Aula 02 | Profº Carla

SEMEC-Teresina - Legislação
Educacional

Autor:
Carla Abreu, Otávio Augusto
Moser Prado

10 de Fevereiro de 2023

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BNCC
INTRODUÇÃO
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

é um documento de caráter normativo que define
o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens
essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao
longo das etapas e modalidades da Educação Básica,
de modo a que tenham assegurados seus
direitos de aprendizagem e desenvolvimento [...]

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• Currículos
❖ Referência
• PP
❖ NORMATIVO
❖ Política Nacional da Educação Básica
❖ Alinhamento

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➢ Organização EXCLUSIVA da educação escolar

➢ APRENDIZAGENS ESSENCIAIS para todas as etapas
e modalidades da Educação Básica.
➢ DIREITOS de aprendizagem e desenvolvimento dos
alunos.

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A implementação da BNCC deve

superar a fragmentação das políticas educacionais,
ensejando o fortalecimento do regime de colaboração
entre as três esferas de governo e balizando a
qualidade da educação ofertada.
(art. 5º, §2º)

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APRENDIZAGENS ESSENCIAIS
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Conceito-chave
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_____________________________ é a mobilização de
conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades
(práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e
valores para resolver demandas complexas da vida
cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo
do trabalho.

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COMPETÊNCIAS GERAIS

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COMPETÊNCIAS GERAIS

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MARCOS LEGAIS
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❖ CF88
❖ LDB
❖ DCN
❖ PNE

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FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
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DESENVOLVIMENTO EDUCAÇÃO
DE COMPETÊNCIAS INTEGRAL

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FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
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DESENVOLVIMENTO EDUCAÇÃO
DE COMPETÊNCIAS INTEGRAL

Ao adotar esse enfoque, a BNCC indica que as

decisões pedagógicas devem estar orientadas para
o desenvolvimento de competências.

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FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
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DESENVOLVIMENTO EDUCAÇÃO
DE COMPETÊNCIAS INTEGRAL

A EB deve visar à formação e ao desenvolvimento

humano global, o que implica compreender a
complexidade e a não linearidade desse
desenvolvimento, rompendo com visões
reducionistas que privilegiam ou a dimensão
intelectual
SEMEC-Teresina (cognitiva) ou a dimensão afetiva.
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IGUALDADE

EQUIDADE

IMPLEMENTAÇÃO DIVERSIDADE

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CURRÍCULOS EM AÇÃO

SELEÇÃO DE
CONTEXTO DECISÃO
METODOLOGIAS

SITUAÇÕES QUE MOTIVEM E ENGAJEM AVALIAÇÃO FORMATIVA

RECURSOS QUE APOIEM O PROCESSO FORMAÇÃO DOCENTE

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TEMAS CONTEMPORÂNEOS
❖ Direito da criança e do adolescente
❖ Educação para o trânsito
❖ Educação ambiental
❖ Educação alimentar e nutricional
❖ Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso
❖ Educação em direitos humanos
❖ Educação das relações étnico-raciais e ensino de história e cultura
afro-brasileira, africana e indígena
❖ Saúde, vida familiar e social, educação para o consumo, educação
financeira e fiscal, trabalho, ciência e tecnologia e diversidade
cultural
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REGIME DE COLABORAÇÃO
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❖ REVER FORMAÇÃO: _______________________

❖ AVALIAÇÃO, MATERIAS PEDAGÓGICOS, INFRAESTRUTURA
❖ MONITORAMENTO (MEC, CONSED, UNDIME)
❖ APOIO TÉCNICO E FINANCEIRO

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