E.E. PREF.

JOAQUIM PEDRO NASCIMENTO

Por Uma educação Humana e Integrada
NOME: DATA: / /
DISCIPLINA: Língua Portuguesa 7º ANO TURMA: VALOR:
PROFESSOR: Lucilane NOTA:

CONE DE DOCE DE LEITE

Ingredientes

10 discos médios de massa de pastel (9 cm) 2°- Numa assadeira untada com manteiga
manteiga para untar disponha os 20 cones com a abertura para baixo e
100 g de doce de leite leve ao forno médio,180°C, até dourar (+/- 15
4 unidades de paçoca esfarelada minutos). Deixe esfriar.
Modo de preparo 3°- Depois de frio, recheie os cones com 100 g de
1°- Corte 10 discos médios de massa de pastel ao doce de leite, salpique 4 unidades de paçoca
meio enrole uma extremidade em direção a outra, esfarelada e sirva em seguida.
formando cones. DICA: Para manter os cones em pé coloque
açúcar dentro de copos e encaixe os canudos.
(Disponível em: http://www.receitas.com/maisvoce/cone-de-doce-de-leite-4ef313fa3a96256ffc002533)

Corte, enrole, disponha, leve, deixe, recheie, salpique, sirva, coloque, encaixe.
1.Na gramática O NOME DESSA CLASSE DE PALAVRAS É:
(A) substantivo.
(B) adjetivo.
(C) verbo
(D) numeral

2. Os verbos da questão anterior estão em qual forma verbal:

a) indicativo: o modo da certeza
b) subjuntivo: o modo da dúvida
c) imperativo: o modo da ordem

Satélite se desintegrou a oeste do Canadá

O satélite americano desativado entrou na atmosfera por volta das 4h GMT (1h de Brasília) deste
sábado sobre o mar, a oeste do Canadá, onde se desintegrou, anunciou a Nasa sem poder especificar aonde
seus destroços caíram exatamente.
O satélite entrou na atmosfera "sobre o oceano Pacífico", acrescentou um pouco mais tarde a
agência, destacando que "se os restos caíram em terra (e não no mar), o local mais provável é o
Canadá". Antes da queda desta sucata espacial, anunciada há três semanas, a Nasa julgou extremamente
pequeno o risco de que um de seus destroços ferisse alguém ou provocasse danos materiais
(http://migre.me/5M0QT. Acesso: 23/09/2011. Adaptado.)

3.Na organização do texto, as expressões negritadas têm o papel de determinar

A) a importância.
B) a impressão.
C) o espaço.
D) o tempo.

Releia a passagem a seguir, observando as palavras sublinhadas.

“O sujeito de nascimento sem documentação, supostamente em 1973, há 39 anos, em meio à floresta
tropical africana e levado para o zoológico francês Saint-Jean-Cap-Ferrat, chegou a Belo Horizonte ainda Cla
garoto, com 2 anos e não demorou para conquistar o coração da cidade.” ssi
fica
4.Nesse trecho do texto, as palavras sublinhadas são importantes para a caracterização ção
(A) do garoto de 2 anos que conquistou a cidade. :
(B) do gorila que veio da África. Dir
(C) dos substantivos “floresta” e “Saint-Jean-Cap-Ferrat.” eci
(D) dos substantivos “floresta” e “zoológico.” on
ad
o
 No inverno evite a gripe e o resfriado tomando banhos de sol!

Tomar sol nos horários adequados, ou seja, antes das 10h e depois das 16h, ajuda a prevenir a gripe e outras
infecções aéreas e reduzir seus sintomas. No inverno e no outono, a queda de vitamina D no organismo, cuja
principal fonte é a exposição ao sol, pode ajudar a explicar o aumento dos casos de infecção nesses
períodos.
(http://wps.drogacenter.com.br. Acesso: 31/07/2010.)

5.O termo em negrito no texto faz uma referência

A ao horário antes das 10h e depois das 16h.
)
B ao período de inverno e também de verão.
)
C) às épocas menos frias durante o ano.
D) às estações do outono e do inverno.

Esta tirinha apresenta dois famosos personagens dos quadrinhos.

6.O humor dessa tirinha consiste na

A) atitude da Magali em comer as pipocas que marcariam o caminho.
B) fala errada de Cebolinha e na desatenção de Magali.
C) grande confiança que Cebolinha tinha em seu método de marcação.
D) relação dessa tirinha com a história de João e Maria.

Leia o texto e responda :

Por que a coruja grita à noite?
Seu grito agudo não tem outro intuito, a não ser assustar ratos e outros roedores dos quais se alimenta.
Imagine se um rato não correr para se esconder nos matos, ficar quietinho, a coruja não o verá. Então ela
solta se um grito e a presa apavorada, corre em busca de proteção.
Do alto de uma árvore a coruja vê qualquer coisa se mexer. Ela tem o tempo exato de cair em cima de sua
presa.
7.O pronome “o”, empregado na terceira linha do texto, refere-se
(A) à coruja Cla
(B) aos roedores
ssi
(C) à árvore
(D) ao rato. fica
ção
:
Dir
eci
on
ad
o
 8.De acordo com o texto, quem deve ser
vacinado?
(A) Crianças com paralisia.
(B) Crianças menores de 5 anos.
(C) Meninas de várias idades.
(D) Meninos que tem 5 anos.

Leia a tirinha para responder as questões 9 e 10

9. O humor presente na tirinha se refere ao fato de:

a) O Chico Bento tirar uma nota baixa
b) O Zé Lelé tirar nota maior que a nota do Chico Bento
c) A professora ficar admirada
d) O Chico Bento colar e ainda reclamar.
10. Na tirinha do Chico Bento podemos observar
a) balão de pensamento
b) balão de cochicho
c) legenda
d) onomatopeia

Leia o anúncio a seguir

11.Observando o verbo QUERER podemos afirmar

que se refere a :
(A) 1ª pessoa do singular – EU
(B) 3ª pessoa do singular – ELE/ELA.
(C) 1ª pessoa do plural – NÓS.
(D) 3ª pessoa do plural – ELES/ELAS.

Cla
ssi
fica
ção
:
Dir
eci
on
ad
o
 12. Qual a figura de linguagem presente na tirinha:
a) eufemismo
b) metonímia
c) pleonasmo
d) hipérbole

Eu nasci
Há dez mil anos atrás 13. Os trechos em negrito na canção caracterizam por
E não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais apresentar um exagero podemos afirmar que trata-se de
Eu vi as velas se acenderem para o Papa uma figura de linguagem chamada
Vi Babilônia ser riscada do mapa [...] (A) hipérbole.
Eu vi o sangue (B) ironia.
Que corria da montanha (C) metáfora.
Quando Hitler (D) personificação.
Chamou toda Alemanha [...]

“Usar bem a língua não significa necessariamente falar e escrever de modo “correto”, mas de modo adequado à
determinada circunstância.”

14. O trecho traz os verbos nas formas nominais:

A) Gerúndio.
B) Infinitivo.
C) Particípio
D) Subjuntivo.

Leia a tirinha e resolva às questões 10 –

15. Trata-se de qual variação linguística

A) Social
B) Histórica
C) Regional
D) situacional

Cla
ssi
Sertão, argúem te cantô, fica
Eu sempre tenho cantado ção
:
E ainda cantando tô,
Dir
Pruquê, meu torrão amado,
eci
Munto te prezo, te quero on
ad
o
 E vejo qui os teus mistéro
Ninguém sabe decifrá.
A tua beleza é tanta,
Qui o poeta canta, canta,
E inda fica o qui cantá.
(De EU E O SERTÃO – Cante lá que eu canto Cá – Filosofia
de um trovador nordestino – Ed.Vozes, Petrópolis, 1982
16.Analise as palavras destacadas no texto acima e identifique o tipo de linguagem utilizada por
Patativa do Assaré:

a) Estrangeiro que imigrou para uma comunidade do sul do país.

b) Sertanejo de uma área rural.
c) Idoso que habita uma comunidade urbana.
d) Escolarizado que habita uma comunidade no interior do país.

17.A variedade linguistica presente nos cartuns acima é:

a) culta b) formal c) informal d) padrão

Cla
18.Na tira, as palavras que indicam onde ele está, essas palavras dão ideia de: ssi
fica
( ) afirmação ( ) dúvida ( ) intensidade ( ) lugar ( ) tempo. ção
:
Dir
Leia o poema e resolva as questões 1 – 12.
eci
on
ad
o
 EU SEI QUE VOU TE AMAR

Eu sei que vou te amar

Por toda a minha vida eu vou te amar
Em cada despedida eu vou te amar
Desesperadamente
Eu sei que vou te amar
E cada verso meu será pra te dizer
Que eu sei que vou te amar
Por toda a minha vida
Eu sei que vou chorar
A cada ausência tua eu vou chorar,
Mas cada volta tua há de apagar
O que essa ausência tua me causou
Eu sei que vou sofrer
A eterna desventura de viver a espera
De viver ao lado teu
Por toda a minha vida.
Fonte: https://www.culturagenial.com/vinicius-de-moraes-melhores-poemas/

19. Qual são os sentimentos expressos no poema?

a) Alegria intensa e felicidade.
b) Amor profundo e duradouro.
c) Tristeza e melancolia.
d) Solidão e desespero.
20. A palavra “Desesperadamente”, na primeira, estrofe estabelece relação de
a) tempo.
b) modo.
c) intensidade.
d) causa.

Cla
ssi
fica
ção
:
Dir
eci
on
ad
o