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Na discussão atual sobre a sustentabilidade do planeta, o termo “3R” tem sido usado para se
referir a práticas - Reutilizar, Reciclar e Reduzir - que podem ser adotadas para diminuir o
consumo de materiais e energia na produção de objetos.
b) O outro recipiente, que poderia até ser menor, é para receber LIXO ELETRÔNICO
(pilhas, baterias, dispositivos elétricos e eletrônicos). Esses materiais contém metais
pesados e outros contaminantes (ácidos e bases) que são mais prejudiciais ao meio
ambiente do que os outros mencionados.
Questão 02 CURSO E COLÉGIO
O carro flex pode funcionar com etanol ou gasolina, ou com misturas desses combustíveis. A
gasolina comercial brasileira é formada por uma mistura de hidrocarbonetos e apresenta,
aproximadamente, 25 % de etanol anidro em sua composição, enquanto o etanol combustível
apresenta uma pequena quantidade de água, sendo comercializado como etanol hidratado.
a) Do ponto de vista das interações intermoleculares, explique, separadamente: (1) por que a
gasolina comercial brasileira, apesar de ser uma mistura de hidrocarbonetos e etanol,
apresenta-se como um sistema monofásico; e (2) por que o etanol combustível, apesar de
ser uma mistura de etanol e água, apresenta-se como um sistema monofásico.
a)
A molécula do etanol apresenta uma parte apolar (cadeia carbônica) e um parte polar
(grupo hidroxila), assim:
(2) A água é uma substância polar. O etanol combustível, por conter etanol e água, há
interações intermoleculares do tipo ligação de hidrogênio entre a água e o grupo
hidroxila do etanol, formando uma mistura monofásica.
b) Fazendo reagir o ácido glutâmico descrito acima com uma base, é possível preparar o
hidrogenoglutamato de sódio. Escreva a equação química dessa reação de preparação do
hidrogenoglutamato de sódio a partir do ácido glutâmico.
a) Há liberação de energia porque a variação de entalpia (∆H) possui valor menor que
zero (negativo), o que indica uma reação exotérmica.
68 000 g de H2O2
34 g de H2O2 equivale a 1 mol de H2O2
1 mol de H2O2 libera 1,5 mol de gases de acordo com a reação
1 mol de gás ocupa 0,075 m³ nas condições de uso do dispositivo
Assim:
a)
b)
1 banho 600 s
z 1200 s z = 2 banhos
Questão 6 CURSO E COLÉGIO
+3
Ou
+3
+ +
Ou
+ +
b) Esquema da filtração:
Esquema da decantação:
Questão 7 CURSO E COLÉGIO
a)
Como o CO2 emitido (fator de emissão) está associado às quantidades de carbono
presentes no açúcar (CH2O)n e na gordura (CH2)n, podemos efetuar o seguinte cálculo:
Massa molar no carbono = 12n g/mol
A gordura teria o maior teor de fator de carbono, pois apresenta maior quantidade de
carbono em massa, logo a gordura terá também o maior fator de emissão de CO 2.
b)
Na combustão do butano, temos: Cálculos das massas molares:
C4H10 + 13/2 O2 4CO2 + 10H2O
1mol 4 mol Massa Molar do C4H10 = 4.(12) + 10.(1) = 58 g/mol
58g ------------------- 4.(44g)
150g ------------------- z Massa Molar do CO2 = 12 + 2(16) = 44g/mol
z = 455,17g de CO2
Como a massa de CO2 emitida na queima de 150g de butano é menor do que 800g
pode-se afirmar que o fator de emissão de CO2 é menor do que a catabolização diária
do ser humano.
Questão 8 CURSO E COLÉGIO
A maturação e o amaciamento da carne bovina podem ser conseguidos pela adição de uma
solução de cloreto de cálcio di-hidratado na concentração de 0,18 mol por litro. Obtém-se
um melhor resultado injetando-se 50 mililitros dessa solução em 1 quilograma de carne.
Concentrações mais elevadas de cloreto de cálcio interferem no sabor e na textura da
carne, comprometendo sua qualidade.
b) Sabendo-se que o íon cálcio é quem ativa o sistema enzimático responsável pelo
amaciamento da carne, caso o cloreto de cálcio di-hidratado fosse substituído por cloreto de
cálcio anidro, na mesma concentração (mol/L), o resultado obtido no processo seria o
mesmo? Responda sim ou não e justifique sua resposta levando em conta apenas o
aspecto estequiométrico dessa substituição.
a)
0,18 mol ----- 1000 mL
x ----- 50 mL
x = 0,09 mol
b)
Sim, pois a concentração de íons cálcio injetados na carne seria a mesma.
CaCl2.2H2O Ca2+ + 2Cl- + 2H2O
0,18 mol/L : 0,18 mol/L
CaCl2 Ca2+ + 2Cl-
0,18 mol/L : 0,18 mol/L
Questão 9 CURSO E COLÉGIO
= = 0,5×
Fe = mg
= mg
C.
Questão 10 CURSO E COLÉGIO
a) Dado: m = 70 kg.
Do gráfico 1), para a 3ª corrida: t = 0,5 h; d = 7,5 km.
d 7,5
v v 15 km / h.
t 0,5
Do gráfico 2), para v = 15 km/h, CMET = 60 kJ/kgh
Da expressão fornecida no enunciado:
E CMET m t E 60 70 0,5
E 2.100 kJ.
b) Assimilando um pé a um quadrado de 8 cm x 25 cm, A = 8 25 = 200 cm2 = 200
10–4 m2.
Da expressão da pressão média:
Pa
Questão 11 CURSO E COLÉGIO
a) Segundo o enunciado, a força vertical que o vento exerce sobre a gota é dada por
Fvento = b.r, onde b = 1,6.10-3 N/m.
Para que a gota caia, a força gravitacional em módulo deve ser maior que a força do
vento, então:
P > Fvento
m.g > b.r
. V.g > b.r
> b.r
103.4.r2.10 > 1,6.10-3
r2 > 4.10-8
r > 2.10-4
r > 0,2 mm
b) Dados: m = 1.000 kg; v0 = 6.000 m/s; v = 4.000 m/s; h0 = 125 km = 125 103 m; h =
100 km = 100 103 m.
Do Teorema da Energia Mecânica:
m v2 m v 02
F EMec
final
EMec
inicial
F m gMarteh m gMarteh0
NC at
2 2
F
at
m 2
2
v v 02 m gMarte h h0
1.000
4 103 6 103 1.000 4 25 10 2
2 2
F
at
2
F 1.000 10 10 10
7 7
at
F 1,01 1010 J.
at
Questão 13 CURSO E COLÉGIO
I.A.∆t = m.c.∆T
400.2.60 = 6.10³.∆T
∆T = 8 °C.
Então temos:
= constante, logo:
= 1,16 kg/m³.
Questão 14 CURSO E COLÉGIO
=
m/s
m/s.
m.
mtransformada = 36×1030 kg
minicial = 40×1030
a) Dados: P0 = 24 W; d = 2 m; = 3.
P0
I0 4 d2 P0 24 1 1
I cos2 cos2 60 I
I I cos2 4 d 2
432 2
2 4
0
I 0,125 W / m2 .
n2 3.
Questão 17 CURSO E COLÉGIO
Cerca de 70% da superfície da Terra é coberta por água do mar e abaixo dessa superfície a
água atinge uma profundidade média de 3,8 quilômetros. Os ecossistemas marinhos abrigam
grande biodiversidade, mas parte dela vem sendo ameaçada pela pesca predatória. Na
tentativa de controlar o problema, medidas governamentais têm sido adotadas, como a
proibição da pesca em período reprodutivo e a restrição do uso de redes de malhas finas.
b) Monte uma cadeia alimentar típica dos oceanos, considerando a presença de quatro níveis
tróficos.
Um zoólogo recebeu um animal marinho encontrado em uma praia. Ao tentar identificá-lo com
o auxílio de uma lupa, o pesquisador notou, na superfície corporal do animal, a presença de
espinhos e de estruturas tubulares, identificadas como pés ambulacrais.
a) Com base nesses elementos da anatomia externa, determine o filo a que pertence o animal
em análise. Nomeie uma classe desse filo e dê um exemplo de um animal que a
represente.
Na Região Sudeste do Brasil as paineiras frutificam em pleno inverno, liberando suas sementes
envoltas por material lanoso, como mostram as figuras abaixo. Tal fato está relacionado com o
mecanismo de dispersão das sementes.
a) Explique como ocorre a dispersão das sementes das paineiras e qual a importância da
frutificação ocorrer no inverno da Região Sudeste.
A) O material lanoso ao redor das sementes facilita a dispersão das mesmas pelo
vento, sendo assim, o material lanoso deve estar seco (leve) para facilitar a
dispersão. A época do ano, em que ocorre menos precipitação, na região sudeste,
é no inverno, o que explica o fato das paineiras frutificarem naquela estação.
B) Frutos carnosos e vistosos atraem, de forma mais eficiente, animais que realizam
sua dispersão por utilizar os mesmos como alimento.
Questão 20 CURSO E COLÉGIO
Os tubarões e os golfinhos são semelhantes quanto ao formato corpóreo, como pode ser
notado nas figuras abaixo. Tal semelhança, no entanto, não reflete proximidade filogenética.
a) Dado que a semelhança apontada entre os tubarões e os golfinhos não pode ser explicada
por ancestralidade comum, a que ela se deve? Explique o processo que originou tal
semelhança.
a) Mencione uma característica que diferencie a célula de um fungo de uma célula animal, e
outra que diferencie a célula de um fungo de uma célula vegetal.
A história da doença de Chagas se inicia com uma tripla descoberta, ocorrida no interior de
Minas Gerais. Em abril de 1909, Carlos Chagas (1878-1934) comunicou ao mundo científico a
descoberta de uma nova doença humana. O agente causal da doença e seu vetor também
haviam sido por ele identificados, ao final de 1908. A descoberta de Chagas, considerada única
na história da medicina, constitui um marco decisivo na história da ciência e da saúde
brasileiras, trazendo uma contribuição inovadora ao campo emergente da medicina tropical e
dos estudos sobre as doenças parasitárias transmitidas por insetos.
A doença de Chagas ainda preocupa, principalmente os moradores de Abaetetuba, no nordeste
do Pará. De acordo com a Secretaria de Saúde do Pará, só em agosto deste ano foram
registrados 18 casos na região associados ao consumo de açaí. No total, 365 casos foram
contabilizados de janeiro a agosto de 2012. Nas regiões Sul e Sudeste do Brasil, a transmissão
dessa doença já foi relacionada ao consumo de garapa.
a) Indique o agente causal da doença de Chagas e seu vetor descritos pelo pesquisador em
1908-1909. Explique a forma de transmissão dessa doença para humanos descrita por
Chagas.
b) Explique como o consumo de açaí ou de garapa pode transmitir essa parasitose. Como
seria possível impedir essa via de transmissão ao consumir esses alimentos?
Para determinada espécie de planta, a cor das pétalas e a textura das folhas são duas
características monogênicas de grande interesse econômico, já que as plantas com pétalas
vermelhas e folhas rugosas atingem alto valor comercial. Para evitar o surgimento de plantas
com fenótipos indesejados nas plantações mantidas para fins comerciais, é importante que os
padrões de herança dos fenótipos de interesse sejam conhecidos. A simples análise das
frequências fenotípicas obtidas em cruzamentos controlados pode revelar tais padrões de
herança. No caso em questão, do cruzamento de duas linhagens puras (homozigotas), uma
composta por plantas de pétalas vermelhas e folhas lisas (P1) e outra, por plantas de pétalas
brancas e folhas rugosas (P2), foram obtidas 900 plantas. Cruzando as plantas de F1, foi obtida
a geração F2, cujas frequências fenotípicas são apresentadas no quadro a seguir.
B) (P) P1 P2
VERMELHA LISA X BRANCA RUGOSA
BB RR bb rr
B) A digestão do amido tem início na boca, sob ação da enzima digestiva chamada
amilase salivar. Tal enzima fragmenta o amido em moléculas menores,
especialmente dissacarídeos como a maltose. No intestino, os dissacarídeos serão
reduzidos a monossacarídeos (glicose), através da ação de enzimas presentes no
suco pancreático e no suco entérico, o que permite a absorção de carboidratos
pelo indivíduo.