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Ensino Fundamental II
Nome: nº
a) As palavras ou expressões que imitam, na escrita, sons e ruídos são chamadas de:
UVA LUA MAR PAI UMA COR ELA CÉU DOIS DUAS
MONOSSÍLABAS DISSÍLABAS
5) Classifique as palavras quanto ao número de sílabas e quanto à posição da sílaba tônica. Siga o modelo:
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7) Observe as palavras abaixo e responda:
lâmpada astrônomo último médico
a) Quanto à posição da sílaba tônica, todas essas palavras têm a mesma classificação; qual é?
c) Com base nas respostas a e b, conclua: qual é a regra de acentuação das palavras proparoxítonas?
______________ _________
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11) Complete as frases escrevendo o substantivo coletivo da palavra destacada:
a) O de Fernando de Noronha possui mais de 20 ilhas.
b) As palavras do estão em ordem alfabética.
c) Alfredo entregou um de flores para Catarina.
d) Juliana foi a comprar alguns discos.
e) Tantos livros assim só encontramos na .
15) A seguir há uma série de palavras terminadas em -AR, -ER e -IR, mas nem todas são verbos. Leia as palavras com atenção e
circule apenas os VERBOS.
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PRETÉRITO PERFEITO
AMAR BEBER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/ Elas
PRETÉRITO IMPERFEITO
AMAR BEBER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/ Elas
PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO
AMAR BEBER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/ Elas
FUTURO DO PRESENTE
AMAR BEBER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/ Elas
FUTURO DO PRETÉRITO
AMAR BEBER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/ Elas
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17) Complete com os verbos indicados entre parênteses no modo indicativo:
a) As meninas toda a verdade. (entender – pretérito perfeito)
b) Eu com os meus amigos. (viajar – futuro do presente)
c) Tu ontem pela manhã. (partir – pretérito perfeito)
d) Nós _ o show final com muita animação. (aplaudir – presente)
e) Márcio pelo calçadão. (caminhar – futuro do presente)
PRESENTE (QUE)
AMAR BEBER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
FUTURO (QUANDO)
AMAR BEBER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/ Elas
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20) Preencha o quadro a seguir com a pessoa (1ª/2ª/3ª), o número (singular/plural), o tempo (presente/ pretérito perfeito/ pretérito
imperfeito...) e o modo (indicativo/subjuntivo) dos verbos destacados:
21) Classifique os artigos destacados em: definido/ indefinido, feminino/ masculino, singular/ plural:
a) Ganhei uma caneta dourada.
23) Circule todos os adjetivos e as locuções adjetivas presentes nas frases abaixo:
a) Tom chegou ansioso à velha casa.
b) Os meninos ingleses encontraram ladrões perigosos.
c) Esta menina tem um rosto de anjo.
d) Havia um ladrão espanhol cavando o chão com uma ferramenta antiga.
e) O garoto permaneceu atento à conversa.
f) A comida japonesa é muito saborosa.
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c) Pneus de trás: g) Ataque de frente:
d) Curso da tarde: h) Flor do campo:
e) Esmalte sem cor: i) Máscara de cabelo:
f) Água da chuva: j) Ambiente de família:
26) Em cada letra, aparecem destacados dois advérbios. Classifique-os numerando os parênteses de acordo com o código abaixo:
( 1 ) modo e lugar ( ) a) Certamente o professor de Geografia faltará hoje.
( 2 ) afirmação e ( ) b) Calmamente ele estacionou o carro lá.
tempo ( 3 ) negação e ( ) c) Permaneci pouco ali.
lugar ( ) d) Não havia ninguém perto.
( 4 ) intensidade e ( ) e) Talvez meu sócio o procure hoje.
lugar ( 5 ) dúvida e
tempo
29) Reescreva as frases, substituindo os termos sublinhados pelo pronome pessoal oblíquo correspondente. Observe a terminação dos
verbos.
a) Escrevi as cartas com capricho.
b) Preciso deixar as roupas na costureira.
c) Leandro fez o trabalho sozinho.
d) Levem as meninas ao colégio.
e) Iremos conhecer os atores brevemente.
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31) Classifique os numerais sublinhados em: cardinal, ordinal, multiplicativo ou fracionário:
a) Havia apenas quinze alunos na sala.
b) Quem ficou em quarto lugar?
c) Apenas um terço dos trabalhadores não participou da greve.
d) Aproximadamente sessenta torcedores assistiram ao jogo.
e) Como houve colaboração de todos, hoje produzimos o quíntuplo de ontem.
a) interjeição:
b) onomatopeia:
35) Separe as palavras seguintes em sílabas e classifique-as em: ditongo, tritongo ou hiato.
a) saguão:
b) respeito:
c) faísca:
d) distraído:
e) saudade:
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36) Numere as palavras de acordo com o encontro vocálico correspondente:
38) Em cada par de frases a seguir, as palavras destacadas têm a mesma grafia. A diferença entre elas é marcada pelo acento, que foi
aqui intencionalmente omitido. Coloque o acento agudo onde for necessário.
a) Agora não é tempo de caqui. / No verão, a roupa da moda terá a cor caqui.
b) Será preciso revolver toda a terra para encontrar o tesouro. / O sujeito assustou as visitas com um revolver de brinquedo.
c) A copia dos textos ficou bem-feita. / O escrivão copia tudo com cuidado.
d) Você sabia que vovó ganhou na loteria? / Esta mulher é verdadeiramente sabia!
e) Nosso publico é muito exigente. / Sempre publico novos romances.
39) São acentuados pela mesma razão os vocábulos: 40) Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada
a) robô – arquipélago – pés graficamente:
b) café – fé – cafuné – você a) lapis, canoa, abacaxi, jovens
c) lápis – você – matemática b) ruim, sozinho, aquele, massa
d) relógio – série – ambulância c) saudade, onix, grau, orquidea
e) pá – café – sofá d) voo, legua, assim, tenis
e) flores, açucar, album, virus
41) As preposições estabelecem vários tipos de relação entre as palavras. Diga a relação que a preposição estabelece em cada uma das
frases:
a) A cantora esteve em nossa cidade, recentemente.
b) É importante que você leia um bom livro sobre educação.
c) Jogamos até o entardecer.
d) Dancei com Joana a noite toda.
e) Estamos preparados para enfrentar a subida.
f) Você tem algum projeto para tornar a cidade mais bonita?
g) Esse é o caderno de Pedro.
h) Os pratos são de porcelana.
i) É fundamental lutarmos contra essa lamentável situação.
j) Nunca viajei de navio.
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42) As preposições são responsáveis por alterações no sentido das frases. Qual a diferença de sentido em cada item a seguir?
a) I - Pedro está falando ao telefone com o irmão.
II - Pedro está falando ao telefone contra o irmão.
44) Indique qual é a classe gramatical da palavra a(s) nas frases a seguir:
a) Eu a vi no supermercado.
b) Vovô anda a cavalo de manhã.
c) Papai levou-a para o hospital.
d) Maria encontrou a amiga ontem.
e) Tinha herdado a casa do avô.
f) Comecei a ficar nervoso.
g) O rapaz perdeu a caneta. Quem a encontrou?
h) O pintor começou a raspar a parede.
45) Liste dois termos específicos que “caibam” nos genéricos apresentados a seguir:
a) religião:
b) peixe:
c) sinal de pontuação:
d) material escolar:
e) instrumento musical:
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47) Complete corretamente as lacunas abaixo com MAS, MAIS ou MÁS:
a) Não ganhei o prêmio, dei o melhor de mim.
b) A garota trazia lembranças daquele tempo.
c) Júlia comprou um carro.
d) Todos querem amor.
e) Saiu cedo, não conseguiu chegar na hora.
b) Os fogos coloriam a noite fria e escura. d) Ah! Hoje estou triste, porque briguei com mamãe.
50) Sublinhe todos os verbos e depois classifique o período em simples ou composto. Se tiver mais de uma oração, separe-as e diga o
número de orações.
a) Nunca mais encontrei aquele livro.
c) Coma devagar, mastigue bem os alimentos, pois isso é importante para a saúde.
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51) Localize o sujeito fazendo as perguntas QUEM? ou O QUÊ? (antes do verbo):
a) A garota era muito sonhadora.
54) Escreva se é sujeito ou predicado o trecho destacado em cada uma das orações:
a) Márcia e Flávia são muito amigas de Carlinhos.
b) Todos ficaram felizes com o resultado da prova.
c) Existem animais selvagens na floresta.
d) À tarde, os meninos jogam futebol. _
e) Eu comprei muitas flores hoje.
BOM ESTUDO!