Delegação Regional do Norte

Centro de Formação Profissional de Vila Real

Nome do formando/a: _______________________________________________________________

Curso: ____________________________________________________________________________

Grupo I - Recursos Naturais

1. Explique o que distingue um recurso renovável de um não renovável. Dê exemplos de cada

um.
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2. Identifique a principal consequência de um uso desmedido dos recursos não renováveis.

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Grupo II - Poluição Atmosférica

1. Os itens que se seguem estão relacionados com o aumento do efeito de estufa, mas a sua
sequência é totalmente arbitrária.

A B C
Refugiados ambientais Aquecimento global Aumento da concentração
de GEE na atmosfera

D E
Subida do nível médio das Erosão e inundação de F
águas do mar ilhas e áreas costeiras Degelo dos glaciares

1.1. Ordene os itens de forma lógica. ____________________________________________________

1.2. Sendo o efeito de estufa um fenómeno natural e necessário para que as temperaturas na Terra
sejam adequadas aos seres vivos, explique porque é que, atualmente, o mesmo é prejudicial ao
Planeta, trazendo graves consequências.
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2. Qual é a função da camada do ozono?

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2.1. Refira o que está a acontecer à camada do ozono. Porquê?

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3. Explique o que são chuvas ácidas.

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Grupo III - Poluição da Água

“A água é essencial para a nossa vida: encontramo-la, desde logo, no nosso corpo, em grande percentagem. Na natureza
pode assumir diversas formas, líquida, sólida ou gasosa. Compreender o ciclo da água ajuda-nos a dar-lhe maior valor.
Em muitos pontos do mundo não existe água potável, e a poluição no mar e nos rios afeta seriamente a sua qualidade. A
Unesco designou 2013 como Ano Internacional de Cooperação pela Água, lembrando que as mudanças de clima estão a
limitar a quantidade de água doce disponível, e apelando a que todos ajudem a preservá-la”.
RTP Ensina, 2013.

1. Indique duas causas da poluição da água.

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2. Refira duas medidas para preservar a água.

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3. Aponte duas medidas para poupar a água.

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Grupo IV - Poluição dos Solos e Desenvolvimento Sustentável

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1. Explique no que consiste a desflorestação.

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2. Observe a imagem que se segue.

2.1.Tendo em consideração a imagem, explique o conceito de
desenvolvimento sustentável.
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Grupo V - Reciclagem

1. Coloque cada resíduo no contentor correto, se possível.

- Pacote de leite;
- Pilha; Contentor azul
- Jornal;
- Frasco de champô;
- Garrafa de vidro;
- Folheto de publicidade; Contentor amarelo
- Lâmpada;
- Garrafa de plástico;
- Espelho partido;
- Saca de plástico;
- Frasco de conserva em vidro;
- Fralda usada; Contentor verde
- Caixa de papelão;
- Pires de porcelana;
- Guardanapo usado;
- Revista;
- Lata de refrigerante.

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2. Sugira locais de depósito dos resíduos que não colocou nos contentores acima
representados.
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Grupo VI - Saúde
1. Analise as figuras e os dados que se seguem.

Ana Maria

Peso = 54 Kg Peso = 84 Kg
Altura = 1, 75 m Altura = 1,60 m

2. Calcule o Índice de Massa Corporal da Ana e da Maria.

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3. Observe a tabela.

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3.1. Tendo em conta a tabela e os valores obtidos anteriormente, que cuidados de saúde
(alimentação, exercício físico, entre outros) considera que devem adotar individualmente a Ana e a
Maria.
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Bom trabalho!