Roteiro de Avaliações Ievec 8° prova

Geografia 6° ano

Tema: Produção agropecuária

Geografia 7° ano

Tema: Região norte e Centro-Oeste do Brasil

Geografia 8° ano

Tema: Partilha africana/ Apartheid

Geografia 9° ano

Tema: ONU e OMC

Geografia 1° ano Ensino Médio

Tema: Atmosfera da Terra

Geografia 2° ano Ensino Médio

Tema: O Pensamento ecológico

Geografia 3° ano Ensino Médio

Tema: Agropecuária mundial e Agropecuária Brasileira

História 3° ano Ensino Médio

Tema: Revolução Russa

 Avaliação de Geografia 6° ano

1 A agropecuária é um termo utilizado no âmbito econômico para designar um conjunto de

atividades que contemplam: (1,0)

A) a produção de bens agrícolas e pecuários tradicionalmente usados como matéria-prima.

B) a cultivação de espécies de animais e vegetais utilizadas somente para a exportação.

C) a criação de técnicas de manejo voltadas para a produção apenas de bens alimentícios.

D) o processo de transformação de diversas matérias-primas em um produto acabado.

E) o fenômeno de produção de espécies animais empregadas para alimento da população.

2 Explique sobre os sistemas agrícolas de produção: (1,0)

a) Extensiva

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b) Intensiva

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3 Explique como funciona o cultivo agrícola conhecido como rotação de culturas. (1,0)

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4 A Revolução Verde foi um importante processo de transformação das atividades

agropecuárias desenvolvido a partir da segunda metade do século XX. Uma das suas
características é a: (0,5)

a) Produção alimentar orgânica.

b) Cultivação extensiva do solo.
c) Retração do uso de pesticidas.
d) Utilização sustentável do solo.
e) Mecanização ampla do campo.

5.Assinale os problemas ambientais diretamente relacionados à prática da agropecuária: (0,5)

a) Emissão de poluentes radioativos no solo.

b) Deposição de lixo doméstico nos córregos.
c) Aumento da poluição visual nas fazendas.
d) Ocorrência de desmatamentos e queimadas.
e) Registro de chuvas ácidas nas plantações.
6 Identifique as principais características das Plantations. (1,0)

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7A reforma agrária é um modelo de reforma de base que preza pela: (1,0)

a)Cultivação apenas de alimentos orgânicos.

b) Alteração da posse de grandes fazendas.

c) Modificação da estrutura fundiária local.

d) Implantação do sistema de agrofloresta.

e) Ampliação das terras das grandes fazendas.

 Avaliação de Geografia 7° ano

1 Identifique os Estados que compõem a região Norte do Brasil. (1,0)

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2 Explique em que consiste a chamada Amazônia Legal. (1,0)

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3 A vegetação da Floresta Amazônica sofre muitas influências do relevo, do solo e da

hidrografia da região. Sendo assim, ela pode ser dividida em três tipos distintos, conforme as
suas características físicas. Qual alternativa indica corretamente os três tipos de matas
presentes na vegetação amazônica? (1,0)

a) Matas de igapó, várzea e terra firme.

b) Matas de galeria, ciliar e submersa.
c) Matas de altitude, de planalto e de planície.
d) Campos altos, campos de altitude e cerradão.
e) Campos rupestres, campos baixos

4 Aponte as características da Floresta Equatorial Amazônica. (1,0)

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5Quais os principais impactos ambientais observados no Pantanal? (1,0)

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6 Caracterize o clima da região Centro-oeste. (1,0)

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 Avaliação de Geografia 8° ano

1 Aponte quais motivos levaram ao processo de colonização africana. (1,0)

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2 Identifique as principais nações que colonizaram o continente africano. (1,0)

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3 Aponte quais problemas sociais e étnicos a partilha africana, realizada na Conferência de

Berlim, trouxe ao continente. (1,0)

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4 Várias políticas ditatoriais foram implantadas no continente africano. O apartheid foi uma
política racial imposta pela minoria branca da população, únicos com direito a voto, restando à
maioria da população, composta por negros, obedecer rigorosamente as leis separatistas. Em
qual país da África foi implantado o apartheid: (1,0)

a) Angola
b) Nigéria
c) Camarões
d) África do Sul
e) Jamaica

5 Explique como ocorriam as formas de segregação do apartheid, na África do Sul. (1,0)

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6 A repercussão negativa ao regime político racial instalado na África do Sul envolveu a maioria
da população local (negros) e organismos internacionais como, por exemplo, a Organização das
Nações Unidas (ONU). Várias manifestações foram realizadas contra o apartheid, sendo o
principal líder desses movimentos: (1,0)

a) Mahatma Gandhi
b) Frederick de Klerk
c) Thabo Mbeki
d) Nelson Mandela
e) N.D.A.
 Avaliação de Geografia 9° ano

1 Identifique quando a ONU foi criada e qual o principal objetivo da sua criação. (1,0)

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2 Aponte quais os princípios que regem a ONU. (1,0)

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3 Dentro da ONU, podemos identificar cinco principais órgãos. Caracterize-os.

a) Conselho Econômico e Social

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b) Corte Internacional de Justiça

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c) Secretariado

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d) Assembleia Geral

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e) Conselho de Segurança

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4 As metas e missões da ONU estão expressas em um documento, publicado em 1948, que

estabelece as bases de uma sociedade em busca da paz e do desenvolvimento social. Esse
documento vem servindo como base a textos constitucionais de diversos países, inclusive o
Brasil. Trata-se do maior símbolo da ONU.

O documento em questão é conhecido como: (1,0)

a) Declaração de Paz Mundial

b) Declaração Mundial da ONU
c) Declaração Universal dos Direitos Humanos
d) Declaração do Desenvolvimento Sustentável
e) Declaração Universal da Paz
5 (Unesp) 2022) Atenta às questões ambientais do planeta, a Organização das Nações Unidas
(ONU) propôs, no final da década de 1980, uma avaliação dos impactos antrópicos no clima.
Com esse objetivo, foi criado: (1,0)

a) o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente, responsável pela implantação de
medidas de exploração do espaço não prejudiciais ao clima mundial.

b) o Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas, responsável pela produção e

divulgação de relatórios pautados na produção científica mundial.

c) o Escritório das Nações Unidas para a Coordenação de Assuntos Humanitários, responsável

pelo acolhimento de pessoas afetadas pelas mudanças climáticas globais.

d) o Fórum das Nações Unidas sobre as Florestas, responsável pelo gerenciamento do mercado
de créditos de carbono para minimização do aquecimento global.

e) o Conselho Econômico e Social, responsável pela redistribuição dos recursos entre países
poluidores e países poupadores do clima mundial.

6 Aponte os países que têm o poder de VETO dentro da ONU. Eles fazem parte de qual
Conselho? (1,0)

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 Avaliação de Geografia 1° ano ensino médio

1 01. (PUC-SP) A palavra atmosfera surgiu da junção de duas palavras gregas Atmós (vapor) e
Sphaîra (esfera). É a atmosfera combinada com as dinâmicas da litosfera, hidrosfera e biosfera
que permite a existência da vida na Terra. Com relação às características das diferentes
camadas que compõem a atmosfera, assinale a alternativa INCORRETA: (0,5)

a)A Troposfera é a camada onde ocorrem os fenômenos climáticos (formação de nuvens,

precipitações de neve ou granizo, relâmpagos). É também nesta camada que os aviões circulam
e ocorre a poluição do ar.

b)A Exosfera é a camada que antecede o espaço sideral. É composta basicamente por
nitrogênio e hidrogênio na proporção de 50% cada. Nesta parte da atmosfera, a temperatura
pode oscilar até -100º C e sua espessura chega a 500Km.

c)A Termosfera é a camada mais extensa da atmosfera. Ela possui oxigênio atômico em sua
composição, que tem a capacidade de absorver a energia solar em grande quantidade; por
isso, ela pode atingir até 1000º C

d)Na Mesosfera, a temperatura varia entre –10°C até –100°C. Ela é extremamente fria, pois
não há gases ou nuvens capazes de absorver a energia solar. Aqui ocorre o fenômeno da
aeroluminiscência.

2 Identifique a distribuição de gases que formam a atmosfera da Terra. (1,0)

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3 É a camada da atmosfera mais próxima da superfície terrestre, com uma altitude que varia
entre 12 e 18 km. Nela se concentra cerca de 80% dos gases atmosféricos.

Estamos falando da: (0,5)

a) Troposfera
b) Ionosfera
c) Mesosfera
d) Estratosfera
e) Biosfera

4 (ENEM) A adaptação dos integrantes da seleção brasileira de futebol à altitude de La Paz foi
muito comentada em 1995, por ocasião de um torneio, como pode ser lido no seguinte texto:

“A seleção brasileira embarca hoje para La Paz, capital da Bolívia, situada a 3.700 metros de
altitude, onde disputará o torneio Interamérica. A adaptação deverá ocorrer em um prazo de
10 dias, aproximadamente. O organismo humano, em atitudes elevadas, necessita desse
tempo para se adaptar, evitando-se, assim, risco de um colapso circulatório”.

(Fonte: Placar, edição fev.1995.)

A adaptação da equipe foi necessária principalmente porque a atmosfera de La Paz, quando

comparada à das cidades brasileiras, apresenta: (1,0)

a) menor pressão e menor concentração de oxigênio.

b) maior pressão e maior quantidade de oxigênio.

c) maior pressão e maior concentração de gás carbônico

d) menor pressão e maior temperatura.

e) maior pressão e menor temperatura.

5 Explique como se dá a relação entre a latitude e o clima de uma região. (1,0)

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6 (UFT) El Niño é um fenômeno oceânico caracterizado pelo aquecimento incomum das águas
superficiais nas porções centrais e leste do Oceano Pacífico, nas proximidades da América do
Sul, mais particularmente na costa do Peru. A corrente de águas quentes que ali circula, em
geral, na direção sul no início do verão, somente recebe o nome de El Niño quando a anomalia
térmica atinge proporções elevadas (1ºC) ou muito elevadas (de 4 a 6ºC) acima da média
térmica, que é de 23ºC. Esse fenômeno se faz notar com maior evidência nas costas peruanas,
pois as águas provenientes do fundo oceânico (fenômeno conhecido como ressurgência) e da
corrente marinha de Humboldt são interceptadas por águas quentes oriundas do norte e
oeste. Essa alteração regional assume dimensões continentais e planetárias à medida que
provoca desarranjos de toda a ordem em vários climas da Terra. (Mendonça e Danni-Oliveira,
2007)

Ainda sobre a influência do fenômeno El Niño na dinâmica climática mundial, pode-se afirmar
que: (1,0)

I. Afetando a dinâmica climática em escala global, a ocorrência do fenômeno gera bruscas

alterações climáticas no mundo.

II. Influenciando a dinâmica climática em escala global, o fenômeno gera impactos

generalizados sobre as atividades humanas, causados por inúmeras catástrofes ligadas a
severas secas, inundações e ciclones.

III. Mesmo com maior influência nas costas peruanas, o fenômeno não interfere na dinâmica
climática local e regional.

IV. Além de atuar na costa pacífica da América do Sul, o El Niño provoca graves perturbações
climáticas (secas anormais ou, ao contrário, ciclones e chuvas com totais pluviométricos
extremamente elevados) em regiões isentas de tais eventos.

V. Apesar de atuar na costa pacífica da América do Sul, esse fenômeno não traz mudanças
climáticas significativas para a região.

Com base no texto, as assertivas verdadeiras são:

a) I, II, III e IV

b) I, III, IV e V

c) II, IIII, e IV

d) I, II, e IV
e) II, IV e V

7 Identifique as principais características do clima Equatorial. (1,0)

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 Avaliação de Geografia 2° ano ensino médio

1Nossa sociedade tem vivenciado uma série de problemas que envolvem a forma como nos
relacionamos com a natureza. De acordo com isso, explique como essa relação tem afetado o
planeta, quanto ao seu uso e a preservação dos recursos naturais. (1,0)

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2 Explique a importância da biodiversidade para o equilíbrio ecossistêmico e como os crimes

ambientais podem afetar negativamente esse equilíbrio. (1,0)

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3 O uso do termo desenvolvimento sustentável tem se tornado recorrente à medida que cresce
a preocupação mundial com as questões ambientais. O conceito de desenvolvimento está
ligado à: (1,0)

A) atuação dos principais organismos internacionais na incentivação do desmatamento.

B) relação entre o elevado índice de desemprego e a inocorrência de mudanças climáticas.

C) diminuição dos níveis de poluição verificados nas áreas mais industrializadas do mundo.

D) ligação entre os grandes produtores agropecuários e a diminuição do uso de agrotóxicos.

E) conciliação entre os ideais de desenvolvimento econômico e a preservação ambiental.

4 (UEA 2014)- A questão colocada em debate pela charge é: (1,0)

a) O desenvolvimento que não pode ser alcançado com a presença de áreas verdes
b) A falta de materiais de proteção individual para as pessoas próximas às caçambas
c) O caráter efêmero das construções civis que um dia serão destruídas
d) A situação precária dos trabalhadores ligados ao transporte de carga no Brasil
e) O descarte irregular de lixo e os impactos ambientais e sociais implicados

5 Analise como a conscientização pública e a educação ambiental podem desempenhar um

papel crucial na prevenção de crimes ambientais. (1,0)
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6 (UEPA) O crescimento precipitado das cidades em decorrência do acelerado desenvolvimento

tecnológico da segunda metade do século XX produziu um espaço urbano cada vez mais
fragmentado, caracterizado pelas desigualdades e segregação espacial, subemprego e
submoradia, violência urbana e graves problemas ambientais.

Sobre os problemas socioambientais nos espaços urbano-industriais, é correto afirmar que:

(1,0)

a) os resíduos domésticos e industriais aliados aos numerosos espaços marginalizados,

problemas de transportes, poluição da água e do solo, bem como os conflitos sociais, são
grandes desafios das cidades na atualidade.

b) as ações antrópicas, em particular, as atividades ligadas ao desenvolvimento industrial e

urbano, têm comprometido a qualidade das águas superficiais, sem, contudo, alcançar os
depósitos subterrâneos.

c) os conflitos sociais existentes no espaço urbano mundial estão associados à ampliação de

políticas públicas para melhoria de infraestrutura que provocou o deslocamento de milhões de
pessoas do campo para a cidade.

d) a violência urbana, problema agravado nos últimos anos, está associada à má distribuição de
renda, à livre comercialização de armas de fogo e à cultura armamentista existente na maioria
dos países europeus.

e) a chuva ácida ocorrida nos países ricos industrializados apresenta como consequências a
destruição da cobertura vegetal e a alteração das águas, embora favoreça a fertilização dos
solos agricultáveis.
 Avaliação de Geografia 3° ano ensino médio

1 Explique como a Revolução Agrícola, ocorrida no período Neolítico da Terra, transformou a

forma como as pessoas viviam e obtinham seus alimentos. (1,0)

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2 Assinale a alternativa que apresenta apenas características da agricultura extensiva. (0,5)

a) Corresponde à prática agrícola com alta produtividade que utiliza mão de obra qualificada e
grande emprego de tecnologia.

b) Há rotação de cultura e uso excessivo de fertilizantes e insumos para aumentar a produção.

c) Produção voltada para o mercado interno. A mão de obra é rudimentar e pouco qualificada.

d) É comum o esgotamento do solo por causa do seu uso permanente.

3 “Ao mesmo tempo que libera mão de obra para as atividades urbano-industriais, a
agricultura deve responder pela produção de uma quantidade crescente de alimentos para a
população urbana. Menos pessoas produzindo no campo, mais pessoas consumindo nas
cidades: isso só foi possível graças ao aumento exponencial da produtividade agrícola. A
economia industrial deflagrou uma verdadeira revolução nas tecnologias da agropecuária”.

(MAGNOLI, D. Geografia para o Ensino Médio. São Paulo: Atual, 2008. p.133)

Assinale a alternativa que apresenta os dois processos que estão associados à conjuntura
abordada no texto: (0,5)

a) Reforma urbana e políticas ambientais no campo

b) Desenvolvimento sustentável e revolução industrial

c) Revolução verde e êxodo rural

d) Reforma agrária e revolução agrícola

e) Economia verde e concentração fundiária

4 A importância da agricultura familiar está diretamente ligada à produção que abastece

diretamente o mercado interno. Além dessa característica, exerce a função social de empregar
e gerar renda às comunidades rurais. Um elemento que também define a agricultura familiar é
o tamanho da propriedade rural. Marque a alternativa que indica corretamente o modelo de
propriedade rural que define a agricultura familiar: (1,0)

A) latifúndio por dimensão

B) latifúndio por exploração

C) minifúndio

D) propriedade devoluta
5 Explique o que vem a ser estrutura fundiária. Em seguida, caracterize a estrutura fundiária
brasileira. (1,0)

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6 O consumo de carne é uma das principais atividades derivadas da pecuária. O Brasil é um dos
maiores produtores de carne do mundo. O tipo de pecuária voltado para a produção de carne
é chamada de pecuária: (1,0)

a) industrial.

b) carnívora.

c) de corte.

d) ovípara.

e) artificial.

7 (Enem 2018) Ao longo dos últimos 500 anos, o Brasil viu suas fronteiras do litoral
expandirem-se para o interior. É apenas lógico que a Amazônia tenha sido a última fronteira a
ser conquistada e submetida aos ditames da agricultura, pecuária, lavoura e silvicultura. A
incorporação recente das áreas amazônicas à exploração capitalista tem resultado em
implicações problemáticas, dentre elas a destruição do rico patrimônio natural da região.

NITSCH, M. O futuro da Amazônia: questões críticas, cenários críticos. Estudos Avançados, n.

46, dez. 2002.

Na situação descrita, a destruição do patrimônio natural dessa área destacada é explicada

pelo(a): (1,0)

a) distribuição da população ribeirinha.

b) patenteamento das espécies nativas.

c) expansão do transporte hidroviário.

d) desenvolvimento do agronegócio.

e) aumento da atividade turística.

 Avaliação de História 3° ano Ensino médio

1 Explique como a participação da Rússia na Primeira Guerra Mundial contribuiu para o

desencadeamento da Revolução Russa. (1,0)

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2 Identifique fatores que contribuíram para o desencadeamento da Revolução Russa, em 1917.

(1,0)

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3 Explique o que foi o chamado Domingo Sangrento. (1,0)

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4 (AMEOSC - adaptado) O partido Bolchevique, antes da queda do Czar, era liderado por: (1,0)

a) Kerenski.

b) Trotsky.

c) Lenin.

d) Stalin.

e) Lvov.

5 (Fundep - adaptado) Analise o trecho a seguir.

“A Revolução Russa de 1917 representou para milhões de pessoas o começo de uma nova ‘era
histórica’. Dessa revolução nasceu a União Soviética, que se tornou uma das maiores potências
do século XX, rivalizando com os Estados Unidos […].”

COTRIN, Gilberto. História Global Brasil e Geral. São Paulo: Ed. Saraiva, 2008. p. 425.

Após a guerra civil, a situação da Rússia não poderia ficar pior e a crise generalizada fez com
que Lênin adotasse a NEP (Nova Política Econômica), que tinha o objetivo de reconstruir a
economia.

Dentre as medidas adotadas por Lênin, é correto afirmar que a NEP: (1,0)

a) estatizou todas as empresas, e a agricultura foi coletivizada.

b) autorizou a presença de um setor privado que atuaria no comércio varejista.

c) priorizou a indústria pesada, sendo o caminho mais rápido para tornar a URSS uma potência.

d) construiu os Gúlags, sistema de campos de trabalho com proposta inicial de educarem a

burguesia pela pedagogia do trabalho.
e) nenhuma das alternativas acima.

6 O Tratado Brest-Litovsk, assinado logo após a subida dos bolcheviques ao poder, decretou:
(1,0)

a) a sentença de morte de Nicolau II.

b) a realização de reforma agrária.

c) a saída da Rússia da Primeira Guerra Mundial.

d) a criação da União Soviética.

d) a formação do Exército Vermelho.