ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE (CIDADE), _____ de ___________________de 2020

Professor(a): _________________________________ Ano Escolar:______ Turma:________

Aluno (a): ____________________________________________ Turno: _______________

Atividades complementares sobre acentuação e tonicidade das palavras

1. Classifique as palavras quando a acentuação tônica: OXÍTONA, PAROXÍTONA OU

PROPAROXÍTONA.

FÁCIL SOFÁ –
FÁBULA LÂMPADA
BONECA PARDAL
CAFÉ BANDEIRA
PALETÓ ÂNGULO
MÉDICO LÁGRIMA
CHAMINÉ

2. Escreva nos parênteses, a SÍLABA TÔNICA de cada palavra.

SOFÁ – ( ) PÚBLICO – ( )
TRIÂNGULO – ( ) BONECA – ( )
LENÇOL – ( ) FÓSFORO – ( )
FUNIL – ( ) ANIMAL – ( )
FÁBULA – ( ) NARIZ – ( )
ÁRVORE – ( ) ESPETÁCULO – ( )
JARDIM – ( ) ASTRO – ( )

3. Acentue as palavras, se for necessário:

sofa croche
file jacares
dinamico fisica
pure domino
ninguem melhor
porem computador
duvida antidoto
cantar casa

4. Justifique a acentuação gráfica das seguintes palavras:

a) pântano:
c) também:
d) após: