Atividade de Laboratório 1: RLC_PARALELO – RESSÔNACIA – 3 BIMESTRE

Nome do Grupo: Andreine Franklin, Caio Sobral, Eduardo Santana e João Fransisco

Objetivos:
• Qual é o objetivo da experiência?
Criar um filtro Passa-Faixa que permite a passagem das frequências de uma certa faixa e rejeita (atenua)
as frequências fora dessa faixa.
Materiais:
• Gerador de Função
• Osciloscópio
• Placa módulo filtro

Preparação dos equipamentos:

• Ligar Osciloscópio (127V) e inserir a ponta de prova do CH1 e CH2. Utilize o botão “measure”
para exibir na tela as Tensões de Pico (Vp) para ambos canais e a frequência.
• Ligar o Gerador de função (220V), inserir a ponta de prova e configurar o gerador para a primeira
frequência a ser medida (10Hz, tensão de pico de 5V).
Calculo da Frequência de RESSONÂNCIA TEÓRICA (5 minutos)

Montagem do Circuito 1 (15 minutos)

• Desenhe o circuito ressonante RLC PARALELO e coloque os valores do resistor e capacitor
encontrados. Basta observar o circuito desenvolvido pelo professor.

Configuração do Gerador de Função (10 minutos)

• Configure o gerador de função para gerar um sinal senoidal com amplitude fixa em 5V para cada
uma das frequências abaixo. Observe a forma de onda no osciloscópio, meça a amplitude do
sinal de saída e anote abaixo:
F (Hz) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Vp 0V 0V 0V 0V 0V 0V 0V 0V 0V 0V
(V)
 F (Hz) 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
Vp 0V 0V 0V 0V 0V 0V 0V 0V 0V
(V)

F (Hz) 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 1000
0
Vp 619m 1.52V 2.96V 2.72V 1.84V 1.36V 1.04V 880m 800m
(V) V V V

F (Hz) 2000 30000 4000 50000

0 0
Vp 0V 0V 0V 0V
(V)

Cálculo da Frequência de Corte REAL (medida no osciloscópio) (10 minutos)

• A frequência começa a subir apartir dos 1500 Hz e é cortada apartir de 4500 Hz.

Discussão e Comparação (15 minutos)

• As frequências de ressonância medida e teórica foram condizentes? Como você explica a
diferença entre a frequência real e a medida?
R: As diferenças entre a teórica e a real não foram completamente condizentes, isso pode significar alto
uso dos componentes ou tolerâncias diferentes.
• Com base no gráfico apresentado, qual filtro mais se assemelha com o resultado obtido?
Explique o comportamento/funcionamento das tensões nos componentes ao longo da variação
da frequência.
R: Passa faixa. Abaixo de certa frequência, o sinal é atenuado, e acima de certa frequência também,
deixando passar apenas a frequência desejada.
• Considerando que as frequências de corte inicial e final ocorrem em aproximadamente 70% do
sinal de entrada, quais deveriam ser as frequências de corte medidas com base no sinal de
entrada? É possível medir no gráfico de medidas obtido? Se não, por que não é possível?]
R: Com base no sinal de entrada (5V) a média esperada seria de aproximadamente 3,5V, é possível notar
certa semelhanaça com um pouco de defasagem no gráfico obtido, defasagem essa devido as variáveis
de fabricas e usos constantes.

Atividade Complementar (15 minutos)

Resolva uma das quatro questões abaixo:
• Projetar um circuito ressonante que possui comportamento de um filtro REJEITA-FAIXAS RLC
série com L = 1uH, C=1nF e fator de qualidade igual a 150. Determinar R, LF, ω_R, ω_c1 e ω_c2.