
Humanos, é muito importante a superação de alguns desafios, especialmente daqueles voltados a conceitos
equivocados, à falta de recursos pedagógicos, à falta de formação continuada, entre outros

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Questão 2 Complete a lacuna a seguir com uma das opções apresentadas:

Correto
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional  trata da necessidade de elaboração de
Atingiu 1,00 de 1,00
projetos pedagógicos segundo três eixos: (a) flexibilidade, ou seja, a autonomia das escolas para realizar seu
próprio trabalho pedagógico; (b) avaliação processual; e (c) liberdade – pluralismo de ideias e de concepções
pedagógicas, bem como gestão democrática do ensino público.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) dispõe sobre a importância da gestão democrática do
ensino público, da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e
da participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
É importante destacar que a gestão democrática pressupõe a ruptura com práticas autoritárias, hierárquicas e
clientelísticas e supõe a representação legítima de todos os segmentos que envolvem a escola.

Questão 3 Complete as lacunas a seguir com uma das opções apresentadas:

Correto O Ensino Superior apresenta grande potencial multiplicador para a consolidação dos Direitos Humanos, uma
Atingiu 1,00 de 1,00 vez que, por meio do Ensino  , da pesquisa  e da extensão  , prepara
profissionais para que, num futuro próximo, possam atuar de forma diferenciada na sociedade.

O tema dos Direitos Humanos no ambiente universitário (ensino, pesquisa, extensão e gestão) intensificou-se
nos últimos anos na América Latina e no Brasil.
Os anos 1990 foram importantes para a institucionalização do processo, uma vez que foram criados núcleos,
comissões e observatórios de Direitos Humanos na Graduação e na Pós-graduação. Os anos 2000 marcam uma
fase de expansão. Atualmente, especialistas de instituições públicas, comunitárias e particulares de Ensino
Superior, localizadas em diversas regiões brasileiras, desenvolvem trabalhos voltados aos Direitos Humanos.

Questão 4 Assinale a alternativa que apresenta corretamente o eixo do Pacto Nacional Universitário pela Promoção do
Respeito à Diversidade, da Cultura de Paz e dos Direitos Humanos voltados à convivência universitária.
Incorreto

Atingiu 0,00 de 1,00 Escolha uma opção:

a. Valorizar a diversidade, desenvolvendo uma ética de respeito às diferenças, assegurando a igualdade de

oportunidades, a equidade, a efetivação da democracia, do desenvolvimento, da justiça social e a
consolidação de uma cultura de paz e não violência.
b. Atender a demandas não só formativas, mas também de intervenção, por meio da aproximação com os
segmentos da sociedade em situação de violência, de vulnerabilidade e de violação de direitos.
c. Incorporar os Direitos Humanos na cultura e na gestão organizacional e institucional, na mediação de
conflitos, na forma de lidar e reparar violações por meio de ouvidorias e comissões de Direitos Humanos, na
representação institucional e intervenção social junto às esferas públicas de cidadania.
d. Promover política de incentivo para o crescimento e o fortalecimento de programas de pós-graduação
em Direitos Humanos e a realização de estudos e pesquisas. 
e. Incluir nos projetos pedagógicos dos cursos, nas matrizes curriculares e nas atividades curriculares a
temática dos Direitos Humanos como conteúdo, preferencialmente, obrigatório.

Sua resposta está incorreta.

O Pacto Nacional Universitário pela Promoção do Respeito à Diversidade, da Cultura de Paz e dos Direitos
Humanos tem como objetivo apoiar Instituições de Ensino Superior para a implementação da Educação em
Direitos Humanos para a promoção e a defesa dos Direitos Humanos no âmbito da educação superior.
Para a consecução desse objetivo, foram estabelecidos cinco eixos de atuação: ensino, pesquisa, extensão,
gestão e convivência.

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Questão 5 A educação não formal não compete com a educação formal e não a substitui. Ela poderá complementar essa
Correto educação, articulando escola e comunidade educativa visando a outros objetivos.
Atingiu 1,00 de 1,00 Das alternativas, qual NÃO se aplica à educação não formal?

Escolha uma opção:

a. A educação para a cidadania.

b. A educação para a justiça social.
c. A educação para os Direitos Humanos.
d. A educação para a liberdade.
e. A educação para conteúdos curriculares tradicionais. 

Sua resposta está correta.

A educação não formal é flexível quanto ao que se vai ensinar e quanto ao espaço em que acontece. Seu tempo
de execução é outro, alinhado com as disponibilidades da vida prática. Muitas pessoas até imaginam a
educação não formal como aquela que se aprende na vida, por meio do compartilhamento de experiências.
Portanto, conteúdos curriculares tradicionais não se aplicam à educação não formal.

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