Crase e Acentuacao E1651146750

GRAMÁTICA
Crase e Acentuação
SISTEMA DE ENSINO
Livro Eletrônico
GRAMÁTICA
Elias Santana
Sumário
Crase e Acentuação.........................................................................................................................................................3
1. Crase....................................................................................................................................................................................3
1.1. Preposição (por Regência) + Artigo. ...............................................................................................................5
1.2. Preposição (por Regência) + Pronome...................................................................................................... 10
1.3. Locuções Femininas..............................................................................................................................................13
1.4. Mais alguns Casos Especiais..........................................................................................................................15
1.5. Algo muito Especial: o Paralelismo Sintático.......................................................................................15
2. Acentuação.. ..................................................................................................................................................................17
2.1. Regras Gerais.. ..........................................................................................................................................................17
2.2. Os Acentos Diferenciais. . ..................................................................................................................................20
Questões de Concurso................................................................................................................................................ 24
Gabarito ...............................................................................................................................................................................61
Gabarito Comentado....................................................................................................................................................62
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Elias Santana
CRASE E ACENTUAÇÃO
Esses dois assuntos estão reunidos em um único PDF por um motivo simples: agudo, cir-
cunflexo e grave são os únicos acentos da língua portuguesa.
Os dois assuntos são muito importantes; todavia, por incrível que pareça, peço que você
tome muito cuidado com o segundo!
1. Crase
Falaremos agora sobre um dos assuntos mais aguardados – e temidos – de todo o curso:
o emprego do acento grave, também conhecido como o sinal indicativo de crase. Se fizermos
uma pesquisa entre os brasileiros sobre qual tópico da língua portuguesa oferece maior difi-
culdade, a crase ganhará com sobras! No entanto, preciso preparar o terreno um pouco antes
de aprofundarmos nossos estudos.
Primeiramente, quero te fazer entender o que significa crase. Para isso, precisaremos vol-
tar ao estudo de literatura. Você se lembra de quando aprendeu a fazer a contagem de sílabas
poéticas? Veja o verso abaixo: “Tente entender a minha ironia”.
O trecho acima foi retirado da música Tent’entender, composta por Duca Leindecker e Hum-
berto Gessinger. Ele servirá para que eu explique a origem da crase.
Fazer a contagem de sílabas poéticas (também conhecida como escansão poética) é dife-
rente de separar as sílabas de uma palavra. Em poesia, o critério de divisão é fonético. Por isso,
quando uma palavra termina em vogal, e a próxima começa com vogal, conta-se uma única sílaba
poética. Além disso, a contagem termina na sílaba tônica da última palavra. Veja como seria:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ---
Ten te en ten der a mi nha i ro ni a
O verso em questão apresenta nove sílabas poéticas (chamado também de verso eneas-
sílabo). Quero que você olhe com carinho para as sílabas 2 e 7. Veja que, nelas, a vogal que
termina uma palavra e a que inicia a próxima se encontram. Isso ocorre porque, foneticamente,
os sons vocálicos se unem! Faça um teste: leia o verso em velocidade normal, como se você
estivesse fazendo uma declamação! Perceberá que os sons vocálicos destacados se fundem.
Quando as vogais que se encontram são diferentes (como na sílaba 7), chamamos de elisão.
Quando as vogais que se encontram são iguais (como na sílaba 2), chamamos de crase.
O fenômeno da crase é, portanto, originário dos estudos poéticos. Sempre que quaisquer
duas vogais iguais se encontram, chamamos, em literatura, de crase. “Importamos” essa
noção para os estudos gramaticais, uma vez que algumas fusões também ocorrem fora da po-
esia. Aliás, em gramática, só consideramos a fusão do som do a. Para sinalizar essa mistura,
usamos (`), conhecido como acento grave.
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Para a gramática, essa fusão é ainda mais delimitada. Só ocorre entre preposição e artigos
OU preposição e pronome, da seguinte forma:
Mas, agora, precisamos discutir um outro ponto: você sabe diferenciar as ocorrências do a?
Isso é mais que fundamental! Eu até digo mais: muitas pessoas não sabem o assunto crase por
não saberem morfologia! Isso mesmo! O PDF sobre morfologia é pré-requisito para este PDF!
EXEMPLOS
(1) A Criança esperta sempre fala a verdade.
(2) Eu comprei uma casa parecida com a que você possui.
(3) Ela doou brinquedos a meninos carentes.
Venha comigo: em 1, os vocábulos destacados são artigos (femininos e singulares), uma

vez que acompanham os substantivos “criança” e “verdade”, respectivamente. Em 2, a palavra
destacada não pode ser artigo (por não acompanhar um substantivo), mas foi usada para
retomar e substituir o substantivo “casa” e, por isso, é classificada como pronome demons-
trativo, que poderia, inclusive, ser substituído por aquela. Em 3, o vocábulo destacado não é
artigo (pois não acompanha um substantivo feminino e singular) e nem pronome (pois não se
refere a nenhum substantivo). Neste caso, o “a” é uma exigência do verbo “doar” para introduzir
o complemento indireto (doou algo a alguém); estamos, portanto, diante de uma preposição.
Sem esse conhecimento – que é simples – você jamais será capaz de entender crase! Te-
mos um defeito: quando estamos diante de uma questão sobre crase, o nosso hábito nos faz
olhar para o acento grave, o que é um erro! O acento é uma mera consequência! O que preci-
samos saber é investigar as causas que proporcionam (ou não) a ocorrência do acento! Você
está preparado(a) para isso?
Para facilitar nosso aprendizado, dividi o estudo da crase em três casos:
1) preposição (por regência1) + artigo;
2) preposição (por regência) + pronome;
3) locuções femininas.
1
A preposição por regência ocorre quando um vocábulo (que pode ser um verbo, um substantivo, um adjetivo ou um advér-
bio) exige a presença de uma preposição para introduzir o seu complemento. É importante que você tenha duas informa-
ções claras:
• nem toda preposição é exigida (nas locuções, por exemplo);
• não só o verbo exige preposição.
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Chegou a hora! Sei que, ao fim deste PDF, você estará pronto(a) para acertar muitas ques-
tões sobre esse assunto!
1.1. Preposição (por Regência) + Artigo

Eu já te adianto: este é o caso mais cobrado em provas! Então, foco total!
Para saber analisar esse caso, você precisa seguir os seguintes passos:
1º) saber se algum vocábulo na oração exige a presença de uma preposição a. Esse vocá-
bulo é conhecido como termo regente ou subordinante;
2º) saber se o vocábulo ou expressão que receberá a preposição obriga, rejeita ou faculta
a presença de um artigo a ou as. Quem recebe a preposição é conhecido como termo regido
ou subordinado.
Veja comigo o esquema abaixo:
O que precisamos analisar:

1º) a forma verbal “se referiu” exige a presença da preposição a para introduzir o seu
complemento;
2º) os termos pospostos ao verbo devem ser avaliados acerca do artigo. Em outras pala-
vras, precisamos saber se eles obrigam, rejeitam ou facultam a presença do artigo.
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ADENDO: COMO SABER SE UM TERMO OBRIGA, REJEITA OU FACULTA A PRESENÇA

DE ARTIGO?
Existem algumas formas para saber se um termo obriga, rejeita ou faculta o artigo. Eu, Elias,
prefiro uma: o teste do sujeito.
Como funciona: para saber se um termo obriga, rejeita ou faculta um artigo, você deve colo-
cá-lo na posição de sujeito de uma outra oração. Um sujeito não pode ser preposicionado,
mas pode ser iniciado com um artigo. Basta testar:
• Atitude é fundamental. (oração aceitável)
• A atitude é fundamental. (oração aceitável)
No primeiro teste, percebemos que, gramaticalmente, o artigo é facultativo. A depender do
texto, o sentido entre essas orações pode ser diferente (sem o artigo, “atitude” apresenta
sentido genérico; com o artigo, sentido específico). Todavia, o importante é perceber que as
duas construções são aceitáveis.
• Atitude do político foi incorreta. (oração não aceitável)
• A atitude do político foi incorreta. (oração aceitável)
No segundo teste, percebemos que o artigo é obrigatório. Como o texto não fala de uma
atitude qualquer, mas da atitude do político, a presença do artigo passa a ser necessária.
• Essa atitude é maravilhosa! (oração aceitável)
• A essa atitude é maravilhosa! (oração não aceitável)
No terceiro teste, notamos que o artigo é proibido. A presença do pronome demonstrativo
“essa” repele a existência do artigo.
Entendeu como funciona? Agora, basta testar todas as possibilidades! Com o passar do
tempo (e de muito treino), você começará a memorizar as formas mais recorrentes, e esse
teste ficará praticamente automático! Mas é preciso praticar bastante!
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Você realizou os testes? Com base neles, a conclusão é a seguinte:
O resultado disso para o emprego do sinal indicativo de crase é:
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Algumas considerações importantes: em 5, 6, 8 e 12, o artigo é proibido; portanto, empre-

ga-se só a preposição. Em 4, o artigo feminino é proibido (por isso, a primeira opção é apenas
a preposição); no entanto, pode-se empregar um artigo masculino e plural, pois o substantivo
“comportamentos” apresenta essas flexões;
• tenha muito cuidado com os casos em que o artigo é facultativo. Em 1, 9 e 10, o artigo
possui exatamente a mesma grafia da preposição; logo, além de dizer que o artigo é fa-
cultativo, podemos afirmar que o acento grave também é facultativo! Entretanto, em 3 e
11, o artigo não é escrito da mesma forma que a preposição! Por conseguinte, podemos
afirmar que o artigo é facultativo nestes dois casos, mas o emprego do acento grave ou
é proibido (quando se emprega só a preposição) ou é obrigatório (quando se emprega a
preposição “a” e o artigo “as”);
• cuidado com as generalizações! Você vai ouvir dizer que os pronomes demonstrativos
e os indefinidos rejeitam o artigo, mas, em 7, há um pronome demonstrativo (“mesma”),
que obriga a presença do artigo, e, em 9, há um pronome indefinido (“outra”) que faculta
a presença do artigo! Por isso, antes de produzir generalizações, faça testes e use o
raciocínio!
001. (2013/CESPE/MPU) Inalterado desde a redemocratização, o sistema político brasileiro

está finalmente diante de uma oportunidade concreta de mudanças, principalmente em rela-
ção a aspectos que dão margem a uma série de deformações e estimulam a corrupção já a
partir do período de campanha eleitoral. Se as restrições históricas às transformações não pre-
valecerem, a Câmara dos Deputados deverá dar início ao debate sobre uma série de inovações
com chance de valerem já para as próximas eleições.
Mantém-se a correção gramatical do texto ao se substituir o trecho “a uma série” (R.4) por à
uma série, dado o caráter facultativo do emprego do sinal indicativo de crase nesse caso.
A expressão “uma série de deformações” rejeita a presença de um artigo definido feminino e

singular, uma vez que “uma” já é um artigo, só que indefinido.
Errado.
002. (2013/CESPE/MPU) Inalterado desde a redemocratização, o sistema político brasileiro

está finalmente diante de uma oportunidade concreta de mudanças, principalmente em rela-
ção a aspectos que dão margem a uma série de deformações e estimulam a corrupção já a
partir do período de campanha eleitoral. Se as restrições históricas às transformações não pre-
valecerem, a Câmara dos Deputados deverá dar início ao debate sobre uma série de inovações
com chance de valerem já para as próximas eleições.
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Na linha 6, o emprego do sinal indicativo de crase em “às transformações” justifica-se porque

o termo “restrições” exige complemento regido pela preposição a e a palavra “transformações”
está precedida de artigo definido feminino no plural.
No trecho, o substantivo “restrições” exige a presença da preposição “a” para introduzir o seu
complemento, e o substantivo “transformações”, por ser feminino e plural, admite a ocorrência
do artigo “as”.
Certo.
003. (2013/IADES/EBSERH) Em “serviços prestados às gestantes assistidas pelo SUS”, o em-

prego da crase é facultativo; já, em “qualidade da assistência à saúde”, é obrigatório.
O vocábulo “prestados” exige a presença da preposição “a” para introduzir o seu complemen-
to. Por isso, retirar o acento grave significa abrir mão da preposição e manter apenas o artigo
“as”, o que é um equívoco gramatical. Portanto, entendemos que a crase, no primeiro caso, é
obrigatória. No segundo caso, o substantivo “saúde” faculta a ocorrência do artigo “a”. Como o
artigo e a preposição apresentam a mesma grafia, é possível afirmar que o emprego do acento
grave é facultativo.
Errado.
004. (2010/IADES/CFA) Antes de pronome possessivo feminino a crase é facultativa, entre-

tanto em “Devido as suas limitações físicas” o acento grave não foi empregado, pois há apenas
a preposição.
Primeiramente, a construção “devido as suas limitações físicas” está gramaticalmente incorre-

ta. “Devido” exige a presença da preposição “a”, e “suas limitações físicas” faculta a ocorrência
do artigo definido, feminino e plural. As possíveis construções seriam devido a suas limitações
físicas (só com a preposição) ou devido às suas limitações físicas (com a preposição e o ar-
tigo). Empregar apenas “as” significa abrir mão da preposição e manter apenas o artigo, o que
é incorreto. De maneira semelhante, é incorreto redigir devido à suas limitações físicas, uma
vez que o emprego do acento grave indica a ocorrência de artigo a, feminino e singular, que não
concorda com o substantivo “limitações”.
Errado.
005. (2011/CESPE/TC-DF) O fim da Idade Média, no século XV, e o ressurgimento das cida-
des, no período renascentista, representaram profundas mudanças para a sociedade da épo-
ca, mas, do ponto de vista político, assistiu-se a uma concentração ainda maior do poder nas
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mãos dos soberanos, reis absolutos, que, sob o peso de sua autoridade, unificaram os diversos
feudos e formaram vários dos Estados modernos que hoje conhecemos. Exceção a essa regra
foi a Inglaterra, onde, já em 1215, o poder do rei passou a ser um tanto limitado pelos nobres,
que o obrigaram a pedir autorização a um conselho constituído por vinte e cinco barões para
aumentar os impostos.
No trecho “Exceção a essa regra”, é opcional o emprego do sinal indicativo de crase no “a”.
O vocábulo “exceção” exige a presença da preposição “a”, mas a expressão “essa regra” rejeita
a ocorrência de artigo.
Errado.
006. (2012/CESPE/MME) As hidrelétricas garantem ao Brasil o título de maior gerador de

energia limpa do mundo, mas esse modelo, que começou a ser desenhado há mais de quaren-
ta anos, tem-se mostrado cada vez mais vulnerável às mudanças climáticas.
No trecho “tem-se mostrado cada vez mais vulnerável às mudanças”, a substituição de “às” por
a provocaria erro gramatical.
No texto original, perceba que foi empregada a preposição “a” (exigência de “vulnerável”) e o
artigo “as” (porque “mudanças” é um substantivo feminino e plural). O que a questão quer sa-
ber é se o artigo é facultativo. Veja comigo o teste do sujeito.
• Mudanças climáticas ocorreram. (oração aceitável)
• As mudanças climáticas ocorreram. (oração aceitável)
Notamos, portanto, que o emprego do artigo antes de “mudanças climáticas” é gramatical-
mente facultativo. Portanto, é correto usar tem-se mostrado cada vez mais vulnerável às mu-
danças climáticas (preposição + artigo) ou tem-se mostrado cada vez mais vulnerável a mu-
danças climáticas (só preposição).
Errado.
1.2. Preposição (por Regência) + Pronome

Vamos voltar a um exemplo já apresentado neste PDF:
EXEMPLO
(2) Eu comprei uma casa parecida com a que você possui.
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A estrutura morfológica dessa oração apresenta a seguinte característica:
Como você pode constatar, há uma preposição “com”, exigida pelo adjetivo “parecida” e um
pronome demonstrativo substantivo “a”, usado para retomar “casa”.
Agora, o que aconteceria se trocássemos o adjetivo “parecida” por diferente?
Perceba que houve a alteração da preposição, em função da regência do adjetivo. Como a

preposição de consegue se fundir com o pronome a, formou-se “da”.
Último teste: vamos trocar “diferente” por igual!
A regência do adjetivo “igual” exige a presença da preposição a; esta, unida ao pronome,

forma “à”. Você acaba de entender o caso 2!
Por ser um pronome demonstrativo, podemos trocar o pronome por aquela. O resultado será:
• Eu comprei uma casa igual àquela que você possui.
E se trocarmos “casa” por carro?
• Eu comprei um carro igual àquele que você possui.
Esta última construção sempre gera uma dúvida:
Elias, mas pode haver crase com palavra masculina?
Cuidado para não confundir os casos! No caso 1, o fenômeno da crase ocorre em função
da preposição com o artigo feminino e, por isso, não há a possibilidade de se empregar
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o acento grave antes de palavra masculina. No caso 2, a fusão ocorre entre a preposição a e
aquele (esta palavra se inicia com o mesmo som da preposição). Agora você entende por que
é importante entender o que é o fenômeno da crase? Você domina a lógica do processo, e não
uma mera memorização de formas.
Há ainda também o caso de fusão da preposição a com os pronomes relativos a qual e as
quais. Mas falaremos melhor sobre isso no próximo PDF, que é quando vou te explicar detalha-
damente o que é um pronome relativo!
007. (2013/CESPE/MI) É interessante notar que, em 1750, com a assinatura do Tratado de

Madri, o Brasil já tinha uma configuração territorial bastante semelhante à de hoje.
Imediatamente antes do trecho “de hoje”, está implícita a ideia de “configuração territorial”,
pelo que se justifica o emprego do sinal indicativo de crase.
Pela construção textual, percebemos que a crase ocorre em função da fusão entre preposição
(exigida por “semelhante”) e pronome demonstrativo (que retoma “configuração territorial”).
Certo.
008. (2013/CESPE/MME) Suas turbinas produzem entre 90 e 94-95 milhões de MWh, anual-
mente, uma oferta de energia superior à que vem conseguindo a hidrelétrica chinesa de Três
Gargantas.
Em “superior à que vem conseguindo”, o elemento “à” está acentuado em razão de sua subor-
dinação sintática à forma verbal “vem conseguindo”.
Quando a questão cita que o sinal indicativo de crase foi empregado em razão da “subordi-
nação sintática à forma verbal ‘vem conseguindo’”, ela quer dizer que “vem conseguindo” é
responsável por exigir a preposição! Todavia, a crase foi empregada porque “superior” exige a
preposição a e o pronome demonstrativo a retoma o termo “oferta”.
Errado.
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1.3. Locuções Femininas

Compare comigo as seguintes construções:
EXEMPLOS
(4) Ele vendeu o prazo.
(5) Ele vendeu a prazo.
Você reconhece a diferença de sentido entre elas, certo? Em 4, entende-se que o prazo foi
vendido (o objeto da venda); em 5, “a prazo” é o modo como a venda foi feita. Em 4, o verbo
“vendeu” é transitivo direto; em 5, é intransitivo. Se levarmos em consideração a análise mor-
fossintática, sabemos que “o prazo” é objeto direto, formado por artigo + substantivo, ao passo
que “a prazo” é um adjunto adverbial de modo (sintaxe), uma locução adverbial (morfologia)
formada por preposição + substantivo.
Agora, veja a próxima oração:
EXEMPLO
(6) Ele vendeu a vista.
Eu lhe pergunto: a vista foi vendida ou diz respeito à modalidade de venda? Melhor dizendo:
o vocábulo “a” é uma preposição ou artigo? Temos uma certeza: a oração 6 está ambígua! Mas
há uma forma de resolver o problema:
• Ele vendeu a vista (“a vista” foi vendida = OD).
• Ele vendeu à vista (“à vista” é o modo de venda = locução adverbial de modo).
A inserção do acento grave é necessária para desfazer o duplo sentido – que pode ocorrer
quando o núcleo da locução for feminino. Mas concorda comigo que seria muito mais compli-
cado ter de ler a oração, analisar se há ambiguidade para decidir sobre o emprego do acento
grave? Por isso, a gramática definiu que, em casos de locuções (adjetivas, adverbiais, preposi-
tivas ou conjuntivas) com núcleo feminino, o emprego da crase é obrigatório!
Vamos ver casos em que isso ocorre:
EXEMPLOS
(7) À noite, Maria ainda trabalhava.
(8) O marido preparou um jantar à luz de velas.
(9) Bolt estava à frente dos demais corredores.
(10) À medida que estudamos, aprendemos mais.
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Em todos os exemplos, há locuções com núcleos femininos. Em 7, a locução adverbial “à

noite” indica quando Maria trabalhava; em 8, a locução adjetiva “à luz de velas” caracteriza o
substantivo “jantar”; em 9, a locução prepositiva “à frente dos” serve para introduzir a locução
adverbial “à frente dos demais corredores”; em 10, a locução conjuntiva “à medida que” foi
usada para indicar proporção (quanto mais se estuda, mais se aprende).
Algo merece ser destacado em todas essas construções: em nenhuma delas, há um termo
que peça a presença da preposição a. Ela simplesmente aparece para formar a locução, sem
que um termo regente a exija!
009. (2014/IADES/SEAP-DF) Nas passagens “Eu era ligado à MPB de Caetano”, “Depois que
Renato Russo veio à redação do Correio” e “À época, a Plebe era a mais falada”, o emprego
da crase é
a) obrigatório nas três situações.
b) facultativo nas três situações.
c) obrigatório nas duas primeiras situações e facultativo na terceira.
d) obrigatório apenas na segunda situação e facultativo nas demais.
e) proibido apenas na primeira situação.
As duas primeiras orações estão ligadas ao caso 1 de crase: “ligado” exige a preposição a e
“MPB de Caetano” obriga a presença do artigo a; “veio” exige a preposição a e “redação do cor-
reio” obriga a presença do artigo a. Na última, temos um caso de locução com núcleo feminino
(por isso, o emprego da crase é obrigatório)! “À época” indica quando a Plebe era a mais falada!
Letra a.
CUIDADO! O emprego do sinal indicativo de crase também é obrigatório em locuções que

tenham “à moda de” ou “à maneira de” implícitas! Veja comigo um exemplo:
EXEMPLO
(11) Comi um camarão à Rio de Janeiro.
A expressão “à Rio de Janeiro” é uma locução adjetiva que caracteriza o substantivo “ca-
marão”. Sei que “Rio de Janeiro” é masculino, mas temos implícita a expressão à moda do. Por
isso, a crase passa a ser obrigatória!
Veja mais um:
EXEMPLO
(12) Ele só se veste à Clodovil!
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“À Clodovil” é uma locução adverbial que indica modo. “Clodovil” é um substantivo mascu-
lino, mas temos implícita a expressão a maneira de. A crase é, novamente, obrigatória!
Uma dica importante: só se tem as expressões a moda de ou a maneira de implícitas
quando, na locução, há nomes de pessoas ou lugares, pois a ideia é transmitir que algo é feito
conforme o estilo de alguém ou de alguma região. Por isso, em “comi um frango a passarinho”,
não há crase, pois passarinho não é pessoa ou lugar. “a passarinho” é uma locução adjetiva
com núcleo masculino e dispensa o uso do artigo.
1.4. Mais alguns Casos Especiais

Quando se usa a locução “a distância”, sem qualquer especificação, a crase é rejeitada.
Situação semelhante ocorre antes da palavra “casa” e “terra” (com o sentido de terra firme).
EXEMPLOS
Ele só estuda a distância.
Agora, nós vamos a casa.
Os botes chegaram a terra.
Também não se usa crase antes de pronomes de tratamento.
EXEMPLO
Ele disse a Vossa Excelência que não chegará atrasado.
O emprego do acento grave é facultativo na locução “até a”.
EXEMPLO
Ele vai até a(à) sala buscar o irmão.
1.5. Algo muito Especial: o Paralelismo Sintático

Eu digo que esta seção é muito especial por alguns motivos:
I – vai além da crase;
II – cai em provas;
III – pode passar despercebido ao olhar de quem lê;
IV – há poucos materiais sobre o assunto.
010. (2014/IADES/SESDF) Assinale a alternativa que, em conformidade com a norma-padrão,

preenche adequadamente as lacunas do período “Nas próximas semanas, o plantão da enfer-
meira será, de quarta-feira__ domingo, das 8h___ 14h”.
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a) a e às.
b) à e às.
c) a e as.
d) à e as.
e) a e a.
Essa questão envolve paralelismo sintático. Veja que a expressão “de quarta-feira a domingo”
é única, não divisível (não há sentido usar só “de quarta-feira”, por exemplo). O paralelismo sig-
nifica dar tratamento igualitário a formas coordenadas ou correlatas. Na prática é muito mais
fácil! Se “quarta-feira” recebeu apenas preposição, “domingo” só pode receber apenas preposi-
ção; se “8h” recebeu preposição + artigo, “14h” deve receber preposição mais artigo!
Letra a.
Compare as frases abaixo.

• A loja está aberta de 8h a 18h. (certo)
• A loja está aberta das 8h às 18h. (certo)
• A loja está aberta de 8h às 18h. (errado)
• A loja está aberta das 8h a 18h. (errado)
• Ele verificou o documento de ponta a ponta. (certo)
• Ele verificou o documento de ponta à ponta. (errado)
• Ela se perfumou dos pés à cabeça. (certo)
• Ela se perfumou dos pés a cabeça. (errado)
Há ainda os casos de enumeração. Se o primeiro termo vier só com preposição, os demais

podem apresentar apenas preposição:
• Ele tem acesso a cultura, educação e dignidade.
• Ele tem acesso a cultura, a educação e a dignidade.
Se o primeiro vier com preposição+artigo, os depois podem apresentar preposição+artigo.

• Ele tem acesso à cultura, educação e dignidade.
• Ele tem acesso à cultura, à educação e à dignidade.
Exemplos do que não pode ser feito:

• Ele tem acesso a cultura, à educação e à dignidade.
• Ele tem acesso à cultura, a educação e a dignidade.
Obs.: Isso vale para qualquer preposição.
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Outro caso famoso em provas envolve a enumeração de substantivos e verbos. Se o pri-

meiro termo da enumeração tiver como núcleo um substantivo, os demais deverão ter como
núcleo um substantivo. Se o primeiro termo da enumeração tiver como núcleo um verbo, os
demais deverão ter como núcleo um verbo.
• A doação de roupas e a entrega de alimentos são atitudes que enobrecem o homem.
(certo)
• Doar roupas e entregar alimentos são atitudes que enobrecem o homem. (certo)
• Doar roupas e a entrega de alimentos são atitudes que enobrecem o homem. (errado)
• A doação de roupas e entregar alimentos são atitudes que enobrecem o homem. (er-
rado)
1º – encontrar o termo que pede a preposição “a” (pode ser substantivo, verbo,
adjetivo ou advérbio)
CASO 1
2º – analisar se o artigo é PROIBIDO, OBRIGATÓRIO ou FACULTATIVO (fazer o
teste do sujeito).
1º – (o mesmo do 1º do caso 1).

CASO 2
Não envolve artigo, mas PRONOMES.
CRASE
Nas locuções, a preposição não é exigida por um termo regente (como nos
casos 1 e 2). Ela só aparece para formar a locução.
CASO 3
Se a locução (adjetiva, adverbial, prepositiva ou conjuntiva) tiver como núcleo
uma palavra feminina, o emprego do acento grave é OBRIGATÓRIO.
2. Acentuação
Ao contrário do que muitos pensam, a acentuação gráfica não existe para complicar a
nossa vida, mas para facilitá-la. Nossa língua tem propriedades tonais! Como diferenciar, por
exemplo, secretária de secretaria? Sabia de sabiá? E, por mais incrível que pareça, os princí-
pios de acentuação foram formulados com base em critérios lógicos e estatísticos.
A minha missão contigo é falar das regras, a fim de que você tenha bom desempenho nas
questões de provas. Então, vamos lá!
2.1. Regras Gerais

1. Toda proparoxítona é acentuada.
EXEMPLO
Lâmpada.
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2. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O e EM (seguidas ou não de S).
EXEMPLO
Pará, patês, gigolô e armazéns.
3. Acentuam-se as paroxítonas não terminadas em A, E, O e EM (seguidas ou não de S).
EXEMPLO
Caráter, táxis, hífen, amável, ânus, tórax, tríceps, álbum.
O que é oxítona, paroxítona e proparoxítona, Elias?
São classificações das palavras quanto à tonicidade. Palavras oxítonas são aquelas que
têm a última sílaba como tônica; paroxítonas, penúltima; proparoxítonas, antepenúltima.
Algumas observações MUITO IMPORTANTES:

1) “hífen” só possui acento no singular. No plural – por terminar em -ens, como “armazéns” –
o acento é retirado. O mesmo acontece, por exemplo, com hímen e pólen;
2) uma das polêmicas do momento envolve as paroxítonas terminadas em ditongo. Algumas
bancas as consideram parte da regra 3 (portanto, “responsável” e “necessário” pertenceriam
à mesma regra); outras não comungam desse posicionamento. Isso é horrível, uma vez que
não há qualquer documento oficial que garanta essa questão. No meu entendimento (base-
ado em diversas análises gramaticais), a primeira visão é a correta. Mas a minha sugestão é
que você sempre observe pelas questões o que a banca entende;
3) “necessário” é uma paroxítona terminada em ditongo ou uma proparoxítona? Essa é mais
uma grande polêmica em torno do assunto. O entendimento dominante em provas de con-
cursos públicos reza que, quando há essa dúvida (que ocorre com várias palavras), o correto
é classificar a palavra como paroxítona terminada em ditongo (visão com a qual eu concor-
do). Ainda voltaremos a falar desse assunto mais tarde, em uma outra comparação.
4. Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em A, E e O.
EXEMPLO
Lá, ré, dó.
Cuidado para não confundir com a regra 2!
GRAMÁTICA
Elias Santana
5. Acentuam-se os ditongos aberto EU, EI e OI, quando aparecem em posição oxítona.
EXEMPLO
Chapéu, pastéis e corrói.
6. Acentuam-se as vogais I e U, quando ocupam a posição de segunda vogal em um hiato.
EXEMPLO
Prejuízos, saúde.
Obs.: Observações MUITO IMPORTANTES:

1) “céu” e “réu” encaixam-se na regra 5, mesmo sendo monossílabos (não vou entrar
aqui em outra polêmica gramatical, que discute se palavra monossílaba é também oxí-
tona);
2) palavras como deficiência, judiciário e sabíamos possuem hiato, mas não são acen-
tuadas pela regra 6! As duas primeiras apresentam acento nas vogais E e A (e não I e U,
conforme está na regra). Na terceira, a vogal I é a primeira – e não a segunda – vogal
do hiato (conforme está na regra). Parece exagero, mas essa é a principal dúvida que
recebo há anos;
3) nas regras 5 e 6, houve intervenção do Novo Acordo Ortográfico. Na 5, palavras
como ideia, geleia, assembleia, boia e joia perderam o acento, uma vez que os diton-
gos abertos estão em posição paroxítona (e não oxítona, conforme a nova regra). Na
6, só houve alteração quando o hiato é antecedido por ditongo. Se o hiato estiver em
posição paroxítona, há a perda do acento (como em baiuca e feiura). Se estiver em
posição oxítona, o acento é mantido (como em Piauí);
4) quando o hiato é seguido de R, Z, M ou NH, não haverá acento. É o que acontece com
ruir, juiz, ruim e rainha. Detalhe: juízes é acentuado.
011. (CESPE/2013/ANTT) O emprego do acento gráfico em “política”, “veículo” e “público”

deve-se à mesma regra de acentuação gráfica.
A banca entendeu que “veículo” está apenas na regra do hiato, e não das proparoxítonas.
A banca errou feio! No mínimo, ela deveria admitir que as duas regras (proparoxítonas e hia-
to) incidem sobre essa palavra. Agora, se a discussão for em torno de qual regra prevalece, a
banca perde novamente! Se analisarmos uma palavra como maiúsculo, notamos que o acen-
to, mesmo após o Novo Acordo, foi mantido (e se trata de um hiato antecedido por ditongo,
GRAMÁTICA
Elias Santana
como está nas observações feitas acima). E sabe por que o acento foi mantido? Porque a
palavra é proparoxítona! Entende-se, portanto, que a regra das proparoxítonas se sobrepõe à
regra do hiato.
Errado.
012. (CESPE/2013/STF) O emprego do acento gráfico em “remédios” pode ser justificado

com base em duas regras distintas de acentuação.
A banca considerou que “remédios” é simultaneamente uma paroxítona terminada em ditongo

e proparoxítona.
Certo.
013. (CESPE/2017/TRF1) O emprego de acento na palavra “memória” pode ser justificado por
duas regras de acentuação distintas.
A banca considerou que “memória” é simultaneamente uma paroxítona terminada em ditongo

e proparoxítona.
Eu não vou nem me alongar na discussão acerca de proparoxítonas eventuais ou aparentes
(que não é resolvida por falta de um posicionamento técnico de estudiosos notáveis). O pro-
blema maior é: como a banca não admite que podem incidir duas regras sobre uma mesma
palavra na questão 11 e admite que isso ocorra na questão 12 e na 13? E isso sem qualquer
amparo na literatura de amplo acesso! A banca, nas três situações acima, agiu de maneira
arbitrária. Aliás, é muito mais simples justificar que há duas regras em “veículo” do que em
“remédios” e “memória”.
Toda essa discussão não serve apenas para quem vai fazer provas do CESPE, mas para todos
os brasileiros! Busque entender o que sua banca pensa sobre cada assunto (apesar de que
o CESPE é capaz de ter dois pensamentos diferentes sobre um mesmo tema, conforme de-
monstrado). Para os demais brasileiros: que lutemos sempre em favor de uma educação mais
científica e uniforme, a fim de que polêmicas subjetivas não possam se sobrepor à beleza do
entendimento lógico e didaticamente orientado.
Certo.
2.2. Os Acentos Diferenciais

Ainda existem, em nossa língua, casos em que um acento pode diferenciar palavras de
escrita idêntica (são os famosos acentos diferenciais). Com o Novo Acordo, alguns foram retirados;
GRAMÁTICA
Elias Santana
outros, mantidos. No grupo dos acentos retirados, podemos citar os seguintes pares de pala-
vras: “para” (preposição, sempre foi sem acento) e “para” (verbo, que era com acento); “pelo”
(contração de preposição e artigo, sempre foi sem acento) e “pelo” (substantivo, que era com
acento); “pela” (contração de preposição e artigo, sempre foi sem acento) e “pela” (verbo, que
era com acento); “polo” (contração arcaica, sempre foi sem acento) e “polo” (substantivo, que
era com acento); e “pera” (contração arcaica, sempre foi sem acento” e “pera” (fruta, que era
com acento).
Já sobre os acentos diferenciais mantidos, temos: “tem” (verbo na 3ª pessoa do singular) e
“têm” (verbo na terceira pessoa do plural); “vem” (verbo na terceira pessoa do singular) e “vêm”
(verbo na terceira pessoa do plural); “pode” (verbo no presente do indicativo) e “pôde” (verbo
no pretérito perfeito do indicativo); e “por” (preposição) e “pôr” (verbo).
Obs.: Verbos derivados de “ter” e “vir” também mantiveram acentos diferenciais, como ocorre
em “mantém/mantêm” e “intervém/intervêm”.
Por fim, houve a retirada dos acentos das palavras paroxítonas marcadas pela repetição de
vogais. É o caso de “voo”, “enjoo”, “veem” e “creem”, por exemplo.
Proparoxítona: todas são acentuadas.
Cuidado 1: paroxítona terminada em ditongo não é, para
Oxítonas: acentuam-se as terminadas em A(s), E(s), O(s), Em(ns) a regra, terminada em A, E e O.
Regras gerais
Paroxítonas: acentuam-se as NÃO terminadas em A(s), E(s), O(s), Em(ns) Cuidado 2: paroxítona terminada em N perde o acento
quando está flexionada no plural.
Monossílabos tônicos
Acentuação
Ditongos abertos
Gráfica Cuidado 3: novo acordo
Hiatos formados com I ou U

Regras especiais Cuidado 4: novo acordo
Acentos diferenciais
Repetição de vogais
GRAMÁTICA
Elias Santana
O que cai, Elias?
Sobre crase, a banca adora explorar o caso mais comum (preposição + artigo). Analise
com cuidado principalmente o artigo, porque é com ele que a IADES mais gosta de trabalhar.
Sobre acentuação, tenha cuidado com o que foi alterado depois do Novo Acordo!
GRAMÁTICA
Elias Santana
QUESTÕES DE CONCURSO
001. (2022/VUNESP/PREFEITURA DE TAUBATÉ – SP/VUNESP/2022/PREFEITURA DE TAUBA-
TÉ – SP/BRAÇAL/EDITAL N. 003)
A palavra gari é uma homenagem ao empresário francês Aleixo Gary, que se destacou
na história da limpeza da cidade do Rio de Janeiro. Em 11 de outubro de 1876, ele assinou um
contrato com o Ministério Imperial para organizar o serviço de limpeza da cidade, que incluía
a retirada de lixo das casas e praias e o transporte para a Ilha de Sapucaia, atual bairro Caju. A
empresa acabou em 1892 e foi criada a Superintendência de Limpeza Pública e Particular da
Cidade cujos serviços não eram bons. No ano de 1906, o órgão tinha somente 1.084 animais
de carga para trabalharem na coleta de 560 toneladas de lixo. A partir dessa data, teve início a
coleta de lixo com equipamentos mecânicos.
(http://guiadoscuriosos.com.br Adaptado)
O emprego do acento indicativo da crase está correto na frase da alternativa:

a) A homenagem foi relacionada à seu destaque na história da limpeza da cidade.
b) O empresário dedicou-se à organizar o serviço de limpeza.
c) A vida de Aleixo Gari estava relacionada à serviços de limpeza.
d) A homenagem foi feita à figura de Aleixo Gari.
e) À 11 de outubro de 1876, Aleixo Garcia assinou um contrato.
002. (2022/VUNESP/UNESP/VUNESP/2022/UNESP/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO II/EDI-

TAL N. 55)
Os donos de cães sentem muitas vezes que os animais são bons em captar as suas
emoções. Isto não é um produto da imaginação das pessoas. Estudos mostram como as pis-
tas comportamentais e químicas dos humanos podem afetar os cães de formas que lhes per-
mitem não só distinguir entre medo, excitação ou raiva, mas também ficarem “contagiados”
pelos sentimentos dos seus companheiros humanos. “Os cães são seres incrivelmente so-
ciais, por isso é que são facilmente contagiados pelo nosso calor e alegria”, diz Clive Wynne,
professor de psicologia da Universidade do Arizona. Mas o inverso também é verdadeiro, o que
significa que o stress e a ansiedade do dono também podem afetar o cão.
Há estudos que mostram que os cães podem ficar contagiados pelos nossos bocejos,
ou sentir um aumento nos níveis de cortisol quando ouvem um bebê chorar e responder ao
tom emocional da nossa voz. “Os cães observam-nos muito de perto – e parte disso baseia-
-se no nosso olhar e linguagem corporal, mas também nos sons que fazemos e nos odores
que emitimos”, afirma Monique Udell, especialista em comportamento animal da Universidade
de Oregon.
Em termos auditivos, as investigações mostram que quando os cães ouvem expressões
de angústia, como o choro, ou sons positivos, como o riso, respondem de uma forma diferente
GRAMÁTICA
Elias Santana
do que acontece com outras vocalizações ou sons não humanos. “Quando se trata do olfato,
os cães são muito sensíveis ao odor corporal – é assim que conseguem detectar diabetes e
possivelmente epilepsia nas pessoas”, diz Clive.
Não se sabe ainda se os humanos podem ficar contagiados pelas emoções dos seus
cães, embora alguns especialistas acreditem que seja bastante provável. Partilhar os altos e
baixos emocionais uns dos outros tende a ser uma coisa benéfica porque ajuda a criar uma
ligação mais profunda e tem valor de sobrevivência. “Se pensarmos nos nossos antepassados,
havia momentos de vida ou morte para os quais os nossos cães nos podiam alertar, para po-
dermos agir rapidamente”, diz Clive. “Em termos de alarme, esta via de dois sentidos é mutua-
mente vantajosa para ambas as espécies”.
(Stacey Colino, “Sim, os cães podem ficar ‘contagiados’ pelas emoções dos donos”, Portal National Geographic,
11/10/2021. Adaptado)
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas abaixo:

A relação entre cães e humanos remonta _____ pré-história. Sabe-se que, _____ medida que
lobos selvagens foram sendo domesticados, sua aparência e seu comportamento se transfor-
maram até atingirem _____ características dos cães atuais.
a) à … a … as
b) a … a … às
c) a … à … às
d) à … à … as
e) à … a … às
003. (2022/VUNESP/PREFEITURA DE JUNDIAÍ – SP/VUNESP/2022/PREFEITURA DE JUNDIAÍ

– SP/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/EDITAL N. 334)
O Assunto #561: Aula presencial. Hora de reverter a evasão
A partir desta segunda-feira (18), os alunos das redes estaduais de São Paulo, Bahia e
Mato Grosso voltam ______ aulas 100% in loco. Além deles, mais 11 Estados optaram pelo pre-
sencial. A urgência no retorno ______ escolas é ______ para garantir acesso a mais de 5 milhões
de estudantes privados da educação durante a pandemia. Parte das unidades da rede ainda
______ que seguir no modelo híbrido.
(https://g1.globo.com/podcast/o-assunto/noticia/2021/10/19/o-assunto-561-aula-presencial-hora-de-
-reverter-a-evasao.ghtml. Acesso em 03 nov. 2021. Adaptado)
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser

preenchidas, correta e respectivamente, com:
a) às … às … necessária … terá
b) as … as … necessário … terão
c) às … as … necessária … terão
GRAMÁTICA
Elias Santana
d) as … às … necessário … terá
e) as … às … necessária … terá
004. (2022/VUNESP/CÂMARA DE SUZANO – SP/VUNESP/2022/CÂMARA DE SUZANO – SP/

TELEFONISTA)
Investimento em educação na primeira infância como “estratégia anticrime”
James Heckman já era vencedor do Nobel de Economia quando começou a se dedicar
ao assunto pelo qual passaria a ser realmente conhecido: a primeira infância (de 0 a 5 anos
de idade), sua relação com a desigualdade social e o potencial que há nessa fase da vida para
mudanças que possam tirar pessoas da pobreza.
Em grande parte por causa de seus estudos, o assunto tem ganhado mais atenção nos
últimos anos. Heckman concluiu que o investimento na primeira infância é uma estratégia efi-
caz para o crescimento econômico. Ele calcula que o retorno financeiro para cada dólar gasto
é dos mais altos.
Isso ocorre porque, na etapa entre o nascimento e os cinco anos de idade, o cérebro se
desenvolve rapidamente e é mais maleável. Assim, é mais fácil incentivar habilidades cogniti-
vas e de personalidade – atenção, motivação, autocontrole e sociabilidade – necessárias para
o sucesso na escola, saúde, carreira e na vida.
No início dos anos 2000, Heckman começou a se debruçar sobre os dados do Perry
Preschool Project, experimento social que mudou a vida de seus participantes. Ele funcionou
assim: em 1962, na pequena cidade de Ypslanti, no Estado do Michigan, nos Estados Unidos,
123 alunos da mesma escola foram divididos aleatoriamente em dois grupos. Um deles, com
58 crianças, recebeu uma educação pré-escolar de alta qualidade, e o outro, com 65, não par-
ticipou das mesmas atividades – este último é o grupo de controle. A proposta era testar se o
acesso a uma boa educação infantil melhoraria a capacidade de crianças desfavorecidas de
obter sucesso na escola e na vida.
“O consenso quando comecei a analisar os dados era de que o programa não tinha sido
bem-sucedido porque o QI dos participantes era igual ao de não participantes”, lembra ele,
anos depois, em conversa com a BBC News Brasil.
Heckman e colegas resolveram analisar os resultados do experimento por outro ângulo.
“Nós olhamos não para o QI, mas para as habilidades sociais e emocionais que os participan-
tes demonstraram em etapas seguintes da vida e vimos que o programa era, na verdade, muito
mais bem-sucedido do que as pessoas achavam. Constatamos que os participantes tinham
mais probabilidade de estarem empregados e tinham muito menos chance de ter cometido
crimes”, diz o economista.
Sua análise do programa Perry chegou à conclusão de que houve um retorno sobre o
investimento de 7 a 10% ao ano, com base no aumento da escolaridade e do desempenho pro-
fissional, além da redução dos custos com reforço escolar, saúde e gastos do sistema penal.
(Luiza Franco. BBC News Brasil. 21 de maio de 2019. Adaptado)
GRAMÁTICA
Elias Santana
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da seguinte frase:

A pesquisa procurou testar se o acesso ________ educação infantil corresponderia _______
necessidade de crianças desfavorecidas ___________ aprimorar suas habilidades sociais e
emocionais.
a) a ... a ... de
b) à ... a ... em
c) a ... à ... para
d) à ... à ... de
e) a ... à ... em
005. (2022/VUNESP/CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP/VUNESP/2022/

CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP/TÉCNICO LEGISLATIVO)
A Amazon pega, mata e come
Foi-se embora a Livraria São José, sebo mais antigo do Rio de Janeiro, fundado há 85
anos – e todo mundo acha normal. Ora, tudo não está morrendo ao nosso redor? Por que li-
vrarias, logo elas, iriam escapar à destruição que atinge o país inteiro? É a vida – ou a morte
– que segue.
Em sua fase espetacular – entre as décadas de 40 e 60 –, a São José chegou a ter três
lojas e estoque de 100 mil livros. Tornou-se editora e promoveu tardes de autógrafos. A primei-
ra foi um luxo: “Itinerário de Pasárgada”, de Manuel Bandeira, em 1954. Eram concorridíssimas
– não se sabe se pelos autores ou se pelas “madrinhas” deles, beldades como Tônia Carrero e
Odette Lara.
Ponto de encontro de intelectuais, estudantes e buquinadores1 profissionais, fuçando
nas estantes e bancadas poderiam ser vistos lado a lado figuras tão díspares como o ex-presi-
dente Eurico Gaspar Dutra e o romancista Lúcio Cardoso. Matando aula na Faculdade Nacional
de Filosofia, foi lá que o cronista Ruy Castro começou sua invejada coleção de livros.
Não “essenciais”, as livrarias cariocas estão fechadas para cumprir o recesso sanitário.
É um setor do comércio que, com a pandemia, recorreu sobretudo à atividade online. Melhor do
que ninguém a Amazon sabe disso e se aproveita para complicar ainda mais a vida de livreiros
e editores. Em recente e-mail, a gigante norte-americana pediu descontos maiores e aumento
na cobrança de taxas de marketing.
Na arte do oportunismo, a Amazon é o carcará de João do Vale na seca do sertão: pega,
mata e come.
1Buquinar: buscar e comprar livros usados em livrarias, bancas, sebos.
2Referência à letra da música “Carcará”, de João do Vale.
(Alvaro Costa e Silva. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/alvaro-costa-e-silva/2021/03/a-amazon-pega-ma-
ta-e-come.shtml. 29.03.2021. Adaptado)
Assinale a alternativa em que, na frase redigida a partir do texto, o acento indicativo da crase
está em conformidade com a norma-padrão da língua.
GRAMÁTICA
Elias Santana
a) No início desse ano, a Livraria São José cessou às atividades.

b) O tradicional sebo não pôde resistir à forte queda das vendas.
c) A livraria não teria como sobreviver à um ano de pandemia.
d) A loja organizava eventos dedicados à alguns renomados escritores.
e) A Amazon impôs mudanças à toda editora com que faz parceria.

– SP/FARMACÊUTICO/EDITAL N. 333)
A ideia de que seríamos escravos do sistema remete muito significativamente _______
forma como os conteúdos veiculados na internet nos induzem _______ fazer certas escolhas,
em consonância _______ propósitos com que são criados. Por trás do aparentemente despre-
tensioso objetivo de possibilitar uma experiência agradável, está a busca _____ estimular o con-
sumo, subsidiada pelo mapeamento de informações que permite _____ empresas oferecerem
produtos compatíveis ______ perfil de cada usuário da internet.
De acordo com a norma-padrão da língua, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta
e respectivamente, com:
a) à ... à ... nos ... com ... às ... pelo
b) à ... a ... com os ... por ... às ... com o
c) à ... à ... nos ... de ... as ... no
d) a ... a ... dos ... com ... as ... com o
e) a ... a ... com os ... por ... às ... do
007. (2021/VUNESP/PREFEITURA DE VÁRZEA PAULISTA – SP/VUNESP/2021/PREFEI-

TURA DE VÁRZEA PAULISTA – SP/PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA/ENSINO FUNDA-
MENTAL) Segundo a norma-padrão da língua portuguesa, quanto à regência e ao emprego da
crase, assinale a alternativa correta.
a) As pessoas lembram sempre de que devem consultar o dentista, mas não ficam a vontade.
b) Todo bebê, à partir de 6 meses, deveria ser levado no dentista para uma avaliação bucal.
c) Graças à Deus, o dentista reviu ao tratamento bucal daquele menino.
d) Em relação à saúde, convém que cada um cuide de sua própria higiene bucal.
e) Ele obedeceu à seu pai, mas preferia brincar do que tratar dos dentes.
008. (2021/VUNESP/SAEG/VUNESP/2021/SAEG/ASSISTENTE DE SERVIÇOS ADMI-

NISTRATIVOS)
David Peace tem a doença do neurônio motor, uma condição terminal que afeta seu cé-
rebro e sistema nervoso de forma gradual. Sabendo da sua morte iminente, ele quer viajar até
uma clínica na Suíça para fazê-lo por conta própria quando tudo ficar insuportável, enquanto
ainda tem controle sobre suas competências mentais.
“Tenho duas opções. Uma é enfrentar uma paralisia progressiva, impossível de parar
e que me afeta por inteiro. A outra é viajar para a Suíça e saber que meu coração vai parar de
bater enquanto eu estiver inconsciente”, diz ele.
GRAMÁTICA
Elias Santana
David é uma das pessoas que reivindicam uma atualização nas leis da Inglaterra para
permitir que pessoas com doenças terminais tenham direito a uma morte assistida, mas pes-
soas contrárias à ideia dizem que deveria existir um foco maior em ajudar pessoas com doen-
ças de longo prazo para que vivam mais confortavelmente, em vez de ajudá-las a morrer.
(“Quero decidir morrer enquanto posso”: a luta pelo direito à morte assistida na Inglaterra. www.bbc.com,
09.08.2021. Adaptado)
Assinale a frase do texto que foi reescrita em conformidade com a norma-padrão da língua
portuguesa de emprego da crase:
a) David planeja ir à uma clínica na Suíça.
b) David quer dar um fim à própria vida.
c) A outra opção é viajar à terras suíças.
d) Alguns desaprovam à ideia de David.
e) O foco é ajudar os doentes à viver bem.
009. (2021/VUNESP/PREFEITURA DE GUARULHOS – SP/VUNESP/2021/PREFEITURA DE

GUARULHOS – SP/PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL/ATUAÇÃO MULTIDISCIPLINAR)
Quanto à ocorrência do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta
e respectivamente, as lacunas da frase, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
Os cuidados que precisamos tomar em relação _____ pessoas egoístas devem ser sempre ba-
seados em suas atitudes em meio _____ sociedade em que vivem, pois muitas vezes elas agem
_____ partir de seus interesses.
a) à … à … à
b) à … a … a
c) a … à … a
d) a … a … à
e) a … à … à

– SP/AGENTE DE TRÂNSITO)
Pegar o bonde andando
Expressão antiga. Literalmente, era tomar o veículo em movimento, com cuidado para
não levar um espetacular tombo e perder uma perna nessa travessura. Em sentido não literal,
significa “pegar uma conversa pela metade, entrar num assunto sem saber direito do que se
trata”. Mas falemos do bonde propriamente dito. Se você é jovem, não deve tê-lo conhecido.
Portanto, é bom saber que, durante décadas, ele foi figurinha fácil na paisagem urbana das
maiores cidades brasileiras.
O berço do vocábulo é curioso. O dinheiro que financiou os primeiros desses veículos
que circularam entre nós no século 19 veio de um empréstimo negociado com a Grã-Bretanha.
Para garanti-lo, foram emitidos bonds (títulos a receber). Esses bonds, usados pelos passageiros,
GRAMÁTICA
Elias Santana
exibiam a figura do veículo. O nome pegou e o povo passou a chamar de “bonde” não só o bi-
lhete, mas o próprio veículo.
O bonde deixou saudade. Gente da terceira e até da quinta idade ainda se lembra da
popular figura do “almofadinha”. Como os bancos dos bondes eram de madeira, sem muito
conforto, esses sujeitos levavam almofadas onde se sentavam durante a viagem e, vento no
rosto, iam cultivando seus sonhos.
Enquanto isso, o cobrador, pendurado no estribo, ia cobrando a passagem, e, às vezes,
era obrigado a ouvir os mais gozadores assim cantarolando: “Din din din din, dois pra Light e
um pra mim” (Light era a concessionária que prestava o serviço).
(Márcio Cotrim. Revista Língua Portuguesa, fevereiro de 2014. Adaptado)
O sinal indicativo de crase foi corretamente empregado na alternativa:

a) O texto selecionado propõe-se à explicar a origem do termo “bonde”.
b) No século 19, o bonde tornou-se um veículo adequado à grandes metrópoles.
c) Em meio à correria do dia a dia, alguns faziam a travessura de subir no bonde em movimento.
d) Alguns levavam almofadas para se sentar a fim de que os bancos dessem mais con-
forto à eles.
e) Os versinhos cantarolados por alguns passageiros mencionavam à Light, que era uma em-
presa estrangeira.
011. (2021/VUNESP/SES – PB/VUNESP/2021/SES – PB/AUXILIAR ADMINISTRATIVO)

Leia a crônica de Marcos Rey para responder à questão.
Salas de espera
Mesmo com decoração agradável, ar-refrigerado, sorrisos de uma atendente sexy, ficar
plantado numa sala de espera é mais chato do que campeonato de boliche. Seus personagens
não são muito variados: crianças que não param de se mexer; enxeridos loucos pela intimida-
de das pessoas; leitores compulsivos de revistas...
Mas houve uma sala de espera terrível na minha vida. Precisava de emprego. Desespe-
radamente. Não fora o primeiro a chegar, sempre há os que chegam antes. Fiquei horas com os
olhos fixos na porta da esperança. O mais madrugador entrou como se fosse dono do empre-
go, saiu de cabeça baixa, perdidão. O segundo, que levava à mão um currículo enorme, deixou
a entrevista picando-o com ódio em mil pedacinhos.
Minha vez. Entrei trêmulo, pálido, derrotado. O empresário abriu os braços, sorrindo.
Conhecia-me. Conhecia-o. Rodolfo! Não o sabia também dono daquilo! Meu dia de sorte!
– É você? Aqui está seu maior fã! Li dois livros seus. Minha mulher disse que sairá outro.
Serei o primeiro a comprar.
Abraçados, senti que o mundo afinal acolhia este aquariano.
– Estava na sala de espera desde as 2, Rodolfo.
– Por que não mandou me avisar? Eu o receberia imediatamente. Não calcula
como o admiro.
GRAMÁTICA
Elias Santana
– Agora estou precisando de um emprego, amigo. A vida está dura.

– Dura? Está duríssima! Insuportável – confirmou, com uma pequena ressalva – mas
não para os artistas. Vocês não sofrem nossos problemas. Devem rir da gente, reles homens
de negócio. Como gostaria de ter talento para escrever! Viveria com pouco dinheiro, porém
feliz. Eu aqui sou um mártir dos números.
– O que poderia me arranjar, Rodolfo? Estou encalacrado. Qualquer coisa serve – reve-
lei humilde.
Ele lançou-me um olhar mais sábio do que compadecido:
– Eu não o desviaria de sua vocação com um empreguinho. Conserve-se fora da maldita
engrenagem.
E confessou:
– Hoje ganhei o dia, vendo-o. Vou acompanhá-lo ao elevador.
– Mas Rodolfo...
– Faço questão.
(Coleção melhores crônicas – Marcos Rey. Seleção Anna Maria Martins. Global, 2010. Adaptado)
A frase elaborada com base no texto apresenta o sinal indicativo de crase corretamente em-
pregado em:
a) Mas Rodolfo, e quanto à uma colocação em sua empresa?
b) Mas Rodolfo, você não vai dar à mim uma oportunidade?
c) Mas Rodolfo, estou à espera de um emprego há tempos!
d) Mas Rodolfo, graças à seu apoio eu poderia trabalhar...
e) Mas Rodolfo, eu me dedicarei à trabalhar muito por sua empresa!
012. (2021/VUNESP/TJ-SP/VUNESP/2021/TJ-SP/ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO)

Motivação é a energia que nos leva __ agir – e não sou a única pessoa que acha difícil encon-
trar essa motivação. Alguns de nós sofreram um burnout total depois de mais de um ano de
perdas, dor e problemas relacionados __ pandemia. Outros se sentem mais como estou me
sentindo – nada está terrivelmente errado, mas não conseguimos encontrar inspiração. Seja
qual for a situação em que nos encontramos, um exame mais profundo da motivação pode nos
dar mais incentivo para avançar, não só no dia __ dia, mas num futuro incerto.
(Cameron Walker, The New York Times. Em: https://economia.estadao.com.br. Adaptado)
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser preenchi-
das, respectivamente, com:
a) à ... à ... a
b) a ... à ... a
c) a ... a ... a
d) à ... à ... à
e) a ... à ... à
GRAMÁTICA
Elias Santana

Perto do apagão_____a falta de chuvas nos últimos dois meses, inferiores ao padrão
já escasso do mesmo período de 2020, ficou mais evidente a ameaça ________ a geração de
energia se mostre insuficiente para manter o fornecimento até novembro, quando se encerra o
período seco.
Novas simulações do Operador Nacional do Sistema (ONS) mostram agravamento, com
destaque para a região Sul, onde o nível dos reservatórios até 24 de agosto caiu para 30,7% – a
projeção anterior apontava para 50% no fechamento do mês.
Mesmo no cenário mais favorável, que pressupõe um amplo conjunto de medidas, como
acionamento de grande capacidade de geração térmica, importação de energia e postergação
de manutenção de equipamentos, o país chegaria ________ novembro praticamente sem sobra
de potência, o que amplia a probabilidade de apagões.
Embora se espere que tais medidas sejam suficientes para evitar racionamento neste
ano, não se descartam sobressaltos pontuais, no contexto da alta demanda ________ o sistema
será submetido.
Se o regime de chuvas no verão não superar a média dos últimos anos, a margem de
manobra para 2022 será ainda menor. Calcula-se que, nesse quadro, a geração térmica, mais
cara, tenha de permanecer durante todo o período úmido, o que seria algo inédito.
Desde já o país precisa considerar os piores cenários e agir com toda a prudência pos-
sível, com foco em investimentos na geração, modernização de turbinas em hidrelétricas anti-
gas e planejamento para ampliar a resiliência do sistema.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 27.08.2021. Adaptado)
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respecti-

vamente, com:
a) Com ... de que ... a ... a que
b) Sob ... que ... em ... que
c) Devido ... que ... a ... com que
d) Sobre ... que ... em ... de que
e) Perante ... que ... à ... em que

No trecho do 3º parágrafo – Guardar “eu te amo” é prejudicial à saúde. –, a crase mantém-se
se a expressão destacada for substituída por:
a) todos que o escondem.
b) pessoa que o esconde.
c) quem o esconde.
d) pessoas que o escondem.
e) qualquer pessoa que o esconda.
GRAMÁTICA
Elias Santana
015. (2021/VUNESP/PREFEITURA DE RIBEIRÃO PRETO – SP/VUNESP/2021/PREFEITURA DE

RIBEIRÃO PRETO – SP/ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
McLuhan já alertava que a aldeia global resultante das mídias eletrônicas não implica
necessariamente harmonia. Implica, sim, que cada participante das novas mídias terá um en-
volvimento gigantesco na vida dos demais membros, que terá a chance de meter o bedelho
onde bem quiser e fazer o uso que quiser das informações que conseguir. A aclamada trans-
parência da coisa pública carrega consigo o risco de fim da privacidade e a superexposição de
nossas pequenas ou grandes fraquezas morais no julgamento da comunidade de que escolhe-
mos participar.
Não faz sentido falar de dia e noite das redes sociais, apenas em número de atualiza-
ções nas páginas e na capacidade dos usuários de distinguir essas variações como relevantes
no conjunto virtualmente infinito das possibilidades das redes. Para achar o fio de Ariadne
no labirinto das redes sociais, os usuários precisam ter a habilidade de identificar e estimar
parâmetros, aprender a extrair informações relevantes de um conjunto finito de observações e
reconhecer a organização geral da rede da qual participam.
O fluxo de informação que percorre as artérias das redes sociais é um poderoso fár-
maco viciante. Um dos neologismos recentes vinculados à dependência cada vez maior dos
jovens a esses dispositivos é a “nomobofobia” (do inglês nomobophoby, abreviação de “no-
-mobile phone phoby”, ou “pavor de ficar sem conexão no telefone celular”), descrito como
a ansiedade e o sentimento de pânico experimentado por um número crescente de pessoas
quando acaba a bateria do dispositivo móvel ou quando ficam sem conexão com a Internet. A
informação azul, como toda nova droga, ao embotar a razão e abrir os poros da sensibilidade,
pode tanto ser um remédio quanto um veneno para o espírito.
(Vinícius Romanini, Tudo azul no universo das redes. Revista USP 92. Adaptado)
Assinale a alternativa que substitui, nos colchetes, as expressões destacadas, de acordo com
a norma-padrão de regência e emprego do sinal indicativo de crase.
a) ... a aldeia global resultante das mídias eletrônicas não implica necessariamente harmonia.
[não leva necessariamente à harmonia]
b) a aclamada transparência da coisa pública carrega consigo o risco de fim da privacidade...
[tem como inerente à si]
c) ... capacidade dos usuários de distinguir essas variações como relevantes... [ater-se à essas
variações]
d) ... os usuários precisam ter a habilidade de identificar e estimar parâmetros... (chegar à
parâmetros]
e) e fazer o uso que quiser das informações que conseguir [à que tiver acesso]
016. (2021/VUNESP/PREFEITURA DE RIBEIRÃO PRETO – SP/VUNESP/2021/PREFEITU-

RA DE RIBEIRÃO PRETO – SP/AGENTE DE FISCALIZAÇÃO) Assinale a alternativa que
GRAMÁTICA
Elias Santana
preenche as lacunas do texto a seguir, observando a norma-padrão de emprego do sinal indi-

cativo de crase.
Conquistas da tecnologia estendem-se ____ toda a humanidade, que se beneficia delas sem se
dar conta do quanto foi investido _____ fim de disponibilizá-la _____ população.
a) a … à … à
b) a … a … à
c) à … a … à
d) à … a … a
e) à … à … à

RIBEIRÃO PRETO – SP/AGENTE DE ADMINISTRAÇÃO)
Furto em Flor
Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício cochilava e eu furtei a flor.
Trouxe-a para casa e coloquei-a no copo com água. Logo senti que ela não estava feliz.
O copo destina-se a beber, e flor não é para ser bebida.
Passei-a para o vaso, e notei que ela me agradecia, revelando melhor sua delicada com-
posição. Quantas novidades há numa flor, se a contemplarmos bem. Sendo autor do furto, eu
assumira a obrigação de conservá-la. Renovei a água do vaso, mas a flor empalidecia. Temi por
sua vida. Não adiantava restituí-la ao jardim. Nem apelar para o médico de flores. Eu a furtara,
eu a via morrer.
Já murcha, e com a cor particular da morte, peguei-a docemente e fui depositá-la no
jardim onde desabrochara. O porteiro estava atento e repreendeu-me:
— Que ideia a sua vir jogar lixo de sua casa neste jardim!
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos Plausíveis. In: ANDRADE, Carlos Drummond de. Prosa e Poesia, 8. ed.
Rio de Janeiro: Nova Aguiar, 1992. p. 1266.)
Considere a frase:
O porteiro assistia _____ toda a cena, sem perceber minha culpa, meu desejo de retornar a flor
_____ lugar no qual ela desabrochara e do qual ____ furtei.
vamente, por:
a) a … àquele … a
b) à … aquele … a
c) a … àquele … à
d) à … àquele … à
e) a … aquele … a
GRAMÁTICA
Elias Santana
018. (2021/VUNESP/SEMAE DE PIRACICABA – SP/VUNESP/2021/SEMAE DE PIRACICABA –

SP/PROGRAMADOR JUNIOR)
O mundo é dos românticos
O que querem as mulheres? Freud, que era Freud, não conseguiu responder à pergunta.
Mas o “Wall Street Journal” incendiou as sensibilidades com um cenário aterrador.
O mérito pertence a Gerard Baker. Escreveu o editorialista que, nos EUA, as mulheres já
representam 57% dos graduados com curso superior. Na pós-graduação, o número sobe para
59%. O futuro será delas, não deles.
Todavia esse triunfo, embora positivo para uma sociedade mais igualitária, traz um pro-
blema inusitado. Se existem três homens graduados para quatro mulheres na mesma situa-
ção, com quem vão se casar as mulheres?
Explico melhor. Para um homem, o estatuto social ou profissional de uma mulher não é
uma prioridade. E alguns, mais inseguros, até preferem parceiras que estejam um degrau abai-
xo das suas habilitações acadêmicas ou contas bancárias.
Com as mulheres, é a situação inversa. As donzelas valorizam o estatuto social ou pro-
fissional do homem de uma forma mais seletiva. É fazer as contas: não haverá doutores sufi-
cientes para tantas doutoras exigentes.
Quando li o editorial, ri e me perguntei: de onde saiu esse dinossauro? Mas depois, com
o riso a apagar-se, dei por mim a pensar nas minhas amigas. Com quem casaram elas, afinal?
Na esmagadora maioria, casaram no interior da mesma classe. Em teoria, algumas delas, mé-
dicas ou jornalistas, poderiam se apaixonar pelo encanador. Na prática, isso só acontece nos
filmes de Hollywood.
E se o leitor desconfia do meu universo pessoal, há sempre estudos impessoais para es-
clarecer estas matérias. Um deles foi realizado pela Universidade de Swansea, no Reino Unido.
Os pesquisadores entrevistaram 2.700 alunos de cinco países (Singapura, Malásia, Aus-
trália, Noruega e Reino Unido) com uma pergunta fundamental: o que mais valoriza num poten-
cial parceiro? Na lista de opções, estas oito características: beleza, finanças, gentileza, humor,
castidade, religiosidade, criatividade, desejo de ter filhos.
Os resultados, partilhados pela revista “Time”, não mentem: os homens valorizam mais
a beleza; as mulheres valorizam mais as finanças. O mundo é um lugar cruel?
Não, porque o mesmo estudo coloca no primeiro lugar para cada um dos sexos a mes-
ma virtude imaterial: a gentileza. Antes da beleza (para eles) ou do dinheiro (para elas), parece
que essa formosura da alma é o artigo mais cobiçado. A Ocidente e a Oriente.
Será que todo mundo realmente diz a verdade nessas pesquisas?
(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/joaopereiracouti-
nho/2019/10/o-mundo-e-dos-romanticos.shtml. Adaptado)
O sinal indicativo de crase está corretamente empregado na alternativa:

a) Na lista dada aos entrevistados, as opções iam de beleza à desejo de ter filhos.
GRAMÁTICA
Elias Santana
b) Perguntou-se à Freud o que queriam as mulheres, mas nem ele soube responder.
c) O texto do editorialista deu incentivo à polêmicas sobre relacionamentos amorosos.
d) Há homens que são indiferentes, segundo o texto, à posição social e profissional das mulheres.
e) Homens e mulheres dão prioridade à uma virtude imaterial, a amabilidade.
019. (2019/VUNESP/TJ-SP/VUNESP/2019/TJ-SP/CONTADOR JUDICIÁRIO)

Mundo arriscado
O próximo governo não encontrará um ambiente econômico internacional sereno. Dú-
vidas sobre a continuidade do crescimento do Produto Interno Bruto global, juros em alta nos
EUA, riscos de conflitos comerciais e de queda do fluxo de capitais para países emergentes
são apenas alguns dos itens de um cardápio de problemas potenciais.
Tudo indica, assim, que o governo brasileiro terá de lidar de pronto com as fragilidades
domésticas, em especial o rombo das contas públicas. Não tardará até que investidores hoje
aparentemente otimistas comecem a cobrar resultados concretos.
As projeções para o avanço do PIB mundial têm sido reduzidas nos últimos meses. O
Fundo Monetário Internacional cortou sua previsão para 2018 e 2019 em 0,2 ponto percentu-
al – 3,7% em ambos os anos – e apontou um cenário de menor sincronia entre os principais
motores regionais.
Se até o início deste ano EUA, Europa e China davam sinais de vigor, agora acumulam-se
decepções nos dois últimos casos.
Mesmo com juros ainda perto de zero, a zona do euro não deverá crescer mais que 1,5%
neste ano. Há crescente insegurança no âmbito político, neste momento centrada na Itália e
seu governo de direita populista, que propõe expansão do déficit de um setor público já endivi-
dado em excesso.
Não é animador que a Comissão Europeia tenha tomado a decisão inédita de rejeitar a
proposta orçamentária da administração italiana. Embora o país ainda conserve o selo de bom
pagador, os juros cobrados no mercado para financiar sua dívida dispararam.
Quanto à China, sua economia mostra menos vigor, e as autoridades precisam tomar
decisões difíceis entre conter as dívidas já exageradas e estimular o crescimento.
O risco de escalada nos conflitos comerciais também é concreto, dado que o governo
americano ameaça impor uma terceira rodada de tarifas, desta vez sobre os US$ 270 bilhões
em vendas anuais chinesas que ainda não foram taxadas.
Nos EUA, a alta dos juros, num contexto de emprego elevado e inflação perto da meta,
já leva parte do mercado a temer uma desaceleração abrupta do PIB em 2019.
A vantagem do Brasil, hoje, é que há ampla ociosidade nas empresas, baixa inflação e,
portanto, espaço para uma retomada mais forte.
A exemplo de “sincronia” (sem acento, 3° parágrafo), “decepções” (grafado com “ç”, 4° parágra-
fo) e “excesso” (grafado com “ex”, 5° parágrafo), estão corretamente escritos, em conformida-
de com a ortografia oficial, os termos:
GRAMÁTICA
Elias Santana
a) insonia; invenções; extemporâneo.

b) saxonia; erupções; exdrúxulo.
c) agonia; exceções; extraditar.
d) eufonia; obceções; exponencial.
e) amonia; perverções; expetacular.
020. (2019/VUNESP/TJ-SP/VUNESP/2019/TJ-SP/ENFERMEIRO JUDICIÁRIO)

Tempo incerto
Os homens têm complicado tanto o mecanismo da vida que já ninguém tem certeza de
nada: para se fazer alguma coisa é preciso aliar a um impulso de aventura grandes sombras de
dúvida. Não se acredita mais na existência de gente honesta; e os bons têm medo de exercita-
rem sua bondade, para não serem tratados de hipócritas ou de ingênuos.
Vivemos um momento em que a virtude é ridícula e os mais vis sentimentos se masca-
ram de grandiosidade, simpatia, benevolência. A observação do presente leva-nos até a descer
dos exemplos do passado: os varões ilustres de outras eras terão sido realmente ilustres? Ou
a História nos está contando as coisas ao contrário, pagando com dinheiros dos testemunhos
a opinião dos escribas?
Se prestarmos atenção ao que nos dizem sobre as coisas que nós mesmos presen-
ciamos – ou temos que aceitar a mentira como a arte mais desenvolvida do nosso tempo, ou
desconfiamos do nosso próprio testemunho, e acabamos no hospício!
Pois assim, é, meus senhores! Prestai atenção às coisas que vos contam, em família, na
rua, nos cafés, em várias letras de forma, e dizei-me se não estão incertos os tempos e se não
devemos todos andar de pulga atrás da orelha!
Agora, pensam os patrões, os empregados, os amigos e inimigos de uns e de outros e
todo o resto da massa humana. E não só pensam, como também pensam que pensam! E além
de pensarem que pensam, pensam que têm razão! E cada um é o detentor exclusivo da razão!
Pois de tal abundância de razão é que se faz a loucura. E a vocação das pessoas, hoje
em dia, não é para o diálogo com ou sem palavras, mas para balas de diversos calibres. Perto
disso, a carestia da vida é um ramo de flores. O que anda mesmo caro é alma. E o Demônio
passeia pelo mundo, glorioso e imune.
(Cecília Meireles, Tempo incerto. Em: Escolha o seu Sonho. Adaptado)
Assinale a alternativa em que os termos estão acentuados, correta e respectivamente, a exem-

plo das palavras do texto: dúvida, abundância e também.
a) exíguo; hemácia; outrém.
b) trôpego; anúncia; provém.
c) rúbrica; latência; pajém.
d) álibi; essência; aquém.
e) récorde; incônscio; amém.
GRAMÁTICA
Elias Santana
021. (2019/VUNESP/TJ-SP/VUNESP/2019/TJ-SP/ADMINISTRADOR JUDICIÁRIO) Assina-

le a alternativa em que a acentuação e a grafia das palavras estão de acordo com a norma-pa-
drão da língua portuguesa.
a) Pela fronteira, tem entrado no país muitos refugiados, e é imprecindível acolhê-los ade-
quadamente.
b) Faltou ombridade aos dirigentes da empresa, pois eles omitiram dos sócios o récorde
de vendas.
c) À excessão dos quibes, os salgados servidos na cerimônia de inauguração estavam
saborosos.
d) A atendente da companhia aérea fez uma rúbrica na passagem para retificar o horário do voo.
e) Atualmente, é mister acabar com privilégios concedidos a clãs inescrupulosos.
022. (2019/VUNESP/SEDUC-SP/VUNESP/2019/SEDUC-SP/OFICIAL ADMINISTRATIVO)

A legião on-line
Um dos temas de “O Romance Luminoso”, a obra póstuma e incrivelmente contemporâ-
nea de Mario Levrero, é o uso da internet como antidepressivo. Sem alcançar a tal experiência
luminosa que lhe permitiria escrever um romance iniciado há 15 anos, o autor passa os dias
em frente ao computador curtindo o fracasso. Baixa e elabora programas, joga paciência, bus-
ca sites ao acaso. Nas raras vezes em que desgruda da tela, recorre a outro vício: a televisão.
É um transtorno cada vez mais comum. Todo mundo conhece alguém que está sempre
conectado; acorda e já olha o celular, o qual dormiu ao lado dele na cama; checa os aplicativos
de cinco em cinco minutos; quando não está on-line, sente ansiedade, mau humor, angústia,
tristeza. Os viciados em smartphones são uma legião.
Publicado em 2005, o livro de Levrero destaca-se não só pela atualidade mas também
pelo caráter profético. A páginas tantas, o autor anota: “O mundo do computador já foi invadido
pelos abjetos*, e quanto mais barato fica mais cresce a abjeção. Não porque os pobres sejam
necessariamente abjetos, e sim porque as pessoas mais vivas usarão as maravilhas tecnológi-
cas para embrutecer mais ainda os pobres”.
E conclui: “A internet tem mostrado, cada vez mais claramente, para que nasceu, e, com
vistas a esse objetivo, será controlada por comerciantes e estadistas”. Isso nos leva, natural-
mente, a pensar na relação das redes sociais com a empresa de dados políticos ligada à cam-
panha presidencial de Donald Trump. Ou, em outro caso, sendo obrigadas a excluir contas por
suspeita de fraude.
Esse cenário de disseminação de informações questionáveis – com o fim de manipular
condutas –, mas que em geral têm aceitação, aprofunda mais ainda a abjeção diagnosticada
por Levrero.
Que tal passar mais tempo off-line?
(Alvaro Costa e Silva. Folha de S.Paulo, 11.08.2018. Adaptado)
GRAMÁTICA
Elias Santana
*Abjeto: de abjeção → ato, estado ou condição que revela alto grau de torpeza, degradação.
Na frase “… a obra póstuma e incrivelmente contemporânea…”, os termos destacados recebem
acentuação gráfica em conformidade com as mesmas regras observadas para acentuação,
respectivamente, dos seguintes termos:
a) legião; proféticos.
b) angústia; alguém.
c) tecnológicas; experiência.
d) também; paciência.
e) páginas; está.
023. (2019/VUNESP/UNICAMP/VUNESP/2019/UNICAMP/PROFISSIONAL PARA ASSUN-

TOS ADMINISTRATIVOS) Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as
lacunas do texto a seguir, conforme a norma-padrão da língua portuguesa.
Relacionamentos na terceira idade são _______________, pois afastam a solidão, um dos prin-
cipais _______________ da velhice. Participar de grupos e atividades e ter relacionamentos é
fundamental. Os relacionamentos afetivos _______________ um capítulo _______________ parte
porque reavivam as pessoas.
a) importantíssimos … problema … é … a
b) importantíssimo … problemas … são … à
c) importantíssimos … problemas … são … à
d) importantíssimo … problema … são … a
e) importantíssimos … problemas … é … a
024. (2019/VUNESP/MPE-SP/VUNESP/2019/MPE-SP/ANALISTA TÉCNICO CIENTÍFI-

CO/CONTADOR)
Muitas das vezes, os investidores vão à procura de opiniões que corroborem _____sua,
quando o que deviam era procurar, sobretudo, opiniões contrárias. Quando encontram opiniões
que divergem _____sua, os investidores tendem a descredibilizá-las ou a lê-las na diagonal, pro-
cesso exatamente oposto ___ que ocorre quando descobrem opiniões coincidentes____ deles,
que leem com muita atenção, veneração, quase que procurando um reforço positivo que lhes
dê o empurrão que faltava para validar a sua posição.
(www.jornaldenegocios.pt. Adaptado)
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser preenchidas, res-

pectivamente, com:
a) na ... à ... à ... às
b) com a ... da ... a ... à
c) na ... com a ... o ... das
d) a ... da ... ao ... com as
e) com a ... com a ... com o ... com as
GRAMÁTICA
Elias Santana

le a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
A recente onda de escândalos de corrupção levou as empresas...
a) à alguns ajustes para a adaptação ao mercado atual.
b) à acertadamente buscar maior transparência nas relações comerciais.
c) à uma nova dinâmica de governança e gerenciamento de contratos.
d) à incorporação de área técnica de responsabilidade do compliance.
e) à projetos com órgãos públicos que envolvam combate a fraudes.
026. (2019/VUNESP/TJ-SP/VUNESP/2019/TJ-SP/MÉDICO JUDICIÁRIO)

Graças______ leitura de “A vida invisível de Eurídice Gusmão”, romance de Martha Ba-
talha, referente ________angústias de duas irmãs na década de 1940, um homem de 42 anos,
preso em São Paulo, decidiu reatar com a filha. O livro chegou ________ essa pessoa por meio
do Programa Clubes de Leitura e Remição de Pena.
(Mariana Vick. Folha de S.Paulo, 26.06.2018. Adaptado)
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectiva-

mente, por:
a) a ... as ... a
b) a ... às ... à
c) à ... às ... a
d) à ... as ... à
e) à ... às ... à

Um estudo realizado por pesquisadores do Porto concluiu que a intervenção de en-
fermeiros especialistas em saúde mental, aliada _____ medicação, é significativamente mais
eficaz _____ reduzir os níveis de ansiedade quando comparada com o tratamento apenas com
medicamentos.
A pesquisa, _____ que o jornal teve acesso, foi realizada por um grupo de pesquisadores
do CINTESIS – Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde e da Escola Supe-
rior de Enfermagem do Porto e publicada no Journal of Advanced Nursing.
Os resultados indicam um “efeito positivo da intervenção psicoterapêutica da enferma-
gem”, realizada por um enfermeiro especialista em saúde mental, registrando-se uma clara
diminuição dos níveis de ansiedade e um aumento do autocontrole da ansiedade no final das
cinco sessões (45 a 60 minutos/semana) realizadas em cinco semanas consecutivas.
(Expresso. https://expresso.sapo.pt. Adaptado)
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respec-
tivamente, com:
GRAMÁTICA
Elias Santana
a) a ... a ... de
b) a ... em ... em
c) à ... para ... a
d) à ... à ... à
e) à ... de ... à
028. (2019/VUNESP/UFABC/VUNESP/2019/UFABC/ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO)

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas da frase a seguir, no
que se refere à ocorrência da crase, conforme a norma-padrão da língua.
O operador de câmera quis confirmar se estava correta ____ informação de que o número de
pessoas dispostas _____ dedicar-se _____ aulas de matemática havia aumentado.
a) a … a … às
b) à … à … as
c) a … à … à
d) à … a … a
e) a … à … as
029. (2019/VUNESP/CÂMARA DE SERRANA – SP/VUNESP/2019/CÂMARA DE SERRANA

– SP/TÉCNICO LEGISLATIVO) De acordo com o uso indicativo da crase, assinale a alternativa
que completa, correta e respectivamente, as lacunas da frase:
_______ qualidade material da Sala São Paulo soma-se _______ educação de um público fiel.
Somos os heróis que resistem_______ derrocada da cultura.
a) A . . à .. a
b) A . . à .. à
c) À .. à . à
d) A . a . à
e) A . a . a
030. (2022/IBFC/MGS/MONITOR EDUCACIONAL) Leia atentamente a seleção de frutas

abaixo. Considerando-se a norma culta da Língua Portuguesa e o uso dos acentos ortográfi-
cos, assinale a alternativa em que há desvio a essas normas.
a) Abacaxí.
b) Açaí.
c) Cajá.
d) Maracujá.
031. (2022/IBFC/MGS/AGENTE DE CAMPO) Assinale a alternativa em que todas as palavras

estão acentuadas INCORRETAMENTE:
GRAMÁTICA
Elias Santana
a) Vírgula, ônibus, lâmpada, mobília.

b) Idéia, embarcaçâo, farófa, legál.
c) Rã, contrário, português, família.
d) Próprio, reunião, silêncio, auxílio.
032. (2021/IBFC/MGS/ASSISTENTE SOCIAL) Assinale a alternativa incorreta, em relação ao

uso da crase:
a) Visitei a região dos lagos.
b) Queremos ir àquela praia.
c) Esta estrada é paralela à rodovia principal.
d) Ela retornará a cidade amanhã cedo.
033. (2021/IBFC/MGS/CARGOS DE NÍVEL MÉDIO) Assinale a alternativa em que a crase foi

empregada de maneira INCORRETA:
a) Ele foi embora às pressas.
b) Viramos repentinamente à esquerda.
c) Chequei àquele município.
d) Sempre comprou à prazo.
034. (2021/IBFC/PREFEITURA DE SÃO GONÇALO DO AMARANTE-RN/ADMINISTRADOR)

Assinale a alternativa que apresenta o uso correto do acento grave, indicador de crase.
a) Todos somos sujeitos à chuvas e trovoadas.
b) Eu posso te visitar após às 15h.
c) Devemos à essa professora o nosso sucesso.
d) Falei à senhora a mais pura verdade.

Leia o texto abaixo para responder à questão.
Guerra de narrativas (adaptado)
Quando o sol parte e ficamos entretidos ao redor da fogueira ou de frente à telinha,
passamos a uma dimensão em que é tênue a fronteira entre o real e o imaginário, o território
dos mitos, as sutis engrenagens do nosso modelo social. Esse ritual repete-se há pelo menos
50 mil anos. E, como é da natureza do que é fundamental, histórias são simples. Todas têm
começo, meio e fim; personagens e protagonistas; um cenário e um tempo. E mais: toda trama
possui um narrador, alguém que escolhe que causo contar, onde o enredo começa e onde ter-
mina, o que entra e o que sai. Esse narrador nem sempre é visível, não há como apontar o autor
de um mito ou do que entendemos como senso comum.
Repetimos a balela do descobrimento da América sem pensar que aqui já viviam pesso-
as antes da invasão europeia. Se o uso da linguagem amplifica a capacidade de colaboração, histórias
GRAMÁTICA
Elias Santana
determinam e influenciam o comportamento social. Se repetimos a narrativa de opressão, per-

petuamos sua essência.
A habilidade narrativa determina quem tem voz. A tensão entre grupos em disputa pela nar-
rativa é tão velha quanto a linguagem. Religiões e impérios sempre espalharam suas falas e
disputaram a atenção. Identificar essas narrativas e a quem servem é o caminho para delimitar
quem nos fala e inferir o que nos isola ou ajuda a colaborar.
Não existe narrador isento. Por mais cuidadoso que seja, cada um carrega seu conjunto de
valores e é perpassado pelos julgamentos e assunções que vêm com a cultura do grupo.
Mesmo que não tenha mensagem específica, o contador de histórias sempre parte de sua
visão de mundo.
https://vidasimples.co/conviver/guerra-de-narrativas/
Em relação às regras de acentuação gráfica da Língua Portuguesa, assinale a alternati-

va incorreta.
a) O verbo “ter” é acentuado, no trecho “Todas têm começo”, para concordar com o sujeito que
está na terceira pessoa do plural.
b) No trecho “alguém que escolhe que causo contar”, a palavra acentuada em destaque recebe
acento, pois é uma palavra oxítona terminada em “em”.
c) A palavra “já” é acentuada no trecho “aqui já viviam”, pois é um monossílabo tônico termi-
nado em “a”.
d) No trecho “Religiões e impérios sempre espalharam”, a palavra “impérios” é acentuada pois
é uma paroxítona terminada em “os”.
036. (2021/IBFC/IBGE/SUPERVISOR DE PESQUISAS-GERAL) Para responder a questão, leia

o fragmento do texto abaixo do romance A Metamorfose, de Franz Kafka.
Aqueles foram bons tempos, mas que não se repetiram – ao menos, não com a mesma
intensidade –, embora, de toda forma, Gregor ganhasse o suficiente para arcar sozinho com
as necessidades domésticas. À medida que tudo isso foi se tornando costumeiro, a surpresa
e a alegria inicial arrefeceram e, assim, Gregor entregava o dinheiro com prazer espontâneo e
a família, de bom grado, recebia. Apenas a irmã permanecia mais próxima e afetuosa e, como
ela, ao contrário de Gregor, era amante da música e sabia tocar violino com muita graça, ele
tinha planos de enviá-la para o Conservatório no ano seguinte, sem importar-se com os gastos
extras que isso acarretaria. Em conversas com a irmã, nos curtos períodos em que ficava sem
viajar, sempre mencionava o projeto (que ela considerava lindo, mas impossível de se concre-
tizar), enquanto os pais demonstravam não aprovar nem um pouco a ideia. Contudo, Gregor
pensava muito seriamente nisso e pretendia anunciá-lo solenemente na noite de Natal.
Todos esses pensamentos, agora inúteis, fervilhavam em sua cabeça, enquanto ele es-
cutava as conversas, colado à porta. De vez em quando o cansaço obrigava-o a desligar-se,
apoiando pesadamente a cabeça na porta, mas logo recuperava a prontidão, pois sabia que
GRAMÁTICA
Elias Santana
qualquer ruído era ouvido na sala e fazia com que todos se calassem. “Novamente aprontando
alguma coisa”, dizia o pai instantes depois, certamente olhando para a porta. Passado algum
tempo, eles continuavam a trocar palavras entre si.
Na conversa sobre as finanças da família, o pai redundava nas explicações – seja por-
que há tempos não se ocupava disso, seja porque a mãe tinha dificuldades para entender –,
e Gregor, com satisfação, tomou conhecimento de que, a despeito da desgraça que haviam
sofrido, restava-lhes algum capital, que, se não era muito, ao menos tinha crescido nos últi-
mos anos por conta dos rendimentos de juros acumulados. Além disso, o dinheiro que Gregor
entregava (retinha apenas uma pequeníssima parte) não era gasto integralmente, e pouco a
pouco ampliava o montante economizado. De onde estava, ele aprovou, com a cabeça, o pro-
cedimento, contente com a inesperada provisão feita pelo pai. Era verdade que aquele dinheiro
poderia ter paulatinamente saldado a dívida que o pai tinha com seu patrão, livrando-o daquele
constrangimento. Não obstante, ele julgou que pai havia procedido corretamente.
(KAFKA, Franz. A Metamorfose. Trad. Lourival Holt Albuquerque. São Paulo: Abril, 2010, p.40-41)
Em “colado à porta” (2º§), o acento grave é empregado de modo correto. Analise, atentamente,
as frases abaixo e assinale a única que também está de acordo com a norma padrão da Língua
Portuguesa.
a) O estabelecimento está fazendo entregas à domicílio.
b) Só conseguirei chegar à uma hora da tarde.
c) Não se prenda, por favor, à amizades passageiras.
d) Preferiu sair à discutir com a esposa na festa.
e) Não vou responder à essa questão tão delicada.
037. (2020/IBFC/EBSERH/FARMACÊUTICO) Leia com atenção a reportagem abaixo para

responder à questão.
(Adaptado)
A terceira edição da pesquisa Nossa Escola em (Re)Construção ouviu estudantes dos

ensinos fundamental e médio e mostrou que 64% deles “consideram importante” ter psicólogo
na escola para atendê-los.
Os jovens querem profissionais de psicologia na escola “tanto no apoio para lidar com
sentimentos, quanto para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”.
“Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro
deles”, destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio
a educadores, que também esteve à frente da pesquisa.
A atuação permanente de psicólogos nas escolas está prevista em projeto de lei (PL)
aprovado pelo Congresso Nacional.
A pesquisa ouviu 258.680 estudantes, de 11 a 21 anos, de todo o Brasil. A maior parti-
cipação na pesquisa foi de estudantes da Região Sudeste (63,5%). A maioria passou a maior
GRAMÁTICA
Elias Santana
parte da vida escolar em escolas públicas (93,4%), tinha de 15 a 17 anos (58%), é formada de
meninas (52%) e se define de cor parda (42%).
Fonte: https://www.metrojornal.com.br/foco/2019/11/30/maioriaestudantes-psicologo-escolas.html
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão acentuadas corretamente.

a) açaí, impár, música.
b) essêncialmente, caráter, neurônios.
c) necessário, projéto, específico.
d) despértam, até, médicos.
e) saúdam, privilégio, herói.
038. (2020/IBFC/EBSERH/TÉCNICO EM CONTABILIDADE) Considerando a Gramática Nor-

mativa da Língua Portuguesa, leia com atenção o texto abaixo para responder à questão.
O câncer de mama é o segundo mais comum no mundo. E os dados sobre essa doença
são contrastantes: enquanto ela é uma das principais causas de morte de mulheres, também é
o tipo de câncer com a maior taxa de cura. O que separa um resultado de outro é, naturalmente,
o diagnóstico precoce.
Hoje, o autoexame das mamas e a mamografia são prevenções efetivas, que buscam
pequenos nódulos indicativos do início do problema. Agora, porém, médicos querem tornar o
diagnóstico mais simples, prático e preciso: segundo um estudo da Faculdade de Medicina da
Universidade de Nottingham, na Inglaterra, um exame de sangue poderia detectar um câncer
de mama 5 anos antes de aparecerem os sinais detectados pelos exames atuais.
A lógica do estudo foi não focar nas concentrações de células cancerígenas, que são
justamente o que causam o nódulo, mas sim nos antígenos produzidos por elas. Antígeno,
vale lembrar, é toda substância que desencadeia uma resposta imune do organismo, ativando
nosso sistema de defesa.
A hipótese dos pesquisadores era a de que as células cancerígenas, desde quando são
muito poucas, já produzem proteínas que agem como antígenos. Detectar no sangue os anti-
corpos desencadeados por esses antígenos seria uma forma mais prática de detectar o cân-
cer de mama em estágio inicial.
Para testar essa hipótese, a equipe coletou amostras de sangue de 90 pacientes recém-
-diagnosticados com câncer de mama e 90 amostras de pacientes sem o problema, para servir
como grupo de controle.
Fonte:https://super.abril.com.br/saude/cancer-de-mama-pode-serdetectado-por-exame-de-sangue-ate-5-anos-
antes-de-sinais-aparecerem/
Considerando a utilização correta do acento grave, indicador de crase, assinale a alternativa

que preencha correta e respectivamente as lacunas do texto abaixo.
____ luz de novas tecnologias espera-se que o combate_____ células cancerígenas seja mais
bem sucedido, gerando menos transtornos _____ quem enfrenta essa terrível doença.
GRAMÁTICA
Elias Santana
a) À/às/à.
b) A/à/a.
c) À/às/a.
d) A/a/a.
e) A/à/à.

De acordo com as regras de acentuação gráfica, assinale a alternativa correta.

a) A palavra “nódulos” é acentuada, pois é uma paroxítona terminada em “os”.
b) A palavra “início” é acentuada, pois é uma oxítona terminada em hiato.
c) A palavra “porém” é acentuada, pois é uma oxítona terminada em “em”.
d) A palavra “câncer” é acentuada, pois é uma proparoxítona.
e) A palavra “proteínas” é acentuada, pois é uma paroxítona terminada em ditongo.
GRAMÁTICA
Elias Santana
040. (2020/IBFC/PREFEITURA DE VINHEDO-SP/GUARDA MUNICIPAL)

Texto I
Naquele tempo o mundo era ruim. Mas depois se consertara, para bem dizer as coisas
ruins não tinham existido. No jirau da cozinha arrumavam-se mantas de carne-seca e pedaços
de toicinho. A sede não atormentava as pessoas, e à tarde, aberta a porteira, o gado miúdo
corria para o bebedouro. Ossos e seixos transformavam-se às vezes nos entes que povoavam
as moitas, o morro, a serra distante e os bancos de macambira.
Como não sabia falar direito, o menino balbuciava expressões complicadas, repetia as
sílabas, imitava os berros dos animais, o barulho do vento, o som dos galhos que rangiam na
catinga, roçando-se. Agora tinha tido a ideia de aprender uma palavra, com certeza importante
porque figurava na conversa de sinha Terta. Ia decorá-la e transmiti-la ao irmão e à cachorra.
Baleia permaneceria indiferente, mas o irmão se admiraria, invejoso.
- Inferno, inferno.
Não acreditava que um nome tão bonito servisse para designar coisa ruim. E resolvera
discutir com sinha Vitória. Se ela houvesse dito que tinha ido ao inferno, bem. Sinha Vitória
impunha-se, autoridade visível e poderosa. Se houvesse feito menção de qualquer autoridade
invisível e mais poderosa, muito bem. Mas tentara convencê-lo dando-lhe um cocorote, e isto
lhe parecia absurdo. Achava as pancadas naturais quando as pessoas grandes se zangavam,
pensava até que a zanga delas era a causa única dos cascudos e puxavantes de orelhas. Esta
convicção tornava-o desconfiado, fazia-o observar os pais antes de se dirigir a eles. Animara-
-se a interrogar sinha Vitória porque ela estava bem-disposta. Explicou isto à cachorrinha com
abundância de gritos e gestos.
(RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 2009, p. 59-60)
Ao observar o emprego do acento indicativo de crase em “Explicou isto à cachorrinha com

abundância de gritos e gestos.” (4º§), nota-se adequação ao que prescreve a gramática quanto
ao uso desse acento. Assinale a alternativa em que, ao substituir-se “cachorrinha” por outro
complemento, provoca-se um erro no emprego do acento grave.
a) Explicou isto à sua mãe com abundância de gritos e gestos.
b) Explicou isto à todos com abundância de gritos e gestos.
c) Explicou isto àquele amigo com abundância de gritos e gestos.
d) Explicou isto à família com abundância de gritos e gestos.

Hospitalização de adolescentes por transtornos mentais aumenta e preocupa pediatras.
As internações hospitalares de adolescentes com idade de 10 a 14 anos motivadas por
doenças mentais e comportamentais aumentaram 107% nos últimos dez anos no Sistema
Único de Saúde (SUS), registrando quase 25 mil casos no período. Na faixa etária de 15 a 19
anos, foram mais de 130 mil internações em uma década.
GRAMÁTICA
Elias Santana
Segundo levantamento da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), elaborado com base

em dados do Ministério da Saúde, o aumento das hospitalizações ± muitas delas motivadas
por quadros graves de transtorno de humor, estresse e outras doenças ± pode estar relaciona-
do a um aumento da incidência da chamada doença do século XXI: a depressão. No entanto,
os pediatras não descartam a possibilidade também de maior procura pela assistência ou
aperfeiçoamento das notificações
Fonte:http://www.saudebrasilnet.com.br/noticias/hospitalizacao-deadolescentes-por-transtornos-mentais-au-
menta-e-preocupa-pediatras
Assinale a alternativa em que o acento grave, indicador de crase, foi usado corretamente.
a) Às informações fornecidas pelo Ministério da Saúde embasam as conclusões do texto.
b) O texto é embasado segundo às informações fornecidas pelo Ministério da Saúde.
c) O Ministério da Saúde embasou às informações fornecidas pelo texto.
d) Em relação às informações do texto, elas foram embasadas pelo Ministério da Saúde.
e) Às conclusões do texto foram embasadas de acordo com as informações fornecidas pelo
Ministério da Saúde.
042. (2020/IBFC/TER-PA/TÉCNICO JUDICIÁRIO/ADMINISTRATIVA) Quanto ao uso do

acento grave, assinale a alternativa correta.
a) Um formoso papagaio voava à meia altura.
b) É importante obedecer às normas de trânsito para não perder a habilitação.
c) O assunto tem à possibilidade de ir muito além da sala de aula.
d) O cachorro obedece à Afonso, devido a seu treinamento.
043. (2019/IBFC/PREFEITURA DE CRUZEIRO DO SUL-AC/EDUCADOR SOCIAL) Analise as

afirmativas abaixo e assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
I. Graças ___ Deus chegou ___ primavera! II. Ela estava frente ___ frente com o rapaz que era
insensível ___ dor.
a) à/a/à/à
b) a/a/a/a
c) a/a/a/à
d) à/à/à/a
044. (2019/IBFC/PREFEITURA DE CRUZEIRO DO SUL-AC/CARPINTEIRO,ELETRICISTA,ME-

CÂNICO, OPERADOR DE MÁQUINAS, OPERADOR DE TRATOR AGRÍCOLA, PEDREIRO, PIN-
TOR) Assinale a alternativa em que a palavra foi grafada corretamente
a) infortunio
b) rúbrica
c) intuíto
d) gratuito
GRAMÁTICA
Elias Santana
045. 2019/IBFC/PREFEITURA DE CRUZEIRO DO SUL-AC/CARPINTEIRO,ELETRICISTA,MECÂNI-

CO, OPERADOR DE MÁQUINAS, OPERADOR DE TRATOR AGRÍCOLA, PEDREIRO, PINTOR) Quan-
to à regra de acentuação utilizada nas palavras: espécie, vitória e perpétuo, assinale a alterna-
tiva correta.
a) Oxítonas terminadas em ditongo crescente ou decrescente devem ser acentuadas.
b) Proparoxítonas terminadas em ditongo crescente ou decrescente devem ser acentuadas.
c) Paroxítonas terminadas em ditongo crescente ou decrescente devem ser acentuadas.
d) Oxítonas terminadas em hiato crescente ou decrescente devem ser acentuadas.
046. (2019/IBFC/PREFEITURA DE VINHEDO-SP/PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I) A

crase é uma palavra de origem grega e significa, em sua etimologia, mistura, fusão, e nos estu-
dos de Língua Portuguesa, é o nome dado à contração de duas vogais idênticas. Acerca do uso
correto da crase, leia atentamente os itens abaixo e assinale a alternativa correta.
a) Este problema refere-se à você.
b) Voltarei à Paris e a Suíça.
c) Sapatos à Luiz XV.
d) Vire a direita.
047. (2019/IBFC/PREFEITURA DE VINHEDO-SP/PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I)

Leia os enunciados abaixo:
“Os jovens rapazes ________ muita energia porque comem muito _______.”
“Não adianta! Eles ______ que estão fazendo tudo corretamente, porém, o __________ nunca fica
pronto no prazo pedido.”
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:
a) Tem, dendê; crêem, protótipo.
b) Têm, dende; crêem, prototipo.
c) Tem, dende; creem, prototipo.
d) Têm, dendê; creem, protótipo.
048. (2019/IBFC/MGS/PORTEIRO/VIGIA) Quanto às regras de acentuação gráfica, assinale

a alternativa incorreta.
a) Todas as paroxítonas terminadas em a/as, e/es, o/os, em e ens devem ser acentuadas.
b) Foi abolido o acento circunflexo das palavras voo, perdoo, abençoo.
c) Todas as palavras proparoxítonas devem ser acentuadas graficamente.
d) A palavra juiz não recebe acento, mas quando é escrita no plural (juízes) deve ser acentuada.
049. (2019/IBFC/PREFEITURA DE CRUZEIRO DO SUL-AC/AUXILAR ADMINISTRATIVO)

Quanto à utilização do acento grave, assinale a alternativa correta.
a) A crase é a contração de duas vogais iguais e é representada pelo acento grave. A mais co-
mum é a da preposição “a” com o artigo indefinido feminino “a”.
GRAMÁTICA
Elias Santana
b) Diante de nomes próprios femininos e depois da preposição  “até”, o uso do acento grave é
facultativo.
c) O acento grave, indicador da crase, nunca ocorre antes de palavra masculina.
d) É obrigatório o uso de acento grave em expressões com palavras repetidas.
050. (2019/IBFC/MGS/ALMOXARIFE) Analise a tira a seguir para responder a questão.
Toda Mafalda. Lavado, J. S., (Quino), São Paulo: Martins Fontes, 1993, p.111
Observe: “ALÉM DISSO...” A palavra em destaque recebe o acento agudo sobre a vogal e. Assi-
nale a alternativa que apresenta a regra correta do seu uso.
a) a palavra além é uma oxítona terminada com em, por isso deve ser acentuada.
b) a palavra além é uma paroxítona terminada com em, por isso deve ser acentuada.
c) a palavra além é uma oxítona terminada com m, por isso deve ser acentuada.
d) a palavra além possui a tônica na última sílaba, por isso deve ser acentuada.
051. (2019/IBFC/PREFEITURA DE SANTO AGOSTINHO-PE/TÉCNICO EM SANEAMENTO)

Considere as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiros (V) ou Falso (F).
( ) Crase é a fusão de duas vogais idênticas (preposição+conjunção) e é representada pelo
sinal grave.
( ) É obrigatório o uso do sinal indicativo de crase antes de verbos no infinitivo. Ex. “A loja será
inaugurada à partir das 10h da manhã.”
( ) Se não forem antecedidas pelas preposições: desde, para, até, entre, após, o sinal indicativo
de crase, em expressões que indicam horas, será obrigatório.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) V, V, V
b) F, V, F
c) V, V, F
d) F, F, V
GRAMÁTICA
Elias Santana
052. (2019/IBFC/PREFEITURA DE CUIABÁ-MT/PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO/OFICIAL

ADMINISTRATIVO) Assinale a alternativa em que as palavras estão acentuadas corretamente.
a) Há pesquisas sobre robôs inocuos que instalarão telescópios na Lua para observar a galáxia.
b) Naquela manhã, Pedro saiu taciturno para a sala recôndita após a conversa com o pérfido
homem de chapéu.
c) Aproximo-me suavemente do momento em que os filósofos e os imbecis tem o mes-
mo destino.
d) A Secretaria de Segurança Pública intervem, sempre que necessário, em favor da população.
053. (2018/IBFC/CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUARA-SP/CONDUTOR DE VEÍCULOS)

De acordo com as regras da gramática normativa da Língua Portuguesa, sobre o uso do acento
indicativo de crase, assinale a alternativa incorreta.
a) O professor se refere às maneiras possíveis de se organizar uma festa.
b) Eu gosto de organizar as gavetas sempre que preciso começar à trabalhar.
c) Eu me refiro a rua à direita.
d) Às vezes Joana tem me procurado para estudar matemática.
e) As crianças chegarão muito mais cedo à biblioteca.

Observe à charge de Armandinho e responda a questão a seguir.
Para explicar o uso do acento indicativo de crase na expressão “essencial à vida”, assinale a
alternativa correta.
a) O acento indicativo de crase sempre antecede substantivos masculinos.
b) O acento indicativo de crase antecede o artigo “a” em todas as palavras no feminino.
c) acento indicativo de crase pode acontecer antes de verbos.
d) “Essencial à vida” é uma locução adverbial com substantivo feminino.
e) “Essencial à vida” é uma expressão no presente do indicativo.
GRAMÁTICA
Elias Santana
055. (2017/IBFC/CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUARA-SP/AGENTE ADMINISTRATIVO)

O verbo destacado em “O juiz procedeu à contagem regulamentar e proclamou Raul o vence-
dor.” (2º§) é transitivo indireto e rege a preposição “a”. Tal fato justifica a ocorrência da crase
no trecho. Dentre os verbos destacados abaixo, assinale o que NÃO possui mesma transitivi-
dade e regência de acordo com a normal padrão.
a) assistir (no sentido de ver).
b) obedecer.
c) querer (no sentido de ter afeto).
d) aspirar (no sentido de respirar).
056. (2017/IBFC/EMBASA/TÉCNICO OPERACIONAL/EDIFICAÇÕES) Assinale a alternativa

em que não há desvio em relação à presença ou ausência do acento indicativo de crase.
a) As pessoas não dão importância a dor alheia.
b) Na apresentação, fizemos menção àquele autor.
c) As palestras serão de 9 à 12 de maio, sempre às 20h.
d) O rapaz entregou o pacote a moça da portaria.
057. (2017/IBFC/EMBASA/AGENTE ADMINISTRATIVO) Assinale a alternativa em que o si-

nal indicativo da crase está corretamente empregado.
a) Eu gosto de estudar à noite.
b) Agradeci à todos o apoio.
c) O curso é de 2 à 7 de maio.
d) Ele teve acesso à informações privilegiadas.
058. (2017/IBFC/EBSERH/CIRURGIA GERAL/HUGG-UNIRIO)

Texto
Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava.
[...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]
Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao
longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e
qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei
muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas
erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.
Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, me-
tido a sensato. Noivo...
- Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]
Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que
sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já
me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvi-
da, que estou melhorando.
GRAMÁTICA
Elias Santana
- Bom rapaz. Bom rapaz.

Como se isso estivesse me interessando..
Faço serão, fico até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quan-
do em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...] Dia
desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no
dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E
eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...
- Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bos-
sa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não
conheço chutador mais fino.
(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996)
Vocabulário:
Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção
científica.
Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra
na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e
vontade de revolução.
O emprego do acento grave em “Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança.“ (5º§)
justifica-se pela mesma razão do que ocorre no seguinte exemplo:
a) Entregou o documento às meninas.
b) Manteve-se sempre fiel às suas convicções.
c) Saiu, às pressas, mas não reclamou.
d) Às experiências, dedicou sua vida.
e) Deu um retorno às fãs.
059. (2021/IBFC/MGS/CARGOS DE NÍVEL MÉDIO) Assinale a alternativa que preencha cor-

reta e respectivamente as lacunas.
Moro________São Paulo e assisto frequentemente _________ partidas do meu time no estádio
do Pacaembu. No próximo ano, servirei___________exército.
a) em/as/o.
b) a/às/o.
c) na/as/ao.
d) em/às/ao.
060. (2020/IBFC/SAEB-BA/SOLDADO) Quanto às normas para o uso do acento grave, assi-

nale a alternativa correta.
a) Os médicos atenderão nas salas de 1 à 5.
b) Desde às duas horas estou no ponto.
GRAMÁTICA
Elias Santana
c) Eu assisti à cerimônia do casamento de minha sobrinha.

d) As encomendas já foram repassadas à todas as escolas.
e) A moça vai à pé todos os dias para o trabalho.
061. (2016/IBFC/CÂMARA DE FRANCA-SP/MOTORISTA) A partir da nova reforma ortográfi-

ca, assinale a alternativa que apresenta somente palavras com acentuação correta.
a) Plateia, caju, bússola, estágio.
b) Platéia, caju, bússola, estagio.
c) Platéia, cajú, bússola, estágio.
d) Platéia, cajú, bússola, estagio.
062. (2016/IBFC/CÂMARA DE FRANCA-SP/MOTORISTA) Analise as alternativas abaixo e

assinale a que apresenta correta utilização da crase.
a) A criança entregou o livro à uma semana.
b) Os professores foram ao encontro à fim de aprimorar seus conhecimentos.
c) À escolha depende da sua situação atual.
d) O Engenheiro foi à obra para analisar o trabalho dos funcionários.
063. (2016/IBFC/CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUARA-SP/ASSISTENTE DE DEPARTAMEN-

TO DE PESSOAL)
Comunidades – das primeiras às novas leituras do conceito
(...)
Por meio dos autores reunidos por Fernandes, percebe-se que a ideia de comunidade
remete ao sentimento de vida em comum fundado nas relações de parentesco e vizinhança,
baseado na reciprocidade, norteado por laços afetivos que ligam indivíduos que convivem em
um mesmo espaço físico e nele adquirem os recursos básicos para a sua subsistência. Cada
um dos autores apresentados por Fernandes atribui valor a um ou outro dos atributos. Mas,
se pudéssemos identificar um tipo ideal de comunidade, no sentido weberiano do termo, a
partir dos diversos autores reunidos por Fernandes, esta teria: base territorial comum, fortes
laços afetivos, reciprocidade, autonomia política e econômica e subordinação do individual
ao social.
Já uma sociedade seria definida por relações voluntárias e contratuais. Na medida em
que compartilham determinado interesse, indivíduos podem se associar para alcançar objeti-
vos relacionados ao mesmo, embora não necessariamente tenham outros aspectos de suas
vidas compartilhados, tais como relações de parentesco, interdependências econômicas ou
convivam numa mesma base territorial. Portanto, o conceito de sociedade é mais amplo e
inclui o de comunidade.
Essa diferenciação conceituai vem à tona a partir do aprofundamento do processo da
divisão social do trabalho. A fragmentação das atividades laborais, a prevalência do contrato
GRAMÁTICA
Elias Santana
sobre o status, a multiplicação dos grupos formais, a passagem da família para o Estado como
forma de organização social predominante e a ampliação e internacionalização das trocas
comerciais são algumas condições sociais que promovem modos de vida societários e funda-
mentam a separação conceituai entre comunidade e sociedade; e, mesmo, sugerem a passa-
gem da primeira forma à segunda como modo predominante de agrupamento social, embora
a bibliografia seja quase unânime em afirmar a coexistência entre as duas formas sociais ao
longo da História. (...)
http://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/78561/83089 – acesso em 02/05/2016.
Leia a frase abaixo e assinale a alternativa correta.

Por meio dos autores reunidos por Fernandes, percebe-se que a ideia de comunidade remete
ao sentimento de vida em comum fundado nas relações de parentesco e vizinhança, baseado
na reciprocidade, norteado por laços afetivos que ligam indivíduos que convivem em um mes-
mo espaço físico e nele adquirem os recursos básicos para a sua subsistência.
a) A palavra “ideia” apresenta erro de acentuação gráfica;
b) A virgula após a palavra “vizinhança” deve deixar de existir, pois apresenta erro de pontuação;
c) A palavra “indivíduos” está escrita errada por não existir mais o acento, segundo a nova re-
forma ortográfica;
d) Segundo o novo acordo ortográfico as palavras estão acentuadas corretamente
064. (IBFC/EMDEC/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO JR.)

Aprendendo a pensar
(Frei Beto)
Nosso olhar está impregnado de preconceitos. Uma das miopias que carregamos é
considerar criança ignorante. Nós, adultos, sabemos; as crianças não sabem.
O educador e cientista Glenn Doman se colocou a pergunta: em que fase da vida apren-
demos as coisas mais importante que sabemos?
As coisas mais importantes que todos sabemos é falar, andar, movimentar-se, distinguir
olfatos, cores, fatores que representam perigo, diferentes sabores etc. Quando aprendemos
isso? Ora, 90% de tudo que é importante para fazer de nós seres humanos, aprendemos entre
zero e seis anos, período que Doman considera “a idade do gênio”.
Ocorre que a educação não investe nessa idade. Nascemos com 86 bilhões de neurô-
nios em nosso cérebro. As sinapses, conexões cerebrais, se dão de maneira acelerada nos
primeiros anos da vida.
Glenn Doman tratou crianças com deformações esqueléticas incorrigíveis, porém de cé-
rebro sadio. Hoje são adultos que falam diversos idiomas, dominam música, computação etc.
São pessoas felizes, com boa autoestima. Ao conhecer no Japão um professor que adotou o
método dele, foi recebido por uma orquestra de crianças; todas tocavam violino. A mais velha
tinha quatro anos...
GRAMÁTICA
Elias Santana
Ele ensina em seus livros como se faz uma criança, de três ou quatro anos, aprender
um instrumento musical ou se autoalfabetizar sem curso específico de alfabetização. Isso foi
testado na minha família e deu certo. Tenho um sobrinho- neto alfabetizado através de fichas.
A mãe lia para ele histórias infantis e, em seguida, fazia fichas de palavras e as repetia. De re-
pente, o menino começou a ler antes de ir para a escola.
[...]
(Disponível em: http://www.domtotal.com/colunas/detalhes.
Dhp?artld=5069. Acesso em 27/12/15, adaptado)
Todas as palavras listadas abaixo são acentuadas em função da mesma regra, EXCETO:

a) “cérebro” (4°§)
b) “esqueléticas” (5°§)
c) “método” (5°§)
d) “incorrigíveis” (5°§)
065. (2014/IBFC/PREFEITURA DE ALAGOA GRANDE-PB) A acentuação do vocábulo “pró-

pria” ocorre pelo mesmo motivo que justifica o acento da seguinte palavra:
a) minúsculo
b) série
c) fácil
d) veículo
066. (2013/IBFC/SUCEN/OFICIAL OPERACIONAL/MOTORISTA) Assinale abaixo a alternati-

va que não apresenta o correto uso da crase, de acordo com a norma culta da língua portuguesa:
a) Cheguei às sete horas em ponto.
b) Tem um corte de cabelo à Justin Bieber.
c) Fique à vontade, a casa é sua.
d) Preços à partir de R$ 1,99.
067. (2013/IBFC/EBSERH/TÉCNICO EM FARMÁCIA) Assinale a alternativa que completa,

correta e respectivamente, as lacunas.
O prazo foi _______________ e a inscrição será de 16 _____ 20 de outubro.
a) extendido – a
b) extendido – à
c) estendido – à
d) estendido – a
068. (2013/IBFC/AGENTE TÉCNICO DE ASSISTÊNCIA À SAÚDE/ASSISTENTE SOCIAL) As-

sinale a alternativa em que a palavra deve ser obrigatoriamente acentuada.
a) Acumulo.
GRAMÁTICA
Elias Santana
b) Inicio.
c) Publico
d) Ludico.
069. (2013/IBFC/SDHPR/ARQUITETO) A palavra política é acentuada pois é uma proparoxí-

tona. Com base nessa regra, assinale abaixo a alternativa que apresenta o vocábulo correta-
mente acentuado.
a) Púdico
b) Rúbrica.
c) Ínterim
d) Ávaro.
070. (2013/IBFC/SDHPR/ARQUITETO) Quanto ao acento indicativo de crase, assinale abaixo

a alternativa que apresenta uma frase que não o utiliza corretamente.
a) “podiam se dedicar à busca da felicidade” .
b) “a arte da jardinagem aplicada às coisas públicas” .
c) “para seduzi-los à vocação política” .
d) “paciência de plantar árvores à cuja sombra nunca se assentariam” .
071. (2013/IBFC/MPE-SP/ANALISTA DE PROMOTORIA I) Assinale a alternativa que comple-

ta, correta e respectivamente, as lacunas. O Congresso acontecerá de 1 5 ___20 de novembro
e as inscrições estarão abertas___partir da semana que vem. Os documentos devem ser envia-
dos ___ secretaria.
a) à – a – a
b) à – à – à
c) a – à – à
d) a – à – à
e) à – a – à
072. (2013/IBFC/MPE-SP/ANALISTA DE PROMOTORIA II) Leia abaixo o excerto de um con-

to do famoso escritor argentino Julio Cortázar.
Continuidade dos parques
Primeiro entrava a mulher, receosa; agora chegava o amante, a cara ferida pela chicota-
da de um galho. Admiravelmente ela estancava o sangue com seus beijos, mas ele recusava as
carícias, não havia vindo para repetir as cerimônias de uma paixão secreta, protegida por um
mundo de folhas secas e caminhos furtivos. O punhal ficava momo contra seu peito, e debaixo
pulsava a liberdade escondida. Um diálogo ardente corria pelas páginas como um riacho de
serpentes, e sentia-se que tudo estava decidido desde sempre. Até essas carícias que envol-
viam o corpo do amante, como querendo retê-lo e dissuadi-lo, desenhavam abominavelmente
GRAMÁTICA
Elias Santana
a figura de outro corpo que era necessário destruir. Nada havia sido esquecido: desculpas,
azares, possíveis erros. A partir dessa hora cada instante tinha seu emprego minuciosamente
atribuído. O impiedoso duplo reexame se interrompia apenas para que uma mão acariciasse
uma face. Começava a anoitecer.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.
O advogado pediu____ela que estivesse no fórum___ 14h para que o juiz___ interrogasse.
a) à – às – a
b) a – às -a
c) à – as – a
d) a – as – à
e) a – às – à

Assinale a alternativa em que a palavra deve ser, obrigatoriamente, acentuada.
a) Especifica
b) Denuncia
c) Policia
d) Incrivel
e) Secretaria
074. (2013/EBSERH/ADVOGADO) Assinale a alternativa que completa, correta e respectiva-

mente, as lacunas.
I. O médico atende _____ cinco anos naquela clínica.
II. Devemos obedecer _____ regras do hospital.
a) a – as
b) a – às
GRAMÁTICA
Elias Santana
c) há – às
d) há – as
075. (2013/EBSERH/TÉCNICO EM INFORMÁTICA) Assinale a alternativa que completa, cor-

reta e respectivamente, as lacunas.
a) extendido – a
b) extendido – à
c) estendido – à
d) estendido – a
076. (2012/IBFC/INEP/PESQUISADOR/TECNOLOGISTAS EM INFORMAÇÕES E AVALIA-

ÇÕES EDUCACIONAIS/ÁREA III) Assinale a alternativa que completa, correta e respectiva-
mente, as lacunas.
Os resultados serão enviados ____ de amanhã ____ diretoria da instituição.
a) apartir – à
b) a partir – à
c) à partir – a
d) à partir – à
e) a partir – a
077. (2011/IBFC/MPE-SP/AUXILIAR DE PROMOTORIA/MOTORISTA) Considere a oração

abaixo e as afirmações que seguem.
São desnecessário as suas observações maldosas.
I. Há um erro de concordância nominal, pois o correto seria “desnecessárias”.
II. Falta o sinal indicativo de crase em “as”.
Está correto o que se afirma em
a) somente I
b) somente II
c) I e II
d) nenhuma
078. (2011/MPE-SP/OFICIAL DE PROMOTORIA) Assinale a alternativa em que todas as pa-

lavras devem ser obrigatoriamente acentuadas.
a) melancia – remedio
b) ironia – pagina
c) ironico – conteudo
d) possivel – analise
GRAMÁTICA
Elias Santana
079. (2011/IBFC/MPE-SP/OFICIAL DE PROMOTORIA) Assinale a alternativa em que o uso

do acento indicativo da crase está incorreto.
a) Fomos àquele barzinho movimentado.
b) À tarde, ele trabalha em outra empresa.
c) A gradeceram à todos os professores.
d) O espetáculo começa às 20 horas.
GRAMÁTICA
Elias Santana
GABARITO
1. d 37. e 73. d
2. d 38. c 74. c
3. a 39. c 75. d
4. d 40. b 76. b
5. b 41. d 77. a
6. b 42. b 78. c
7. d 43. c 79. c
8. b 44. d
9. c 45. c
10. c 46. c
11. c 47. d
12. b 48. a
13. a 49. b
14. b 50. a
15. a 51. d
16. b 52. b
17. a 53. b
18. d 54. d
19. c 55. d
20. d 56. b
21. e 57. a
22. c 58. c
23. c 59. d
24. d 60. c
25. d 61. a
26. c 62. d
27. c 63. d
28. a 64. d
29. b 65. b
30. a 66. d
31. b 67. d
32. d 68. d
33. d 69. c
34. d 70. d
35. d 71. d
36. b 72. b
GRAMÁTICA
Elias Santana
GABARITO COMENTADO
001. (2022/VUNESP/PREFEITURA DE TAUBATÉ – SP/VUNESP/2022/PREFEITURA DE TAUBA-
TÉ – SP/BRAÇAL/EDITAL N. 003)
A palavra gari é uma homenagem ao empresário francês Aleixo Gary, que se destacou
na história da limpeza da cidade do Rio de Janeiro. Em 11 de outubro de 1876, ele assinou um
contrato com o Ministério Imperial para organizar o serviço de limpeza da cidade, que incluía
a retirada de lixo das casas e praias e o transporte para a Ilha de Sapucaia, atual bairro Caju. A
empresa acabou em 1892 e foi criada a Superintendência de Limpeza Pública e Particular da
Cidade cujos serviços não eram bons. No ano de 1906, o órgão tinha somente 1.084 animais
de carga para trabalharem na coleta de 560 toneladas de lixo. A partir dessa data, teve início a
coleta de lixo com equipamentos mecânicos.
(http://guiadoscuriosos.com.br Adaptado)
O emprego do acento indicativo da crase está correto na frase da alternativa:

a) A homenagem foi relacionada à seu destaque na história da limpeza da cidade.
b) O empresário dedicou-se à organizar o serviço de limpeza.
c) A vida de Aleixo Gari estava relacionada à serviços de limpeza.
d) A homenagem foi feita à figura de Aleixo Gari.
e) À 11 de outubro de 1876, Aleixo Garcia assinou um contrato.
a) Errada. Antes de pronome demonstrativo masculino o uso do artigo definido feminino é

proibido, logo, se não pode ter artigo, não é possível fazer a contração da preposição exigida
pelo verbo “relacionar”.
b) Errada. Não pode haver crase antes de verbo, visto que não é possível, desempenhando sua
função de verbo, que haja artigo anteposto para fazer a contração com a preposição.
c) Errada. Crase antes de palavra masculina (serviços) é proibida, pois não tem como haver
artigo definido feminino anteposto para fazer a contração com a preposição exigida pelo verbo
“relacionar”.
d) Certa. Uso da crase correto, pois algo foi feito a alguém, o verbo exige a preposição A, a qual
se contrai com o artigo definido feminino que antecede o substantivo “figura”.
e) Errada. Uso da crase de forma errada. Para definir uma locução adverbial temporal, normal-
mente utiliza-se a preposição “em” especificando datas.
Letra d.
002. (2022/VUNESP/UNESP/VUNESP/2022/UNESP/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO II/EDI-

TAL N. 55)
Os donos de cães sentem muitas vezes que os animais são bons em captar as suas
emoções. Isto não é um produto da imaginação das pessoas. Estudos mostram como as pistas
GRAMÁTICA
Elias Santana
comportamentais e químicas dos humanos podem afetar os cães de formas que lhes permi-
tem não só distinguir entre medo, excitação ou raiva, mas também ficarem “contagiados” pelos
sentimentos dos seus companheiros humanos. “Os cães são seres incrivelmente sociais, por
isso é que são facilmente contagiados pelo nosso calor e alegria”, diz Clive Wynne, professor
de psicologia da Universidade do Arizona. Mas o inverso também é verdadeiro, o que significa
que o stress e a ansiedade do dono também podem afetar o cão.
Há estudos que mostram que os cães podem ficar contagiados pelos nossos bocejos,
ou sentir um aumento nos níveis de cortisol quando ouvem um bebê chorar e responder ao
tom emocional da nossa voz. “Os cães observam-nos muito de perto – e parte disso baseia-
-se no nosso olhar e linguagem corporal, mas também nos sons que fazemos e nos odores
que emitimos”, afirma Monique Udell, especialista em comportamento animal da Universidade
de Oregon.
Em termos auditivos, as investigações mostram que quando os cães ouvem expressões
de angústia, como o choro, ou sons positivos, como o riso, respondem de uma forma diferente
do que acontece com outras vocalizações ou sons não humanos. “Quando se trata do olfato,
os cães são muito sensíveis ao odor corporal – é assim que conseguem detectar diabetes e
possivelmente epilepsia nas pessoas”, diz Clive.
Não se sabe ainda se os humanos podem ficar contagiados pelas emoções dos seus
cães, embora alguns especialistas acreditem que seja bastante provável. Partilhar os altos e
baixos emocionais uns dos outros tende a ser uma coisa benéfica porque ajuda a criar uma
ligação mais profunda e tem valor de sobrevivência. “Se pensarmos nos nossos antepassados,
havia momentos de vida ou morte para os quais os nossos cães nos podiam alertar, para po-
dermos agir rapidamente”, diz Clive. “Em termos de alarme, esta via de dois sentidos é mutua-
mente vantajosa para ambas as espécies”.
(Stacey Colino, “Sim, os cães podem ficar ‘contagiados’ pelas emoções dos donos”, Portal National Geographic,
11/10/2021. Adaptado)
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas abaixo:

A relação entre cães e humanos remonta _____ pré-história. Sabe-se que, _____ medida que
lobos selvagens foram sendo domesticados, sua aparência e seu comportamento se transfor-
maram até atingirem _____ características dos cães atuais.
a) à … a … as
b) a … a … às
c) a … à … às
d) à … à … as
e) à … a … às
O verbo remontar exige a preposição A (remonta a alguma coisa) que se contrai com o artigo
definido feminino que antecede o substantivo feminino (pré-história). Na sequência, o uso da
GRAMÁTICA
Elias Santana
locução conjuntiva proporcional “à medida que” é sempre com crase. Quem atinge, atinge algo
(VTD), sem preposição para haver crase. Apenas artigo. Logo a sequência correta é: à, à, a.
Letra d.

– SP/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/EDITAL N. 334)
O Assunto #561: Aula presencial. Hora de reverter a evasão
A partir desta segunda-feira (18), os alunos das redes estaduais de São Paulo, Bahia e
Mato Grosso voltam ______ aulas 100% in loco. Além deles, mais 11 Estados optaram pelo pre-
sencial. A urgência no retorno ______ escolas é ______ para garantir acesso a mais de 5 milhões
de estudantes privados da educação durante a pandemia. Parte das unidades da rede ainda
______ que seguir no modelo híbrido.
(https://g1.globo.com/podcast/o-assunto/noticia/2021/10/19/o-assunto-561-aula-presencial-hora-de-
-reverter-a-evasao.ghtml. Acesso em 03 nov. 2021. Adaptado)
das, correta e respectivamente, com:
a) às … às … necessária … terá
b) as … as … necessário … terão
c) às … as … necessária … terão
d) as … às … necessário … terá
e) as … às … necessária … terá
O verbo “voltar” exige a preposição A (voltar a alguma coisa) e esta se contrai com o artigo de-
finido feminino AS que antecede o substantivo feminino plural “aulas”. O substantivo “retorno”
exige a preposição A (retorno a alguma coisa) e esta se contrai com o artigo definido feminino
AS que antecede o substantivo feminino plural “escolas”. Pela regra de concordância nominal,
expressões como “é necessário” só flexiona se o sujeito absoluto possuir determinante, que
é o caso dessa questão. Portanto, a urgência no retorno é necessária. Por fim, parte das uni-
dades da rede ainda TERÁ (concordância gramatical – parte terá) ou TERÃO (concordância
atrativa – unidades terão).
Letra a.
004. (2022/VUNESP/CÂMARA DE SUZANO – SP/VUNESP/2022/CÂMARA DE SUZANO – SP/

TELEFONISTA)
Investimento em educação na primeira infância como “estratégia anticrime”
James Heckman já era vencedor do Nobel de Economia quando começou a se dedicar
ao assunto pelo qual passaria a ser realmente conhecido: a primeira infância (de 0 a 5 anos
GRAMÁTICA
Elias Santana
de idade), sua relação com a desigualdade social e o potencial que há nessa fase da vida para
mudanças que possam tirar pessoas da pobreza.
Em grande parte por causa de seus estudos, o assunto tem ganhado mais atenção nos
últimos anos. Heckman concluiu que o investimento na primeira infância é uma estratégia efi-
caz para o crescimento econômico. Ele calcula que o retorno financeiro para cada dólar gasto
é dos mais altos.
Isso ocorre porque, na etapa entre o nascimento e os cinco anos de idade, o cérebro se
desenvolve rapidamente e é mais maleável. Assim, é mais fácil incentivar habilidades cogniti-
vas e de personalidade – atenção, motivação, autocontrole e sociabilidade – necessárias para
o sucesso na escola, saúde, carreira e na vida.
No início dos anos 2000, Heckman começou a se debruçar sobre os dados do Perry
Preschool Project, experimento social que mudou a vida de seus participantes. Ele funcionou
assim: em 1962, na pequena cidade de Ypslanti, no Estado do Michigan, nos Estados Unidos,
123 alunos da mesma escola foram divididos aleatoriamente em dois grupos. Um deles, com
58 crianças, recebeu uma educação pré-escolar de alta qualidade, e o outro, com 65, não par-
ticipou das mesmas atividades – este último é o grupo de controle. A proposta era testar se o
acesso a uma boa educação infantil melhoraria a capacidade de crianças desfavorecidas de
obter sucesso na escola e na vida.
“O consenso quando comecei a analisar os dados era de que o programa não tinha sido
bem-sucedido porque o QI dos participantes era igual ao de não participantes”, lembra ele,
anos depois, em conversa com a BBC News Brasil.
Heckman e colegas resolveram analisar os resultados do experimento por outro ângulo.
“Nós olhamos não para o QI, mas para as habilidades sociais e emocionais que os participan-
tes demonstraram em etapas seguintes da vida e vimos que o programa era, na verdade, muito
mais bem-sucedido do que as pessoas achavam. Constatamos que os participantes tinham
mais probabilidade de estarem empregados e tinham muito menos chance de ter cometido
crimes”, diz o economista.
Sua análise do programa Perry chegou à conclusão de que houve um retorno sobre o
investimento de 7 a 10% ao ano, com base no aumento da escolaridade e do desempenho pro-
fissional, além da redução dos custos com reforço escolar, saúde e gastos do sistema penal.
(Luiza Franco. BBC News Brasil. 21 de maio de 2019. Adaptado)
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da seguinte frase:

A pesquisa procurou testar se o acesso ________ educação infantil corresponderia _______
necessidade de crianças desfavorecidas ___________ aprimorar suas habilidades sociais e
emocionais.
a) a ... a ... de
b) à ... a ... em
c) a ... à ... para
GRAMÁTICA
Elias Santana
d) à ... à ... de
e) a ... à ... em
O substantivo “acesso” exige a preposição A (acesso a alguma coisa) e esta se contrai com o
artigo definido feminino A que antecede o substantivo feminino “educação”. O verbo “corres-
ponder” é transitivo indireto e exige a preposição A (corresponder a alguma coisa) e esta se
contrai com o artigo definido feminino A que antecede o substantivo feminino “necessidade”.
O substantivo “necessidade” exige a preposição DE (necessidade de algo).
Letra d.
005. (2022/VUNESP/CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP/VUNESP/2022/

CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP/TÉCNICO LEGISLATIVO)
A Amazon pega, mata e come
Foi-se embora a Livraria São José, sebo mais antigo do Rio de Janeiro, fundado há 85
anos – e todo mundo acha normal. Ora, tudo não está morrendo ao nosso redor? Por que li-
vrarias, logo elas, iriam escapar à destruição que atinge o país inteiro? É a vida – ou a morte
– que segue.
Em sua fase espetacular – entre as décadas de 40 e 60 –, a São José chegou a ter três
lojas e estoque de 100 mil livros. Tornou-se editora e promoveu tardes de autógrafos. A primei-
ra foi um luxo: “Itinerário de Pasárgada”, de Manuel Bandeira, em 1954. Eram concorridíssimas
– não se sabe se pelos autores ou se pelas “madrinhas” deles, beldades como Tônia Carrero e
Odette Lara.
Ponto de encontro de intelectuais, estudantes e buquinadores1 profissionais, fuçando
nas estantes e bancadas poderiam ser vistos lado a lado figuras tão díspares como o ex-presi-
dente Eurico Gaspar Dutra e o romancista Lúcio Cardoso. Matando aula na Faculdade Nacional
de Filosofia, foi lá que o cronista Ruy Castro começou sua invejada coleção de livros.
Não “essenciais”, as livrarias cariocas estão fechadas para cumprir o recesso sanitário.
É um setor do comércio que, com a pandemia, recorreu sobretudo à atividade online. Melhor do
que ninguém a Amazon sabe disso e se aproveita para complicar ainda mais a vida de livreiros
e editores. Em recente e-mail, a gigante norte-americana pediu descontos maiores e aumento
na cobrança de taxas de marketing.
Na arte do oportunismo, a Amazon é o carcará de João do Vale na seca do sertão: pega,
mata e come.
1Buquinar: buscar e comprar livros usados em livrarias, bancas, sebos.
2Referência à letra da música “Carcará”, de João do Vale.
(Alvaro Costa e Silva. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/alvaro-costa-e-silva/2021/03/a-amazon-pega-ma-
ta-e-come.shtml. 29.03.2021. Adaptado)
GRAMÁTICA
Elias Santana
Assinale a alternativa em que, na frase redigida a partir do texto, o acento indicativo da crase
está em conformidade com a norma-padrão da língua.
a) No início desse ano, a Livraria São José cessou às atividades.
b) O tradicional sebo não pôde resistir à forte queda das vendas.
c) A livraria não teria como sobreviver à um ano de pandemia.
d) A loja organizava eventos dedicados à alguns renomados escritores.
e) A Amazon impôs mudanças à toda editora com que faz parceria.
a) Errada. O verbo cessar é transitivo direto (cessou as atividades), logo não exige preposição
para formar a crase.
b) Certa. Crase correta. Verbo “resistir” é transitivo indireto (resistir a alguma coisa) a preposi-
ção A se contrai com o artigo definido feminino que antecede o substantivo feminino “queda”.
c) Errada. É proibida a crase antes de artigo indefinido.
d) Errada. Antes de pronome indefinido, a crase é proibida.
e) Errada. Antes de pronome indefinido, a crase é proibida.
Letra b.

– SP/FARMACÊUTICO/EDITAL N. 333)
A ideia de que seríamos escravos do sistema remete muito significativamente _______ forma
como os conteúdos veiculados na internet nos induzem _______ fazer certas escolhas, em con-
sonância _______ propósitos com que são criados. Por trás do aparentemente despretensioso
objetivo de possibilitar uma experiência agradável, está a busca _____ estimular o consumo,
subsidiada pelo mapeamento de informações que permite _____ empresas oferecerem produ-
tos compatíveis ______ perfil de cada usuário da internet.
De acordo com a norma-padrão da língua, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta
e respectivamente, com:
a) à ... à ... nos ... com ... às ... pelo
b) à ... a ... com os ... por ... às ... com o
c) à ... à ... nos ... de ... as ... no
d) a ... a ... dos ... com ... as ... com o
e) a ... a ... com os ... por ... às ... do
O verbo “remeter” é transitivo indireto (remete a alguma coisa) e exige a preposição A que se
contrai com o artigo definido feminino o qual antecede o substantivo feminino “forma”.
Não existe crase antes de verbo.
GRAMÁTICA
Elias Santana
Quem tem consonância, tem consonância COM algo.

O substantivo “busca” exige a preposição POR (busca por algo).
O verbo permitir é transitivo direto e indireto (permite a alguém/alguma coisa), logo a preposi-
ção A do verbo se contrai com o artigo A do substantivo “empresas”.
Se algo é compatível, é compatível COM alguma coisa.
Letra b.
007. (2021/VUNESP/PREFEITURA DE VÁRZEA PAULISTA – SP/VUNESP/2021/PREFEI-

TURA DE VÁRZEA PAULISTA – SP/PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA/ENSINO FUNDA-
MENTAL) Segundo a norma-padrão da língua portuguesa, quanto à regência e ao emprego da
crase, assinale a alternativa correta.
a) As pessoas lembram sempre de que devem consultar o dentista, mas não ficam a vontade.
b) Todo bebê, à partir de 6 meses, deveria ser levado no dentista para uma avaliação bucal.
c) Graças à Deus, o dentista reviu ao tratamento bucal daquele menino.
d) Em relação à saúde, convém que cada um cuide de sua própria higiene bucal.
e) Ele obedeceu à seu pai, mas preferia brincar do que tratar dos dentes.
a) Errada. Uma das regras do emprego da crase é o acento obrigatório nas locuções femininas.
O correto deveria ser “à vontade”, visto que é uma locução adverbial de modo (feminina).
b) Errada. Não deveria ocorrer a crase nessa alternativa, pois é proibido o uso da crase antes
de verbos.
c) Errada. O termo “Deus” é masculino, logo não há artigo feminino para se contrair com a pre-
posição, não podendo existir a crase.
d) Certa. O termo “em relação” exige a preposição A e esta se contrai com o artigo definido
feminino A que antecede o substantivo “saúde”. Crase correta.
e) Errada. Quem obedece, obedece a alguém (VTI). Porém não existe crase antes de pronome
possessivo masculino.
Letra d.
008. (2021/VUNESP/SAEG/VUNESP/2021/SAEG/ASSISTENTE DE SERVIÇOS ADMI-

NISTRATIVOS)
David Peace tem a doença do neurônio motor, uma condição terminal que afeta seu cé-
rebro e sistema nervoso de forma gradual. Sabendo da sua morte iminente, ele quer viajar até
uma clínica na Suíça para fazê-lo por conta própria quando tudo ficar insuportável, enquanto
ainda tem controle sobre suas competências mentais.
“Tenho duas opções. Uma é enfrentar uma paralisia progressiva, impossível de parar
e que me afeta por inteiro. A outra é viajar para a Suíça e saber que meu coração vai parar de
bater enquanto eu estiver inconsciente”, diz ele.
GRAMÁTICA
Elias Santana
David é uma das pessoas que reivindicam uma atualização nas leis da Inglaterra para
permitir que pessoas com doenças terminais tenham direito a uma morte assistida, mas pes-
soas contrárias à ideia dizem que deveria existir um foco maior em ajudar pessoas com doen-
ças de longo prazo para que vivam mais confortavelmente, em vez de ajudá-las a morrer.
(“Quero decidir morrer enquanto posso”: a luta pelo direito à morte assistida na Inglaterra. www.bbc.com,
09.08.2021. Adaptado)
Assinale a frase do texto que foi reescrita em conformidade com a norma-padrão da língua
portuguesa de emprego da crase:
a) David planeja ir à uma clínica na Suíça.
b) David quer dar um fim à própria vida.
c) A outra opção é viajar à terras suíças.
d) Alguns desaprovam à ideia de David.
e) O foco é ajudar os doentes à viver bem.
a) Errada. É proibido o uso da crase antes de artigo indefinido.

b) Certa. Quem quer dar um fim, quer dar um fim A algo. Esta preposição se contrai com o ar-
tigo definido feminino A que antecede o substantivo “vida”.
c) Errada. Não existe crase antes termo no plural sem artigo.
d) Errada. O verbo desaprovar é VTD, não exige preposição para contrair com o artigo. Logo,
não deve haver crase.
e) Errada. O uso da crase antes de verbo é proibido.
Letra b.
009. (2021/VUNESP/PREFEITURA DE GUARULHOS – SP/VUNESP/2021/PREFEITURA DE

GUARULHOS – SP/PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL/ATUAÇÃO MULTIDISCIPLINAR)
Quanto à ocorrência do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta
e respectivamente, as lacunas da frase, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
Os cuidados que precisamos tomar em relação _____ pessoas egoístas devem ser sempre ba-
seados em suas atitudes em meio _____ sociedade em que vivem, pois muitas vezes elas agem
_____ partir de seus interesses.
a) à … à … à
b) à … a … a
c) a … à … a
d) a … a … à
e) a … à … à
É proibida a crase antes de termo plural sem artigo.

O termo “em meio a” é uma locução prepositiva que, quando unida ao artigo definido feminino
A, forma a crase.
Não deve haver crase antes de verbo.
Letra c.
GRAMÁTICA
Elias Santana

– SP/AGENTE DE TRÂNSITO)
Pegar o bonde andando
Expressão antiga. Literalmente, era tomar o veículo em movimento, com cuidado para
não levar um espetacular tombo e perder uma perna nessa travessura. Em sentido não literal,
significa “pegar uma conversa pela metade, entrar num assunto sem saber direito do que se
trata”. Mas falemos do bonde propriamente dito. Se você é jovem, não deve tê-lo conhecido.
Portanto, é bom saber que, durante décadas, ele foi figurinha fácil na paisagem urbana das
maiores cidades brasileiras.
O berço do vocábulo é curioso. O dinheiro que financiou os primeiros desses veículos
que circularam entre nós no século 19 veio de um empréstimo negociado com a Grã-Bretanha.
Para garanti-lo, foram emitidos bonds (títulos a receber). Esses bonds, usados pelos passagei-
ros, exibiam a figura do veículo. O nome pegou e o povo passou a chamar de “bonde” não só o
bilhete, mas o próprio veículo.
O bonde deixou saudade. Gente da terceira e até da quinta idade ainda se lembra da
popular figura do “almofadinha”. Como os bancos dos bondes eram de madeira, sem muito
conforto, esses sujeitos levavam almofadas onde se sentavam durante a viagem e, vento no
rosto, iam cultivando seus sonhos.
Enquanto isso, o cobrador, pendurado no estribo, ia cobrando a passagem, e, às vezes,
era obrigado a ouvir os mais gozadores assim cantarolando: “Din din din din, dois pra Light e
um pra mim” (Light era a concessionária que prestava o serviço).
(Márcio Cotrim. Revista Língua Portuguesa, fevereiro de 2014. Adaptado)
O sinal indicativo de crase foi corretamente empregado na alternativa:

a) O texto selecionado propõe-se à explicar a origem do termo “bonde”.
b) No século 19, o bonde tornou-se um veículo adequado à grandes metrópoles.
c) Em meio à correria do dia a dia, alguns faziam a travessura de subir no bonde em movimento.
d) Alguns levavam almofadas para se sentar a fim de que os bancos dessem mais con-
forto à eles.
e) Os versinhos cantarolados por alguns passageiros mencionavam à Light, que era uma em-
presa estrangeira.
a) Errada. O uso da crase antes de verbos é proibido.

b) Errada. É proibido o uso da crase diante de substantivos femininos no plural (sem artigo).
c) Certa. A junção da locução prepositiva “em meio a” com o artigo definido feminino A, resul-
ta em crase.
d) Errada. Não há que se falar em crase antes de palavras masculinas.
e) Errada. O verbo “mencionar” é transitivo direto, não exige preposição. Logo não deve
haver crase.
Letra c.
GRAMÁTICA
Elias Santana
011. (2021/VUNESP/SES – PB/VUNESP/2021/SES – PB/AUXILIAR ADMINISTRATIVO)

Leia a crônica de Marcos Rey para responder à questão.
Salas de espera
Mesmo com decoração agradável, ar-refrigerado, sorrisos de uma atendente sexy, ficar
plantado numa sala de espera é mais chato do que campeonato de boliche. Seus personagens
não são muito variados: crianças que não param de se mexer; enxeridos loucos pela intimida-
de das pessoas; leitores compulsivos de revistas...
Mas houve uma sala de espera terrível na minha vida. Precisava de emprego. Desespe-
radamente. Não fora o primeiro a chegar, sempre há os que chegam antes. Fiquei horas com os
olhos fixos na porta da esperança. O mais madrugador entrou como se fosse dono do empre-
go, saiu de cabeça baixa, perdidão. O segundo, que levava à mão um currículo enorme, deixou
a entrevista picando-o com ódio em mil pedacinhos.
Minha vez. Entrei trêmulo, pálido, derrotado. O empresário abriu os braços, sorrindo.
Conhecia-me. Conhecia-o. Rodolfo! Não o sabia também dono daquilo! Meu dia de sorte!
– É você? Aqui está seu maior fã! Li dois livros seus. Minha mulher disse que sairá outro.
Serei o primeiro a comprar.
Abraçados, senti que o mundo afinal acolhia este aquariano.
– Estava na sala de espera desde as 2, Rodolfo.
– Por que não mandou me avisar? Eu o receberia imediatamente. Não calcula
como o admiro.
– Agora estou precisando de um emprego, amigo. A vida está dura.
– Dura? Está duríssima! Insuportável – confirmou, com uma pequena ressalva – mas
não para os artistas. Vocês não sofrem nossos problemas. Devem rir da gente, reles homens
de negócio. Como gostaria de ter talento para escrever! Viveria com pouco dinheiro, porém
feliz. Eu aqui sou um mártir dos números.
– O que poderia me arranjar, Rodolfo? Estou encalacrado. Qualquer coisa serve – reve-
lei humilde.
Ele lançou-me um olhar mais sábio do que compadecido:
– Eu não o desviaria de sua vocação com um empreguinho. Conserve-se fora da maldita
engrenagem.
E confessou:
– Hoje ganhei o dia, vendo-o. Vou acompanhá-lo ao elevador.
– Mas Rodolfo...
– Faço questão.
(Coleção melhores crônicas – Marcos Rey. Seleção Anna Maria Martins. Global, 2010. Adaptado)
A frase elaborada com base no texto apresenta o sinal indicativo de crase corretamente em-
pregado em:
a) Mas Rodolfo, e quanto à uma colocação em sua empresa?
GRAMÁTICA
Elias Santana
b) Mas Rodolfo, você não vai dar à mim uma oportunidade?

c) Mas Rodolfo, estou à espera de um emprego há tempos!
d) Mas Rodolfo, graças à seu apoio eu poderia trabalhar...
e) Mas Rodolfo, eu me dedicarei à trabalhar muito por sua empresa!
a) Errada. O uso da crase antes de artigo indefinido é proibido.

b) Errada. O uso da crase antes de pronome oblíquo tônico é proibido, por falta de artigo.
c) Certa. O termo “à espera de...” é uma locução adverbial de modo (feminina) – crase obrigatória.
d) Errada. O uso da crase antes de palavra masculina é proibido.
e) Errada. Não existe crase antes de verbo.
Letra c.

Motivação é a energia que nos leva __ agir – e não sou a única pessoa que acha difícil encon-
trar essa motivação. Alguns de nós sofreram um burnout total depois de mais de um ano de
perdas, dor e problemas relacionados __ pandemia. Outros se sentem mais como estou me
sentindo – nada está terrivelmente errado, mas não conseguimos encontrar inspiração. Seja
qual for a situação em que nos encontramos, um exame mais profundo da motivação pode nos
dar mais incentivo para avançar, não só no dia __ dia, mas num futuro incerto.
(Cameron Walker, The New York Times. Em: https://economia.estadao.com.br. Adaptado)
das, respectivamente, com:
a) à ... à ... a
b) a ... à ... a
c) a ... a ... a
d) à ... à ... à
e) a ... à ... à
O verbo levar é transitivo direto e indireto (levar algo a algum lugar). A preposição A exigida
pelo verbo não se contrai por falta de artigo (não há crase antes de verbo).
O verbo “relacionar” é transitivo indireto (relacionado a alguma coisa), junto ao artigo definido
feminino A anteposto ao substantivo “pandemia”.
Não há crase entre palavras repetidas.
Letra b.
GRAMÁTICA
Elias Santana

Perto do apagão
________a falta de chuvas nos últimos dois meses, inferiores ao padrão já escasso do
mesmo período de 2020, ficou mais evidente a ameaça ________ a geração de energia se mos-
tre insuficiente para manter o fornecimento até novembro, quando se encerra o período seco.
Novas simulações do Operador Nacional do Sistema (ONS) mostram agravamento, com
destaque para a região Sul, onde o nível dos reservatórios até 24 de agosto caiu para 30,7% – a
projeção anterior apontava para 50% no fechamento do mês.
Mesmo no cenário mais favorável, que pressupõe um amplo conjunto de medidas, como
acionamento de grande capacidade de geração térmica, importação de energia e postergação
de manutenção de equipamentos, o país chegaria ________ novembro praticamente sem sobra
de potência, o que amplia a probabilidade de apagões.
Embora se espere que tais medidas sejam suficientes para evitar racionamento neste
ano, não se descartam sobressaltos pontuais, no contexto da alta demanda ________ o sistema
será submetido.
Se o regime de chuvas no verão não superar a média dos últimos anos, a margem de
manobra para 2022 será ainda menor. Calcula-se que, nesse quadro, a geração térmica, mais
cara, tenha de permanecer durante todo o período úmido, o que seria algo inédito.
Desde já o país precisa considerar os piores cenários e agir com toda a prudência pos-
sível, com foco em investimentos na geração, modernização de turbinas em hidrelétricas anti-
gas e planejamento para ampliar a resiliência do sistema.

vamente, com:
a) Com ... de que ... a ... a que
b) Sob ... que ... em ... que
c) Devido ... que ... a ... com que
d) Sobre ... que ... em ... de que
e) Perante ... que ... à ... em que
O primeiro termo é a preposição que introduz a oração.

O substantivo “ameaça” exige a preposição DE (ameaça de alguma coisa).
O verbo “chegar” é intransitivo. O termo introduzido pela preposição A subsequente é uma lo-
cução adverbial.
O verbo “submeter” é transitivo indireto (submeter a alguma coisa).
Letra a.
GRAMÁTICA
Elias Santana

No trecho do 3º parágrafo – Guardar “eu te amo” é prejudicial à saúde. –, a crase mantém-se
se a expressão destacada for substituída por:
a) todos que o escondem.
b) pessoa que o esconde.
c) quem o esconde.
d) pessoas que o escondem.
e) qualquer pessoa que o esconda.
a) Errada. É proibida a crase antes de pronome indefinido.

b) Certa. Admite a crase.
c) Errada. O pronome “quem” não admite artigo anteposto, logo não admite crase.
d) Errada. Para haver crase, deveria ser “às”, já que se trata de substantivo plural.
e) Errada. É proibido o uso da crase antes de pronome indefinido.
Letra b.

RIBEIRÃO PRETO – SP/ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
McLuhan já alertava que a aldeia global resultante das mídias eletrônicas não implica
necessariamente harmonia. Implica, sim, que cada participante das novas mídias terá um en-
volvimento gigantesco na vida dos demais membros, que terá a chance de meter o bedelho
onde bem quiser e fazer o uso que quiser das informações que conseguir. A aclamada trans-
parência da coisa pública carrega consigo o risco de fim da privacidade e a superexposição de
nossas pequenas ou grandes fraquezas morais no julgamento da comunidade de que escolhe-
mos participar.
Não faz sentido falar de dia e noite das redes sociais, apenas em número de atualiza-
ções nas páginas e na capacidade dos usuários de distinguir essas variações como relevantes
no conjunto virtualmente infinito das possibilidades das redes. Para achar o fio de Ariadne
no labirinto das redes sociais, os usuários precisam ter a habilidade de identificar e estimar
parâmetros, aprender a extrair informações relevantes de um conjunto finito de observações e
reconhecer a organização geral da rede da qual participam.
O fluxo de informação que percorre as artérias das redes sociais é um poderoso fár-
maco viciante. Um dos neologismos recentes vinculados à dependência cada vez maior dos
jovens a esses dispositivos é a “nomobofobia” (do inglês nomobophoby, abreviação de “no-
-mobile phone phoby”, ou “pavor de ficar sem conexão no telefone celular”), descrito como
a ansiedade e o sentimento de pânico experimentado por um número crescente de pessoas
GRAMÁTICA
Elias Santana
quando acaba a bateria do dispositivo móvel ou quando ficam sem conexão com a Internet. A
informação azul, como toda nova droga, ao embotar a razão e abrir os poros da sensibilidade,
pode tanto ser um remédio quanto um veneno para o espírito.
(Vinícius Romanini, Tudo azul no universo das redes. Revista USP 92. Adaptado)
Assinale a alternativa que substitui, nos colchetes, as expressões destacadas, de acordo com
a norma-padrão de regência e emprego do sinal indicativo de crase.
a) ... a aldeia global resultante das mídias eletrônicas não implica necessariamente harmonia.
[não leva necessariamente à harmonia]
b) a aclamada transparência da coisa pública carrega consigo o risco de fim da privacidade...
[tem como inerente à si]
c) ... capacidade dos usuários de distinguir essas variações como relevantes... [ater-se à essas
variações]
d) ... os usuários precisam ter a habilidade de identificar e estimar parâmetros... (chegar à
parâmetros]
e) e fazer o uso que quiser das informações que conseguir [à que tiver acesso]
a) Certa. Quem leva, leva algo a algum lugar. Preposição A + A artigo que antecede o substan-
tivo feminino “harmonia” (crase correta).
b) Errada. O termo “si” não admite artigo anteposto, apenas preposição. Não há como ter crase.
c) Errada. Não é possível ter artigo definido feminino singular antes de termo plural, logo a
crase está inadequada.
d) Errada. Não há crase antes de palavras masculinas.
e) Errada. Quem tem acesso, tem acesso A algo. Essa preposição vem antes do pronome rela-
tivo, porém o termo retomado pelo pronome é plural. Logo a crase só existiria se o artigo fosse
plural também (às que tiver acesso).
Letra a.
016. (2021/VUNESP/PREFEITURA DE RIBEIRÃO PRETO – SP/VUNESP/2021/PREFEITU-

RA DE RIBEIRÃO PRETO – SP/AGENTE DE FISCALIZAÇÃO) Assinale a alternativa que pre-
enche as lacunas do texto a seguir, observando a norma-padrão de emprego do sinal indicati-
vo de crase.
Conquistas da tecnologia estendem-se ____ toda a humanidade, que se beneficia delas sem se
dar conta do quanto foi investido _____ fim de disponibilizá-la _____ população.
a) a … à … à
b) a … a … à
c) à … a … à
d) à … a … a
e) à … à … à
GRAMÁTICA
Elias Santana
Não há crase antes de pronomes indefinidos.

A locução prepositiva “a fim de” é escrita sem crase.
Quem disponibiliza, disponibiliza algo A alguém (VTDI). A preposição “A” se contrai com o arti-
go A que antecede o substantivo “população”.
Letra b.

RIBEIRÃO PRETO – SP/AGENTE DE ADMINISTRAÇÃO)
Furto em Flor
Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício cochilava e eu furtei a flor.
Trouxe-a para casa e coloquei-a no copo com água. Logo senti que ela não estava feliz. O copo
destina-se a beber, e flor não é para ser bebida.
Passei-a para o vaso, e notei que ela me agradecia, revelando melhor sua delicada com-
posição. Quantas novidades há numa flor, se a contemplarmos bem. Sendo autor do furto, eu
assumira a obrigação de conservá-la. Renovei a água do vaso, mas a flor empalidecia. Temi por
sua vida. Não adiantava restituí-la ao jardim. Nem apelar para o médico de flores. Eu a furtara,
eu a via morrer.
Já murcha, e com a cor particular da morte, peguei-a docemente e fui depositá-la no
jardim onde desabrochara. O porteiro estava atento e repreendeu-me:
— Que ideia a sua vir jogar lixo de sua casa neste jardim!
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos Plausíveis. In: ANDRADE, Carlos Drummond de. Prosa e Poesia, 8. ed.
Rio de Janeiro: Nova Aguiar, 1992. p. 1266.)
Considere a frase:
O porteiro assistia _____ toda a cena, sem perceber minha culpa, meu desejo de retornar a flor
_____ lugar no qual ela desabrochara e do qual ____ furtei.
vamente, por:
a) a … àquele … a
b) à … aquele … a
c) a … àquele … à
d) à … àquele … à
e) a … aquele … a
O termo assistir no sentido de ser expectador é transitivo indireto e exigir a proposição A. Po-
rém não há crase antes de pronome indefinido.
GRAMÁTICA
Elias Santana
O verbo “retornar” é VTDI (retornar algo A algum lugar). A preposição A se contrai com o prono-
me demonstrativo “Aquele” (crase obrigatória).
Não há crase antes de verbo.
Letra a.
018. (2021/VUNESP/SEMAE DE PIRACICABA – SP/VUNESP/2021/SEMAE DE PIRACICABA –

SP/PROGRAMADOR JUNIOR)
O mundo é dos românticos
O que querem as mulheres? Freud, que era Freud, não conseguiu responder à pergunta.
Mas o “Wall Street Journal” incendiou as sensibilidades com um cenário aterrador.
O mérito pertence a Gerard Baker. Escreveu o editorialista que, nos EUA, as mulheres já
representam 57% dos graduados com curso superior. Na pós-graduação, o número sobe para
59%. O futuro será delas, não deles.
Todavia esse triunfo, embora positivo para uma sociedade mais igualitária, traz um pro-
blema inusitado. Se existem três homens graduados para quatro mulheres na mesma situa-
ção, com quem vão se casar as mulheres?
Explico melhor. Para um homem, o estatuto social ou profissional de uma mulher não é
uma prioridade. E alguns, mais inseguros, até preferem parceiras que estejam um degrau abai-
xo das suas habilitações acadêmicas ou contas bancárias.
Com as mulheres, é a situação inversa. As donzelas valorizam o estatuto social ou pro-
fissional do homem de uma forma mais seletiva. É fazer as contas: não haverá doutores sufi-
cientes para tantas doutoras exigentes.
Quando li o editorial, ri e me perguntei: de onde saiu esse dinossauro? Mas depois, com
o riso a apagar-se, dei por mim a pensar nas minhas amigas. Com quem casaram elas, afinal?
Na esmagadora maioria, casaram no interior da mesma classe. Em teoria, algumas de-
las, médicas ou jornalistas, poderiam se apaixonar pelo encanador. Na prática, isso só aconte-
ce nos filmes de Hollywood.
E se o leitor desconfia do meu universo pessoal, há sempre estudos impessoais para es-
clarecer estas matérias. Um deles foi realizado pela Universidade de Swansea, no Reino Unido.
Os pesquisadores entrevistaram 2.700 alunos de cinco países (Singapura, Malásia, Aus-
trália, Noruega e Reino Unido) com uma pergunta fundamental: o que mais valoriza num poten-
cial parceiro? Na lista de opções, estas oito características: beleza, finanças, gentileza, humor,
castidade, religiosidade, criatividade, desejo de ter filhos.
Os resultados, partilhados pela revista “Time”, não mentem: os homens valorizam mais
a beleza; as mulheres valorizam mais as finanças. O mundo é um lugar cruel?
Não, porque o mesmo estudo coloca no primeiro lugar para cada um dos sexos a mes-
ma virtude imaterial: a gentileza. Antes da beleza (para eles) ou do dinheiro (para elas), parece
que essa formosura da alma é o artigo mais cobiçado. A Ocidente e a Oriente.
Será que todo mundo realmente diz a verdade nessas pesquisas?
(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/joaopereiracouti-
nho/2019/10/o-mundo-e-dos-romanticos.shtml. Adaptado)
GRAMÁTICA
Elias Santana
O sinal indicativo de crase está corretamente empregado na alternativa:

a) Na lista dada aos entrevistados, as opções iam de beleza à desejo de ter filhos.
b) Perguntou-se à Freud o que queriam as mulheres, mas nem ele soube responder.
c) O texto do editorialista deu incentivo à polêmicas sobre relacionamentos amorosos.
d) Há homens que são indiferentes, segundo o texto, à posição social e profissional das mulheres.
e) Homens e mulheres dão prioridade à uma virtude imaterial, a amabilidade.
a) Errada. É proibido o uso da crase antes de palavra masculina.

b) Errada. É proibido o uso da crase antes de palavra masculina.
c) Errada. É proibido o uso da crase antes de palavras femininas plurais sem artigo no plural.
d) Certa. Quem é indiferente, é indiferente A alguma coisa. A crase surge da contração desta
preposição com o artigo definido feminino que antecede o substantivo “posição”.
e) Errada. Não há crase antes de artigo indefinido.
Letra d.
019. (2019/VUNESP/TJ-SP/VUNESP/2019/TJ-SP/CONTADOR JUDICIÁRIO)

Mundo arriscado
O próximo governo não encontrará um ambiente econômico internacional sereno. Dú-
vidas sobre a continuidade do crescimento do Produto Interno Bruto global, juros em alta nos
EUA, riscos de conflitos comerciais e de queda do fluxo de capitais para países emergentes
são apenas alguns dos itens de um cardápio de problemas potenciais.
Tudo indica, assim, que o governo brasileiro terá de lidar de pronto com as fragilidades
domésticas, em especial o rombo das contas públicas. Não tardará até que investidores hoje
aparentemente otimistas comecem a cobrar resultados concretos.
As projeções para o avanço do PIB mundial têm sido reduzidas nos últimos meses. O
Fundo Monetário Internacional cortou sua previsão para 2018 e 2019 em 0,2 ponto percentu-
al – 3,7% em ambos os anos – e apontou um cenário de menor sincronia entre os principais
motores regionais.
Se até o início deste ano EUA, Europa e China davam sinais de vigor, agora acumulam-se
decepções nos dois últimos casos.
Mesmo com juros ainda perto de zero, a zona do euro não deverá crescer mais que 1,5%
neste ano. Há crescente insegurança no âmbito político, neste momento centrada na Itália e
seu governo de direita populista, que propõe expansão do déficit de um setor público já endivi-
dado em excesso.
Não é animador que a Comissão Europeia tenha tomado a decisão inédita de rejeitar a
proposta orçamentária da administração italiana. Embora o país ainda conserve o selo de bom
pagador, os juros cobrados no mercado para financiar sua dívida dispararam.
GRAMÁTICA
Elias Santana
Quanto à China, sua economia mostra menos vigor, e as autoridades precisam tomar
decisões difíceis entre conter as dívidas já exageradas e estimular o crescimento.
O risco de escalada nos conflitos comerciais também é concreto, dado que o governo
americano ameaça impor uma terceira rodada de tarifas, desta vez sobre os US$ 270 bilhões
em vendas anuais chinesas que ainda não foram taxadas.
Nos EUA, a alta dos juros, num contexto de emprego elevado e inflação perto da meta,
já leva parte do mercado a temer uma desaceleração abrupta do PIB em 2019.
A vantagem do Brasil, hoje, é que há ampla ociosidade nas empresas, baixa inflação e,
portanto, espaço para uma retomada mais forte.
A exemplo de “sincronia” (sem acento, 3° parágrafo), “decepções” (grafado com “ç”, 4° parágra-
fo) e “excesso” (grafado com “ex”, 5° parágrafo), estão corretamente escritos, em conformida-
de com a ortografia oficial, os termos:
a) insonia; invenções; extemporâneo.
b) saxonia; erupções; exdrúxulo.
c) agonia; exceções; extraditar.
d) eufonia; obceções; exponencial.
e) amonia; perverções; expetacular.
a) Errada. A palavra “insônia” possui acento.

b) Errada. A palabra “esdrúxulo” é escrita com S, não com X.
c) Certa. Todas as palavras estão corretamente grafadas.
d) Errada. A palavra “obcessões” é grafada com SS.
e) Errada. “Amônia” possui acento. “Perversões” é grafado com um S apenas, não com Ç. “Es-
petacular” é grafado com S, não com X.
Letra c.

Tempo incerto
Os homens têm complicado tanto o mecanismo da vida que já ninguém tem certeza de
nada: para se fazer alguma coisa é preciso aliar a um impulso de aventura grandes sombras de
dúvida. Não se acredita mais na existência de gente honesta; e os bons têm medo de exercita-
rem sua bondade, para não serem tratados de hipócritas ou de ingênuos.
Vivemos um momento em que a virtude é ridícula e os mais vis sentimentos se masca-
ram de grandiosidade, simpatia, benevolência. A observação do presente leva-nos até a descer
dos exemplos do passado: os varões ilustres de outras eras terão sido realmente ilustres? Ou
a História nos está contando as coisas ao contrário, pagando com dinheiros dos testemunhos
a opinião dos escribas?
GRAMÁTICA
Elias Santana
Se prestarmos atenção ao que nos dizem sobre as coisas que nós mesmos presen-
ciamos – ou temos que aceitar a mentira como a arte mais desenvolvida do nosso tempo, ou
desconfiamos do nosso próprio testemunho, e acabamos no hospício!
Pois assim, é, meus senhores! Prestai atenção às coisas que vos contam, em família, na
rua, nos cafés, em várias letras de forma, e dizei-me se não estão incertos os tempos e se não
devemos todos andar de pulga atrás da orelha!
Agora, pensam os patrões, os empregados, os amigos e inimigos de uns e de outros e
todo o resto da massa humana. E não só pensam, como também pensam que pensam! E além
de pensarem que pensam, pensam que têm razão! E cada um é o detentor exclusivo da razão!
Pois de tal abundância de razão é que se faz a loucura. E a vocação das pessoas, hoje
em dia, não é para o diálogo com ou sem palavras, mas para balas de diversos calibres. Perto
disso, a carestia da vida é um ramo de flores. O que anda mesmo caro é alma. E o Demônio
passeia pelo mundo, glorioso e imune.
(Cecília Meireles, Tempo incerto. Em: Escolha o seu Sonho. Adaptado)
Assinale a alternativa em que os termos estão acentuados, correta e respectivamente, a exem-

plo das palavras do texto: dúvida, abundância e também.
a) exíguo; hemácia; outrém.
b) trôpego; anúncia; provém.
c) rúbrica; latência; pajém.
d) álibi; essência; aquém.
e) récorde; incônscio; amém.
a) Errada. O termo “outrem” não tem acento, as demais estão corretas.

b) Errada. O termo “anuncia” não tem acento, as demais estão corretas.
c) Errada. Os termos “rubrica” e “pajem” não têm acento.
d) Certa. Todas estão corretas.
e) Errada. O termo “recorde” não tem acento, as demais estão corretas.
Letra d.

le a alternativa em que a acentuação e a grafia das palavras estão de acordo com a norma-pa-
drão da língua portuguesa.
a) Pela fronteira, tem entrado no país muitos refugiados, e é imprecindível acolhê-los ade-
quadamente.
b) Faltou ombridade aos dirigentes da empresa, pois eles omitiram dos sócios o récorde
de vendas.
c) À excessão dos quibes, os salgados servidos na cerimônia de inauguração estavam
saborosos.
GRAMÁTICA
Elias Santana
d) A atendente da companhia aérea fez uma rúbrica na passagem para retificar o orário do voo.
e) Atualmente, é mister acabar com privilégios concedidos a clãs inescrupulosos.
a) Errada. O verbo “ter” deveria concordar com o sujeito “refugiados” (têm) e o termo correto
seria imprescindível.
b) Errada. O termo correto deveria der “hombridade” e a palavra correta seria “recorde” sem
acento e paroxítona.
c) Errada. O termo correto seria “exceção”.
d) Errada. O termo correto é “rubrica” sem acento e paroxítona.
e) Certa.
Letra e.
022. (2019/VUNESP/SEDUC-SP/VUNESP/2019/SEDUC-SP/OFICIAL ADMINISTRATIVO)

A legião on-line
Um dos temas de “O Romance Luminoso”, a obra póstuma e incrivelmente contemporâ-
nea de Mario Levrero, é o uso da internet como antidepressivo. Sem alcançar a tal experiência
luminosa que lhe permitiria escrever um romance iniciado há 15 anos, o autor passa os dias
em frente ao computador curtindo o fracasso. Baixa e elabora programas, joga paciência, bus-
ca sites ao acaso. Nas raras vezes em que desgruda da tela, recorre a outro vício: a televisão.
É um transtorno cada vez mais comum. Todo mundo conhece alguém que está sempre
conectado; acorda e já olha o celular, o qual dormiu ao lado dele na cama; checa os aplicativos
de cinco em cinco minutos; quando não está on-line, sente ansiedade, mau humor, angústia,
tristeza. Os viciados em smartphones são uma legião.
Publicado em 2005, o livro de Levrero destaca-se não só pela atualidade mas também
pelo caráter profético. A páginas tantas, o autor anota: “O mundo do computador já foi invadido
pelos abjetos*, e quanto mais barato fica mais cresce a abjeção. Não porque os pobres sejam
necessariamente abjetos, e sim porque as pessoas mais vivas usarão as maravilhas tecnológi-
cas para embrutecer mais ainda os pobres”.
E conclui: “A internet tem mostrado, cada vez mais claramente, para que nasceu, e, com
vistas a esse objetivo, será controlada por comerciantes e estadistas”. Isso nos leva, natural-
mente, a pensar na relação das redes sociais com a empresa de dados políticos ligada à cam-
panha presidencial de Donald Trump. Ou, em outro caso, sendo obrigadas a excluir contas por
suspeita de fraude.
Esse cenário de disseminação de informações questionáveis – com o fim de manipular
condutas –, mas que em geral têm aceitação, aprofunda mais ainda a abjeção diagnosticada
por Levrero.
Que tal passar mais tempo off-line?
(Alvaro Costa e Silva. Folha de S.Paulo, 11.08.2018. Adaptado)
GRAMÁTICA
Elias Santana
*Abjeto: de abjeção → ato, estado ou condição que revela alto grau de torpeza, degradação.
Na frase “… a obra póstuma e incrivelmente contemporânea…”, os termos destacados recebem
acentuação gráfica em conformidade com as mesmas regras observadas para acentuação,
respectivamente, dos seguintes termos:
a) legião; proféticos.
b) angústia; alguém.
c) tecnológicas; experiência.
d) também; paciência.
e) páginas; está.
Os termos são respetivamente proparoxítona (sempre acentuadas) e paroxítona terminada em

ditongo oral (acentuada). A alternativa que segue o mesmo padrão é a C. Tecnológicas (propa-
roxítona) e experiências (paroxítona com ditongo oral).
Letra c.
023. (2019/VUNESP/UNICAMP/VUNESP/2019/UNICAMP/PROFISSIONAL PARA ASSUN-

TOS ADMINISTRATIVOS) Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as
lacunas do texto a seguir, conforme a norma-padrão da língua portuguesa.
Relacionamentos na terceira idade são _______________, pois afastam a solidão, um dos prin-
cipais _______________ da velhice. Participar de grupos e atividades e ter relacionamentos é
fundamental. Os relacionamentos afetivos _______________ um capítulo _______________ parte
porque reavivam as pessoas.
a) importantíssimos … problema … é … a
b) importantíssimo … problemas … são … à
c) importantíssimos … problemas … são … à
d) importantíssimo … problema … são … a
e) importantíssimos … problemas … é … a
Primeira lacuna, o termo deve concordar com o substantivo masculino e plural.

Segunda lacuna, o adjetivo concorda com o substantivo. Como ele está no plural, o substantivo
deverá ser plural.
Terceira lacuna, o sujeito plural leva o verbo para o plural. (Concordância verbal)
Quarta lacuna, locução feminina, crase obrigatória.
Letra c.
024. (2019/VUNESP/MPE-SP/VUNESP/2019/MPE-SP/ANALISTA TÉCNICO CIENTÍFI-

CO/CONTADOR)
Muitas das vezes, os investidores vão à procura de opiniões que corroborem _____sua,
quando o que deviam era procurar, sobretudo, opiniões contrárias. Quando encontram opiniões
GRAMÁTICA
Elias Santana
que divergem _____sua, os investidores tendem a descredibilizá-las ou a lê-las na diagonal, pro-

cesso exatamente oposto ___ que ocorre quando descobrem opiniões coincidentes____ deles,
que leem com muita atenção, veneração, quase que procurando um reforço positivo que lhes
dê o empurrão que faltava para validar a sua posição.
(www.jornaldenegocios.pt. Adaptado)
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser preenchidas, res-

pectivamente, com:
a) na ... à ... à ... às
b) com a ... da ... a ... à
c) na ... com a ... o ... das
d) a ... da ... ao ... com as
e) com a ... com a ... com o ... com as
O verbo “corroborar” é VTD, não exige preposição. Logo o termo da lacuna deve ser um artigo.
Quem diverge, diverge DE algo.
O que é oposto, é oposto A alguma coisa.
Aquilo que é coincidente, é coincidente COM algo.
Letra d.

le a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
A recente onda de escândalos de corrupção levou as empresas...
a) à alguns ajustes para a adaptação ao mercado atual.
b) à acertadamente buscar maior transparência nas relações comerciais.
c) à uma nova dinâmica de governança e gerenciamento de contratos.
d) à incorporação de área técnica de responsabilidade do compliance.
e) à projetos com órgãos públicos que envolvam combate a fraudes.
a) Errada. O uso da crase antes de pronome indefinido é proibido.

b) Errada. O uso da crase antes de advérbio é proibido.
c) Errada. O uso da crase antes de artigo indefinido é proibido.
d) Certa. Crase correta. Preposição exigida pelo verbo “levar” + artigo anteposto ao substantivo
“incorporação”.
e) Errada. O uso da crase antes de palavra masculina é proibido.
Letra d.
GRAMÁTICA
Elias Santana
026. (2019/VUNESP/TJ-SP/VUNESP/2019/TJ-SP/MÉDICO JUDICIÁRIO)

Graças______ leitura de “A vida invisível de Eurídice Gusmão”, romance de Martha Ba-
talha, referente ________angústias de duas irmãs na década de 1940, um homem de 42 anos,
preso em São Paulo, decidiu reatar com a filha. O livro chegou ________ essa pessoa por meio
do Programa Clubes de Leitura e Remição de Pena.
(Mariana Vick. Folha de S.Paulo, 26.06.2018. Adaptado)
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectiva-

mente, por:
a) a ... as ... a
b) a ... às ... à
c) à ... às ... a
d) à ... as ... à
e) à ... às ... à
O termo “graças” exige a preposição A que se contrai com o artigo anteposto ao substantivo
“leitura” formando a crase.
O que é referente é referente A algo. Esta preposição se contrai com o artigo anteposto ao
substantivo “angústias”.
Crase proibida antes de pronome demonstrativo, exceto: aquele, aquela, aquilo.
Letra c.

Um estudo realizado por pesquisadores do Porto concluiu que a intervenção de en-
fermeiros especialistas em saúde mental, aliada _____ medicação, é significativamente mais
eficaz _____ reduzir os níveis de ansiedade quando comparada com o tratamento apenas com
medicamentos.
A pesquisa, _____ que o jornal teve acesso, foi realizada por um grupo de pesquisadores
do CINTESIS – Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde e da Escola Supe-
rior de Enfermagem do Porto e publicada no Journal of Advanced Nursing.
Os resultados indicam um “efeito positivo da intervenção psicoterapêutica da enferma-
gem”, realizada por um enfermeiro especialista em saúde mental, registrando-se uma clara
diminuição dos níveis de ansiedade e um aumento do autocontrole da ansiedade no final das
cinco sessões (45 a 60 minutos/semana) realizadas em cinco semanas consecutivas.
(Expresso. https://expresso.sapo.pt. Adaptado)
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respec-
tivamente, com:
a) a ... a ... de
GRAMÁTICA
Elias Santana
b) a ... em ... em
c) à ... para ... a
d) à ... à ... à
e) à ... de ... à
Primeira lacuna, o que é aliado, é aliado A algo. Logo há preposição e esta preposição se con-
trai com o artigo que antecede o substantivo feminino “medicação” formando a crase. Segun-
da lacuna, algo é mais eficaz PARA alguma coisa. Terceira lacuna, o termo “acesso” exige a
preposição A que deve ir para antes do pronome relativo.
Letra c.
028. (2019/VUNESP/UFABC/VUNESP/2019/UFABC/ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO)

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas da frase a seguir, no
que se refere à ocorrência da crase, conforme a norma-padrão da língua.
O operador de câmera quis confirmar se estava correta ____ informação de que o número de
pessoas dispostas _____ dedicar-se _____ aulas de matemática havia aumentado.
a) a … a … às
b) à … à … as
c) a … à … à
d) à … a … a
e) a … à … as
Primeira lacuna, apenas artigo, pois nenhum termo exige a preposição. Segunda lacuna, o ad-
jetivo “dispostas” exige complemento (dispostas A alguma coisa), porém esta preposição não
poderá formar crase, visto que antes de verbo não vai artigo, logo não há crase. Na terceira la-
cuna, quem se dedica, se dedica A alguma coisa. Aulas é substantivo feminino plural e admite
artigo que se contrai com a preposição do verbo “dedicar-se” formando assim a crase.
Letra a.
029. (2019/VUNESP/CÂMARA DE SERRANA – SP/VUNESP/2019/CÂMARA DE SERRANA

– SP/TÉCNICO LEGISLATIVO) De acordo com o uso indicativo da crase, assinale a alternativa
que completa, correta e respectivamente, as lacunas da frase:
_______ qualidade material da Sala São Paulo soma-se _______ educação de um público fiel.
Somos os heróis que resistem_______ derrocada da cultura.
a) A . . à .. a
b) A . . à .. à
c) À .. à . à
GRAMÁTICA
Elias Santana
d) A . a . à
e) A . a . a
Primeira lacuna, apenas o artigo que se refere ao substantivo qualidade. Na segunda, o ver-
bo “somar” é transitivo indireto (soma-se A alguma coisa) e esta preposição exigida por ele
contrai-se com o artigo anteposto ao substantivo “educação” (feminino singular) formando a
crase. Na terceira, quem resiste, resiste A algo (VTI), esta preposição exigida por ele contrai-se
com o artigo anteposto ao substantivo “derrocada” (feminino singular) formando a crase.
Letra b.
030. (2022/IBFC/MGS/MONITOR EDUCACIONAL) Leia atentamente a seleção de frutas

abaixo. Considerando-se a norma culta da Língua Portuguesa e o uso dos acentos ortográfi-
cos, assinale a alternativa em que há desvio a essas normas.
a) Abacaxí.
b) Açaí.
c) Cajá.
d) Maracujá.
No caso das palavras “cajá” e “maracujá”, a regra de acentuação é a das oxítonas terminadas
em A(S), E(S), O(S), EM (NS). No caso de “açaí”, é uma regra especial: acentuam-se as vogais I
e U, quando forem a segunda vogal de um hiato. Outros exemplos desta regra: saúde, país. No
caso de “abacaxi”, não se acentuam as oxítonas terminadas em “i’ que sejam antecedidas por
uma consoante (outros exemplos: gari, sorri).
Letra a.
031. (2022/IBFC/MGS/AGENTE DE CAMPO) Assinale a alternativa em que todas as palavras

estão acentuadas INCORRETAMENTE:
a) Vírgula, ônibus, lâmpada, mobília.
b) Idéia, embarcaçâo, farófa, legál.
c) Rã, contrário, português, família.
d) Próprio, reunião, silêncio, auxílio.
Ideia: os ditongos terminados em “ei” e “oi” não recebem acento desde o novo acordo ortográ-
fico. Outros exemplos: jiboia, centopeia.
Embarcação: não há acento circunflexo, mas sim o sinal de “til”. Vale lembrar que o til não é
acento, mas um sinal usado para marcar a nasalização.
GRAMÁTICA
Elias Santana
Farofa: não há acento em farofa, pois a regra é a de não se acentuar as paroxítonas terminadas
em A(s), E(s), O(s), EM(ns)
Legal: não está dentro das regras de acentuação das oxítonas. Mas atenção: isso não significa
que ela não seja oxítona. A sílaba tônica é “gal”, mas não se aplica regra de acentuação.
Letra b.
032. (2021/IBFC/MGS/ASSISTENTE SOCIAL) Assinale a alternativa incorreta, em relação ao

uso da crase:
a) Visitei a região dos lagos.
b) Queremos ir àquela praia.
c) Esta estrada é paralela à rodovia principal.
d) Ela retornará a cidade amanhã cedo.
a) Certa. Visitar é verbo transitivo direto; logo, não exige preposição.

b) Certa. Utiliza-se o sinal de crase quando há a preposição a + pronome demonstrativo. No
caso, a preposição é exigida pelo verbo “ir”.
c) Certa. Utiliza-se crase quando há preposição + artigo a.
d) Errada. O verbo retornará, no sentido da frase, é transitivo indireto e pede preposição; logo,
a crase é obrigatória.
Letra d.
033. (2021/IBFC/MGS/CARGOS DE NÍVEL MÉDIO) Assinale a alternativa em que a crase foi

empregada de maneira INCORRETA:
a) Ele foi embora às pressas.
b) Viramos repentinamente à esquerda.
c) Chequei àquele município.
d) Sempre comprou à prazo.
Não se utiliza crase antes das locuções adverbiais masculinas.

Letra d.

Assinale a alternativa que apresenta o uso correto do acento grave, indicador de crase.
a) Todos somos sujeitos à chuvas e trovoadas.
b) Eu posso te visitar após às 15h.
c) Devemos à essa professora o nosso sucesso.
d) Falei à senhora a mais pura verdade.
GRAMÁTICA
Elias Santana
a) Errada. Como “chuvas” está no plural, a crase só seria exigida se houvesse o artigo as. É
correto escrever “Todos somos sujeitos a chuvas e trovoadas” e “Todos somos sujeitos às
chuvas e trovoadas”.
b) Errada. “Após” já é uma preposição. Não se deve utilizar duas preposições juntas.
c) Errada. Alguns pronomes demonstrativos, como essa, não admitem artigo; por isso, não
há crase.
d) Certa. Utiliza-se crase quando há preposição + artigo.
Letra d.

Leia o texto abaixo para responder à questão.
Guerra de narrativas (adaptado)
Quando o sol parte e ficamos entretidos ao redor da fogueira ou de frente à telinha,
passamos a uma dimensão em que é tênue a fronteira entre o real e o imaginário, o território
dos mitos, as sutis engrenagens do nosso modelo social. Esse ritual repete-se há pelo menos
50 mil anos. E, como é da natureza do que é fundamental, histórias são simples. Todas têm
começo, meio e fim; personagens e protagonistas; um cenário e um tempo. E mais: toda trama
possui um narrador, alguém que escolhe que causo contar, onde o enredo começa e onde ter-
mina, o que entra e o que sai. Esse narrador nem sempre é visível, não há como apontar o autor
de um mito ou do que entendemos como senso comum.
Repetimos a balela do descobrimento da América sem pensar que aqui já viviam pes-
soas antes da invasão europeia. Se o uso da linguagem amplifica a capacidade de colabora-
ção, histórias determinam e influenciam o comportamento social. Se repetimos a narrativa de
opressão, perpetuamos sua essência.
A habilidade narrativa determina quem tem voz. A tensão entre grupos em disputa pela
narrativa é tão velha quanto a linguagem. Religiões e impérios sempre espalharam suas falas e
disputaram a atenção. Identificar essas narrativas e a quem servem é o caminho para delimitar
quem nos fala e inferir o que nos isola ou ajuda a colaborar.
Não existe narrador isento. Por mais cuidadoso que seja, cada um carrega seu conjunto
de valores e é perpassado pelos julgamentos e assunções que vêm com a cultura do grupo.
Mesmo que não tenha mensagem específica, o contador de histórias sempre parte de sua vi-
são de mundo.
https://vidasimples.co/conviver/guerra-de-narrativas/
Em relação às regras de acentuação gráfica da Língua Portuguesa, assinale a alternati-

va incorreta.
GRAMÁTICA
Elias Santana
a) O verbo “ter” é acentuado, no trecho “Todas têm começo”, para concordar com o sujeito que
está na terceira pessoa do plural.
b) No trecho “alguém que escolhe que causo contar”, a palavra acentuada em destaque recebe
acento, pois é uma palavra oxítona terminada em “em”.
c) A palavra “já” é acentuada no trecho “aqui já viviam”, pois é um monossílabo tônico termi-
nado em “a”.
d) No trecho “Religiões e impérios sempre espalharam”, a palavra “impérios” é acentuada pois
é uma paroxítona terminada em “os”.
A acentuação da palavra impérios se justifica pela terminação em ditongo.

Letra d.
036. (2021/IBFC/IBGE/SUPERVISOR DE PESQUISAS/GERAL) Para responder a questão,

leia o fragmento do texto abaixo do romance A Metamorfose, de Franz Kafka.
Aqueles foram bons tempos, mas que não se repetiram – ao menos, não com a mesma
intensidade –, embora, de toda forma, Gregor ganhasse o suficiente para arcar sozinho com
as necessidades domésticas. À medida que tudo isso foi se tornando costumeiro, a surpresa
e a alegria inicial arrefeceram e, assim, Gregor entregava o dinheiro com prazer espontâneo e
a família, de bom grado, recebia. Apenas a irmã permanecia mais próxima e afetuosa e, como
ela, ao contrário de Gregor, era amante da música e sabia tocar violino com muita graça, ele
tinha planos de enviá-la para o Conservatório no ano seguinte, sem importar-se com os gastos
extras que isso acarretaria. Em conversas com a irmã, nos curtos períodos em que ficava sem
viajar, sempre mencionava o projeto (que ela considerava lindo, mas impossível de se concre-
tizar), enquanto os pais demonstravam não aprovar nem um pouco a ideia. Contudo, Gregor
pensava muito seriamente nisso e pretendia anunciá-lo solenemente na noite de Natal.
Todos esses pensamentos, agora inúteis, fervilhavam em sua cabeça, enquanto ele es-
cutava as conversas, colado à porta. De vez em quando o cansaço obrigava-o a desligar-se,
apoiando pesadamente a cabeça na porta, mas logo recuperava a prontidão, pois sabia que
qualquer ruído era ouvido na sala e fazia com que todos se calassem. “Novamente aprontando
alguma coisa”, dizia o pai instantes depois, certamente olhando para a porta. Passado algum
tempo, eles continuavam a trocar palavras entre si.
Na conversa sobre as finanças da família, o pai redundava nas explicações – seja por-
que há tempos não se ocupava disso, seja porque a mãe tinha dificuldades para entender –,
e Gregor, com satisfação, tomou conhecimento de que, a despeito da desgraça que haviam
sofrido, restava-lhes algum capital, que, se não era muito, ao menos tinha crescido nos últimos
anos por conta dos rendimentos de juros acumulados. Além disso, o dinheiro que Gregor en-
tregava (retinha apenas uma pequeníssima parte) não era gasto integralmente, e pouco
a pouco ampliava o montante economizado. De onde estava, ele aprovou, com a cabeça,
GRAMÁTICA
Elias Santana
o procedimento, contente com a inesperada provisão feita pelo pai. Era verdade que aquele
dinheiro poderia ter paulatinamente saldado a dívida que o pai tinha com seu patrão, livrando-o
daquele constrangimento. Não obstante, ele julgou que pai havia procedido corretamente.
(KAFKA, Franz. A Metamorfose. Trad. Lourival Holt Albuquerque. São Paulo: Abril, 2010, p.40-41)
Em “colado à porta” (2º§), o acento grave é empregado de modo correto. Analise, atentamente,
as frases abaixo e assinale a única que também está de acordo com a norma padrão da Língua
Portuguesa.
a) O estabelecimento está fazendo entregas à domicílio.
b) Só conseguirei chegar à uma hora da tarde.
c) Não se prenda, por favor, à amizades passageiras.
d) Preferiu sair à discutir com a esposa na festa.
e) Não vou responder à essa questão tão delicada.
a) Errada. Não se utiliza crase em locuções adverbiais masculinas.

b) Certa. Atenção! Neste caso, uma não está na função de artigo indefinido, mas, sim, de hora
exata; por isso, a crase é obrigatória.
c) Errada. Amizades está no plural. A crase só seria exigida se a construção fosse “Não se
prenda, por favor, às amizades passageiras”. Se não houver o artigo definido as, a construção
correta deve ser: “Não se prenda, por favor, a amizades passageiras”.
d) Errada. Não se usa crase antes de verbos.
e) Errada. Alguns pronomes demonstrativos, como essa, não admitem artigo; por isso, não
há crase.
Letra b.

(Adaptado)
A terceira edição da pesquisa Nossa Escola em (Re)Construção ouviu estudantes dos

ensinos fundamental e médio e mostrou que 64% deles “consideram importante” ter psicólogo
na escola para atendê-los.
Os jovens querem profissionais de psicologia na escola “tanto no apoio para lidar com
sentimentos, quanto para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”.
“Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro
deles”, destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio
a educadores, que também esteve à frente da pesquisa.
A atuação permanente de psicólogos nas escolas está prevista em projeto de lei (PL)
aprovado pelo Congresso Nacional.
GRAMÁTICA
Elias Santana
A pesquisa ouviu 258.680 estudantes, de 11 a 21 anos, de todo o Brasil. A maior parti-

cipação na pesquisa foi de estudantes da Região Sudeste (63,5%). A maioria passou a maior
parte da vida escolar em escolas públicas (93,4%), tinha de 15 a 17 anos (58%), é formada de
meninas (52%) e se define de cor parda (42%).
Fonte: https://www.metrojornal.com.br/foco/2019/11/30/maioriaestudantes-psicologo-escolas.html
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão acentuadas corretamente.

a) açaí, impár, música.
b) essêncialmente, caráter, neurônios.
c) necessário, projéto, específico.
d) despértam, até, médicos.
e) saúdam, privilégio, herói.
a) Errada. O correto é ímpar.

b) Errada. Não há acento circunflexo em essencialmente.
c) Errada. Não há acento agudo em projeto.
d) Errada. Não há acento agudo em despertam.
e) Certa. Saúdam: acentua-se a vogal U, quando for a segunda vogal de um hiato. A mesma
regra vale para a vogal i. Exemplo: país.
Privilégio: acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongo.
Herói: Acentuam-se os ditongos abertos EU, EI, OI, quando estiverem em posição oxítona. Ou-
tros exemplos: chapéu; pastéis, corrói.
Letra e.

GRAMÁTICA
Elias Santana
Considerando a utilização correta do acento grave, indicador de crase, assinale a alternativa

que preencha correta e respectivamente as lacunas do texto abaixo.
____ luz de novas tecnologias espera-se que o combate_____ células cancerígenas seja mais
bem sucedido, gerando menos transtornos _____ quem enfrenta essa terrível doença.
a) À/às/à.
b) A/à/a.
c) À/às/a.
d) A/a/a.
e) A/à/à.
À luz: locução feminina

Combate às células: contração da preposição + artigo definido as
A quem: não se usa crase antes do pronome quem.
Letra c.

GRAMÁTICA
Elias Santana
De acordo com as regras de acentuação gráfica, assinale a alternativa correta.

a) A palavra “nódulos” é acentuada, pois é uma paroxítona terminada em “os”.
b) A palavra “início” é acentuada, pois é uma oxítona terminada em hiato.
c) A palavra “porém” é acentuada, pois é uma oxítona terminada em “em”.
d) A palavra “câncer” é acentuada, pois é uma proparoxítona.
e) A palavra “proteínas” é acentuada, pois é uma paroxítona terminada em ditongo.
a) Errada. A palavra “nódulos” é acentuada porque é uma proparoxítona.

b) Errada. A palavra “início” é acentuada porque é uma paroxítona termina em ditongo.
c) Certa. A palavra “porém” é acentuada, pois é uma oxítona terminada em “em”.
d) Errada. A palavra “câncer” é uma paroxítona terminada em r.
e) Errada. A palavra “proteínas” é acentuada devido à regra dos hiatos: Acentuam-se as vogais
I e U, quando forem a segunda vogal de um hiato:
Letra c.
040. (2020/IBFC/PREFEITURA DE VINHEDO-SP/GUARDA MUNICIPAL)

Texto I
Naquele tempo o mundo era ruim. Mas depois se consertara, para bem dizer as coisas
ruins não tinham existido. No jirau da cozinha arrumavam-se mantas de carne-seca e pedaços
de toicinho. A sede não atormentava as pessoas, e à tarde, aberta a porteira, o gado miúdo
corria para o bebedouro. Ossos e seixos transformavam-se às vezes nos entes que povoavam
as moitas, o morro, a serra distante e os bancos de macambira.
Como não sabia falar direito, o menino balbuciava expressões complicadas, repetia as
sílabas, imitava os berros dos animais, o barulho do vento, o som dos galhos que rangiam na
GRAMÁTICA
Elias Santana
catinga, roçando-se. Agora tinha tido a ideia de aprender uma palavra, com certeza importante
porque figurava na conversa de sinha Terta. Ia decorá-la e transmiti-la ao irmão e à cachorra.
Baleia permaneceria indiferente, mas o irmão se admiraria, invejoso.
- Inferno, inferno.
Não acreditava que um nome tão bonito servisse para designar coisa ruim. E resolvera
discutir com sinha Vitória. Se ela houvesse dito que tinha ido ao inferno, bem. Sinha Vitória
impunha-se, autoridade visível e poderosa. Se houvesse feito menção de qualquer autoridade
invisível e mais poderosa, muito bem. Mas tentara convencê-lo dando-lhe um cocorote, e isto
lhe parecia absurdo. Achava as pancadas naturais quando as pessoas grandes se zangavam,
pensava até que a zanga delas era a causa única dos cascudos e puxavantes de orelhas. Esta
convicção tornava-o desconfiado, fazia-o observar os pais antes de se dirigir a eles. Animara-
-se a interrogar sinha Vitória porque ela estava bem-disposta. Explicou isto à cachorrinha com
abundância de gritos e gestos.
(RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 2009, p. 59-60)
Ao observar o emprego do acento indicativo de crase em “Explicou isto à cachorrinha com

abundância de gritos e gestos.” (4º§), nota-se adequação ao que prescreve a gramática quanto
ao uso desse acento. Assinale a alternativa em que, ao substituir-se “cachorrinha” por outro
complemento, provoca-se um erro no emprego do acento grave.
a) Explicou isto à sua mãe com abundância de gritos e gestos.
b) Explicou isto à todos com abundância de gritos e gestos.
c) Explicou isto àquele amigo com abundância de gritos e gestos.
d) Explicou isto à família com abundância de gritos e gestos.
Não se usa crase antes de todos (pronome indefinido, plural e masculino).

Letra b.

Hospitalização de adolescentes por transtornos mentais aumenta e preocupa pediatras.
As internações hospitalares de adolescentes com idade de 10 a 14 anos motivadas por
doenças mentais e comportamentais aumentaram 107% nos últimos dez anos no Sistema
Único de Saúde (SUS), registrando quase 25 mil casos no período. Na faixa etária de 15 a 19
anos, foram mais de 130 mil internações em uma década.
Segundo levantamento da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), elaborado com base
em dados do Ministério da Saúde, o aumento das hospitalizações ± muitas delas motivadas
por quadros graves de transtorno de humor, estresse e outras doenças ± pode estar relaciona-
do a um aumento da incidência da chamada doença do século XXI: a depressão. No entanto,
GRAMÁTICA
Elias Santana
os pediatras não descartam a possibilidade também de maior procura pela assistência ou

aperfeiçoamento das notificações
Fonte:http://www.saudebrasilnet.com.br/noticias/hospitalizacao-deadolescentes-por-transtornos-mentais-au-
menta-e-preocupa-pediatras
Assinale a alternativa em que o acento grave, indicador de crase, foi usado corretamente.
a) Às informações fornecidas pelo Ministério da Saúde embasam as conclusões do texto.
b) O texto é embasado segundo às informações fornecidas pelo Ministério da Saúde.
c) O Ministério da Saúde embasou às informações fornecidas pelo texto.
d) Em relação às informações do texto, elas foram embasadas pelo Ministério da Saúde.
e) Às conclusões do texto foram embasadas de acordo com as informações fornecidas pelo
Ministério da Saúde.
a) Errada. Não há preposição. Existe apenas o artigo definido as.

b) Errada. Não há preposição. Existe apenas o artigo definido as.
c) Errada. Não há preposição. Existe apenas o artigo definido as.
d) Certa. A construção “em relação a” exige preposição.
e) Errada. Não há preposição. Existe apenas o artigo definido as.
Letra d.
042. (2020/IBFC/TER-PA/TÉCNICO JUDICÁRIO/ADMINSITRATIVA) Quanto ao uso do acen-

to grave, assinale a alternativa correta.
a) Um formoso papagaio voava à meia altura.
b) É importante obedecer às normas de trânsito para não perder a habilitação.
c) O assunto tem à possibilidade de ir muito além da sala de aula.
d) O cachorro obedece à Afonso, devido a seu treinamento.
a) Não se utiliza crase antes da locução a meia altura.

b) O verbo obedecer pede preposição.
c) Não há preposição, mas apenas artigo.
d) Afonso é nome masculino.
Letra b.
043. (2019/IBFC/PREFEITURA DE CRUZEIRO DO SUL-AC/EDUCADOR SOCIAL) Analise as

afirmativas abaixo e assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
I. Graças ___ Deus chegou ___ primavera! II. Ela estava frente ___ frente com o rapaz que era
insensível ___ dor.
a) à/a/à/à
GRAMÁTICA
Elias Santana
b) a/a/a/a
c) a/a/a/à
d) à/à/à/a
A Deus: não se usa crase antes de nome masculino.

A primavera: não há preposição.
Frente a frente: não se usa crase em expressões com palavras repetidas.
À dor: usa-se crase antes de nomes femininos quando o termo regente exige a preposição
Letra c.
044. (2019/IBFC/PREFEITURA DE CRUZEIRO DO SUL-AC/CARPINTEIRO,ELETRICISTA,ME-

CÂNICO, OPERADOR DE MÁQUINAS, OPERADOR DE TRATOR AGRÍCOLA, PEDREIRO, PIN-
TOR) Assinale a alternativa em que a palavra foi grafada corretamente
a) infortunio
b) rúbrica
c) intuíto
d) gratuito
a) Errada. O correto é infortúnio (paroxítona terminada em ditongo)

b) Errada. O correto é rubrica (paroxítona terminada em A; por isso, não há acento)
c) Errada. O correto é intuito (paroxítona terminada em o; por isso, não há acento)
d) Certa. Gratuito.
Letra d.
045. 2019/IBFC/PREFEITURA DE CRUZEIRO DO SUL-AC/CARPINTEIRO,ELETRICISTA,MECÂNI-

CO, OPERADOR DE MÁQUINAS, OPERADOR DE TRATOR AGRÍCOLA, PEDREIRO, PINTOR) Quan-
to à regra de acentuação utilizada nas palavras: espécie, vitória e perpétuo, assinale a alterna-
tiva correta.
a) Oxítonas terminadas em ditongo crescente ou decrescente devem ser acentuadas.
b) Proparoxítonas terminadas em ditongo crescente ou decrescente devem ser acentuadas.
c) Paroxítonas terminadas em ditongo crescente ou decrescente devem ser acentuadas.
d) Oxítonas terminadas em hiato crescente ou decrescente devem ser acentuadas.
Primeiramente, é preciso observar como essas palavras são separadas (es-pé-cie; vi-tó-ria; per-
-pé-tuo). A sílaba tônica de todas é a penúltima, ou seja, são palavras paroxítonas. Além disso,
todas são terminadas em ditongo.
Letra c.
GRAMÁTICA
Elias Santana
046. (2019/IBFC/PREFEITURA DE VINHEDO-SP/PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I) A

crase é uma palavra de origem grega e significa, em sua etimologia, mistura, fusão, e nos estu-
dos de Língua Portuguesa, é o nome dado à contração de duas vogais idênticas. Acerca do uso
correto da crase, leia atentamente os itens abaixo e assinale a alternativa correta.
a) Este problema refere-se à você.
b) Voltarei à Paris e a Suíça.
c) Sapatos à Luiz XV.
d) Vire a direita.
a) Não se utiliza crase antes do pronome de tratamento você.

b) Voltar, no sentido de retornar, é transitivo indireto e pede preposição.
c) O sentido da frase é de “sapatos à moda de”.
d) Locuções adverbiais femininas pedem crase.
Letra c.
047. (2019/IBFC/PREFEITURA DE VINHEDO-SP/PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I)

Leia os enunciados abaixo:
“Os jovens rapazes ________ muita energia porque comem muito _______.”
“Não adianta! Eles ______ que estão fazendo tudo corretamente, porém, o __________ nunca fica
pronto no prazo pedido.”
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:
a) Tem, dendê; crêem, protótipo.
b) Têm, dende; crêem, prototipo.
c) Tem, dende; creem, prototipo.
d) Têm, dendê; creem, protótipo.
Têm: o acento se justifica por estar na terceira pessoa do plural

Dendê: oxítona termina em e.
Creem: o acento foi abolido após a reforma ortográfica.
Protótipo: todas as proparoxítonas são acentuadas.
Letra d.
048. (2019/IBFC/MGS/PORTEIRO/VIGIA) Quanto às regras de acentuação gráfica, assinale

a alternativa incorreta.
a) Todas as paroxítonas terminadas em a/as, e/es, o/os, em e ens devem ser acentuadas.
b) Foi abolido o acento circunflexo das palavras voo, perdoo, abençoo.
c) Todas as palavras proparoxítonas devem ser acentuadas graficamente.
d) A palavra juiz não recebe acento, mas quando é escrita no plural (juízes) deve ser acentuada.
GRAMÁTICA
Elias Santana
Na verdade, a regra é não acentuar as paroxítonas terminas em A(s), E(s), O(s), EM(ns)
Letra a.
049. (2019/IBFC/PREFEITURA DE CRUZEIRO DO SUL-AC/AUXILAR ADMINISTRATIVO)

Quanto à utilização do acento grave, assinale a alternativa correta.
a) A crase é a contração de duas vogais iguais e é representada pelo acento grave. A mais co-
mum é a da preposição “a” com o artigo indefinido feminino “a”.
b) Diante de nomes próprios femininos e depois da preposição  “até”, o uso do acento grave é
facultativo.
c) O acento grave, indicador da crase, nunca ocorre antes de palavra masculina.
d) É obrigatório o uso de acento grave em expressões com palavras repetidas.
a) Errada. A crase é resultado da contração de uma preposição + artigo definido feminino.

b) Certa. Diante de nomes próprios femininos e depois da preposição  “até”, o uso do acento
grave é facultativo.
c) Errada. Quando as locuções como “à maneira de” estiverem subentendidas, pode-se usar a
crase. Exemplo: Sapatos à Luiz XV.
d) Errada. É proibido o uso de acento grave em expressões com palavras repetidas.
Letra b.
050. (2019/IBFC/MGS/ALMOXARIFE) Analise a tira a seguir para responder a questão.
Toda Mafalda. Lavado, J. S., (Quino), São Paulo: Martins Fontes, 1993, p.111
Observe: “ALÉM DISSO...” A palavra em destaque recebe o acento agudo sobre a vogal e. Assi-
nale a alternativa que apresenta a regra correta do seu uso.
a) a palavra além é uma oxítona terminada com em, por isso deve ser acentuada.
GRAMÁTICA
Elias Santana
b) a palavra além é uma paroxítona terminada com em, por isso deve ser acentuada.
c) a palavra além é uma oxítona terminada com m, por isso deve ser acentuada.
d) a palavra além possui a tônica na última sílaba, por isso deve ser acentuada.
Regra geral de acentuação das oxítonas: acentuar as oxítonas terminas em: A(s), E(s),
O(s), EM(ns)
Letra a.
051. (2019/IBFC/PREFEITURA DE SANTO AGOSTINHO-PE/TÉCNICO EM SANEAMENTO)

Considere as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiros (V) ou Falso (F).
( ) Crase é a fusão de duas vogais idênticas (preposição+conjunção) e é representada pelo
sinal grave.
( ) É obrigatório o uso do sinal indicativo de crase antes de verbos no infinitivo. Ex. “A loja será
inaugurada à partir das 10h da manhã.”
( ) Se não forem antecedidas pelas preposições: desde, para, até, entre, após, o sinal indicativo
de crase, em expressões que indicam horas, será obrigatório.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) V, V, V
b) F, V, F
c) V, V, F
d) F, F, V
Crase é a fusão de preposição + artigo. É proibido o uso do sinal indicativo de crase antes de
verbos no infinitivo.
Letra d.
052. (2019/IBFC/PREFEITURA DE CUIABÁ-MT/PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO/OFICIAL

ADMINISTRATIVO) Assinale a alternativa em que as palavras estão acentuadas corretamente.
a) Há pesquisas sobre robôs inocuos que instalarão telescópios na Lua para observar a galáxia.
b) Naquela manhã, Pedro saiu taciturno para a sala recôndita após a conversa com o pérfido
homem de chapéu.
c) Aproximo-me suavemente do momento em que os filósofos e os imbecis tem o mes-
mo destino.
d) A Secretaria de Segurança Pública intervem, sempre que necessário, em favor da população.
a) Errada. Inócuo: paroxítona termina em ditongo

b) Certa. Tudo correto.
GRAMÁTICA
Elias Santana
c) Errada. Têm: o verbo está na terceira pessoal do plural; por isso, deve ser acentuado.
d) Errada. O verbo correto é intervém.
Letra b.

De acordo com as regras da gramática normativa da Língua Portuguesa, sobre o uso do acento
indicativo de crase, assinale a alternativa incorreta.
a) O professor se refere às maneiras possíveis de se organizar uma festa.
b) Eu gosto de organizar as gavetas sempre que preciso começar à trabalhar.
c) Eu me refiro a rua à direita.
d) Às vezes Joana tem me procurado para estudar matemática.
e) As crianças chegarão muito mais cedo à biblioteca.
Não há crase antes de verbo.

Letra b.

Observe à charge de Armandinho e responda a questão a seguir.
Para explicar o uso do acento indicativo de crase na expressão “essencial à vida”, assinale a
alternativa correta.
a) O acento indicativo de crase sempre antecede substantivos masculinos.
b) O acento indicativo de crase antecede o artigo “a” em todas as palavras no feminino.
c) acento indicativo de crase pode acontecer antes de verbos.
d) “Essencial à vida” é uma locução adverbial com substantivo feminino.
e) “Essencial à vida” é uma expressão no presente do indicativo.
Neste caso, a opção D é a menos errada.

Letra d.

GRAMÁTICA
Elias Santana
055. (2017/IBFC/CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUARA-SP/AGENTE ADMINISTRATIVO)

O verbo destacado em “O juiz procedeu à contagem regulamentar e proclamou Raul o vence-
dor.” (2º§) é transitivo indireto e rege a preposição “a”. Tal fato justifica a ocorrência da crase
no trecho. Dentre os verbos destacados abaixo, assinale o que NÃO possui mesma transitivi-
dade e regência de acordo com a normal padrão.
a) assistir (no sentido de ver).
b) obedecer.
c) querer (no sentido de ter afeto).
d) aspirar (no sentido de respirar).
O verbo aspirar possui dupla regência. No sentido de “respirar”, aspirar é verbo transitivo direto:
“As pessoas aspiram um ar poluído nas grandes cidades”.
No sentido de almejar, aspirar é verbo transitivo indireto. Exemplo: “Maria estuda muito porque
almeja a um cargo público”.
Letra d.
056. (2017/IBFC/EMBASA/TÉCNICO OPERACIONAL/EDIFICAÇÕES) Assinale a alternativa

em que não há desvio em relação à presença ou ausência do acento indicativo de crase.
a) As pessoas não dão importância a dor alheia.
b) Na apresentação, fizemos menção àquele autor.
c) As palestras serão de 9 à 12 de maio, sempre às 20h.
d) O rapaz entregou o pacote a moça da portaria.
a) Errada. (..) dão importância à dor alheia: existe o encontro de preposição + artigo.
b) Certa. Preposição + pronome demonstrativo aquele.
c) Errada. Não há crase entre os números
d) Errada. “a moça da portaria” é objeto indireto; logo, há preposição + artigo (crase).
Letra b.
057. (2017/IBFC/EMBASA/AGENTE ADMINISTRATIVO) Assinale a alternativa em que o si-

nal indicativo da crase está corretamente empregado.
a) Eu gosto de estudar à noite.
b) Agradeci à todos o apoio.
c) O curso é de 2 à 7 de maio.
d) Ele teve acesso à informações privilegiadas.

GRAMÁTICA
Elias Santana
a. Certa. Eu gosto de estudar à noite.

b. Errada. Não se usa crase antes do pronome todos.
c. Errada. Não se usa crase entre numerais.
d. Errada. A palavra informações está no plural. O correto seria “acesso a informações” ou
“acesso às informações”.
Letra a.
058. (2017/IBFC/EBSERH/CIRURGIA GERAL/HUGG-UNIRIO)

Texto
Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava.
[...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]
Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao
longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e
qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei
muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas
erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.
Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, me-
tido a sensato. Noivo...
- Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]
Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que
sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já
me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvi-
da, que estou melhorando.
- Bom rapaz. Bom rapaz.
Como se isso estivesse me interessando..
Faço serão, fico até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quan-
do em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...] Dia
desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no
dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E
eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...
- Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bos-
sa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não
conheço chutador mais fino.
(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996)
Vocabulário:
Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção
científica.

GRAMÁTICA
Elias Santana
Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra

na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e
vontade de revolução.
O emprego do acento grave em “Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança.“ (5º§)
justifica-se pela mesma razão do que ocorre no seguinte exemplo:
a) Entregou o documento às meninas.
b) Manteve-se sempre fiel às suas convicções.
c) Saiu, às pressas, mas não reclamou.
d) Às experiências, dedicou sua vida.
e) Deu um retorno às fãs.
A crase é obrigatória antes de locuções femininas.

Letra c.
059. (2021/IBFC/MGS/CARGOS DE NÍVEL MÉDIO) Assinale a alternativa que preencha cor-

reta e respectivamente as lacunas.
Moro________São Paulo e assisto frequentemente _________ partidas do meu time no estádio
do Pacaembu. No próximo ano, servirei___________exército.
a) em/as/o.
b) a/às/o.
c) na/as/ao.
d) em/às/ao.
Em: quem mora mora em algum lugar.

Às partidas: neste caso, o verbo assistir é transitivo indireto e pede preposição
Servirei ao exército: servir é verbo transitivo indireto
Letra d.
060. (2020/IBFC/SAEB-BA/SOLDADO) Quanto às normas para o uso do acento grave, assi-

nale a alternativa correta.
a) Os médicos atenderão nas salas de 1 à 5.
b) Desde às duas horas estou no ponto.
c) Eu assisti à cerimônia do casamento de minha sobrinha.
d) As encomendas já foram repassadas à todas as escolas.
e) A moça vai à pé todos os dias para o trabalho.

GRAMÁTICA
Elias Santana
a) Errada. Não se usa crase entre numerais.

b) Errada. Desde já uma preposição
c) Certa. Assistir está como verbo transitivo indireto.
d) Errada. Não se usa crase antes de todas.
e) Errada. Não se usa crase antes de palavra masculina.
Letra c.
061. (2016/IBFC/CÂMARA DE FRANCA-SP/MOTORISTA) A partir da nova reforma ortográfi-

ca, assinale a alternativa que apresenta somente palavras com acentuação correta.
a) Plateia, caju, bússola, estágio.
b) Platéia, caju, bússola, estagio.
c) Platéia, cajú, bússola, estágio.
d) Platéia, cajú, bússola, estagio.
Plateia: não se acentuam os ditongos abertos.

Caju: não tem acento. Acentuam-se as oxítonas terminas em: A(s), E(s), O(s), EM(ns)
Bússola: todas as proparoxítonas são acentuadas
Estágio: paroxítona terminada em ditongo
Letra a.
062. (2016/IBFC/CÂMARA DE FRANCA-SP/MOTORISTA) Analise as alternativas abaixo e

assinale a que apresenta correta utilização da crase.
a) A criança entregou o livro à uma semana.
b) Os professores foram ao encontro à fim de aprimorar seus conhecimentos.
c) À escolha depende da sua situação atual.
d) O Engenheiro foi à obra para analisar o trabalho dos funcionários.
a) Errada. Não se utiliza crase antes de artigo indefinido.

b) Errada. A expressão a fim de indica finalidade e não tem crase.
c) Errada. O a esta na função de artigo definido.
d) Certa. Foi pede preposição.
Letra d.

GRAMÁTICA
Elias Santana
063. (2016/IBFC/CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUARA-SP/ASSISTENTE DE DEPARTAMEN-

TO DE PESSOAL)
Comunidades – das primeiras às novas leituras do conceito
(...)
Por meio dos autores reunidos por Fernandes, percebe-se que a ideia de comunidade
remete ao sentimento de vida em comum fundado nas relações de parentesco e vizinhança,
baseado na reciprocidade, norteado por laços afetivos que ligam indivíduos que convivem em
um mesmo espaço físico e nele adquirem os recursos básicos para a sua subsistência. Cada
um dos autores apresentados por Fernandes atribui valor a um ou outro dos atributos. Mas,
se pudéssemos identificar um tipo ideal de comunidade, no sentido weberiano do termo, a
partir dos diversos autores reunidos por Fernandes, esta teria: base territorial comum, fortes
laços afetivos, reciprocidade, autonomia política e econômica e subordinação do individual
ao social.
Já uma sociedade seria definida por relações voluntárias e contratuais. Na medida em
que compartilham determinado interesse, indivíduos podem se associar para alcançar objeti-
vos relacionados ao mesmo, embora não necessariamente tenham outros aspectos de suas
vidas compartilhados, tais como relações de parentesco, interdependências econômicas ou
convivam numa mesma base territorial. Portanto, o conceito de sociedade é mais amplo e
inclui o de comunidade.
Essa diferenciação conceituai vem à tona a partir do aprofundamento do processo da
divisão social do trabalho. A fragmentação das atividades laborais, a prevalência do contrato
sobre o status, a multiplicação dos grupos formais, a passagem da família para o Estado como
forma de organização social predominante e a ampliação e internacionalização das trocas
comerciais são algumas condições sociais que promovem modos de vida societários e funda-
mentam a separação conceituai entre comunidade e sociedade; e, mesmo, sugerem a passa-
gem da primeira forma à segunda como modo predominante de agrupamento social, embora
a bibliografia seja quase unânime em afirmar a coexistência entre as duas formas sociais ao
longo da História. (...)
http://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/78561/83089 – acesso em 02/05/2016.
Leia a frase abaixo e assinale a alternativa correta.

Por meio dos autores reunidos por Fernandes, percebe-se que a ideia de comunidade remete
ao sentimento de vida em comum fundado nas relações de parentesco e vizinhança, baseado
na reciprocidade, norteado por laços afetivos que ligam indivíduos que convivem em um mes-
mo espaço físico e nele adquirem os recursos básicos para a sua subsistência.
a) A palavra “ideia” apresenta erro de acentuação gráfica;
b) A virgula após a palavra “vizinhança” deve deixar de existir, pois apresenta erro de pontuação;
c) A palavra “indivíduos” está escrita errada por não existir mais o acento, segundo a nova re-
forma ortográfica;
d) Segundo o novo acordo ortográfico as palavras estão acentuadas corretamente

GRAMÁTICA
Elias Santana
Não há erro de acentuação nas palavras.

Letra d.
064. (IBFC/EMDEC/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO JR.)

Aprendendo a pensar
(Frei Beto)
Nosso olhar está impregnado de preconceitos. Uma das miopias que carregamos é
considerar criança ignorante. Nós, adultos, sabemos; as crianças não sabem.
O educador e cientista Glenn Doman se colocou a pergunta: em que fase da vida apren-
demos as coisas mais importante que sabemos?
As coisas mais importantes que todos sabemos é falar, andar, movimentar-se, distinguir
olfatos, cores, fatores que representam perigo, diferentes sabores etc. Quando aprendemos
isso? Ora, 90% de tudo que é importante para fazer de nós seres humanos, aprendemos entre
zero e seis anos, período que Doman considera “a idade do gênio”.
Ocorre que a educação não investe nessa idade. Nascemos com 86 bilhões de neurô-
nios em nosso cérebro. As sinapses, conexões cerebrais, se dão de maneira acelerada nos
primeiros anos da vida.
Glenn Doman tratou crianças com deformações esqueléticas incorrigíveis, porém de cé-
rebro sadio. Hoje são adultos que falam diversos idiomas, dominam música, computação etc.
São pessoas felizes, com boa autoestima. Ao conhecer no Japão um professor que adotou o
método dele, foi recebido por uma orquestra de crianças; todas tocavam violino. A mais velha
tinha quatro anos...
Ele ensina em seus livros como se faz uma criança, de três ou quatro anos, aprender um
instrumento musical ou se autoalfabetizar sem curso específico de alfabetização. Isso foi tes-
tado na minha família e deu certo. Tenho um sobrinho- neto alfabetizado através de fichas.
A mãe lia para ele histórias infantis e, em seguida, fazia fichas de palavras e as repetia.
De repente, o menino começou a ler antes de ir para a escola.
[...]
(Disponível em: http://www.domtotal.com/colunas/detalhes.
Dhp?artld=5069. Acesso em 27/12/15, adaptado)
Todas as palavras listadas abaixo são acentuadas em função da mesma regra, EXCETO:

a) “cérebro” (4°§)
b) “esqueléticas” (5°§)
c) “método” (5°§)
d) “incorrigíveis” (5°§)

GRAMÁTICA
Elias Santana
Todas são proparoxítonas, exceto incorrigíveis.

Letra d.
065. (2014/IBFC/PREFEITURA DE ALAGOA GRANDE-PB) A acentuação do vocábulo “pró-

pria” ocorre pelo mesmo motivo que justifica o acento da seguinte palavra:
a) minúsculo
b) série
c) fácil
d) veículo
A regra é a das paroxítonas terminadas em ditongo.

Letra b.
066. (2013/IBFC/SUCEN/OFICIAL OPERACIONAL/MOTORISTA) Assinale abaixo a alternati-

va que não apresenta o correto uso da crase, de acordo com a norma culta da língua portuguesa:
a) Cheguei às sete horas em ponto.
b) Tem um corte de cabelo à Justin Bieber.
c) Fique à vontade, a casa é sua.
d) Preços à partir de R$ 1,99.
Não há crase antes de verbos.

Letra d.
067. (2013/IBFC/EBSERH/TÉCNICO EM FARMÁCIA) Assinale a alternativa que completa,

correta e respectivamente, as lacunas.
a) extendido – a
b) extendido – à
c) estendido – à
d) estendido – a
Não se usa crase entre numerais. A grafia “extendido” é incorreta.

Letra d.

GRAMÁTICA
Elias Santana
068. (2013/IBFC/AGENTE TÉCNICO DE ASSISTÊNCIA À SAÚDE/ASSISTENTE SOCIAL) As-

sinale a alternativa em que a palavra deve ser obrigatoriamente acentuada.
a) Acumulo.
b) Inicio.
c) Publico
d) Ludico.
Os verbos acumulo, inicio e publico estão conjugados na primeira pessoa do singular do pre-
sente do indicativo. Lúdico é proparoxítona, devendo receber acento.
Letra d.
069. (2013/IBFC/SDHPR/ARQUITETO) A palavra política é acentuada pois é uma proparoxí-

tona. Com base nessa regra, assinale abaixo a alternativa que apresenta o vocábulo correta-
mente acentuado.
a) Púdico
b) Rúbrica.
c) Ínterim
d) Ávaro.
Todas as proparoxítonas são acentuadas.

Letra c.
070. (2013/IBFC/SDHPR/ARQUITETO) Quanto ao acento indicativo de crase, assinale abaixo

a alternativa que apresenta uma frase que não o utiliza corretamente.
a) “podiam se dedicar à busca da felicidade” .
b) “a arte da jardinagem aplicada às coisas públicas” .
c) “para seduzi-los à vocação política” .
d) “paciência de plantar árvores à cuja sombra nunca se assentariam” .
O pronome cuja jamais será precedido por artigo.

Letra d.
071. (2013/IBFC/MPE-SP/ANALISTA DE PROMOTORIA I) Assinale a alternativa que comple-

ta, correta e respectivamente, as lacunas. O Congresso acontecerá de 1 5 ___20 de novembro

GRAMÁTICA
Elias Santana
e as inscrições estarão abertas___partir da semana que vem. Os documentos devem ser envia-
dos ___ secretaria.
a) à – a – a
b) à – à – à
c) a – à – à
d) a – à – à
e) à – a – à
Não se usa crase entre numerais nem antes de verbos.

Letra d.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.
O advogado pediu____ela que estivesse no fórum___ 14h para que o juiz___ interrogasse.
a) à – às – a
b) a – às -a
c) à – as – a
d) a – as – à
e) a – às – à
a: não se utiliza crase antes de pronome pessoal.

às: usa-se crase antes das horas.
a: o a é apenas preposição.
Letra b.

GRAMÁTICA
Elias Santana

Assinale a alternativa em que a palavra deve ser, obrigatoriamente, acentuada.
a) Especifica
b) Denuncia
c) Policia
d) Incrivel
e) Secretaria
Incrível é paroxítona termina em “L”.

Letra d.
074. (2013/EBSERH/ADVOGADO) Assinale a alternativa que completa, correta e respectiva-

mente, as lacunas.
I. O médico atende _____ cinco anos naquela clínica.
II. Devemos obedecer _____ regras do hospital.
a) a – as
b) a – às
c) há – às
d) há – as
Na frase I, o há indica tempo decorrido. Obedecer é verbo transitivo indireto e pede preposição.
Letra c.

GRAMÁTICA
Elias Santana
075. (2013/EBSERH/TÉCNICO EM INFORMÁTICA) Assinale a alternativa que completa, cor-

reta e respectivamente, as lacunas.
a) extendido – a
b) extendido – à
c) estendido – à
d) estendido – a
A IBFC já cobrou a grafia de estendido em outras questões. Lembre-se que não existe extendi-
do. Quanto à crase, não se deve utilizá-la entre numerais
Letra d.
076. (2012/IBFC/INEP/PESQUISADOR/TECNOLOGISTAS EM INFORMAÇÕES E AVALIA-

ÇÕES EDUCACIONAIS/ÁREA III) Assinale a alternativa que completa, correta e respectiva-
mente, as lacunas.
Os resultados serão enviados ____ de amanhã ____ diretoria da instituição.
a) apartir – à
b) a partir – à
c) à partir – a
d) à partir – à
e) a partir – a
A única grafia possível é “a partir de”, separado e sem crase. O verbo enviar pede preposição.
Letra b.
077. (2011/IBFC/MPE-SP/AUXILIAR DE PROMOTORIA/MOTORISTA) Considere a oração

abaixo e as afirmações que seguem.
São desnecessário as suas observações maldosas.
I. Há um erro de concordância nominal, pois o correto seria “desnecessárias”.
II. Falta o sinal indicativo de crase em “as”.
Está correto o que se afirma em
a) somente I
b) somente II
c) I e II
d) nenhuma

GRAMÁTICA
Elias Santana
As suas observações maldosas” representa o sujeito da oração e não existe sujeito prepo-
sicionado.
Letra a.
078. (2011/MPE-SP/OFICIAL DE PROMOTORIA) Assinale a alternativa em que todas as pa-

lavras devem ser obrigatoriamente acentuadas.
a) melancia – remedio
b) ironia – pagina
c) ironico – conteudo
d) possivel – analise
Irônico: todas as proparoxítonas são acentuadas.

Conteúdo: Acentuam-se as vogais I e U, quando forem a segunda vogal de um hiato:
Letra c.
079. (2011/IBFC/MPE-SP/OFICIAL DE PROMOTORIA) Assinale a alternativa em que o uso

do acento indicativo da crase está incorreto.
a) Fomos àquele barzinho movimentado.
b) À tarde, ele trabalha em outra empresa.
c) A gradeceram à todos os professores.
d) O espetáculo começa às 20 horas.
Não se utiliza crase antes do pronome todos.

Letra c.

Elias Santana
Licenciado em Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura – pela Universidade de Brasília. Possui
mestrado pela mesma instituição, na área de concentração “Gramática – Teoria e Análise”, com enfoque
em ensino de gramática. Foi servidor da Secretaria de Educação do DF, além de professor em vários
colégios e cursos preparatórios. Ministra aulas de gramática, redação discursiva e interpretação de textos.
Ademais, é escritor, com uma obra literária já publicada. Por essa razão, recebeu Moção de Louvor da
Câmara Legislativa do Distrito Federal.

Crase e Acentuacao E1651146750

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Crase e Acentuacao E1651146750

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GRAMÁTICA

Ten te en ten der a mi nha i ro ni a

Venha comigo: em 1, os vocábulos destacados são artigos (femininos e singulares), uma

1.1. Preposição (por Regência) + Artigo

O que precisamos analisar:

ADENDO: COMO SABER SE UM TERMO OBRIGA, REJEITA OU FACULTA A PRESENÇA

Você realizou os testes? Com base neles, a conclusão é a seguinte:

O resultado disso para o emprego do sinal indicativo de crase é:

Algumas considerações importantes: em 5, 6, 8 e 12, o artigo é proibido; portanto, empre-

001. (2013/CESPE/MPU) Inalterado desde a redemocratização, o sistema político brasileiro

A expressão “uma série de deformações” rejeita a presença de um artigo definido feminino e

002. (2013/CESPE/MPU) Inalterado desde a redemocratização, o sistema político brasileiro

Na linha 6, o emprego do sinal indicativo de crase em “às transformações” justifica-se porque

003. (2013/IADES/EBSERH) Em “serviços prestados às gestantes assistidas pelo SUS”, o em-

004. (2010/IADES/CFA) Antes de pronome possessivo feminino a crase é facultativa, entre-

Primeiramente, a construção “devido as suas limitações físicas” está gramaticalmente incorre-

006. (2012/CESPE/MME) As hidrelétricas garantem ao Brasil o título de maior gerador de

1.2. Preposição (por Regência) + Pronome

A estrutura morfológica dessa oração apresenta a seguinte característica:

Perceba que houve a alteração da preposição, em função da regência do adjetivo. Como a

A regência do adjetivo “igual” exige a presença da preposição a; esta, unida ao pronome,

Elias, mas pode haver crase com palavra masculina?

007. (2013/CESPE/MI) É interessante notar que, em 1750, com a assinatura do Tratado de

1.3. Locuções Femininas

Em todos os exemplos, há locuções com núcleos femininos. Em 7, a locução adverbial “à

CUIDADO! O emprego do sinal indicativo de crase também é obrigatório em locuções que

1.4. Mais alguns Casos Especiais

Também não se usa crase antes de pronomes de tratamento.

O emprego do acento grave é facultativo na locução “até a”.

1.5. Algo muito Especial: o Paralelismo Sintático

010. (2014/IADES/SESDF) Assinale a alternativa que, em conformidade com a norma-padrão,

Compare as frases abaixo.

Há ainda os casos de enumeração. Se o primeiro termo vier só com preposição, os demais

Se o primeiro vier com preposição+artigo, os depois podem apresentar preposição+artigo.

Exemplos do que não pode ser feito:

Obs.: Isso vale para qualquer preposição.

Outro caso famoso em provas envolve a enumeração de substantivos e verbos. Se o pri-

1º – (o mesmo do 1º do caso 1).

2.1. Regras Gerais

2. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O e EM (seguidas ou não de S).

3. Acentuam-se as paroxítonas não terminadas em A, E, O e EM (seguidas ou não de S).

O que é oxítona, paroxítona e proparoxítona, Elias?

Algumas observações MUITO IMPORTANTES:

4. Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em A, E e O.

Cuidado para não confundir com a regra 2!

5. Acentuam-se os ditongos aberto EU, EI e OI, quando aparecem em posição oxítona.

6. Acentuam-se as vogais I e U, quando ocupam a posição de segunda vogal em um hiato.

Obs.: Observações MUITO IMPORTANTES:

011. (CESPE/2013/ANTT) O emprego do acento gráfico em “política”, “veículo” e “público”

012. (CESPE/2013/STF) O emprego do acento gráfico em “remédios” pode ser justificado

A banca considerou que “remédios” é simultaneamente uma paroxítona terminada em ditongo

A banca considerou que “memória” é simultaneamente uma paroxítona terminada em ditongo

2.2. Os Acentos Diferenciais

Hiatos formados com I ou U

O que cai, Elias?

O emprego do acento indicativo da crase está correto na frase da alternativa:

002. (2022/VUNESP/UNESP/VUNESP/2022/UNESP/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO II/EDI-

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas abaixo:

003. (2022/VUNESP/PREFEITURA DE JUNDIAÍ – SP/VUNESP/2022/PREFEITURA DE JUNDIAÍ

De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser

004. (2022/VUNESP/CÂMARA DE SUZANO – SP/VUNESP/2022/CÂMARA DE SUZANO – SP/

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da seguinte frase:

005. (2022/VUNESP/CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP/VUNESP/2022/