ESCOLA ESTADUAL GUIOMAR DE FREITAS COSTA

Ensino Fundamental, Médio Integral e EJA. Criada pela Lei 5.760 de 14/09/1971
AV. Morum Bernardino, 560 - B. Roosevelt Tel. (34) 3215-1973 - Uberlândia - MG.

Estudos Orientados
NOME : ________________________________ Ano / turma: ______
Professor (a): Simonica Giordane

Leia o texto abaixo com muita atenção.

Em seguida copie as questões no caderno, respondendo - as: Título da Aula: Ora,

ora...até as formigas se organizam!

Olá estudante!

Nesta aula você irá conhecer melhor qual é o seu jeito de estudar: o seu perfil de
estudante!
Para isso, você vai embarcar em uma viagem para se conhecer mais como
estudante e assim melhorar cada vez mais os seus estudos.

Vamos lá?

Para começo de conversa...

Na aula anterior você refletiu sobre a importância do estudo para a realização do

seu Projeto de Vida, e viu também como as aulas de Estudo Orientado são
importantes para isso!
Você reparou no título dessa aula? “Ora, ora...até as formigas se organizam!”. Você
sabia que as formigas, assim como nós, realizam suas tarefas diárias de acordo com o
que precisam e o que é mais importante para o formigueiro no momento. Assim como
as formigas, você consegue pensar no que é mais importante fazer primeiro nas suas
tarefas diárias e nos seus estudos? Vamos trabalhar como as formigas nesta aula?
Qual o meu tempo dedicado para estudar?

Pense sobre esta pergunta: “Qual o meu tempo dedicado para estudar
durante um dia, em casa?”
O tempo que você usa para estudar vai depender das suas escolhas sobre o que se
quer aprender a partir dos temas e conteúdos que pode ter mais facilidade ou
dificuldade: alguns usam mais tempo, outros menos tempo e isso é diferente para
cada pessoa!
Para descobrir o tempo que você precisa para estudar, é importante se organizar!
Lembra da agenda de estudos que você elaborou na aula “Estudando em casa, e
agora?” Ela vai te ajudar a organizar os seus dias e horários para estudar.

Eu, estudante

Estudar por muito tempo não quer dizer que você estudou bem, que aprendeu
bem os conteúdos.
Ou seja: a quantidade de estudo, que é o quanto de tempo você estuda, não é igual à
qualidade do seu estudo, que é o seu entendimento dos conteúdos!
Às vezes você pode estudar por muitas horas e não lembrar de nada no dia seguinte!
Isso significa que a forma com a qual você estudou não foi a certa para você.
Então, qual será a melhor forma de estudar para você?

O que preciso aprender?

Agora vamos pensar sobre a pergunta “O que preciso aprender?”

Para responder essa pergunta, é importante que você faça uma lista de seus desejos e
sonhos e quais conhecimentos são necessários para realizar cada um deles.
Você também deve pensar no seu Projeto de Vida, ou seja: o que é importante
estudar para ajudar a atingir meu sonho?
Quando você fizer essa lista, além de descobrir o que é mais importante nos seus
estudos, também vai perceber aquilo que tem mais dificuldade de aprender!

Como costumo aprender?

Já vimos que o tempo de estudo e o que você escolhe estudar são muito importantes
para que você identifique o seu “jeito” de estudar! Mas, para entender melhor e
conhecer o seu “jeito de estudar”, falta entender: “Como costumo aprender?”
Cada pessoa aprende de um jeito:
 Fazendo anotações na aula;
 ouvindo com atenção o professor;
 fazendo resumo e exercicios;
 fazendo experiencias;
 ouvindo música ao estudar ou ficando em silêncio ao estudar.

E para você, qual o melhor jeito de aprender? Vamos

pensar?

E agora? Situações que você não espera.

Sabe quando você é pego de surpresa na escola por situações legais e as vezes não
tão legais? Por exemplo:
 Perder um material importante para o estudo (livro, caderno, etc);

 Tirar uma nota muito boa em algum componente curricular que você tem dificuldade tem
dificuldade;

 Ter uma prova surpresa, aquela que o professor não avisa que vai ter.

 Baixo rendimento em alguma disciplina no final do trimestre.

Já aconteceu com você? Quando essas situações acontecem qual é a sua reação?

Pensar sobre isso vai ajudar a entender como é o seu jeito como estudante.

E agora? Situações que você não espera

Agora pense um pouco em alguns problemas que podem acontecer no seu dia a dia como
estudante:

1. Não entender um conteúdo;

2. Dificuldade de conviver com alguns colegas;
3. Não conseguir se concentrar direito nas aulas;
4. Dificuldade de entender a aula de algum professor.

Será que a forma com que você convive com as pessoas tem a ver com os seus estudos e sua
aprendizagem? É importante você perceber que, além da sua dedicação e organização pessoal,
também é necessário aprender a conviver com os colegas e professores para ter sucesso na sua
vida de estudante!
 O que descobrimos nesta aula?

 Quantidade de tempo de estudo não é igual a qualidade de tempo de estudo.

 “O que você precisa aprender vai depender da sua lista de ‘coisas mais importantes”, de
acordo com seus objetivos como estudante.
 Cada um aprende de uma forma, e você terá que descobrir qual é a melhor.
 Algumas situações inesperadas podem acontecer no seu dia – a – dia de estudante e é
importante você pensar como enfrentar essas situações.

Vamos praticar um pouco sobre o que você aprendeu nesta aula?

Explique a diferença entre Quantidade de tempo para o estudo e a Qualidade de tempo para o
estudo.

Como você resolveria uma situação inesperada como esquecer um material importante para
apresentação de um trabalho em sala de aula?

Como você procederia para o melhoramento do relacionamento entre colegas e professores?

Para você, aceitar a opinião do outro é importante?

Como expor suas ideias de modo que não prejudique o outro?

Vamos praticar um pouco sobre o que você
aprendeu nesta aula?
Explique a diferença entre Quantidade de tempo para o estudo e a Qualidade de tempo para o
estudo.

Como você resolveria uma situação inesperada como esquecer um material importante
para apresentação de um trabalho em sala de aula?

Como você procederia para o melhoramento do relacionamento entre colegas e professores?

Para você, aceitar a opinião do outro é importante?

Como expor suas ideias de modo que não prejudique o outro