Eear Física 1 69

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Sumário
Análise Dimensional .................................................................................................................................................. 3
Gabarito de Análise Dimensional........................................................................................................4
Calorimetria ..................................................................................................................................................................... 5
Gabarito de Calorimetria..........................................................................................................................9
Cinemática ..................................................................................................................................................................... 12
Gabarito de Cinemática...........................................................................................................................23
Dilatação.......................................................................................................................................................................... 31
Gabarito de Dilatação................................................................................................................................32
Dinâmica ........................................................................................................................................................................ 33
Gabarito de Dinâmica................................................................................................................................41
Eletrodinâmica ........................................................................................................................................................... 47
Gabarito de Eletrodinâmica..................................................................................................................52
Eletrostática.................................................................................................................................................................. 56
Gabarito de Eletrostática........ .................................................................................................................59
Estática ............................................................................................................................................................................. 61
Gabarito de Estática....................................................................................................................................64
Física Moderna ........................................................................................................................................................... 67
Gabarito de Física Moderna..................................................................................................................68
Gases e Termodinâmica ....................................................................................................................................... 70
Gabarito de Gases e Termodinâmica.............................................................................................74
Gravitação Universal ............................................................................................................................................... 77
Gabarito de Gravitação Universal.....................................................................................................78
Hidrostática e Hidrodinâmica ........................................................................................................................... 79
Gabarito de Hidrostática e Hidrodinâmica...............................................................................84
Impulso e Quantidade de movimento ....................................................................................................... 87
Gabarito de Impulso e Quantidade de movimento...........................................................89
Magnetismo .................................................................................................................................................................90
Gabarito de Magnetismo........................................................................................................................96
MHS ................................................................................................................................................................................. 100
Gabarito de MHS......................................................................................................... ................................101
Ondulatória ................................................................................................................................................................. 102
Gabarito de Ondulatória.........................................................................................................................108
Óptica Geométrica .................................................................................................................................................. 112
Gabarito de Óptica Geométrica.......................................................................................................118
Trabalho e Energia ..................................................................................................................................................123
Gabarito de Trabalho e Energia........................................................................................................126
2
Análise Dimensional
1. (EEAR 2020) A densidade é uma grandeza física que varia com a mudança da temperatura e da pressão, sendo que
nos sólidos e nos líquidos essa variação é muito pequena, enquanto que nos gases é maior. No Sistema Internacional de
Unidades (SI), a densidade é dada em kg m3 , porém, é muito comum o uso do g cm3 .
Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela na qual está corretamente descrito o valor de 1 g cm3 expresso em
unidades do SI (kg m3 ).
a) 0,001
b) 0,01
c) 100
d) 1000
3
Gabarito de Análise Dimensional
Resposta da questão 1:
[D]
Convertendo, obtemos:
g 10−3 kg 10−3 kg kg
1 = = = 1000
(10−2 m)
3 3 −6 3
cm 10 m m3
4
Calorimetria
1. (EEAR 2022) Duas amostras “A” e “B” de água no estado líquido de mesma massa (m) e mesmo calor específico (c)
possuem temperatura iniciais diferentes TIA e TIB, sendo TIA maior que TIB. A mistura obtida com as duas amostras,
após algum tempo, atinge a temperatura final TF. A quantidade de calor que a amostra “A” cedeu é igual a ____ .
 T + TIB 
a) mc  IA 
 2 
 T − TIA 
b) mc  IB 
 2 
 T − TIB 
c) mc  IA 
 2 
 T − 2TIA 
d) mc  IB 
 2 
2. (EEAR 2021) Atualmente, a pressão da atmosfera interna de aviões comerciais a jato durante o voo é de 80 kPa.
Nessa pressão, a água utilizada na preparação de chás e cafés entra em ebulição a 76 C. Assim, essas bebidas passam
aos passageiros a impressão de estarem mornas. No entanto, existe o desenvolvimento de materiais a serem utilizados
na construção de novas aeronaves que permitam aumentar a pressão atmosférica interna do avião durante todo o voo
para 100 kPa. Nesse novo valor a água entra em ebulição a 100 C. O aumento de energia necessário para fazer
200 mL de água entrar em ebulição na nova situação, em calorias, é igual a ____ .
Adote em ambos os casos:

1. densidade da água igual a 103 kg m3 ;
2. a mesma temperatura inicial da água;
3. calor específico da água igual a 1cal g C.
a) 9.600
b) 4.800
c) 4.000
d) 2.400
3. (EEAR 2021) De acordo com o Anuário Nacional de Emissões de Vapores Combustíveis de Automóveis, em 1989
cada veículo leve emitia 5 g dia de gasolina na forma de vapor para a atmosfera. Os últimos dados de 2012 do
anuário, indicam que cada veículo leve emite apenas 0,15 g dia de gasolina, na forma de vapor para a atmosfera. A
diminuição na quantidade de combustível emitido para a atmosfera se deve a presença nos carros atuais de um
dispositivo chamado cânister que absorve a maior parte dos vapores de gasolina que seriam emitidos para a atmosfera
durante a exposição do carro parado ao sol e depois os injeta diretamente na câmara de combustão durante o
funcionamento do motor. A quantidade de calor necessária para vaporizar a gasolina absorvida pelo cânister por dia é,
em joules, igual a _______.
Considere:
1 - o calor latente de vaporização do combustível igual a 400 J g;
2 - a gasolina de 1989 idêntica a utilizada em 2012.
a) 60
b) 1940
c) 2000
d) 2060
5
4. (EEAR 2020) Em um recente trabalho, os pesquisadores de uma instituição concluíram que 500 mL do total de
água pura utilizada durante o processo de fabricação de um copo plástico são “perdidos” devido a mudança do estado
líquido para o estado de vapor a 100 C. Em termos de energia, essa quantidade de água pura “perdida” equivale, em
calorias, a ____.
Considere:
1. que a água pura, antes de entrar no processo de fabricação, está a 25 C;
2. calor específico da água pura igual a 1cal g C;
3. calor latente de vaporização da água pura igual a 540 cal g; e
4. a densidade da água pura igual a 1g cm3 .
a) 270
b) 307,5
c) 270000
d) 307500
5. (EEAR 2020) Em regiões mais frias, é usual utilizar o parâmetro “Sensação Térmica” para definir a temperatura
percebida pelas pessoas. A exposição da pele ao vento é uma das variáveis que compõem esse parâmetro. Se durante
essa exposição, a camada de ar em contato com a pele é constantemente renovada por outra com uma temperatura
menor do que a pele, pode-se afirmar corretamente que
a) não há troca de calor entre a pele e a camada de ar.
b) há troca constante de calor da camada de ar para a pele.
c) há troca constante de calor da pele para a camada de ar.
d) há troca constante de calor da pele para camada de ar e vice-versa.
6. (EEAR 2019) Duas porções de líquidos A e B, de substâncias diferentes, mas de mesma massa, apresentam valores
de calor específico respectivamente iguais a 0,58 cal g  C e 1,0 cal g  C. Se ambas receberem a mesma quantidade
de calor sem, contudo, sofrerem mudanças de estado físico, podemos afirmar corretamente que:
a) a porção do líquido A sofrerá maior variação de temperatura do que a porção do líquido B.
b) a porção do líquido B sofrerá maior variação de temperatura do que a porção do líquido A.
c) as duas porções, dos líquidos A e B, sofrerão a mesma variação de temperatura.
d) as duas porções, dos líquidos A e B, não sofrerão nenhuma variação de temperatura.
7. (EEAR 2019) A figura a seguir mostra a curva de aquecimento de uma amostra de 200 g de uma substância
hipotética, inicialmente a 15 C, no estado sólido, em função da quantidade de calor que esta recebe.
Determine o valor aproximado do calor latente de vaporização da substância, em cal g.

a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
6
8. (EEAR 2018) Um corpo absorve calor de uma fonte a uma taxa constante de 30 cal min e sua temperatura (T)
muda em função do tempo (t) de acordo com o gráfico a seguir.
A capacidade térmica (ou calorífica), em cal C, desse corpo, no intervalo descrito pelo gráfico, é igual a
a) 1
b) 3
c) 10
d) 30
9. (EEAR 2017) Em uma panela foi adicionada uma massa de água de 200 g à temperatura de 25 C. Para
transformar essa massa de água totalmente em vapor a 100 C, qual deve ser a quantidade total de calor fornecida, em
calorias? (Considere calor específico da água c = 1cal gC).
a) 1.500
b) 20.000
c) 100.000
d) 123.000
10. (EEAR 2017) Um estudante irá realizar um experimento de física e precisará de 500 g de água a 0 C. Acontece
que ele tem disponível somente um bloco de gelo de massa igual a 500 g e terá que transformá-lo em água.
Considerando o sistema isolado, a quantidade de calor, em cal, necessária para que o gelo derreta será:
Dados: calor de fusão do gelo = 80 cal g  C

a) 40
b) 400
c) 4.000
d) 40.000
7
11. (EEAR 2017) Um buffet foi contratado para servir 100 convidados em um evento. Dentre os itens do cardápio
constava água a 10 C. Sabendo que o buffet tinha em seu estoque 30 litros de água a 25 C, determine a quantidade
de gelo, em quilogramas, a 0 C, necessário para obter água à temperatura de 10 C.
Considere que a água e o gelo estão em um sistema isolado.
Dados:
- densidade da água = 1g cm3;
- calor específico da água = 1cal g  C;
- calor de fusão do gelo = 80 cal g  C; e
- calor específico do gelo = 0,5 cal g  C
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
12. (EEAR 2016) Considere um cubo de gelo de massa 1 kg que se encontra à temperatura de −2 C. Colocado ao sol,
recebe 14 J de calor a cada segundo. Dados o calor específico do gelo igual a 0,5 cal g  C e 1 cal igual a 4,2 J.
Quantos minutos, aproximadamente, o gelo deverá ficar ao sol para começar a se fundir?
a) 0,005
b) 0,5
c) 5
d) 50
8
Gabarito de Calorimetria
[B]
A temperatura final do sistema é dada por:

QA + QB = 0
mc ( TF − TIA ) + mc ( TF − TIB ) = 0
TIA + TIB
TF =
2
Logo:
 T + TIB 
QA = mc  IA − TIA 
 2 
T −T 
 QA = mc  IB IA 
 2 
[B]
Da expressão do calor sensível:

Q = mc ΔT = 200 (1)(100 − 76 )  Q = 4.800cal
[B]
Da expressão do calor latente:

Q = mL = ( 5 − 0,15 ) 400  Q = 1.940 J
[D]
Quantidade de energia envolvida no processo:

Q = mcΔθ + mL
Q = 500  1 (100 − 25 ) + 500  540
Q = 307500 cal
[C]
A sensação térmica abaixo da medida pelos termômetros é causada pela perda de calor da pele para o ar.
9
[A]
Pelos dados do enunciado, temos que:

Q = mc A ΔθA (I)


Q = mcB ΔθB (II)

(I)  (II) :
Q mc A ΔθA c Δθ c
=  1 = A A  ΔθA = B ΔθB
Q mcB ΔθB cB ΔθB cA
cB
Como  1, ΔθA  ΔθB .
cA
[B]
Quantidade de calor trocada durante a vaporização (na temperatura de 85 C) :

Q = 15000 cal − 11000 cal = 4000 cal
Sendo assim:
Q = mL
4000 = 200L
 L = 20 cal g
[D]
Para Δt = 30 min, temos:

ΔT = 50 C − 20 C = 30 C
cal
Q = 30  30 min = 900 cal
min
Portanto:
Q 900 cal
C= =
ΔT 30 C
 C = 30 cal C
ANULADA
A questão foi anulada, pois não forneceu o valor do calor latente de vaporização da água. Caso a questão fornecesse
este dado, a resposta correta seria [D].
L = 540 cal g
Q = m  c  Δθ + m  L
Q = 200  1 75 + 200  540
Q = 123.000 cal

[D]
Q = m  L  Q = 500  80  Q = 40.000 cal
10
[D]
[ma  c a  (θe − θi )]água + [mg  L]gelo + [mg  c a  (θe − θi )]gelo que virou água = 0
30.000  1 (10 − 25) + mg  80 + mg  1 (10 − 0) = 0
−450.000 + 90  mg = 0
450.000
mg =  mg = 5.000 g  mg = 5,0 kg
90

[C]
P = 14 J / s  P = 14 W
Q Q m  c  Δθ
P=  Δt =  Δt =
Δt P P
1.000  0,5  4,2  (0 − ( −2)) 1.000  0,5  4,2  (0 + 2)
Δt =  Δt =
P 14
1.000  0,5  4,2  2
Δt =  Δt  321,4 s  Δt  5,4 min  Δt  5 min
14
11
Cinemática
1. (EEAR 2022) Um carro a 108 km/h se encontra prestes a iniciar uma ultrapassagem de um caminhão que está a 72
km/h, conforme a figura. Ambos realizam um movimento retilíneo uniforme durante todo percurso.
O tempo, em segundos, que o carro leva para ultrapassar o caminhão (ponto A chegar à mesma posição do ponto B, em
relação ao referencial x) é igual a
a) 1
b) 2,4
c) 2,7
d) 3
2. (EEAR 2022) Alguns motoristas utilizam uma regra prática para manter uma distância de segurança ao veículo que
vai à frente em uma estrada. Se os dois veículos estiverem percorrendo a mesma trajetória retilínea e no mesmo sentido,
utiliza-se o intervalo de tempo em que os veículos passam por um ponto de referência no solo. Essa regra é feita
utilizando um ponto fixo à beira da estrada, uma placa de sinalização, por exemplo, quando o veículo imediatamente à
frente passar pelo ponto conta-se dois segundos até o veículo onde está o observador atingir o mesmo ponto de
referência. Garantindo assim, uma distância de segurança entre os veículos.
Considerando dois carros com velocidades constantes de módulos iguais a 99 km/h e aplicando-se a regra prática
descrita acima, qual será, em metros, a distância de separação entre os veículos?
a) 45
b) 50
c) 55
d) 60
12
3. (EEAR 2022) Um móvel, de dimensões desprezíveis, parte do repouso e seu movimento retilíneo é observado por um
professor de Física. Os valores das posições (x) desse móvel em função dos respectivos instantes de tempo (t) estão
registrados na tabela a seguir.
x(m) t(s)
0 0
2 1
8 2
18 3
32 4
50 5
72 6
Podemos afirmar, corretamente, que o móvel executa um movimento retilíneo

____________________________________ .
a) uniforme com uma velocidade de módulo constante igual a 4 m/s2

b) uniforme com uma velocidade de módulo constante igual a 8 m/s2
c) uniformemente variado com uma aceleração constante de módulo igual a 4 m/s2
d) uniformemente variado com uma aceleração constante de módulo igual a 2 m/s2
4. (EEAR 2022) Os satélites geoestacionários realizam MCU (Movimento Circular Uniforme) com órbitas que
pertencem a um plano imaginário que corta a Terra na Linha do Equador e que apresenta o mesmo período de rotação
da Terra. Isso é obtido quando o satélite está a uma altura de 36000 km em relação a um ponto na superfície e com uma
determinada velocidade tangencial. Se esse ponto situado na superfície, na Linha do Equador, apresenta uma velocidade
tangencial de módulo igual a 1600 km/h, o módulo da velocidade tangencial de um satélite geoestacionário será de
______ km/h.
Utilize π = 3.
a) 9000
b) 10600
c) 18000
d) 21200
13
5. (EEAR 2022) Um aeromodelo desloca-se horizontalmente em linha reta de sul (S) para norte (N) a uma velocidade
constante de módulo igual a 3 m/s. A partir de um determinado instante, um vento horizontal constante de leste (L) para
oeste (O) e de módulo igual a 3 m s passa a incidir sobre esse aeromodelo durante todo restante do trajeto. Assinale
a alternativa que indica corretamente a direção para a qual a força produzida pelo motor do aeromodelo deve estar de
maneira que o aeromodelo mantenha o deslocamento horizontal de sul para norte e com a mesma velocidade.
Considere o referencial a seguir
a)
b)
c)
d)
14
6. (EEAR 2022) Uma pequena esfera de massa igual a 500 g é lançada obliquamente de um ponto no solo, segundo um
ângulo α formado com a horizontal, e com velocidade inicial (v 0 ) de módulo igual a 20 m/s, conforme a figura.
Desprezando a resistência do ar e considerando o módulo da aceleração da gravidade no local igual a 10 m/s2, o valor
do cosseno de α igual a 0,8 e o valor do seno de α igual a 0,6, qual, respectivamente, o valor da altura máxima (h max),
em m, atingida pela esfera e qual o valor da energia cinética, em J, nessa altura máxima?
a) 7,2; 0
b) 7,2; 32
c) 14,4; 64
d) 7,2; 64
7. (EEAR 2022) Um garoto amarra uma pedra a um barbante e a faz girar em um plano vertical com uma rotação
constante de 150 rpm (rotações por minuto). A sombra da pedra projetada no chão realiza um movimento de vai e vem
em uma trajetória representada por um segmento de reta de 1,5 m de comprimento.
Considerando o movimento da sombra da pedra como um MHS com fase inicial nula, assinale a alternativa que
apresenta corretamente a equação da elongação para esse movimento, no Sistema Internacional de Unidades.
a) x = 0,75cos(2,5πt)
b) x = 0,75cos(5πt)
c) x = 1,5cos(5πt)
d) x = 1,5cos(300πt)
8. (EEAR 2021) Uma aerovia é definida como um conjunto de trajetórias possíveis utilizadas por aviões. Em viagens
internacionais é usual o avião utilizar trajetórias circulares durante o deslocamento no chamado voo de cruzeiro. Mais
precisamente, essas trajetórias são setores circulares com o raio partindo do centro da Terra. Se em uma dessas viagens
o avião inicia o voo de cruzeiro na posição angular 20 e termina na posição angular 50 (as duas posições angulares
foram estabelecidas em relação a uma mesma origem), então o deslocamento linear, em km, realizado pelo avião é igual
a ____ πkm.
Considere:
I. o raio da Terra (distância do centro a superfície do planeta) igual a 6400 km;

II. a altitude de cruzeiro (distância da superfície do planeta até a trajetória do avião) igual a 14 km;
III. o menor arco formado pelas posições angulares.
a) 712
b) 1069
c) 5345
d) 7483
15
9. (EEAR 2021) Um objeto de dimensões desprezíveis parte do repouso e realiza um movimento retilíneo
uniformemente variado durante o qual descreve um deslocamento igual a Δx em intervalo de tempo igual a t1. O
mesmo objeto partindo do repouso e realizando um movimento retilíneo uniformemente variado com o dobro da
aceleração completará o mesmo deslocamento Δx em um intervalo de tempo igual a
t
a) 1
2
t1
b)
3
t1
c)
4
2
d) t1
2
10. (EEAR 2021) Um móvel de dimensões desprezíveis realiza um movimento retilíneo com aceleração constante (a)
descrito no gráfico abaixo, onde pode-se ver o comportamento da velocidade (v) desse móvel em função do tempo (t).
Adote, para os valores de posição desse móvel, um referencial positivo no sentido da velocidade inicial (v 0 ) e com a
posição igual a zero coincidindo com a posição inicial do móvel. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que
indica corretamente a função da posição em relação ao tempo desse móvel, durante esse movimento, considerando o
referencial descrito no enunciado.
at 2
a) x = v 0 t −
2
at 2
b) x = v 0 t +
2
at 2
c) x = −v 0 t −
2
at 2
d) x = −v 0 t +
2
16
11. (EEAR 2021) Uma fonte de luz visível e monocromática, imersa em um fluido homogêneo, pode emitir dois raios
de luz por dois caminhos distintos. Num dos caminhos a luz parte do ponto A e percorre uma trajetória retilínea até
atingir o ponto C. No segundo caminho, a luz emitida do ponto A é refletida no ponto B, por um espelho plano
perfeitamente polido, e, em seguida, atinge o ponto C. Conforme pode ser observado na figura a seguir, a distância entre
o ponto A e a normal (N), descrita com relação ao espelho, é de 16 km. Admita que num determinado instante t = 0 a
fonte é acionada e os raios de luz começam, ao mesmo tempo, a percorrer as trajetórias descritas. Determine a diferença
de tempo, em segundos, entre os diferentes percursos até atingir o ponto C.
Considere a velocidade da luz no meio igual a 2  108 m s.
a) 16  10−8
b) 32  10−8
c) 16  10−5
d) 32  10−5
12. (EEAR 2020) Um professor cronometra o tempo " tS " que um objeto (considerado um ponto material) lançado a
partir do solo, verticalmente para cima e com uma velocidade inicial, leva para realizar um deslocamento Δx S até
atingir a altura máxima. Em seguida, o professor mede, em relação à altura máxima, o deslocamento de descida ΔxD
Δx S
ocorrido em um intervalo de tempo igual a 1 4 de " tS " cronometrado inicialmente. A razão é igual a ______.
ΔxD
Considere o módulo da aceleração da gravidade constante e que, durante todo o movimento do objeto, não há nenhum
tipo de atrito.
a) 2
b) 4
c) 8
d) 16
17
13. (EEAR 2020) Um jogador de basquete lança manualmente de uma altura “h” uma bola com uma velocidade de
módulo igual a v 0 e com um ângulo em relação a horizontal igual a θ, conforme o desenho. No mesmo instante, o
jogador sai do repouso e inicia um movimento horizontal, retilíneo uniformemente variado até a posição final xF ,
conforme o desenho.
Considere que, durante todo o deslocamento, a bola não sofre nenhum tipo de atrito e que nesse local atua uma
gravidade de módulo igual a “g”. A aceleração horizontal necessária que o jogador deve ter para alcançar a bola quando
a mesma retorna a altura de lançamento “h” com a qual iniciou, é corretamente expressa por ____.
2v 0
a)
xF
2v 0 cos θ
b)
xF
v02 cos2 θ
c)
xF
2v02 cos2 θ
d)
xF
14. (EEAR 2020) Uma empresa europeia realiza voos com o objetivo de simular a ausência de gravidade para uma
pessoa que está dentro do avião. Um voo típico dessa simulação está representado a seguir:
O avião atinge uma determinada altitude (ponto A) e a partir dela aumenta sua velocidade sob uma aceleração de 2
vezes o módulo da aceleração da gravidade. Próximo de atingir o ponto B, o avião diminui o módulo da força produzida
pelo motor até se igualar a resistência do ar e, a partir do ponto B, inicia um lançamento oblíquo até D.
Uma vez que a pessoa não está presa a nenhuma parte do avião e que também realiza um lançamento oblíquo com a
mesma velocidade inicial do avião a partir de B, pode-se afirmar corretamente que o módulo da força normal do piso do
avião contra a força peso da pessoa no trecho de B a D é ______.
a) igual a zero.
b) igual a força peso que atua na pessoa.
c) maior que a força peso que atua na pessoa.
d) menor que a força peso que atua na pessoa.
18
15. (EEAR 2019) Um atleta pratica salto ornamental, fazendo uso de uma plataforma situada a 5m do nível da água da
piscina. Se o atleta saltar desta plataforma, a partir do repouso, com que velocidade se chocará com a água?
Obs.: despreze a resistência do ar e considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10 m s2 .
a) 10 m s.
b) 20 m s.
c) 30 m s.
d) 50 m s.
16. (EEAR 2019) Dois vetores V1 e V2 formam entre si um ângulo θ e possuem módulos iguais a 5 unidades e 12
unidades, respectivamente. Se a resultante entre eles tem módulo igual a 13 unidades, podemos afirmar corretamente
que o ângulo θ entre os vetores V1 e V2 vale:
a) 0
b) 45
c) 90
d) 180
17. (EEAR 2018) Um móvel completa 1 3 de um percurso com o módulo da sua velocidade média igual a 2 km h e o
restante com o módulo da velocidade média igual a 8 km h. Sendo toda a trajetória retilínea, podemos afirmar que a
velocidade média desse móvel durante todo o percurso, em km h, foi igual a
a) 4
b) 5
c) 6
d) 10
18. (EEAR 2018) Assinale a alternativa que representa corretamente a função da posição (x) em relação ao tempo (t)
de um bloco lançado para baixo a partir da posição inicial (x0 ) com módulo da velocidade inicial (v 0 ) ao longo do
plano inclinado representado a seguir.
OBSERVAÇÕES:
1. desconsiderar qualquer atrito;
2. considerar o sistema de referência (x) com a posição zero (0) no ponto mais baixo do plano inclinado;
3. admitir a orientação do eixo " x" positiva ao subir a rampa; e
4. g é o módulo da aceleração da gravidade.
g  sen (θ)  t 2
a) x = − x0 + v 0  t +
2
g  sen (θ)  t 2
b) x = x0 − v 0  t −
2
g  cos (θ)  t 2
c) x = x0 − v 0  t −
2
g  t2
d) x = x0 − v 0  t −
2
19
19. (EEAR 2018) Um ponto material descreve um movimento circular uniforme com o módulo da velocidade angular
igual a 10 rad s. Após 100 s, o número de voltas completas percorridas por esse ponto material é
Adote π = 3.
a) 150
b) 166
c) 300
d) 333
20. (EEAR 2018) A adição de dois vetores de mesma direção e mesmo sentido resulta num vetor cujo módulo vale 8.
Quando estes vetores são colocados perpendicularmente, entre si, o módulo do vetor resultante vale 4 2. Portanto, os
valores dos módulos destes vetores são
a) 1 e 7.
b) 2 e 6.
c) 3 e 5.
d) 4 e 4.
21. (EEAR 2018) A posição (x) de um móvel em função do tempo (t) é representado pela parábola no gráfico a
seguir.
Durante todo o movimento o móvel estava sob uma aceleração constante de módulo igual a 2 m s2 . A posição inicial
desse móvel, em m, era
a) 0
b) 2
c) 15
d) −8
20
22. (EEAR 2017)
O avião identificado na figura voa horizontalmente da esquerda para a direita. Um indivíduo no solo observa um ponto
vermelho na ponta da hélice. Qual figura melhor representa a trajetória de tal ponto em relação ao observador externo?
a)
b)
c)
d)
23. (EEAR 2017) Um garoto que se encontra em uma passarela de altura 20 metros, localizada sobre uma estrada,
observa um veículo com teto solar aproximando-se. Sua intenção é abandonar uma bolinha de borracha para que ela
caia dentro do carro, pelo teto solar. Se o carro viaja na referida estrada com velocidade constante de 72 km h, a que
distância, em metros, do ponto diretamente abaixo da passarela sobre a estrada deve estar o carro no momento em que o
garoto abandonar a bola. Despreze a resistência do ar e adote g = 10 m s2 .
a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
21
24. (EEAR 2017) Uma aeronave F5 sai da base aérea de Santa Cruz às 16h30min para fazer um sobrevoo sobre a
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR), no momento da formatura de seus alunos do Curso de Formação de
Sargentos. Sabendo que o avião deve passar sobre o evento exatamente às 16h36min e que a distância entre a referida
base aérea e a EEAR é de 155 km, qual a velocidade média, em km h, que a aeronave deve desenvolver para chegar
no horário previsto?
a) 1.550
b) 930
c) 360
d) 180
25. (EEAR 2017) Sobre uma mesa sem atrito, um objeto sofre a ação de duas forças F1 = 9 N e F2 = 15 N, que estão
dispostas de modo a formar entre si um ângulo de 120. A intensidade da força resultante, em newtons, será de
a) 3 24
b) 3 19
c) 306
d) 24
26. (EEAR 2016) Ao término de uma formatura da EEAR, um terceiro sargento recém-formado, para comemorar,
lançou seu quepe para cima na direção vertical, até uma altura de 9,8 metros. Adotando g = 10 m s2 e
desconsiderando o atrito com o ar, a velocidade de lançamento, em m s, foi de
a) 8
b) 14
c) 20
d) 26
27. (EEAR 2016) Duas polias estão acopladas por uma correia que não desliza. Sabendo-se que o raio da polia menor é
de 20 cm e sua frequência de rotação f1 é de 3.600 rpm, qual é a frequência de rotação f2 da polia maior, em rpm,
cujo raio vale 50 cm?
a) 9.000
b) 7.200
c) 1.440
d) 720
22
Gabarito de Cinemática
[C]
O tempo decorrido para que o ponto A encontre o ponto B é de:

sA = sB
s0A + v A t = s0B + vB t
108 72
0+ t = 27 + t
3,6 3,6
30t = 20t + 27
 t = 2,7 s
[C]
A distância de separação entre os veículos será igual a:

99 Δs
m s=
3,6 2s
 Δs = 55 m
[C]
Como o móvel parte do repouso, temos:

at 2 at 2
x = x0 + v 0 t + x=
2 2
0 0
Utilizando os dados da tabela:

a  12
2=  a = 4 m s2
2
Portanto, o móvel executa um movimento retilíneo uniformemente variado com uma aceleração constante de módulo
igual a 4 m/s2.
[B]
Raio da Terra:
2 πR T
vT =
T
2  3  RT
1600 =
24
RT = 6400 km
Velocidade tangencial do satélite:

2π (RT + Δh )
vS =
T
2  3  ( 6400 + 36000 )
vS =
24
 v S = 10600 km h
23
[C]
Para que o avião continue na direção inicial, ele deve seguir como na figura abaixo:
Onde:
3
tg θ =  θ = 30
3
[D]
Altura máxima:
v 2 = v 02 + 2aΔs
2
0 = ( v 0 sen α ) − 2ghmáx
( 20  0,6 )2
hmáx =
2  10
 hmáx = 7,2 m
Energia cinética v y = 0 :( )
2
m ( v 0 cos α )
Ec =
2
2
0,5  ( 20  0,8 )
Ec =
2
 Ec = 64 J
[B]
Amplitude do MHS:
1,5 m
A= = 0,75 m
2
Velocidade angular da pedra:
150
ω = 2π   ω = 5π rad s
60
Portanto, a equação do movimento é:

𝑥 = 𝐴 𝑐𝑜𝑠( 𝜔𝑡)
𝑥 = 0,75 𝑐𝑜𝑠( 5𝜋𝑡)
24
[B]
Efetuando a proporcionalidade:
d 2 πr d 2 π (6400 + 14) 2 π ( 6414 )
=  =  d=  d = 1.069 π
θ 360 50 − 20 360 12
[D]
Da expressão do espaço percorrido para um M.U.V., a partir do repouso:

 a 2
Δx = 2 t1 t 2
  2 t 22 = t12  t 2 = 1  t 2 = t1
Δx = 2a 2 2 2
t2
 2

[A]
Como o movimento é retilíneo e a aceleração (vetorial) é constante, o movimento é uniformemente variado (M.U.V.).
O gráfico da velocidade em função do tempo é uma reta decrescente, o que garante que a aceleração escalar (α ) é
negativa (α = − a). Além disso, o enunciado informa que a posição inicial é nula (x0 = 0).
Aplicando, então, a função horária da posição, vem:

α a
x = x0 + v 0 t + t 2  x = v 0 t − t 2
2 2
Nota: O enunciado poderia ser mais claro, enfatizando que a é o módulo da aceleração vetorial. Esse detalhe pode
causar dúvida entre opções [A] e [B].

[C]
Como o ângulo de incidência é igual ao de reflexão:

AN = NC = 16 km  AC = AN + AC = 32 km  AC = 32  103 m
No triângulo retângulo ABN:

AN 1 16
sen30 =  = = 32 km  x = 32  103 m
AB 2 x
Mas:
ABC = 2x  ABC = 64  103 m
Calculando os tempos e a diferença de tempos:

 AC 32  103
Δt ANC = =  Δt ANC = 16  10−5 s
ΔS  v 8
2  10
Δt =  
v  ABC 64  103
 Δt ABC = =  Δt ABC = 32  10−5 s
v 8
 2  10
Δ ( Δt ) = ( 32 − 16 )  10−5  Δ ( Δt ) = 16  10−5 s
25
[D]
Cálculo de ΔxS :
v
v = v 0 + at  0 = v 0 − gtS  tS = 0
g
2
at 2 v g v  v 2 v 2
Δs = v0 t +  ΔxS = v 0  0 −   0  = 0 − 0
2 g 2  g  g 2g
v 2
ΔxS = 0
2g
Cálculo de ΔxD :
t v
tD = S = 0
4 4g
2
at 2 g v  g v 2
Δs = v 0 t +  ΔxD =   0  =  0
2 2  4g  2 16g2
v 2
ΔxD = 0
32g
Portanto:
v 02
ΔxS 2g
= = 16
ΔxD v 02
32g

[D]
Tempo até a bola atingir a altura máxima:

v sen θ
v y = v0y + at  0 = v 0 sen θ − gt sub  t sub = 0
g
Tempo até o retorno da bola para a altura inicial:

2v sen θ
t tot = 2t sub = 0
g
Aceleração horizontal para que o jogador percorra xF :

2
at tot 2 a  2v sen θ  g2 xF
Δsx = v 0x t tot +  xF =  0  a=
2 2 g  2v 02 sen2 θ
Pela fórmula do alcance, temos:

v 2 sen2θ v 2 sen2θ
xF = 0 g= 0
g xF
26
Logo:
2
 v 2 sen2θ  xF 4v 0 4 sen2 θ cos2 θ xF
a= 0   = 
 xF  2 2 2 2
2v 0 sen2 θ
  2v 0 sen θ xF
2v 02 cos2 θ
a =
xF

[A]
Como a pessoa e o avião estão sob a mesma velocidade, não há força relativa entre eles, sendo nula a força normal do
piso do avião contra a força peso da pessoa no trecho dado.

[A]
Aplicando a equação de Torricelli, obtemos:

v 2 = v 02 + 2aΔs
v 2 = 0 + 2  10  5
v 2 = 100
 v = 10 m s

[C]
Aplicando a lei dos cossenos no ΔABC e sabendo que cos (180 − θ) = − cos θ, temos:
132 = 52 + 122 − 2  5  12  cos (180 − θ)
169 = 25 + 144 + 120cos θ
cos θ = 0
 θ = 90

[A]
Sendo d a distância total do percurso, temos:

Para o primeiro trecho:
d3 d
2=  Δt1 =
Δt1 6
Para o segundo trecho:

2d 3 d
8=  Δt 2 =
Δt 2 12
27
Portanto, a velocidade média para todo o percurso será:
d 1 1
vm = = =
d d 2 +1 1
+
6 12 12 4
 vm = 4 km h

[B]
A componente do peso na direção do movimento equivale à resultante sobre o corpo, portanto:

ma = −mgsen θ  a = −gsen θ (a  0, pois é contrária à orientação do eixo referencial)
Pela equação do espaço do MUV (com v 0 também negativa), obtemos:

at 2
x = x0 − v 0 t +
2
gsen θt 2
 x = x0 − v 0 t −
2

[B]
ω = 2 πf
10 = 2  3  f
5
f = Hz
3
5
Como o ponto material completa voltas a cada segundo, após 100 s ele terá dado:
3
5
N=  100
3
N  166 voltas

[D]
Sendo v e w os módulos dos vetores, temos:

v + w = 8 v = 8 − w
 2  2 2
2
 v + w = 4 2 v = 32 − w
( 8 − w )2 = 32 − w 2  64 − 16w + w 2 = 32 − w 2 
 2w 2 − 16w + 32 = 0  w 2 − 8w + 16 = 0
w = 4
v =8−4
v = 4
28
[C]
Como x é uma parábola, temos que:

x = k ( t − 3 )( t − 5 )
x = 15k − 8kt + kt 2
Comparando a equação de x com a equação do espaço do MUV, temos:

at 2
x = x0 + v 0 t +
2
a 2
k= = k =1
2 2
Logo:
x0 = 15k = 15  1
 x0 = 15 m

[B]
Se pensarmos em um ponto na hélice com o avião parado, teremos um movimento circular; agora imaginando que o
avião começa a se movimentar da esquerda para a direita, um observador no solo, irá ver o ponto se deslocar para a
direita e ao mesmo tempo dele realizando um movimento helicoidal, representado pela letra [B].

[D]
1 2
Δh = gt
2
20 = 5t 2
t2 = 4
t = 2 s
Como não existe tempo negativo, t = 2 s.
S = S0 + V0 t
ΔS = V0 t
ΔS = 20 [m s]  2 [s]
ΔS = 40 m

[A]
1
6 min = h
10
ΔS 155
Vm =  Vm =  Vm = 1.550 km h
Δt 1
10
29
[B]
Utilizando a lei dos cossenos, temos:

Fr2 = F12 + F22 + 2  F1  F2  cos θ
Fr2 = 92 + 152 + 2  9  15  cos 120
Fr2 = 81 + 225 + 270  cos 120
 1
Fr2 = 81 + 225 + 270   − 
 2
Fr = 171  Fr = 9  19  Fr = 3 19 N

[B]
V 2 = V02 + 2  a  ΔS
0 = V02 + 2  g  Δh
− V02 = 2  ( −10)  9,8
V02 = 196
V0 = 196
V0 = 14 m s

[C]
Nesse tipo de acoplamento, as duas polias têm mesma velocidade linear:
 v1 = 2  π  R1  f1
  v1 = v 2  2  π  R1  f1 = 2  π  R 2  f2  R1  f1 = R 2  f2 
 v 2 = 2  π  R 2  f2
R f 20  3.600
f2 = 1 1  f2 =  f2 = 1.440 rpm.
R2 50
30
Dilatação
1. (EEAR 2020) Um caminhão, utilizado no abastecimento de aviões, recebe em seu reservatório a quantidade exata
de combustível, medida em quilogramas, necessária para um avião realizar um voo. Essa quantidade de combustível,
logo após ser colocado no reservatório do caminhão, tem exatamente o mesmo volume do reservatório do avião. Até
chegar ao avião, o combustível, dentro do reservatório do caminhão, sofre uma dilatação volumétrica sem transbordar.
Não percebendo a dilatação, o responsável realiza o abastecimento apenas se preocupando em preencher todo o volume
do reservatório do avião. Podemos afirmar corretamente que ____.
a) a densidade do combustível, com a dilatação, não se altera
b) a quantidade de combustível, em quilogramas, colocada no avião é maior
c) o avião conseguirá completar o voo
d) a quantidade de combustível, em quilogramas, é menor
2. (EEAR 2016) Um portão de chapa de ferro de 4 m de largura possui um vão de 48 mm entre si e o batente a uma
temperatura de 25 C. Qual a temperatura máxima, em C, que o portão pode atingir sem que fique enroscado no
batente?
Dado: coeficiente de dilatação linear do ferro igual a 12  10−6 C−1.

a) 100
b) 125
c) 150
d) 175
3. (EEAR 2016) Um cidadão parou às 22h em um posto de combustível para encher o tanque de seu caminhão com
óleo diesel. Neste horário, as condições climáticas eram tais que um termômetro, bem calibrado fixado em uma das
paredes do posto, marcava uma temperatura de 10 C. Assim que acabou de encher o tanque de seu veículo, percebeu o
marcador de combustível no nível máximo. Descansou no mesmo posto até às 10h do dia seguinte quando o
termômetro do posto registrava a temperatura de 30 C. Observou, no momento da saída, que o marcador de
combustível já não estava marcando nível máximo.
Qual afirmação justifica melhor, do ponto de vista da física, o que aconteceu? Desconsidere a possibilidade de
vazamento do combustível.
a) O calor faz com que o diesel sofra contração.
b) O aumento da temperatura afeta apenas o tanque de combustível.
c) O tanque de combustível tem coeficiente de dilatação maior que o próprio combustível.
d) O tanque metálico de combustível é um isolante térmico, não permitindo o aquecimento e dilatação do diesel.
31
Gabarito de Dilatação
[D]
Como o volume expandiu, a quantidade abastecida foi menor do que o previsto, diminuindo a massa do combustível
inserido.
ANULADA
Questão anulada no gabarito oficial.
ΔL = L0  α  ΔΘ
48  10−3 = 4  12  10−6 (Θf − 25)
48  10−3
= Θf − 25
48  10−6
103 = Θf − 25  Θf = 1000 + 25  Θf = 1025 C
[C]
O tanque de combustível tem coeficiente de dilatação maior que o próprio combustível. Dessa forma o combustível irá
se dilatar e o tanque irá se dilatar mais que o combustível. Não havendo vazamento de combustível.
[A] O calor faz com que o diesel sofra contração dilatação.

[B] O aumento da temperatura afeta apenas o tanque de combustível e o combustível.
[D] O tanque metálico de combustível é um isolante condutor térmico, não permitindo o aquecimento e dilatação do
diesel.
32
Dinâmica
1. (EEAR 2022) Um bloco homogêneo de massa (m) está colocado em um plano inclinado formando um ângulo θ com
a horizontal, conforme a figura. Existem duas condições possíveis para esse bloco:
I) permanecer em equilíbrio estático sob ação de uma força de atrito estático, cujo coeficiente de atrito estático é 𝜇𝑒 ; ou
II) descer o plano inclinado sob a ação de uma força de atrito dinâmico, cujo coeficiente de atrito dinâmico é 𝜇𝑑 .
Adotando g para a intensidade da aceleração da gravidade no local, é correto afirmar que:
a) μe = sen θ
b) μe = tg θ
c) μd > tg θ
d) μd = tg θ
2. (EEAR 2022) Partículas β são lançadas com uma velocidade de módulo igual a 227500 km/s, perpendicularmente a
um campo magnético uniforme B de intensidade 0,1 T, com o sentido indicado na figura. Essas partículas atingem um
anteparo, no ponto C, a uma distância de 26 mm do orifício de entrada, ponto A, após percorrerem uma trajetória igual a
uma semicircunferência, conforme a figura. Nessas condições foi possível medir a relação carga/massa dessas partículas
no valor de ____ C/kg.
a) 3,5  1011
b) 8,75  1010
c) 1,75  1011
d) 0,57  10−11
33
3. (EEAR 2021) Um avião comercial no procedimento final, ou seja, no momento próximo da aterrissagem, atinge um
ângulo chamado de “glade slope”, no qual o avião começa a descer com uma velocidade constante e sob ação,
unicamente, de três forças chamadas de: peso (W ), de arrasto (D) e de sustentação (L), conforme apresentado na
figura a seguir. Das alternativas abaixo, assinale aquela em que está corretamente descrita a relação de condição de
equilíbrio dinâmico, em relação ao eixo x.
a) W = D senθ
b) W sen θ = D sen θ
c) W = L cos θ + D sen θ
d) L sen θ + W sen θ = D cos θ
4. (EEAR 2021) Uma mola ideal está presa a parede e apoiada sobre um plano inclinado. Quando um bloco de massa
igual a 5 kg é preso a extremidade dessa mola, esta sofre uma distensão de 20 cm, conforme o desenho. Considerando
que o módulo da aceleração da gravidade no local vale 10 m s2 e desprezando qualquer tipo de atrito, qual o valor da
constante elástica da mola em N m?
a) 50
b) 100
c) 125
d) 250
34
5. (EEAR 2021) Num pêndulo cônico uma pequena esfera de massa igual a 2 kg está suspensa por um fio ideal, de
massa desprezível e com 4 m de comprimento. Sabendo que a esfera descreve movimento circular uniforme, com o
centro em C, qual o valor da velocidade angular desse movimento, em rad s?
Adote o módulo da aceleração da gravidade no local igual a 10 m s2 .
2
a)
2
3
b)
2
c) 5
d) 2 5
6. (EEAR 2020) No sistema mostrado na figura a seguir, a polia e o fio são ideais (massas desprezíveis e o fio
inextensível) e não deve ser considerado nenhuma forma de atrito. Sabendo-se que os corpos A e B têm massa
respectivamente iguais a 4 kg e 2 kg e que o corpo A desce verticalmente a uma aceleração constante de 5 m s2 ,
qual o valor do ângulo θ, que o plano inclinado forma com a
horizontal?
Adote o módulo da aceleração da gravidade igual a 10 m s2 .

a) 45
b) 60
π
c) rad
4
π
d) rad
6
35
7. (EEAR 2020) Um ponto material está sujeito simultaneamente a ação de duas forças perpendiculares de intensidades
F1 e F2, conforme mostrado na figura a seguir. O ângulo θ tem valor igual a 30 e a força F1 tem intensidade igual a
7 N. Portanto, a força resultante FR tem intensidade, em N, igual a _____.
a) 7
b) 10
c) 14
d) 49
8. (EEAR 2020) Uma empresa europeia realiza voos com o objetivo de simular a ausência de gravidade para uma
pessoa que está dentro do avião. Um voo típico dessa simulação está representado a seguir:
O avião atinge uma determinada altitude (ponto A) e a partir dela aumenta sua velocidade sob uma aceleração de 2
vezes o módulo da aceleração da gravidade. Próximo de atingir o ponto B, o avião diminui o módulo da força produzida
pelo motor até se igualar a resistência do ar e, a partir do ponto B, inicia um lançamento oblíquo até D.
Uma vez que a pessoa não está presa a nenhuma parte do avião e que também realiza um lançamento oblíquo com a
mesma velocidade inicial do avião a partir de B, pode-se afirmar corretamente que o módulo da força normal do piso do
avião contra a força peso da pessoa no trecho de B a D é ______.
a) igual a zero.
b) igual a força peso que atua na pessoa.
c) maior que a força peso que atua na pessoa.
d) menor que a força peso que atua na pessoa.
9. (EEAR 2019) Uma mola está suspensa verticalmente próxima à superfície terrestre, onde a aceleração da gravidade
pode ser adotada como 10 m s2 . Na extremidade livre da mola é colocada uma cestinha de massa desprezível, que
será preenchida com bolinhas de gude, de 15 g cada. Ao acrescentar bolinhas à cesta, verifica-se que a mola sofre uma
elongação proporcional ao peso aplicado. Sabendo-se que a mola tem uma constante elástica k = 9,0 N m, quantas
bolinhas é preciso acrescentar à cesta para que a mola estique exatamente 5 cm?
a) 1
b) 3
c) 5
d) 10
36
10. (EEAR 2019) Uma criança gira no plano horizontal, uma pedra com massa igual a 40 g presa em uma corda,
produzindo um Movimento Circular Uniforme. A pedra descreve uma trajetória circular, de raio igual a 72 cm, sob a
ação de uma força resultante centrípeta de módulo igual a 2 N. Se a corda se romper, qual será a velocidade, em m s,
com que a pedra se afastará da criança?
Obs.: desprezar a resistência do ar e admitir que a pedra se afastará da criança com uma velocidade constante.
a) 6
b) 12
c) 18
d) 36
11. (EEAR 2019) O aparelho utilizado para a medição do peso de um objeto é denominado:
a) balança
b) manômetro
c) micrômetro
d) dinamômetro
12. (EEAR 2019) Um astronauta de massa m e peso P foi levado da superfície da Terra para a superfície de um
planeta cuja aceleração da gravidade, em módulo, é igual a um terço da aceleração da gravidade registrada na superfície
terrestre. No novo planeta, os valores da massa e do peso desse astronauta, em função de suas intensidades na Terra,
serão respectivamente:
m
a) , P
3
b) m, P
P
c) m,
3
m P
d) ,
3 3
13. (EEAR 2018) Assinale a alternativa que representa corretamente a função da posição (x) em relação ao tempo (t)
de um bloco lançado para baixo a partir da posição inicial (x0 ) com módulo da velocidade inicial (v 0 ) ao longo do
plano inclinado representado a seguir.
OBSERVAÇÕES:
1. desconsiderar qualquer atrito;
2. considerar o sistema de referência (x) com a posição zero (0) no ponto mais baixo do plano inclinado;
3. admitir a orientação do eixo " x" positiva ao subir a rampa; e
4. g é o módulo da aceleração da gravidade.
g  sen (θ)  t 2
a) x = − x0 + v 0  t +
2
g  sen (θ)  t 2
b) x = x0 − v 0  t −
2
g  cos (θ)  t 2
c) x = x0 − v 0  t −
2
g  t2
d) x = x0 − v 0  t −
2
37
14. (EEAR 2018) Em alguns parques de diversão há um brinquedo em que as pessoas se surpreendem ao ver um bloco
aparentemente subir uma rampa que está no piso de uma casa sem a aplicação de uma força. O que as pessoas não
percebem é que o piso dessa casa está sobre um outro plano inclinado que faz com que o bloco, na verdade, esteja
descendo a rampa em relação a horizontal terrestre. Na figura a seguir, está representada uma rampa com uma
inclinação α em relação ao piso da casa e uma pessoa observando o bloco (B) “subindo” a rampa (desloca-se da
posição A para a posição C).
Dados:
1. a pessoa, a rampa, o plano inclinado e a casa estão todos em repouso entre si e em relação a horizontal terrestre.
2. considere P = peso do bloco.
3. desconsidere qualquer atrito.
Nessas condições, a expressão da força responsável por mover esse bloco a partir do repouso, para quaisquer valores de
θ e α que fazem funcionar corretamente o brinquedo, é dada por
a) P sen (θ + α )
b) P sen (θ − α )
c) P sen α
d) P sen θ
15. (EEAR 2017) Um corpo está submetido à ação de duas forças com intensidades 5 N e 4 N, respectivamente, que
formam entre si, um ângulo de 60. O módulo da força resultante que atua sobre o corpo será
a) 29
b) 41
c) 61
d) 91
16. (EEAR 2017) Um objeto de massa 6 kg está sob a ação de duas forças F1 = 18 N e F2 = 24 N, perpendiculares
entre si. Quanto vale, em m s2 , a aceleração adquirida por esse objeto?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
17. (EEAR 2017) Em Júpiter a aceleração da gravidade vale aproximadamente 25 m s2 (2,5  maior do que a
aceleração da gravidade da Terra). Se uma pessoa possui na Terra um peso de 800 N, quantos newtons esta mesma
pessoa pesaria em Júpiter? (Considere a gravidade na Terra g = 10 m s2 ).
a) 36
b) 80
c) 800
d) 2.000
38
18. (EEAR 2016) Um plano inclinado forma um ângulo de 60 com a horizontal. Ao longo deste plano é lançado um
bloco de massa 2 kg com velocidade inicial v0 , como indicado na figura.
Qual a força de atrito, em N, que atua sobre o bloco para fazê-lo parar? (Considere o coeficiente de atrito dinâmico
igual a 0,2)
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
19. (EEAR 2016) Um carrinho é puxado em um sistema sem atrito por um fio inextensível numa região de aceleração
gravitacional igual a 10 m s2 , como mostra a figura.
Sabendo que o carrinho tem massa igual a 200 g sua aceleração, em m s2 , será aproximadamente:
a) 12,6
b) 10
c) 9,6
d) 8
20. (EEAR 2016) O personagem Cebolinha, na tirinha abaixo, vale-se de uma Lei da Física para executar tal proeza que
acaba causando um acidente.
A lei considerada pelo personagem é:

a) 1ª Lei de Newton: Inércia.
b) 2ª Lei de Newton: F = m  a.
c) 3ª Lei de Newton: Ação e Reação.
d) Lei da Conservação da Energia.
39
21. (EEAR 2016) Quando um paraquedista salta de um avião sua velocidade aumenta até certo ponto, mesmo antes de
abrir o paraquedas. Isso significa que em determinado momento sua velocidade de queda fica constante. A explicação
física que justifica tal fato é:
a) ele perde velocidade na queda porque saiu do avião.
b) a força de atrito aumenta até equilibrar com a força peso.
c) a composição da força peso com a velocidade faz com que a última diminua.
d) ao longo de toda a queda a resultante das forças sobre o paraquedista é nula.
40
Gabarito de Dinâmica
ANULADA
Para as situações dadas, temos:
Com o bloco em equilíbrio:

Fat = P sen θ
μ e mg cos θ = mg sen θ
sen θ
μe =
cos θ
 μ e = tg θ
Com o bloco descendo acelerado pelo plano:

Fat  P sen θ
μ d mg cos θ  mg sen θ
sen θ
μd 
cos θ
 μ d  tg θ
Observação: O enunciado não explicitou se o bloco está na iminência de movimento para o caso em que ele se encontra
em equilíbrio estático, situação na qual a força de atrito estático seria calculada conforme ilustrado acima.
[C]
Como a força magnética atua como resultante centrípeta, a relação pedida é dada por:
mv 2
Fmag = Fcp  Bqv =
R
q v 227500  103
= =
m BR 0,1 13  10−3
q
 = 1,75  1011 C kg
m
41
[D]
Como se trata de uma situação de equilíbrio dinâmico, analisando a figura, na direção do eixo x têm-se:
L x + Wx = Dx  L sen θ + W sen θ = Dcos θ
[C]
A figura mostra a componente tangencial do peso e a força elástica atuantes no corpo. Como o bloco está em repouso,
essas forças estão equilibradas.
5  10  0,5
F = Px  k x = mgsen30  k =  k = 125N m
0,2
[C]
A figura mostra as forças que agem na esfera pendular (tração no fio e peso).
Calculando o raio da trajetória:

42
R 3
sen60 =  R=4  R=2 3 m
4 2
A figura mostra a resultante radial dessas forças, que a força centrípeta.
Rcp m ω2 R gtg60 10 3
tg60 =  tg60° =  ω= =  ω = 5 rad s
P mg R 2 3
[D]
Representando as forças no sistema e resolvendo, chegamos a:
PA − T = mA a
  mA g − mB gsen θ = ( mA + mB ) a 
T − PB sen θ = mBa
1
 40 − 20 sen θ = 6  5  20 sen θ = 10  sen θ =
2
π
θ = rad
6
[C]
Pela geometria do problema, temos que:

F1 1 7
sen30 =  =
FR 2 FR
 FR = 14 N
43
[A]
Como a pessoa e o avião estão sob a mesma velocidade, não há força relativa entre eles, sendo nula a força normal do
piso do avião contra a força peso da pessoa no trecho dado.
[B]
Pela lei de Hooke:

F = kx = 9  5  10−2
F = 0,45 N
Logo, deverão ser colocadas:

0,45
N=
15  10−2
 N = 3 bolinhas

[A]
Utilizando a relação da força centrípeta, temos:

mv 2
Fcp =
R
40  10−3  v 2 2  72
2=  v2 = = 36
−2 4
72  10
v = 6 m s

ANULADA
A balança mede a massa de um corpo, o manômetro mede a pressão de um fluido, o micrômetro mede o comprimento e
o dinamômetro mede a tração a que está submetido um corpo, podendo ou não ser igual ao seu peso.

[C]
Não há alteração na massa. Para o peso, temos que:

P = mg
g
P' = mg' = m 
3
P
 P' =
3
44
[B]
A componente do peso na direção do movimento equivale à resultante sobre o corpo, portanto:

ma = −mgsen θ  a = −gsen θ (a  0, pois é contrária à orientação do eixo referencial)
Pela equação do espaço do MUV (com v 0 também negativa), obtemos:

at 2
x = x0 − v 0 t +
2
gsen θt 2
 x = x0 − v 0 t −
2

[B]
A força é equivalente ao valor da componente do peso do bloco na direção do movimento. Como o ângulo de inclinação
do bloco em relação a horizontal é θ − α, temos que:
F = P sen ( θ − α )

[C]
Fr2 = F12 + F22 + 2  F1  F2  cos 60
Fr = F12 + F22 + 2  F1  F2  cos 60

1
Fr = 52 + 42 + 2  5  4 
2
Fr = 61 N

[C]
Fr2 = F12 + F22

Fr2 = 182 + 242
Fr2 = 900
Fr = 30 N
F = ma
30 = 6  a
a = 5 m s2

[D]
PTerra = m  g
800 = m  10  m = 80 kg
PJúpiter = m  g  PJúpiter = 80  25  PJúpiter = 2.000 N
45
[A]
Fat = μ  N
Fat = μ  Py
Fat = μ  P  cos θ
Fat = μ  m  g  cos θ
Fat = 0,2  2  10  cos 60
1
Fat = 0,2  2  10 
2
Fat = 2 N

[C]
T = mc  a

Pb − T = mb  a
Pb = (mb + mc )  a
mb  g = (mb + mc )  a
mb  g 5  10
a= a=  a  9,6 m s2
(mb + mc ) 5,2

[A]
O enunciado diz: vale-se de uma Lei da Física para executar tal proeza, referindo-se à cena do primeiro quadrinho, na
qual Cebolinha puxa a toalha da mesa e os pratos não caem. A lei da Física da qual Cebolinha se vale é a da Inércia, ou
seja, corpos em repouso tendem a permanecer em repouso.

[B]
Qualquer objeto, quando cai em queda livre, é acelerado pela gravidade até certo ponto, depois desse ponto a força peso
se iguala com a força de atrito do ar e ele começa a cair em movimento retilíneo uniforme, com aceleração igual a zero.
No caso do paraquedista, acontece a mesma coisa, é por causa disso que, nos filmes, os vemos contando até dez pra
abrir o paraquedas. E caso o paraquedas se abra antes da força peso se igualar com a força de atrito do ar, ele irá se
romper.
46
Eletrodinâmica
1. (EEAR 2022) O circuito abaixo é constituído de uma fonte de alimentação ideal, 4 resistores ôhmicos e um
amperímetro ideal.
O circuito apresenta também um dispositivo composto de uma barra condutora, de resistência elétrica nula, que
normalmente fica afastada. Mas se o dispositivo for acionado, a barra irá encostar nos pontos A, B e C ao mesmo
tempo, colocando-os em contato.
Nas condições iniciais, o amperímetro indica um determinado valor de intensidade de corrente elétrica.
Assinale a alternativa que apresenta o valor da resistência elétrica R, em ohms, para que a indicação no amperímetro
não se altere, quando o dispositivo for acionado.
a) 25
b) 50
c) 100
d) 150
2. (EEAR 2021) O circuito a seguir é composto por uma fonte de tensão ideal, um resistor ôhmico de 5 kΩ, e um
resistor ôhmico variável.
No circuito apresentado, no resistor variável, o valor da resistência elétrica entre o cursor (ponto C) e o ponto B é 1 3
do valor da resistência elétrica entre o cursor e o ponto A. E a resistência elétrica entre os pontos A e B é de 10 kΩ.
Um estudante pensou em medir o valor da diferença de potencial entre os pontos 1 e 2 do circuito. Porém, ao medir, ao
invés de utilizar um voltímetro, equivocadamente usou um amperímetro, considerado ideal.
47
Assinale a alternativa que apresenta o valor indicado pelo amperímetro, em miliampères.
a) 2,0
b) 2,5
c) 3,0
d) 5,0
3. (EEAR 2020) Em um laboratório de Física foram realizadas duas experiências com condutores elétricos:
1. Na primeira, mediu-se a resistência elétrica de um condutor cilíndrico C1, constituído de um material metálico,
ôhmico, de comprimento L e área transversal S. O valor obtido foi R1.
2. Na segunda, mediu-se a resistência elétrica da associação em paralelo de quatro condutores cilíndricos, C2a, C2b,
C2c e C2d, todos constituídos do mesmo material de C1, cada um com o mesmo comprimento L de C1 e cada um
com um quarto (1 4) da área transversal S, de C1. O valor obtido foi R2.
Nessas condições, quanto vale a razão R1 R2?

a) 0
b) 1 4
c) 1
d) 4
4. (EEAR 2020) Recentemente a legislação brasileira passou a determinar que os veículos trafeguem nas estradas com
os faróis baixos acesos durante o dia ou uma outra lâmpada própria para isso, chamada luz diurna. Os carros geralmente
possuem duas lâmpadas dos faróis baixos e duas lâmpadas dos faróis altos. Para obedecer a essa legislação, evitar que o
usuário esqueça de acender os faróis e para preservar o uso das lâmpadas de farol baixo sem a necessidade da inclusão
de lâmpadas extras, um determinado fabricante de automóveis optou pela seguinte solução descrita a seguir. Os carros
dessa marca possuem as lâmpadas de farol alto com dois modos diferentes de associação elétrica. No primeiro modo,
chamado “farol alto”, as lâmpadas são ligadas em paralelo entre si e à bateria do carro (12 V). As lâmpadas são iguais
e dissipam a potência de 60 W cada uma. Esse modo está representado na figura I a seguir. No segundo modo, um
sistema automatizado foi feito de tal forma que ao ligar o carro, se os faróis estiverem desligados, esse sistema associa
as duas lâmpadas de farol alto em série e essa associação é chamada de “modo luz diurna”, representado pela figura II a
seguir.
No modo luz diurna, as lâmpadas acendem com um brilho menos intenso, porém o suficiente para obedecer à legislação
e não atingem a temperatura do modo farol alto. Sabe-se que a resistência elétrica das lâmpadas é dada pelo filamento
de tungstênio e o mesmo apresenta um aumento do valor da resistência elétrica em função da temperatura atingida.
Nesse caso, considere que a resistência elétrica de cada lâmpada no modo luz diurna é igual a 75% da resistência
elétrica de cada lâmpada no modo farol alto.
Considere as lâmpadas como resistores ôhmicos ao atingir cada patamar de temperatura, ou seja, em cada uma das
condições descritas no enunciado. E com base nisso assinale a alternativa que indica corretamente o valor de potência
elétrica dissipada, em W, em cada lâmpada quando estiver no modo luz diurna.
a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
48
5. (EEAR 2019) O gráfico a seguir corresponde ao comportamento da corrente elétrica que percorre um condutor, em
função da diferença de potencial a ele aplicada.
Sabendo-se que este condutor é constituído de um fio de 2 m de comprimento e de um material cuja resistividade, a
20 C, vale 1,75  10−6 Ω  m, determine a área da seção transversal do fio e o valor da resistência elétrica desse
condutor na referida temperatura.
a) 0,7  10−4 cm2 e 0,5 Ω
b) 0,7  10−4 cm2 e 500 Ω
c) 0,83  10 −4 cm2 e 12,5 Ω
d) 0,83  10 −4 cm2 e 500 Ω
6. (EEAR 2018) Em uma aula de laboratório o professor montou um circuito com 3 resistores ôhmicos R1, R2 e R3
associados a uma fonte de alimentação ideal (Vt) conforme o circuito abaixo. E solicitou ao aluno que, usando um
amperímetro ideal, medisse o valor da intensidade de corrente elétrica que flui através de R2 .
O aluno, porém fez a ligação do amperímetro (A) da maneira indicada na figura a seguir. Com base nisso, assinale a
alternativa que representa o valor indicado, em ampères, no amperímetro.
a) 0,0
b) 0,2
c) 0,3
d) 0,4
49
7. (EEAR 2018) Uma barra homogênea de grafite no formato de um paralelepípedo, com as dimensões indicadas na
figura, é ligada a um circuito elétrico pelos condutores ideais A e B. Neste caso, a resistência elétrica entre os
terminais A e B é de ____ ohms.
Considere:
mm2
1. a resistividade do grafite: ρ = 75 
m
2. a barra como um resistor ôhmico.
a) 0,5
b) 1,0
c) 1,5
d) 2,0
8. (EEAR 2017) Um aparelho continha as seguintes especificações de trabalho: Entrada 9 V − 500 mA. A única fonte
para ligar o aparelho era de 12 V. Um cidadão fez a seguinte ligação para não danificar o aparelho ligado à fonte:
Considerando a corrente do circuito igual a 500 mA, qual deve ser o valor da resistência R, em Ω, para que o
aparelho não seja danificado?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
9. (EEAR 2016) Sabendo que a diferença de potencial entre uma nuvem e a Terra, para que aconteça a descarga elétrica
de um raio, é em torno de 3  108 V e que a corrente elétrica produzida neste caso é aproximadamente de 1 105 A,
qual a resistência média do ar, em ohms ()?
a) 1.000
b) 2.000
c) 3.000
d) 4.000
10. (EEAR 2016) Uma bateria de 9 V tem resistência interna de 0,1 . Assinale a opção que indica o valor da sua
corrente de curto-circuito, em ampères.
a) 0,9
b) 9
c) 90
d) 900
50
11. (EEAR 2016) Considere um cubo de gelo de massa 1 kg que se encontra à temperatura de −2 C. Colocado ao sol,
recebe 14 J de calor a cada segundo. Dados o calor específico do gelo igual a 0,5 cal g  C e 1cal igual a 4,2 J.
Quantos minutos, aproximadamente, o gelo deverá ficar ao sol para começar a se fundir?
a) 0,005
b) 0,5
c) 5
d) 50
51
Gabarito de Eletrodinâmica
[C]
Com o dispositivo não acionado:
U = Req  iA
9 = (25 + 5 + 20)  iA
9
iA = A
50
Após o acionamento do dispositivo:
9 18
UAB = 20  = V
50 5
18 27
= 9 − 25i1  i1 = A
5 125
27 9 9
i2 = − = A
125 50 250
Logo:
UAB = Ri2
18 9
= R
5 250
 R = 100 Ω
52
[A]
De acordo com o enunciado:

1 4
RAC + RCB = RAB  RAC + RAC = 10  RAC = 10  RAC = 7,5 kΩ
3 3
Destacando apenas a parte funcional do circuito:
Aplicando a lei de Ohm-Pouillet:

E 25
E = (R1 + RAC ) i  i = =  i = 2  10−3 A  i = 2 mA
R1 + RAC ( 5 + 7,5 )  103
[C]
Pela 2ª lei de Ohm, temos:

 ρL
R1 = S ρL
 R1 S
 1 ρL ρL  = =1
R2 = 4  S = S R2 ρL
 S
 4
[B]
Resistência elétrica de cada lâmpada no modo farol alto:

U2 122
Rfa = =  Rfa = 2,4 Ω
P 60
Resistência elétrica de cada lâmpada no modo luz diurna:

Rd = 0,75  2,4 Ω = 1,8 Ω
Como as lâmpadas são iguais e estão em série, cada uma está sob uma ddp de 6 V. Logo, a potência dissipada por cada
uma é de:
U'2 62
Pd = =
Rd 1,8
 Pd = 20 W
53
[B]
Cálculo da resistência pela 1ª lei de Ohm:

V 25
R= =
I 50  10 −3
 R = 500 Ω
Aplicando a 2ª lei de Ohm, obtemos:

ρL 1,75  10−6  2 3,5  10−6
R=  500 = A=
A A 5  102
 A = 0,7  10−8 m2 = 0,7  10−4 cm2
[C]
Como o amperímetro ideal possui resistência nula, é como se R2 estivesse em curto nesse caso. Portanto:
Req = R1 + R3 = 10 + 30  Req = 40 Ω
Vt = Req  i  12 = 40  i
 i = 0,3 A
[C]
Aplicando a 2ª lei de Ohm, obtemos:

ρ Ωmm2 1
R= = 75  0,2 m 
A m 5 mm  2 mm
 R = 1,5 Ω
[C]
V = R i
V 3 3
R = R = R= R=6
i −3 0,5
500  10
Como a fonte foi feita pra funcionar com 12 V e não com 9 V, precisamos colocar uma resistência em série com o
aparelho, já que nesse circuito em série a d.d.p. total é definida como Vt = V1 + V2 , onde V1 = 3 V e V2 = 9 V.
Ou seja, precisamos colocar uma resistência por onde passe 500 mA e que tenha uma diferença de potencial de 3 V.
Dessa forma a fonte irá funcionar com 9 V e 500 mA.
[C]
V 3  108
V = Ri  R = R =  R = 3  108−5  R = 3  103 Ω  R = 3.000 Ω
i 5
1 10
54
[C]
V = R i
V 9
i= i=  i = 90 A
R 0,1

[C]
P = 14 J / s  P = 14 W
Q Q m  c  Δθ
P=  Δt =  Δt =
Δt P P
1.000  0,5  4,2  (0 − ( −2)) 1.000  0,5  4,2  (0 + 2)
Δt =  Δt =
P 14
1.000  0,5  4,2  2
Δt =  Δt  321,4 s  Δt  5,4 min  Δt  5 min
14
55
Eletrostática
1. (EEAR 2021) Os microscópios de força atômica funcionam com base na força de repulsão (Força de Coulomb) entre
os núcleos atômicos e uma haste muito fina carregada, chamada de ponta de prova.
Uma dessas pontas de prova é colocada verticalmente sobre uma amostra plana fixada na horizontal. A ponta de prova
varre a amostra horizontalmente, conforme figura a seguir.
Suponha que essa ponta de prova esteja carregada positivamente e ao aproximar de um núcleo atômico meça a força de
repulsão ao mesmo. E que essa força seja marcada no eixo y do gráfico como positiva e que o movimento de
aproximação da ponta de prova se dê no eixo x do valor −d ao valor +d. Nessas condições, assinale a alternativa que
apresenta o gráfico que corresponde ao valor da força medida pela ponta de prova.
a)
b)
56
c)
d)
2. (EEAR 2020) Determine o valor em μF da capacitância equivalente entre os pontos a e b da associação de

capacitores abaixo:
Obs.: C = 30μF
a) 0
b) 10
c) 30
d) 90
3. (EEAR 2019) Considere quatro esferas metálicas idênticas, A, B, C e D, inicialmente separadas entre si. Duas delas,
B e D, estão inicialmente neutras, enquanto as esferas A e C possuem cargas elétricas iniciais, respectivamente,
iguais a 3Q e −Q. Determine a carga elétrica final da esfera C após contatos sucessivos com as esferas A, B e D,
nessa ordem, considerando que após cada contato, as esferas são novamente separadas.
Q
a)
4
Q
b)
2
c) 2Q
d) 4Q
57
4. (EEAR 2019) Considere as seguintes afirmações a respeito de uma esfera homogênea carregada em equilíbrio
eletrostático:
I. As cargas elétricas se distribuem pela superfície da esfera, independentemente de seu sinal.

II. Na superfície dessa esfera o campo elétrico é nulo.
III. Na superfície dessa esfera o campo elétrico é normal à superfície e no seu interior ele é nulo.
IV. A diferença de potencial elétrico entre dois pontos quaisquer da sua superfície é nula.
A respeito dessas afirmações, pode-se dizer que:

a) Todas estão corretas
b) Apenas I está correta
c) I, III e IV estão corretas
d) II, III e IV estão corretas
5. (EEAR 2017) Duas esferas idênticas e eletrizadas com cargas elétricas q1 e q2 se atraem com uma força de 9 N. Se
a carga da primeira esfera aumentar cinco vezes e a carga da segunda esfera for aumentada oito vezes, qual será o valor
da força, em newtons, entre elas?
a) 40
b) 49
c) 117
d) 360
6. (EEAR 2017) Duas cargas são colocadas em uma região onde há interação elétrica entre elas. Quando separadas por
uma distância d, a força de interação elétrica entre elas tem módulo igual a F. Triplicando-se a distância entre as
cargas, a nova força de interação elétrica em relação à força inicial, será
a) diminuída 3 vezes
b) diminuída 9 vezes
c) aumentada 3 vezes
d) aumentada 9 vezes
7. (EEAR 2016) São dadas duas cargas, conforme a figura:
Considerando E1 o módulo do campo elétrico devido à carga Q1, E 2 o módulo do campo elétrico devido à carga Q2,
V1 o potencial elétrico devido à carga Q1 e V2 o potencial elétrico devido à carga Q2. Considere Ep o campo
elétrico e Vp o potencial resultantes no ponto P.
Julgue as expressões abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) 𝐸𝑝 = 𝐸1 + 𝐸2
( ) 𝑉𝑝 = 𝑉1 + 𝑉2
( ) 𝐸⃗𝑝 = 𝐸⃗1 + 𝐸⃗2
( )𝑉 ⃗𝑝 = 𝑉
⃗1 + 𝑉
⃗2
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

a) V – V – F – F
b) V – F – F – V
c) F – F – V – V
d) F – V – V – F
58
Gabarito de Eletrostática
[A]
A intensidade da força coulombiana é inversamente proporcional ao quadrado da distância de acordo com a expressão:
k Q1 Q2
F= .
d2
Assim, à medida que a ponta de prova se aproxima de x = 0, a distância entre os núcleos atômicos diminui aumentando
a intensidade da força repulsiva. Após passar por x = 0, a distância aumenta, diminuindo a intensidade dessa força. A
curva obtida é impropriamente chamada de “hipérbole cúbica”.
[D]
Observando as tensões nos nós, temos:
Sendo assim, podemos redesenhar o circuito da seguinte forma:
E a capacitância equivalente vale:

Ceq = C + C + C = 3  30
 Ceq = 90 μF
[A]
Dado que a carga resultante em cada esfera idêntica é resultado da média aritmética das cargas iniciais, temos que a
carga da esfera C será:
Após o contato com a esfera A :
−Q + 3Q
QC1 = =Q
2
59
Após o contato com a esfera B :
Q+0 Q
QC2 = =
2 2
Após o contato com a esfera D :

Q
+0
Q
QC3 = 2 =
2 4
Q
Portanto, a carga final da esfera C será .
4
[C]
[I] Verdadeira. Uma esfera homogênea carregada em equilíbrio eletrostático tem as suas cargas elétricas distribuídas
pela sua superfície.
[II] Falsa. O campo elétrico é nulo em pontos no infinito e no interior da esfera, não na sua superfície.
[III] Verdadeira. Descrição correta no item.
[IV] Verdadeira. Como a superfície da esfera é uma equipotencial, a d.d.p. é nula.
[D]
k  q1  q2 k  q1  q2
F= 9= (i)
2
d d2
k  5  q1  8  q2 k  q1  q2
F' =  F' = 40  (ii)
2
d d2
Fazendo (i)  (ii), vem:
k  q1  q2
9
= d2 9
 =
1
 F' = 9  40  F' = 360 N
F' k  q1  q2 F' 40  1
40 
d2
[B]
k  q1  q2
F1 =
d2
k  q1  q2 1 k  q1  q2
F2 =  F2 = 
2
(3d) 9 d2
[D]
Pelo principio da superposição Ep = E1 + E2 e Vp = V1 + V2 .

Vale a pena observar que para resolver essa questão basta saber que o campo elétrico é uma grandeza vetorial e o
potencial elétrico uma grandeza escalar.
60
Estática
1. (EEAR 2022) A carga elétrica elementar (e) foi medida em 1909 pelo físico norte-americano Robert Millikan num
experimento que ficou conhecido como “a gota de óleo de Millikan”. Neste experimento as partículas de óleo
carregadas negativamente eram pulverizadas no interior de uma câmara. Por causa da ação da força da gravidade (Fg )
algumas gotas descreviam movimentos verticais descendentes. Num compartimento no interior da câmara, algumas
gotas de óleo de massa m ficavam em equilíbrio devido a uma força eletrostática (Fel ) gerada por placas metálicas que
estavam carregadas negativamente. Dessa forma, Millikan conseguia visualizar essas gotas em repouso e determinar o
seu diâmetro e, por consequência, a relação carga elétrica e massa.
Com relação às grandezas descritas, que atuam nessa gota de óleo em equilíbrio, em termos vetoriais, é correto
expressar:
Adote g como o vetor referente a aceleração da gravidade.

a) Fel = Fg
F
b) m = − el
g
c) | Fel | + | Fg |= 0
F
d) g = − el
m
2. (EEAR 2020) No sistema representado na figura a seguir, tem-se dois corpos A e B, sendo que o corpo A tem massa
igual a 10 kg e o sistema está em equilíbrio estático. Esse sistema é composto por cordas ideais (massas desprezíveis e
inextensíveis), além disso, na corda 2 tem-se uma tração de intensidade igual a 300 N.
Admitindo a aceleração da gravidade no local igual a 10 m s2 , determine, respectivamente, em kg, a massa do corpo
B e, em N, o valor da intensidade da tração na corda 4, que prende o corpo B ao corpo A.
a) 5 e 5
b) 10 e 10
c) 5 e 50
d) 15 e 150
3. (EEAR 2019) No estudo da Estática, para que um ponto material esteja em equilíbrio é necessário e suficiente que:
a) A resultante das forças exercidas sobre ele seja nula.
b) A soma dos momentos das forças exercidas sobre ele seja nula.
c) A resultante das forças exercidas sobre ele seja maior que sua força peso.
d) A resultante das forças exercidas sobre ele seja menor que sua força peso.
61
4. (EEAR 2018) Uma barra de 6 m de comprimento e de massa desprezível é montada sobre um ponto de apoio (O),
conforme pode ser visto na figura. Um recipiente cúbico de paredes finas e de massa desprezível com 20 cm de aresta
é completamente cheio de água e, em seguida, é colocado preso a um fio na outra extremidade.
A intensidade da força F, em N, aplicada na extremidade da barra para manter em equilíbrio todo o conjunto (barra,
recipiente cúbico e ponto de apoio) é
Adote:
1. o módulo da aceleração da gravidade no local igual a 10 m s2 ;
2. densidade da água igual a 1,0 g cm3 ; e
3. o fio, que prende o recipiente cúbico, ideal e de massa desprezível.
a) 40
b) 80
c) 120
d) 160
5. (EEAR 2018) Um pedreiro decidiu prender uma luminária de 6 kg entre duas paredes. Para isso dispunha de um fio
ideal de 1,3 m que foi utilizado totalmente e sem nenhuma perda, conforme pode ser observado na figura.
Sabendo que o sistema está em equilíbrio estático, determine o valor, em N, da tração que existe no pedaço AB do fio
ideal preso à parede. Adote o módulo da aceleração da gravidade no local igual a 10 m s2 .
a) 30
b) 40
c) 50
d) 60
62
6. (EEAR 2016) Dois garotos de massas iguais a 40 kg e 35 kg sentaram em uma gangorra de 2 metros de
comprimento para brincar. Os dois se encontravam à mesma distância do centro de massa e do apoio da gangorra que
coincidiam na mesma posição. Para ajudar no equilíbrio foi usado um saco de 10 kg de areia.
Considerando o saco de areia como ponto material, qual a distância, em metros, do saco de areia ao ponto de apoio da
gangorra?
a) 2,0
b) 1,5
c) 1,0
d) 0,5
7. (EEAR 2016) Dois garotos decidem brincar de gangorra usando uma prancha de madeira de massa igual a 30 kg e
4 metros de comprimento, sobre um apoio, conforme mostra a figura.
Sabendo que um dos garotos tem 60 kg e o outro 10 kg, qual a distância, em metros, do apoio à extremidade em que
está o garoto de maior massa?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
63
Gabarito de Estática
[D]
Para as gotas de óleo em equilíbrio, temos:

Fel = −Fg
Fel = −mg
Fel
g = −
m
[C]
Da figura abaixo, obtemos:
1
T3 = T2 sen30 = 300   T3 = 150 N
2
T4 = T3 − PA = 150 − 100  T4 = 50 N
PB = T4  10mB = 50  mB = 5 kg
[A]
Para que um ponto material esteja em equilíbrio, basta que a resultante das forças que agem sobre ele seja nula.
64
[D]
Volume do cubo:
V = ( 20 cm) = 8  103 cm3
3
Massa do cubo:
g m
1 =  m = 8  103 g = 8 kg
3 3 3
cm 8  10 cm
Para o equilíbrio, devemos ter:

F  2 = Pcubo  4
2F = 80  4
 F = 160 N
[C]
Isolando o ponto B, temos:
2T sen θ = mg
3
2T  = 6  10
5
 T = 50 N
65
[D]
Se a gangorra possui 2 m, logo d = 1m.
Essa questão pode ser resolvida, sem fazer contas, basta olhar para as alternativas e para a figura. Não pode ser nenhum
valor igual ou superior a 1m, pois senão não haveria o equilíbrio da gangorra.
A prova matemática se encontra a seguir:
Onde M1 é a massa do garoto mais leve (35 kg), M2 a massa do garoto mais pesado (40 kg) e m a massa do saco de
areia.
Τanti−horário = Τhorário
M1  g  d + m  g  x = M2  g  d (  g)
M1  d + m  x = M2  d
35  1 + 10  x = 40  1
10x = 40 − 35
10x = 5
5
x=
10
x = 0,5 m
Observação: Uma pequena sutileza que pode induzir o aluno ao erro e se encontra no enunciado é o seguinte:
"Dois garotos de massas iguais a 40 kg e 35 kg". Fazendo uma análise da figura, percebemos que na verdade são de
35 kg e 40 kg. Caso contrário, o saco de areia não faria equilíbrio.
[A]
Τanti−horário = Τhorário
m1  g  d1 + m2  g  d2 = m3  g  d3 ( g)
m1  d1 + m2  d2 = m3  d3
10  (2 + d) + 30  d = 60  x
20 + 10d + 30d − 60x = 0
40d − 60x = −20
40(2 − x) − 60x = −20
80 − 40x − 60x = −20
−100x = −100
x =1
66
Física Moderna
1. (EEAR 2022) Para estudar determinados fenômenos associados à luz é necessário utilizar corretamente a natureza
dual atribuída à luz, ou seja, em determinados fenômenos a luz se apresenta como onda e, em outros, apresenta-se como
corpúsculo. Com relação ao texto anterior, assinale a alternativa correta.
a) O efeito fotoelétrico e a difração são fenômenos que podem ser corretamente explicados pelo modelo corpuscular da
luz.
b) O efeito fotoelétrico e a difração são fenômenos que podem ser corretamente explicados pelo modelo ondulatório da
luz.
c) O efeito fotoelétrico é um fenômeno que somente pode ser explicado por meio do modelo corpuscular da luz,
enquanto a difração é um fenômeno corretamente explicado pelo modelo ondulatório da luz.
d) O efeito fotoelétrico é um fenômeno que somente pode ser explicado por meio do modelo ondulatório da luz,
enquanto a difração é um fenômeno corretamente explicado pelo modelo corpuscular da luz.
2. (EEAR 2022) Átomos radioativos tendem a apresentar instabilidade, podendo emitir partículas alfa (α ), beta (β) e
raios gama ( γ). Existem determinados átomos que podem apresentar decaimentos em duas etapas, como é o caso do
césio-137, que se transforma em bário-137 da seguinte forma:
137 137
55Cs → [?] + 56Ba(instável) → [?] + 137
56Ba(estável)
Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que, respectivamente, completa corretamente os espaços indicados pelo
símbolo de interrogação (?) que representam duas etapas do decaimento do césio-137.
a) 24α ; −−41 γ
b) +01β; 00 γ
c) −01β; 00 γ
d) 10 γ; 00β
3. (EEAR 2022) A descoberta do elétron e sua interação com campos elétricos e magnéticos, através dos experimentos
com a ampola de Croockes, possibilitou a idealização do modelo atômico de
a) Dalton.
b) Thomson.
c) Rutherford.
d) Bohr.
67
Gabarito de Física Moderna
[C]
O efeito fotoelétrico se refere à emissão de elétrons de um material em decorrência da incidência de fótons sobre ele, ou
seja, deve ser explicado por meio do modelo corpuscular da luz. Já a difração descreve o espalhamento das ondas
através de um obstáculo, sendo necessário que o modelo ondulatório da luz seja adotado para que este fenômeno seja
descrito corretamente.
[C]
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Química]

137
55 Cs → [?] + 137 137
56Ba(instável) → [?] + 56Ba(estável)
137
55 Cs→ ZA E + 137
56Ba(instável)
137 = A + 137 
A=0 
A 0 137 0 137
 Z E  −1β  55Cs → −1β + 56Ba(instável)
55 = Z + 56 
Z = 55 − 56 = −1
[?] + 137 137
56Ba(instável) → [?] + 56Ba(estável)
A
ZE + 137 A' 137
56Ba(instável) → Z' E' + 56Ba(estável)
A A' 0
Z E = Z' E' = 0 γ
0 137
0 γ + 56Ba(instável) → 00 γ + 137
56Ba(estável)
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Física]

Pelos princípios de conservação da massa e da carga, obtemos:
137
55 Cs → ab X + 137
56Ba(instável)
137 = a + 137 a = 0
   ab X = −01β
55 = b + 56 b = − 1
137
56Ba(instável) → cdY + 137
56Ba(estável)
137 = c + 137 c = 0
   cdY = 00 γ
56 = d + 56 d = 0
68
[B]
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Química]

Na segunda metade do século XIX, William Crookes usou o tubo de descarga para estudar os efeitos de descargas
elétricas em gases submetidos à baixa pressão.
A descoberta do elétron e sua interação com campos elétricos e magnéticos, através dos experimentos com a ampola de
Croockes, possibilitou a idealização do modelo atômico de Thomson.
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Física]

Através de experimentos envolvendo o tubo de raios catódicos (ampola de Crookes), o cientista Joseph John Thomson
(1856 – 1940) propôs um modelo que leva o seu nome, em que um átomo – considerado por ele indivisível – seria
composto de partículas de massa não nula e de carga negativa (os elétrons) distribuídos sobre uma esfera carregada
positivamente. Este modelo ficou conhecido popularmente como “pudim de passas”.
69

Eear Física 1 69

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Ca

Adote em ambos os casos:

Determine o valor aproximado do calor latente de vaporização da substância, em cal g.

Dados: calor de fusão do gelo = 80 cal g  C

Considere que a água e o gelo estão em um sistema isolado.

A temperatura final do sistema é dada por:

Da expressão do calor sensível:

Da expressão do calor latente:

Quantidade de energia envolvida no processo:

Pelos dados do enunciado, temos que:

Quantidade de calor trocada durante a vaporização (na temperatura de 85 C) :

Para Δt = 30 min, temos:

Resposta da questão 10:

Q = m  L  Q = 500  80  Q = 40.000 cal

Resposta da questão 12:

Podemos afirmar, corretamente, que o móvel executa um movimento retilíneo

a) uniforme com uma velocidade de módulo constante igual a 4 m/s2

Considere o referencial a seguir

I. o raio da Terra (distância do centro a superfície do planeta) igual a 6400 km;

Considere a velocidade da luz no meio igual a 2  108 m s.

O tempo decorrido para que o ponto A encontre o ponto B é de:

A distância de separação entre os veículos será igual a:

Como o móvel parte do repouso, temos:

Utilizando os dados da tabela:

Velocidade tangencial do satélite:

Portanto, a equação do movimento é:

Da expressão do espaço percorrido para um M.U.V., a partir do repouso:

Resposta da questão 10:

Aplicando, então, a função horária da posição, vem:

Resposta da questão 11:

Como o ângulo de incidência é igual ao de reflexão:

No triângulo retângulo ABN:

Calculando os tempos e a diferença de tempos:

Resposta da questão 13:

Tempo até a bola atingir a altura máxima:

Tempo até o retorno da bola para a altura inicial:

Aceleração horizontal para que o jogador percorra xF :

Pela fórmula do alcance, temos:

Resposta da questão 14:

Resposta da questão 15:

Aplicando a equação de Torricelli, obtemos:

Resposta da questão 16:

Resposta da questão 17:

Sendo d a distância total do percurso, temos:

Para o segundo trecho:

Resposta da questão 18:

A componente do peso na direção do movimento equivale à resultante sobre o corpo, portanto:

Pela equação do espaço do MUV (com v 0 também negativa), obtemos:

Resposta da questão 19:

Resposta da questão 20:

Sendo v e w os módulos dos vetores, temos:

Como x é uma parábola, temos que:

Comparando a equação de x com a equação do espaço do MUV, temos:

Resposta da questão 22:

Resposta da questão 23:

Como não existe tempo negativo, t = 2 s.

Resposta da questão 24:

Utilizando a lei dos cossenos, temos:

Resposta da questão 26:

Resposta da questão 27:

Nesse tipo de acoplamento, as duas polias têm mesma velocidade linear:

Dado: coeficiente de dilatação linear do ferro igual a 12  10−6 C−1.

Questão anulada no gabarito oficial.

[A] O calor faz com que o diesel sofra contração dilatação.