Autorizao Portaria DRE-6 SUL de 07/12/89 e Par.

CEE 335/91

COLGIO DA FUNDAO SANTO ANDR Escola de Ensino Mdio

Entidade Mantenedora: Fundao Santo Andr

PLANO DE ENSINO DE MATEMTICA Ano Letivo de 2009

PROFESSOR: CARMEN CECILIA PINTO REIS

CONCEPO DO CURSO DE MATEMTICA O ensino de Matemtica dever associar os seguintes aspectos: Formativo, buscando desenvolver as habilidades do pensamento, como a organizao do raciocnio, a capacidade de induo e deduo, e a abstrao, bem como atitudes como a iniciativa, a persistncia, a autoconfiana e a cooperao. Instrumental, apresentando a Matemtica como ferramenta til na representao e na interpretao de situaes cientficas, do trabalho e cotidianas. Cientfico, pois o aluno do Ensino Mdio tem condies de compreender a Matemtica como cincia estruturada em definies, conceitos e propriedades encadeadas, de modo que cada conceito ou procedimento construdo a partir de estruturas anteriores. Tecnolgico, no s no sentido de aprender a utilizar a calculadora ou o computador, mas no sentido de adaptar-se a novos tipos de linguagem, a diferentes formas de representao de dados e idias, a selecionar e analisar informaes adequadamente. 1 ANO DO ENSINO MDIO

LIVRO ADOTADO IEZZI, GERSON E OTS, MATEMTICA Volume nico. So Paulo: Atual. BIBLIOGRAFIA DE APOIO BIEMBENGUT, Maria Salete: HEIN, Nelson. Modelagem Matemtica no Ensino. Porto Alegre: Contexto. DANTE, Luiz Roberto. Matemtica-Contexto e Aplicaes. So Paulo: tica. GIOVANI & BONJORNO. De olho no vestibular. So Paulo: FTD/AS. IEZZI, Gerson e ots. Fundamentos de Matemtica Elementar. So Paulo: Atual. LONGO, Celso C. Srie FUVEST-Matemtica. So Paulo: CG Editora. NERY, Chico; JAKUBOVIC, Jos. Curso de Matemtica. So Paulo: Moderna, v.1, 2 e 3. Revista do Professor de Matemtica, Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Matemtica. Testes de Vestibular, So Paulo: Atual. VASCONCELLOS, Maria Jos Couto de e ots. Projeto Escola e Cidadania para Todos. So Paulo: Editora do Brasil.

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PRIMEIRO TRIMESTRE LETIVO (de 26/01/2009 a 30/04/2009)

OBJETIVOS Reconhecer, em vrias situaes, grandezas que se relacionam de forma linear. Traduzir a relao entre essas grandezas por meio de uma expresso algbrica (lei de associao). Identificar funes de 1 grau e funes constantes, representando-as por meio de tabelas e grficos. Interpretar grficos, tabelas e leis de associao, usando essa interpretao para justificar ou fazer previses sobre o comportamento das grandezas. Reconhecer funes de 2 grau na forma algbrica e grfica. Traar e interpretar grficos de funes do 2 grau. Aplicar os conceitos de mximo e mnimo da funo de 2 grau em problemas. Resolver inequaes de 2 grau. Aplicar funes na resoluo e interpretao de problemas de contexto cientfico ou cotidiano.

CONTEDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTOS DIDTICO-PEDAGGICOS Perodo Janeiro (26 a 30) Fevereiro Contedos Sistema de coordenadas cartesianas. Ponto no plano. Funes: conceito e lei de associao. Funes definidas por frmulas. Domnio, Contradomnio e Grficos. Procedimentos didtico-pedaggicos Exerccios em papel milimetrado. Resoluo de problemas de aplicao. Aula expositiva. Resoluo de exerccios. Construo e anlise de grficos. Aula expositiva. Resoluo de exerccios. Construo e anlise de grficos.

Maro

Abril

Funo de 1 grau: definio e grfico. Sinal da funo de 1 grau ou funo afim. Inequaes de 1 grau. Funo quadrtica ou do 2 grau: definio e grfico. Vrtice da funo de 2 grau. Mximo e mnimo Aplicao em problemas. Inequaes de 2 grau. Inequaes produto e quociente. Avaliaes Trimestrais Aulas de Recuperao Paralela Avaliaes de Recuperao Paralela

Aula expositiva. Resoluo de problemas de aplicao. Resoluo de exerccios.

01 - 07/04 13 - 17/04 23 - 29/04

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Entidade Mantenedora: Fundao Santo Andr INSTRUMENTOS DE AVALIAES PARCIAIS (5,0 PONTOS)

Perodo Fevereiro
Maro Maro (Final) Durante o trimestre Maro

O que e como ser avaliado Atividade: marcar pontos no plano

Prova de conhecimentos gerais Atividade escrita individual Listas de exerccios Atividade sobre funo: conceito e lei de associao
AVALIAO TRIMESTRAL (5,0 PONTOS)

Valor 0,5
0,5 2,0 1,0 1,0

Perodo 1 a 7/04

O que ser avaliado

Funes Funes de 1 grau Inequaes de 1 grau Funes de 2 grau Definio, grfico e vrtice.

RECUPERAO CONTNUA

Perodo Durante o trimestre

Procedimentos Durante o trimestre os alunos sero orientados quanto forma de estudar e sobre a necessidade de resolverem as atividades programadas, apresentando suas dvidas em classe. Aps cada avaliao ser feito o diagnstico das dificuldades dos alunos e atravs dessas atividades, os alunos sero orientados para a superao dos erros e dificuldades apresentadas.

RECUPERAO PARALELA

Perodo 13 a 17/04

Procedimentos Correo detalhada da avaliao trimestral. Retomada dos pontos em que houve maior incidncia de erros na avaliao e dos objetivos essenciais do contedo. Uma aula de uma hora, no perodo da tarde para esclarecimentos de dvidas, em dia a ser marcado pela Direo da Escola.
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SEGUNDO TRIMESTRE (de 04/05/2009 a 03/09/2009)

OBJETIVOS

Aplicar funes do 2 grau e seus grficos na resoluo de problemas prticos. Aplicar os conceitos de mximo e mnimo da funo de 2 grau em problemas. Resolver equaes e inequaes exponenciais. Resolver problemas prticos envolvendo a funo exponencial. Calcular o logaritmo de um nmero atravs da definio e das propriedades. Resolver equaes logartmicas. Resolver problemas aplicando logaritmo. Resolver problemas envolvendo progresses aritmticas. Aplicar a soma dos termos de uma progresso aritmtica na resoluo de problemas.

CONTEDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTOS DIDTICO-PEDAGGICOS

Perodo Maio

Junho Julho (2)

Agosto

Contedos Reviso de potenciao e radiciao. Equaes exponenciais. Problemas aplicando equaes exponenciais. Inequaes exponenciais. Logaritmo: definio e conseqncias. Propriedades. Mudana de base. Equaes logartmicas. Problemas envolvendo a aplicao de logaritmos. Progresses aritmticas: termo geral. Soma dos termos de uma progresso aritmtica. Avaliaes Trimestrais Aulas de Recuperao Paralela Avaliaes de Recuperao Paralela

Procedimentos didtico-pedaggicos Exerccios de reviso. Aula expositiva. Resoluo de exerccios. Resoluo de problemas de aplicao. Aula expositiva. Resoluo de exerccios. Resoluo de problemas de aplicao. Texto sobre a aplicao dos logaritmos na Fsica, Qumica e Biologia. Aula expositiva. Resoluo de exerccios. Resoluo de problemas de aplicao.

12 - 18/08 19 - 25/08 28/08 03/09

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Perodo
Maio Maio Junho 29/06 a 02/07 Agosto

O que e como ser avaliado Atividade em dupla: Mximo e mnimo. Problemas

Atividade: equaes exponenciais e problemas de aplicao Atividade escrita individual Prova de conhecimentos gerais Resoluo em dupla de problemas aplicando logaritmos
AVALIAO TRIMESTRAL (5,0 PONTOS)

Valor 1,0
1,0 2,0 0,5 0,5

Perodo 12 a 18/08

O que ser avaliado Funo de 2 grau: Mximo e mnimo. Aplicaes em problemas.

Inequaes de 2 grau. Equaes exponenciais Resoluo de problemas de aplicao. Logaritmos Resoluo de problemas de aplicao. Progresso aritmtica
RECUPERAO CONTNUA

Perodo Durante o trimestre

Procedimentos Durante o trimestre os alunos sero orientados quanto forma de estudar e sobre a
necessidade de resolverem as atividades programadas, apresentando suas dvidas em classe. Aps cada avaliao ser feito o diagnstico das dificuldades dos alunos e atravs dessas atividades, os alunos sero orientados para a superao dos erros e dificuldades apresentadas.
RECUPERAO PARALELA

Perodo 19 a 25/08

Procedimentos Correo detalhada da avaliao trimestral.

Retomada dos pontos em que houve maior incidncia de erros na avaliao e dos objetivos essenciais do contedo. Uma aula de uma hora, no perodo da tarde para esclarecimentos de dvidas, em dia a ser marcado pela Direo da Escola.

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TERCEIRO TRIMESTRE (de 04/09/2009 a 18/12/2009)

OBJETIVOS Resolver problemas envolvendo progresses geomtricas. Aplicar a soma dos termos de uma progresso geomtrica infinita na resoluo de problemas. Relacionar o estudo das funes trigonomtricas descrio de fenmenos fsicos. Construir o ciclo trigonomtrico e nele representar nmeros reais. Localizar o quadrante onde est o arco. e em todos os seus cngruos. 3 6 4 Usar corretamente a relao fundamental da Trigonometria na resoluo de exerccios. Usar corretamente as relaes trigonomtricas na resoluo de exerccios. Calcular os valores das funes trigonomtricas nos pontos

CONTEDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTOS DIDTICO-PEDAGGICOS

Perodo Setembro

Outubro

Novembro 18 - 25/11 26/11 04/12 07 - 11/12 14 e 15/12 16/12 17/12 18/12

Contedos Progresso geomtrica: termo geral. Soma dos termos de uma progresso geomtrica infinita. Trigonometria: introduo Arcos e sua medida: grau e radiano Ciclo trigonomtrico Arcos cngruos Funes Trigonomtricas Relao fundamental da trigonometria e relaes decorrentes. Avaliaes Trimestrais Aulas de Recuperao Paralela Avaliaes de Recuperao Paralela Devolutiva aos alunos: processo de
recuperao final

Procedimentos didtico-pedaggicos Aula expositiva. Resoluo de exerccios. Resoluo de problemas de aplicao Aula expositiva Resoluo de exerccios

Resoluo de exerccios.

Conselho de classe final Atividades de encerramento e confraternizao Vista de provas

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Perodo Durante o trimestre

Outubro 26 a 30/10 Novembro

O que e como ser avaliado

Listas de exerccios Atividade progresso aritmtica e geomtrica Prova de conhecimentos gerais Atividade escrita individual
AVALIAO TRIMESTRAL (5,0 PONTOS)

Valor 1,5
1,0 0,5 2,0

Perodo 18 a 25/11

O que ser avaliado Progresso aritmtica e progresso geomtrica.

Trigonometria
RECUPERAO CONTNUA

Perodo Durante o trimestre

Procedimentos Durante o trimestre os alunos sero orientados quanto forma de estudar e sobre a
necessidade de resolverem as atividades programadas, apresentando suas dvidas em classe. Aps cada avaliao ser feito o diagnstico das dificuldades dos alunos e atravs dessas atividades, os alunos sero orientados para a superao dos erros e dificuldades apresentadas.
RECUPERAO PARALELA

Perodo 26/11 a 04/12

Procedimentos Correo detalhada da avaliao trimestral.

Retomada dos pontos em que houve maior incidncia de erros na avaliao e dos objetivos essenciais do contedo. Uma aula de uma hora, no perodo da tarde para esclarecimentos de dvidas, em dia a ser marcado pela Direo da Escola.

__________________________________ Assinatura ____ / ____ / 2009

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