1) A ponte sobre o rio Cuiabá liga as cidades de Cuiabá e Várzea Grande (ambas em Mato (A) 21. (B) 25. (C) 30. (D) 35. Grosso). Para calcular seu comprimento, já que o rio é extenso e de grande vazão, o engenheiro utilizou um método muito conhecido em Matemática: o Teorema de Tales. 3) Dois garotos, tentando pular o muro da escola, Observe o desenho (175m, 380m, 190m). precisaram encostar um banco de 50 cm de altura no muro e colocar a escada sobre ele conforme mostra a figura.
O pé da escada precisou ser colocado no ponto
A, para que essa escada atingisse o topo do muro, no ponto B. O comprimento AB dessa Através das proporções encontradas entre as escada, em metros, é: estacas e a arvore, podemos considerar que o (A) 5,5. (B) 4,8. (C) 4,4. (D) 4,0. Dado: √ 5 = 2,2 tamanho da ponte a ser construída, em metros, e de: 4) Na figura a seguir, temos GF//HI (são (A) 35. (B) 113. (C) 350. (D) 745. paralelos). O valor de y no triângulo EFG, em 2) João resolveu construir uma pipa. Usando centímetros, é igual a: régua e transferidor, traçou retas paralelas e retas perpendiculares, em seguida, traçou o contorno, construindo assim, seu projeto numa folha de papel cartolina. Para comprar a quantidade certa de material para a construção da pipa, João decidiu utilizar um teorema aprendido na aula de matemática para descobrir a medida do lado x da figura. (A) 50. (B) 46. (C) 18. (D) 16. 5) Observe a figura a seguir. Se cada quadradinho da malha tem lado de medida 1 cm, o perímetro do quadrado ABCD e, em centímetros, igual a (A) 14. (B) 20. (C) 25. (D) 28.
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