FACULDADE EVOLUTIVO BACHARELADO EM TURISMO PAULO VITOR VILELA PAIVA

Teoria Geral do Turismo Relatrio sobre o dia Mundial do Turismo.

Fortaleza 2011

O dia mundial do turismo Comemorado em 27 de setembro, a data foi instituda pela OMT (Organizao Mundial do Turismo), rgo que compe o Sistema das Naes Unidas, em setembro de 1979. Durante a realizao de uma Assembleia Geral da organizao, os membros participantes decidiram que a cada ano seria abordado um tema diferente, no dia 27 de setembro. A escolha da data se deu em homenagem implantao do Estatuto da entidade, adotado desde 1970, um marco na histria do turismo mundial, portanto, comemorando seus nove anos de vigor, em 1979. A inteno dos organizadores do evento foi a de transformar o Dia Mundial do Turismo numa data capaz de conscientizar a sociedade dos valores culturais, polticos, econmicos e sociais que esse ramo ocasiona. O turismo uma atividade relacionada ao entretenimento, onde as pessoas se divertem ao passearem por diferentes lugares. Alm disso, tido como a rea profissional que cuida de toda a movimentao que esses passeios ocasionam, o conjunto de servios que os mesmos geram, com o intuito de promover o bem-estar dos visitantes ou turistas, sendo que seu maior objetivo de que o viajante sinta-se satisfeito e retorne ao local. As movimentaes tursticas abrangem boa parte da economia de um pas, pois ocasionam a circulao de um nmero bem maior de pessoas nas regies visitadas. Isso faz com que aumentem os empregos, os investimentos na estrutura da cidade, melhorando a qualidade de vida das pessoas que ali vivem. Hotis, restaurantes, feiras, shows, teatros, museus, dentre outros so os grandes atrativos para os turistas, levando ao aumento das arrecadaes financeiras desses estabelecimentos, provocando maior arrecadao dos impostos, aumentando tambm a arrecadao municipal. Em 2008, o tema abordado no encontro da OMT foi sobre aquecimento global, abordando os prejuzos que as mudanas climticas desordenadas causam ao turismo. Constantemente vemos nos jornais pessoas saindo de frias e se deparando com tempestades, furaces, inundaes e outros abalos climticos, causando total desconforto nas mesmas durante os passeios. Em 2009 o objeto da pauta da Organizao Mudanas Climticas: o turismo em busca da ecoeficincia, levando o assunto como grande interesse da rea, buscando alertar a populao sobre os danos da degradao do meio ambiente e apresentando os bons resultados das prticas tursticas de preservao. Tursmlogo O termo turismlogo surge em meados da dcada de 1970, com o objetivo de categorizar uma formao acadmica especifica que comeava a ser gestada cientificamente no interior das faculdades de turismo existentes em So Paulo. O primeiro curso, foi decorrente do pioneirismo da Faculdade Morumbi, atual Universidade Anhembi-Morumbi no ano de 1971. E em 1972, surge tambm, o segundo curso de turismo no Brasil na Faculdade Ibero-

Americana de Letras e Cincias Humanas, atual Centro Universitrio IberoAmericano/UNICENTRO. Essas duas entidades educacionais situam - se na vanguarda do ensino, pesquisa e extenso do turismo, apesar de terem comeado tmidas, em virtude dos recursos humanos, metodologia e contedos pedaggicos pouco claros e em sua maioria importados da Espanha, desenvolveram dentro do possvel um trabalho extremamente pioneiro no campo do estudo do fenmeno turstico. Cabe ressaltar que o fenmeno do turismo s vai ser visto epistemologicamente como mais prximo de nossa realidade e cercado como objeto de estudo acadmico e cientfico com a criao em 1973 do curso de turismo na Universidade de So Paulo - Escola de Comunicaes e Artes -USP/ECA. Nesse caso, no poderamos deixar de citar alguns professores e funcionrios que foram visionrios, pois estavam preocupados em estudar a atividade turstica nacional como uma atividade que fosse alm do tecnicismo instrumental no campo educacional. Aos funcionrios que comandaram e ainda comandam o indispensvel apoio administrativo sem o qual no poderamos avanar no estudo do fenmeno esto: Izete Aparecida Martins, Clia Portugal Matta, ambas fundamentais nesse processo histrico. Dos professores podemos pontuar com muito orgulho: Mrio Carlos Beni, o pioneiro de todos e que se aventurou a aprofundar o estudo do turismo nacional e a questionar a inexistncia de uma "poltica nacional de turismo" . A Sarah S. Bacal; Walter Rodrigues da Silva; Waldir Ferreira; Maria Fernanda F. Luis; Victor Ruiti Kiyohara; Olga Tulik; Sarah C. Da Vi. Todos com contribuies em seus campos e preocupados com o ensino e o estudo cientfico do turismo . Destacamos aqueles que so resultados do esforo dos primeiros mestres: Mirian Rejowski que desenvolveu um trabalho impar e extremamente importante para o avano da cincia do turismo caracterizando a produo cientfica no Brasil nesse campo. A Paulo Salles de Oliveira, brilhante interprete das obras de Joffre Dumazedier e o melhor estudioso do lazer no Brasil. Pouco temos a festejar, pois somos uma categoria ainda muito despolitizada e com um inexpressivo censo crtico. A ns cabe entender essas limitaes e buscar combater os inimigos dos turismlogos, que se caracterizam por aqueles discursos que: 1. Encaram a regulamentao da profisso como coisa desnecessria por meio do discurso despolitizante, infantil, reargumentando sua fala com base na "qualidade total" que como resposta imediata costura a ideologia do pragmatismo; 2. Combatem a regulamentao usando da lgica discursiva simplista que a mesma no criar empregos e portanto no necessrio lutar por essa causa; 3. Existem outras profisses no so regulamentadas e o mercado est disposio dos mais competentes, no h necessidade de nenhuma

formatao jurdica. Mas de pessoal qualificado capaz de garantir seu mercado de trabalho; 4. Se regulamentarmos a profisso, limitaremos o nosso campo de trabalho, deixando de lado atividades que podero surgir e que necessariamente fugiria de nossa amplitude regulamentada; 5. Em nenhum pais do mundo a profisso de bacharel em turismo foi regulamentada, essa argumentao aparece como o ultimo recurso dos neoliberais para justificar suas posturas de fundamentao direitista. Na verdade a leitura que essas pessoas fazem da realidade no leva em conta a luta de classes como motor da histria, mas sim, deslocam sua leitura para as tcnicas de motivao, ou seja, de auto ajuda. Enquanto essas questes vo ocorrendo, as lutas sindicais vo sendo retardadas, os alunos fortalecem a viso equivocada de que contedo pedaggico e poltica so questes que devem ser tratadas separadamente e fora do mbito das salas de aula. Essa cultura de separao entre o acadmico e o poltico, foi sendo colocada durante os vinte e cinco anos de ditadura militar. Amigos morreram por pensarem diferente, professores foram caados, exilados, torturados e mortos, pois sempre lutaram pela liberdade de poder estender o censo crtico dos alunos, contra a ditadura, opresso e pela eterna liberdade de pensamento.

Referncias Bibliograficas: Curso de turismo. Departamento de relaes Pblicas e propaganda. Escola de Comunicaes e Artes da Universidade de So Paulo ICONTUR - I Congresso Nacional de Turismo. 1975. Curso de Turismo. Escola de Comunicaes e Artes da Universidade de So Paulo. I Forum Nacional de Turismo e Lazer. So Paulo, 1980. Fernandes, Florestan. Ns e o Marxismo. In. Caderno Ensaio. Marx Hoje. So Paulo. Editora Ensaio, 1987. Lafargue, Paul. O direito preguia. So Paulo: Hucitec; Unesp, 1999.