Atividade de Língua Portuguesa 6º ano

Professor – Stanismar Brito

Aluno (a):______________________________________________
Aluno (a):______________________________________________
Aluno (a):______________________________________________
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS

1) Complete a lacuna com as palavras adequadas.

a) Estava na .......................................... de cometer um suicídio. (iminência / eminência)

b) O menino deixou as ........................... sobre as ......................... a serem pagas. (1-tachas / 2-taxas)
c) O júri ............................ o acusado. (discriminou / descriminou)
d) A ............................ do gato ficou enfeitada. (calda / cauda)
e) Ele foi preso por ............................... de maconha no ......................... de São Paulo. (2-tráfego/1-tráfico)
f) Seu rosto ficou tão inchado que ficou ..................................... (vultoso / vultuoso)
g) Os animais foram ...................................... (arreados / arriados)
h) O aluno ..................................... o desenho. (recreou / recriou)
i) Soltou o peixe vivo na água e ele ........................................ (imergiu / emergiu)
j) Roberto Carlos levou o carro para o ................................... (conserto / concerto)
k) Tenho dificuldades em ...................................... as palavras. (assentuar / acentuar)
l) Estava satisfeito por ter ......................................... a missão. (comprido / cumprido)
m) A .................................. de esportes na TV é depois do Jornal Nacional. (cessão / sessão / seção)
n) O pai fez a .................................... de um terreno ao filho (cessão / sessão / seção)
o) O assaltante foi apanhado em ........................................ (flagrante / fragrante)
p) Raul Seixas fez muitos ............................................ musicais. (consertos / concertos)
q) Os peixes estão morrendo e .............................................. (imergindo / emergindo)
r) Não discuta. Tenha ............................................ esportivo. (senso / censo)
s) Foi necessário uma corda de 30 metros de .................................. (comprimento / cumprimento)
t) O alfaiate ............................................. os tecidos. (coze / cose)
u) O alemão é um homem ........................................ (alto / auto)
v) Os cantores farão um ............................................. em Manaus. (concerto / conserto)
w) As crianças ........................................... o trabalho de arte. (recriaram / recrearam)
x) Farei a .................................... de minha poltrona para esta senhora. (sessão / cessão / seção)
y) O homem entrou no ônibus e contou os .......................................... (acentos / assentos)
z) Não deveria haver ......................................... entre as pessoas. (descriminação / discriminação)
aa) Através do .................................. sabemos o número de pessoas em um município. (senso / censo)
bb) A ...........................................Estátua da Liberdade foi atingida por um raio. (vultosa / vultuosa)
cc) A .............................................. do doce está saborosa. (calda / cauda)
dd) Farei uma visita à ............................................... de brinquedos. (sessão / seção / cessão)
ee) Os vereadores se reunirão para uma .................................. extraordinária. (sessão / seção / cessão)
ff) Marcos tem mania de fazer ........................................ em coisas quebradas. (consertos / concertos)
gg) A namorada estava usando uma ......................................... suave. (fragrância / flagrância)
hh) O ladrão ................................................ na mata após o roubo. (emergiu / imergiu)
ii) Todos os produtos foram .............................. no formulário de pedido. (descriminados / discriminados)
jj) Sua .......................................... está visitando outro país. (eminência / iminência)
kk) As palavras foram todas ...........................................(acentuadas / assentuadas)
ll) Os professores formar o corpo ................................................... da escola. (docente / discente)
mm) Os alunos formam o corpo ................................................. da escola. (docente / discente)
nn) A palavra .............................................. lembra discípulo. (docente / discente)